Revista

Número 1

OCTUBRE 2011

TIERRA AGUA Y SOL Asociación de ayuda humanitaria y medioambiental

Tras las huellas de los Incas

Navidades solidarias al sur del Perú Ven a descubrir con nosotros la magia del país

Curso de voluntariado diciembre 2011 Proyecto Medioambiental www.tierraguaysol.org

Sumario Nº1 / OCTUBRE 2011 03 Nuestra Filosofia sobre los viajes solidarios 05 Tras las huellas de los Incas, Viaja con nosotros al Perú (del 26 de diciembre al 10 de Enero de 2012)

12 Visita a la Asociación Giordano Liva en Cusco 18 Conviertete en un/a Turista Solidario/a 20 Cursos de Voluntariado en Granada con practicas en Nepal, Perú y Granada 24 Proyecto mediambiental en Granada 26

Hazte Socio/a

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NUESTRA FILOSOFIA SOBRE LOS VIAJES SOLIDARIOS Nuestra intención es difundir y

ayuda humanitaria. Es el vínculo por el cual se conocen personas de distintas culturas, idiomas y formas de pensar. Ofrecemos a los viajeros la alternativa de entrar en contacto directo y profundizar en las culturas locales, sus religiones, creencias y modos de vida. Acompañados de responsables de la asociación con experiencia en el terreno y el apoyo de los guías locales se aprovecha el tiempo a tope, se comparten experiencias y emociones, que nos ayudan a crecer como personas. Pensamos que el turismo solidario es un medio para fortalecer la solidaridad, la cooperación, el desarrollo participativo a través del aprendizaje mutuo y del intercambio cultural.

reforzar lo más posible la filosofía de un turismo responsable auténtico, haciendo especial mención al respecto por el medio ambiente y a la valoración de la cultura local como fuerza de verdadero cambio positivo en el mundo. Tratamos de unir la curiosidad y el espíritu de aventura que conlleva el turismo, con los valores humanitarios de servicio, compasión, e intercambio cultural, con visitas a hospitales infantiles o cooperativas educativas, siempre en contacto directo con los proyectos de ayuda humanitaria que desarrollamos tanto en Nepal como en Perú Con el turismo solidario mejoramos la situación de pobreza de los países que visitamos, respetamos el medioambiente y gracias a ellos, financiamos proyectos educativos y de

Viajar es conocer, conocer es abrir los ojos, la mente y el alma al mundo y a la humanidad.

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TRAS LAS HUELLAS DE LOS INCAS frente del imperio estaba el Inca, y las zonas conquistadas estaban dirigidas por los curacas o gobernadores de provincia. Desarrollaron sociedades urbanas. En estas sociedades, la construcción de complejas obras de riego y la aplicación de técnicas agrícolas habían favorecido el crecimiento constante de la producción agrícola y de la población. Fue una sociedad fuertemente jerarquizada.

Los

incas constituyeron un poderoso imperio que logró la expansión territorial en la época en que Colón iniciaba su viaje hacia lo desconocido. Abarcó desde las sierras de la actual Colombia hasta el norte de Chile y de la Argentina, y desde la costa del océano Pacífico hasta el este de los bosques del río Amazonas. Los incas eran un pueblo originario de las sierras y desde allí dominaron, mediante la guerra de conquista, a los pueblos de las otras zonas. Establecieron la capital de su imperio en la ciudad de Cuzco, a la que consideraban el centro del universo. El imperio, que ellos llamaban Tahuantinsuyo -que quiere decir las cuatro partes del mundo-, estaba dividido en cuatro regiones, las que, a su vez, se subdividían en provincias. Al

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NAVIDADES SOLIDARIAS AL SUR DEL PERÚ Del 26 de diciembre al 10 de enero de 2012 Que Perú es un país mágico y milenario uno lo comprende cuando entre la bruma y el espesor de la naturaleza tropical contempla de repente la enigmática joya arquitectónica de la civilización inca, la ciudadela de Machu Picchu o Montaña Vieja en quechua, que emerge en el corazón de un paisaje de cumbres imponentes como la muestra más extraordinaria de arquitectura paisajística del mundo. Si bien la palabra Perú evoca inevitable y casi inmediatamente, las imágenes de Machu Picchu y del Imperio fundado por los Incas, por sus caminos es posible conocer el impresionante patrimonio arqueológico heredado por civilizaciones más antiguas que dan testimonio de su arte, costumbres, ritos y desarrollo. Visitar Perú es ser partícipe del

conventos, monasterios y casas aristocráticas, son vitrina de la arquitectura y arte de una época que no volverá. También la costa del Perú, con más de 3000 km, nos ofrece un abanico de oportunidades, desde un mar tranquilo y apacible hasta pródigas en olas de tremendo poderío y belleza.

