Publikationsverzeichnis von Dr. Carl Bossard (Januar 2017)

Bossard, C. (2016). Schule ist kein Output-Betrieb. In: Journal21, 18.01.2017. Bossard, C. (2016). Die humane Energie der Stille. In: Journal21, 22.12.2016. Bossard, C. (2016). Der abwesende Schüler. In: Journal21, 10.12.2016. Bossard, C. (2016). Neuer Pisa-Schock. In: Journal21, 14.12.2016. Bossard, C. (2016). Humboldt oder McKinsey. In: Journal21, 24.11.2016. Bossard, C. (2016). Von den Illusionen trendiger Pädagogik. In: Journal21, 04.11.2016. Bossard, C. (2016). Kompetenz ohne Wissen? In: Journal21, 26.10.2016. Bossard, C. (2016). Bitte keine störenden Fakten. In: Journal21, 28.09.2016. Bossard, C. (2016). Der Wert des Wiederholens: Der vergnügte Sisyphos. In: Schulinfo, 15.09.2016. Bossard, C. (2016). Der Tenero-Spirit: Intensität und Emotionalität verbinden. In: 50 Jahre Tenero – ein Zuger Lager schreibt Geschichte. Zug, S. 19. Bossard, C. (2016). Die wertvolle Zeit zum Üben. Ein Nachruf auf die Hausaufgaben. In: Journal21, 01.09.2016. Bossard, C. (2016). Bildung braucht Beziehung. In: Journal21, 24.08.2016. Bossard, C. (2016). Schlecht- oder rechtschreiben? In: Journal21, 16.08.2016. Bossard, C. (2016). Zur Bildung stieg man empor. In: Journal21, 08.08.2016. Bossard, C. (2016). Vielzüngig oder scharfzüngig? In: Journal21, 22.07.2016. Bossard, C. (2016). Der Wert des Wiederholens. In: Journal21, 12.07.2016. Bossard, C. (2016). Orientierungswissen als Lebenskompass. Ein Plädoyer für das Fach Ethik. In: Journal21, 04.07.2016. Bossard, C. (2016). «Kinder der Freiheit» – Vielfalt der Werte. Förderung einer humanen Haltung als Aufgabe der Schule. In: «Schuelheft 2016» Schulgemeinde Unterägeri, Juni 2016, S. 8f. Bossard, C. (2016). Junge Menschen zu ihren Möglichkeiten führen. In: Stanser Student Jg.72, Juni 2016, S. 48. Bossard, C. (2016). Die Anstrengung der Freiheit. In: Journal21, 06.05.2016. Bossard, C. (2016). Sie erwarten Werte – Sie erhalten Worte. In: Journal21, 26.04.2016. Bossard, C. (2016). Kluger Brückenbauer, verlässlicher Pfeiler. Würdigung von Dr. iur. Eduard Amstad. In: Stanser Student Jg.72, März 2016, S. 13-14. Bossard, C. (2016). Lehrerinnen und Lehrer brauchen mehr Freiheit, nicht mehr Vorschriften. In: Einspruch! 4. Aufl., S. 41-42. Bossard, C. (2016). Mut zum Profil. In: Journal21, 13.03.2016. Bossard, C. (2016). Lob der Kürze: Die Kunst des Weglassens. In: Journal21, 24.02.2016. Bossard, C. (2016). Kommt der Schule die Geschichte abhanden? In: Schulinfo, 04.02.2016. Bossard, C. (2016). Der Glanz des gelobten Pädagogen-Landes bröckelt. In: Journal21, 01.02.2016. Bossard, C. (2016). Ein freies Selbst ist nie fertig. Weitermachen! Editorial Beilage AUS- & WEITERBILDUNG. Sonderbeilage des Tages-Anzeigers vom 25.01.2016 Bossard, C. (2016). Führen ist Segeln, nicht Bahnfahren. In: Journal21, 15.01.2016.

