Universidad Mariano Gálvez Facultad de Ciencias Médicas y de la Salud Carrera de Médico y Cirujano
Pediatría
Programa General del Curso I. Datos Generales: Nombre del Curso: Ciclo Académico: Prerrequisito:
Pediatría.
Código: Pensum:
Décimo Ciclo.
200-327. Acta 62-07 9.02 de 27-08-07.
Haber aprobado todos los cursos hasta el noveno ciclo.
II. Descripción del Curso: El curso de Pediatría conduce al estudiante a un escenario de 6 unidades adecuadamente definidas que aglutinan los problemas de salud que de acuerdo a las estadísticas nacionales afectan prioritariamente a la niñez del país, siendo estas: Pediatría Ambulatoria, Neonatología, Lactante Enfermo, Urgencias Pediátricas, Niño Enfermo I y II. Cada unidad tiene una duración de 1 mes y se realizan las practicas en las unidades pediátricas de diferentes centros asistenciales.
III. Objetivos Educativos: Objetivo General: Adoptar una actitud crítica, analítica y reflexiva en el estudio integral y detallado de la población de menores de 18 años, que observa condiciones adversas médicas, quirúrgicas y psiquiátricas, para la formulación del tratamiento específico ambulatorio o institucionalizado, plan educacional individual, familiar y/o referirle para atención especializada.
Objetivos Específicos: Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de: 1 Desarrollar el pensamiento crítico, creativo y reflexivo dirigido hacia la búsqueda permanente de soluciones a los principales problemas de salud que afectan a la población infantil del país. 2 Integrar los conocimientos biológicos, psicosociales y clínicos, que le permitan la identificación de hallazgos durante la evaluación clínica para la formulación pertinente del plan diagnóstico, terapéutico y educacional de la población que atiende. 3 Valorar el patrón de desarrollo del niño. 4 Participar en los programas de la promoción de salud infantil. 5 Correlacionar los principales hallazgos clínicos con los exámenes complementarios de los pacientes con diversas patología pediátricas. 6 Aplicar las estrategias de atención de enfermedades prevalentes de la infancia en la practica diaria. 7 Aplicar principios éticos en cada uno de los escenarios de practica. 8 Demostrar capacidad para el desarrollo de proyectos de investigación en la población infantil que atiende a nivel ambulatorio e institucional.
IV. Metodología y Técnicas Educativas: • • • •
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Estudio personal. Exposición oral dinamizada. Trabajo de grupo. Presentación de casos.
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Medicina basada en la evidencia. Investigaciones. Aprendizaje basado en problemas. Comprobaciones de lectura.
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Pediatría
Módulo: Niño enfermo II. Competencia: Realiza evaluación clínica (anamnesis y examen físico) para la formulación de planes diagnósticos terapéuticos y educacionales del niño con enfermedades oncológicas y enfermedades crónicas. Área de Practica: Unidad Nacional de Oncología Pediátrica (UNOP) y departamento de pediatría de hospitales generales. Saber. Saber ser. Saber hacer . 1 Historia clínica pediátrica. • Integra conocimientos de las • Se responsabiliza de su ciencias biologícas, psicologicas y proceso de autoformación. 2 Método de Weed. clinicas. 3 Epidemiología de cáncer que afecta • Demuestra empatía hacia el paciente. a la población infantil en Guatemala. • Identifica los estudios complementarios mas adecuados 4 Prevención y detección de cáncer en • Es proactivo en el estudio de a las patologías que presentan los sus casos y atención al la población infantil. pacientes, interpreta los estudios paciente. 5 Estudio del paciente con Cáncer. complementarios y factores de • Evaluación clínica. • Es abierto a la riesgo relacionados a la Patología retroalimentación de su • Extensión de la Enfermedad y Oncológica. pronóstico. • desempeño académico y asistencial. Estudios complementarios. Interroga a la familia del paciente
• • Plan terapéutico. • Control de las complicaciones de la enfermedad, y el Seguimiento a largo plazo. • tratamiento. • Complicaciones tardías. • Cuidados Paliativos.
