PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
SEGUIMIENTO A EGRESADOS DE LA SEDE CENTRAL Y DE LA SECCIONAL DE CALI
Noviembre de 2010
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TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................................... 10 1
OBJETIVOS DEL ESTUDIO ................................................................................................................... 11
2
METODOLOGÍA .................................................................................................................................. 11
3
RESULTADOS DEL SEGUIMIENTO A EGRESADOS DE LA SEDE CENTRAL............................................... 18 3.1
CARACTERIZACIÓN DE LOS EGRESADOS ..................................................................................... 18 3.1.1 Distribución de los egresados por año y género ......................................................................... 18 3.1.2 Distribución de los egresados por facultad ................................................................................. 18 3.1.3 Distribución de los egresados por grupos de edad ..................................................................... 19 3.1.4 Distribución de los egresados por estado civil ............................................................................ 20 3.1.5 Distribución de los egresados por lugar de residencia actual ..................................................... 20 3.1.6 Distribución de los egresados por personas con quien vive ........................................................ 21 3.1.7 Distribución de los egresados por nivel educativo de los padres ................................................ 21 3.1.8 Distribución de los egresados por estudios de posgrado ............................................................ 22 3.1.9 Distribución de los egresados por actividad principal al momento de la encuesta .................... 23 3.2 SITUACIÓN LABORAL DE LOS EGRESADOS .................................................................................. 25 3.2.1 Situación de empleo y desempleo de los egresados por facultades ........................................... 25 3.2.2 Condiciones laborales de los egresados que trabajan como asalariados o trabajadores independientes ........................................................................................................................... 29 3.2.3 Ingresos de los egresados por grupo salarial .............................................................................. 31 3.2.4 Coherencia entre el trabajo que realizan los egresados y la educación recibida........................ 36 3.2.5 Situación de los egresados desempleados .................................................................................. 36 3.3 SATISFACCIÓN CON LA UNIVERSIDAD ........................................................................................ 41 3.3.1 Evaluación de la experiencia de los egresados con la Universidad ............................................. 41 3.3.2 Posibilidades laborales como egresado de la Javeriana ............................................................. 67 3.3.3 Formación recibida ..................................................................................................................... 67 3.4 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ............................................................................................... 70 3.5 RECOMENDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS A EGRESADOS ......... 81 3.5.1 Recomendación de la Universidad en el ámbito nacional .......................................................... 81 3.5.2 Recomendación en el ámbito local: Bogotá ............................................................................... 82 3.5.3 Servicios para los egresados ....................................................................................................... 83 4
RESULTADOS DEL SEGUIMIENTO A EGRESADOS DE LA SECCIONAL DE CALI ....................................... 88 4.1
CARACTERIZACIÓN DE LOS EGRESADOS ..................................................................................... 88 4.1.1 Distribución de los egresados por año y género ......................................................................... 88 4.1.2 Distribución de los egresados por facultad y carrera ................................................................. 88 4.1.3 Distribución de los egresados por grupos de edad ..................................................................... 90 4.1.4 Distribución de los egresados por estado civil ............................................................................ 90 4.1.5 Distribución de los egresados por lugar de residencia actual ..................................................... 91 4.1.6 Distribución de los egresados por personas con quien vive ........................................................ 91 4.1.7 Distribución de los egresados por nivel educativo de los padres ................................................ 92
2
4.1.8 4.1.9
Distribución de los egresados por estudios posgrado ................................................................. 93 Distribución de los egresados por actividad principal al momento de la encuesta .................... 93 4.2 SITUACIÓN LABORAL DE LOS EGRESADOS .................................................................................. 95 4.2.1 Situación de empleo y desempleo de los egresados por facultades y carreras .......................... 95 4.2.2 Condiciones laborales de los egresados que trabajan como asalariados o trabajadores independientes ........................................................................................................................... 99 4.2.3 Ingresos de los egresados por grupo salarial ............................................................................ 102 4.2.4 Coherencia entre el trabajo que realizan los egresados y la educación recibida...................... 106 4.2.5 Situación de los egresados desempleados ................................................................................ 107 4.3 SATISFACCIÓN CON LA UNIVERSIDAD ...................................................................................... 112 4.3.1 Evaluación de la experiencia de los egresados con la Universidad ........................................... 112 4.3.2 Posibilidades laborales como egresado de la Javeriana ........................................................... 125 4.3.3 Formación recibida ................................................................................................................... 125 4.4 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ............................................................................................. 126 4.5 RECOMENDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS A EGRESADOS ....... 131 4.5.1 Recomendación de la Universidad en el ámbito local: Cali ...................................................... 131 4.5.2 Servicios para los egresados ..................................................................................................... 133 5
COMPARACIÓN ENTRE LOS EGRESADOS DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Y LOS EGRESADOS REGISTRADOS EN EL OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN ......................... 137 5.1 5.2 5.3 5.4
DIFERENCIAS EN EL ESTRATO SOCIOECONÓMICO DE LOS EGRESADOS ..................................... 137 ACTIVIDAD PRINCIPAL DE LOS EGRESADOS AL MOMENTO DE LA ENCUESTA ............................ 138 POSICIÓN OCUPACIONAL DE LOS EGRESADOS ......................................................................... 139 SITUACIÓN LABORAL DE LOS EGRESADOS ASALARIADOS ......................................................... 140 5.4.1 Sector económico donde trabajan los egresados ..................................................................... 140 5.4.2 Ingresos de los egresados por grupo salarial ............................................................................ 141 5.4.3 Coherencia entre el trabajo que realizan los egresados y la educación recibida...................... 143 5.5 SITUACIÓN LABORAL DE LOS EGRESADOS QUE SON TRABAJADORES INDEPENDIENTES ........... 143 5.5.1 Sector económico donde trabajan los egresados ..................................................................... 143 5.5.2 Ingresos de los egresados por grupo salarial ............................................................................ 144 5.5.3 Coherencia entre el trabajo que realizan los egresados y la educación recibida...................... 146 5.6 A MANERA DE CONCLUSIÓN .................................................................................................... 146 6
APÉNDICE ........................................................................................................................................ 148
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ANEXO ............................................................................................................................................. 164
3
INDICE DE TABLAS TABLA NO. 1 ESTRUCTURA DE LA ENCUESTA APLICADA A LOS EGRESADOS JAVERIANOS ........................................................ 12 TABLA NO. 2 PORCENTAJE DE RESPUESTA DE LA ENCUESTA POR AÑO DE EGRESO................................................................ 13 TABLA NO. 3 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR AÑO DE GRADO Y GÉNERO ........................................... 18 TABLA NO. 4 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR FACULTAD ................................................................ 19 TABLA NO. 5 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR GRUPOS DE EDAD ....................................................... 20 TABLA NO. 6 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR ESTADO CIVIL ............................................................ 20 TABLA NO. 7 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR LUGAR DE RESIDENCIA ACTUAL...................................... 21 TABLA NO. 8 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR PERSONAS CON QUIEN VIVE.......................................... 21 TABLA NO. 9 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR NIVEL EDUCATIVO DE LA MADRE .................................... 22 TABLA NO. 10 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR NIVEL EDUCATIVO DEL PADRE ..................................... 22 TABLA NO. 11 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR ESTUDIOS DE ESPECIALIZACIÓN REALIZADOS ................... 23 TABLA NO. 12 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR ESTUDIOS DE MAESTRÍA REALIZADOS ............................ 23 TABLA NO. 13 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR ACTIVIDAD PRINCIPAL AL MOMENTO DE CONTESTAR LA ENCUESTA ................................................................................................................................................... 24 TABLA NO. 14 SEDE CENTRAL: TASA DE PARTICIPACIÓN Y DESEMPLEO POR FACULTAD Y GÉNERO........................................... 25 TABLA NO. 15 SEDE CENTRAL: TASAS DE DESEMPLEO POR AÑO DE GRADUACIÓN ............................................................... 26 TABLA NO. 16 SEDE CENTRAL: TASAS DE DESEMPLEO POR GRUPO DE EDAD ...................................................................... 27 TABLA NO. 17 SEDE CENTRAL: EGRESADOS POR POSICIÓN OCUPACIONAL ACTUAL.............................................................. 27 TABLA NO. 18 SEDE CENTRAL: EGRESADOS ASALARIADOS POR SECTOR ECONÓMICO DE LA EMPRESA DONDE TRABAJAN ............. 28 TABLA NO. 19 SEDE CENTRAL: EGRESADOS ASALARIADOS POR TIPO DE CONTRATO............................................................. 30 TABLA NO. 20 SEDE CENTRAL: EGRESADOS ASALARIADOS POR TAMAÑO DE LA EMPRESA DONDE TRABAJAN ............................ 30 TABLA NO. 21 SEDE CENTRAL: EGRESADOS ASALARIADOS POR OCUPACIÓN EN LA EMPRESA DONDE TRABAJAN ........................ 30 TABLA NO. 22 SEDE CENTRAL: FORMA DE INGRESO DE LOS EGRESADOS QUE SON TRABAJADORES INDEPENDIENTES .................. 31 TABLA NO. 23 SEDE CENTRAL: ESTRUCTURA DE INGRESOS DE LOS EGRESADOS ASALARIADOS, INDEPENDIENTES Y EMPLEADORES . 32 TABLA NO. 24 SEDE CENTRAL: INGRESO DE LOS EGRESADOS ASALARIADOS POR GRUPO SALARIAL.......................................... 34 TABLA NO. 25 SEDE CENTRAL: INGRESO DE LOS EGRESADOS QUE SON TRABAJADORES INDEPENDIENTES POR GRUPO SALARIAL.... 34 TABLA NO. 26 SEDE CENTRAL: RELACIÓN ENTRE EMPLEO Y FORMACIÓN RECIBIDA.............................................................. 36 TABLA NO. 27 SEDE CENTRAL: EXPERIENCIA LABORAL DE EGRESADOS DESEMPLEADOS ........................................................ 37 TABLA NO. 28 SEDE CENTRAL: TIEMPO DE DESEMPLEO DE LOS EGRESADOS ...................................................................... 38 TABLA NO. 29 SEDE CENTRAL: OBSTÁCULOS QUE ENFRENTAN LOS EGRESADOS DESEMPLEADOS PARA CONSEGUIR TRABAJO ....... 39 TABLA NO. 30 SEDE CENTRAL: MÉTODOS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO USADOS POR LOS EGRESADOS DESEMPLEADOS ................. 40 TABLA NO. 31 SEDE CENTRAL: FORMAS DE BÚSQUEDA DE TRABAJO ................................................................................ 41 TABLA NO. 32 SEDE CENTRAL: COMPARACIÓN ENTRE MÉTODOS DE BÚSQUEDA DE TRABAJO ................................................ 41 TABLA NO. 33 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS PROFESORES ......... 44 TABLA NO. 34 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA ADECUADA RELACIÓN ENTRE PROFESORES Y ESTUDIANTES ............................................................................................................................................... 45 TABLA NO. 35 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA PREPARACIÓN DE CLASES POR PARTE DE LOS PROFESORES ................................................................................................................................................................. 46 TABLA NO. 36 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE (METODOLOGÍA Y AYUDAS UTILIZADAS) EMPLEADOS POR LOS PROFESORES................................................................................................... 47 TABLA NO. 37 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LAS POSIBILIDADES DE INTERCAMBIOS QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES ............................................................................................................................................... 50
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TABLA NO. 38 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA GESTIÓN DE LAS PRÁCTICAS EMPRESARIALES QUE DEBEN REALIZAR LOS ESTUDIANTES............................................................................................................................. 51 TABLA NO. 39 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA GESTIÓN REALIZADA POR LA UNIVERSIDAD PARA IDENTIFICAR POSIBILIDADES DE EMPLEO ............................................................................................................. 52 TABLA NO. 40 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS APOYOS QUE RECIBEN LOS ESTUDIANTES PARA PARTICIPAR EN INVESTIGACIÓN ........................................................................................................................ 53 TABLA NO. 41 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA ATENCIÓN QUE BRINDA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO A LOS ESTUDIANTES .......................................................................................................................................... 55 TABLA NO. 42 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS SALONES DE CLASE............................................ 59 TABLA NO. 43 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS ESPACIOS DISPONIBLES EN LA UNIVERSIDAD PARA ESTUDIAR .................................................................................................................................................... 60 TABLA NO. 44 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LAS AYUDAS AUDIOVISUALES QUE TIENE LA UNIVERSIDAD ................................................................................................................................................................. 61 TABLA NO. 45 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS ESPACIOS DE PRÁCTICA DEPORTIVA QUE TIENE LA UNIVERSIDAD............................................................................................................................................... 62 TABLA NO. 46 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS ESPACIOS DISPONIBLES EN LA UNIVERSIDAD PARA REALIZAR ACTIVIDADES CULTURALES.................................................................................................................. 63 TABLA NO. 47 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LAS CAFETERÍAS Y RESTAURANTES DE LA UNIVERSIDAD .. 64 TABLA NO. 48 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA BIBLIOTECA ....................................................... 65 TABLA NO. 49 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE UTILIZA LA UNIVERSIDAD............................................................................................................................................... 66 TABLA NO. 50 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LAS POSIBILIDADES LABORALES COMO EGRESADOS DE LA JAVERIANA .................................................................................................................................................. 68 TABLA NO. 51 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA FORMACIÓN RECIBIDA......................................... 69 TABLA NO. 52 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “PENSAR CRÍTICAMENTE” ....................................................................................................... 73 TABLA NO. 53 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “ACTITUD FLEXIBLE Y TOLERANTE (CULTURA DE CONVIVENCIA)” ..................................................... 74 TABLA NO. 54 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA (APRENDER Y MANTENERSE ACTUALIZADO)” ........................... 75 TABLA NO. 55 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “CAPACIDAD DE IDENTIFICAR, PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS” ................................................. 76 TABLA NO. 56 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “TRABAJAR EN EQUIPO” ......................................................................................................... 77 TABLA NO. 57 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “TRABAJAR DE MANERA INDEPENDIENTE SIN SUPERVISIÓN PERMANENTE” ........................................ 78 TABLA NO. 58 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “APLICAR VALORES Y ÉTICA PROFESIONAL EN EL DESEMPEÑO LABORAL”............................................ 79 TABLA NO. 59 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “ADAPTARSE A LOS CAMBIOS (TRABAJAR EN CONTEXTOS NUEVOS Y DIVERSOS)” ................................. 80 TABLA NO. 60 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR AÑO DE GRADO Y GÉNERO ................................... 88 TABLA NO. 61 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR FACULTAD ........................................................ 89 TABLA NO. 62 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR CARRERA .......................................................... 89 TABLA NO. 63 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR GRUPOS DE EDAD............................................... 90 TABLA NO. 64 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR ESTADO CIVIL .................................................... 90 TABLA NO. 65 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR LUGAR DE RESIDENCIA ACTUAL ............................. 91
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TABLA NO. 66 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR PERSONAS CON QUIEN VIVE ................................. 91 TABLA NO. 67 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR NIVEL EDUCATIVO DE LA MADRE............................ 92 TABLA NO. 68 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR NIVEL EDUCATIVO DEL PADRE ............................... 92 TABLA NO. 69 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR ESTUDIOS DE ESPECIALIZACIÓN REALIZADOS ............ 93 TABLA NO. 70 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR ESTUDIOS DE MAESTRÍA REALIZADOS ...................... 93 TABLA NO. 71 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS POR ACTIVIDAD PRINCIPAL AL MOMENTO DE CONTESTAR LA ENCUESTA ................................................................................................................................................... 94 TABLA NO. 72 SECCIONAL DE CALI: TASA DE PARTICIPACIÓN Y DESEMPLEO POR FACULTAD Y GÉNERO .................................... 95 TABLA NO. 73 SECCIONAL DE CALI: TASA DE PARTICIPACIÓN Y DESEMPLEO POR CARRERA Y GÉNERO ...................................... 96 TABLA NO. 74 SECCIONAL DE CALI: TASAS DE DESEMPLEO POR AÑO DE GRADUACIÓN ......................................................... 97 TABLA NO. 75 SECCIONAL DE CALI: TASAS DE DESEMPLEO POR GRUPO DE EDAD ................................................................ 97 TABLA NO. 76 SECCIONAL DE CALI: EGRESADOS POR POSICIÓN OCUPACIONAL ACTUAL........................................................ 98 TABLA NO. 77 SECCIONAL DE CALI: EGRESADOS ASALARIADOS POR SECTOR ECONÓMICO DE LA EMPRESA DONDE TRABAJAN....... 99 TABLA NO. 78 SECCIONAL DE CALI: EGRESADOS ASALARIADOS POR TIPO DE CONTRATO..................................................... 100 TABLA NO. 79 SECCIONAL DE CALI: EGRESADOS ASALARIADOS POR TAMAÑO DE LA EMPRESA DONDE TRABAJAN .................... 101 TABLA NO. 80 SECCIONAL DE CALI: EGRESADOS ASALARIADOS POR OCUPACIÓN EN LA EMPRESA DONDE TRABAJAN ................ 101 TABLA NO. 81 SECCIONAL DE CALI: FORMA DE INGRESO DE LOS EGRESADOS QUE SON TRABAJADORES INDEPENDIENTES .......... 102 TABLA NO. 82 SECCIONAL DE CALI: ESTRUCTURA DE INGRESOS DE LOS EGRESADOS ASALARIADOS, INDEPENDIENTES Y EMPLEADORES ............................................................................................................................................................... 103 TABLA NO. 83 SECCIONAL DE CALI: INGRESO DE LOS EGRESADOS ASALARIADOS POR GRUPO SALARIAL.................................. 104 TABLA NO. 84 SECCIONAL DE CALI: INGRESO DE LOS EGRESADOS QUE SON TRABAJADORES INDEPENDIENTES POR GRUPO SALARIAL ............................................................................................................................................................... 105 TABLA NO. 85 SECCIONAL DE CALI: RELACIÓN ENTRE EMPLEO Y FORMACIÓN RECIBIDA ..................................................... 107 TABLA NO. 86 SECCIONAL DE CALI: EXPERIENCIA LABORAL DE EGRESADOS DESEMPLEADOS ................................................ 107 TABLA NO. 87 SECCIONAL DE CALI: TIEMPO DE DESEMPLEO DE LOS EGRESADOS .............................................................. 108 TABLA NO. 88 SECCIONAL DE CALI: OBSTÁCULOS QUE ENFRENTAN LOS EGRESADOS DESEMPLEADOS PARA CONSEGUIR TRABAJO 110 TABLA NO. 89 SECCIONAL DE CALI: MÉTODOS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO USADOS POR LOS EGRESADOS DESEMPLEADOS ......... 110 TABLA NO. 90 SECCIONAL DE CALI: FORMAS DE BÚSQUEDA DE TRABAJO ........................................................................ 111 TABLA NO. 91 SECCIONAL DE CALI: COMPARACIÓN ENTRE MÉTODOS DE BÚSQUEDA DE TRABAJO ........................................ 111 TABLA NO. 92 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS PROFESORES . 114 TABLA NO. 93 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA ADECUADA RELACIÓN ENTRE PROFESORES Y ESTUDIANTES ............................................................................................................................................. 114 TABLA NO. 94 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA PREPARACIÓN DE CLASES POR PARTE DE LOS PROFESORES .............................................................................................................................................. 115 TABLA NO. 95 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA ATENCIÓN FUERA DE CLASE POR PARTE DE LOS PROFESORES .............................................................................................................................................. 115 TABLA NO. 96 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE (METODOLOGÍA Y AYUDAS UTILIZADAS) EMPLEADOS POR LOS PROFESORES ..................................................................................... 115 TABLA NO. 97 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS APOYOS PARA EL APRENDIZAJE .................... 118 TABLA NO. 98 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE EL APOYO PARA EL DESARROLLO CULTURAL Y DEPORTIVO ................................................................................................................................................ 118 TABLA NO. 99 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE EL PROCESO DE MATRÍCULA E INSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS ............................................................................................................................................ 119 TABLA NO. 100 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS TRÁMITES ADMINISTRATIVOS GENERALES .... 119 TABLA NO. 101 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA ATENCIÓN QUE BRINDA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO A LOS ESTUDIANTES ............................................................................................................. 120
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TABLA NO. 102 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS SALONES DE CLASE ................................. 121 TABLA NO. 103 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS LABORATORIOS Y TALLES QUE TIENE LA UNIVERSIDAD............................................................................................................................................. 122 TABLA NO. 104 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS ESPACIOS DISPONIBLES EN LA UNIVERSIDAD PARA ESTUDIAR .................................................................................................................................................. 122 TABLA NO. 105 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LAS AYUDAS AUDIOVISUALES QUE TIENE LA UNIVERSIDAD............................................................................................................................................. 122 TABLA NO. 106 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LAS AULAS DE INFORMÁTICA QUE TIENE LA UNIVERSIDAD............................................................................................................................................. 123 TABLA NO. 107 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS ESPACIOS DE PRÁCTICA DEPORTIVA QUE TIENE LA UNIVERSIDAD............................................................................................................................................. 123 TABLA NO. 108 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS ESPACIOS DISPONIBLES EN LA UNIVERSIDAD PARA REALIZAR ACTIVIDADES CULTURALES................................................................................................................ 123 TABLA NO. 109 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LAS CAFETERÍAS Y RESTAURANTES DE LA UNIVERSIDAD............................................................................................................................................. 124 TABLA NO. 110 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA BIBLIOTECA............................................. 124 TABLA NO. 111 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE UTILIZA LA UNIVERSIDAD............................................................................................................................................. 124 TABLA NO. 112 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LAS POSIBILIDADES LABORALES COMO EGRESADOS DE LA JAVERIANA ............................................................................................................................................ 125 TABLA NO. 113 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA FORMACIÓN RECIBIDA .............................. 126 TABLA NO. 114 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “CAPACIDAD DE IDENTIFICAR, PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS” ......................... 127 TABLA NO. 115 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “TRABAJAR EN EQUIPO” ................................................................................. 128 TABLA NO. 116 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “APLICAR VALORES Y ÉTICA PROFESIONAL EN EL DESEMPEÑO LABORAL” ................... 128 TABLA NO. 117 SECCIONAL DE CALI: RAZONES POR LAS CUALES LOS EGRESADOS JAVERIANOS NO ESTÁN REGISTRADOS EN LA PÁGINA WEB DE EGRESADOS ......................................................................................................................... 135 TABLA NO. 118 NIVEL EDUCATIVO DE LOS PADRES DE LOS EGRESADOS JAVERIANOS Y LOS EGRESADOS REGISTRADOS EN OLE ... 138 TABLA NO. 119 ACTIVIDAD PRINCIPAL DE LOS EGRESADOS JAVERIANOS Y LOS EGRESADOS REGISTRADOS EN OLE AL MOMENTO DE LA ENCUESTA ............................................................................................................................................. 139 TABLA NO. 120 POSICIÓN OCUPACIONAL DE LOS EGRESADOS JAVERIANOS Y LOS EGRESADOS REGISTRADOS EN OLE AL MOMENTO DE LA ENCUESTA ......................................................................................................................................... 140 TABLA NO. 121 DISTRIBUCIÓN DE LOS EGRESADOS JAVERIANOS Y LOS REGISTRADOS EN OLE POR SECTOR ECONÓMICO DE LA EMPRESA DONDE TRABAJAN .......................................................................................................................... 141 TABLA NO. 122 10DE LOS EGRESADOS JAVERIANOS Y LOS REGISTRADOS EN OLE QUE SON ASALARIADOS POR GRUPO SALARIAL 142 TABLA NO. 123 RELACIÓN ENTRE EMPELO Y FORMACIÓN RECIBIDA PARA LOS EGRESADOS JAVERIANOS Y LOS REGISTRADOS EN OLE QUE SON ASALARIADOS ................................................................................................................................ 143 TABLA NO. 124 DISTRIBUCIÓN POR SECTOR ECONÓMICO DE LOS EGRESADOS JAVERIANOS Y LOS REGISTRADOS EN OLE QUE SON TRABAJADORES INDEPENDIENTES.................................................................................................................... 144 TABLA NO. 125 ESTRUCTURA DE INGRESOS DE LOS EGRESADOS JAVERIANOS Y LOS REGISTRADOS EN OLE QUE SON TRABAJADORES INDEPENDIENTES POR GRUPO SALARIAL ........................................................................................................... 145 TABLA NO. 126 RELACIÓN ENTRE EMPELO Y FORMACIÓN RECIBIDA PARA LOS EGRESADOS JAVERIANOS Y LOS REGISTRADOS EN OLE QUE SON TRABAJADORES INDEPENDIENTES ....................................................................................................... 146
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ÍNDICE DE GRÁFICOS GRÁFICO NO. 1 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN ACUMULADA DE INGRESOS DE LOS EGRESADOS JAVERIANOS ............................ 33 GRÁFICO NO. 2 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN ACUMULADA DE LOS INGRESOS DE LOS ASALARIADOS POR GÉNERO ................... 35 GRÁFICO NO. 3 SEDE CENTRAL: DISTRIBUCIÓN ACUMULADA DE LOS INGRESOS DE LOS TRABAJADORES INDEPENDIENTES POR GÉNERO ...................................................................................................................................................... 35 GRÁFICO NO. 4 SEDE CENTRAL: FUNCIONES DE SOBREVIVENCIA DE LOS EGRESADOS DESEMPLEADOS ..................................... 38 GRÁFICO NO. 5 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PROFESORES......... 43 GRÁFICO NO. 6 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE ALGUNOS DE LOS APOYOS QUE BRINDA LA UNIVERSIDAD A LOS ESTUDIANTES .......................................................................................................................................... 49 GRÁFICO NO. 7 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE EL PROCESO DE MATRÍCULA E INSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS Y LOS TRÁMITES ADMINISTRATIVOS GENERALES ................................................................................ 54 GRÁFICO NO. 8 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LOS LABORATORIOS, TALLES Y AULAS DE INFORMÁTICA QUE TIENE LA UNIVERSIDAD ............................................................................................................................ 58 GRÁFICO NO. 9 SEDE CENTRAL: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS .......................................................................................................... 72 GRÁFICO NO. 10 SEDE CENTRAL: SENTIDO DE PERTENENCIA DE LOS EGRESADOS CON LA INSTITUCIÓN DONDE ESTUDIÓ ............. 81 GRÁFICO NO. 11 SEDE CENTRAL: RECOMENDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DONDE ESTUDIÓ ................................................... 81 GRÁFICO NO. 12 SEDE CENTRAL: RAZONES DE RECOMENDACIÓN Y DE NO RECOMENDACIÓN DE LA INSTITUCIÓN DONDE ESTUDIÓ 82 GRÁFICO NO. 13 SEDE CENTRAL: RECOMENDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD JAVERIANA PARA REALIZAR ESTUDIOS DE PREGRADO .... 82 GRÁFICO NO. 14 SEDE CENTRAL: RAZONES PARA RECOMENDAR LA UNIVERSIDAD JAVERIANA .............................................. 83 GRÁFICO NO. 15 SEDE CENTRAL: RAZONES PARA NO RECOMENDAR LA UNIVERSIDAD JAVERIANA ......................................... 83 GRÁFICO NO. 16 SEDE CENTRAL: UTILIZACIÓN DE LOS SERVICIOS PARA EGRESADOS ............................................................ 84 GRÁFICO NO. 17 SEDE CENTRAL: REGISTRO EN LA PÁGINA WEB DE EGRESADOS ................................................................. 84 GRÁFICO NO. 18 SEDE CENTRAL: RAZONES POR LAS CUALES LOS EGRESADOS JAVERIANOS NO ESTÁN REGISTRADOS EN LA PÁGINA WEB ........................................................................................................................................................... 85 GRÁFICO NO. 19 SEDE CENTRAL: TIENE CARNÉ DE EGRESADO ........................................................................................ 85 GRÁFICO NO. 20 SEDE CENTRAL: DISPOSICIÓN A PARTICIPAR EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECÍFICOS .......................... 86 GRÁFICO NO. 21 SEDE CENTRAL: EXPECTATIVAS SOBRE LOS SERVICIOS A EGRESADOS ......................................................... 86 GRÁFICO NO. 22 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN ACUMULADA DE INGRESOS ............................................................. 103 GRÁFICO NO. 23 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN ACUMULADA DE LOS INGRESOS DE LOS ASALARIADOS POR GÉNERO ......... 105 GRÁFICO NO. 24 SECCIONAL DE CALI: DISTRIBUCIÓN ACUMULADA DE LOS INGRESOS DE LOS TRABAJADORES INDEPENDIENTES POR GÉNERO .................................................................................................................................................... 106 GRÁFICO NO. 25 SECCIONAL DE CALI: FUNCIONES DE SOBREVIVENCIA DE DESEMPLEADOS ................................................. 109 GRÁFICO NO. 26 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE EL TRABAJO DE CAMPO Y LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES .......................................................................................................................................... 114 GRÁFICO NO. 27 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE ALGUNOS DE LOS APOYOS QUE BRINDA LA UNIVERSIDAD A LOS ESTUDIANTES .................................................................................................................. 116 GRÁFICO NO. 28 SECCIONAL DE CALI: APRECIACIÓN DE LOS EGRESADOS SOBRE LA CONTRIBUCIÓN DE LA UNIVERSIDAD AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS .................................................................................. 129 GRÁFICO NO. 29 SECCIONAL DE CALI: RECOMENDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ................................................................. 131 GRÁFICO NO. 30 SECCIONAL DE CALI: RAZONES PARA RECOMENDAR LA UNIVERSIDAD JAVERIANA ...................................... 132 GRÁFICO NO. 31 SECCIONAL DE CALI: RAZONES PARA NO RECOMENDAR LA UNIVERSIDAD JAVERIANA ................................. 132
8
GRÁFICO NO. 32 SECCIONAL DE CALI: UTILIZACIÓN DE SERVICIOS PARA EGRESADOS ......................................................... 134 GRÁFICO NO. 33 SECCIONAL DE CALI: REGISTRO EN LA PÁGINA WEB DE EGRESADOS ......................................................... 134 GRÁFICO NO. 34 SECCIONAL DE CALI: TIENE CARNÉ DE EGRESADO ................................................................................ 135 GRÁFICO NO. 35 SECCIONAL DE CALI: DISPOSICIÓN DE LOS EGRESADOS A PARTICIPAR EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECÍFICOS ............................................................................................................................................... 136 GRÁFICO NO. 36 SECCIONAL DE CALI: EXPECTATIVAS SOBRE LOS SERVICIOS A EGRESADOS ................................................. 136 GRÁFICO NO. 37 DISTRIBUCIÓN ACUMULADA DE LOS INGRESOS DE LOS EGRESADOS JAVERIANOS Y LOS REGISTRADOS EN OLE QUE SON ASALARIADOS....................................................................................................................................... 142 GRÁFICO NO. 38 DISTRIBUCIÓN ACUMULADA DE LOS INGRESOS DE LOS EGRESADOS JAVERIANOS Y LOS REGISTRADOS EN OLE QUE SON TRABAJADORES INDEPENDIENTES ............................................................................................................. 145
9
INTRODUCCIÓN Esta investigación hace parte de los estudios institucionales que realiza periódicamente la Pontificia Universidad Javeriana a través de la Secretaría de Planeación, con el fin de apoyar la gestión universitaria y brindar mejores servicios a toda la Comunidad Educativa. Teniendo en cuenta que los egresados hacen parte de la Comunidad Educativa y por lo tanto pueden aportar a la Universidad, además de sus opiniones y sugerencias sobre la formación que recibieron, información que resulta valiosa para identificar aquellos aspectos en los cuales la Universidad debe mejorar se consultó a un grupo de egresados de programas de pregrado de la Sede Central y la Seccional de Cali, acerca de sus características socioeconómicas, su experiencia académica y laboral, y su nivel de satisfacción con la Universidad mientras fueron estudiantes y posteriormente como egresados. Los resultados de esta consulta, realizada a través de la página web de la Universidad en noviembre de 2009, se muestran a continuación. Inicialmente, se presentan los objetivos del estudio y la metodología empleada (capítulos 1 y 2). En segundo lugar, los resultados del seguimiento a los egresados de la Sede Central y de la Seccional de Cali (capítulos 3 y 4). En tercer lugar, se hace un análisis comparativo entre algunas características de los egresados de la Javeriana y los egresados registrados en el Observatorio Laboral para la Educación (capítulo 5). Además, se incluye un apéndice donde se presenta en primer lugar el resultado del análisis de la probabilidad de desempleo de los egresados javerianos y posteriormente, algunas estimaciones econométricas que permiten hacer una aproximación a los factores que determinan los salarios de los egresados javerianos.
10
1
OBJETIVOS DEL ESTUDIO
Este estudio se propuso hacer un seguimiento a egresados de programas de pregrado de la Sede Central y Seccional de Cali de la Pontificia Universidad Javeriana, para lo cual se plantearon los siguientes objetivos: • • • • •
2
Caracterizar socioeconómicamente a la población que estudió en la Pontificia Universidad Javeriana, Sede Central y Seccional Cali, entre el 2003-1 y 2009-1. Conocer la situación laboral de los egresados entre el 2003-1 y 2009-1, al momento del grado y al diligenciar la encuesta de este estudio, en noviembre de 2009. Comparar al egresado javeriano con los egresados del resto del país. Conocer el grado de satisfacción que tienen los egresados con la formación, servicios y atención que han recibido como estudiantes y egresados. Identificar a partir de los principales hallazgos del estudio, aspectos por mejorar a nivel institucional.
METODOLOGÍA
Este estudio, de tipo descriptivo, se desarrolló en cinco fases:
FASE I: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA En esta fase se hizo la revisión de algunos estudios nacionales e internacionales, relacionados con el seguimiento a los egresados de universidades. La mayoría de estos estudios estaban orientados a indagar por la satisfacción de los egresados con la formación recibida, otros los menos también exploraban la situación de los egresados en el mercado laboral.
FASE II: DEFINICIÓN DE OBJETIVOS Teniendo en cuenta el interés de la Universidad y tomando como referencia los resultados de la revisión bibliográfica, se precisaron los objetivos planteados para este estudio.