Pädagogische Hochschule Zug Zugerbergstrasse 3, 6301 Zug T +41 41 727 12 40, F +41 41 727 12 01 www.phzg.ch, [email protected]

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Bossard, C. (2015). Von Zwickmühlen in engen Welten – Kindheit in der Innerschweiz. In: Journal21, 10.01.2016. Bossard, C. (2016). Kinder wollen einen Häuptling. In: Journal21, 04.01.2016. Bossard, C. (2015). Lernen braucht Leben. In: Journal21, 17.12.2015. Bossard, C. (2015). Der fehlende Mut zum Tiefgang. In: Journal21, 09.11.2015. Bossard, C. (2015). Geschichtsvergessenheit als Programm. In: Journal21, 21.10.2015. Bossard, C. (2015). Wie Sokrates heute lehren würde. In: Journal21, 28.08.2015. Bossard, C. (2015). Das Kind und die Welt – die Lehrerin als Brückenbauerin. In: Journal21, 17.08.2015. Bossard, C. (2015). Der Glaube an Plan und Papier – Vom leisen Verschwinden der Lehrerin. In: Journal21, 15.04.2015. Bossard, C. (2015). Der weite Weg zur Bildung für alle. In: Schulinfo, 04.03.2015. Bossard, C. (2015). Der Wert der Vielfalt. Zum Gymnasium drängt, am Gymnasium hängt doch alles! In: Journal21, 24.02.2015. Bossard, C. (2015). Spielen nicht erwünscht. Die leise Verschulung der Kindergärten. In: Zentral+. Das unabhängige Online-Magazin der Zentralschweiz, 22.02.2015. Bossard, C. (2015). Die Sprache – das bin ich! In: Journal21, 03.02.2015. Bossard, C. (2015). Können Kinder noch Kinder sein? Oder: Pythagoras in den Windeln? In: Journal21, 19.01.2015. Bossard, C. (2014). Lehrer mit Leidenschaft braucht das Bildungsland. In: Neue Luzerner Zeitung, 6.12.2014. Bossard, C. (2014). Bildung und Unterricht: Von der kirchlichen Elementarbildung zur mo dernen Volksschule, 1550 – 1850; Bildung für alle: Die Etablierung des Schulsystems, 1850 – 1930; Dynamisierung: Bildung als Treiber gesellschaftlicher Entwicklung, 1930 – heute. In: Geschichte des Kantons Nidwalden. Stans: Historischer Verein Nidwalden. Bossard, C. (2014). Die Angst vor der Freiheit. Gastkommentar. In: Journal21, 14.10.2014. Bossard, C. (2014). Sieh nach den Sternen, gib acht auf die Gassen! oder: Bildung ist ein Horizont – und darum programmatischer Kompass im Alltag. Ein kritisches Plädo yer. In: Zuger Neujahrsblatt. Zug: Kalt Medien AG. Bossard, C. (2012). Das Kind und die Welt – und die Lehrperson als Brückenbauerin, oder: Begegnung bildet – vom Wert des schulischen Austausches. In: Le Trait d’Union 58/2012. Bossard, C. (2011). Geschichte sichtbar und erlebbar machen. Dazu: Schule und Unterricht. In: Beat Dittli (Hrsg.) Geschichte vor Ort. Die Stadt Zug im Mittelalter und in der Frühen Neuzeit. Zug: Kalt-Zehnder-Druck. Bossard, C. (2010). «Niemand hat Mitleid mit den Lehrern». In : Neue Luzerner Zeitung, 3.7.2010. Bossard, C. (2010). Die Schreibberatung der PHZ Zug – Kompassnadel in sprachlicher Vielfalt. In: Schulinfo Zug Nr. 3, 2009-10. Bossard, C. (2010). Jugendliche brauchen Ordnungsprinzipien. Gastkommentar. In: Journal21, 03.12.2010. Bossard, C. (2010). Wenn Sokrates an einer PH wäre. Erst mit dem Fragen und der Sprache geht die Welt auf. In: INFOrum der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz PHZ 10/2010. Bossard, C. (2009). Geschichtsunterricht einst und heute. Wer macht die Geschichtsbilder? In: klick! Das Bildungsmagazin der Stadt Zug 3/2009.