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y al paciente de manera integral.
• Realiza examen físico y elabora el historial clínico y elabora planes diagnósticos y terapéuticos.
• Provee Educación en Salud a la familia y al paciente que atiende.
Generalidades sobre Hemato Oncología pediátrica. • Leucemias. • Tumores Cerebrales. • Linfomas. • Neuroblastomas. • Tumores Renales. • Tumores Óseos. • Púrpura trombocitopénica. Principios de tratamiento del Cáncer.
• Aplica técnicas para el cuidado de
Cirugía. Quimioterapia. Radioterapia. Tratamiento Biológico. Enfermedades crónicas. • Insuficiencia renal crónica. • Lupus eritematoso sistemático. • Diabetes. • Epilepsia. • Cardiopatías.
• Identifica apropiadamente al niño
• • • •
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•
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• Provee atención a los pacientes con calidad y calidez.
• Es reflexivo, analítico, crítico e integrador en su desempeño.
los tejidos en lesiones superficiales propias de patología cancerígena.
• Participa en los procedimientos diagnósticos y terapéuticos de los pacientes que atiende.
• Aplica principios éticos en la relación médico – paciente y con el resto del personal médico en el Hospital. con enfermedad crónica.
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Pediatría
Módulo: Niño enfermo I. Competencia: Elabora y ejecuta plan diagnostico terapéutico y educacional para diversas patologías infecciosas infantiles. Área de Practica: Hospital de Infectología Pediátrica.
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Saber. Generalidades: • Historial clínico pediátrico. • Método de Weed. • Semiología Pediátrica. Medidas preventivas: • Practicas de vacunación. • Control de infección y profilaxis.
Saber hacer . Elabora historial clínico completo. • • Aplica Medidas de prevención y profilaxis.
diversas patologías infecciosas pediátricas.
la atención del paciente pediátrico.
Enfermedades infecciosas y parasitarias. • Conceptos generales. • Meningitis, sepsis, endocarditis, artritis, hepatitis infecciosa, infección de vías urinarias, glumerulonefritis, diarrea infecciosa aguda, infecciones exantemáticas, VIH/Sida, fiebre tifoidea, herpes simple, influenza, virus sincitial respiratorio, parotiditis, poliomielitis, guillan barre, denge, parasitosis intestinales. TORCH. Asma bronquial.
• Brinda adecuadamente educación
• Empático en la atención del
Estrategias para la atención de las enfermedades prevalentes durante la infancia. Principios de tratamiento antimicrobiano.
• Calcula los antibióticos de acuerdo a la edad del paciente.
• Identifica Factores de riesgo en
al niño y su familia.
•
Brinda atención médica integral al niño que presenta cuadro febril, realizando diagnostico diferencial de la misma.
Saber ser.
• Se responsabiliza de su proceso de autoformación. • Respeta las diferencias individuales y culturales de los pacientes que atiende. • Aplica valores y principios en
paciente pediátrico y con sus familiares.
• Brinda atención a los niños con calidez.
• Brinda atención médica integral al niño que presenta cuadro de fiebre tifoidea, seleccionando los métodos de laboratorio pertinentes.
• Realiza diagnóstico clínico epidemiológico y de laboratorio del niño que presenta enfermedades exantemáticas y otras enfermedades virales.
• Realiza diagnóstico clínico epidemiológico y de laboratorio del niño que presenta enfermedades microbianas más frecuentes en Guatemala.
• Brinda atención médica integral al niño hospitalizado con neumonía.
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Pediatría
Módulo: Pediátria Ambulatoria. Competencia: Maneja integralmente los principales problemas ambulatorios por los que el niño asiste a los servicios de la salud, estableciendo medidas preventivas y educacionales en lo individual y en la familia. Área de Practica: Servicios consulta externa de pediatría.