encuentro de razas y culturas en hermosas y prósperas ciudades fundadas durante la época colonial, que hoy en día, con sus iglesias,

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LIMA, LA VIVA Nuestro viaje comienza en Lima

Lima es una ciudad donde la creatividad, el mestizaje cultural y las vanguardias bullen a un ritmo desenfrenado. Hay multitud de exposiciones de arte contemporáneo, de nuevas tecnologías y museos de las más diversas disciplinas. Luego, para cenar, se puede ir al centro comercial Larcomar, en Miraflores, al final de la avenida de José Laco, con varios excelentes restaurantes donde sirven un buen ceviche en una terraza mirando al Pacífico.

Torre Tagle, la casa Allaga, la casa de Oquendo.

Antigua capital del imperio inca, Cusco ó Qosqo, “el ombligo del mundo”. Es ésta una de las ciudades más bellas de América, que irradia la mística de la población indígena, con sus templos de culto al "Inti" el Sol, a la "Quilla" la Luna, con sus palacios, espléndidas construcciones donde vivieron los nobles descendientes de Manco Capac y Mama Occllo.

Declarada en 1991, por la UNESCO Patrimonio Cultural de la Humanidad, el centro histórico puede ser un lugar muy estimulante. En él puedes encontrar la Plaza de Armas, presente en todas las ciudades peruanas, donde destaca la Catedral, el Palacio Arzobispal, el Palacio del Gobierno. Otros lugares de interés son el santuario de Santa Rosa de Lima, la iglesia de Santo Domingo, el Palacio 7

MACHU, PICHU objetivos de proteger a la aristocracia en caso de ataque o bien, como refugio para los fríos inviernos andinos. Sus ruinas que fueron recién descubiertas en 1911 por el explorador estadounidense Hiram Bingham, hoy constituyen un atractivo turístico de nivel mundial. Además, hace poco el complejo inca fue elegido como una de las nuevas Siete Nuevas Maravillas del Mundo. Su nombre en quechua significa "montaña vieja o mayor" y es una de las ciudades precolombinas más importantes dejadas

por

los

incas.

Construida

alrededor de 1450 d.C. en el valle de Urubamaba,

entre

las

montañas

de

Machu Picchu y Huayna Picchu (2.200 msnm) a 130 kms. al noroeste de Cusco.

La construcción de Machu Picchu fue un claro ejemplo de ello. Fue construida en el Cusco a alturas casi inaccesibles, con fines religiosos y militares. Su nombre en quechua significa “montaña vieja o mayor” y es una de las ciudades precolombinas más importantes dejadas por los incas. Construida alrededor de 1450 d.C. en el valle de Urubamba, entre las montañas de Machu Picchu y Huana Pichhu (2.200 metros) a 130 kms. al noroeste de Cusco. Corresponde a un conjunto de palacios y templos que fueron edificados con bloques de granito blanco con los 8

PISAC

ciudades de P´isaq, Cusco y Pikillacta. La distancia entre Cusco y P´isaq es de 30 km, resulta la misma distancia si se mide de P´isaq a Pikillacta y de Cusco a Pikillacta son igualmente 30 km. Al unir con línea recta estas tres ciudades, se logra un triángulo equilátero perfecto, que crea múltiples especulaciones en torno al increíble genio arquitectónico que tuvieron los incas.