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Bossard, C. (2009). Schulleitung im Irrgarten der Widersprüche. Zeitgemässes Schulmanagement für zeitgemässe Schule. In: INFOrum der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz PHZ 09/2009. Bossard, C. (2009). Die Schule war männlich. Die pädagogische Ghetto-Welt der 50er und 60er. In: INFOrum der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz PHZ 09/2009. Bossard, C. (2009). «Ja, mach nur einen Plan!..» Der planerische Idealfall ist nie Realität, aber er bleibt als Aufgabe. In: INFOrum der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz PHZ 07/2009. Bossard, C. (2008). «Wer andern einen Käfig baut, muss selbst hinein!» – Nur eine bewegte Schule ist eine gute Schule. In: INFOrum der Pädagogischen Hochschule PHZ Zentralschweiz 04/2008. Bossard, C. (2008). Vergrösserungsglas und Verkleinerungsspiegel. Die PH als Modell – vom Esprit der Schule und ihrem kulturellen Auftrag. In: INFOrum der Pädagogischen Hochschule PHZ Zentralschweiz 05/2008. Bossard, C. (2008). Unterwegs sein – und doch rückgebunden. Den Professionsstandards zum Trotz bleibt die «einfache» Lehrerbildung eine Utopie. In: INFOrum der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz PHZ 06/2008. Bossard, C. (2008). Schule einst und heute. Anker im pädagogischen Wellental. In: klick! Das Bildungsmagazin der Stadt Zug 1/2008. Bossard, C. (2007). Sie träumten von einer besseren Welt. Die Menschenrechte der Aufklärung als kopernikanische Wende erkennen. In: INFOrum der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz PHZ 02/2007. Bossard, C. (2007). Per Mausklick durchs Pluriversum. Die Wiki-Generation, die Sprache und das Denken. In: INFOrum der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz PHZ 03/2007. Bossard, C. (2007). Den Schäfer nicht zum Schaf machen! Erst im Irrgarten der Widerspräche gedeiht kreative Pädagogik. In: INFOrum der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz PHZ 01/2007. Bossard, C. (2004). Alte Werte - Neue Wege. Der Kurs der Staatsschule als Resultante von Tradition und Innovation. In: Stanser Student 04, Dez. 2004. Bossard, C. (2003). Fontanes Effie Briest oder ein DJ-Bobo-Song? – Im Dilemma zwischen Erlebnisdurst und Bildungshunger. In: Zuger Neujahrsblatt. Bossard, C. (2000). Gymnasium, quo vadis? In: Civitas 11-12/2000. Bossard, C. (1999). Als in Luzern der Schulunterricht obligatorisch wurde: «Lesen – wahrlich ein seltnes Glück». In: Neue Luzerner Zeitung, 13.8.1999. Bossard, C. (1999). Vom alten Adam zum «nützlichen» Bürger. In: Luzern heute, 2.9.1999. Bossard, C. (1999). Thales und das Gymnasium: Von den Sternen und den Gassen des neuen MAR-Gymnasiums. In: Schweizer Schule 2/1999. Bossard, C. (1998). Sie träumten von einer besseren Welt. Die Helvetik zwischen Utopie und Wirklichkeit. In: Nidwalden 1798. Geschichte und Überlieferung. Stans: Verlag Historischer Verein. Bossard, C. (1996). Schola semper reformanda. Das Gymnasium – äussere Veränderung und innere Reform. In: Stanser Student 3/1996. Bossard, C. (1994). «Nahe an Wildheit und Verzweiflung» – Die französische Besatzung von 1798. In: «Eilet dann, o Söhne». Beiträge zur zugerischen Militärgeschichte. Zug: Verlag Kalt-Zehnder AG.