FASE III: DISEÑO DEL FORMULARIO Para la recolección de la información de los egresados, se diseñó un formulario (Ver Anexo) que consta de 113 preguntas, en su mayoría de selección múltiple, distribuidas en tres secciones así:
11
Tabla No. 1 Estructura de la encuesta aplicada a los egresados javerianos
Sección
Descripción
1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.1.1 2.1.1.1 2.1.1.2 2.1.1.3 2.1.1.4 2.1.2 2.2 3 3.1 3.2 3.3 3.4
CARACTERIZACIÓN SOCIOECONÓMICA Datos generales Información socioeconómica Estudios de posgrado que haya realizado o esté realizando Reconocimientos especiales recibidos y apoyo a obras sociales luego del grado MERCADO LABORAL Actividad económica actual Ocupados Asalariados Independientes o por cuenta propia Propietarios o socios de una empresa Aspectos generales relacionados con la actividad laboral o empresarial Buscando trabajo Actividad en el momento del grado e inserción en el mundo del trabajo SATISFACCIÓN CON LA UNIVERSIDAD Evaluación de su experiencia como estudiante de pregrado de la Universidad Javeriana Competencias Generales Recomendación de la PUJ Servicios a egresados de la PUJ
Número de preguntas 3 9 12 4 9 1 13 7 7 6 7 15 6 2 6 7
Para la formulación de las preguntas relacionadas con la información socioeconómica y la inserción al mercado laboral de los egresados, se tuvieron en cuenta algunas de las preguntas que utiliza la Encuesta Nacional de Hogares. En particular, para la caracterización socioeconómica se revisó el módulo de personas y para el tema de la inserción laboral los módulos de fuerza laboral, ocupados y desempleados. Por su parte, para la construcción de las preguntas relacionadas con la satisfacción de los egresados, se utilizó como base la Encuesta de Seguimiento a Graduados del Observatorio Laboral para la Educación – OLE. Cabe anotar que la encuesta incluyó algunas de las preguntas (ajustadas en algunos casos) que aplican estas dos encuestas nacionales, con el fin de poder hacer comparaciones posteriores con los egresados javerianos.
FASE IV: DETERMINACIÓN DE LA MUESTRA Para la determinación del tamaño de la muestra se tomó como población a todos los egresados de las dos sedes entre 2003 y 2009. En total 33.745 personas, de las cuales 29.436 egresaron de la Sede Central y 4.309 de la Seccional de Cali. Luego, se estableció que para obtener un nivel de confianza del 95%, era necesario que al menos 377 egresados de la Sede Central y 353 de la Seccional de Cali, contestaran la encuesta. Finalmente, la muestra estuvo conformada por 4.586 egresados distribuidos así: 3.595 de la Sede Central (58% mujeres y 42% hombres) y 996 de la Seccional Cali (51% mujeres y 49% hombres). Cabe anotar que aunque la información recolectada resultó ser representativa sólo en el plano institucional y no por facultad o programa, de todas maneras la información recolectada permite realizar algunas observaciones sobre el comportamiento de éstos.
12
FASE V: DILIGENCIAMIENTO DE LA ENCUESTA Previo a la aplicación de la encuesta, la cual se hizo vía web en noviembre de 2009, se realizó una revisión de los datos de contacto de los egresados y se encontró que se disponía de información actualizada de 24.979 egresados (20.745 de la Sede Central y 4.234 de la Seccional de Cali). Posteriormente, se envió en tres ocasiones (durante el mes de noviembre) un correo electrónico a los egresados, invitándolos a responder la encuesta. Cabe anotar que el segundo y tercer envío se hizo solamente a aquellos que no habían contestado la encuesta. Para motivar a los egresados a responder la encuesta, las oficinas de relaciones con los egresados de ambas sedes donaron pasajes aéreos y computadores que fueron rifados entre los egresados que diligenciaron la encuesta. En relación con el porcentaje de respuestas según año de graduación se destaca lo siguiente: Tabla No. 2 Porcentaje de respuesta de la encuesta por año de egreso
Año
Bogotá
Cali
#
%
#
%
2003
59
2
68
7
2004
246
7
124
12
2005
483
13
102
10
2006
549
15
106
11
2007
663
18
139
14
2008
679
19
194
19
2009
917
26
258
26
Sin dato
0
0
5
1
Total
3,595
100
996
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
FASE VI: ANÁLISIS DE DATOS Los resultados de la encuesta se analizaron en torno a cuatro grandes temas: la caracterización socioeconómica de los egresados, el mercado laboral, la satisfacción de los egresados y la evaluación de competencias. A continuación, se presenta una breve descripción del tipo de análisis realizado en cada uno de ellos. A. Caracterización socioeconómica de los egresados • • • •
Cálculo de estadísticas descriptivas a partir de las preguntas realizadas. Análisis cruzado de las variables relevantes con el fin de hacer inferencias que permitieran caracterizar a los egresados. Comparación con las características de los egresados a nivel nacional, con base en la información obtenida del Observatorio Laboral para la Educación. Comparación de los egresados javerianos con personas que tienen educación terciaria que respondieron la Encuesta Nacional de Hogares. 13
B. Mercado laboral
•
Clasificación de los egresados de acuerdo con la principal actividad económica: ocupados (85%) y desempleados (5%). Inactivos: sólo el 0.5% de los egresados de la Javeriana están bajo esta categoría. Análisis descriptivo de variables generales como la tasa de desempleo y para cada una de las clasificaciones. A saber: Ocupados: se analizaron las siguientes características particulares para los asalariados, trabajadores independientes o por cuenta propia y propietarios o socios de una empresa: horas trabajadas, ingresos de la actividad que realizan, medios para conseguir empleo, tipo de empresa y tipo de contrato. Desempleados: para este grupo se analizaron las siguientes características particulares: tasa de desempleo, duración del desempleo, medios para buscar trabajo y principales dificultades para obtener trabajo. Inactivos Comparación entre los resultados de los egresados javerianos versus las personas con educación terciaria de la Encuesta Nacional de Hogares. Se analizaron las siguientes variables: Para los ocupados Salarios Horas trabajadas Características de las empresas Para los desempleados Duración del desempleo Medios de búsqueda Identificación de los principales determinantes de la probabilidad de obtener trabajo, a partir de la estimación del Modelo Probit. (Ver apéndice) Identificación de los determinantes de la rentabilidad de la educación a través de regresiones tipo Mincer. (Ver apéndice) Estimación de la duración del desempleo a través de modelos de sobrevivencia.
C.
Satisfacción de los egresados
• • •
Análisis de las respuestas en cada una de las dimensiones analizadas. Desagregación de los resultados por facultades. Identificación de aspectos por mejorar, a partir de una evaluación detallada de los distintos servicios académicos y administrativos de la universidad.
• • •
•
• •
Para la evaluación acerca del nivel de satisfacción de los egresados, se utilizaron tres escalas de medición así: •
•
Calificación de 1 a 5. (Donde 5 es la calificación más alta y 1 la más baja). Con esta escala se evaluaron diversos aspectos relacionados con las competencias adquiridas en el proceso de formación como estudiantes de la Universidad Javeriana Calificación según posibilidades laborales. (Excelentes, buenas, regulares y malas) Con esta escala se evaluaron las posibilidades laborales que tienen los egresados de la Pontificia Universidad Javeriana.
14
•
Calificación según niveles de satisfacción. (Muy satisfecho, satisfecho, insatisfecho, muy insatisfecho, y una opción de no sabe o no responde). Con esta escala se evaluaron los siguientes aspectos: profesores, apoyo a los estudiantes, gestión administrativa y recursos.
Para la lectura de los resultados sobre el nivel de satisfacción de los egresados, se definieron tres categorías así: •
•
•
•
Satisfacción notable. Cuando la suma de los porcentajes de respuesta de los encuestados, en las dos categorías más altas de las preguntas (4 y 5 ó muy satisfecho y satisfecho), daba 80% o más. En este caso, se uso el color verde para identificarlos en las tablas. Satisfacción moderada. Cuando la suma de los porcentajes de respuesta de los encuestados, en las dos categorías más altas de las preguntas (4 y 5 ó muy satisfecho y satisfecho), estaba entre 50% y 80%. En este caso, no se resaltó con ningún color puesto que a pesar de ser positivo no se destaca el atributo analizado. Satisfacción baja. Cuando la suma de los porcentajes de respuesta de los encuestados, en las dos categorías más altas de las preguntas (4 y 5 ó muy satisfecho y satisfecho), daba 50% o menos. En este caso, se uso el color rojo para identificarlos en las tablas. Adicionalmente, cuando el porcentaje de respuesta de las celdas No sabe/No responde era del 20% o más, estas se marcaron con color amarillo. Esto nos indica que los encuestados no tenían conocimiento acerca del tema sobre el cual se les estaba consultando o simplemente no contestaron la pregunta, lo cual no permite realizar afirmaciones concluyentes. En el caso en que la pregunta tuviera un porcentaje del 20% o más en No sabe y No responde y a su vez presentara un nivel bajo o alto de insatisfacción, se le dio prioridad al No sabe y No responde.
D. Evaluación de competencias Para la evaluación de las competencias se tuvieron en cuenta dos criterios: el primero, identifica un nivel de satisfacción definido como el porcentaje de respuestas sobre las dos categorías de respuesta más altas (satisfacción notable); y el segundo, corresponde a una nota institucional (o por facultad) para cada competencia evaluada, la cual va a ser denotada como CMP, que significa la calificación media ponderada fue calculada de la siguiente forma: ∑ Donde representa el frecuencia relativa de egresados de la unidad j (entiéndase unidad j como Facultad o Universidad) que responde una calificación de i. Finalmente, es necesario mencionar que este es un estudio de tipo descriptivo, donde lo que se hace es una interpretación de los datos obtenidos, los llamados a las tablas o gráficos solamente aparecen en la primera afirmación que se hace en cada uno de los aspectos analizados. Esta misma lógica se utiliza cuando en un mismo grupo de afirmaciones se hace la lectura de dos o más cuadros o gráficos. Es decir, cuando una afirmación no haga referencia a una tabla o gráfico específico, significa que esta lectura se basa en la última tabla mencionada. Por lo tanto, en las demás afirmaciones no aparecerá ningún llamado a menos que esté relacionado con otra tabla o gráfico.
15
FASE VII: FORMULACIÓN DE RECOMENDACIONES En esta fase se desarrollaron algunas recomendaciones con base en los resultados sobre aspectos por mejorar en torno a la formación, los recursos disponibles, los servicios y la gestión académicoadministrativa de la Universidad.
16
RESULTADOS DEL SEGUIMIENTO A EGRESADOS DE LA SEDE CENTRAL
17
3
RESULTADOS DEL SEGUIMIENTO A EGRESADOS DE LA SEDE CENTRAL
3.1 CARACTERIZACIÓN DE LOS EGRESADOS 3.1.1 Distribución de los egresados por año y género •
•
•
De los 3.595 egresados que contestaron la encuesta, 2.085 (58%) eran mujeres y 1.510 hombres, lo cual es consistente con la tendencia general del país a tener una participación cada vez mayor de la población femenina en el sector educativo. (Tabla No. 3) El 63% de los egresados se graduaron entre el 2007 y 2009 (18% en 2007, 19% en 2008 y 25% en 2009), lo que hace que los resultados estén un tanto sesgados por las características de estos egresados. Sólo el 10% de los egresados se graduaron entre el 2003 y 2004 (2% y 8% respectivamente), por lo que su representatividad en la muestra es muy baja. Tabla No. 3 Sede Central: distribución de los egresados por año de grado y género Año
Total egresados (#)
Mujeres (%)
Hombres (%)
2003
59
63
37
2004
246
58
42
2005
483
59
41
2006
548
57
43
2007
663
56
44
2008
679
60
40
2009
917
60
40
Total
3.595
58
42
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.1.2 Distribución de los egresados por facultad1 •
•
La mayor proporción de egresados provienen de la Facultad de Ingeniería (16%), seguidos por los egresados de Ciencias Económicas y Administrativas (14%), Ciencias (13%) y Arquitectura y Diseño (9%). En total, estas cuatro facultades aportan el 52% de los egresados en la muestra. (Tabla No. 4) Los hombres se matriculan principalmente en las facultades de Ingeniería (26%), Ciencias Económicas y Administrativas (18%), y Arquitectura y Diseño (10%), mientras que las mujeres lo hacen en las facultades de Ciencias (18%), Ciencias Económicas y Administrativas (11%) y Comunicación y Lenguaje (11%); lo cual evidencia que existe una diferencia en la distribución
1
Aunque existe información a nivel de facultades, la muestra impide realizar un análisis más detallado porque no tiene una confiabilidad superior al 90%.
18
•
por facultades y género. Sin embargo, de acuerdo con el resultado obtenido al calcular el Índice de Duncan2 (0,334) existe un grado moderado de diferencia entre ellos. En las facultades de Educación (92%), Odontología (87%), Psicología (85%) y Ciencias (80%) la proporción de mujeres es mucho mayor que el promedio de las facultades, mientras que en las facultades de Filosofía, Teología e Ingeniería es todo lo contrario, la proporción de hombres es mayor, 81%, 69% y 65%, respectivamente.
Tabla No. 4 Sede Central: distribución de los egresados por facultad
Arquitectura y Diseño Artes Ciencias Ciencias Económicas y Administrativas
Mujeres (#) (%) 172 8 53 3 382 18 232 11
Hombres (#) (%) 155 10 66 4 96 6 275 18
(#) 327 119 478 507
(%) 9 3 13 14
Ciencias Jurídicas Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales Ciencias Sociales Comunicación y Lenguaje Educación Enfermería Estudios Rurales y Ambientales Filosofía Ingeniería Medicina Odontología Psicología
99 66 48 229 77 74 42 7 207 87 101 178
61 51 38 86 7 9 29 30 383 72 15 31
4 3 3 6 0 1 2 2 26 5 1 2
160 117 86 315 84 83 71 37 590 159 116 209
4 3 2 9 2 2 2 1 16 4 3 6
95 1.499
6 100
137 3.595
4 100
Facultad
5 3 2 11 4 4 2 0 10 4 5 8
Teología 42 2 Total 2.096 100 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Total
3.1.3 Distribución de los egresados por grupos de edad • • • •
Más del 80% de los egresados son menores de 30 años de edad, lo cual puede estar asociado al hecho de que el 63% de los egresados se graduaron entre el 2007 y 2009. (Tabla No. 5) Sólo un 5% de los egresados tiene 36 años o más. Las mujeres tienen en promedio 27 años y los hombres 28 años. En términos generales se podría afirmar que el hecho de ser jóvenes implica que posiblemente sus planes de estudio a nivel de posgrado y sus proyectos de vida apenas están siendo puestos en práctica.
2
El índice de Duncan es un número entre 0 y 1 que mide el grado de diferencia entre distribuciones: 0 significa que las distribuciones son idénticas 1 que son completamente diferentes. En general un valor entre 0,3 y 0,5 se considera un grado de diferencia moderado. Más de 0,5 se considera alto grado de diferencia.
19
Tabla No. 5 Sede Central: distribución de los egresados por grupos de edad Grupo de edad
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
816
40
415
28
1.231
35
26 a 30
1.034
50
788
54
1.822
52
31 a 35
140
7
171
12
311
9
36 a 40
47
2
57
4
104
3
Más de 40
28
1
41
3
69
2
2.065
100
1.472
100
3.537
100
25 o menos
Total Edad Promedio
27
28
27
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.1.4 Distribución de los egresados por estado civil • • •
Cerca del 80% de los egresados son solteros (76% de las mujeres y 83% de los hombres), lo cual coincide con que la mayoría son jóvenes menores de 30 años. (Tabla No. 6) El 20% de los egresados están casados y sólo un 1% es separado. El porcentaje de mujeres casadas es más alto que el de los hombres: 22% vs. 16% respectivamente.
Tabla No. 6 Sede Central: distribución de los egresados por estado civil
Estado civil Soltero/a
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
1.604
77
1.246
83
2.850
79
Casado/a - Unión Libre
466
22
235
16
701
20
Separado/a
20
1
18
1
38
1
viudo/a
6
0
0
0
6
0
2.096
100
1499
100
3.595
100
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.1.5 Distribución de los egresados por lugar de residencia actual •
•
El 77% de los egresados de la Sede Central viven en Bogotá, el 12% viven en el exterior y el resto que equivale al 11% vive en otras ciudades de Colombia. Esto indica que el mercado laboral de los egresados es Bogotá, aunque una pequeña proporción, posiblemente busca trabajo en otras ciudades. (Tabla No. 7) No existe diferencia por género en el lugar de residencia de los egresados de la Sede Central.
20
Tabla No. 7 Sede Central: distribución de los egresados por lugar de residencia actual Lugar de residencia
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
1.615
77
1.140
76
2.755
77
Cali
19
1
12
1
31
1
Exterior
253
12
191
13
444
12
Otra ciudad
209
10
156
10
365
10
2.096
100
1.499
100
3.595
100
Bogotá
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.1.6 Distribución de los egresados por personas con quien vive •
• • •
La mitad de los egresados (50% de los hombres y 51% de las mujeres) viven con sus padres (padre/madre), lo que es consistente con el hecho de que en general son jóvenes menores de 30 años. (Tabla No. 8) El 20% de los egresados tienen familia propia, el 11% viven solos y el 9% con amigos. Existe una diferencia de cinco puntos porcentuales entre los hombres (14%) y las mujeres (9%) que viven solos en Bogotá. Es más común para las mujeres (23%) que para los hombres (16%) vivir con la familia propia.
Tabla No. 8 Sede Central: distribución de los egresados por personas con quien viven
¿Con quién vive? Padre/Madre
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
1.079
51
747
50
1.826
51
Otros familiares
174
8
141
9
315
9
Familia propia
481
23
239
16
720
20
Amigos
166
8
161
11
327
9
Solo/a
196
9
211
14
407
11
Total
2.096
100
1.499
100
3.595
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.1.7 Distribución de los egresados por nivel educativo de los padres •
•
Entre un 57% y 69% de los egresados provienen de familias con niveles educativos altos. En efecto, el 21% de los egresados indicaron que sus madres tenían un posgrado y el 36% que tenían estudios universitarios. Así mismo, el 29% mencionó que sus padres tenían posgrado y el 40% pregrado. (Tablas Nos. 9 y 10) El 25% de las madres y el 18% de los padres de los egresados, tienen un nivel educativo que no sobrepasa la secundaria.
21
•
Es más común la formación técnica entre las madres de los egresados (18%) que entre los padres (11%)
Tabla No. 9 Sede Central: distribución de los egresados por nivel educativo de la madre
Nivel de educación
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Primaria
121
6
90
6
211
6
Secundaria
403
19
289
19
692
19
Técnica
393
19
237
16
630
18
Universitaria
383
35
185
36
568
36
Posgrado
373
21
133
21
506
21
Ninguna
363
0
81
1
444
0
NS/NR
353
0
29
1
382
0
Total
2.096
100
1.499
100
3.595
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 10 Sede Central: distribución de los egresados por nivel educativo del padre Nivel de educación
Mujeres (#)
Hombres
(%)
(#)
Total
(%)
(#)
(%)
Primaria
129
6
87
6
216
6
Secundaria
251
12
174
12
425
12
Técnica
249
12
130
9
379
11
Universitaria
845
40
610
41
1.455
40
Posgrado
574
27
458
31
1.032
29
Ninguna
7
0
9
1
16
0
NS/NR
41
2
31
2
72
2
Total
2.096
100
1.499
100
3.595
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.1.8 Distribución de los egresados por estudios de posgrado • • •
Un alto porcentaje de los egresados no ha cursado una especialización o maestría (76% y 83% respectivamente) (Tablas Nos. 11 y 12) Una cuarta parte de los egresados hicieron o están cursando una especialización (Tabla No. 11) y el 16% estudió o está estudiando una maestría. (Tabla No. 12). Es más común entre los hombres (19%) que entre las mujeres (15%) cursar una maestría (Tabla No. 12), mientras que a nivel de especialización no una existe diferencia por género (Tabla No. 11).
22
Tabla No. 11 Sede Central: distribución de los egresados por estudios de especialización realizados Estudios de especialización
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
No hizo
1.580
75
1.139
76
2.719
76
Sin título
212
10
172
11
384
11
Con título
304
15
188
13
492
14
2.096
100
1.499
100
3.595
100
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 12 Sede Central: distribución de los egresados por estudios de maestría realizados
Estudios de maestría
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
No hizo
1783
85
1216
81
2999
83
Sin título
192
9
183
12
375
10
Con título
121
6
100
7
221
6
2.096
100
1.499
100
3.595
100
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.1.9 Distribución de los egresados por actividad principal al momento de la encuesta • • • • •
Del total de egresados que contestaron la encuesta, el 71% de las mujeres y 75% de los hombres están trabajando. (Tabla No. 13). El 14% de las mujeres y de los hombres están estudiando en el país, posiblemente de tiempo completo, porque declaran que esa es su actividad principal. El 12% de las mujeres y el 8% de los hombres están buscando trabajo. El 51% de los egresados que están fuera del país se encuentran estudiando y el 43% trabajan, lo que podría estar indicando que una razón importante para viajar al exterior es el estudio. La proporción de hombres residentes en el extranjero que estudian es ligeramente superior a la de las mujeres (53% vs. 49% respectivamente)
23
Tabla No. 13 Sede Central: distribución de los egresados por actividad principal al momento de contestar la encuesta TODOS Actividad actual
Mujeres
EN EL PAÍS
Hombres
Total
Mujeres
FUERA DEL PAÍS
Hombres
Total
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
1.478
71
1.129
75
2.607
73
1.371
74
1.046
80
2.417
77
107
42
83
43
190
43
Buscando trabajo
258
12
127
8
385
11
246
13
122
9
368
12
12
5
5
3
17
4
Estudiando
286
14
212
14
498
14
162
9
111
8
273
9
124
49
101
53
225
51
Oficios Hogar
24
1
4
0
28
1
18
1
4
0
22
1
6
2
0
0
6
1
Incapacitado
2
0
0
0
2
0
2
0
0
0
2
0
4
2
2
1
6
1
Otra actividad
48
2
27
2
75
2
44
2
25
2
69
2
2.096
100
1.499
100
3.595
100
1.843
100
1.308
100
3.151
100
Trabajando
Total
0 253
100
0 191
100
0 444
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
24
3.2 SITUACIÓN LABORAL DE LOS EGRESADOS En esta sección se presentan algunos de los resultados más relevantes acerca de la situación laboral de los egresados de la Sede Central que contestaron la encuesta. En términos generales, se describe cómo les ha ido en el mercado laboral a los egresados recientes.
3.2.1 Situación de empleo y desempleo de los egresados por facultades3 •
En general las tasas de participación laboral4 son altas y no se observan diferencias importantes entre hombres y mujeres, excepto en las facultades de Odontología, Artes, Estudios Ambientales y Rurales y Filosofía donde existe un diferencia entre 14 y 22 puntos porcentuales. (Tabla No. 14) Tabla No. 14 Sede Central: tasa de participación y desempleo por facultad y género
Facultad
Tasa de participación (%) Mujeres
Hombres
Arquitectura y Diseño 79 Artes 70 Ciencias 70 Ciencias Económicas y Administrativas 89 Ciencias Jurídicas 87 Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales 86 Ciencias Sociales 69 Comunicación y Lenguaje 77 Educación 86 Enfermería 84 Estudios Ambientales y Rurales 62 Filosofía 71 Ingeniería 82 Medicina 67 Odontología 65 Psicología 74 Teología 90 Total 77 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3
88 89 67 85 90 76 76 87 86 89 79 57 87 67 87 81 87 83
Tasa de desempleo (%)
Todos
Mujeres
Hombres
Todos
83 81 70 87 88 82 72 80 86 84 69 59 85 67 68 75 88 80
16 27 25 9 7 11 28 18 14 14 33 29 14 6 27 22 10 18
10 11 26 12 5 24 17 11 0 0 15 23 10 11 7 14 2 12
13 18 25 10 6 17 23 16 13 13 26 24 11 9 25 21 5 15
Con el fin de complementar los análisis que se presentan en este apartado, se construyó un modelo Probit que mide la probabilidad de desempleo de una persona. El objetivo de realizar este procedimiento adicional es identificar y validar estadísticamente los determinantes del desempleo, teniendo en cuenta las características particulares de los egresados. Dicho análisis se encuentra en el Apéndice, el cual hace parte integral de este documento. 4 La tasa de participación mide la proporción de egresados que están vinculados al mercado laboral, sea porque están trabajando o porque están buscando trabajo, en relación con el total de egresados que contestaron la encuesta. Las tasas de participación y desempleo en estas tablas han sido calculadas de acuerdo a las definiciones del Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas-DANE, a fin de hacerlas comparables con otras fuentes de información. Por esa razón, es posible que existan diferencias entre las tasas de la tabla No. 14 y las de las tablas Nos. 15 y 16.
25
•
•
•
•
•
Existen diferencias importantes en cuanto a la tasa de participación laboral entre facultades. En efecto Ciencias Jurídicas, Teología, Ciencias Económicas y Administrativas y Educación presentan tasas superiores al 85%, mientras que Estudios Ambientales y Rurales, Odontología, Medicina y Filosofía registran tasas inferiores al 70%. Las tasas de desempleo son relativamente altas, alrededor de 15%, pero con diferencias importantes entre hombres y mujeres (12% vs. 18%), lo que puede ser un indicador de la falta de oportunidades laborales y/o de los procesos de ajuste y acoplamiento al mercado laboral, especialmente en el caso de poblaciones recién egresadas de la Universidad. No obstante, debe tenerse en cuenta que la encuesta se aplicó en el segundo semestre de 2009, periodo en el cual el país atravesó por una recesión económica con altas tasas de desempleo. La tasa de desempleo entre las facultades es muy variada, lo que permite concluir que cada facultad pertenece a un mercado laboral diferente. Así Teología, Ciencias Jurídicas y Medicina presentan las tasas más bajas de desempleo, entre el 5% y el 9%, mientras que Estudios Ambientales y Rurales, Odontología y Ciencias tienen las tasas más altas, alrededor del 25%. Aunque en general los hombres tienen tasas de desempleo inferiores a las de las mujeres, hay algunos casos en los que la situación es contraria. Por ejemplo, en las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas, Ciencias, y Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. Las tasas de desempleo disminuyen a medida que pasan los años. Es decir, son más altas para los recién graduados que para los egresados con varios años en el mercado. Por ejemplo, para los egresados de hace más de 3 años las tasas de desempleo son inferiores al 9%, mientras que para los graduados en el 2009, son del 27%. Esto indica que los procesos de búsqueda y consecución de empleo probablemente requieren de un conocimiento del mercado laboral y el desarrollo de habilidades de búsqueda, las cuales toman tiempo. (Tabla No. 15).
Tabla No. 15 Sede Central: tasas de desempleo por año de graduación Año de graduación
Mujeres (%)
Hombres (%)
Total (%)
2003
9
0
5
2004
6
4
5
2005
10
5
8
2006
8
8
8
2007
14
9
12
2008
19
12
16
2009
31
21
27
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 •
El desempleo también está relacionado con la edad de los egresados. Así, las tasas para el grupo más joven, 25 o menos años de edad, son altas (23%) pero luego caen rápidamente. Por su parte, el grupo de mujeres de 40 años y más, cuya tasa de desempleo es alta (18%), posiblemente es un grupo especial de personas que han hecho una segunda o hasta una tercera carrera. (Tabla No. 16)
26
Tabla No. 16 Sede Central: tasas de desempleo por grupo de edad Mujeres (%)
Hombres (%)
Total (%)
25 o menos
26
17
23
26 a 30
13
11
12
31 a 35
8
7
8
36 a 40
6
10
8
Más de 40
18
3
9
Total
18
12
15
Grupo de edad
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.2.1.1 •
• •
Posición ocupacional de los egresados5
Un alto porcentaje de los egresados (83%) trabajan como asalariados en el sector privado o en el sector público. De estos, el 69% trabaja en empresas privadas y sólo el 14% con el Estado. (Tabla No. 17) Las mujeres tienden a trabajar más con el gobierno que los hombres: 17% vs. 11% respectivamente. Una décima parte de los egresados trabaja de manera independiente y sólo una minoría (5% de las mujeres y 8% de los hombres) son empresarios.
Tabla No. 17 Sede Central: egresados por posición ocupacional actual
Posición ocupacional
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Empleado Particular
1.012
68
788
70
1.800
69
Empleado Gobierno
245
17
120
11
365
14
Trabajador Independiente
143
10
128
11
271
10
Empresario/Empleador
69
5
85
8
154
6
Trabajo Familiar sin remuneración
9
1
8
1
17
1
1.478
100
1.129
100
2.607
100
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
5
La posición ocupacional de las personas tiene que ver con la forma contractual que regula las relaciones laborales, de acuerdo con el tipo de vinculación. En general, los asalariados están regidos por el Código Sustantivo del Trabajo, mientras que los demás están regidos por el Código Civil y el Código de Comercio, entre otros.
27
3.2.1.2 •
• •
Dónde trabajan los egresados
La mayoría de los egresados recientes (64%) trabajan en el sector servicios que incluye los servicios financieros, inmobiliarios, educativos, sociales, de salud, comunitarios, etc.; un 10% en el sector de transporte y comunicaciones y un 10% en el de manufacturas. (Tabla No. 18) Los hombres están menos concentrados en el sector servicios que las mujeres (57% vs. 69%). La educación (19%), los servicios sociales y de salud (15%) y otros servicios comunitarios (13%), son los tres subsectores de servicios más comunes en donde trabajan los egresados javerianos. Tabla No. 18 Sede Central: egresados asalariados por sector económico de la empresa donde trabajan
Sector Económico
Asalariados (%)
Independientes (%)
Empleadores (%)
Total (%)
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
AGRICULTURA
2
2
2
4
3
3
3
5
4
2
3
2
PESCA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MINAS, CANTERAS
1
2
2
1
0
0
0
0
0
1
2
1
MANUFACTURA
9
10
9
7
3
5
25
18
21
9
10
10
ELECTRICIDAD, GAS, AGUA
1
1
1
0
2
1
0
2
1
1
2
1
CONSTRUCCION
4
7
6
5
12
8
6
9
8
5
8
6
COMERCIO, ETC.
4
4
4
1
3
2
10
19
15
4
5
5
HOTELES RESTAURANTES
1
1
1
1
1
1
3
7
5
1
1
1
TRANSP, COMUNICAC
8
14
10
4
7
6
6
11
8
7
13
10
SERVICIOS
Interm financ.
6
11
8
3
2
3
1
2
2
6
9
7
Activ. Inmobiliarias
0
1
0
1
0
0
6
1
3
1
1
1
Administ Publ, Defens
4
4
4
4
4
4
3
0
1
4
3
4
Educación
22
17
20
19
16
18
10
4
6
21
16
19
Serv Soc, Salud
22
8
16
20
8
14
12
2
6
21
7
15
Otros Serv. Comunit.
11
10
11
28
31
30
16
19
18
13
13
13
Hogares priv.
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
Organiz extraterr
4
7
5
2
6
4
0
1
1
4
6
5
TOTAL SERVICIOS (%)
69
58
64
77
69
73
48
29
38
69
57
64
Total (%)
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Número total de egresados 1.257 908 2.165 143 128 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 MUJ: Mujeres HOM: Hombres TTAL: Total
271
69
85
154
•
1.469 1.121 2.590
Existen algunas diferencias en la estructura ocupacional de los hombres y mujeres; no obstante, éstas no hacen que las estructuras por sean muy disímiles. En efecto, el índice de Duncan6 entre las dos distribuciones es de 0,189, lo que muestra que existen desigualdades
6
El índice de Duncan es una medida de la diferencia o similitud entre dos distribuciones. Varía entre 0 y 1 (o 0 y 100%), en donde cero significa que las dos distribuciones son idénticas, mientras que uno significa que
28
•
muy pequeñas en las dos estructuras ocupacionales. Igualmente, cuando se estima el índice Duncan para asalariados y trabajadores independientes, se encuentra que tampoco existen diferencias muy grandes, pues los niveles son de 0,20 y 0,21 respectivamente. Se observan algunas diferencias importantes por posición ocupacional, especialmente entre los empleadores, y los asalariados y trabajadores independientes. Este contraste hace que el índice de Duncan entre asalariados y empleadores llegue a 0,40, indicando diferencias en las estructuras ocupacionales por sector económico.
3.2.2 Condiciones laborales de los egresados que trabajan como asalariados o trabajadores independientes Debido a que estos dos grupos representan más del 80% del empleo de los egresados de la Sede Central, a continuación se presentan algunas de las principales características relacionadas con las condiciones laborales de ellos.
3.2.2.1 •
•
• • • •
• •
Condiciones laborales de los asalariados
La forma predominante de contratación de los asalariados es por contrato a término indefinido, siendo más común este tipo de contrato entre los hombres (58%) que en las mujeres (47%). (Tabla No. 19) Un 27% de los trabajadores tiene contratos a término fijo. Sin embargo, en este caso la proporción de mujeres con este tipo de contrato es mayor que la de los hombres (30% vs. 24%). Las mujeres trabajan más por contratos de prestación de servicios que los hombres (20% vs. 14%) Un poco más de la mitad de los asalariados (52%) trabajan en empresas con más de 250 personas y un 22% en empresas que tienen entre 50 y 250 empleados. (Tabla No. 20) La proporción de hombres y mujeres es bastante similar en todas las empresas, sin importar su tamaño. En general, los egresados ocupan posiciones intermedias en las estructuras ocupacionales de las empresas (ejecutivos y profesionales técnicos). Estas dos ocupaciones representan el 93% de las posiciones de los egresados en la muestra. (Tabla No. 21) Las mujeres tienen una proporción ligeramente más alta que los hombres en posiciones ejecutivas, pero los hombres las superan en las de alta administración. Sólo el 2% de los egresados (hombres y mujeres) ocupan cargos administrativos no profesionales.
hay diferencias absolutas (por ejemplo cuando todos los hombres están en unos sectores y todas las mujeres en otros distintos).