Visita al mercado Artesanal. Para luego seguir a las ruinas de Pisaq este gran complejo arqueológico está ubicado en el distrito de P´isaq, provincia de Calca, 33 km. al oriente de la ciudad del Cusco. Existe una extraña coincidencia entre las distancias que unen las

VISITAS A LAS SALINAS DE MARAS Pintoresco poblado a 67 Km. (1h) al N del Cusco (a 9 Km. de Urubamba) Por carretera asfaltada. Fue una población muy prospera en la época colonial, por lo que posee una buena iglesia y varias casonas cuyas fachadas lucen escudos de nobles indígena. Cerca de Maras se encuentran las famosas minas de sal, explotadas desde el Incario hasta la actualidad, muy recomendables para los amantes de la fotografía. 9

Ollantaytambo

nombre significa el “Tambo de Ollanta”. Se le denominaba tambo, o “tampu” en quechua, a una ciudad alojamiento con capacidad para albergar a miles de personas. Durante el incanato existieron muchos tambos en diversas zonas del valle y no tenían un nombre especial, la gente simplemente le decía “tambo” al que correspondía a su zona.En los tiempos de la conquista siguió llamándose de esta manera, sólo después se le agregó Ollantay en recuerdo del caudillo anti (del Antisuyo) que ayudó a Huayna Cápac a conquistar la provincia del Chinchaysuyo.

Es uno de los complejos arquitectónicos más monumentales del Imperio Incaico, comúnmente llamado “Fortaleza”, debido a sus descomunales muros, fue en realidad un Tambo o ciudad-alojamiento, ubicado estratégicamente para dominar el Valle Sagrado de los Incas. El tipo arquitectónico empleado, así como la calidad de cada piedra, trabajada individualmente, hacen de Ollantaytambo una de las obras de arte más peculiar y sorprendente que realizaron los antiguos peruanos. Ollantaytambo está ubicado en el distrito del mismo nombre, provincia de Urubamba, aproximadamente a 60 kms. Al noroeste de la ciudad del Cusco y con una altura de 2.792 metros sobre el nivel del mar. Fue construido en la ladera del cerro llamado Bandolista. Su 10

Sacsayhuaman A 2 km. Al norte de la ciudad de Cusco se encuentra la fortaleza de Sacsayhuamán, siendo sus muros megalíticos, la mayor obra arquitectónica que realizaron los incas durante su apogeo. Abarca aproximadamente 3.000 hectáreas, donde puede encontrarse una rica flora andina y abundante fauna, como llamas, cernícolas y halcones. En él también se encuentran los monumentos arqueológicos incas: Quenqo, Puka Puakara y Tambomachay.

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Participa en el Proyecto Educativo Giordano Liva en Cusco Nuestra asociación colabora con la asociación Giordano Liva desde el año 2010. El Proyecto nace en base a unos ideales y unos sueños de un grupo de personas comprometidas con el cambio.

En particular el Centro Cultural Giordano Liva pretende cambiar el concepto de educación que existe hoy en el Perú. Cabe decir que en ningún caso se está hablando de un macroproyecto que pretende hacer una gran revolución, sino que espera un cambio mucho más real y tangible en un contexto en particular, y que en base a éste se pueda ir creando un cambio cada vez mayor. El problema de base en el Perú, es el sistema educativo que impera ahora, y que afecta a la sociedad en general, con el Centro Cultural este problema se intenta disminuir y transformar a través de una Educación para una Cultura de Paz. Así es como en el Distrito de Santiago, en Cusco se ha emprendido el Proyecto, primero con el Centro Cultural Giordano Liva, que ha servido como inicio a un sueño por cumplir durante este año próximo, con la formación del Jardín, un

Centro de Educación Inicial en el que serán los niños de 4 a 5 años los que emprenderán este sueño. Este último proyecto está ahora iniciándose gracias a los donativos de los últimos visitantes del Viaje Solidario del mes de julio, con ellos se han emprendido las labores de reforma y ambientación del local, que ya está prácticamente terminado, y que se tiene en mente abrir para el próximo mes de marzo. Ya son muchos los niños y las niñas que se han inscrito en el Jardín, y es por ello que confiamos plenamente que el proyecto va a poder salir adelante. En este proyecto se están depositando sueños y esperanzas para que pueda surgir un cambio en las mentes de los pequeños, que no crezcan en una escuela llena de dogmas o infinitas normas por cumplir, sino que crezcan y se desarrollen como personas capaces de transformar el 12

entorno que les rodea, en una escuela libre y que apueste por el cambio a través de una Educación para la Paz. Creemos que si los niños crecen desarrollando su creatividad, su pensamiento crítico y su alegría, entonces en ellos residirá ese cambio de este mundo impregnado de injusticias, de competitividad, de avaricia… y donde son unos pocos los que disfrutan a costa de muchos. En la educación reside el

sistema debemos

qué

depositar

el

máximo

de

sistema educativo imperante y a nivel local poder transformar una realidad que padecen decenas de familias.