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Saber. Generalidades. • Historia clínica pediátrica. • Método de Weeb. • Expediente clínico pediátrico. • Semiología pediátrica. Crecimiento. • Parámetros de evaluación. • Parámetros de crecimiento: • crecimiento fetal y RN. • Lactantes. • Preescolares. • Adolescentes. Nutrición y alimentación. • Situación nutricional en Guatemala.
• Riesgo nutricional en pediatría. • Requerimientos nutricionales
Saber hacer . Integrar conocimientos de las • ciencias biológicas, psicológicas, sociales y clínicas para el crecimiento y desarrollo de los menores de 18 años y de atención integral ambulatoria en casos de patologías mas frecuentes en el país.
• Elabora historias clínicas pediátricas.
Saber ser. Se responsabiliza de su • proceso de autoformación.
• Respeta las diferencias individuales y culturales de los pacientes que atiende.
• Demuestra empatía con el paciente que atiende.
• Provee atención a los pacientes y a la familia con calidad y calidez.
• Realiza evaluación física completa al paciente pediátrico.
• Promueve la lactación materna y las buenas practicas nutricionales en menores de 18 años.
en pediatría. 4
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Desarrollo. • Desarrollo neurológico del feto al adolecente, endocrinológico • y psicológico normal.
• Reconoce el riesgo nutricional en
Crecimiento. • Alteraciones del crecimiento en pediatría.
• Elabora planes educacionales. • Monitorea el control de
• Factores de riesgo de los trastornos de crecimiento y fallas para progresar. 6
Desarrollo. • Alteraciones del desarrollo neurológico, endocrinológico y psicológico.
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Inmunizaciones. • Generalidades • Esquemas PAI. • Recomendaciones de la academia americana de pediatría.
la edad pediátrica para el calculo de requerimientos nutricionales.
crecimiento y desarrollo del niño en sus diferentes etapas.
• Aplica los esquemas de inmunización.
• Características de las principales vacunas de la infancia.
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Saber.
Saber hacer .
Pediatría
Saber ser.
• Casos especiales de vacunación. Lactancia Materna. • Características principales. • Fisiología Básica. • Recomendaciones. • Componentes de lactancia materna.
• Elabora planes educacionales
Formulas Infantiles. • Clasificación. • Contenido básico de la Aplicación clínica. • formula. 10 Síndrome diarreico agudo. • Clasificación: OPS, OMS, AIEPI, epidemiología.
• Utiliza de forma apropiada las
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• Etiología mas frecuente. • Tratamiento. • Importancia de la hidratación
relacionados a la lactancia materna.
distintas formulas infantiles.
• Elabora planes diagnósticos terapéuticos y educacionales para la familia y el paciente con diarrea aguda.
oral.
• Prevención. 11 Infecciones respiratorias agudas. • Clasificación según OPS. • Manejo y diagnostico de acuerdo a OPS
• Elabora planes diagnostico terapéuticos y educacionales a la familia y el niño afectado con infecciones respiratorias agudas.
• Plan educacional e intervenciones terapéuticas.
• Principales infecciones respiratorias en clínica.
• Otitis, sinusitis, faringoamigadalitis. 12 Dermatosis mas frecuentes: • Impétigo, • sarcoptiosis, • dermatitis atópica y • seborreica.
• Reconoce las dermatosis mas frecuentes que afectan al niño.
• Etiología. • Diagnostico. • Tratamiento. 13 Dolor abdominal recurrente. • Mecanismos fisiopatológicos.
• Etiología. • Diagnostico. • Tratamiento. 14 Estreñimiento. • Etiología. • Diagnostico. • Tratamiento.
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• Elabora planes diagnostico terapéuticos y educacionales a la familia y el niño con dolor abdominal recurrente.
• Elabora planes diagnostico terapéuticos y educacionales a la familia y el niño que presenta estreñimiento.