29
Tabla No. 19 Sede Central: egresados asalariados por tipo de contrato Mujeres
Tipo de contrato
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Término fijo
372
30
217
24
589
27
Término indefinido Prestación de servicios Otro tipo
585 251 48
47 20 4
524 125 42
58 14 5
1.109 376 90
51 17 4
1.256
100
908
100
2.164
100
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 20 Sede Central: egresados asalariados por tamaño de la empresa donde trabajan Tamaño de la empresa por número de empleados 10 o menos
102
8
11 a 49
230
18
50 a 250
277
22
251 a 500
146
Más de 500 Total
Mujeres (#)
Hombres (%)
(#)
Total
(%)
(#)
(%)
71
8
173
8
160
18
390
18
205
23
482
22
12
92
10
238
11
501
40
380
42
881
41
1.256
100
908
100
2.164
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 21 Sede Central: egresados asalariados por ocupación en la empresa donde trabajan
Ocupación en la empresa
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Alta Administración
50
4
47
5
97
4
Ejecutivo
536
43
360
40
896
41
Profesional técnico Administrativo no profesional
651 19
52 2
484 17
53 2
1.135 36
52 2
1.256
100%
908
100%
2.164
100%
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.2.2.2 • • • •
Condiciones laborales de los trabajadores independientes
La mayoría de los trabajadores independientes (83% de las mujeres y 77% de los hombres) trabaja con contratos de prestación de servicios (Tabla No 22). El 11% de los trabajadores independientes se dedica a un oficio en particular y un 6% realiza trabajos por obra o destajo. Son muy pocos los egresados que se dedican a las ventas por catálogo o por comisión. No existe una diferencia por género en la forma de ingreso de los egresados que trabajan de manera independiente, excepto en los que tienen contratos por prestación de servicios.
30
Tabla No. 22 Sede Central: forma de ingreso de los egresados que son trabajadores independientes
Forma de ingreso
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
119
83
98
77
217
80
Pago por obra
5
4
6
5
11
4
Por piezas o destajo
1
1
4
3
5
2
Comisión
3
2
2
2
5
2
Prestación servicios
Venta por catálogo
1
1
3
2
4
1
Se dedica a un oficio
14
10
15
12
29
11
Total
143
100
128
100
271
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.2.3 Ingresos de los egresados por grupo salarial Para la determinación de los ingresos de los egresados, se les pidió a las personas clasificar sus ingresos dentro de un grupo salarial preestablecido, el cual incluía una escala que iba de 1 a 10 millones de pesos mensuales (Tabla No. 23). No obstante, dada la forma como se recolectó la información no es fácil estimar promedios de ingreso para hacer comparaciones. Por esta razón, se elaboraron unos gráficos donde se presentan las distribuciones acumuladas de la población por niveles de ingresos para los asalariados, los trabajadores independientes y los empleadores. Cabe anotar que en los gráficos entre más a la derecha esté la línea correspondiente a un grupo, más alto es el ingreso de dicho grupo en relación con el de los demás.
31
Tabla No. 23 Sede Central: estructura de ingresos de los egresados asalariados, independientes y empleadores Asalariados Grupo salarial
Trabajadores independientes (%) (%) Acum.
Patrones empleadores (%) (%) Acum.
(%)
(%) Acum.
Menos de 1 millón
9
9
19
19
20
20
1 a 2 millones
42
50
39
58
20
40
+2 a 3 millones
27
77
21
79
24
64
+3 a 4 millones
12
89
11
90
19
83
+4 a 5 millones
5
94
3
93
8
91
+5 a 6 millones
2
96
2
95
5
95
+6 a 7 millones
2
97
2
97
2
97
+7 a 8 millones
1
98
1
98
1
99
+8 a 9 millones
1
99
1
99
1
100
+9 a 10 millones
1
100
0
99
0
100
0
100
1
100
0
100
Más de 10 millones Total
100
100
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Ahora bien, al hacer la lectura del gráfico No. 1 se pueden concluir varias cosas: • •
•
Los empleadores son los que presentan el ingreso más alto, seguidos por los asalariados y los trabajadores independientes. El ingreso mediano de los empleadores (es decir el que corresponde al 50% de la población), es cercano a dos millones de pesos mensuales, el de los asalariados a 1,5 millones y el de los trabajadores independientes a un millón. A niveles de ingreso alto, superiores a los 5 millones, los asalariados y los trabajadores independientes tienen ingresos mayores que los empleadores. Esta situación se puede observar en el gráfico, donde a niveles de ingreso de 5 o más millones las líneas correspondientes a estos dos grupos cruzan la de los empleadores.
32
Gráfico No. 1 Sede Central: distribución acumulada de ingresos de los egresados javerianos
Asalariados
Trabaj Independientes
Patrones Empleadores
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
De otra parte, el análisis de los datos presentados en las tablas Nos. 24 y 25 y la lectura de los gráficos Nos. 2 y 3, muestran que existen diferencias importantes entre hombres y mujeres, tanto para los asalariados como para trabajadores independientes así: •
•
En el caso de los asalariados (Tabla No. 24 y gráfico No. 2), el salario mediano de los hombres está por encima de los dos millones de pesos mensuales, mientras que el de las mujeres está alrededor del millón medio (una diferencia alrededor del 27%). Para los trabajadores independientes (Tabla No. 25 y gráfico No. 3), la diferencia en el ingreso mediano es menor, pero de todas maneras claro. El ingreso mediano de los hombres está alrededor de 1,5 millones mientras que el de las mujeres cerca de 1,25 millones, lo que implica una diferencia de aproximadamente 18%.
33
Tabla No. 24 Sede Central: ingreso de los egresados asalariados por grupo salarial Mujeres Grupo salarial
Hombres
Total
(#)
(%)
% Acum.
Menos de 1 millón
122
10
10
70
8
8
192
9
9
1 a 2 millones
588
47
57
310
34
42
898
42
50
+2 a 3 millones
321
26
82
257
28
70
578
27
77
+3 a 4 millones
127
10
92
130
14
84
257
12
89
+4 a 5 millones
46
4
96
56
6
91
102
5
94
+5 a 6 millones
20
2
97
21
2
93
41
2
96
+6 a 7 millones
10
1
98
24
3
96
34
2
97
+7 a 8 millones
11
1
99
14
2
97
25
1
98
+8 a 9 millones
5
0
100
7
1
98
12
1
99
+9 a 10 millones
5
0
100
10
1
99
15
1
100
Más de 10 millones
1
0
100
9
1
100
10
0
100
1.256
100
908
100
2.164
100
Total
(#)
(%)
% Acum.
(#)
(%)
% Acum.
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 25 Sede Central: ingreso de los egresados que son trabajadores independientes por grupo salarial Mujeres Grupo salarial
Hombres
Total
(#)
(%)
% Acum.
(#)
(%)
% Acum.
(#)
(%)
% Acum.
Menos de 1 millón
32
22
22
20
16
16
52
19
19
1 a 2 millones
59
41
64
47
37
52
106
39
58
+2 a 3 millones
29
20
84
27
21
73
56
21
79
+3 a 4 millones
14
10
94
15
12
85
29
11
90
+4 a 5 millones
2
1
95
7
5
91
9
3
93
+5 a 6 millones
2
1
97
4
3
94
6
2
95
+6 a 7 millones
3
2
99
2
2
95
5
2
97
+7 a 8 millones
1
1
99
1
1
96
2
1
98
+8 a 9 millones
1
1
100
1
1
97
2
1
99
+9 a 10 millones
0
0
0
0
97
0
0
99
Más de 10 millones
0
0
4
3
100
4
1
100
143
100
128
100
271
100
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
34
Gráfico No. 2 Sede Central: distribución acumulada de los ingresos de los asalariados por género
Mujeres
Hombres
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Gráfico No. 3 Sede Central: distribución acumulada de los ingresos de los trabajadores independientes por género
Mujeres
Hombres
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Para complementar el análisis de los ingresos de los trabajadores asalariados se estimaron dos modelos econométricos. Uno de ellos es una ecuación de Mincer, que busca explicar la importancia de la experiencia de los egresados, el nivel educativo y sus características particulares sobre su nivel de salarios. El otro modelo es el Probit, que para este caso permite identificar y validar estadísticamente los determinantes de los niveles de ingreso, teniendo en cuenta las 35
características particulares de los egresados. Los resultados de estos ejercicios se presentan en el numeral 2 del apéndice (Ecuaciones de Ingreso para Asalariados).
3.2.4 Coherencia entre el trabajo que realizan los egresados y la educación recibida Existe un alto grado de correspondencia entre el trabajo que desarrollan los egresados y la formación recibida, especialmente entre los asalariados y los trabajadores independientes, donde menos del 5% indican que no existe relación alguna. (Tabla No. 26) El 11% de los empresarios (empleadores) aseguran que no existe relación alguna entre su trabajo y el entrenamiento que recibieron en la Javeriana.
•
•
Tabla No. 26 Sede Central: relación entre empleo y formación recibida
¿Trabajo relacionado con lo que estudió? Si
Asalariados (%)
Independientes (%)
Empleadores (%)
Total (%)
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
75
77
76
73
72
72
62
65
64
74
75
75
No
5
3
4
5
3
4
10
12
11
5
4
5
Parcialmente
20
20
20
22
25
24
28
24
25
21
21
21
Total (%)
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
908
2.165
143
128
271
69
85
154
Número total de egresados 1.257
1.469 1.121 2.590
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 MUJ: Mujeres HOM: Hombres TTAL: Total
3.2.5 3.2.5.1 •
•
Situación de los egresados desempleados Experiencia laboral
El 56% de los egresados que se encuentran desempleados han hecho búsquedas de empleo anteriormente, lo cual quiere decir que probablemente ya han tenido alguna experiencia laboral. (Tabla No. 27) La proporción de hombres que busca empleo por primera vez es ligeramente inferior a la de mujeres (43% y 45% respectivamente), lo que indica que ellos pueden tener en promedio un poco más de experiencia que ellas.
36
Tabla No. 27 Sede Central: experiencia laboral de egresados desempleados ¿Busca trabajo por primera vez?
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
No
134
55
70
57
204
56
Si
111
45
52
43
163
44
Total
245
100
122
100
367
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.2.5.2 • • •
•
•
Duración del desempleo
El 67% de los hombres y el 70% de las mujeres llevan desempleados 7 meses o menos. (Tabla No. 28) El 23% de los egresados llevan entre 7 y 13 meses desempleados, y sólo un 8% tienen 13 meses o más como desempleados. Teniendo en cuenta que no es fácil obtener directamente de la información suministrada por los encuestados, a partir de los promedios correspondientes, la duración del desempleo, puesto que en general no se sabe cuánto tiempo duran desempleados en total sino cuánto llevan desempleados, se estimaron funciones de sobrevivencia (en el desempleo) de tipo exponencial, las cuales permiten conocer la proporción de la población que permanece desempleada después de cierto número de períodos7. Según estas funciones, los hombres duran más tiempo buscando empleo, con una duración esperada de 7,7 meses y las mujeres de 6,6 meses. Una medida común para estimar la duración del desempleo es la llamada duración mediana, es decir el tiempo que le toma al 50% de los desempleados salir de dicha situación. Según esta medida, obtenida a partir de las funciones de sobrevivencia, al 50% de los hombres les toma 5,4 meses dejar de ser desempleados mientras que a las mujeres les toma sólo 4,6 meses. De acuerdo con el gráfico No 4, donde se presentan las funciones de sobrevivencia estimadas, para cada porcentaje (en el eje vertical) la línea que representa los hombres se encuentra más a la derecha que la de las mujeres, lo cual quiere decir que la duración del desempleo es mayor para los hombres.
7
Hay muchas formas de funciones de este tipo, pero las más comunes son las exponenciales que suponen que dicha función tiene una forma exponencial negativa. Por ejemplo, del 100% de trabajadores que entran en la situación de desempleo en un momento, la función de sobrevivencia nos dice cuantos continúan desempleados después de 1, 2, 3, etc. períodos.
37
Tabla No. 28 Sede Central: tiempo de desempleo de los egresados Tiempo buscando empleo
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Menos de 4 meses
98
40
56
46
154
42
De 4 meses y menos de 7
73
30
26
21
99
27
De 7 meses y menos de 10
33
14
15
12
48
13
De 10 meses y menos de 13
27
11
9
7
36
10
13 meses y más
13
5
15
12
28
8
Total
244
100
121
100
365
100
Duración esperada (Meses)
6,6
7,7
7,2
Duración mediana (Meses)
4,6
5,4
5,0
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Gráfico No. 4 Sede Central: funciones de sobrevivencia de los egresados desempleados
Meses
Mujeres
Hombres
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.2.5.3 •
Dificultades para encontrar empleo y formas de búsqueda8
El 23% de los egresados desempleados mencionó que el principal obstáculo al cual se enfrentan a la hora de buscar empleo es la falta de experiencia, lo cual es sin lugar a dudas un factor que afecta no sólo a los egresados de la Universidad Javeriana sino a la mayoría de jóvenes en el país. (Tabla No. 29)
8
Dado que las preguntas sobre las dificultades para encontrar empleo y las formas de búsqueda que han usado los egresados desempleados tenían varias opciones de respuesta, en este caso en particular, resultan más importantes los porcentajes que el número de respuestas.
38
•
•
• •
•
En segundo lugar aparece la falta de respuesta por parte de los empleadores y en tercer lugar, que no hay trabajo en sus respectivas áreas. Esto último parece ser consistente con el hecho de que las tasas de desempleo varían según el tipo de facultad. Los bajos salarios que les ofrecen es otro de los factores importantes, más para las mujeres que para los hombres. Se debe señalar una diferencia importante entre este factor y los anteriores. En este caso se supone que los candidatos posiblemente recibieron ofertas de trabajo que no consideraron satisfactorias dadas las condiciones laborales, mientras que en los casos anteriores posiblemente no hubo ofertas de trabajo para considerar. En general, no existe una gran diferencia entre los obstáculos que enfrentan los hombres y las mujeres al momento de buscar trabajo. La forma más común de buscar empleos entre los egresados desempleados es a través de las bolsas de empleo e internet, seguido por el envío de hojas de vida directamente a posibles empleadores. Las mujeres usan estas dos alternativas ligeramente más que los hombres. Otras formas de búsqueda son a través de contactos familiares, amigos y avisos de periódico. (Tabla No. 30) Aunque el apoyo de la Universidad Javeriana (bolsas de empleo) es un método de búsqueda de empleo usado por los egresados, no es uno de los más comunes.
Tabla No. 29 Sede Central: obstáculos que enfrentan los egresados desempleados para conseguir trabajo Mujeres (%)
Hombres (%)
Total (%)
No sabe como buscarlo
5
6
5
No encuentra el trabajo apropiado en su oficio o profesión
17
19
18
No recibe respuesta de los empleadores
20
21
20
Los empleadores lo ven muy joven
6
6
6
Los empleadores lo consideran sobre-calificado
4
6
5
Carece de las competencias necesarias
3
2
2
Carece de la experiencia necesaria
24
22
23
El salario que le ofrecen es muy bajo
19
17
18
Otra
2
1
2
Total (%)
100
100
100
Número total de egresados
258
127
385
Obstáculos
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
39
Tabla No. 30 Sede Central: métodos de búsqueda de empleo usados por los egresados desempleados Mujeres (%)
Hombres (%)
Total (%)
Avisos en periódicos
10
10
10
Avisos en revistas
2
2
2
Otros medios de comunicación como radio o televisión
2
2
2
Bolsa de empleo de la Universidad Javeriana
8
10
8
Bolsa de empleo de otras universidades
2
3
2
Bolsas de empleo y otras ofertas en Internet
17
16
17
Enviando directamente su hoja de vida a las empresas
15
13
14
Servicio público de empleo (SPE) SENA
5
3
4
Profesores de la carrera o de la Universidad
3
4
4
Familiares
12
13
12
Amigos de la Universidad
9
10
9
Amigos de la familia
11
10
10
Otros amigos
6
5
5
Otro
0
0
0
Total (%)
100
100
100
Número total de egresados
258
127
385
Métodos de búsqueda
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
•
•
Las formas de búsqueda más comunes que usaron los egresados que ya están trabajando son: contactos personales, la bolsa de empleo de la Javeriana y las prácticas profesionales, las bolsas de empleo de otras universidades y avisos en medios masivos, entre otros. (Tabla No. 31). Al comparar las anteriores formas de búsqueda con los métodos usados por los desempleados y por los empleados asalariados se encontró lo siguiente: Los asalariados usaron los contactos personales mucho más que los desempleados (57% vs. 37%). Esto, desde luego, puede ser un reflejo de que los empleados tienen mejores contactos personales que los desempleados (Tabla No. 32) Los asalariados usaron los servicios de la Universidad Javeriana mucho más de lo que lo usaron los desempleados (19% vs. 12%). En este caso vale la pena resaltar que para los asalariados la práctica profesional fue un mecanismo importante para conseguir empleo, mecanismo que no está disponible para los desempleados porque ya están fuera de la Universidad.
40
Tabla No. 31 Sede Central: formas de búsqueda de trabajo
Categoría
Formas de búsqueda
Contactos personales
Profesores de la carrera o la universidad, familiares cercanos o lejanos, amigos de la universidad, amigos de la familia, otros amigos.
Servicios Javeriana
Bolsa de empleo de la Universidad Javeriana y práctica profesional.
Bolsas de empleo
Bolsas de otras universidades, bolsas y ofertas de internet.
Otros
Avisos de periódicos, de revistas, otros medios (radio o televisión), enviando hojas de vida directamente, servicio de empleo del SENA, otros.
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 32 Sede Central: comparación entre métodos de búsqueda de trabajo
Método de búsqueda
Desempleados (%)
Asalariados empleados (%)
Mujeres
Hombres
Total
Mujeres
Hombres
Total
Contactos
37
38
37
57
57
57
Javeriana
11
13
12
18
20
19
Bolsa de empleo
19
19
19
13
11
12
Otros
33
30
32
12
12
12
Total (%)
100
100
100
100
100
100
258
127
385
908
1.257
2.165
Número total de egresados
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.3 SATISFACCIÓN CON LA UNIVERSIDAD 3.3.1 Evaluación de la experiencia de los egresados con la Universidad 3.3.1.1
Profesores y apoyos a estudiantes
Profesores Para evaluar el nivel de satisfacción de los egresados de la Sede Central con el cuerpo profesoral, se tuvieron en cuenta seis características: relación adecuada con los estudiantes, formación académica, preparación de clases, atención fuera de clase, procesos de aprendizaje y trabajo de campo y prácticas. A continuación se presentan los principales resultados: •
Los niveles más altos de satisfacción están asociados con la relación adecuada entre profesores y estudiantes (91%) y la formación académica de los profesores (91%). Tablas Nos. 33 y 34. 41
• • •
• •
En segundo lugar, se encuentra la satisfacción de los egresados con la preparación de clases por parte de los profesores, la cual alcanza niveles del 87%. (Tabla No. 35) Se destaca por su valor relativamente bajo frente a otras características evaluadas (77%) la satisfacción con la atención de los profesores fuera de clase (Gráfico No. 5) Para todas las características descritas, el 59% o más de los egresados se consideraron al menos satisfechos. No obstante, en ningún caso más del 50% de las observaciones cae en la máxima categoría de satisfacción, es decir en muy satisfecho. Los egresados calificaron de manera asertiva las características evaluadas de los profesores, lo cual se evidencia en los niveles casi nulos de incertidumbre o negativa a responder. A pesar de que no existe significancia estadística de la información por facultad, los siguientes análisis pueden dar algunas luces acerca del comportamiento de las variables evaluadas en cada una de las facultades: Teología (64%), Medicina (56%), Ciencias Jurídicas (55%), Enfermería (53%) y Filosofía (51%) se destacan porque más del 50% de sus egresados calificaron en la categoría más alta (muy satisfecho) la formación académica de sus profesores, mientras que las facultades de Estudios Ambientales y Rurales (18%), Comunicación y Lenguaje (18%), Artes (16%) y Ciencias Políticas y Relaciones internacionales tienen proporciones que están por debajo de la media institucional en la máxima categoría (32%). No obstante, los niveles de satisfacción en las dos categorías más altas son superiores al 80% (Satisfacción notable). (Tabla No 33 ) Existe una satisfacción notable entre los egresados de las facultades de Arquitectura y Diseño (93%), Ciencias Jurídicas (93%), Ciencias Sociales (96%), Comunicación y Lenguaje (92%), Educación (95%), Enfermería (95%), Estudios Ambientales y Rurales (93%), Psicología (98%) y Teología (99%), con la relación que existe entre profesores y estudiantes. De otra parte, al revisar las proporciones en la categoría más alta (muy satisfecho), se encuentra que las facultades de Artes (22%), Ciencias (21%), Ciencias Económicas y Administrativas (27%), Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (24%) y Odontología (22%), están por debajo de la media institucional en esta categoría (28%). Sin embargo, si se suman estas proporciones con la siguiente categoría (satisfecho) se evidencia un nivel de satisfacción notable entre sus egresados. (Tabla No. 34) En relación con la preparación de clases por parte de los profesores, se evidencia una satisfacción notable, superior a la obtenida a nivel institucional, entre los egresados de las facultades de Ciencias Jurídicas (98%), Educación (89%), Enfermería (95%), Filosofía (97%), Ingeniería (92%), Medicina (94%), Odontología (92%), Psicología (91%) y Teología (98%); mientras que los egresados de las facultades de Artes (76%); Comunicación y Lenguaje (77%) y Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (79%) muestran un nivel de satisfacción moderado. (Tabla No. 35) Los egresados de las facultades de Artes (64%), Ciencias (78%), Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (71%) y Comunicación y lenguaje (77%), muestran un nivel de satisfacción moderado, lo cual no deja de ser positivo, con los procesos de aprendizaje empleados por los profesores, a la vez que la proporción que registran estas facultades en la categoría más alta (muy satisfecho) está por debajo de la media institucional (20%). (Tabla No. 36)
42
Gráfico No. 5 Sede Central: apreciación de los egresados sobre algunas características de los profesores Series1;
Series1 Trabajo de campo y prácticas ; No Series1 Sabe ; Muy No Series1 Insatisf ; Muy Series1 echo; Respon de;… Satisfe ; 349; cho ; Insatisf 10% 827; echo; 23% 822; 23% Series1 Muy Satisfecho Insatisfecho No Sabe No Responde
Series1; Atención fuera de clase No Sabe
Series1; Insatisfe cho; 671; 19%
Muy No Insatisfe cho; 93; Respon de; 63; 2% 2%
Series1; Muy Satisfec ho ; 621; 17%
Series1;
;
Muy Satisfecho Insatisfecho No Sabe No Responde
Satisfecho Satisfe Muy Insatisfecho
cho; 1505; Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 42%
43
Satisfecho Satisfec Muy Insatisfecho ho;
2138; 60%
Tabla No. 33 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la formación académica de los profesores
Muy satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy insatisfecho
Facultad
No sabe No responde
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
80
24
206
63
35
11
6
2
Artes
19
16
80
67
16
13
4
3
Ciencias
94
20
296
62
79
17
4
1
2
0
Ciencias Económicas y Administrativas
132
26
328
65
39
8
6
1
2
0
Ciencias Jurídicas
88
55
68
43
4
3
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
10
9
92
79
14
12
Ciencias Sociales
30
35
52
60
4
5
Comunicación y Lenguaje
57
18
213
68
38
12
Educación
33
39
44
52
5
6
Enfermería
44
53
38
46
1
1
Estudios Ambientales y Rurales
13
18
49
69
8
11
Filosofía
19
51
16
43
2
5
Ingeniería
217
37
333
57
36
6
Medicina
89
56
68
43
2
1
Odontología
59
51
54
47
3
3
Psicología
68
33
130
62
10
5
1
0
Teología
87
64
45
33
2
1
1
1
Javeriana
1.139
32
2.112
59
298
8
27
1
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
44
4
1
1
(#)
(%)
Total (#)
(%)
327
100
119
100
475
100
507
100
160
100
1
1
117
100
86
100
1
0
313
100
2
2
84
100
83
100
71
100
37
100
588
100
159
100
116
100
209
100
0
135
100
0
3.586
100
1 2
10
0
Tabla No. 34 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la adecuada relación entre profesores y estudiantes
Muy satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy insatisfecho
Facultad (#)
(%)
(#)
(%)
(#)
Arquitectura y Diseño
84
26
219
67
Artes
26
22
73
61
Ciencias
100
21
308
Ciencias Económicas y Administrativas
135
27
Ciencias Jurídicas
52
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
28
Ciencias Sociales
No sabe No responde
Total
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
19
6
2
1
3
1
327
100
15
13
4
3
1
1
119
100
65
51
11
11
2
6
1
476
100
314
62
44
9
11
2
3
1
507
100
33
96
60
10
6
2
1
160
100
24
74
63
12
10
2
2
1
1
117
100
34
40
48
56
3
4
85
100
Comunicación y Lenguaje
75
24
212
68
17
5
8
3
313
100
Educación
31
37
49
58
2
2
2
2
84
100
Enfermería
31
37
48
58
3
4
1
1
83
100
Estudios Ambientales y Rurales
26
37
40
56
3
4
1
1
71
100
Filosofía
13
35
22
59
1
3
Ingeniería
148
25
392
67
39
7
7
1
Medicina
47
30
101
64
10
6
Odontología
25
22
68
59
17
15
5
Psicología
74
35
130
62
3
1
1
Teología
67
49
67
49
1
1
Javeriana
996
28
2.261
63
250
7
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
45
57
1
0
1
1
1
3
37
100
2
0
588
100
1
1
159
100
4
1
1
116
100
0
1
0
209
100
1
1
136
100
23
1
3.587
100
2
Tabla No. 35 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la preparación de clases por parte de los profesores Muy satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy insatisfecho
Facultad
No sabe No responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
38
12
225
69
57
17
6
2
1
0
327
100
Artes
13
11
78
66
23
19
4
3
1
1
119
100
Ciencias
56
12
348
73
65
14
5
1
2
0
476
100
Ciencias Económicas y Administrativas
75
15
363
72
60
12
7
1
2
0
507
100
Ciencias Jurídicas
58
36
98
61
4
3
160
100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
7
6
86
74
23
20
1
1
117
100
Ciencias Sociales
22
26
53
62
10
12
1
1
86
100
Comunicación y Lenguaje
25
8
217
69
63
20
4
1
4
1
313
100
Educación
30
36
45
54
6
7
2
2
1
1
84
100
Enfermería
30
36
49
59
3
4
1
1
83
100
Estudios Ambientales y Rurales
10
14
52
73
8
11
1
1
71
100
Filosofía
17
46
19
51
1
3
37
100
Ingeniería
106
18
437
74
39
7
5
1
1
0
588
100
Medicina
44
28
104
66
8
5
1
1
1
1
158
100
Odontología
23
20
84
72
9
8
116
100
Psicología
35
17
156
75
14
7
Teología
63
47
69
51
2
1
Javeriana
652
18
2.483
69
395
11
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
46
3
39
1
1
1
0
209
100
1
1
135
100
17
0
3.586
100
Tabla No. 36 Sede Central: apreciación de los egresados sobre los procesos de aprendizaje (metodología y ayudas utilizadas) empleados por los profesores
Muy satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy insatisfecho
Facultad
No sabe No responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
54
17
220
67
46
14
6
2
1
0
327
100
Artes
16
14
71
60
25
21
6
5
118
100
Ciencias
65
14
303
64
96
20
11
2
1
0
476
100
Ciencias Económicas y Administrativas
82
16
344
66
69
14
11
2
1
0
507
100
Ciencias Jurídicas
45
28
93
58
17
11
4
3
1
1
160
100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
6
5
77
66
29
25
3
3
2
2
117
100
Ciencias Sociales
26
30
48
56
12
14
86
100
Comunicación y Lenguaje
33
11
207
66
69
22
2
1
2
1
313
100
Educación
35
42
42
50
5
6
2
2
84
100
Enfermería
34
41
42
51
6
7
1
1
83
100
Estudios Ambientales y Rurales
9
13
52
73
9
13
Filosofía
15
41
21
57
1
3
Ingeniería
118
20
397
68
60
10
11
2
Medicina
47
30
95
60
16
10
1
1
Odontología
30
26
73
63
12
10
Psicología
53
25
136
65
17
8
3
1
Teología
60
44
71
53
3
2
Javeriana
728
20
2.292
64
492
14
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
47
1
1
71
100
37
100
2
0
588
100
159
100
116
100
209
100
1
61
2
1
1
1
135
100
13
0
3.586
100
Apoyo que brinda la Universidad a los estudiantes •
•
•
•
Los egresados mostraron un alto nivel de desconocimiento y/o de no respuesta (entre el 20% y 39%) acerca de los siguientes servicios: asistencia médica, asistencia psicológica, asistencia espiritual, ayuda financiera y apoyo para asistencia a eventos académico ya a grupos estudiantiles. (Gráfico No. 6) Los niveles de satisfacción más altos están asociados al apoyo para el desarrollo cultural y deportivo (64%), y apoyos para el aprendizaje (72%). No obstante, el valor es relativamente bajo y refleja un nivel moderado de satisfacción. A diferencia de lo expuesto a nivel del profesorado, los egresados muestran niveles de satisfacción baja en relación con los diferentes tipos de apoyos que brinda la Universidad a sus estudiantes: posibilidades de intercambios (38%), gestión de prácticas empresariales (46%), gestión para identificar posibilidades de empleo (30%) y apoyo para participar en investigaciones (40%). Tablas Nos. 37, 38, 39 y 40. En lo que respecta a los niveles de satisfacción por facultades, se tiene que las siguientes facultades muestran, para cada uno de los temas evaluados, un nivel de satisfacción por debajo del nivel institucional en las dos categorías más altas. En cuanto a las posibilidades de intercambio que tienen los estudiantes, Ciencias Jurídicas (32%) y Comunicación y Lenguaje (36%) evidencian un nivel de satisfacción por debajo del nivel institucional (38%). (Tabla No. 37) En relación con la gestión de las prácticas empresariales que deben realizar los estudiantes durante su carrera, las facultades de Ciencias Jurídicas (22%), Ciencias Sociales (20%) y Estudios Ambientales y Rurales (31%) tienen un nivel de satisfacción inferior al promedio institucional (46%). (Tabla No. 38) Respecto a la gestión que realiza la Universidad para identificar oportunidades de empleo, las facultades de Artes (8%), Ciencias (18%), Ciencias Jurídicas (21%), Ciencias Sociales (15%), Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (17%), Estudios Ambientales y Rurales (11%), Medicina (24%), Odontología (9%) y Psicología (18%), muestran un nivel de satisfacción por debajo del nivel institucional (30%). (Tabla No. 39) En lo que tiene ver con el apoyo que reciben los estudiantes para participar en proyectos de investigación, las facultades de Arquitectura y Diseño (32%), Ciencias (32%), Ciencias Sociales (39%), Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (33%), Comunicación y Lenguaje (31%) y Estudios Ambientales y Rurales (32%), están por debajo del nivel de satisfacción de la Universidad (40%) (Tabla No. 40)
48
Gráfico No. 6 Sede Central: apreciación de los egresados sobre algunos de los apoyos que brinda la Universidad a los estudiantes Series1 ; No Sabe No Resp…