escribir, sino de analfabetos que son entender

prácticamente

nuestras energías para poder cambiar el

ya no hablamos de si saben leer o de

está

obsoleto. Es pues, en los niños en quienes

cambio; el poder quiere analfabetos, y

incapaces

que

está

ocurriendo en su distrito, en su ciudad, en su país y en el mundo en general, y que son manipulados como marionetas por las élites de los países enriquecidos, siendo continuamente explotados por un

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Puno, islas de Uros y Taquile se pueden admirar sitios sagrados de las culturas preincaicas Pukara y Lupaka y de la cultura Inca, donde hoy aún se realizan ceremonias místicas que han sobrevivido a través del tiempo. Visitaremos los impresionantes santuarios preincaicos de Pachamama (Llaquistiti) y Pachatata (Coanos).

Por la mañana temprano, después de desayuno nos dirigimos al puerto para realizar una travesía por el Lago Sagrado de los Incas "El Titicaca", cuyo significado en lengua aymara es “Puma de Piedra”. Visitaremos las Islas Flotantes de los Uros, antigua población pre-inca que se refugió en las aguas de este lago, huyendo de los imperios colonizadores. Apreciaremos la construcción de las balsas de totora, junco del lago. Seguiremos a la Isla Amantani, En la isla

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AREQUIPA – Monasterio de Santa Catalina

El Monasterio de Santa Catalina Existe un lugar en pleno centro de Arequipa donde el tiempo hace tiempo que se detuvo. Es la ciudadelamonasterio de Santa Catalina, fundada en 1580 como retiro para hijas de las mejores familias españolas, que por tradición debían de tomar los hábitos. Más que un cenobio al uso, Santa Catalina fue creciendo como un pequeño pueblo de calles encaladas y viviendas de diversos tamaños en las que residían cada una de las monjas. Tenían con ellas criadas, sirvientes, cocineros, organizaban fiestas y recibían visitas.

Esta forma licenciosa de entender la clausura duró tres siglos, hasta que el Papa ordenó liberar a las criadas y observar con escrúpulo la vida monástica. Hoy, Santa Catalina es un pueblo del siglo XVI dentro de la moderna Arequipa, con calles pintadas de rojo y blanco e indudable sabor español. Hay claustros, capillas, corredores, ventanas enrejadas y muchos geranios y fuentes que recuerdan a una aldea de Andalucía o de Extremadura.

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El Valle de Colca catedral del Colca, el de Coporaque o el

El río Colca nace entre volcanes en la vertiente occidental de los Andes, en el departamento de Arequipa. Durante sus primeros kilómetros excava un tajo tan gigantesco en las laderas que se le considera el segundo cañón más profundo del mundo, con un desnivel aproximado de 3.400 metros. Es una de las maravillas de la naturaleza en Perú, y también una de las más remotas. Al Colca sólo se accede por una tortuosa carretera que nace en Arequipa y, tras salvar un collado de 5.000 metros de altitud, desciende hasta Chivay, la capital del valle.

de Maca destacan por su sencillez constructiva y por el detallismo de su decoración interior en yeso. El tiempo y sobre todo los frecuentes terremotos que asuelan el Colca habían reducido estas iglesias a una pura ruina. Por fortuna, acaban de ser restauradas gracias a un programa de cooperación hispano-peruana financiado por la Agencia Española de Cooperación Internacional. El mejor lugar para apreciar el cañón es el mirador de la Cruz del Cóndor, un balcón natural a 3.287 metros de altitud desde donde se puede ver volar a estas fantásticas aves carroñeras.

Los pueblos del valle presentan algunas de las más deliciosas muestras de la arquitectura religiosa colonial. Templos como el de Lary, llamado La

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OASIS DE HUACACHINA La ciudad de Ica forma una especie de oasis en el desierto costero al sur de Lima. A cuatro kilómetros de Ica está la laguna de Huacachina, un sorprendente espacio natural formado por una pequeña laguna rodeada por enormes dunas de arena. Hay un pequeño y

decadente

centro

turístico,

con

servicios básicos para pasar un par de días

en

un

paraje

realmente

sorprendente. Suele ir mucha gente joven

a

practicar

sand-board,

una

especie de surf sobre arena.