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Bossard, C. (1994). Angst vor dem Fertigen – Mut zu Konstanten. In: Nidwaldner Zeitung, 30.7. Bossard, C. (1992). Von der äusseren Autorität zur inneren Überzeugung - alte Werte in der Staatsschule von heute. In: Stanser Student Dez. 1992. Bossard, C. (1989). «Bei wenigen ging etwas Licht auf.» Dekan Johann Konrad Bossard (17651830) – Vertreter des Reformkatholizismus und Bildungspolitiker in den Jahrzehnten um 1800. In: Zuger Neujahrsblatt. Bossard, C. (1986). Oberkirch – gestern, heute, morgen. Zur Erinnerung an die erstmalige urkundliche Erwähnung im Jahr 1036 und zum Anlass der 950-Jahrfeier 1986. Sursee. Bossard, C. (1985). Zur 200-jährigen Geschichte des Zuger Neujahrsblattes. Ein Periodikum im Wandel der Zeit. In: Zuger Neujahrsblatt. Bossard, C. (1984). Bildungs- und Schulgeschichte von Stadt und Land Zug. Eine kulturgeschichtliche Darstellung der zugerischen Schulverhältnisse im Übergang vom Ancien Régime zur Moderne. Zug: Verlag Züricher AG. Bossard C. (1983), Projektunterricht und Hochschulreife, Bern: [s.n.], 1983.

Tagungsbeiträge / Referate / Workshops (Auszug)

2016 

Weiterbildungskongress «Adult and Professional Education» PH Luzern, 13. Juli 2016 «Lehren und Lernen für die Zukunft» – Workshop: Alte Schule neu gedacht – auf die Beziehungen kommt es an.

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Tagung Universität Bern/Lassalle-Institut Edlibach, 15./16. April 2016 Welche Bildung braucht die Wirtschaft? Welche Wirtschaft braucht die Bildung? Sie erwarten Werte – Sie erhalten Worte. Was sich Jugendliche während der Ausbildung von ihren Lehrerinnen und Lehrern wünschen.

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Weiterbildung Schulleiter/innen Bildungsregion Tirol, PH Innsbruck, 14. April 2016 Was hält meine Schule, mein Schulhausteam zusammen?

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Weiterbildung Schulleiter/innen Bildungsregion Tirol, PH Innsbruck, 13. April 2016 Eine Schule führt man nicht mit Formularen und Evaluationen, sondern mit Weitsicht und Werten – von der humanen Energie der Leadership

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Weiterbildung Sekundarschule Sempach, 24. März 2016 Die Teile und das Ganze, oder: Was hält unsere Sekundarschule zusammen und was macht sie zu einer professionellen Lerngemeinschaft?

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Weiterbildung AEB Schweiz in Zürich, 21. März 2016 Die Sprache – das bin ich! Rhetorisch gekonntes Auftreten

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Weiterbildung Sekundarschulteam Rickenbach/LU, 16. März 2016 Prinzipien geben Orientierung und verschaffen Freiheit im Operativen

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Vortrag Junior Chamber International Zug JCI – Worldwide Federation of Young Leaders and Entrepreneurs, 12. Januar 2016 Vom diffusen Bildungsauftrag der Schule heute – ein Switchen zwischen Unterrichten und Nacherziehen

2015 

Weiterbildungsmorgen Schulleitung Sempach, 15. Dezember 2015 Man kann im Endlichen nicht nach allen Seiten ziehen, sonst hat man kein Profil – Wohin gehen wir als Stadtschulen Sempach? Was ist uns als Schulleitung wichtig?

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Weiterbildungstag der Baugewerblichen Berufsschule BBZ Zürich, 9. Dezember 2015 Den Gedanken eine präzise Gestalt geben – dank sprachlicher Strukturhilfen

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Weiterbildung Sekundarschulteam Rickenbach/LU, 3. Dezember 2015 Wir sind so stark, wie wir uns gegenseitig stärken können. Prinzipien helfen uns.

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Weiterbildung Schulleiter/innen Bildungsregion Landeck + Reutte / Tirol, 25./26. November 2015 Wer als Schulleiterin, als Schulleiter wirken will, muss führen (wollen), oder: von der humanen Energie einer wirksamen Leadership

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Weiterbildungstag Sekundarschulteam Weinfelden auf Schloss Wartensee ob Rorschach, 13. November 2015 Beziehung und Vertrauen – zwei unverzichtbare Säulen guter Schulen

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Weiterbildung Sekundarschulteam Rickenbach/LU, 6. November 2015 Zusammen sind wir Klasse! So lautet unser Schulmotto. Doch wie gross ist unsere Klasse und wie stark ist sie? Gedanken und Erwartungen zum gemeinsamen Unterwegs-Sein. Eine Analyse