Apoyos para el aprendizaje Series1 Series1 Series1 ; Muy; No ; Muy Sabe Insatisf Satisfe Series1 echo;No cho ; ; 249;Resp… … 467;… Satisfe Series1 cho; ; 1814;… Insatisf Muy Satisfecho Satisfecho echo; Insatisfecho Muy Insatisfecho 815;…
363;…
Series1 ; Satisfecho Insatisf Insatisfecho Muy Insatisfecho echo; No Sabe No Responde 16;… Series1 Asistencia espiritual Series1 ; No ; Muy Sabe Satisfe No cho ; Respon 560; de;… 15% Series1 Series1 ; ; Muy Insatisf Series1 Insatisf echo; ; echo; 249; Muy Satisfecho Satisfecho Satisfe 105; 7% Insatisfecho Muy Insatisfecho cho; 3% No Sabe No Responde 1352; 38% Series1 Apoyo para asistencia de eventos Series1 ; No ; académicos Series1 ; Muy Satisfe Sabe ; Muy Insatisf No Satisfe cho; echo; 1358; Resp… … cho ; 390;… 353;…
Series1 ; Insatisf Satisfecho echo; Muy Insatisfecho 557;…
Series1 ; Insatisf Muy Satisfecho echo; Insatisfecho 734; …No Responde No Sabe
Series1 Asistencia psicológica ; No Series1 Sabe ; Muy No Satisfe Respo cho ; Series1 nde;… Series1 340; ; Series1 ; 10% Satisfe ; Muy Insatisf cho; Insatisf echo; 1228; echo; 435; Muy Satisfecho Satisfecho 34% 182; 12% Insatisfecho Muy Insatisfecho 5% No Sabe No Responde
Series1 Ayuda financiera ; No Series1 Sabe ; Muy No Satisfe Resp… cho ;
No Sabe No Responde
Series1 ; Satisfe cho; 33;…
; Muy Insatisf echo; 9; 8% Muy Satisfecho
No Sabe No Responde
Series1 ; Muy Insatisf echo; Muy Satisfecho 501; … Insatisfecho
Asistencia médica Series1 ; Muy Satisfe cho ; 9; 9% Series1
Series1 ; Satisfe cho; 1068;…
Series1para el desarrollo cultural Series1 Apoyo ; Muy y deportivo ; No Series1 Insatisf Sabe ; Muy Series1 echo; No Satisfe 153;… ; Resp… cho ; Insatisf 809; … echo; 331;… Series1 ; Satisfe Muy Satisfecho Satisfecho cho; Insatisfecho Muy Insatisfecho 1777; … No Sabe No Responde
Satisfecho Muy Insatisfecho
Series1 Apoyo a grupos estudiantiles ; No Series1 Sabe ; Muy No Satisfe Resp… cho ;
Series1 Series1 ; ; Muy Insatisf Insatisf echo; echo; 149; … 402;… Muy Satisfecho Insatisfecho No Sabe No Responde
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
49
465;… Series1 ; Satisfe Satisfecho Muy Insatisfecho cho; 1482;…
Tabla No. 37 Sede Central: apreciación de los egresados sobre las posibilidades de intercambios que tienen los estudiantes
Muy Satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy Insatisfecho
Facultad
No Sabe No Responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño Artes
60 1
18 1
116 22
36 19
88 43
27 36
30 24
9 20
32 28
10 24
326 118
100 100
Ciencias Ciencias Económicas y Administrativas Ciencias Jurídicas
37 34 17
8 7 11
125 144 33
26 28 21
160 166 65
34 33 41
52 61 29
11 12 18
101 102 16
21 20 10
475 507 160
100 100 100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
7
6
46
39
40
34
15
13
9
8
117
100
Ciencias Sociales
11
13
29
34
21
24
12
14
13
15
86
100
Comunicación y Lenguaje Educación Enfermería
19 8 10
6 10 12
94 29 22
30 35 27
115 22 26
37 26 31
40 4 6
13 5 7
45 21 19
14 25 23
313 84 83
100 100 100
Estudios Ambientales y Rurales Filosofía Ingeniería
2 3 46
3 8 8
15 9 182
21 24 31
22 12 211
31 32 36
13
18
60
10
19 13 90
27 35 15
71 37 589
100 100 100
Medicina Odontología
15 10
9 9
46 14
29 12
44 48
28 41
36 19
23 16
18 25
11 22
159 116
100 100
Psicología Teología
15 19
7 14
48 52
23 38
71 20
34 15
25 4
12 3
50 41
24 30
209 136
100 100
Javeriana
314
9
1.026
29
1.174
33
430
12
642
18
3.586
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
50
Tabla No. 38 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la gestión de las prácticas empresariales que deben realizar los estudiantes
Muy Satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy Insatisfecho
Facultad
No Sabe No Responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño Artes
58
18
136 7
42 6
90 29
28 24
38 59
12 50
4 24
1 20
326 119
100 100
Ciencias Ciencias Económicas y Administrativas Ciencias Jurídicas
55 53 9
12 10 6
164 165 25
35 33 16
131 157 65
28 31 41
71 84 39
15 17 24
54 48 22
11 9 14
475 507 160
100 100 100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales Ciencias Sociales
11 6
9 7
48 11
41 13
34 30
29 35
19 23
16 27
5 16
4 19
117 86
100 100
Comunicación y Lenguaje Educación Enfermería
35 10 18
11 12 22
116 33 35
37 39 42
95 18 16
30 21 19
47 3 4
15 4 5
19 20 10
6 24 12
312 84 83
100 100 100
Estudios Ambientales y Rurales Filosofía
7 1
10 3
15 4
21 11
22 9
31 24
16 4
23 11
11 19
15 51
71 37
100 100
Ingeniería Medicina Odontología
143 16 7
24 10 6
228 42 37
39 26 32
132 27 28
22 17 24
46 9 16
8 6 14
40 65 28
7 41 24
589 159 116
100 100 100
Psicología Teología
26 16
12 12
75 42
36 31
64 26
31 19
26 5
12 4
18 47
9 35
209 136
100 100
Javeriana
471
13
1.183
33
973
27
509
14
450
13
3.586
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
51
Tabla No. 39 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la gestión realizada por la Universidad para identificar posibilidades de empleo
Muy Satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy Insatisfecho
Facultad
No Sabe No Responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño Artes
28
9
98 10
30 8
145 33
44 28
48 61
15 51
7 15
2 13
326 119
100 100
Ciencias
10
2
76
16
197
41
150
32
42
9
475
100
Ciencias Económicas y Administrativas
36
7
144
28
203
40
89
18
35
7
507
100
Ciencias Jurídicas Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
6 1
4 1
27 19
17 16
71 43
44 37
42 44
26 38
14 10
9 9
160 117
100 100
Ciencias Sociales Comunicación y Lenguaje
4 21
5 7
9 99
10 32
38 117
44 37
27 54
31 17
8 22
9 7
86 313
100 100
Educación Enfermería Estudios Ambientales y Rurales
7 9 1
8 11 1
22 26 7
26 31 10
28 29 28
33 35 39
14 12 29
17 14 41
13 7 6
15 8 8
84 83 71
100 100 100
Filosofía Ingeniería
1 72
3 12
5 202
14 34
12 209
32 36
10 60
27 10
9 45
24 8
37 588
100 100
Medicina Odontología Psicología
6 2 12
4 2 6
31 8 26
20 7 12
55 53 93
35 46 45
41 32 51
26 28 24
26 21 27
16 18 13
159 116 209
100 100 100
Teología
13
10
42
31
26
19
10
7
45
33
136
100
Javeriana
229
6
851
24
1380
38
774
22
352
10
3586
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
52
Tabla No. 40 Sede Central: apreciación de los egresados sobre los apoyos que reciben los estudiantes para participar en investigación
Muy Satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy Insatisfecho
Facultad
No Sabe No Responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño Artes
15 3
5 3
89 22
27 18
126 29
39 24
46 38
14 32
49 27
15 23
325 119
100 100
Ciencias
23
5
126
27
189
40
97
20
40
8
475
100
Ciencias Económicas y Administrativas
26
5
173
34
151
30
56
11
101
20
507
100
Ciencias Jurídicas
22
14
65
41
42
26
19
12
12
8
160
100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales Ciencias Sociales Comunicación y Lenguaje
7 11 13
6 13 4
31 22 85
27 26 27
47 31 107
40 36 34
20 16 51
17 19 16
12 6 57
10 7 18
117 86 313
100 100 100
Educación Enfermería Estudios Ambientales y Rurales
17 15 3
20 18 4
34 38 20
40 46 28
17 18 24
20 22 34
6 6 20
7 7 28
10 6 4
12 7 6
84 83 71
100 100 100
Filosofía Ingeniería
4 45
11 8
9 190
24 32
11 189
30 32
5 64
14 11
8 101
22 17
37 589
100 100
Medicina Odontología Psicología
19 14 27
12 12 13
51 46 91
32 40 44
57 31 46
36 27 22
29 5 15
18 4 7
3 20 30
2 17 14
159 116 209
100 100 100
Teología
28
21
64
47
23
17
3
2
18
13
136
100
Javeriana
292
8
1156
32
1138
32
496
14
504
14
3586
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
53
3.3.1.2
Gestión administrativa y recursos
Gestión administrativa
Para conocer el nivel de satisfacción de los egresados en relación con la gestión administrativa de la Universidad, se evaluaron tres aspectos: el proceso de matrícula e inscripción de asignaturas, los trámites administrativos generales y la atención del personal administrativo. En términos generales, se concluyó lo siguiente: •
• • •
Los egresados manifiestan un nivel de satisfacción notable (85%) en relación con la atención recibida por parte del personal administrativo. Así, el 23% aseguró estar muy satisfecho mientras que un 62% mencionó estar satisfecho. (Tabla No. 41) Sólo entre un 0,5% y 2% de los egresados no evaluó ninguno de los aspectos relacionados con la gestión administrativa de la Universidad. El 76% de los egresados tienen una satisfacción moderada (76%) con el proceso de matrícula e inscripción de asignaturas. (Gráfico No. 7) En cuanto a la atención recibida por parte del personal administrativo, a nivel de facultades se encontró que en Ciencias Jurídicas (87%), Ciencias Sociales (96%), Educación (96%), Enfermería (92%), Estudios Ambientales y Rurales (92%), Filosofía (90%), Ingeniería (89%), Psicología (90%) y Teología (99 %), existe un grado de satisfacción superior al promedio institucional (85%). Además, es destacable que en las facultades de Teología y Filosofía, un alto porcentaje de los egresados (61% y 49% respectivamente) aseguraron estar muy satisfechos con la atención recibida. (Tabla No. 41)
Gráfico No. 7 Sede Central: apreciación de los egresados sobre el proceso de matrícula e inscripción de asignaturas y los trámites administrativos generales Proceso de matrícula e inscripción Series1; de asignaturas Muy Series1; Satisfec Muy 0,5% ho ; Series1; Insatisf 705; echo; Insatisf 20% 261; 7% echo; Series1; 634; Satisfec 18% ho; 1965; 55%
Muy Satisfecho Insatisfecho No Sabe No Responde
Series1; No Sabe No Respon de;… Series1; Satisfec ho; 2113; 59%
Series1 Trámites administrativos generales Series1 ; Insatisf echo; 606; 17%
Series1; Muy Insatisf echo; 226; 6%
Muy Satisfecho Insatisfecho No Sabe No Responde
Satisfecho Muy Insatisfecho
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
54
; Muy Satisfec ho ; 601; 17%
Satisfecho Muy Insatisfecho
Tabla No. 41 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la atención que brinda el personal administrativo a los estudiantes
Facultad
Muy satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
57
18
209
64
37
11
17
5
5
2
325
100
Artes
22
19
72
61
17
14
6
5
1
1
118
100
Ciencias
57
12
313
66
68
14
31
7
5
1
474
100
Ciencias Económicas y Administrativas
104
21
288
57
77
15
38
8
507
100
Ciencias Jurídicas
56
35
83
52
17
11
4
3
160
100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
23
20
73
63
15
13
3
3
116
100
Ciencias Sociales
28
33
54
63
1
1
3
3
86
100
Comunicación y Lenguaje
59
19
194
62
42
13
17
5
313
100
Educación
29
35
51
61
3
4
1
1
84
100
Enfermería
27
33
49
59
5
6
2
2
83
100
Estudios Ambientales y Rurales
19
27
46
65
4
6
1
1
71
100
Filosofía
18
49
15
41
3
8
1
3
37
100
Ingeniería
116
20
404
69
50
9
13
2
5
1
588
100
Medicina
38
24
95
60
18
11
7
4
1
1
159
100
Odontología
16
14
79
68
17
15
3
3
1
1
116
100
Psicología
56
27
132
63
12
6
6
3
3
1
209
100
Teología
83
61
51
38
1
1
1
1
136
100
Javeriana
808
23
2.208
62
387
11
154
4
3.582
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
55
2 1
1
25
2 0
1
1
Recursos
La evaluación acerca de la satisfacción de los egresados con los recursos físicos y de apoyo académico que tiene disponibles la Universidad, tuvo en cuenta los salones de clase, laboratorios y talleres, espacios para estudiar, ayudas audiovisuales, aulas de informática, espacios de práctica deportiva, espacios para realizar actividades culturales, cafetería y restaurantes, biblioteca y medios de comunicación. En seguida se presentan los resultados más relevantes de la evaluación de estos recursos: •
•
•
•
•
La biblioteca es el recurso mejor evaluado. El 98% de los egresados manifestó una satisfacción notable. Se destaca que un 75% aseguró estar muy satisfecho y un 23% estar satisfecho (Tabla No. 48) Las cafeterías y los restaurantes son el segundo recurso mejor evaluado. Así, el 45% de los egresados afirmaron estar muy satisfechos y el 49% satisfechos, por lo que se puede afirmar que la satisfacción con estos servicios es notable. (Tabla No. 47) El siguiente recurso mejor evaluado fueron los espacios de práctica deportiva (93%). Se destaca que el 56% de los egresados están muy satisfechos y el 37% satisfecho, lo que demuestra que existe una satisfacción notable con este recurso. (Tabla No. 45) Los egresados manifestaron igualmente un nivel de satisfacción notable en relación con los salones de clase (87%), los espacios para estudiar (86%), las ayudas audiovisuales (87%), los espacios disponibles para realizar actividades culturales y los medios de comunicación que utiliza la Universidad (85%). (Tablas Nos. 42, 43, 44, 46 y 49 ) Entre el 74% y 78% de los egresados mostraron un nivel de satisfacción moderado con los laboratorios, talleres y aulas informáticas. Es importante destacar que cerca de la mitad están satisfechos y entre un 28% y 34% están muy satisfechos. (Gráfico No. 8) El nivel de no respuesta y de incertidumbre sólo alcanza hasta el 8 % de las respuestas para cada uno de los recursos evaluados. En general, los niveles de insatisfacción con todos los recursos evaluados son muy bajos. En efecto, el máximo porcentaje alcanzado en la categoría de muy insatisfecho fue del 3%, que corresponde a los espacios disponibles para estudiar, mientras que el caso de la biblioteca fue del 0%. Esto permite afirmar que no se presentan niveles de insatisfacción extremos. A pesar de la ausencia de significancia estadística, a nivel de facultades se encontró lo siguiente: Todas las facultades muestran un grado de satisfacción alto con la biblioteca (Tabla No. 48). Sin embargo, Arquitectura y Diseño, Ciencias Económicas y Administrativas, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Ciencias Sociales, Comunicación y Lenguaje, Enfermería, Estudios Ambientales y Rurales, y Odontología, alcanzan el nivel máximo de satisfacción (100%) En cuanto a los salones de clase (Tabla No. 42), las facultades de Ciencias (88%), Ciencias Económicas y Administrativas (95%), Ciencias Jurídicas (92%), Ciencias Sociales (93%), Comunicación y Lenguaje (94%), Educación (96%), Enfermería (98%), Estudios Ambientales y Rurales (93%), Filosofía (100%), Ingeniería (95%), Psicología (94%) y Teología (90%) alcanzan niveles de satisfacción por encima del resultado institucional (87%), mientras que Arquitectura (49%) obtiene un nivel de satisfacción inferior a este. Todas las facultades mostraron un nivel de satisfacción notable en relación con las cafeterías y restaurantes. Las facultades que obtienen un nivel de respuesta por encima del institucional son Ciencias Económicas y Administrativas (97%), Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (95%), Ciencias Sociales (96%), Enfermería (99%), Filosofía 56
(95%) y Odontología (96%), mientras que el resto de facultades muestran un nivel de satisfacción alto pero están en el promedio institucional o por debajo de él. (Tabla No. 47) En lo que respecta a los espacios de práctica deportiva, los egresados de las facultades de Arquitectura y Diseño (95%), Ciencias (94%), Enfermería (96%), Ingeniería (94%), Medicina (95%), Odontología (96%) y Psicología (95 %), están por encima del promedio institucional (Tabla No. 45) Las facultades de Arquitectura y Diseño (64 %), Artes (75%) y Ciencias Jurídicas (79 %) son las únicas facultades que no tienen un nivel de satisfacción notable con las ayudas audiovisuales, mientras que Ciencias (91%), Ciencias Económicas y Administrativas (94%), Ciencias Sociales (96%), Educación (92%), Enfermería (100%), Estudios Ambientales y Rurales (95%), Ingeniería (91%), Medicina (89%), Odontología (90%), Psicología (93%) y Teología (95%) están por encima del nivel de satisfacción institucional (87%). (Tabla No. 44) Todas las facultades, excepto Arquitectura y Diseño (62%) y Artes (71%), obtuvieron un nivel de satisfacción notable en cuanto a los espacios disponibles para estudiar. Sin embargo, Ciencias (87%), Ciencias Económicas y Administrativas (94%), Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (94%), Ciencias Sociales (99%),Educación (90%), Enfermería (96%), Estudios Ambientales y Rurales ( 88%), Filosofía (87%), Ingeniería (90%), Medicina (87%), Psicología (91%) y Teología (95%) obtuvieron un nivel de satisfacción superior al institucional (86%) (Tabla No. 43) En relación con el nivel de satisfacción con los espacios para realizar actividades culturales, las facultades de Arquitectura y Diseño (87%), Ciencias (87%), Ciencias Económicas y Administrativas (88%), Ciencias Sociales (97%), Enfermería (96%), Medicina (87%), Odontología (95%) y Psicología (91%) se encuentran por encima del nivel de satisfacción de institucional (86%), mientras que Ciencias Jurídicas (82%), Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales (85%), Comunicación y Lenguaje (83%), Educación (84%), Estudios Ambientales y Rurales (82%), Ingeniería (85%) y Teología (82%) se encuentran por debajo. (Tabla No. 46) Con respecto a los medios de comunicación, las facultades de Artes (69%), Ciencias Jurídicas (78%) y Comunicación y Lenguaje (78%) presentan un nivel de satisfacción moderado y el resto muestran un nivel de satisfacción notable. En particular, Ciencias (87%), Ciencias Económicas y Administrativas (89%), Ciencias Sociales (89%), Educación (87%), Enfermería (100%), Ingeniería (87%), Medicina (89%) y Teología (91%) están por encima del nivel de satisfacción institucional (85%). Es destacable que el 50% o más de los egresados de Ciencias Sociales, Educación, Enfermería y Teología están muy satisfechos con este recurso. (Tabla No. 49) En general, el nivel de satisfacción de las facultades con las ayudas audiovisuales es notable. No obstante, en el caso de Arquitectura y Diseño (64%), Artes (75%) y Ciencias Jurídicas (79 %) la satisfacción es moderada.
57
Gráfico No. 8 Sede Central: apreciación de los egresados sobre los laboratorios, talles y aulas de informática que tiene la Universidad
Laboratorios y talleres Series1; Muy Insatisf echo; 3; 3%
Series1; Insatisf echo; 14; 14% Series1; Satisfec Muy Satisfecho ho; 46; Insatisfecho 46% No Sabe No Responde
Series1; Series1; Aulas de informática Muy No Sabe Insatisf No echo; Respon de; 62; Series1; 129; 4% 2% Insatisf echo; 569; 16%
Series1; No Sabe No Respon Series1; de; 8;… Muy Satisfec ho ; 28; 28%
Series1; Satisfec Muy Satisfecho ho; Insatisfecho 1660; No Sabe No Responde 46%
Satisfecho Muy Insatisfecho
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
58
Series1; Muy Satisfec ho ; 1164; 32%
Satisfecho Muy Insatisfecho
Tabla No. 42 Sede Central: apreciación de los egresados sobre los salones de clase Muy satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy insatisfecho
Facultad (#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
24
7
138
42
119
37
45
Artes
19
16
65
55
32
27
Ciencias
93
20
320
68
54
Ciencias Económicas y Administrativas
219
43
266
52
Ciencias Jurídicas
55
34
92
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
38
32
Ciencias Sociales
44
Comunicación y Lenguaje Educación
No sabe No responde (#)
(%)
14
326
100
3
3
119
100
11
7
1
474
100
20
4
2
0
507
100
58
12
8
1
1
160
100
63
54
13
11
2
2
117
100
51
36
42
5
6
1
1
86
100
92
29
204
65
13
4
3
1
1
0
313
100
48
57
33
39
1
1
1
1
1
1
84
100
Enfermería
46
55
36
43
1
1
83
100
Estudios Ambientales y Rurales
29
41
37
52
4
6
71
100
Filosofía
21
57
16
43
37
100
Ingeniería
261
44
300
51
25
4
1
0
588
100
Medicina
49
31
88
55
18
11
4
3
159
100
Odontología
31
27
60
52
20
17
5
4
116
100
Psicología
80
38
116
56
10
5
3
1
209
100
Teología
81
60
41
30
7
5
3
2
4
3
136
100
Javeriana
1230
34
1911
53
354
10
82
2
8
0
3585
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
59
1
(#)
1
(%)
Total
1
1 1
0
Tabla No. 43 Sede Central: apreciación de los egresados sobre los espacios disponibles en la Universidad para estudiar
Facultad
Muy satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
44
14
156
48
93
29
32
10
1
0
326
100
Artes
24
20
61
51
21
18
11
9
2
2
119
100
Ciencias
131
28
282
59
42
9
19
4
474
100
Ciencias Económicas y Administrativas
249
49
229
45
21
4
8
2
507
100
Ciencias Jurídicas
67
42
71
44
19
12
2
1
160
100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
51
44
58
50
6
5
2
2
117
100
Ciencias Sociales
47
55
38
44
1
1
86
100
Comunicación y Lenguaje
93
30
176
56
37
12
6
2
1
0
313
100
Educación
49
58
27
32
5
6
1
1
2
2
84
100
Enfermería
55
66
25
30
3
4
83
100
Estudios Ambientales y Rurales
28
39
35
49
8
11
71
100
Filosofía
21
57
11
30
5
14
37
100
Ingeniería
240
41
288
49
49
8
9
2
588
100
Medicina
66
42
71
45
19
12
3
2
159
100
Odontología
41
35
55
47
14
12
6
5
116
100
Psicología
88
42
102
49
15
7
4
2
209
100
Teología
84
62
45
33
4
3
2
1
1
1
136
100
Javeriana
1.378
38
1730
48
362
10
105
3
10
0
3.585
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
60
1
2
1
0
Tabla No. 44 Sede Central: apreciación de los egresados sobre las ayudas audiovisuales que tiene la Universidad
Facultad
Muy Satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy Insatisfecho
No Sabe No Responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
48
15
161
49
83
25
32
10
2
1
326
100
Artes
24
20
66
55
23
19
4
3
2
2
119
100
Ciencias
135
29
292
62
39
8
6
1
1
0
473
100
Ciencias Económicas y Administrativas
232
46
241
48
28
6
3
1
3
1
507
100
Ciencias Jurídicas
51
32
75
47
23
14
1
1
10
6
160
100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
38
32
58
50
12
10
3
3
6
5
117
100
Ciencias Sociales
44
51
39
45
2
2
1
1
86
100
Comunicación y Lenguaje
94
30
165
53
42
13
6
2
5
2
312
100
Educación
46
55
31
37
5
6
1
1
1
1
84
100
Enfermería
54
65
29
35
83
100
Estudios Ambientales y Rurales
26
37
41
58
3
4
1
1
71
100
Filosofía
19
51
11
30
3
8
4
11
37
100
Ingeniería
244
42
286
49
49
8
4
1
5
1
588
100
Medicina
67
42
74
47
14
9
2
1
2
1
159
100
Odontología
43
37
62
53
9
8
2
2
116
100
Psicología
81
39
112
54
14
7
1
0
1
0
209
100
Teología
85
63
43
32
3
2
1
1
4
3
136
100
Javeriana
1.331
37
1.786
50
352
10
72
2
42
1
3.583
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
61
Tabla No. 45 Sede Central: apreciación de los egresados sobre los espacios de práctica deportiva que tiene la Universidad
Facultad
Muy Satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy Insatisfecho
No Sabe No Responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
186
57
124
38
8
2
2
1
6
2
326
100
Artes
47
40
56
47
3
3
1
1
12
10
119
100
Ciencias
240
51
206
43
5
1
2
0
21
4
474
100
Ciencias Económicas y Administrativas
297
59
171
34
14
3
3
1
22
4
507
100
Ciencias Jurídicas
92
58
51
32
3
2
2
1
12
8
160
100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
63
54
46
39
1
1
7
6
117
100
Ciencias Sociales
45
52
34
40
2
2
Comunicación y Lenguaje
148
47
142
46
2
1
1
Educación
46
55
24
29
2
2
Enfermería
56
67
24
29
2
2
Estudios Ambientales y Rurales
35
49
30
42
3
Filosofía
21
57
11
30
Ingeniería
365
62
189
Medicina
90
57
Odontología
71
Psicología
5
6
86
100
0
19
6
312
100
3
4
9
11
84
100
1
1
83
100
4
3
4
71
100
2
5
3
8
37
100
32
23
4
11
2
588
100
61
38
3
2
4
3
159
100
61
41
35
3
3
1
1
116
100
116
56
81
39
4
2
2
1
5
2
208
100
Teología
80
59
31
23
2
1
3
2
20
15
136
100
Javeriana
1.998
56
1.322
37
82
2
49
1
132
4
3.583
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
62
1
1
Tabla No. 46 Sede Central: apreciación de los egresados sobre los espacios disponibles en la Universidad para realizar actividades culturales
Facultad
Muy Satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy Insatisfecho
No Sabe No Responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
101
31
183
56
26
8
6
2
10
3
326
100
Artes
27
23
53
45
24
20
6
5
9
8
119
100
Ciencias
171
36
243
51
25
5
4
1
31
7
474
100
Ciencias Económicas y Administrativas
224
44
223
44
24
5
1
0
35
7
507
100
Ciencias Jurídicas
60
38
70
44
11
7
2
1
16
10
159
100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
42
36
57
49
8
7
2
2
8
7
117
100
Ciencias Sociales
41
48
42
49
1
1
1
1
1
1
86
100
Comunicación y Lenguaje
90
29
167
54
22
7
5
2
28
9
312
100
Educación
38
45
33
39
1
1
2
2
10
12
84
100
Enfermería
51
61
29
35
2
2
1
1
83
100
Estudios Ambientales y Rurales
21
30
37
52
5
7
7
10
71
100
Filosofía
14
38
15
41
3
8
5
14
37
100
Ingeniería
227
39
268
46
48
8
1
0
44
7
588
100
Medicina
63
40
75
47
9
6
4
3
8
5
159
100
Odontología
56
48
55
47
3
3
1
1
1
1
116
100
Psicología
88
42
102
49
14
7
5
2
209
100
Teología
67
49
45
33
4
3
2
1
18
13
136
100
Javeriana
1.381
39
1.697
47
230
6
38
1
237
7
3.583
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
63
1
1
Tabla No. 47 Sede Central: apreciación de los egresados sobre las cafeterías y restaurantes de la Universidad
Facultad
Muy Satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy Insatisfecho
No Sabe No Responde
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
124
38
180
55
19
6
3
1
(#)
(%)
326
100
Artes
39
33
68
57
10
8
1
1
1
1
119
100
Ciencias
167
35
265
56
31
7
8
2
2
0
473
100
Ciencias Económicas y Administrativas
280
55
212
42
13
3
2
0
507
100
Ciencias Jurídicas
93
58
58
36
8
5
1
1
160
100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
54
46
57
49
5
4
1
1
117
100
Ciencias Sociales
42
49
40
47
4
5
Comunicación y Lenguaje
110
35
182
58
16
86
100
5
4
1
1
0
313
100
Educación
41
49
33
39
3
4
2
2
5
6
84
100
Enfermería
49
59
33
40
1
1
83
100
Estudios Ambientales y Rurales
25
35
42
59
4
6
71
100
Filosofía
14
38
21
57
2
5
37
100
Ingeniería
265
45
289
49
28
5
3
1
588
100
Medicina
68
43
72
45
17
11
2
1
159
100
Odontología
69
59
43
37
4
3
116
100
Psicología
97
46
97
46
14
7
1
0
209
100
Teología
63
46
55
40
8
6
3
2
7
5
136
100
Javeriana
1.600
45
1.747
49
187
5
31
1
19
1
3.584
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
64
(#)
3
(%)
Total
1
Tabla No. 48 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la biblioteca
Facultad
Muy Satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
220
68
104
32
(#)
Artes
82
69
36
30
1
1
Ciencias
356
75
113
24
4
1
Ciencias Económicas y Administrativas
390
77
117
23
Ciencias Jurídicas
123
77
34
21
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
99
85
17
15
Ciencias Sociales
78
91
8
9
Comunicación y Lenguaje
207
66
105
34
Educación
56
67
24
29
Enfermería
70
84
13
Estudios Ambientales y Rurales
57
80
Filosofía
33
Ingeniería Medicina
1
(%)
1
Muy Insatisfecho (#)
(%)
1
0
1 1
No Sabe No Responde (#)
(%)
0 1
Total (#)
(%)
325
100
119
100
474
100
507
100
159
100
1
1
117
100
86
100
1
0
313
100
2
2
84
100
16
83
100
14
20
71
100
89
3
8
1
3
37
100
456
78
125
21
5
1
588
100
120
75
34
21
5
3
159
100
Odontología
97
84
19
16
116
100
Psicología
165
79
42
20
1
0
1
0
209
100
Teología
96
71
27
20
2
1
3
2
8
6
136
100
Javeriana
2.705
75
835
23
21
1
9
0
13
0
3.583
100
1
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
65
1
1
1
1
0
1
0
Tabla No. 49 Sede Central: apreciación de los egresados sobre los medios de comunicación que utiliza la Universidad
Facultad
Muy Satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
Muy Insatisfecho
No Sabe No Responde
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
87
27
177
54
32
10
5
2
25
8
326
100
Artes
28
24
53
45
17
14
4
3
17
14
119
100
Ciencias
167
35
248
52
19
4
4
1
36
8
474
100
Ciencias Económicas y Administrativas
215
42
236
47
13
3
6
1
37
7
507
100
Ciencias Jurídicas
56
35
68
43
9
6
2
1
23
15
158
100
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
35
30
59
50
7
6
2
2
14
12
117
100
Ciencias Sociales
45
52
32
37
3
3
2
2
4
5
86
100
Comunicación y Lenguaje
89
28
158
50
40
13
13
4
13
4
313
100
Educación
42
50
31
37
4
5
1
1
6
7
84
100
Enfermería
49
59
34
41
83
100
Estudios Ambientales y Rurales
25
35
32
45
4
6
Filosofía
14
38
16
43
2
Ingeniería
225
38
289
49
Medicina
67
42
74
Odontología
44
38
Psicología
80
Teología Javeriana
9
13
71
100
5
5
14
37
100
28
5
45
8
587
100
47
8
5
10
6
159
100
54
47
7
6
9
8
116
100
38
99
47
10
5
20
10
209
100
71
53
51
38
2
1
2
1
9
7
135
100
1.339
37
1.711
48
205
6
44
1
282
8
3.581
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
66
1
2
1
2
3.3.2 Posibilidades laborales como egresado de la Javeriana
El 86% de los egresados manifestaron un nivel de satisfacción notable con las posibilidades laborales que les brinda el ser graduado de la Pontificia Universidad Javeriana. (Tabla No. 50) El 30% de los egresados manifestaron tener excelentes posibilidades laborales por haberse graduado de la Universidad Javeriana y un poco más de la mitad (56%) aseguraron que sus posibilidades eran buenas. Sólo el 13% de los egresados mencionó que sus posibilidades laborales como graduado de la Universidad Javeriana eran regulares y un 2% que eran malas. En lo que respecta a los resultados por facultad se tiene lo siguiente: Las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas (88%), Ciencias Jurídicas (92%), Comunicación y Lenguaje (88%), Educación (95%), Enfermería (95%), Medicina (99%) y Teología (96%), muestran un nivel de satisfacción notable con las posibilidades que les brinda ser egresados de la Universidad Javeriana, superior al promedio institucional (86%) Las facultades de Arquitectura (84%) y Ciencias Sociales (81%) se ubicaron por debajo del promedio institucional (86%) a pesar de haber alcanzado un nivel de satisfacción notable. En las facultades de Enfermería, Medicina y Teología, entre el 58% y 63% de los egresados consideraron como excelentes sus posibilidades laborales por ser egresados de la Javeriana, mientras que en la Facultad de Ciencias Políticas, sólo el 14% de los egresados calificaron como baja esta categoría. Aproximadamente, el 28% de los egresados de las facultades de Ciencias y Estudios Ambientales y Rurales consideraron como regulares sus posibilidades laborales por ser graduados de la Universidad Javeriana.
3.3.3 Formación recibida
El 82% de los egresados calificó con 4 ó 5 su satisfacción con la formación recibida, lo que indica un nivel de satisfacción notable. (Tabla No. 51) No se evidencian niveles extremos de insatisfacción, puesto que sólo el 1% de los egresados dio la calificación de 1 a la formación recibida. En términos generales, la Javeriana obtuvo una calificación media ponderada de 4.0 En cuanto a los resultados por facultad, se tiene lo siguiente: Casi todas las facultades muestran un nivel de satisfacción notable con la formación recibida. Las facultades de Ciencias Jurídicas (94%), Ciencias Sociales (90%), Educación (85%), Enfermería (95%), Filosofía (92%), Ingeniería (91%), Medicina (96 %), Odontología (91%), Psicología (85%) y Teología (96%) se ubican por encima del resultado institucional (84%) mientras que Arquitectura y Diseño (81%) y Ciencias Económicas y Administrativas (82%) se encuentran por debajo de dicho nivel. El resto de facultades alcanzan un nivel de satisfacción moderado.