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CONVIERTETE EN UN TURISTA SOLIDARIO

Nuestros viajes están orientados a: - Quienes buscan un viaje más auténtico comprometido con el desarrollo local de otros países. - Cualquier persona que quiera viajar acompañado de gente comprometida. - Aventureros/as comprometidos/as con el medioambiente que quieren ponerse en la piel de los habitantes de otros pueblos con otras realidades. - Aquellos/as que quieren aprovechar su viaje para conocer otras realidades sociales y visitar proyectos de ayuda humanitaria.

Qué esperamos de ti como Viajero/a Solidario/a En un Viaje Solidario es fundamental que vayas con la actitud adecuada. Aquí te mandamos algunos puntos a tener en cuenta: 1. Respetar y tratar de comunicarte con la población local. 2. Escuchar y observar a otros antes de actuar. 3. Vestir de forma apropiada, sencilla y cómoda, respetando las reglas culturales de la región. 4. Vivir el día a día del viaje de manera simple y humilde con una mirada de igual a igual con la gente local. 5. Fomentar el desarrollo y la sostenibilidad local evitando posturas paternalistas. 6. Tener una postura abierta y de amistad. 7. Reflexionar sobre la propia experiencia. 18

8. Respetar y ser tolerante con el trabajo de los acompañantes de grupo, no son guías profesionales, son colaboradores de la asociación. 9. Compartir la experiencia en casa.

Si continúas interesado/a en compartir esta experiencia 0s pedimos por favor, que nos expliquéis que os motiva a hacer el viaje. Este cuestionario nos ayudará todos/as a conocernos un poco más.

1.- ¿Por qué te gusta viajar? 2.- ¿Cuáles son tus motivaciones para hacer un “Viaje Solidario”? 3.- ¿Qué significa para ti la idea de “Viaje Solidario”? 4.- ¿Has hecho algún otro viaje a algún lugar diferente de tu forma de vida o costumbres? Si es así, explica como fue la experiencia ¿Qué te gustó? ¿Qué te desagradó? ¿Cómo lo viviste? 5.- ¿Qué crees que es lo más importante para que un grupo de viajeros puedan disfrutar de un ambiente agradable y distendido? 6.- ¿Crees que es importante conocer algunos datos del país o el lugar que vas a visitar antes de emprender el viaje? ¿Por qué? 7.- ¿Te parece interesantes los Proyectos que estamos llevando a cabo tanto en la ciudad de Cusco como en Kathmandu? ¿Qué opinas al respecto? 19

CURSOS DE VOLUNTARIADO EN GRANADA El voluntariado es una forma de participación social que, junto a otras, es la clave para la construcción de una sociedad sin desigualdades. Nos permite trabajar el bienestar común y también la felicidad de los individuos que formamos parte de esta sociedad.

Los/as voluntarios/as no son personas pasivas, sino que participan, trabajan y se comprometen activamente en el diseño y desarrollo de actuaciones dirigidas a erradicar situaciones de marginación e insolidaridad, tanto a nivel local, como nacional e internacional.

Si quieres conocer otra realidad y vivir una experiencia que puede enriquecerte interiormente. Si quieres ayudar a mejorar las condiciones de los niños y niñas de las zonas marginales, si eres generoso/a y creativo/a, os ofrecemos Cursos de Voluntariado con prácticas de voluntariado en Perú, Nepal y Granada

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PROXIMO CURSO DE VOLUNTARIADO

Fecha: 17 y 18 de diciembre Lugar: Calle Pedro Antonio de Alarcón, 41 5ºE 18004 Granada Teléfono: 690711274 Horarios: 17 de Diciembre: Sábado mañana 10:00 a 14:00 primer y segundo módulos 14:00 a 16:00 comida de grupo Tarde: 16:00 a 18:00 tercer módulo 18:00 a 20:00 Información sobre las prácticas en Perú 18 de diciembre: Domingo mañana 10:00 a 12:00 cuarto módulo 12:00 a 14:00 información práctica sobre voluntariado en Nepal y Educación Medioambiental.