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Módulo: Neonatología. Competencia: Identifica los principales problemas clínicos que afectan al recién nacido. Área de Practica: Servicios de Neonatología.
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Saber. Introducción a neonatología. • Definiciones. • Estadística. Evaluación del recién nacido. • Evaluación física y entrevista clínica materna.
Saber hacer . Evalúa integralmente al recién • nacido en el momento del nacimiento y en las primeras 48 horas.
• Es reflexivo, analítico, critico e integrador en su desempeño.
• Medidas preventivas: Vitaminas A, B, C y , prevención de oftalmia neonatal; ambiente térmico neutro; apego madreniño.
• Reanimaciones del recién nacido con asfixia perinatal.
• Resucitación cardio pulmonar
nacido con calidad y calidez. casos y pacientes.
intraparto.
Reanimación Neonatal. • Atención inmediata del recién nacido sano.
• Brinda atención al recién • Proactivo en el estudio de sus
• Evolución fetal ante el
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Saber ser. Responsable de • autoformación.
• Empático en la atención del recién nacido y con sus familiares.
• Aplica los planes de acción instruidos para el recién nacido con problemas al momento del parto.
• Aplica los principios de reanimación neonatal.
del recién nacido. 4
Recién nacido pretermino y de bajo peso. • Clasificación (terminología). • Determinación de la edad gestional por los métodos de Ballard, Capurro y Dubowitz.
• Elabora planes diagnósticos terapéuticos y educacionales para el recién nacido pretermino y de bajo peso.
• Identifica factores de riesgo de prematurez y bajo peso.
• Retardo del crecimiento intrauterino.
• Factores de riesgo de prematurez y bajo peso.
• Tratamiento del niño(a) prematuro.
• Programa de egreso temprano (canguro).
• Complicaciones. • Pronostico. 5
Alimentación de recién nacido normal.
• Elabora planes educacionales para la lactancia materna.
• Lactancia materna. • Factores de éxito y fracaso.
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Saber. • Trastornos mas frecuentes de la lactancia materna.
Saber hacer .
Pediatría
Saber ser.
• Técnica. • Contraindicaciones. • Lactarios. • Alimentación del recién nacido pretermino.
• Formulas especiales. • Técnicas para la alimentación. • Indicaciones de lactancia
• Elabora planes alimenticios, alternativos a la lactancia materna.
mixta. 6
Síndrome de dificultad respiratoria en neonatos. • Test de Silverman y Wood Downes.
• Síndrome de membrana hialina.
• Aplica planes terapéuticos para los recién nacidos con dificultades respiratorias.
• Interpreta radiografías del recién nacido con problemas respiratorios.
• Síndrome de dificultad respiratoria tipo II.
• Síndrome de aspiración masivo de de meconio y otros fluidos.
• • • •
Neumonía neonatal. Atresia de coanas. Hernia diafragmática. Persistencia de la circulación pulmonar fetal.
• Oxigenoterapia y sus complicaciones. 7
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Infecciones neonatales. • Sepsis neonatal. • Meningitis. • TORCH y VIH. Ictericia del recién nacido. • Fisiología. • Incompatibilidades de ABO y RH.
• Identifica las principales infecciones agudas que afectan al recién nacido.
• Maneja apropiadamente al recién nacido que presenta cuadro de ictericia.
• Lactancia materna e ictericia. • Tratamientos con exanguino transfusión.
• Fototerapia, inmunoglobulinas y otros.
• Prevención. 9
Trastornos hematológicos del recién nacido. • Anemia fisiología del R.N. • Perdida aguda y crónica de sangre.
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• Realiza diagnostico diferencial apropiado sobre los principales problemas hematológicos del recién nacido.
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Saber. • Enfermedades hemorrágicas de recién nacido.
Saber hacer .
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Saber ser.
• Poliglobulia. • Tratamiento. 10 Convulsiones en el neonato. • Clasificación. • Causas: Hipoglicemia e hipocalcemia, hipoxia, toxicomania materna, infecciones.