67
Tabla No. 50 Sede Central: apreciación de los egresados sobre las posibilidades laborales como egresados de la Javeriana Facultad
Excelentes
Buenas
Regulares
Malas
Total
Arquitectura y Diseño
(#) 80
(%) 25%
(#) 193
(%) 59%
(#) 47
(%) 14%
(#) 6
(%) 2%
(#) 326
(%) 100%
Artes
19
16%
63
53%
31
26%
6
5%
119
100%
Ciencias
71
15%
254
53%
131
28%
20
4%
476
100%
Ciencias Económicas y Administrativas
146
29%
300
59%
58
11%
3
1%
507
100%
Ciencias Jurídicas
62
39%
85
53%
11
7%
1
1%
159
100%
Ciencias Políticas
16
14%
65
56%
32
27%
4
3%
117
100%
Ciencias Sociales
14
16%
56
65%
13
15%
3
3%
86
100%
Comunicación y Lenguaje
71
23%
204
65%
35
11%
3
1%
313
100%
Educación
34
40%
46
55%
3
4%
1
1%
84
100%
Enfermería
52
63%
27
33%
4
5%
0
0%
83
100%
Estudios Ambientales y Rurales
9
13%
38
55%
19
28%
3
4%
69
100%
Ingeniería
233
39%
318
54%
35
6%
4
1%
590
100%
Medicina
92
58%
64
41%
2
1%
0
0%
158
100%
Odontología
36
31%
68
59%
11
9%
1
1%
116
100%
Psicología
47
22%
136
65%
23
11%
3
1%
209
100%
Teología
79
58%
52
38%
6
4%
0
0%
137
100%
Filosofía
8
22%
23
62%
5
14%
1
3%
37
100%
Javeriana
1.070
30%
1.992
56%
466
13%
60
2%
3588
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
68
Tabla No. 51 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la formación recibida
CALIFICACIÓN 1
Facultad
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Arquitectura y Diseño
3
1
8
2%
52
16
206
63
57
17
326
100
3,9
Artes
0
0
8
7%
41
34
55
46
15
13
119
100
3,6
Ciencias
4
1
21
4%
123
26
263
55
65
14
476
100
3,8
Ciencias Económicas y Administrativas
2
0
11
2%
80
16
318
63
96
19
507
100
4,0
Ciencias Jurídicas
0
0
0
0%
10
6
78
49
72
45
160
100
4,4
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
2
2
3
3
35
30
68
58
9
8
117
100
3,7
Ciencias Sociales
0
0
2
2
7
8
50
58
27
31
86
100
4,2
Comunicación y Lenguaje
2
1
11
4
78
25
192
61
31
10
314
100
3,8
Educación
1
1
0
0
12
14
38
45
33
39
84
100
4,2
Enfermería
0
0
0
0
4
5
46
55
33
40
83
100%
4,3
Estudios Rurales y Ambientales
0
0
4
6
17
24
41
59
8
11
70
100
3,8
Filosofía
0
0
0
0
3
8
15
41
19
51
37
100
4,4
Ingeniería
0
0
5
1
51
9
378
64
156
26
590
100
4,2
Medicina
1
1
1
1
5
3
76
48
75
47
158
100
4,4
Odontología
1
1
0
0
9
8
70
60
36
31
116
100
4,2
Psicología
2
1
2
1
27
13
129
62
49
23
209
100
4,1
Teología
3
2
0
0
2
1
53
39
79
58
137
100
4,5
Javeriana
21
1
77
2
556
15
2076
58
861
24
3591
100
4,0
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
69
3.4 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS •
•
•
•
•
La competencia mejor evaluada por los egresados fue aplicar valores y ética profesional en el desempeño laboral. Esta competencia muestra un nivel de satisfacción notable (84%) y una calificación de 4.2 (Tabla No. 58) Las competencias actitud flexible y tolerante, trabajar en equipo y trabajar de manera independiente sin supervisión permanente fueron calificadas con un 4.0. y se ubican en un nivel de satisfacción moderado. (Tablas Nos. 53, 56 y 57) Existe un nivel de satisfacción moderado (76%) con las siguientes competencias: pensar críticamente, compromiso con el aprendizaje a lo largo de la vida, capacidad para identificar, plantear y resolver problemas, y adaptarse a los cambios. No obstante, la calificación alcanzada en las cuatro competencias a nivel institucional es de 4.0. (Tablas Nos. 52, 54, 55 y 59) Las competencias exponer las ideas coherentemente por medios escrito; comunicarse oralmente con claridad; creatividad e innovación; buscar, analizar, administrar y compartir información; familiaridad con las tecnologías de la información y la comunicación, y formular y ejecutar proyectos, además de ser calificadas con menos de 4.0 sólo alcanzaron un nivel de satisfacción moderado, con porcentajes inferiores a las anteriores competencias, entre 64% y 73%. (Gráfico No 9.) En relación con los resultados a nivel de facultades se tiene lo siguiente: En las facultades de Ciencias Sociales (84%), Educación (85%), Enfermería (86%) y Psicología (84%) los egresados calificaron con un nivel de satisfacción notable y con una nota superior al promedio institucional (4.0) el pensar críticamente. Sin embargo, en seis facultades (Artes, Ciencias, Ciencias Económicas, Estudios Ambientales y Rurales, Medicina y Odontología) la calificación promedio fue inferior al promedio de la Universidad (Tabla No. 52) Con respecto a la actitud flexible y tolerante, las facultades con un nivel de satisfacción notable y que a su vez obtuvieron una calificación superior al promedio institucional (4.0) fueron: Arquitectura y Diseño (80% y 4.1); Ciencias Sociales (80% y 4.2); Educación (87% y 4.2); Enfermería (84 % y 4.2); Ingeniería (80% y 4.1) y Psicología (86% y 4.3). Cabe anotar que las facultades de Ciencias, Ciencias Económicas y Administrativas, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Comunicación y Lenguaje y Filosofía, obtuvieron una calificación de 4.0 a pesar de ser evaluadas con un nivel de satisfacción moderado. (Tabla No. 53) Las facultades de Ciencias Sociales (80%), Educación (85%), Enfermería (84%), Filosofía (81%), Medicina (80 %) y Psicología (81%), alcanzaron un nivel de satisfacción notable, superior al promedio institucional (76%) en lo que respecta al compromiso con el aprendizaje a lo largo de la vida. De otro lado, sólo cuatro facultades (Artes, Ciencias Económicas y Administrativas, Comunicación y Lenguaje, Teología) obtuvieron una calificación inferior al promedio institucional (4.0), el resto estuvo por encima. (Tabla No. 54) La capacidad de identificar, plantear y resolver problemas obtuvo un nivel de satisfacción notable y una calificación superior al promedio institucional (4.0) en las facultades de Arquitectura y Diseño (82% y 4.1), Educación (82% y 4,1), Enfermería (85% y 4.1), Ingeniería (87% y 4,2) y Psicología (83% y 4.1). (Tabla No. 55) En cuanto al trabajo en equipo las facultades de Arquitectura y Diseño (83%), Educación (85%), Enfermería (83%), Ingeniería (85%), Medicina (80%) y Psicología (84%) tienen un
70
grado de satisfacción notable a la vez que tienen calificaciones promedio que se ubican por encima del promedio institucional (Tabla No. 56) Las facultades de Educación (88%), Enfermería (83%), Ingeniería (82%), Odontología (80%) y Psicología (81%), muestran un nivel de satisfacción moderado en relación con la competencia trabajar de manera independiente sin supervisión permanente. Sin embargo, su calificación es superior en todos los casos al promedio institucional (4.0). (Tabla No. 57) Un gran número de facultades muestran un grado de satisfacción notable en cuanto a la aplicación de valores y ética profesional en el desempeño laboral. Se destacan Arquitectura y Diseño (85%), Ciencias Económicas y Administrativas (85%), Educación (89%), Enfermería (90%), Ingeniería (87%), Medicina (86%), Odontología (86%) y Psicología (88%), ya que se encuentran por encima del promedio institucional (84%). En cuanto a la calificación, todas las facultades tienen una calificación igual o superior a 4.0, excepto Artes que obtuvo 3,6. (Tabla No. 58) La formación para adaptarse a los cambios obtuvo un nivel de satisfacción notable en las facultades de Arquitectura y Diseño (80%), Educación (86%), Enfermería (87%), Ingeniería (85%) y Medicina (81%), mientras que en el resto de facultades la satisfacción fue moderada. Cabe mencionar que para las últimas cuatro facultades, la moda de calificación fue de 5.0 y superó el 44% de las respuestas. (Tabla No. 59)
71
Gráfico No. 9 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de competencias generales y específicas
Comunicarse oralmente conSeries claridad Series 1; 3;
Exponer las ideas Series coherentemente por medios Series 1; 1; escritos Series 1; 3;
131; 4%
Series 1; 5; 1041; 29%
1
1; 2; 668; 259; 19% 7%
Series 1; 4; 1484; 41% 2
3
4
Series 136; 1; 2; 4% 253; Series 7% 1; 3; 594; 16% Series 1; 4; 1456; 41%
Series 1; 5; 1144; 32%
1
2
3
4
1
5
Series Buscar, analizar y compartir información1; 1;
1; 1; 4; 19; Series 19% 3% 1; 2; 8; 8%
Series 1; 5; 30; 30%
3
4
5
Familiaridad con las tecnologías Series de información y comunicación
1; 1; 5; 5% Series
Series 1; 5; 28; 28%
5
1
2
3
4
2
3
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
72
4
Series 1; 3; 19; 5 19%
Series1 ; 3; 5797; 22%
Formular y ejecutar proyectos Series1
; 1; 5; 5%
Series1 ; 5; 26; 26%
1; 2; 9; 9% Series 1; 4; 39; 39%
1
10% Series1 ; 4; 1360; 38%
Series 1; 4; 40; 40% 2
Series1 ;Series1 1; 144; ; 2; 4% 337;
Creatividad e Innovación
Series1 ; 5; 945; 26%
Series1 ; 4; 38; 38% 1
2
3
4
Series1 ; 2; 9; 9%
Series1 ; 3; 22; 522%
Tabla No. 52 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de la competencia “pensar críticamente” CALIFICACIÓN 1
Facultad
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
Arquitectura y Diseño
4
1
17
5
52
16
133
41
120
37
326
100
4,1
Artes
4
3
8
7
20
17
46
39
39
33
117
100
3,9
Ciencias
12
3
42
9
85
18
203
43
134
28
476
100
3,9
Ciencias Económicas y Administrativas
20
4
31
6
100
20
183
36
173
34
507
100
3,9
Ciencias Jurídicas
7
4
4
3
23
14
43
27
83
52
160
100
4,2
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
3
3
8
7
16
14
40
34
50
43
117
100
4,1
Ciencias Sociales
5
6
2
2
7
8
24
28
48
56
86
100
4,3
Comunicación y Lenguaje
5
2
18
6
60
19
125
40
106
34
314
100
4
Educación
5
6
3
4
5
6
35
42
36
43
84
100
4,1
Enfermería
2
2
4
5
6
7
35
42
36
43
83
100
4,2
Estudios Ambientales y Rurales
3
4
6
9
17
24
25
36
19
27
70
100
3,7
Filosofía
3
8
3
8
4
11
5
14
22
59
37
100
4,1
Ingeniería
17
3
40
7
72
12
220
37
238
41
587
100
4,1
Medicina
7
4
13
8
23
15
53
34
62
39
158
100
3,9
Odontología
1
1
11
9
21
18
49
42
34
29
116
100
3,9
Psicología
6
3
8
4
19
9
85
41
91
44
209
100
4,2
Teología
20
15
4
3
6
4
34
25
72
53
136
100
4
Javeriana
124
3
222
6
536
15
1338
37
1363
38
3583
100
4
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
73
Tabla No. 53 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de la competencia “actitud flexible y tolerante (Cultura de convivencia)” CALIFICACIÓN 1
Facultad
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
Arquitectura y Diseño
6
2
13
4
46
14
136
42
125
38
326
100
4,1
Artes
9
8
8
7
26
22
40
34
35
30
118
100
3,7
Ciencias
10
2
27
6
79
17
220
46
140
29
476
100
4,0
Ciencias Económicas y Administrativas
20
4
28
6
61
12
215
42
183
36
507
100
4,0
Ciencias Jurídicas
10
6
7
4
24
15
66
41
53
33
160
100
3,9
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
4
3
8
7
17
15
45
38
43
37
117
100
4,0
Ciencias Sociales
3
3
5
6
9
10
21
24
48
56
86
100
4,2
Comunicación y Lenguaje
4
1
23
7
55
18
122
39
110
35
314
100
4,0
Educación
4
5
3
4
4
5
33
39
40
48
84
100
4,2
Enfermería
2
2
4
5
7
8
31
37
39
47
83
100
4,2
Estudios Ambientales y Rurales
4
6
5
7
10
14
28
40
23
33
70
100
3,9
Filosofía
3
8
3
8
2
5
9
24
20
54
37
100
4,1
Ingeniería
19
3
31
5
68
12
248
42
221
38
587
100
4,1
Medicina
9
6
11
7
22
14
58
37
58
37
158
100
3,9
14
12
23
20
37
32
42
36
116
100
3,9
Odontología Psicología
7
3
5
2
17
8
77
37
103
49
209
100
4,3
Teología
18
13
8
6
8
6
39
29
63
46
136
100
3,9
Javeriana
132
4
203
6
478
13
1425
40
1346
38
3584
100
4,0
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
74
Tabla No. 54 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de la competencia “aprendizaje a lo largo de la vida (Aprender y mantenerse actualizado)” CALIFICACIÓN 1
Facultad
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
Arquitectura y Diseño
7
2
15
5
55
17
125
38
124
38
326
100
4,1
Artes
6
5
13
11
19
16
44
37
36
31
118
100
3,8
Ciencias
10
2
26
5
74
16
204
43
162
34
476
100
4,0
Ciencias Económicas y Administrativas
21
4
28
6
88
17
201
40
169
33
507
100
3,9
Ciencias Jurídicas
8
5
3
2
24
15
57
36
68
43
160
100
4,1
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
4
3
10
9
16
14
43
37
44
38
117
100
4,0
Ciencias Sociales
4
5
4
5
9
10
20
23
49
57
86
100
4,2
Comunicación y Lenguaje
6
2
29
9
62
20
108
34
109
35
314
100
3,9
Educación
4
5
2
2
7
8
25
30
46
55
84
100
4,3
Enfermería
2
2
3
4
8
10
31
37
39
47
83
100
4,2
Estudios Ambientales y Rurales
2
3
5
7
10
14
27
39
26
37
70
100
4,0
Filosofía
4
11
2
5
1
3
10
27
20
54
37
100
4,1
Ingeniería
18
3
38
6
78
13
248
42
204
35
586
100
4,0
Medicina
9
6
9
6
14
9
50
32
76
48
158
100
4,1
11
9
17
15
38
33
50
43
116
100
4,1
Odontología Psicología
6
3
8
4
26
12
80
38
89
43
209
100
4,1
Teología
18
13
7
5
7
5
36
26
68
50
136
100
3,9
Javeriana
129
4
213
6
515
14
1347
38
1379
38
3583
100
4,0
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
75
Tabla No. 55 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de la competencia “capacidad de identificar, plantear y resolver problemas” CALIFICACIÓN Facultad
1
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
Arquitectura y Diseño
4
1
20
6
33
10
161
49
108
33
326
100
4,1
Artes
4
3
13
11
33
28
44
37
25
21
119
100
3,6
Ciencias
11
2
36
8
103
22
216
45
110
23
476
100
3,8
Ciencias Económicas y Administrativas
19
4
31
6
94
19
229
45
134
26
507
100
3,8
Ciencias Jurídicas
7
4
6
4
29
18
61
38
57
36
160
100
4
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
4
3
6
5
27
23
47
40
33
28
117
100
3,9
Ciencias Sociales
2
2
7
8
12
14
34
40
31
36
86
100
4,0
Comunicación y Lenguaje
7
2
24
8
74
24
121
39
88
28
314
100
3,8
Educación
4
5
3
4
8
10
38
45
31
37
84
100
4,1
Enfermería
3
4
2
2
8
10
38
46
32
39
83
100
4,1
Estudios Ambientales y Rurales
3
4
4
6
15
21
30
43
18
26
70
100
3,8
Filosofía
3
8
1
3
5
14
10
27
18
49
37
100
4,1
Ingeniería
20
3
22
4
34
6
232
39
280
48
588
100
4,2
Medicina
7
4
9
6
17
11
69
44
56
35
158
100
4,0
Odontología
1
1
9
8
28
24
46
40
32
28
116
100
3,9
Psicología
6
3
8
4
21
10
102
49
72
34
209
100
4,1
Teología
18
13
7
5
11
8
51
38
48
36
135
100
3,8
Javeriana
123
3
208
6
552
15
1529
43
1173
33
3585
100
4,0
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
76
Tabla No. 56 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de la competencia “trabajar en equipo” CALIFICACIÓN Facultad
1
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
Arquitectura y Diseño
7
2
14
4
35
11
139
43
131
40
326
100
4,1
Artes
10
8
19
16
23
19
34
29
33
28
119
100
3,5
Ciencias
11
2
25
5
84
18
209
44
147
31
476
100
4
Ciencias Económicas y Administrativas
20
4
30
6
60
12
191
38
206
41
507
100
4,1
Ciencias Jurídicas
12
8
7
4
23
14
60
38
57
36
159
100
3,9
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
7
6
7
6
24
21
46
39
33
28
117
100
3,8
Ciencias Sociales
4
5
11
13
23
27
26
30
22
26
86
100
3,6
Comunicación y Lenguaje
9
3
29
9
35
11
121
39
119
38
313
100
4,0
Educación
3
4
4
5
6
7
31
37
40
48
84
100
4,2
Enfermería
3
4
2
2
9
11
22
27
47
57
83
100
4,3
Estudios Ambientales y Rurales
1
1
4
6
10
14
27
39
28
40
70
100
4,1
Filosofía
4
11
9
24
6
16
8
22
10
27
37
100
3,3
Ingeniería
18
3
25
4
43
7
195
33
306
52
587
100
4,3
Medicina
9
6
7
4
15
10
62
39
64
41
157
100
4,1
Odontología
4
3
6
5
19
17
48
42
38
33
115
100
4,0
Psicología
6
3
12
6
15
7
70
33
106
51
209
100
4,2
Teología
16
12
12
9
12
9
44
32
52
38
136
100
3,8
Javeriana
144
4
223
6
442
12
1333
37
1439
40
3581
100
4,0
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
77
Tabla No. 57 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de la competencia “trabajar de manera independiente sin supervisión permanente” CALIFICACIÓN Facultad
1
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
Arquitectura y Diseño
6
2
19
6
45
14
138
42
118
36
326
100
4,1
Artes
9
8
12
10
21
18
40
34
37
31
119
100
3,7
Ciencias
18
4
31
7
82
17
189
40
156
33
476
100
3,9
Ciencias Económicas y Administrativas
29
6
29
6
64
13
214
42
171
34
507
100
3,9
Ciencias Jurídicas
14
9
11
7
16
10
60
38
59
37
160
100
3,9
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
5
4
11
9
15
13
53
45
33
28
117
100
3,8
Ciencias Sociales
5
6
7
8
7
8
26
30
41
48
86
100
4,1
Comunicación y Lenguaje
7
2
16
5
68
22
115
37
108
34
314
100
4,0
Educación
4
5
1
1
5
6
29
35
45
54
84
100
4,3
Enfermería
4
5
3
4
7
8
23
28
46
55
83
100
4,3
Estudios Ambientales y Rurales
2
3
5
7
14
20
28
40
21
30
70
100
3,9
Filosofía
2
5
3
8
3
8
7
19
22
59
37
100
4,2
Ingeniería
17
3
31
5
56
10
232
39
252
43
588
100
4,1
Medicina
10
6
11
7
17
11
51
32
69
44
158
100
4,0
Odontología
2
2
7
6
14
12
43
37
50
43
116
100
4,1
Psicología
9
4
8
4
22
11
92
44
78
37
209
100
4,1
Teología
17
13
7
5
11
8
43
32
58
43
136
100
3,9
Javeriana
160
4
212
6
467
13
1383
39
1364
38
3586
100
4,0
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
78
Tabla No. 58 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de la competencia “aplicar valores y ética profesional en el desempeño laboral” CALIFICACIÓN Facultad
1
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
Arquitectura y Diseño
8
2
17
5
23
7
121
37
156
48
325
100
4,2
Artes
10
8
14
12
20
17
40
34
35
29
119
100
3,6
Ciencias
13
3
18
4
61
13
149
31
235
49
476
100
4,2
Ciencias Económicas y Administrativas
24
5
22
4
31
6
138
27
292
58
507
100
4,3
Ciencias Jurídicas
9
6
3
2
14
9
43
27
91
57
160
100
4,3
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
7
6
7
6
9
8
41
35
53
45
117
100
4,1
Ciencias Sociales
2
2
6
7
7
8
22
26
49
57
86
100
4,3
Comunicación y Lenguaje
6
2
23
7
37
12
110
35
138
44
314
100
4,1
Educación
4
5
1
1
4
5
25
30
50
60
84
100
4,4
Enfermería
4
5
4
5
22
27
53
64
83
100
4,4
Estudios Ambientales y Rurales
2
3
5
7
5
7
24
34
34
49
70
100
4,2
Filosofía
3
8
2
5
4
11
10
27
18
49
37
100
4,0
Ingeniería
21
4
27
5
29
5
174
30
337
57
588
100
4,3
Medicina
8
5
7
4
7
4
52
33
84
53
158
100
4,2
Odontología
3
3
6
5
7
6
35
30
65
56
116
100
4,3
Psicología
5
2
8
4
12
6
65
31
119
57
209
100
4,4
Teología
20
15
4
3
3
2
31
23
78
57
136
100
4,1
Javeriana
149
4
170
5
277
8
1102
31
1887
53
3585
100
4,2
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
79
Tabla No. 59 Sede Central: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de la competencia “adaptarse a los cambios (trabajar en contextos nuevos y diversos)” CALIFICACIÓN Facultad
1
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
Arquitectura y Diseño
9
3
12
4
44
14
139
43
122
37
326
100
4,1
Artes
6
5
14
12
30
25
42
35
27
23
119
100
3,6
Ciencias
12
3
37
8
100
21
167
35
160
34
476
100
3,9
Ciencias Económicas y Administrativas
23
5
34
7
60
12
197
39
193
38
507
100
4,0
Ciencias Jurídicas
11
7
11
7
25
16
58
36
55
34
160
100
3,8
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales
5
4
11
9
17
15
44
38
39
34
116
100
3,9
Ciencias Sociales
2
2
7
8
15
17
25
29
37
43
86
100
4,0
Comunicación y Lenguaje
8
3
31
10
65
21
106
34
104
33
314
100
3,9
Educación
4
5
1
1
7
8
28
33
44
52
84
100
4,3
Enfermería
3
4
2
2
6
7
24
29
48
58
83
100
4,3
Estudios Ambientales y Rurales
1
1
5
7
14
20
18
26
32
46
70
100
4,1
Filosofía
4
11
4
11
4
11
11
30
14
38
37
100
3,7
Ingeniería
16
3
30
5
42
7
238
41
261
44
587
100
4,2
Medicina
7
4
11
7
12
8
57
36
71
45
158
100
4,1
Odontología
1
1
7
6
16
14
44
38
48
41
116
100
4,1
Psicología
8
4
11
5
28
13
77
37
85
41
209
100
4,1
Teología
19
14
5
4
9
7
37
27
66
49
136
100
3,9
Javeriana
139
4
233
6
494
14
1312
37
1406
39
3584
100
4
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
80
3.5 RECOMENDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS A EGRESADOS 3.5.1 Recomendación de la Universidad en el ámbito nacional •
•
A nivel nacional, el 71% de los egresados de universidades tienen un alto sentido de pertenencia con la institución en la cual realizaron sus estudios (Gráfico No. 10). Tal vez por ello, un 85% volvería a estudiar en la institución donde se graduó y un 92% le recomendaría a un bachiller seleccionar un programa en dicha institución. (Gráfico No. 11) De acuerdo con cifras del Observatorio, los egresados recomendarían la universidad donde estudiaron principalmente por la calidad de la formación (69%), aunque también lo harían por la calidad de sus profesores (12%). Por otra parte, entre las razones por las cuales no recomendarían su universidad están la calidad de la formación (28%), el reconocimiento de la institución (13%) y otras razones (32%). (Gráfico No. 12)
Gráfico No. 10 Sede Central: sentido de pertenencia de los egresados con la institución donde estudió Series1; Alto; 71%
Series1; Medio; 26%
Bajo Medio
Series1; Bajo; 3%
Alto
Fuente: Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación
Gráfico No. 11 Sede Central: recomendación de la universidad donde estudió ¿Recomendaría a un bachiller seleccionar un programa en la institución en donde estudió?
¿Volvería a estudiar en la institución en Series1 la que se graduó? ; No ; 1,02; 15% Si
Series1; No; 8%; 8%
No
Si No Series1; Si; 92%; 92%
Series1 ; Si; 5,657; 85% Fuente: Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación
81
Gráfico No. 12 Sede Central: razones de recomendación y de no recomendación de la institución donde estudió
Porcentaje
Recomienda; Calidad de la Formación; 68,82
No recomienda; No recomienda; Otra; Calidad de la 32,35 No recomienda; Formación; 27,94 No recomienda; No recomienda; Recursos de apoyo a No recomienda; Recomienda; Reconocimiento deNo la recomienda; Recomienda; CalidadRecomienda; Posibilidad de Recomienda; procesoRecursos de formación; Calidad deReconocimiento profesores; Recomienda; Posibilidad de de 12,55 la Institución; de profesores; 12,37 Fundamentación para de apoyo a proceso de encontrar empleo 10,39 8,82Institución; 7,55 encontrar empleo Fundamentación para Recomienda; rápidamente; 4,02 Otra; 6,59 crear Empresa; 3,92 formación; 3,59 crear Empresa; 0,55 rápidamente; 0,53
Recomienda
No recomienda
Fuente: Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación
3.5.2 Recomendación en el ámbito local: Bogotá •
•
El 92 % de los egresados javerianos recomiendan a la Universidad para realizar los estudios de pregrado. (Gráfico No. 13). El reconocimiento de la institución y del programa (24%) junto con la calidad de la formación (21%), resultan ser las razones más importantes o por lo menos las más frecuentes entre estos egresados. (Gráfico No. 14) Las razones por las cuales el 8% restante de los egresados de la Javeriana no recomendarían la Universidad son más heterogéneas. Las más frecuentes son la poca formación para crear empresa (17%) y la baja calidad de la formación (16%) (Gráfico No. 15) Gráfico No. 13 Sede Central: recomendación de la universidad Javeriana para realizar estudios de pregrado
Series1; No; 8%; 8%
Series1; Si; 92%; 92%
Si
No
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
82
Gráfico No. 14 Sede Central: razones para recomendar la Universidad Javeriana
Series1; Series1; Posibilidad Ambiente de Costo; Series1; universitario encontrar 322; 3% delempleo campus; rápidamente; 2312; 20% 834; 7%
Series1;Calidad de la formación Calidad de la Calidad de los profesores formación; 2434; 21%
Reconocimiento de la institución y del programa Fundamentación para crear empresa Series1;
Calidad de los
Recursos de apoyo al proceso de profesores; formación Series1; 1487; empleo 13% Posibilidad de encontrar Reconocimien rápidamente to de launiversitario del campus Ambiente
Series1; Series1; Fundamentaci Recursos de ón para apoyo al crear empresa; proceso de 388; 3% formación;
institución y Costo del programa; 2806; 24%
1079; 9%
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Gráfico No. 15 Sede Central: razones para no recomendar la Universidad Javeriana
Series1; Series1; Costo; 83; de Ninguna 12%anteriores; las 8; 1%
Series1; Otro; 73; 10%
Series1; Baja posibilidad de conseguir empleo; 96; 13%
Series1; Baja calidad en la Profesores noformación; cuentan con la Series1; preparación adecuada 116; 16% Profesores no Poco reconocimiento del programa Series1; Poco cuentan con reconocimien Pocala fundamentación para crear to del empresa preparación No cuenta con los recursos necesarios73; programa; Series1;adecuada; No apoyar el proceso de formación para 10% Costo cuenta con 109; 15% Series1; Poca los recursos Baja posibilidad de conseguir empleo fundamentaci necesarios Ninguna de las anteriores ón para crear para apoyar empresa; 120; el proceso de Otro 17% formación;… Baja calidad en la formación
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.5.3 Servicios para los egresados 3.5.3.1 • •
•
Utilización de los servicios para egresados
El 74% de los encuestados no han utilizado los servicios para egresados. Esta misma conclusión se obtiene si se considera el conjunto de facultades. (Gráfico No. 16) El 66% de los encuestados no están registrado en la página web de egresados la Universidad. Es destacable que el 63% de los egresados de la Facultad de Ingeniería si estén registrados. (Gráfico No. 17) La principal razón por la cual el 84% de los encuestados no están registrados en la página web para egresados es por desconocimiento, seguido por un 10% que aseguró que no se ha podido 83
• •
activar y un 2% porque es complicado hacerlo (Gráfico No. 18). Cabe anotar que a nivel de facultades se repite esta misma situación. El 76% de los encuestados tienen carné de egresado. A nivel de facultades, se encuentra que en Arquitectura y Diseño, Educación, Enfermería, Filosofía y Psicología, más del 80% de sus egresados tienen su carné de egresados, mientras que cerca de la mitad de los egresados de Ciencias Jurídicas, Ciencias Económicas y Administrativas y Teología no tienen carné. (Gráfico No. 19) Gráfico No. 16 Sede Central: utilización de los servicios para egresados
Si
No
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Gráfico No. 17 Sede Central: registro en la página web de egresados Ingeniería ; Si ; 63%
Javeriana ; No; 66% Ingeniería ; No; 37%
Javeriana ; Si ; 34%
Javeriana
Ingeniería
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
84
Gráfico No. 18 Sede Central: razones por las cuales los egresados javerianos no están registrados en la página web
Series1; No lo conozco; 84%
Series1; No me he podido activar; Series1; Es 10% complicad o; 2%
Series1; Otro; 4%
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Gráfico No. 19 Sede Central: tiene carné de egresado
Si
No
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.5.3.2 •
Participación de los egresados en proyectos específicos
El 92% de los egresados javerianos están dispuestos a participar en el desarrollo de proyectos específicos con la Universidad y tan sólo un 8% no. (Gráfico No. 20)
85
Gráfico No. 20 Sede Central: disposición a participar en el desarrollo de proyectos específicos
Series1; No; 8%; 8%
Si Series1;No Si; 92%; 92% Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
3.5.3.3 • •
Expectativa sobre los servicios que le puede brindar la Universidad a sus egresados
Sólo el 54% de encuestados respondieron la pregunta sobre el tipo de servicios que esperarían les brindara la Universidad. (Gráfico No. 21) Los tres servicios que más esperan los egresados les brinde la Universidad fueron: una participación más dinámica en relación con la bolsa de empleo y el seguimiento laboral (32%), la realización de seminarios y diplomados que sirvieran como herramientas de actualización (17%) y el apoyo financiero, las becas y los descuentos para seguir su formación con estudios de postgrado (10%) Gráfico No. 21 Sede Central: expectativas sobre los servicios a egresados Series1; Actualizaciones Series1; Apoyo y educación financiero y continua; 17% Series1; becas; 10% Series1; Mejorar9% Biblioteca; laSeries1; información; Series1; 7% y Investigación Satisfechos con Series1; docencia; 6% Series1; Acceso los existentes; Asociaciones y a 4% recursos red de (Campus,4% exalumnos; Series1; laboratorios, Series1; Series1; Apoyo Asesorías; etc);3% 4% Facilidades de al intercambios; emprendimiento 3% ; 1% Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
86
Series1; Bolsa de empleo y seguimiento laboral; 32%
RESULTADOS DEL SEGUIMIENTO A EGRESADOS DE LA SECCIONAL DE CALI
87
4
RESULTADOS DEL SEGUIMIENTO A EGRESADOS DE LA SECCIONAL DE CALI
4.1 CARACTERIZACIÓN DE LOS EGRESADOS 4.1.1 Distribución de los egresados por año y género •
•
De los 996 egresados que contestaron la encuesta, 507 eran mujeres (51%) y 489 hombres (49%). Esta diferencia puede ser un indicativo del reciente cambio que se está dando en el acceso a la Universidad Javeriana por género. (Tabla No 60) El 60% de los egresados que contestaron la encuesta se graduaron entre el 2007 y 2009. De estos, el 26% corresponde a egresados de 2009, lo que puede sesgar un poco los resultados dadas las características de estos recién graduados. Tabla No. 60 Seccional de Cali: distribución de los egresados por año de grado y género Año
Total egresados (#)
Mujeres (%)
Hombres (%)
2003
68
57
43
2004
124
52
48
2005
102
42
58
2006
106
45
55
2007
139
56
44
2008
194
53
47
2009
258
51
49
Sin dato
5
0
100
Total
996
51
49
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.1.2 • •
• •
Distribución de los egresados por facultad y carrera
El 46% de los egresados que contestaron la encuesta provienen de la Facultad de Ingeniería (Tabla No. 61) La Facultad de Ingeniería tiene una proporción de hombres (66%) muy superior al promedio, pero la de Humanidades tiene una proporción mucho más alta de mujeres (75%).(Tabla No. 62) El 52% de los egresados de la muestra provienen de las carreras de Ingeniería Industrial (23%), Psicología (15%) y Administración de Empresas (14%). Los hombres tienden a estudiar carreras de la Facultad de Ingeniería, mientras las mujeres tienen preferencia por la Psicología, Ingeniería Industrial y Administración de Empresas. Esto muestra que existen diferencias en la distribución de las carreras por género. Sin embargo, de
88
•
acuerdo con el resultado obtenido al calcular el Índice de Duncan9 (0,332) existe un grado moderado de diferencia entre hombres y mujeres. Hay carreras con una proporción de mujeres mucho mayor que el promedio. Estas son, en orden descendente, Psicología (82%), Comunicación (70%), Ciencia Política (70%) y Contaduría Pública (63%). Por el contrario, las carreras de la Facultad de Ingeniería, con excepción de Ingeniería Industrial, son carreras con una alta proporción de hombres.
Tabla No. 61 Seccional de Cali: distribución de los egresados por facultad
Facultad
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
165
32
123
25
288
29
Humanidades y Ciencias Sociales
186
37
63
13
249
25
Ingeniería
156
31
303
62
459
46
Total
507
100
489
100
996
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 62 Seccional de Cali: distribución de los egresados por carrera
Carrera
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Administración de Empresas
80
16
60
12
140
14
Ciencia Política
14
3
6
1
20
2
Comunicación
29
6
12
2
41
4
Contaduría Pública
61
12
35
7
96
10
Derecho
21
4
19
4
40
4
Economía
24
5
28
6
52
5
Ingeniería Civil
13
3
39
8
52
5
Ingeniería de Sistemas
20
4
60
12
80
8
Ingeniería Electrónica
18
4
80
16
98
10
Ingeniería Industrial
105
21
124
25
229
23
Psicología
122
24
26
5
148
15
Total
507
100
489
100
996
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
9
El índice de Duncan es un número entre 0 y 1 que mide el grado de diferencia entre distribuciones: 0 significa que las distribuciones son idénticas 1 que son completamente diferentes. En general un valor entre 0,3 y 0,5 se considera un grado de diferencia moderado. Más de 0,5 se considera alto grado de diferencia.
89
4.1.3 Distribución de los egresados por grupos de edades •
• •
El 84% de los egresados que contestaron la encuesta son menores de 30 años de edad, lo que puede estar asociado con el hecho de que un alto porcentaje se graduaron recientemente. (Tabla No. 63) Sólo un 4% de los egresados tiene 36 años o más. Las mujeres tienen en promedio 27 años y los hombres 28.
Tabla No. 63 Seccional de Cali: distribución de los egresados por grupos de edades Grupo de edad
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
25 o menos
212
43
162
34
374
39
26 a 30
207
42
236
50
443
46
31 a 35
52
11
58
12
110
11
36 a 40
15
3
15
3
30
3
Más de 40
8
2
4
1
12
1
494
100
475
100
969*
100
Total
Edad Promedio 27 28 27 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 *En este caso el total de egresados es inferior al tamaño de la muestra porque se hallaron datos inconsistentes sobre los grupos de edades.
4.1.4 Distribución de los egresados por estado civil • • •
El 77% de los egresados en la muestra son solteros (74% mujeres y 80% hombres). Esto es consecuente con el hecho de que en general son jóvenes menores de 30 años. (Tabla No. 64) El 22% de los egresados están casados y sólo un 1% es separado. El porcentaje de mujeres casadas es más alto que el de los hombres: 24% vs. 19% respectivamente.