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TEMAS PRINCIPALES DEL CURSO: MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN ¿Qué significa ser voluntari@? Funciones básicas del voluntari@ Características del voluntariado Qué no debe hacer un voluntari@ Compromiso Formación y Voluntariado MÓDULO 2: INTERVENCIÓN SOCIAL Análisis de la realidad social Vulnerabilidad y sociedad Colectivos vulnerables Modelo de intervención: política social y recursos. MÓDULO 3: VOLUNTARIADO Y PARTICIPACIÓN El voluntari@ como agente de cambio Participación MÓDULO 4: HABILIDADES PARA LA RELACIÓN DE AYUDA Habilidades Sociales y Relación de Ayuda Comunicación Estilos de comunicación: comportamiento asertivo Habilidades Básicas para la Relación de Ayuda 3.- PRECIO: 40 euros e incluye: Material del curso Diploma de asistencia Comida de grupo Información práctica sobre voluntariado en Nepal, Perú y Educación Medioambiental.

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ALGUNOS ALOJAMIENTOS EN GRANADA El hostal Duquesa Calle Duquesa, 10 Granada (Zona Plaza de la Trinidad) (Granada) 958281983 El hostal Mesones C/ MESONES, 44 18001 Granada 958 263 244

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PROYECTO MEDIOAMBIENTAL EN GRANADA

¿Qué es la educación ambiental?

No hay una edad para el aprendizaje de la educación Ambiental, porque se prolonga a lo largo de toda una vida. El individuo se prepara para la vida e implica directa y continuamente a todas las generaciones siguientes, sobre la base del principio que cada generación tiene que algo aprender de las anteriores. Tal educación aspira a formar una ciudadanía activa que comprenda, haga propia y preserve la complejidad de las relaciones entre naturaleza, recursos y actividades humanas, para construir y difundir una cultura moderna "capaz de futuro", capaz de decidir e ir más allá de la dimensión de usar y tirar. Los elementos que encontramos constantemente en ámbito de la educación ambiental son: - Respeto y valorización de las diferencias. - Promoción de los derechos humanos y del medioambiente. - Conciencia de la creciente interdependencia global. - Estudio, gestión y resolución pacífica de los conflictos. Los objetivos fundamentales de la educación ambiental se convierten en el desarrollo del conocimiento y las acciones de la humanidad, de tal modo que se logre analizar los diferentes aspectos del contexto espacial, se comprenda las características, así como los modos por los que salvaguardar y desarrollar los recursos de la naturaleza. Podemos sin duda afirmar que la educación ambiental participa en el empeño de toda la sociedad para construir un desarrollo que aporta el más alto nivel de bienestar posible a todos los seres humanos, pero que sea compatible con los recursos a disposición y, sobre todo, a quien vendrá después y quizás también a nuestro futuro. Este principio tiene que dirigirse a las entidades públicas, a los organismos administrativos, a las fuerzas productivas, a las asociaciones, al mundo de la escuela, a todos los ciudadanos de todas las edades. 24

El objetivo principal es indudablemente aquel de mejorar la formación de los adultos a través de la cooperación europea, preparando políticas, metodologías, instrumentos, y personal cualificado. La educación es considerada el verdadero desafío del siglo XXI, donde se afirman valores y acciones que contribuyen al cambio humano y a la conservación del entorno, promueve sociedades ecológicamente sanas y ecuánimes, que vivan junto a la dependencia recíproca y en la diversidad. Eso requiere una responsabilidad individual y colectiva a nivel local, nacional y planetario.

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HAZTE SOCIO/A Si quieres participar: *Como voluntario/a en nuestros proyectos locales *Como voluntario/a en nuestros proyectos humanitarios en Nepal y Perú *Como participante en nuestros viajes de turismo solidario a Nepal y a Perú *Como miembro de la junta directiva de la Asociación (hay plazas vacantes) *Además, tienes la opción de apadrinar una niña en nuestra casa de acogida en Nepal *También puedes colaborar como socio/a activo/a El principal beneficio de hacerse socio/a es realizar tu potencial humanitario, voluntario, y solidario a través del acceso directo a la asociación y a sus actividades. Otros beneficios materiales incluyen: -Un descuento en los productos artesanales de nuestra tienda solidaria (10%) -Preferencia en apuntarse a los viajes de turismo solidario y cursos de voluntariado que organizamos -Información regular sobre actividades y oportunidades dentro de la asociación. Para más información visita nuestra página web: tierraguaysol.org o contacta con nosotros [email protected]

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