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Weiterbildungsnachmittag der Stadtschulen Sempach, 4. November 2015 «Know thy impact!» – Wisse, was du bewirken kannst! Erkenntnisse und Konsequenzen aus der John Hattie-Studie

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Weiterbildungsmorgen Berufsfachschule Stans, 31. Oktober 2015 Auf die Lehrperson und ihren Unterricht kommt es an! - Erkenntnisse der John Hattie-Studie, aufgezeigt an den wichtigsten Wirkfaktoren und ihrer Kombination sowie an einigen praktischen Beispielen

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Schulleitungssymposium SLS 2015 PH Zug, 3. September 2015 Eine Schule führt man nicht mit Formularen und Evaluationen, sondern mit Weitsicht und Werten – von der humanen Energie der Leadership

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Teamtag der Sekundarschulen Tobel TG in Büsingen/D, 28. August 2015 Vom Wert und Effekt des Klassenunterrichts, belegt an Erkenntnissen der John Hattie-Studie und aufgezeigt an praktischen Beispielen Sommerhochschule PH Innsbruck 2015, 15. Juli 2015 Aus Worten werden Welten: Werkzeug Sprache – das wichtigste Instrument jeder Lehrperson

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Weiterbildungstage AEB / PH Luzern: Führungskurs in Luzern 27.4., 4.5., 18.5., 8.6., 15.6., 22.6.2015 You lead people – you manage things. Und nicht umgekehrt – von der humanen Energie der Leadership

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Weiterbildungsnachmittag Ausbildungszentrum Rotes Kreuz in Liestal, 27. Mai 2015 Die Bedeutung von Ordnungsstrukturen im Lehren und Lernen von jungen Erwachsenen und lernungewohnten Personen

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Weiterbildungsnachmittag Primarschule Kappel a.A., 26. Mai 2015 Kompetent auftreten, gekonnt Elterngespräche führen - Impulse zum Gelingen

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Weiterbildungsmorgen Sekundarschule Hochdorf, 28. März 2015 Die Teile und das Ganze, oder: Was hält eine Schule zusammen und was macht sie zu einer professionellen Lerngemeinschaft?

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Weiterbildungstagung für Schulleiter/innen PH Innsbruck, 26. März 2015 Mitarbeitergespräche MAG führen, Konferenzen leiten, schwierige Situationen meistern

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Weiterbildungstagung für Schulleiter/innen PH Innsbruck, 25. März 2015 Denken - Ordnen – Gestalten: Die Leitung einer Schule als Personalarbeit und Kommunikationsaufgabe

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Schule Kottigen/Bern, 3. März 2015 «Ich kann nicht nicht wirken!» – Folgen der John Hattie-Studie für das berufliche Bewusstsein und Handeln der Lehrerin, des Lehrers (Seminar)

2014 

Baugewerbliche Berufsschule Zürich, 17. Dezember 2014 Die Bedeutung von Ordnungsstrukturen im Lehren und Lernen von jungen Erwachsenen (Weiterbildungstag)

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Schul(haus)team Brunnmattschulhaus Bern, 26. November 2014 «Know thy impact!» – Wisse, was du bewirken kannst! Erkenntnisse und Konsequenzen aus der John Hattie-Studie (Seminar)

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Kolingesellschaft Zug, 28. Oktober 2014 «Die Jugend zu erbauen und zu belehren» (Karl Kaspar Kolin: 1734-1801): Vom Federkiel zu Facebook – Bildung als Treiber gesellschaftlicher Entwicklung (Vortrag)

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Weiterbildungsmorgen Berufsfachschule Stans, 25. Oktober 2014 Zwischen Führen und Freiheit – vom Wert stabiler Strukturen beim Lehren und Lernen (Workshop)

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Weiterbildungskongress WBK Luzern 2014 in Adult and Professional Education, 17. Juli 2014 «Bedeutung von Ordnungsstrukturen im Lehren und Lernen mit jungen Erwachsenen» (Workshop)