Tabla No. 64 Seccional de Cali: distribución de los egresados por estado civil
Estado civil
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Soltero/a
375
74
393
80
768
77
Casado/a - Unión Libre
124
24
92
19
216
22
Separado/a
7
1
4
1
11
1
Viudo/a
1
0
0
0
1
0
507
100
489
100
996
100
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
90
4.1.5 Distribución de los egresados por lugar de residencia actual •
•
El 74% de los egresados de la Seccional continúan viviendo en Cali, un 10% se trasladó a Bogotá, un 9% están viviendo en otras ciudades del país y un 7% viven en el exterior. Esto indica que el mercado laboral de los egresados es Cali, pero que una proporción importante busca empleo en Bogotá y otras ciudades. (Tabla No. 65) Los hombres tienden a trasladarse más que las mujeres a Bogotá o al exterior. No obstante, la diferencia es de tan sólo tres puntos porcentuales. Tabla No. 65 Seccional de Cali: distribución de los egresados por lugar de residencia actual Lugar de residencia
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Bogotá
42
8
56
11
98
10
Cali
389
77
349
71
738
74
Exterior
26
5
40
8
66
7
Otra ciudad
50
10
44
9
94
9
Total
507
100
489
100
996
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.1.6 Distribución de los egresados por personas con quien vive • • •
Un poco más de la mitad de los egresados (54%) vive con sus padres (padre/madre), lo que es coherente con el hecho de que en su mayoría son jóvenes recién egresados. (Tabla No. 66) Un 22% tiene su propia familia. En el caso de las mujeres este porcentaje llega al 25%. Nótese que esta es la misma proporción de los que dicen estar casados. Es más común entre los hombres vivir solos. Así, mientras el 13% de los hombres viven solos, en el caso de las mujeres el porcentaje no supera el 7%. Tabla No. 66 Seccional de Cali: distribución de los egresados por personas con quien vive
¿Con quién vive? Padre/Madre
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
272
54
261
53
533
54
Otros familiares
41
8
25
5
66
7
Familia propia
127
25
90
18
217
22
Amigos
32
6
50
10
82
8
Solo/a
35
7
63
13
98
10
Total
507
100
489
100
996
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
91
4.1.7 Distribución de los egresados por nivel educativo de los padres •
• • •
Los egresados provienen de familias con un nivel educativo medio y medio alto. Así, el 41% de las madres y el 59% de los padres de los egresados tienen educación superior o posgrado. (Tablas Nos. 67 y 68) El 37% de las madres y el 24% de los padres de los egresados tienen un nivel educativo que no sobrepasa la secundaria. Es más común la formación técnica entre las madres de los egresados (21%) que entre los padres (15%). El 61% de las egresadas superaron los niveles educativos de sus madres, mientras que en el caso de los hombres esta proporción es menor (56%), aunque de todos modos es un dato importante. Este es un indicador de que a través de la Seccional se está presentado un importante grado de movilidad educativa, especialmente en el caso de las mujeres.
Tabla No. 67 Seccional de Cali: distribución de los egresados por nivel educativo de la madre
Nivel de educación
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Primaria
41
8
23
5
64
6
Secundaria
156
31
153
31
309
31
Técnica
109
22
100
20
209
21
Universitaria
136
27
134
27
270
27
Posgrado
63
12
74
15
137
14
Ninguna
1
0
2
0
3
0
NS/NR
1
0
3
1
4
0
Total
507
100
489
100
996
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 68 Seccional de Cali: distribución de los egresados por nivel educativo del padre
Nivel de educación
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Primaria
37
7
27
6
64
6
Secundaria
100
20
78
16
178
18
Técnica
70
14
80
16
150
15
Universitaria
179
35
177
36
356
36
Posgrado
116
23
114
23
230
23
Ninguna
0
0
1
0
1
0
NS/NR
5
1
12
2
17
2
Total
507
100
489
100
996
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
92
4.1.8 Distribución de los egresados por estudios posgrado • •
•
Un alto porcentaje de los egresados no ha cursado una especialización o maestría (84% y 89% respectivamente). (Tablas Nos. 69 y 70) Es más común entre las mujeres hacer una especialización que una maestría. Así, mientras el 17% cursó o está cursando una especialización sólo el 9% estudió o está estudiando una maestría. Los hombres no muestran ninguna preferencia entre las especializaciones o maestrías. Los porcentajes de quienes realizan una u otra son muy similares, 13% y 12% respectivamente. Tabla No. 69 Seccional de Cali: distribución de los egresados por estudios de especialización realizados Estudios de especialización
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
No hizo
417
82
424
87
841
84
Sin título
43
8
26
5
69
7
Con título
47
9
39
8
86
9
Total
507
100
489
100
996
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 70 Seccional de Cali: distribución de los egresados por estudios de maestría realizados
Estudios de maestría
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
No hizo
461
91
430
88
891
89
Sin título
31
6
38
8
69
7
Con título
15
3
21
4
36
4
Total
507
100
489
100
996
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.1.9 Distribución de los egresados por actividad principal al momento de la encuesta • • • •
•
Del total de egresados que contestaron la encuesta, el 78% de las mujeres y 82% de los hombres están trabajando. (Tabla No. 71) El 13% de las mujeres y el 10% de los hombres están buscando trabajo. El 6% de las mujeres y de los hombres están estudiando en el país, posiblemente de tiempo completo, porque declaran que esa es su actividad principal. El 50% de las mujeres y el 40% de los egresados que viven fuera del país están estudiando, lo que indica que probablemente el estudio es una de las principales razones para viajar al exterior. El 38% de las mujeres y el 48% de los hombres residentes en el exterior están trabajando y tan sólo un 8% y 5% respectivamente, están buscando trabajo.
93
Tabla No. 71 Seccional de Cali: distribución de los egresados por actividad principal al momento de contestar la encuesta TODOS Actividad actual
Mujeres
EN EL PAÍS
Hombres
Total
Mujeres
FUERA DEL PAÍS
Hombres
Total
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Trabajando
393
78
399
82
792
80
383
80
380
85
763
82
10
38
19
48
29
44
Buscando trabajo
65
13
48
10
113
11
63
13
46
10
109
12
2
8
2
5
4
6
Estudiando
30
6
30
6
60
6
17
4
14
3
31
3
13
50
16
40
29
44
Oficios hogar
7
1
1
0
8
1
7
1
1
0
8
1
1
4
0
0
1
2
Incapacitado
1
0
0
0
1
0
11
2
8
2
19
2
0
0
3
8
3
5
Otra actividad
11
2
11
2
22
2
Total
507
100
489
100
996
100
0 481
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
94
0 449
100
0 930
100
0 26
100
0 40
100
0 66
100
4.2 SITUACIÓN LABORAL DE LOS EGRESADOS En esta sección se presentan algunos de los resultados más relevantes acerca de la situación laboral de los egresados de la Seccional de Cali que contestaron la encuesta. En términos generales, se describe cómo les ha ido en el mercado laboral a los egresados recientes de la Seccional.
4.2.1 Situación de empleo y desempleo de los egresados por facultades y carreras 10
•
• • •
En general, las tasas de participación laboral11 son altas y no se observan diferencias significativas entre hombres y mujeres en las facultades. (Tabla No. 72) Ciencia Política es la única carrera donde la tasa de participación laboral para hombres y mujeres es del 100%. Las tasas de desempleo son relativamente altas, alrededor de 14%, pero con diferencias importantes entre hombres y mujeres (12% vs. 17%). Estas tasas pueden ser un indicador de falta de oportunidades laborales o pueden estar asociadas a procesos de ajuste y acoplamiento al mercado laboral, especialmente en el caso de poblaciones recién egresadas, como en este caso. Sin embargo, es importante tener presente que la encuesta se aplicó en el segundo semestre de 2009, periodo en el cual el país atravesó por una recesión económica con altas tasas de desempleo. Existe una diferencia significativa entre las tasas de desempleo de las facultades, lo que demuestra que cada una de ellas pertenece a mercados laborales diferentes. La mayor tasa de desempleo la tienen los egresados de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales y la menor los egresados de la Facultad de Ingeniería. Sólo en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales no se presenta una diferencia por género en la tasa de desempleo.
Tabla No. 72 Seccional de Cali: tasa de participación y desempleo por facultad y género
Facultad
Tasa de participación (%)
Tasa de desempleo (%)
Mujeres
Hombres
Total
Mujeres
Hombres
Total
Ciencias Económicas y Administrativas
96
99
98
13
18
15
Humanidades y Ciencias Sociales
96
95
96
23
23
23
Ingeniería
99
98
98
12
7
9
Total
97
98
98
17
12
14
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
10
Al igual que para la Sede Central, en la Seccional de Cali también se realizó un modelo Probit para calcular los determinantes del desempleo. 11 La tasa de participación mide la proporción de egresados que están vinculados al mercado laboral, sea porque están trabajando o porque están buscando trabajo, en relación con el total de egresados que contestaron la encuesta. Las tasas de participación y desempleo en estas tablas han sido calculadas de acuerdo a las definiciones del Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas-DANE, a fin de hacerlas comparables con otras fuentes de información. Por esa razón, es posible que existan diferencias entre las tasas de las tablas Nos. 72 y 73 y las de las tablas Nos. 74 y 75.
95
Tabla No. 73 Seccional de Cali: tasa de participación y desempleo por carrera y género
Carrera
Tasa de participación (%)
Tasa de desempleo (%)
Mujeres
Hombres
Total
Mujeres
Hombres
Total
Administración de Empresas
96
100
98
16
18
17
Ciencia Política
100
100
100
21
0
15
Comunicación
93
83
90
52
30
46
Contaduría Pública
98
97
98
10
6
9
Derecho
100
100
100
14
21
18
Economía
92
100
96
14
32
24
Ingeniería Civil
100
95
96
0
3
2
Ingeniería de Sistemas
95
100
99
5
3
4
Ingeniería Electrónica
100
98
98
6
10
9
Ingeniería Industrial
100
98
99
16
9
12
Psicología
96
96
96
19
28
20
Total
97
98
98
17
12
14
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Las tasas de participación laboral por carrera son altas y no se observan diferencias significativas entre hombres y mujeres, excepto en Economía y Comunicación, donde hay una diferencia de 8 y 10 puntos porcentuales respectivamente. (Tabla No. 73) Sólo en Ciencia Política y Derecho las tasas de participación tanto de hombres como de mujeres es del 100%. Existen diferencias importantes en los niveles de desempleo por carreras. Por ejemplo, mientras los egresados de Ingeniería Civil e Ingeniería de Sistemas tienen tasas del 2% y 4% respectivamente, el 46% de los egresados de Comunicación, el 24% de Economía y el 20% de Psicología están buscando trabajo. La tasa de desempleo por carrera y por género son muy variadas. Se encuentran diferencias que oscilan entre los 2 y los 22 puntos porcentuales, aunque en términos generales las tasas de desempleo de las mujeres es más alta. No obstante, en el caso de Administración de Empresas, Economía, Ingeniería Civil, Ingeniería Electrónica, Derecho y Psicología, las tasas de desempleo de las mujeres son inferiores a las de los hombres. Las tasas de desempleo disminuyen con el transcurso del tiempo. Es decir son más altas para los recién egresados que para los egresados con varios años en el mercado. Por ejemplo, para los egresados de antes de 2007 las tasas de desempleo son inferiores al 9%, mientras que para los egresados de 2009, las tasas son del orden del 24% para los hombres y el 33% para las mujeres. Esto quiere decir que a medida que pasa el tiempo, se conoce el mercado laboral y se desarrollan ciertas habilidades para la búsqueda de empleo, lo cual hace que la consecución de trabajo sea más fácil. (Tabla No. 74)
96
Tabla No. 74 Seccional de Cali: tasas de desempleo por año de graduación Año de graduación
Mujeres (%)
Hombres (%)
Total (%)
2003
11
3
8
2004
10
3
7
2005
5
9
7
2006
7
7
7
2007
10
10
10
2008
17
10
14
2009
33
24
28
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
La tasa de desempleo para el grupo más joven, 25 años o menos son altas (23%), pero caen rápidamente, lo cual quiere decir que el desempleo está relacionado con la edad de los egresados. (Tabla No. 75) El grupo de mujeres de 36 a 40 años, cuya tasa de desempleo es del 14%, puede ser un grupo especial de personas que han cursado un segundo o hasta un tercer programa de pregrado. Existe una diferencia de 13 puntos porcentuales entre la tasa de desempleo de los hombres y las mujeres que pertenecen al grupo de 36 a 40 años, mientras que en grupo de 26 a 30, la diferencia es de tan sólo un punto y en el resto de grupos de cinco puntos. Tabla No. 75 Seccional de Cali: tasas de desempleo por grupo de edad Mujeres (%)
Hombres (%)
Total (%)
25 o menos
25
20
23
26 a 30
11
10
10
31 a 35
8
3
6
36 a 40
20
7
14
Más de 40
0
0
0
Total
17
12
15
Grupo de edad
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.2.1.1
Posición ocupacional de los egresados12
El 85% de los egresados trabajan como asalariados, ya sea en el sector privado o en el sector público. Sin embargo existen algunas diferencias entre hombres y mujeres (83% vs 86% respectivamente). (Tabla No. 76)
12
La posición ocupacional de las personas tiene que ver con la forma contractual que regula las relaciones laborales, de acuerdo con el tipo de vinculación. En general, los asalariados están regidos por el Código Sustantivo del Trabajo, mientras que los demás están regidos por el Código Civil y el Código de Comercio, entre otros.
97
Las mujeres tienden a trabajar con el Gobierno más que los hombres (8,16% versus 3,51%). Debe mencionarse que en general las oportunidades de trabajar en el sector Gobierno no son tan altas en Cali como en Bogotá, ya que la capital es la sede del Gobierno Nacional, razón por la que es de esperarse que el empleo oficial sea mucho mayor. Un 9% de los egresados trabajan de manera independiente. Ésta es una ocupación que probablemente incluye profesionales independientes que han montado su propia oficina, pero también egresados que trabajan con contratos de consultoría o prestación de servicios. Un bajo porcentaje de los egresados son empresarios: 4% de las mujeres y 7% de los hombres.
Tabla No. 76 Seccional de Cali: egresados por posición ocupacional actual
Posición ocupacional
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Empleado particular
307
78
317
79
624
79
Empleado Gobierno
32
8
14
4
46
6
Trabajador independiente
33
8
37
9
70
9
Empresario/Empleador
15
4
28
7
43
5
Trabajo familiar sin remuneración
5
1
3
1
8
1
392
100
399
100
791
100
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.2.1.2
Sector económico en donde trabajan los egresados
Cerca de la mitad de los egresados (47%) trabajan en el sector servicios que incluye servicios financieros, inmobiliarios, educativos, sociales, de salud, comunitarios, etc.; 23% en el sector manufacturero y un 9% en el sector de transporte y comunicaciones. (Tabla No. 77) Los servicios de intermediación financiera (11%), otros servicios comunitarios (11%) y la educación (10%), son los tres subsectores de servicios más comunes en donde trabajan los egresados javerianos. Existen algunas diferencias entre hombres y mujeres por sectores económicos. Por ejemplo, los hombres están menos concentrados que las mujeres en el sector servicios (39% vs. 58%) pero tienen una mayor representación en la manufactura (27% vs. 18%) y en el sector de transportes y comunicaciones (11% vs. 6%). Sin embargo, al calcular el Índice de Duncan para las dos distribuciones este da 0,206 lo que demuestra que existe una diferencia moderara entre las dos estructuras ocupacionales. Se presentan igualmente algunas diferencias en relación con la posición ocupacional de los egresados. Por ejemplo, los trabajadores independientes (hombres y mujeres) están más concentrados que los asalariados en los sectores de servicios y comercio. Así mismo, las mujeres empresarias tienen una representación importante en el sector hotelero, pero muy baja en el sector de la manufactura. Estas diferencias hacen que el índice de Duncan entre asalariados y trabajadores independientes llegue a 0,404 lo que indica que existen diferencias importantes en las estructuras ocupacionales por sector económico.
98
Tabla No. 77 Seccional de Cali: egresados asalariados por sector económico de la empresa donde trabajan Asalariados (%)
Independientes (%)
Empleadores (%)
Total (%)
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
AGRICULTURA
3
2
3
0
0
0
0
7
5
3
2
2
PESCA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
MINAS, CANTERAS
0
1
0
0
0
0
0
4
2
0
1
0
MANUFACTURA
19
30
25
9
5
7
7
21
16
18
27
23
ELECTRICIDAD, GAS, AGUA
3
2
2
3
3
3
0
4
2
3
2
2
CONSTRUCCIÓN
4
9
6
6
8
7
7
11
9
4
9
6
COMERCIO, ETC.
8
7
8
9
14
11
7
18
14
8
9
8
HOTELES RESTAURANTES
1
2
1
0
0
0
20
7
12
2
2
2
TRANSP. COMUNICACIONES
6
11
8
0
14
7
20
11
14
6
11
9
SERVICIOS
Intermed. Financieros
10
15
12
0
5
3
7
4
5
9
13
11
Activ. Inmobiliarias
0
1
0
3
3
3
7
0
2
1
1
1
Admón. Pública, Defensa
3
2
3
3
8
6
0
0
0
3
3
3
Educación
15
7
11
3
3
3
0
4
2
14
7
10
Serv. Sociales, Salud
14
4
9
24
3
13
20
0
7
15
4
9
Otros Serv. Comunitarios
12
6
9
39
24
31
7
11
9
14
8
11
Organiz. Extraterritoriales
3
2
2
0
11
6
0
0
0
2
3
2
TOTAL SERVICIOS (%)
57
37
46
72
57
65
41
19
25
58
39
47
Total (%)
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Número total de egresados 337 333 670 33 37 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 MUJ: Mujeres HOM: Hombres TTAL: Total
70
15
28
43
385
398
783
Las estructuras ocupacionales de los hombres y mujeres que trabajan como independientes son diferentes. En efecto, mientras las mujeres se concentran en los subsectores de otros servicios comunitarios (39%) y servicios sociales y de salud (24%), los hombres tienen una importante participación en el subsector de servicios comunitarios (24%) y en los sectores de comercio (14%) y transporte y comunicaciones (14%). El cálculo del índice de Duncan para estas estructuras ocupaciones da como resultado 0,473, lo cual refleja importantes diferencias entre las dos estructuras.
4.2.2 Condiciones laborales de los egresados que trabajan como asalariados o trabajadores independientes
Teniendo en cuenta que estos dos grupos representan más del 90% del empleo de los egresados de la Seccional, a continuación se presentan algunas de las principales características relacionadas con las condiciones laborales de estos dos grupos. 99
4.2.2.1
• • •
Condiciones laborales de los asalariados
La forma predominante de contratación de los asalariados es por contrato a término indefinido, siendo más común este tipo de contrato entre los hombres (66%) que entre las mujeres (57%). (Tabla No. 78) Un 25% de los trabajadores tiene contratos a término fijo. No obstante, en este caso la proporción de mujeres con este tipo de contrato es mayor que la de los hombres (29% vs. 21%). No hay diferencia en la proporción de hombres y mujeres que trabajan por contratos de prestación de servicios, en ambos casos es del 10%. El 60% de los egresados trabajan en empresas con más de 250 empleados y un 20% en empresas que tienen entre 50 y 250 empleados. (Tabla No.79) La proporción de hombres y mujeres es bastante similar en todas las empresas, sin importar su tamaño. La diferencia no supera los cinco puntos porcentuales en ninguno de los casos. Existe una leve diferencia entre la proporción de hombres y mujeres que trabajan en empresas con más de 500 empleados (48% vs. 45% respectivamente). No obstante, no existe diferencia en las empresas que tienen entre 250 y 500 empleados. En general, los egresados ocupan posiciones intermedias en las estructuras ocupacionales de las empresas (ejecutivos y profesionales técnicos). Estas dos ocupaciones representan el 93% de las posiciones de los egresados en la muestra. (Tabla No.80) Las mujeres tienen una proporción ligeramente más alta que los hombres en posiciones ejecutivas (39% vs. 32%), pero a nivel de la alta administración no existe ninguna diferencia por género. Sólo el 4% de las mujeres y el 1% de los hombres ocupan cargos administrativos no profesionales. Tabla No. 78 Seccional de Cali: egresados asalariados por tipo de contrato
Tipo de contrato
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Término fijo
96
29
68
21
164
25
Término indefinido Prestación de servicios Otro tipo
191 35 14
57 10 4
220 33 10
66 10 3
411 68 24
62 10 4
Total
336
100
331
100
667
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
100
Tabla No. 79 Seccional de Cali: egresados asalariados por tamaño de la empresa donde trabajan Tamaño de la empresa por número de empleados
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
10 o menos
31
9
12
4
43
6
11 a 49
40
12
53
16
93
14
50 a 250
68
20
63
19
131
20
251 a 500
45
13
43
13
88
13
Más de 500
152
45
160
48
312
47
Total
336
100
331
100
667
100
Mujeres
Hombres
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 80 Seccional de Cali: egresados asalariados por ocupación en la empresa donde trabajan
Ocupación en la empresa
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Alta Administración
15
4
12
4
27
4
Ejecutivo
130
39
106
32
236
35
Profesional técnico Administrativo no profesional
177 14
53 4
210 3
63 1
387 17
58 3
Total
336
100
331
100
667
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.2.2.2
•
Condiciones laborales de los trabajadores independientes
La mayoría de los trabajadores independientes (77%) trabajan con contratos de prestación de servicios, siendo más común este tipo de contrato entre las mujeres que entre los hombres (88% vs. 68%) (Tabla No. 81) El 9% de los trabajadores independientes (hombres y mujeres) se dedica a un oficio en particular y un 8% realizan trabajos por obra o destajo. Cabe anotar que las mujeres no realizan trabajos bajo estas dos últimas modalidades. Son muy pocos los egresados que se dedican a las ventas por catálogo o por comisión No existe una diferencia por género en la forma de ingreso de los egresados que trabajan de manera independiente, excepto en los que tienen contratos por prestación de servicios. Existe una pequeña diferencia por género en la forma de ingreso de los egresados que trabajan de manera independiente, excepto en los que tienen contratos por prestación de servicios donde la diferencia es de 20 puntos.
101
Tabla No. 81 Seccional de Cali: forma de ingreso de los egresados que son trabajadores independientes
Forma de ingreso
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Prestación servicios
29
88
25
68
54
77
Pago por obra
1
3
4
11
5
7
Por piezas o destajo
0
0
1
3
1
1
Comisión
0
0
2
5
2
3
Venta por catálogo
1
3
1
3
2
3
Se dedica oficio
2
6
4
11
6
9
Total
33
100
37
100
70
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.2.3 Ingresos de los egresados por grupo salarial Al igual que en la Sede Central, para la estimación de los ingresos de los egresados, se les pidió a las personas clasificar sus ingresos dentro de un grupo salarial preestablecido, el cual incluía una escala que iba de 1 a 10 millones de pesos mensuales (Tabla No. 82). Sin embargo, dado que la forma de recolección de información en la Seccional tampoco permitía estimar fácilmente los promedios de ingreso para hacer comparaciones, también se elaboraron unos gráficos donde se presentan las distribuciones acumuladas de la población por niveles de ingresos para los asalariados, los trabajadores independientes y los empleadores. No olvidemos que en estos gráficos, entre más a la derecha esté la línea correspondiente a un grupo, más alto es el ingreso de dicho grupo en relación con el de los demás. Ahora bien, de acuerdo con los datos presentados en la tabla No. 82 y el gráfico No. 22, se puede concluir lo siguiente:
Los empleadores son los que presentan el ingreso más alto, pero a niveles bajos de ingreso los asalariados tienen ingresos más altos. Esta aparente contradicción se explica por el hecho de que los empresarios se encuentran concentrados en los niveles intermedios y altos de la distribución. Los trabajadores independientes son los que reciben los menores ingresos. El ingreso mediano de los empleadores y de los asalariados (es decir el que corresponde al 50% de la población) es muy similar, y está cercano a 1,25 millones de pesos mensuales mientras que el de los trabajadores independientes es inferior a un millón de pesos.
102
Tabla No. 82 Seccional de Cali: estructura de ingresos de los egresados asalariados, independientes y empleadores Asalariados Grupo salarial
Trabajadores independientes (%) (%) Acum.
(%)
(%) Acum.
Menos de 1 millón
11
11
24
1 a 2 millones
48
59
47
+2 a 3 millones
25
83
+3 a 4 millones
8
+4 a 5 millones
Patrones empleadores (%)
(%) Acum.
24
21
21
71
37
58
14
86
19
77
91
9
94
5
81
5
95
3
97
7
88
+5 a 6 millones
1
96
1
99
5
93
+6 a 7 millones
1
98
0
99
2
95
+7 a 8 millones
0
98
0
99
2
98
+8 a 9 millones
1
99
1
100
2
100
+9 a 10 millones
0
99
0
100
0
100
Más de 10 millones
1
100
0
100
0
100
Total
100
100
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Gráfico No. 22 Seccional de Cali: distribución acumulada de ingresos
Asalariados
Trabaj Independientes
Patrones Empleadores
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
103
De otra parte, el análisis de los datos presentados en las tablas Nos. 83 y 84 y la lectura de los gráficos Nos. 23 y 24, muestran que existen diferencias importantes entre hombres y mujeres, tanto para los asalariados como para trabajadores independientes tales como:
En el caso de los asalariados (Tabla No. 83 y gráfico No. 23), el salario mediano de los hombres está por encima del millón de pesos mensuales, mientras que el de las mujeres está por debajo de esta cifra. Para los trabajadores independientes (Tabla No. 84 y gráfico No. 24) la diferencia en el ingreso mediano es similar al de los asalariados. En los niveles altos de la distribución de los trabajadores independientes, la línea que representa las mujeres corta a la de los hombres, debido a que hay una pocas mujeres que trabajan de manera independiente y que tienen ingresos en los niveles más altos (8 a 9 millones), mientras que el mayor ingreso de los hombres está ente 5 y 6 millones.
Tabla No. 83 Seccional de Cali: ingreso de los egresados asalariados por grupo salarial Mujeres Grupo salarial
Hombres
Total
(#)
(%)
% Acum.
(#)
(%)
% Acum.
(#)
(%)
% Acum.
Menos de 1 millón
51
15
15
23
7
7
74
11
11
1 a 2 millones
159
47
63
158
48
55
317
48
59
+2 a 3 millones
90
27
89
74
22
77
164
25
83
+3 a 4 millones
19
6
95
31
9
86
50
8
91
+4 a 5 millones
10
3
98
20
6
92
30
5
95
+5 a 6 millones
2
1
99
6
2
94
8
1
96
+6 a 7 millones
3
1
99
6
2
96
9
1
98
+7 a 8 millones
0
0
99
3
1
97
3
0
98
+8 a 9 millones
1
0
100
3
1
98
4
1
99
+9 a 10 millones
0
0
100
2
1
98
2
0
99
Más de 10 millones
1
0
100
5
2
100
6
1
100
336
100
331
100
667
100
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
104
Tabla No. 84 Seccional de Cali: ingreso de los egresados que son trabajadores independientes por grupo salarial Mujeres Grupo salarial
Hombres
Total
(#)
(%)
% Acum.
(#)
(%)
% Acum.
(#)
(%)
% Acum.
Menos de 1 millón
9
27
27
8
22
22
17
24
24
1 a 2 millones
17
52
79
16
43
65
33
47
71
+2 a 3 millones
4
12
91
6
16
81
10
14
86
+3 a 4 millones
2
6
97
4
11
92
6
9
94
+4 a 5 millones
0
0
97
2
5
97
2
3
97
+5 a 6 millones
0
0
97
1
3
100
1
1
99
+6 a 7 millones
0
0
97
0
0
100
0
0
99
+7 a 8 millones
0
0
97
0
0
100
0
0
99
+8 a 9 millones
1
3
100
0
0
100
1
1
100
+9 a 10 millones
0
0
100
0
0
100
0
0
100
Más de 10 millones
0
0
100
0
0
100
0
0
100
Total
33
100
37
100
70
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Gráfico No. 23 Seccional de Cali: distribución acumulada de los ingresos de los asalariados por género
Mujeres
Hombres
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
105
Gráfico No. 24 Seccional de Cali: distribución acumulada de los ingresos de los trabajadores independientes por género
Mujeres
Hombres
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Finalmente, para la Seccional de Cali también se hizo un análisis complementario de los ingresos de los trabajadores asalariados, a partir de dos modelos econométricos. Uno de ellos es una ecuación de Mincer y el otro un modelo probabilístico Probit, que miden la probabilidad de tener altos ingresos en función de un número de variables relevantes. Los resultados de estos ejercicios se presentan en el numeral 2 del apéndice (Ecuaciones de Ingreso para Asalariados).
4.2.4 Coherencia entre el trabajo que realizan los egresados y la educación recibida
Existe un alto grado de correspondencia entre el trabajo que desarrollan los egresados y la formación recibida, especialmente entre los asalariados (77%) y los trabajadores independientes (76%), donde menos del 7% indican que no existe relación alguna entre los dos. (Tabla No. 85) El 63% de los empresarios (empleadores) mencionaron que el trabajo que desarrollaban correspondía con la formación recibida en la Universidad. Sin embargo, un 9% aseguró todo lo contrario, que no había ninguna relación entre los dos, lo que sumado al 28% que dijeron que la relación era parcial, permite concluir que para este grupo de egresados la correspondencia entre la formación recibida y su trabajo no es muy alta.
106
Tabla No. 85 Seccional de Cali: relación entre empleo y formación recibida ¿Trabajo relacionado con lo que estudió? Si
Asalariados (%)
Independientes (%)
Empleadores (%)
Total (%)
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
MUJ
HOM
TTAL
79
75
77
85
68
76
60
64
63
79
73
76
No
2
4
3
3
11
7
20
4
9
3
4
4
Parcialmente
19
21
20
12
22
17
20
32
28
18
22
20
Total (%)
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Número total de egresados
337
333
670
33
37
70
15
28
43
385
398
783
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 MUJ: Mujeres HOM: Hombres TTAL: Total
4.2.5 Situación de los egresados desempleados 4.2.5.1
Experiencia laboral
El 64% de los egresados que se encuentran desempleados han realizado búsquedas de empleo anteriormente, lo cual quiere decir que probablemente ya han tenido alguna experiencia laboral. (Tabla No. 86) La proporción de mujeres que busca empleo por primera vez es menor a la de los hombres (33% y 39%), lo que indica que las mujeres pueden tener en promedio un poco más experiencia que los hombres. Tabla No. 86 Seccional de Cali: experiencia laboral de egresados desempleados ¿Busca trabajo por primera vez?
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
No
42
67
28
61
70
64
Si
21
33
18
39
39
36
Total
63
100
46
100
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.2.5.2 • • •
Duración del desempleo
El 63% de los hombres y el 75% de las mujeres llevan desempleados 7 meses o menos. (Tabla No. 87) El 21% de los egresados llevan entre 7 y 13 meses desempleados, y sólo un 10% tienen 13 meses o más como desempleados. Al igual que en la Sede Central, en este caso tampoco es fácil obtener directamente de la información suministrada por los encuestados (a partir de los promedios correspondientes) la duración del desempleo. Por ello, también se estimaron funciones de sobrevivencia (en el desempleo) de tipo exponencial, las cuales permiten conocer la proporción de la población que 107
•
•
permanece desempleada después de cierto número de períodos13. Según estas funciones, los hombres duran menos tiempo buscando empleo (6,0 meses) que las mujeres (6,9 meses). Una medida común para estimar la duración del desempleo es la llamada duración mediana (tiempo que le toma al 50% de los desempleados en salir de dicha situación). Según esa medida, obtenida a partir de las funciones de sobrevivencia, a los hombres les toma 4,2 meses dejar de ser desempleados mientras que a las mujeres les toma 4,8 meses. Según el gráfico No 25, donde se presentan las funciones de sobrevivencia estimadas, para cada porcentaje (en el eje vertical) la línea que representa los hombres se encuentra más a la izquierda que la de las mujeres. Esto indica que en general la duración del desempleo es menor para los hombres.
Tabla No. 87 Seccional de Cali: tiempo de desempleo de los egresados Tiempo buscando empleo
Mujeres
Hombres
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Menos de 4 meses
18
29
18
39
36
33
De 4 meses y menos de 7
29
46
11
24
40
37
De 7 meses y menos de 10
1
2
4
9
5
5
De 10 meses y menos de 13
10
16
7
15
17
16
13 meses y más
5
8
6
13
11
10
Total
63
100
46
100
109
100
Duración esperada (Meses)*
6,9
6,0
6,6
Duración mediana (Meses) *
4,8
4,2
4,6
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
13
Hay muchas formas de funciones de este tipo, pero las más comunes son las exponenciales que suponen que dicha función tiene una forma exponencial negativa. Por ejemplo, del 100% de trabajadores que entran en la situación de desempleo en un momento, la función de sobrevivencia nos dice cuantos continúan desempleados después de 1, 2, 3, etc. períodos.
108
Gráfico No. 25 Seccional de Cali: funciones de sobrevivencia de desempleados
Meses Mujeres
Hombres
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.2.5.3
Dificultades para encontrar empleo y formas de búsqueda14
El 25% de los egresados desempleados mencionó que el principal obstáculo al cual se enfrentan a la hora de buscar empleo es la falta de experiencia, lo cual es sin lugar a dudas un factor que afecta no sólo a los egresados de la Universidad Javeriana sino a la mayoría de jóvenes en el país. (Tabla No. 88) En segundo lugar aparece la falta de respuesta por parte de los empleadores y en tercer lugar, que no hay trabajo en sus respectivas áreas. Esto último parece ser consistente con el hecho de que las tasas de desempleo varían según el tipo de facultad. Los bajos salarios que les ofrecen es otro de los factores importantes tanto para los hombres (17%) como para las mujeres (16%). Se debe señalar una diferencia importante entre este factor y los anteriores, puesto que en este caso se supone que los candidatos posiblemente ya recibieron ofertas de trabajo que no consideraron satisfactorias dadas las condiciones laborales, mientras que en los casos anteriores posiblemente no hubo ofertas de trabajo para considerar. En general, no existe una gran diferencia entre los obstáculos que enfrentan los hombres y las mujeres al momento de buscar trabajo. La forma más común de buscar empleos entre los egresados desempleados es a través del uso de bolsas de empleo e internet, seguido por la práctica de enviar hojas de vida directamente a posibles empleadores. Vale la pena mencionar que las mujeres usan un poco más la primera alternativa y los hombres la segunda. (Tabla No. 89) El apoyo de la Universidad Javeriana (bolsas de empleo) es el tercer método de búsqueda de empleo más usado por los egresados de la Seccional.