• Identifica las principales causas de
11 Anomalías congénitas del R. N. • Meningocele, mielomeningocele, espina bífida.
• Elabora planes educacionales
convulsiones neonatales.
apropiados relacionados a las principales anomalías congénitas.
• Cardiopatías congénitas mas frecuentes.
• • • • •
Atresia esofágica. Ano imperforado. Atresia intestinal. Onfalocele, gastroquisis. Luxación congénita de cadera y pie equino.
Módulo: Urgencias Pediátricas. Competencia: Maneja apropiadamente las principales patologías que afectan al niño en sala de urgencias. Área de Practica: servicios de emergencia de pediatría del Hospital General San Juan de Dios.
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Saber. Generalidades. • Hx clínica pediátrica. • Método de Weed. • Historial clínico pediátrico. • Semiología Pediátrica. Manejo de las vías aéreas. • Insuficiencia respiratoria. • Cuerpos extraños. Reanimación cardiopulmonar. • Básica. • Avanzada. Síndrome diarreico agudo. • Deshidratación. • Accesos venosos. • Normas de aire. • Manejo del shock.
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Saber hacer .
• Elabora historia clínica pediátrica. • Realiza examen físico completo.
Saber ser.
• Responsable de su autoformación.
• Empático ante las situaciones de urgencia del paciente y la familia.
• Atiende a los pacientes de urgencias pediátricas con calidad y calidez.
• Aplica apropiadamente las
• Brinda apoyo en situaciones
técnicas de reanimación cardiopulmonar.
de catástrofes y desastres naturales.
• Maneja apropiadamente al niño con cuadro de diarrea aguda, atendiendo al grado de deshidratación y las normas de AIEPI.
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Saber. Cuadros respiratorios agudos. • Crisis asmáticas. • Neumonía. Cuadros neurológicos. • Síndromes convulsivos. • Status Epiléptico. • Trauma craneoencefálico. • Politraumatismos. Cuadros Cardiológicos. • Insuficiencia cardiaca congestiva.
• Hipertensión arterial. 8 Dolor abdominal agudo. • Definición. • Tipo de dolor. • Métodos diagnostico. • Diagnostico diferencial. • Manejo. 9 Reacción alérgica aguda. • Definición. • Diagnostico. • Tratamiento. • Shock anafiláctico. 10 Catástrofes y desastres. • Organización de la atención en el cuadro de urgencias.
Saber hacer . Maneja apropiadamente los principales cuadros respiratorios agudos.
Pediatría
Saber ser.
• Elabora planes diagnósticos, terapéuticos y educacionales para niños y familiares con cuadros respiratorios.
• Maneja apropiadamente al niño con crisis asmática de acuerdo a la iniciativa global del asma.
• Maneja apropiadamente al niño que asiste a la emergencia con problemas neurológicos.
• Identifica apropiadamente al niño con cuadro de dolor abdominal agudo.
• Maneja apropiadamente al niño con trauma múltiple.
• Identifica con precisión las reacciones alérgicas agudas.
• Aplica protocolos de manejo en emergencias sobre catástrofes y desastres naturales.
• Maneja apropiadamente al paciente pediátrico que ingresa a la emergencia.
• Organización de la atención en situaciones de desastres.
• Red de atención de urgencias. 11 Síndrome febril. • Diagnostico diferencial. • Manejo. • Tratamiento.
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Pediatría
Módulo: Lactante enfermo. Competencia: Maneja apropiadamente las principales enfermedades que afectan al paciente pediatrico menor de 3 años. Área de Practica: Servicios de pediatrìa de hospitales nacionales. Duración: 1 mes 1
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Saber. Generalidades. • Hx clínica pediátrica. • Método de Weed. • Semiología Pediátrica. Lactante febril. • Etiología. • Propuesta diagnostica. • Propuesta terapéutica. Neumonías. • Virales. • Bacterianas. • Complicadas. • Diagnostico y tratamiento. Síndrome diarreico agudo. • Clasificación OPS / OMS, AIEPI.