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Weiterbildungskongress WBK Luzern 2014 in Adult and Professional Education, 14. Juli 2014 «(Ge-)Wissensgesellschaft – Gibt es sie und was heisst das für mich und mein Lehren?» (Workshop)

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Sommerhochschule PH Innsbruck 2014, 8. Juli 2014 Von der Kompetenz, kompetent aufzutreten – oder: «Jeder wird so behandelt, wie er aussieht und wie er auftritt» (George B. Shaw)

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PH Luzern Berufsschullehrer, 20. März 2014 Vom Umgang mit Grenzen – von der Führung einer Klasse, oder: Was sagt die Forschung, was sagt die Erfahrung? (Workshop)

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Fortbildungstagung von Schulleitungs-Moderator(inn)en in Düsseldorf, 24. Febr. 2014 Leadership in Schulleitung – Unterrichtsentwicklung mit Sinn gestaltet

2013 

Schulleitungssymposium SLS 2013 PH Zug, 27. September 2013 Wir sind als Schulinstitution so stark, wie wir uns als Personen gegenseitig stärken – dank klug konzipierter Kooperation (kkK)

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Sommerhochschule PH Innsbruck 2013, 9. Juli 2013 Der Lernerfolg meiner Schülerinnen und Schüler – Das bin auch ich! Vom Ethos pädagogischer Verantwortung

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PH Luzern Berufsschullehrer, 19. September 2013 Lernmethodik und selbstgesteuertes Lernen – vor dem Hintergrund von John Hatties Forschungsergebnissen und neurobiologischen Erkenntnissen

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Öffentlicher Vortrag im Rahmen der NORI-Weiterbildung Stans, 7. März 2013 «Was hält eine Schule zusammen?» – von den unsichtbaren Wirkkräften im Feld der Schule

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PH Luzern – Kader Berufsschulen, 19. Februar 2013 und 16. Mai 2013 Das Gute konkret machen – Mitarbeitergespräche wirksam führen

2012 

Vortrag in Solothurn: 15. Nov. 2012 «Auf die (Unterrichts-)Qualität der Lehrerin, des Lehrers kommt es an!» - Gedanken zur Lehrerbildung von heute

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Sommerhochschule PH Innsbruck 2012, 11. Juli 2012 Das Kind und die Welt – und die Lehrperson als Brückenbauerin Oder: Man muss es wieder wagen, vom Bildungsauftrag der Schule zu sprechen.

2011 

Schulleitungssymposium SLS 2011 PH Zug, 9. September 2011 «Das Ganze ist mehr als die Teile» – von den Gelingensbedingungen binnenschulischer Kooperation

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Sommerhochschule PH Innsbruck 2011, 12. Juli 2011 Auch die Neurobiologie zeigt es: Ich wirke als Person. Gedanken zur pädagogischen Autorität im Spiegel neurobiologischer Erkenntnisse und Impulse zur Alltagsarbeit in Schule und Unterricht.

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Referat mit Workshop PH Innsbruck, 29. März 2011 Denken - Ordnen – Gestalten: Die Leitung einer Schule als Personalarbeit und Kommunikationsaufgabe

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Referat mit Workshop PH Innsbruck, 7. April 2010 Konferenzen leiten, schwierige Situationen meistern und gezielt informieren

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Referat mit Workshop PH Innsbruck, 8. April 2010 Schulleitung und Rhetorik: Redekompetenz als Führungsinstrumentarium

2010 

Referat mit Workshop an der Berufsschule Jenbach im Tirol, 1. Oktober 2010

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Wir sind so stark, wie wir uns gegenseitig stärken – ein gemeinsames Fundament verbindet 

Sommerhochschule PH Innsbruck 2010, 13. Juli 2010 Die Psychologisierung der Pädagogik: von der asymmetrischen (Alltags -)Aufgabe und der symmetrischen Sprache

2009 

Schulleitungssymposium SLS 2009 PH Zug, 4. September 2009 Von den Ambivalenzen der Wirkkräfte in der Schule – und der Aufgabe der Schulleitung

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Sommerhochschule PH Innsbruck 2009, 14. Juli 2009 Das Ganze und die Teile: von den Kohärenzkräften der Schule