14
Dado que las preguntas sobre las dificultades para encontrar empleo y las formas de búsqueda que han usado los egresados desempleados tenían varias opciones de respuesta, en este caso en particular, resultan más importantes los porcentajes que el número de respuestas.
109
Tabla No. 88 Seccional de Cali: obstáculos que enfrentan los egresados desempleados para conseguir trabajo Mujeres (%)
Hombres (%)
Total (%)
No sabe como buscarlo
3
5
4
No encuentra el trabajo apropiado en su oficio o profesión
24
17
21
No recibe respuesta de los empleadores
21
26
23
Los empleadores lo ven muy joven
5
3
4
Los empleadores lo consideran sobre-calificado
4
5
4
Carece de las competencias necesarias
1
0
0
Carece de la experiencia necesaria
24
26
25
El salario que le ofrecen es muy bajo
16
17
16
Otra
3
1
2
Total (%)
100
100
100
Número total de egresados
65
48
113
Obstáculos
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 89 Seccional de Cali: métodos de búsqueda de empleo usados por los egresados desempleados Mujeres (%)
Hombres (%)
Total (%)
Avisos en periódicos
7
7
7
Avisos en revistas
1
2
1
Otros medios de comunicación como radio o televisión
1
1
1
Bolsa de empleo de la Universidad Javeriana
14
11
13
Bolsa de empleo de otras universidades
4
3
4
Bolsas de empleo y otras ofertas en Internet
19
17
18
Enviando directamente su hoja de vida a las empresas
13
15
14
Servicio Público de Empleo (SPE) SENA
5
3
4
Profesores de la carrera o de la Universidad
2
2
2
Familiares
11
13
12
Amigos de la Universidad
7
10
8
Amigos de la familia
10
11
11
Otros amigos
7
5
6
Otro
0
0
0
Total (%)
100
100
100
Número total de egresados
65
48
113
Métodos de búsqueda
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
110
•
•
Las formas de búsqueda más comunes que usaron los egresados que ya están trabajando son: contactos personales, la bolsa de empleo de la Javeriana y las prácticas profesionales, las bolsas de empleo de otras universidades y avisos en medios masivos, entre otros. (Tabla No. 90) Al comparar las anteriores formas de búsqueda con los métodos usados por los desempleados y por los empleados asalariados se encontró lo siguiente: Los asalariados usaron los contactos personales mucho más los desempleados (52% vs. 36%). Esto, desde luego, puede ser un reflejo de que los empleados tienen mejores contactos personales que los desempleados (Tabla No. 91) Los asalariados usaron los servicios de la Universidad Javeriana mucho más de lo que los usaron los desempleados (28% vs. 14%). En este caso, es importante destacar que para los asalariados la práctica profesional fue un método importante para conseguir empleo, el cual no está disponible para los desempleados porque ya están fuera de la Universidad.
Tabla No. 90 Seccional de Cali: formas de búsqueda de trabajo
Categoría
Formas de búsqueda
Contactos Personales
Profesores de la carrera o la Universidad, familiares cercanos o lejanos, amigos de la Universidad, amigos de la familia, otros amigos
Servicios Javeriana
Bolsa de empleo de la Universidad Javeriana; práctica profesional
Bolsas de Empleo
Bolsas de otras universidades, bolsas y ofertas de internet.
Otros
Avisos de periódicos, de revistas, otros medios (radio o televisión), enviando hojas de vida directamente, Servicio de empleo del SENA, otros
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 91 Seccional de Cali: comparación entre métodos de búsqueda de trabajo
Método de búsqueda
Desempleados (%)
Asalariados Empleados (%)
Mujeres
Hombres
Total
Mujeres
Hombres
Total
Contactos
34
40
36
49
54
52
Javeriana
16
12
14
27
28
28
Bolsa de empleo
23
20
22
16
9
13
Otros
27
28
27
7
8
7
Total (%)
100
100
100
100
100
100
65
48
113
334
337
670
Número total de egresados
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
111
4.3
SATISFACCIÓN CON LA UNIVERSIDAD
4.3.1 Evaluación de la experiencia de los egresados con la Universidad 4.3.1.1
Profesores y apoyos a estudiantes
Profesores
Para evaluar el nivel de satisfacción de los egresados de la Seccional de Cali con el cuerpo profesoral, se tuvieron en cuenta seis características: relación adecuada con los estudiantes, formación académica, preparación de clases, atención fuera de clase, procesos de aprendizaje y trabajo de campo y prácticas. A continuación se presentan los principales resultados: •
• • • • • •
Los niveles más altos de satisfacción están asociados con la formación académica de los profesores (94%) y la relación adecuada entre profesores y estudiantes (95%) (Tablas Nos. 92 y 93) La satisfacción de los egresados con la preparación de clases por parte de los profesores alcanza niveles del 92%. (Tabla No. 94) Los procesos de aprendizaje tiene un nivel de satisfacción del 91%. (Tabla No. 96) Existe una satisfacción notable (superior al 80%) entre los egresados por la atención que recibieron por parte de sus profesores fuera de la clase. (Tabla No. 95) Se destaca por su valor relativamente bajo (66%), frente a las demás características evaluadas, la satisfacción con el trabajo de campo y prácticas. (Gráfico No. 26) Los egresados calificaron de manera asertiva las características evaluadas de los profesores, lo cual se evidencia por los niveles casi nulos de incertidumbre o negativa a responder. A pesar de que no existe significancia estadística de la información por facultad, los siguientes análisis pueden dar algunas luces acerca del comportamiento de las variables evaluadas en cada una de las facultades: En las tres facultades, los egresados manifestaron un nivel de satisfacción notable con la formación académica de sus profesores, que supera en dos de los casos (Ciencias Económicas y Administrativas e Ingeniería) el promedio institucional (94%) (Tabla No. 92) Existe una satisfacción notable con la relación que existe entre profesores y estudiantes en las tres facultades. Sin embargo, se destaca la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas ya que alcanza un nivel superior al promedio institucional (97% vs. 95%). (Tabla No. 93) En relación con la preparación de clases por parte de los profesores, se evidencia una satisfacción notable, superior a la obtenida a nivel institucional (92%), entre los egresados de la Facultad de Ingeniería (94%). Por su parte, las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas y Humanidades y Ciencias Sociales, aunque también logran un nivel de satisfacción notable del 93% y 84% respectivamente, no superan el promedio de la Universidad. (Tabla No. 94) Los egresados de las tres facultades muestran un nivel de satisfacción notable con la atención que brindan los profesores fuera de clase. Sin embargo, sólo Ingeniería supera el promedio institucional (87% vs. 86%). (Tabla No. 95) Los egresados de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales muestran un nivel de satisfacción notable (85%) con los procesos de aprendizaje, aunque por debajo del
112
promedio institucional (91%); contrario a lo que sucede con los egresados de la Facultad de Ingeniería que alcanzan el promedio de la Universidad (91%). (Tabla No. 96)
113
Gráfico No. 26 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre el trabajo de campo y las prácticas profesionales Series1; No Sabe No Respond e; 17; 2%
Series1; Muy Insatisfe cho; 62; 6% Series1; Insatisfe cho; 257; 26%
Series1; Muy Satisfech o ; 192; 19%
Series1;
Muy Satisfecho Insatisfecho No Sabe No Responde
Satisfecho Satisfech Muy Insatisfecho
o; 467; 47%
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 92 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre la formación académica de los profesores Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
114
40
157
55
14
5
2
1
1
0
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
23
23
69
68
8
8
1
1
0
0
101
100
Ingeniería
244
40
334
55
25
4
1
0
2
0
606
100
381
38
560
56
47
5
4
0
3
0
995
100
Facultad
Javeriana Cali
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 93 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre la adecuada relación entre profesores y estudiantes Muy satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
84
29
194
67
6
2
3
1
1
0
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
32
32
62
61
3
3
3
3
1
1
101
100
Ingeniería
214
35
360
59
21
3
7
1
4
1
606
100
330
33
616
62
30
3
13
1
6
1
995
100
Facultad
Javeriana Cali
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
114
Tabla No. 94 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre la preparación de clases por parte de los profesores Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
50
17
217
75
16
6
1
0
4
1
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
10
10
75
74
15
15
1
1
0
0
101
100
Ingeniería
140
23
429
71
34
6
1
0
2
0
606
100
Javeriana Cali
200
20
721
72
65
7
3
0
6
1
995
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 95 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre la atención fuera de Clase por parte de los profesores Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
45
16
201
70
34
12
3
1
5
2
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
17
17
67
66
11
11
1
1
5
5
101
100
Ingeniería
130
21
397
66
64
11
4
1
11
2
606
100
Javeriana Cali
192
19
665
67
109
11
8
1
21
2
995
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 96 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre los procesos de aprendizaje (metodología y ayudas utilizadas) empleados por los profesores Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
68
24
193
67
22
8
2
1
3
1
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
16
16
70
69
11
11
1
1
3
3
101
100
Ingeniería
160
26
396
65
43
7
5
1
2
0
606
100
Javeriana Cali
244
25
659
66
76
8
8
1
8
1
995
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
115
Apoyo que brinda la Universidad a los estudiantes
Los egresados mostraron un alto nivel de desconocimiento y/o de no respuesta acerca de los siguientes servicios que ofrece la Universidad: ayuda financiera (32%), ayuda psicológica (31%), ayuda espiritual (30%), apoyo a grupos estudiantiles (27%), posibilidad de intercambio (25%), apoyo para asistencia a eventos académicos (24%), apoyo para participar en investigaciones y asistencia médica (23%). (Gráfico No. 27) Los egresados manifestaron un nivel de satisfacción moderado con la gestión para la prácticas empresariales (62%) y para identificar oportunidades de empleo (56%). Las ayudas para el aprendizaje (83%) y para el desarrollo cultural y deportivo (82%), fueron los únicos apoyos que obtuvieron un nivel de satisfacción notable entre los egresados. (Tablas Nos. 97 y 98) En lo que respecta a los niveles de satisfacción por facultades, se tiene lo siguiente: Las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingeniería, alcanzaron un nivel de satisfacción notable (84%) en lo que respecta a los apoyos para el aprendizaje, superando el promedio institucional (83%). Por su parte, los egresados de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales reportaron un nivel de satisfacción moderado (67%) con este tipo de apoyos. (Tabla No. 97) Las facultades de Humanidades y Ciencias Sociales e Ingeniería lograron un nivel de satisfacción alto en relación con los apoyos para el desarrollo cultural y deportivo (86% y 84% respectivamente), mientras que los egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas manifestaron un nivel de satisfacción moderado (75%). (Tabla No. 98)
Gráfico No. 27 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre algunos de los apoyos que brinda la Universidad a los estudiantes Series1 Gestión de prácticas ; Muy Series1 empresariales Series1 Satisfe ; Muy ; No cho ; InsatisfSabe 219; echo; No 22% 78; 8%Respo nde;… Series1 ; Insatis Muy Satisfecho fecho; Insatisfecho 232; No Sabe No Responde 23%
Series1 Series1 Gestión para identificar Series1 ; Muy Noempleo; Muy oportunidades; de Insatis Sabe Satisfe fecho; No cho ; 88; 9% Respo 140; nde;… 14%
Series1 Series1 ; ; Insatis Muy Satisfecho Satisfecho Satisfe fecho; Insatisfecho Muy Insatisfecho cho; No 278; Sabe No Responde 395; 28% Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos,40% noviembre de 2009
Series1 ; Satisfe Satisfecho Muy Insatisfecho cho; 413; 42%
116
…Continuación Gráfico No. 27 Series1 Posibilidad de Intercambio ; No Series1 Sabe ; Muy NoSeries1 Satisfe Resp… ; Muy cho ; Series1 Insatisf 98;… ; Series1 echo; Satisfe ; 56; 6% cho; Insatis Muy Satisfecho Satisfecho 333;… fecho; Insatisfecho Muy Insatisfecho No261; Sabe…No Responde
Series1Apoyo para participar en investigaciones ; No Series1 Sabe ; Muy No Series1 Satisfe Resp…; Muy cho ; Insatisf 94; 9% echo; Series1 53; 5% Series1 ; ; Insatis Muy Satisfecho Satisfecho Satisfe fecho; Insatisfecho Muy Insatisfecho cho; No207; Sabe…No Responde 415;… Series1Asistencia psicológica Series1 ; No ; Muy Sabe Satisfe No cho ; Resp… 196;… Series1 ; MuySeries1 Insatisf ; Series1 echo;Insatisf ; Muy Satisfecho 20;Satisfecho 2%echo; Satisfe Insatisfecho Muy Insatisfecho 48; 5% No Sabe No Responde cho; 422;… Apoyo para asistencia a eventos Series1 académicos Series1 ; No ; Muy Sabe Series1 Satisfe No ; Muy cho ; Resp… Insatisf 142;… Series1echo; ; 48; 5% Series1 Insatis ; Muy Satisfecho SatisfechoSatisfe fecho; Insatisfecho Muy Insatisfecho 149;… cho; No Sabe No Responde 414;…
Series1Ayuda financiera ; No Series1 Sabe ; Muy No Satisfe Resp… cho ; Series1 Series1 140;… ; ; Muy Insatisf Series1 Insatisf echo; ; echo; Muy Satisfecho 136;… Satisfecho Satisfe Insatisfecho 79; 8% Muy Insatisfecho No Sabe No Responde cho; 322;… Series1 Asistencia médica Series1 ; Muy ; No Series1 Satisfe Sabe ;cho Muy; No Insatisf 205;… Series1 Resp… echo; ; 22; 2% Insatisf echo; Series1 69; 7% ; Muy Satisfecho Satisfecho Satisfe Insatisfecho Muy Insatisfecho cho; 464;… Series1 Asistencia espiritual Series1 ; No ; Muy Sabe Satisfe No cho ; Resp… Series1 224;… ; MuySeries1 Insatisf ; Series1 echo;Insatisf ; 14; Satisfecho 1%echo; Muy Satisfecho Satisfe 37; 4% Insatisfecho Muy Insatisfecho cho; No Sabe No Responde 419;… Apoyo a grupos estudiantilesSeries1 Series1 ; No ; Muy Sabe Satisfe Series1 cho ; ;No Muy Series1 Resp… 197; … Insatisf ; echo; Insatisf 16; 2% Series1 echo; ; 54; 5% Muy Satisfecho Satisfecho Satisfe Insatisfecho Muy Insatisfecho cho; No Sabe No Responde 460;…
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
117
Tabla No. 97 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre los apoyos para el aprendizaje Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
53
18
189
66
21
7
8
3
17
6
288
100
14
14
54
53
17
17
5
5
11
11
101
100
Ingeniería
128
21
381
63
54
9
5
1
37
6
605
100
Javeriana Cali
195
20
624
63
92
9
18
2
65
7
994
100
Facultad Ciencias Económicas y Administrativas Humanidades y Ciencias Sociales
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 98 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre el apoyo para el desarrollo cultural y deportivo Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
79
28
135
47
17
6
8
3
48
17
287
100
29
29
58
57
3
3
2
2
9
9
101
100
Ingeniería
230
38
281
46
26
4
6
1
62
10
605
100
Javeriana Cali
338
34
474
48
46
5
16
2
119
12
993
100
Facultad Ciencias Económicas y Administrativas Humanidades y Ciencias Sociales
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.3.1.2
Gestión administrativa y recursos
Gestión administrativa
Con el propósito de conocer el nivel de satisfacción de los egresados con respecto a la gestión administrativa que realiza la Universidad, se evaluaron tres aspectos que se consideraron claves: el proceso de matrícula e inscripción de asignaturas, los trámites administrativos generales y la atención del personal administrativo. En términos generales, se concluyó lo siguiente: •
• •
En general, los egresados manifestaron un nivel de satisfacción notable en relación con la atención que brinda el personal administrativo a los estudiantes (94%), el proceso de matrícula e inscripción de asignaturas (93%) y los trámites administrativos generales (93%). Es destacable que entre el 32% y 36% de los egresados están muy satisfechos con estos apoyos. (Tablas Nos. 99, 100 y 101) Sólo un 1% de los egresados no evaluaron ninguno de los aspectos relacionados con la gestión administrativa de la Universidad. 118
•
•
En relación con el proceso de matrícula e inscripción de asignaturas, a nivel de facultades, se encontró que los egresados de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingeniería tienen un nivel de satisfacción notable (95% y 94% respectivamente) que supera el nivel institucional (93%). (Tabla No. 99) En cuanto a los trámites administrativos generales y la atención del personal administrativo, la Facultad de Ingeniería obtuvo un nivel de satisfacción notable (94% y 96% respectivamente), que supera el promedio institucional en ambos casos. (Tablas Nos. 100 y 101)
Tabla No. 99 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre el proceso de matrícula e inscripción de asignaturas Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
109
38
164
57
12
4
2
1
1
0
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
22
22
68
67
5
5
5
5
1
1
101
100
Ingeniería
229
38
339
56
30
5
4
1
3
1
605
100
Javeriana Cali
360
36
571
57
47
5
11
1
5
1
994
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 100 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre los trámites administrativos generales Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
93
32
176
61
12
4
3
1
4
1
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
19
19
73
72
3
3
3
3
3
3
101
100
Ingeniería
211
35
359
59
26
4
3
1
6
1
605
100
Javeriana Cali
323
32
608
61
41
4
9
1
13
1
994
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
119
Tabla No. 101 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre la atención que brinda el personal administrativo a los estudiantes Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
94
33
168
58
20
7
4
1
2
1
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
23
23
70
69
1
1
4
4
3
3
101
100
Ingeniería
235
39
345
57
20
3
3
1
2
0
605
100
Javeriana Cali
352
35
583
59
41
4
11
1
7
1
994
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Recursos
La evaluación acerca de la satisfacción de los egresados con los recursos físicos y de apoyo académico que tiene disponibles la Universidad en la Seccional, tuvo en cuenta al igual que en la Sede Central los salones de clase, laboratorios y talleres, espacios para estudiar, ayudas audiovisuales, aulas de informática, espacios de práctica deportiva, espacios para realizar actividades culturales, cafetería y restaurantes, biblioteca y medios de comunicación. A continuación se presentan los resultados más relevantes de la evaluación de estos recursos: •
•
•
•
•
La Biblioteca es el recurso mejor evaluado. El 98% de los egresados manifestaron una satisfacción notable. Se debe resaltar que un 59% aseguraron estar muy satisfechos y un 39% estar satisfechos (Tabla No. 110) Las ayudas audiovisuales (97%) y los salones de clase (97%) son otros de los recursos con los cuales los egresados están satisfechos notablemente. Se destaca que entre el 45% y 53% de los egresados afirmaron estar muy satisfechos con estos dos recursos de la Universidad. (Tablas Nos. 102 y 105) Los egresados manifestaron igualmente un nivel de satisfacción notable en relación con los espacios de práctica deportiva (95%), los medios de comunicación (93%), los espacios para estudiar (91%), las aulas de informática (90%) y los espacios disponibles para realizar actividades culturales (90%). Es destacable que entre el 45% y 61% de los egresados aseguraron estar muy satisfechos con estos recursos. (Tablas Nos. 104, 106, 107, 108, 111) Las cafeterías y restaurantes (88%), y los laboratorios y talleres (87%), obtuvieron un nivel de satisfacción inferior al alcanzado por los otros recursos, aunque de todas maneras notable. Sin embargo, llama la atención que sólo entre el 32% y 39% de los egresados manifestaron estar muy satisfechos con estos recursos. (Tablas Nos. 103 y 109). A pesar de la ausencia de significancia estadística, a nivel de facultades se encontró lo siguiente: Las facultades muestran un nivel de satisfacción notable con la biblioteca, los salones de clase y las ayudas audiovisuales. Se destaca, el alto porcentaje de egresados en las tres facultades (entre el 56% y 61%) que están muy satisfechos con la biblioteca. (Tablas Nos. 102, 105 y 110).
120
La Facultad de Ingeniería obtuvo un nivel de satisfacción superior al promedio institucional en lo que respecta a los laboratorios y talleres, los espacios disponibles para la práctica deportiva y el desarrollo de actividades culturales, mientras que las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas y Humanidades y Ciencias Sociales obtuvieron un nivel de satisfacción igual o un inferior a ese promedio, en cada uno de los recursos evaluados. (Tablas Nos. 103, 107 y 108) La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas obtuvo un nivel de satisfacción superior al promedio de la Universidad (94% vs. 91%), en lo que respecta a los espacios para estudiar. Por su parte, Humanidades y Ciencias Sociales (91%) e Ingeniería (90%) se ubicaron en el promedio a tan sólo un punto porcentual por debajo de éste. (Tabla No. 104) Las facultades de Humanidades y Ciencias Sociales (93%) y Ciencias Económicas y Administrativas (92%), obtuvieron un nivel de satisfacción superior al promedio institucional (90%) en la evaluación de las aulas de informática, mientras que Ingeniería solo logró igualar este promedio. (Tabla No. 106) Las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingeniería, ambas con un nivel de satisfacción del 94%, se ubicaron por encima del promedio institucional (93%) en lo que tiene que ver con los medios de comunicación, mientras que Humanidades y Ciencias Sociales se ubicó por debajo con un 90%. (Tabla No. 111) En las tres facultades los egresados que manifestaron estar muy satisfechos con los servicios de las cafeterías y restaurantes no superaron el 40%. Contario a lo ocurrido con los espacios de práctica deportiva donde alrededor del 60% de los egresados en las tres facultades, afirmaron estar muy satisfechos. (Tablas Nos. 107 y 109) Tabla No. 102 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre los salones de clase Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
125
43
155
54
6
2
2
1
0
0
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
50
50
49
49
2
2
0
0
0
0
101
100
Ingeniería
272
45
312
52
18
3
1
0
2
0
605
100
Javeriana Cali
447
45
516
52
26
3
3
0
2
0
994
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
121
Tabla No. 103 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre los laboratorios y talles que tiene la Universidad Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
108
38
131
45
12
4
2
1
35
12
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
39
39
45
45
3
3
1
1
13
13
101
100
Ingeniería
245
41
305
50
49
8
4
1
2
0
605
100
Javeriana Cali
392
39
481
48
64
6
7
1
50
5
994
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 104 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre los espacios disponibles en la Universidad para estudiar Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
140
49
129
45
16
6
3
1
0
0
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
53
52
39
39
8
8
1
1
0
0
101
100
Ingeniería
274
45
273
45
52
9
4
1
2
0
605
100
Javeriana Cali
467
47
441
44
76
8
8
1
2
0
994
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 105 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre las ayudas audiovisuales que tiene la Universidad Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
161
56
120
42
5
2
1
0
1
0
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
57
56
41
41
3
3
0
0
0
0
101
100
Ingeniería
307
51
276
46
16
3
2
0
4
1
605
100
Javeriana Cali
525
53
437
44
24
2
3
0
5
1
994
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
122
Tabla No. 106 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre las aulas de informática que tiene la Universidad Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
132
46
133
46
21
7
2
1
0
0
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
46
46
47
47
7
7
1
1
0
0
101
100
Ingeniería
272
45
270
45
53
9
8
1
2
0
605
100
Javeriana Cali
450
45
450
45
81
8
11
1
2
0
994
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 107 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre los espacios de práctica deportiva que tiene la Universidad Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
167
58
101
35
6
2
1
0
13
5
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
61
60
30
30
2
2
0
0
8
8
101
100
Ingeniería
375
62
206
34
11
2
0
0
12
2
604
100
Javeriana Cali
603
61
337
34
19
2
1
0
33
3
993
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 108 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre los espacios disponibles en la Universidad para realizar actividades culturales Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
129
45
122
42
10
3
1
0
26
9
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
59
58
32
32
3
3
0
0
7
7
101
100
Ingeniería
290
48
262
43
13
2
2
0
38
6
605
100
Javeriana Cali
478
48
416
42
26
3
3
0
71
7
994
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
123
Tabla No. 109 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre las cafeterías y restaurantes de la Universidad Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
89
31
166
58
27
9
5
2
1
0
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
36
36
50
50
11
11
3
3
1
1
101
100
Ingeniería
197
33
344
57
51
8
11
2
2
0
605
100
Javeriana Cali
322
32
560
56
89
9
19
2
4
0
994
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 110 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre la biblioteca Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
162
56
120
42
3
1
3
1
0
0
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
60
59
38
38
2
2
1
1
0
0
101
100
Ingeniería
369
61
225
37
7
1
2
0
2
0
605
100
Javeriana Cali
591
59
383
39
12
1
6
1
2
0
994
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Tabla No. 111 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre los medios de comunicación que utiliza la Universidad Muy satisfecho
Satisfecho
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
128
44
143
50
7
2
2
1
8
3
288
100
Humanidades y Ciencias Sociales
47
47
43
43
6
6
1
1
4
4
101
100
Ingeniería
262
43
305
51
12
2
0
0
25
4
604
100
Javeriana Cali
437
44
491
49
25
3
3
0
37
4
993
100
Facultad
Insatisfecho
Muy insatisfecho
No sabe No responde
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
124
4.3.2 Posibilidades laborales como egresado de la Javeriana
El 39% de los egresados manifestaron tener excelentes posibilidades laborales por haberse graduado de la Universidad Javeriana y un poco más de la mitad (53%) aseguró que sus posibilidades eran buenas. Se puede concluir entonces que existe un nivel de satisfacción notable entre los egresados. (Tabla No. 112). Sólo el 7% de los egresados mencionaron que sus posibilidades laborales como graduado de la Universidad Javeriana eran regulares y un 1% que eran malas. En lo que respecta a los resultados por facultad se tiene lo siguiente: Las facultades de Ciencias Económicas (93%) e Ingeniería (93%) muestran un nivel de satisfacción notable con las posibilidades laborales que brinda ser graduado de la Universidad Javeriana, superior al promedio institucional (92%). La Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales se ubicó varios puntos porcentuales por debajo del promedio institucional (83% vs. 92%), aunque de todas maneras alcanzó un nivel de satisfacción notable. En las facultades de Ciencias Económicas e Ingeniería el 41% de los egresados consideraron como excelentes sus posibilidades laborales por ser egresados de la Javeriana, mientras que en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, sólo el 25% de los egresados las calificaron bajo esta categoría. El 14% de los egresados de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales consideraron como regulares sus posibilidades laborales por ser graduados de la Universidad Javeriana. Tabla No. 112 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre las posibilidades laborales como egresados de la Javeriana
Facultad
Excelentes
Buenas
Regulares
Malas
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
118
41
151
52
16
6
3
1
288
100
25
25
59
58
14
14
3
3
101
100
Ingeniería
246
41
315
52
39
6
6
1
606
100
Javeriana Cali
389
39
525
53
69
7
12
1
995
100
Ciencias Económicas y Administrativas Humanidades y Ciencias Sociales
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.3.3 Formación recibida
El 89% de los egresados calificaron con 4 o 5 su satisfacción con la formación recibida, lo que indica un nivel de satisfacción notable. (Tabla No. 113) En términos generales, la Javeriana Cali obtuvo una calificación media ponderada de 4.2 No se evidencian niveles altos de insatisfacción, puesto que sólo el 1,4% de los egresados calificaron la formación recibida con 1 o 2 y un 9% con 3. En cuanto a los resultados por facultad se tiene lo siguiente:
125
La Facultad de Ingeniería obtuvo un nivel de satisfacción notable (92%) con la formación recibida, superior al promedio institucional (89%), y una calificación igual a la institucional 4,2. (Tabla No. 113) La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas mostró un nivel de satisfacción y una calificación igual a la institucional (89% y 4.2), lo que indica una satisfacción notable con la formación que recibieron. La Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales alcanzó un nivel de satisfacción moderado (79%) y una calificación de 3.9, ambas por debajo del promedio institucional. El nivel de insatisfacción es muy bajo en las facultades, especialmente en la Facultad de Ingeniería donde sólo el 8% calificó con 3 la formación recibida y nadie la calificó con 1 o 2.