• Epidemiología. • Fisiología de la deshidratación. • Principios de hidratación oral y parenteral. 5
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Reflujo gastroesofagico. • Etiología. • Diagnostico. • Tratamiento. Ictericia. • Etiología. • Diagnostico diferencial. • Pruebas de diagnostico. • Tratamiento. Hepatoesplenomegalia. • Diagnostico diferencial. • LUES, TORCH, Leishmaniasis. Cardiopatías congénitas. • Calificación. • Diagnostico oportuno. • Complicaciones mas frecuentes. Meningitis. • Etiología. • Clínica. • Laboratorio. • Diagnostico. • Tratamiento.
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Saber hacer .
• Realiza historias clínicas pediátricas.
Saber ser.
• Responsable de su autoformación.
• Brinda atención al lactante con calidad y calidez.
• Maneja apropiadamente al lactante febril.
• Es reflexivo, analítico, critico e integrador en su desempeño.
• Empático en la atención del • Elabora planes diagnostico, terapéuticos y educacionales orientados al lactante hospitalizado con neumonía.
lactante y su familia.
• Respeta las diferencias culturales en los familiares del paciente que atiende.
• Aplica las recomendaciones de AIEPI en el manejo del cuadro diarreico agudo.
• Maneja apropiadamente al lactante con reflujo esofágico.
• Realiza diagnostico diferencial en el paciente con ictericia.
• Aplica técnicas semiológicas para la identificación de hepatoesplenomegalia.
• Selecciona métodos diagnósticos para la identificación de cardiopatías congénitas.
• Elabora planes diagnósticos, terapéuticos y educacionales para el paciente hospitalizado con meningitis.
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Pediatría
Bibliografía Módulo: Niño enfermo II.
• Behrman, Nelson. Tratado de pediatría 17ma ed. Philadelphia, editorial, sauders. 2004. • Hematología / Oncología. Parte II, clínicas pediátricas de norte América. Volumen 6 / 2002. Editorial Mc GrawHill, interamericana.
• Oncología. Clínicas pediátricas de norte América, volumen 4 / 1997. Editorial, Mc Graw-Hill, interamericana.
Bibliografía Módulo: Niño enfermo I.
• • • •
Klieman, R.M. etal 2009. Nelson. Tratado de pediatría, 18va. Ed. Barcelona, España, Elsevier, 2V. Katz, Samuel Krugman. Enfermedades infecciosas en padiátria, 1999. Editorial, Harcourt, Mosdy. Gonzalez Saldaña, Napoleon. Infectología clinica pediatrica, 2004. Editorial Mc Graw-Hill, interamericana. American Academy of pediatrics, red Book. Enfermedades infecciosas en pediátria. Vigesima septima edición, 2007. Editorial medica panamericana.
• Comité de vacunas de la sociedad latinoamericana, de infectología pediátrica. • Manual de atención integrada de las enfermedades prevalentes de la infancia 2004. programa ampliado de libros de texto y materiales de instrucción (paltex).
Bibliografía Módulo: Pediátria Ambulatoria.
• • • •
Klieman, R.M. etal 2009. Nelson. Tratado de pediatría, 18va. Ed. Barcelona, España, Elsevier, 2V. Programa de seguridad alimentaria y nutricional (Prosan) (Sesan). Berkowitz, Carol. Pediatría en atención primaria, 1990. editorial Mc Graw-Hill, Interamericana. Cuidados del lactante. Clínicas Pediátricas de Norte América. Volumen 5 / 94. Editorial Mc Graw-Hill, Interamericana.
• Dermatología. Clínicas Pediátricas de Norte América, volumen 4/2000. Editorial Mc Graw-Hill, Interamericana. • Dolor Agudo, Clínicas pediátricas de Norte América, volumen 3/2000. Editorial Mc Graw-Hill, Interamericana.
Bibliografía Módulo: Neonatología.
• Klieman, R.M. etal 2009. Nelson. Tratado de pediatría, 18va. Ed. Barcelona, España, Elsevier, 2V. • Gordon B. Avery. Neonatología. Fisiopatología y manejo del recien nacido. 5ta. Edición. Editorial Médica Panamericana. 2001.
• Klaus, Fanaroff. Cuidados del recién nacido de alto riesgo. 5ta. Edición. Editorial Harcourt. 2003. • Taeusch, William. Tratado de Neonatología de Avery. Séptima edición. Harcourt. 2000.
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Pediatría
Bibliografía Módulo Urgencias Pediátricas.
• Klieman, R.M. etal 2009. Nelson. Tratado de pediatría, 18va. Ed. Barcelona, España, Elsevier, 2V. • Fejerman N. y Fernandez Alvarez. E. 2007. Neurología pediátrica. 3ra ed. Buenos Aires, Argentina. Medica panamericana. 1120 p.
• Gentile, Irma. Semiología pediátrica 2da ed. 2000. Editorial Mc Graw-Hill. • Medina, O. 2006, Ventilación mecanica y cuidado respiratorio del niño criticamente enfermo. Bogota, colombia. Distribuna, 311p,
• Ocampo, J. 2008. Traumatismo de craneo: abordaje y tratamiento en pediátria. Buenos Aires, Argentina, edimed 141p.
Bibliografía Módulo: Lactante enfermo.
• • • •
Kliegman, R. 2009. Nelson tratado de pediatrìa. 18a. Ed. España, Elsevier. 2v. Jehuda Benguigui. Etal. 2008 Manual de tratamiento de la diarrea en niños, serie paltex. OPS. Karan Bechara J. 2008 Neumoloía pediátrica. 4ta edición, mexico, Mc Graw-Hill, Mota Hernandez. 2000. Hidratación oral y diarreas. Editorial Mc Graw-Hill, interamericana.
VI. Evaluación: Aspectos a Evaluar. •
Teoría: • Exámenes teóricos cortos. • Investigación documental. • Presentación de temas asignados.
•
Practica: • • • •
•
Otras actividades. • • • •
•
Bitácora. Servicios y turnos. Competencias. Elaboración de casos clínicos. Aplicación de valores. Asistencia. Presentación. Puntualidad.
Investigación Longitudinal.
Normas. • Cada Modulo se evalua sobre 100 puntos,
distribuidos en 60 puntos de teoria y 40 puntos de practica. • Al final del curso se suman y promedian las notas de todos los modulos, practica y teoría independientemente. • Si se aprueba teoria y practica se suman
ambas para la nota total del curso. • Si al final del curso reprueba teoria entre
36 y 41 puntos tiene derecho a examen teorico de recuperación. • Si reprueba teoria con 35 puntos o menos, debera repetir el curso completo. • Si reprueba practica con 27 puntos o menos, debera repetir el curso completo.
• El estudiante podra avanzar con su trabajo de investigación de tesis.
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Puntos 42 / 60 28 / 40
Escala de Aprobación Teoría Practica Derecho a Recuperación Teoría Teoría Reprobada Practica Reprobada
36-41 / 60 35 o menos 27 o menos
Pediatría
Tareas • Presentación de casos clínicos por módulo. • Enfoque institucional, ambulatorio y familiar. • Elaboración de historias clínicas de
pacientes atendidos con análisis de la patología. • Desempeño asistencial con aplicación de valores y principios en servicios y turnos. • Investigación de temas asignados. • Comprobación de conocimientos en exámenes escritos. • Asistencia a las actividades del departamento. • Elaboración de bitácora.
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Dra. Patricia Salazar.
Dra. Sara Guerra de Aldana.
Vicedecana.
Secretaria.
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Derechos Reservados