Tabla No. 113 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre la formación recibida
CALIFICACIÓN 1
Facultad
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
1
0
2
1
30
10
163
57
92
32
288
100
4,2
Humanidades y Ciencias Sociales
1
1
5
5
15
15
64
63
16
16
101
100
3,9
Ingeniería
2
0
2
0
48
8
349
58
204
34
605
100
4,2
Javeriana Cali
4
0,4
9
1
93
9
576
58
312
31
994
100
4,2
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
4.4 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
La competencia mejor evaluada por los egresados fue aplicar valores y ética profesional en el desempeño laboral. Esta competencia muestra un nivel de satisfacción notable (85%) y una calificación de 4.3. (Tabla No. 116) Las competencias capacidad para identificar, plantear y resolver problemas y trabajar en equipo fueron calificadas con 4,1 cada una, y se ubican igualmente en un nivel de satisfacción notable al obtener un 83% y 82% respectivamente. (Tablas Nos. 114 y 115) Existe un nivel de satisfacción moderado (79%) con las siguientes competencias: pensar críticamente, compromiso con el aprendizaje a lo largo de la vida; buscar, analizar, administrar y compartir información; trabajar de manera independiente sin supervisión permanente y adaptarse a los cambios. Sin embargo, la calificación alcanzada en las cuatro competencias a nivel institucional fue de 4.0. (Gráfico No. 28) Las competencias actitud flexible y tolerante (cultura de convivencia) y familiaridad con las tecnologías de la información se ubican en un nivel de satisfacción moderado (78%), aunque fueron calificadas con 4.0. Las competencias exponer las ideas coherentemente por medios escritos, comunicarse oralmente con claridad y formular y ejecutar proyectos, obtuvieron una calificación de 3.9 y un
126
porcentaje de 74%, 73% y 73% respectivamente, lo que las ubica en un nivel de satisfacción moderado. La competencia creatividad e innovación obtuvo la calificación más baja 3.7, aunque logró un nivel de satisfacción moderado (67%). A nivel de facultades los resultados más relevantes fueron: En las Facultades de Ingeniería (87%) y Ciencias Económicas y Administrativas (80%), los egresados manifiestan un nivel de satisfacción notable con la competencia capacidad de identificar, plantear y resolver problemas, y la califican con 4.0 y 4,2 respectivamente. Por su parte, la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales obtuvo una satisfacción moderada (77%) y una calificación de 4,0, lo que la ubica por debajo del promedio institucional. (Tabla No. 114) Las Facultades de Ingeniería (84%) y Ciencias Económicas y Administrativas (81%) obtuvieron un nivel de satisfacción notable y una calificación de 4,2 en relación con la competencia trabajar en equipo. Sin embargo, sólo Ingeniería superó el promedio institucional (82% y 4,1). De otra parte, la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales alcanzó un nivel de satisfacción moderada (72%) y una calificación de 3,8. (Tabla No. 115) Las tres facultades obtuvieron un nivel de satisfacción notable en la competencia aplicar valores y ética profesional en el desempeño laboral. Sin embargo, sólo Ingeniería (86% y 4,3) Ciencias Económicas y Administrativas (86% y 4,3) estuvieron por encima del promedio institucional (85% y 4.3) (Tabla No. 116)
Tabla No. 114 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de la competencia “capacidad de identificar, plantear y resolver problemas”
CALIFICACIÓN 1
Facultad
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
9
3
17
6
32
11
130
45
100
35
288
100
4,0
6
6
6
6
12
12
40
40
37
37
101
100
4,0
Ingeniería
26
4
23
4
32
5
272
45
252
42
605
100
4,2
Javeriana Cali
41
4
46
5
76
8
442
44
389
39
994
100
4,1
Ciencias Económicas y Administrativas Humanidades y Ciencias Sociales
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
127
Tabla No. 115 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de la competencia “trabajar en equipo”
CALIFICACIÓN 1
Facultad
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
10
3
16
6
28
10
98
34
136
47
288
100
4,2
Humanidades y Ciencias Sociales
6
6
8
8
15
15
40
40
32
32
101
100
3,8
Ingeniería
29
5
22
4
47
8
216
36
290
48
604
100
4,2
Javeriana Cali
45
5
46
5
90
9
354
36
458
46
993
100
4,1
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
Tabla No. 116 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de la competencia “aplicar valores y ética profesional en el desempeño laboral”
CALIFICACIÓN 1
Facultad
2
3
4
5
Total
CMP
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
11
4
14
5
16
6
80
28
167
58
288
100
4,3
Humanidades y Ciencias Sociales
5
5
6
6
6
6
32
32
52
51
101
100
4,2
Ingeniería
31
5
22
4
30
5
190
31
332
55
605
100
4,3
Javeriana Cali
47
5
42
4
52
5
302
30
551
55
994
100
4,3
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 CMP: Calificación media ponderada
128
Gráfico No. 28 Seccional de Cali: apreciación de los egresados sobre la contribución de la Universidad al desarrollo de competencias generales y específicas Series Pensar críticamente Series 1; 5; 398; 40%
1
1; 1; 40; 4%
Seriesy tolerante Actitud flexible
Series Series 1; 2; 1; 3; 63; 6% 109;
Series 1; 5; 363; 37%
11%
2
3
Series 1; 4; 5384; 39%
4
Familiaridad con las tecnologías de Series la información y la comunicación
1; 1; 43; 4%
Series 1; 5; 368; 37%
Series 1; 4; 402;1 41%
2
3
Series 1; 2; 61; 6% Series 1; 3; 120; 12%
4
1; 1; 40; 4%
Series Series 1; 2; 3; 61;1;6% 121; 12%
Series 1; 4; 1 2 3 4 5409; 41% Buscar, analizar, administrar y Series Series compartir información 1; 1; 4; Series 1; 3; 4% 1; 2; 6; 11; 6% 11% Series 1; 5; 37; 37%
5
1
2
3
4
Series 1; 4; 5 42; 42%
Compromiso con el aprendizaje a lo Series1 largo de la vidaSeries1
; 1; 4; 4%
Series1 ; 5; 39; 39%
1
2
3
; 2; 6; Series1 6% ; 3; 12; 11%
4
Series1 ; 4; 40; 540%
Formular y Series1 ejecutar proyectos
Series1 ; 5; 310; 31%
1
; 1; 45; 4% Series1 ; 2; 68; 7% Series1 ; 3; 156; 16% Series1 ; 4; 415; 2 3 4 5 42%
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
129
…Continuación Gráfico No. 28 Trabajar de manera independiente Series sin supervisión permanente
1; 1; Series 43; 4% Series 1; 2; 1;5% 3; 51; 113; 12%
Series 1; 5; 409; 41%
1
2
3
4
Series 1; 4; 378; 5 38%
Comunicarse oralmente con Series Series claridad
1; 1; 38; 4%
Series 1; 5; 340; 34%
1
1; 2; 77; 8% Series 1; 3; 147; 15%
2
3
4
Series 1; 4; 392; 5 39%
Adaptarse a losSeries cambios (trabajar en contextos nuevos 1; 1; y diversos)
47; 5%
Series 1; 5; 420; 42%
1
2
Series Series 1; 2; 1; 5% 3; 56; 106; 11%
3
4
Series 1; 4; 365; 5 37%
Exponer las ideas coherentemente
Series1 por mediosSeries1 Series1 escritos ; 1; 37;; 2; 66; ; 5; 4% 7% 313; 31% Series1 ; 3; 154; 15% Series1 ; 4; 424; 1 2 3 4 5 43%
SeriesCreatividad e Innovación Series 1; 5; Series 1; 1; 256; 1; 2; 46; 4% 26% 86; 9%
Series 1; 4; 405; 1 2 41%
3
4
Series 1; 3; 201; 5 20%
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
130
4.5 RECOMENDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD Y EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS A EGRESADOS 4.5.1 Recomendación de la Universidad en el ámbito local: Cali
El 97% los egresados recomiendan a la Universidad para realizar los estudios de pregrado (Gráfico No. 30). El reconocimiento de la institución y del programa resulta ser la razón más importante o por lo menos la más frecuente entre los egresados (23%). Le siguen en orden de importancia la calidad de la formación (22%) y el ambiente universitario del campus (19%). (Gráfico No. 30). La razón más frecuente por la cual los egresados no recomendarían la Universidad es porque los profesores no cuentan con la preparación adecuada (21%). En segundo lugar, aparece la baja calidad en la formación con un 17 % y tercer lugar, la baja posibilidad de conseguir empleo (16%). Igualmente, aparecen otras razones como la poca fundamentación para crear empresa (13%) y el costo (10%) entre otras. (Gráfico No. 31)
Gráfico No. 29 Seccional de Cali: recomendación de la Universidad Si recomienda; Si recomienda; Si recomienda; Si recomienda; Fac. Ciencias Fac. Fac. Total Económicas y Humanidades y Ingeniería; 98% Javeriana; 97% Administrativa Ciencias s ; 97% Sociales ; 92%
No No recomienda; recomienda; Fac. No Fac. Ciencias Humanidades y No Económicas y recomienda; recomienda; Ciencias Administrativa Sociales ; 8% Total Fac. s ; 3% Ingeniería; 2% Javeriana; 3%
Si recomienda
No recomienda
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
131
Gráfico No. 30 Seccional de Cali: razones para recomendar la Universidad Javeriana Series1; Series1; Series1; Costo; Posibilidad Ambiente 44; 1% universitario de del encontrar campus; 665; empleo 19% rápidament e; 319; 9%
Calidad de la formación
Series1; Calidad deCalidad la de los profesores formación; 777; 22%Reconocimiento de la institución y del programa Fundamentación para crear empresa
Series1; Series1; Fundamentaci Recursos de ón para apoyo al crear empresa; proceso de 144; 4% formación; 372; 10%
Series1; Calidad de los Recursos de apoyo al proceso de profesores; formación 411; 12% Posibilidad de encontrar empleo rápidamente Series1;
Reconocimient Ambiente universitario del campus o de la institución Costoy del programa; 808; 23%
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Gráfico No. 31 Seccional de Cali: razones para no recomendar la Universidad Javeriana Series1; Baja posibilidad de conseguir Series1; empleo; 14; de las Ninguna 16% anteriores; 2,0; 2%
Series1; Otro; 9; 10% Series1; Baja Profesores no cuentan con la calidad en la preparación adecuada formación; 15; Poco reconocimiento del programa 17%
Series1; No cuenta con los recursos necesarios para apoyar el proceso de formación; 1; Series1; 1% Costo; 9; 10%
Series1; empresa Profesores nocon los recursos necesarios No cuenta cuentan con la el proceso de formación para apoyar preparación Costo adecuada; 19; 21% Baja posibilidad de conseguir empleo Series1; Poca Ninguna de las anteriores Series1; Poco fundamentació reconocimient n para crear Otro o del empresa; 12; programa; 9; 13% 10%
Baja calidad en la formación
Poca fundamentación para crear
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
132
4.5.2 Servicios para los egresados 4.5.2.1
Utilización de los servicios para egresados
El 60 % de los egresados no han utilizado los servicios para egresados. Esta misma conclusión se obtiene si se analizan las facultades: el 63% de Ciencias Económicas y Administrativas, el 73% de Humanidades y Ciencias Sociales y el 57% de los egresados de Ingeniería no han utilizado dichos servicios. (Gráfico No. 32) El 68% de los egresados de la Seccional de Cali están registrados en la página web de egresados. Se destacan los egresados de la Facultad de Ingeniería puesto que el 69% ya están registrados. (Gráfico No. 33) La dos principales razones por las cuales los egresados no se han registrado en la página web de egresados son por desconocimiento de la página (44%) y porque no se han podido activar (39%). El 21% de los egresados aseguran que no se han registrado porque es complicado (3%) o por diversas razones (18%), distintas a las ya mencionadas. El 91% de los encuestados tiene carné de egresado (Gráfico No. 34) A nivel de facultades, se observa lo siguiente: Cerca de la mitad de los egresados en las tres facultades mencionaron que no se han registrado en la página web por desconocimiento de ésta. (Tabla No. 117) En las tres facultades, la segunda razón más frecuente por la cual los egresados no se han registrado en la página web es porque no han podido activarse. El 87% de los egresados de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales que no se han registrado en la página web, no lo han hecho por desconocimiento de ésta (46%) o porque no se han podido activar (41%) Sólo el 3% de los egresados de las tres facultades mencionaron que no se han registrado en la página web por lo complicado del proceso. En las tres facultades el porcentaje de estudiantes que tienen carnet supera el 85%. Se destaca la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales porque el 98% de sus egresados ya tienen el carnet (Gráfico No. 34)
133
Gráfico No. 32 Seccional de Cali: utilización de servicios para egresados
Fac. Ciencias Económicas y Administrativas
Fac. Humanidades y Ciencias Sociales
Fac. Ingeniería
Total Javeriana
No
181
73
345
599
Si
107
27
261
395
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Gráfico No. 33 Seccional de Cali: registro en la página web de egresados Si; Fac. Ciencias Si; Fac. Si; Fac. Si; Total Económicas y Humanidades y Ingeniería; 69% Javeriana; 68% Administrativas Ciencias ; 67% Sociales ; 61% No; Fac. No; Fac. Humanidades y Ciencias Ciencias Económicas y Administrativas Sociales ; 39% No; Total No; Fac. ; 33% Ingeniería; 31% Javeriana; 32%
Si
No
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
134
Tabla No. 117 Seccional de Cali: razones por las cuales los egresados javerianos no están registrados en la página web de egresados
No lo conozco
Es complicado
Facultad
No me he podido activar
Otro
Total
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
(#)
(%)
Ciencias Económicas y Administrativas
43
46
2
2
31
33
18
19
94
100
Humanidades y Ciencias Sociales
18
46
3
8
16
41
2
5
39
100
Ingeniería
92
49
6
3
73
39
18
10
189
100
Javeriana Cali
153
44
11
3
120
35
62
18
346
100
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
Gráfico No. 34 Seccional de Cali: tiene carné de egresado
Si
No
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.5.2.2
Participación de los egresados en proyectos específicos
El 92% de los egresados de la Javeriana están dispuestos a participar en el desarrollo de proyectos específicos con la Universidad. (Gráfico No. 35) En las tres facultades el porcentaje de egresados dispuestos a participar en el desarrollo de proyectos específicos con la Universidad superan el 90%.
135
Gráfico No. 35 Seccional de Cali: disposición de los egresados a participar en el desarrollo de proyectos específicos
Si
No
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
4.5.2.3
Expectativa sobre los servicios que le puede brindar la Universidad a sus egresados
El 59 % de los egresados respondieron sobre las expectativas que tienen sobre los servicios de la Universidad. (Gráfico No. 36) Los dos servicios qué más quieren tener los egresados son en orden de importancia: bolsa de empleo y seguimiento laboral (34%), y las actualizaciones y al educación continua (16%). Se destaca que un 10% de los egresados están satisfechos con los servicios que actualmente les brinda la Universidad. Gráfico No. 36 Seccional de Cali: expectativas sobre los servicios a egresados Series1; Series1; Bolsa Series1; Actualizacione de empleo y Satisfechos s y educación seguimiento con los Series1; Apoyolaboral; continua; 16% 34% Series1; existentes; financiero y Mejorar la 10% 9% becas; Series1; información; Series1; Asociaciones y 6% 6% Asesorías; red de Series1; Series1; exalumnos; Series1; Biblioteca; 3% Acceso 5%a y Investigación recursos Series1; docencia; 3% (Campus, Facilidades de Series1; Apoyo laboratorios, intercambios; al etc); 2%3% emprendimien to; 2% Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009
136
5
COMPARACIÓN ENTRE LOS EGRESADOS DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Y LOS EGRESADOS REGISTRADOS EN EL OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
En este capítulo se presenta una comparación entre los resultados obtenidos de la encuesta aplicada a los egresados de las dos sedes de la Universidad Javeriana y la información sobre egresados que tiene el Observatorio Laboral para la Educación. Sin embargo, es importante tener en cuenta que existen algunas diferencias en la información disponible dado que son de dos fuentes distintas, lo que puede limitar los análisis. Estas diferencias son: • • • •
El cubrimiento de las encuestas. La metodología empleada. La fecha de aplicación de la encuesta: OLE la aplicó el primer semestre del 2009 y la Javeriana el segundo semestre del 2009. Nivel de desagregación de la información: la base de datos del Observatorio no permite desagregar por género ni por ciudades y la de la Javeriana sí.
Cabe anotar que a pesar de estas diferencias, las dos encuestas trabajan con un grupo de población similar: egresados recientes (últimos 3 años) de programas post-secundarios15, lo que permite hacer algunos análisis de carácter general, más que señalar diferencias entre los egresados javerianos y los el resto del país.
5.1 DIFERENCIAS EN EL ESTRATO SOCIOECONÓMICO DE LOS EGRESADOS Una forma de mirar las diferencias en el estrato socioeconómico de los egresados es a través del nivel educativo de sus padres, dado que éste está muy correlacionado con las condiciones socioeconómicas de las personas. Por ello, a continuación se presentan algunos de los principales resultados acerca de esta variable. •
•
•
Los egresados javerianos provienen de hogares donde los padres tienen mayor nivel educativo que el promedio de los egresados registrados en el Observatorio. Así, sólo el 25% de las madres y el 31% de los padres de los egresados registrados en el Observatorio tienen educación universitaria (incluyendo posgrados), mientras que en la Sede Central y en la Seccional de Cali el 41% y 56% de las madres y el 59% y 69% de los padres respectivamente, tienen este mismo nivel educativo. (Tabla No. 118) Sólo el 6% de las madres y padres de los egresados javerianos tienen como máximo nivel educativo la primaria mientras que en el caso de los egresados registrados en el Observatorio, este porcentaje es del 20% para las madres y 22% para los padres. Un alto porcentaje de las madres (42%) y de los padres (33%) de los egresados registrados en el Observatorio tienen como máximo nivel educativo la secundaria, mientras que en la Sede Central y en la Seccional de Cali el porcentaje de egresados cuyos padres sólo
15
OLE incluye egresados de instituciones de educación técnica y tecnológica, pero estos fueron excluidos de las comparaciones presentadas en este documento.
137
•
terminaron sus estudios de secundaria no superan el 20%, excepto en el caso de las madres de los egresados de la Seccional que alcanzaron un 31%. El índice de Duncan, que muestra en este caso el grado de diferencia entre la distribución educativa de los padres de los egresados de la Javeriana y los del Observatorio, es del 0,38 y 0,39 para Bogotá y del 0,26 y 0,33 para Cali, lo que quiere decir que la Sede Central tiene mayores diferencias con el Observatorio, aunque estas diferencias son moderadas.
Tabla No. 118 Nivel educativo de los padres de los egresados javerianos y los egresados registrados en OLE Javeriana - Sede Central Nivel educativo
Javeriana - Seccional de Cali
OLE
Madre (%)
Padre (%)
Madre (%)
Padre (%)
Madre (%)
Padre (%)
Primaria
6
6
6
6
20
22
Secundaria
19
12
31
18
42
33
Técnica
18
11
21
15
11
9
Universitaria
36
40
27
36
19
23
Posgrado
21
29
14
23
6
8
Ninguna
0,5
0,5
0,3
0,1
1
1
NS/NR
0,5
2
0,4
2
2
4
Total
100
100
100
100
100
100
Índice de Duncan 0,3857 0,39402 0,2646 0,33572 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 y base de datos del Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación. OLE: Observatorio Laboral para la Educación
5.2 ACTIVIDAD PRINCIPAL DE LOS EGRESADOS AL MOMENTO DE LA ENCUESTA •
•
•
Existen muy pocas diferencias entre los egresados javerianos y los registrados en el Observatorio. Así, más del 70% de los egresados trabajaban al momento de contestar la encuesta, alrededor del 10% estaba buscando trabajo y un 1% se dedicaba a oficios del hogar. (Tabla No. 119) El porcentaje de egresados registrados en el Observatorio que se encontraba estudiando al momento de contestar la encuesta, supera en dos puntos porcentuales a los egresados de la Seccional de Cali (8% vs. 6%), pero está seis puntos porcentuales por debajo de los egresados de la Sede Central (14% vs. 8%). El cálculo del Índice de Duncan da como resultado 0,025 lo que muestra que existen algunas diferencias moderadas entre el Observatorio y la Sede Central. Por ejemplo, la Sede Central tiene una menor proporción de egresados trabajando (73% vs. 78%) pero un mayor porcentaje de egresados estudiando (posiblemente posgrados) (14% vs. 8%).
138
Tabla No. 119 Actividad principal de los egresados javerianos y los egresados registrados en OLE al momento de la encuesta
Actividad actual
Universidad Javeriana
OLE (%)
Sede Central (%)
Seccional de Cali (%)
Trabajando
73
80
78
Buscando trabajo
11
11
10
Estudiando
14
6
8
Oficios Hogar
1
1
1
Incapacitado
0,1
0,1
0,2
Otra actividad
2
2
2
100
100
100
Total
Índice de Duncan 0,066197 0,025004 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 y base de datos del Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación. OLE: Observatorio Laboral para la Educación
5.3 POSICIÓN OCUPACIONAL DE LOS EGRESADOS •
•
La principal diferencia que se observa entre los egresados javerianos y los registrados en el Observatorio, es que los javerianos tienen una proporción mucho más alta de asalariados (empleados privados o del gobierno) que los del Observatorio pero una proporción mucho menor de trabajadores independientes. En efecto, más del 80% de los egresados de la Universidad Javeriana trabajan como asalariados, mientras en el caso de los egresados del Observatorio dicha proporción solo alcanza el 75%. Por el contrario, más del 20% de los egresados registrados en el Observatorio trabajan como independientes mientras sólo el 10% o menos de los egresados javerianos están en esta posición. Aunque las implicaciones de estas diferencias no son fáciles de precisar, si es bueno indicar que los asalariados tienen en general mayor protección porque caen bajo la jurisdicción del Código Sustantivo del Trabajo y gozan de las prestaciones sociales que éste consagra. Por el contrario, lo trabajadores independientes en general son regulados por el Código Civil o el Código de Comercio, por lo que no tienen prestaciones sociales y son responsables del 100% de sus contribuciones a seguridad social (salud y pensiones). (Tabla No. 120) Existe una diferencia entre el porcentaje de egresados javerianos y los registrados en el Observatorio, que son empresarios o empleadores. Así, mientras el 6% de los egresados de la Sede Central y el 5% de la Seccional de Cali manifestaron ser empresarios o empleadores sólo el 2% de los egresados registrados en el Observatorio afirmaron serlo.
139
Tabla No. 120 Posición ocupacional de los egresados javerianos y los egresados registrados en OLE al momento de la encuesta Posición Ocupacional
Universidad Javeriana
OLE (%)
Sede Central (%)
Seccional de Cali (%)
Empleado particular
69
79
59
Empleado Gobierno
14
6
16
Trabajador independiente
10
9
22
Empresario/Empleador
6
5
2
Trabajador familiar sin remuneración Total
1
1
1
100
100
100
Índice de Duncan 0,13725 0,2329 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 y base de datos del Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación. OLE: Observatorio Laboral para la Educación
5.4 SITUACIÓN LABORAL DE LOS EGRESADOS ASALARIADOS 5.4.1 Sector económico donde trabajan los egresados •
•
•
No hay diferencias significativas en la distribución por sectores económicos entre los egresados javerianos de la Sede Central y los egresados registrados en el Observatorio (Índice de Duncan de 0,147). Los egresados javerianos (Sede Central y Seccional de Cali) trabajan más en el sector de transporte y comunicaciones que los egresados registrados en el Observatorio: 10% y 8% vs. 4% respectivamente. Existe una diferencia moderada en la distribución por sector económico de los egresados javerianos de la Seccional de Cali y los del Observatorio. (Índice de Duncan de 0,36). Entre ellas están: El 25% de los egresados javerianos están ubicados en el sector industrial mientras que sólo el 5% de los egresados registrados en el Observatorio laboran en este sector. Los egresados javerianos están menos concentrados en el sector de servicios comunales, sociales y personales que los egresados registrados en el Observatorio (34% vs. 69%) . Los egresados javerianos trabajan más en el sector de los servicios financieros que los egresados registrados en el Observatorio (12% vs. 7%).
140
Tabla No. 121 Distribución de los egresados javerianos y los registrados en OLE por sector económico de la empresa donde trabajan
Sector económico
Universidad Javeriana Sede Central (%)
OLE (%)
Seccional de Cali (%)
AGRICULTURA, PESCA, GANADERÍA
3
3
2
MINAS Y CANTERAS
2
0,3
1
INDUSTRIA
9
25
5
ELECTRICIDAD, GAS Y AGUA
1
2
1
CONSTRUCCIÓN
6
6
2
COMERCIO, RESTAURANTES Y HOTELES
5
9
6
TRANSPORTE Y COMUNICACIONES
10
8
4
SERVICIOS
Servicios financieros
8
12
7
Servicios inmobiliarios
0,4
0,5
1
Servicios comunales, sociales y personales
56
34
69
100
100
100
Total
Índice de Duncan 0,1474 0,3623 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 y base de datos del Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación. OLE: Observatorio Laboral para la Educación
5.4.2 Ingresos de los egresados por grupo salarial Antes de presentar los resultados de la comparación, es importante recordar que a los egresados javerianos se les pidió clasificar sus ingresos dentro de un grupo salarial preestablecido y que en los gráficos entre más a la derecha esté la línea correspondiente a un grupo, más alto es el ingreso de dicho grupo en relación con el de los demás. Ahora bien, teniendo en cuenta estas dos observaciones y que según el Índice de Duncan existe una diferencia moderada entre los egresados javerianos (0,34 y 0,25) y los registrados en el Observatorio, a continuación se presentan los resultados más relevantes del análisis. • • •
•
Los egresados javerianos, en especial los de la Sede Central, tienen ingresos superiores a los egresados registrados en el Observatorio. (Tabla No. 122 y Gráfico No.37) El ingreso mediano de los egresados javerianos asalariados, es decir el que corresponde al 50% de la población, es más alto que el de los egresados registrados en el Observatorio. El porcentaje de egresados registrados en el Observatorio que ganan un millón de pesos o menos es mucho más alto que los egresados javerianos que ganan este mismo salario (34% vs. 9% de la Sede Central y 11% de la Seccional de Cali). Entre el 33% y 39% de los egresados javerianos de ambas sedes ganan entre 2 y 4 millones, mientras que sólo un 14% de los egresados registrados en el Observatorio alcanzan este salario.
141
Tabla No. 122 Ingresos de los egresados javerianos y los registrados en OLE que son asalariados por grupo salarial Frecuencias relativas Grupo salarial
Frecuencias acumuladas
Javeriana Sede Central (%)
Javeriana Seccional de Cali (%)
OLE (%)
Javeriana Sede Central (%)
Javeriana Seccional de Cali (%)
OLE (%)
Menos de 1 millón
9
11
34
9
11
34
1 a 2 millones
42
48
50
50
59
85
+2 a 3 millones
27
25
11
77
83
96
+3 a 4 millones
12
8
3
89
91
99
+4 a 5 millones
5
5
0,7
94
95
99
+5 a 6 millones
2
1
0,3
96
96
100
+6 a 7 millones
2
1
0,1
97
98
100
+7 a 8 millones
1
0,5
0,1
98
98
100
+8 a 9 millones
0,6
0,6
0,1
99
99
100
+9 a 10 millones
0,7
0,3
0
100
99
100
100
100
100
Más de 10 millones
0,5
0,9
0
Total
100
100
100
Índice de Duncan 0,3415 0,2592 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 y base de datos del Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación. OLE: Observatorio Laboral para la Educación
Gráfico No. 37 Distribución acumulada de los ingresos de los egresados Javerianos y los registrados en OLE que son asalariados
Bogotá
Cali
OLE
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 y base de datos del Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación.
142
5.4.3 Coherencia entre el trabajo que realizan los egresados y la educación recibida •
La mayoría de los egresados asalariados manifestaron que existe una relación total o parcial entre el trabajo que realizan y la formación que recibieron, por lo que se puede decir que no existen diferencias entre los egresados javerianos y los registrados en el Observatorio (Tabla No. 123) Tabla No. 123 Relación entre empelo y formación recibida para los egresados javerianos y los registrados en OLE que son asalariados Relación entre la carrera estudiada y el trabajo
Universidad Javeriana OLE (%) Sede Central (%)
Seccional de Cali (%)
Si (Total o parcialmente)
96
97
96
No
4
3
4
100
100
100
Total
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 y base de datos del Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación. OLE: Observatorio Laboral para la Educación
5.5 SITUACIÓN LABORAL DE LOS EGRESADOS QUE SON TRABAJADORES INDEPENDIENTES 5.5.1 Sector económico donde trabajan los egresados •
•
•
•
No hay grandes diferencias por sectores económicos entre las tres distribuciones. Esto lo confirma el Índice de Duncan que da 0,11 para los egresados javerianos de la Sede Central y 0,15 para los egresados de la Seccional de Cali. (Tabla No. 124) Los egresados javerianos de la Seccional de Cali que laboran como trabajadores independientes tienen una mayor participación en el sector del comercio, restaurantes y hoteles y una menor participación en el sector de servicios financieros e inmobiliarios. Los egresados javerianos (Sede Central y Seccional de Cali) trabajan más en el sector de la construcción que los egresados registrados en el Observatorio (8% y 7% vs. 3% respectivamente) El porcentaje de egresados javerianos de la Sede Central que laboran en el sector de comercio, restaurantes y hoteles representan menos de la mitad de los egresados javerianos de la Seccional de Cali y los registrados en el Observatorio, que trabajan en este mismo sector ( 3% vs. 11% y 10% respectivamente).
143
Tabla No. 124 Distribución por sector económico de los egresados javerianos y los registrados en OLE que son trabajadores independientes
Sector económico AGRICULTURA, PESCA, GANADERÍA MINAS Y CANTERAS
Universidad Javeriana
OLE (%)
Sede Central (%)
Seccional de Cali (%)
3
0
5
0,4
0
1
INDUSTRIA
5
7
5
ELECTRICIDAD, GAS Y AGUA
1
3
1
CONSTRUCCIÓN
8
7
3
COMERCIO, RESTAURANTES Y HOTELES
3
11
10
TRANSPORTE Y COMUNICACIONES
6
7
4
3
3
4
SERVICIOS
Servicios financieros
Servicios inmobiliarios
0,4
3
1
Serv. Comunales, sociales y personales
70
59
66
100
100
100
Total
Índice de Duncan 0,1123 0,1514 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 y base de datos del Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación. OLE: Observatorio Laboral para la Educación
5.5.2 Ingresos de los egresados por grupo salarial Siguiendo la misma línea de análisis usada para comparar los ingresos de los egresados asalariados, enseguida se presentan las principales conclusiones obtenidas de la comparación entre los egresados que trabajan como independientes. • •
•
•
Los egresados javerianos, en especial los de la Sede Central, tienen ingresos superiores a los egresados registrados en el Observatorio. (Tabla No. 125 y Gráfico No. 38) El ingreso mediano de los egresados javerianos que trabajan como independientes, es decir el que corresponde al 50% de la población, es más alto que el de los egresados registrados en el Observatorio El porcentaje de egresados javerianos, de la Sede Central y de la Seccional de Cali, que trabajan como independientes y obtienen ingresos de un millón de pesos o menos son la mitad de los egresados registrados en el Observatorio, para ese mismo nivel de ingreso (19% y 24% vs. 47%) Entre el 23% y 32% de los egresados javerianos de ambas sedes ganan entre 2 y 4 millones, mientras que sólo un 12% de los egresados registrados en el Observatorio alcanzan este salario.
144
Tabla No. 125 Estructura de ingresos de los egresados javerianos y los registrados en OLE que son trabajadores independientes por grupo salarial Frecuencias Relativas Javeriana Sede Central (%)
Javeriana Seccional de Cali (%)
Menos de 1 millón
19
1 a 2 millones
Frecuencias Acumuladas OLE (%)
Javeriana Sede Central (%)
Javeriana Seccional de Cali (%)
OLE (%)
24
47
19
24
47
39
47
40
58
71
87
+2 a 3 millones
21
14
10
79
86
96
+3 a 4 millones
11
9
2
90
94
98
+4 a 5 millones
3
3
1
93
97
99
+5 a 6 millones
2
1
0
95
99
100
+6 a 7 millones
2
0
0
97
99
100
+7 a 8 millones
0
0
0
98
99
100
+8 a 9 millones
0
1
0
99
100
100
+9 a 10 millones
0
0
0
99
100
100
100
100
100
Grupo salarial
más de 10 millones Total
1
0
0
100
100
100
Índice de Duncan 0,283 0,22615 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 y base de datos del Observatorio Laboral para la Educación para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación. OLE: Observatorio Laboral para la Educación
Gráfico No. 38 Distribución acumulada de los ingresos de los egresados javerianos y los registrados en OLE que son trabajadores independientes
Bogotá
Cali
OLE
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 y base de datos del Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación.
145
5.5.3 Coherencia entre el trabajo que realizan los egresados y la educación recibida •
Un alto porcentaje de los egresados que trabajan como independientes tanto en la Sede Central, en la Seccional y en el Observatorio, encuentran que existe una relación total o parcial entre el trabajo que realizan y la formación que recibieron, razón por la cual se puede afirmar que no existen grandes diferencias entre los tres grupos de egresados analizados. (Tabla No. 126)
Tabla No. 126 Relación entre empelo y formación recibida para los egresados javerianos y los registrados en OLE que son trabajadores independientes
Relación entre carrera y actividades por cuenta propia
Sede Central (%)
Seccional de Cali (%)
OLE (%)
Si (total o parcialmente)
96
93
95
No
4
7
6
Total 100 100 100 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009 y base de datos del Observatorio Laboral para la Educación. Procesamiento: Secretaría de Planeación. OLE: Observatorio Laboral para la Educación
5.6 A MANERA DE CONCLUSIÓN •
• •
• •
•
En general, los egresados javerianos tanto de la Sede Central como de la Seccional de Cali se comparan muy satisfactoriamente con los egresados registrados en el Observatorio Laboral para la Educación. Los egresados javerianos provienen de familias con un mayor nivel educativo y socioeconómico que los egresados registrados en el Observatorio Laboral para la Educación. La proporción de egresados javerianos asalariados (empleados privados o del gobierno) es mucho más alta que los de Observatorio, pero es una proporción mucho menor de trabajadores independientes. Es más común para los egresados registrados en el Observatorio que para los egresados javerianos trabajar de manera independiente. Aunque el porcentaje de egresados que son empresarios o empleadores es relativamente bajo, es más común para los egresados javerianos que para los egresados registrados en el Observatorio crear empresa. No existen grandes diferencias en la distribución por sectores económicos entre los egresados javerianos de la Sede Central y los egresados registrados en el Observatorio, mientras que entre estos últimos y los egresados javerianos de la Seccional de Cali si existen algunas diferencias pero moderadas. Así, mientras una cuarta parte de los egresados javerianos (de la Seccional de Cali) laboran en el sector industrial, sólo el 5% de los egresados registrados en el Observatorio trabajan en este sector. Igualmente, se observó que una alta proporción (69%) de los egresados registrados en el Observatorio laboran en el sector de servicios comunales, sociales y personales, mientras que en el caso de los egresados javerianos, sólo el 34% trabaja en este sector.
146
•
•
Los egresados javerianos logran mejores niveles de inserción laboral que los egresados registrados en el Observatorio, lo que quiere decir que no sólo obtienen mejores empleos sino salarios más altos, en especial los egresados de la Sede Central. Un alto porcentaje de los egresados asalariados y que trabajan como independientes encuentran que existe una relación total o parcial entre el trabajo que realizan y la formación que recibieron.
147
6
APÉNDICE
1
PROBABILIDAD DE DESEMPLEO DE LOS EGRESADOS DE LA SEDE CENTRAL Y LA SECCIONAL DE CALI DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Como se señaló en el análisis descriptivo de la situación laboral de los egresados, hay diferencias importantes en las tasas de desempleo por género, por facultad, carrera, etc. Es de esperarse que la probabilidad de que una persona esté empleada o desempleada dependa de éstas y de muchas otras cosas (algunas no fácilmente observables), lo cual hace difícil su análisis con métodos sencillos como las tablas de doble entrada. Por esta razón, se ha hecho uso de modelos un poco más complejos que permiten incluir muchas variables que pueden jugar un papel muy importante en la explicación del fenómeno analizado. El modelo que se utilizó es el llamado Modelo PROBIT. Dicho modelo se basa en el supuesto de que la probabilidad de que una persona esté desempleada tiene una distribución normal. En el modelo la variable dependiente, es decir la que se quiere explicar, es una variable que identifica si una persona está desempleada o no lo está. Si está desempleada la variable toma el valor de 1 y si no lo está de 0. Las variables que se usaron para explicar la probabilidad de que una persona esté o no desempleada fueron las siguientes: • • • • • • • •
Género: toma valores de 0 para mujeres y 1 para hombres Años desde que se graduó (Agrado). Una medida del conocimiento del mercado laboral Promedio de notar en la carrera (prom) El hecho de que la madre tenga educación superior (msup=1 si la tiene cero en caso contrario) El hecho de que el padre tenga educación superior (psup =1 si la tiene, o en caso contrario) El hecho de que el egresado haya hecho una especialización (esp = 1 si estudió especialización y esptit=1 si se graduó) El hecho de que el egresado haya hecho una maestría (dmaest = 1 si está o ha hecho cursos de maestría, dmaestit = 1 si se graduó) Una serie de variables para identificar la facultad de donde salió o la carrera de la que se graduó. En el caso de Bogotá se usó la facultad, en el de Cali la carrera.
Los resultados de la Sede Central se presentan en las tablas Nos. 1 y 2 y los de la Seccional de Cali en las tablas Nos. 3 y 4. En cada tabla se presentan diferentes estimaciones que incluyen y excluyen variables a fin de determinar la sensibilidad de los resultados a los cambios en la especificación de la estimación. La interpretación de los coeficientes estimados depende de si se trata de variables continuas (como la experiencia o los promedios académicos) o de variables discretas o cualitativas. En el caso de variables continuas, los coeficientes miden el efecto marginal promedio de cada variable, es decir el cambio en la probabilidad de desempleo causado por una pequeña variación en la respectiva variable explicatoria, manteniendo las demás variables constantes. En el caso de variables cualitativas, estas miden la diferencia entre tener la cualidad (o característica) respectiva y no tenerla.
148
Por ejemplo, en el tabla No. 1 el coeficiente de la variable Agrado (-0,0418 ≈ -0,042) indica que en promedio cada año más de experiencia disminuye la probabilidad de estar desempleado en 4,2 puntos porcentuales. En el caso de la variable género, el coeficiente de -0,0557581 (≈-0,056) implica que los hombres tienen en promedio una tasa de desempleo que es 5,6 puntos porcentuales menor que la de las mujeres. Los asteriscos a la derecha de cada coeficiente indican el grado de significancia estadística. Dos asteriscos indican una muy alta significancia del 1%, o sea que la probabilidad de que el coeficiente sea cero y que por lo tanto la variable no tenga ningún efecto es de tan solo un 1%, mientras que un solo asterisco indica una significancia menor del 5%. Las variables que no tienen asterisco no son estadísticamente significativas de acuerdo a las convenciones usuales. Algunos resultados interesantes de las estimaciones mencionadas son los siguientes: •
En general, los resultados son robustos y de buena calidad, dado el alto ruido estadístico que caracteriza las bases de datos de este tipo16.
•
Las mujeres egresadas de la Javeriana tienen tasas de desempleo más altas que los hombres. Los coeficientes correspondientes a esta variable son todos significativos y poco sensibles a la inclusión o exclusión de otras variables, lo cual indica un alto grado de robustez en este resultado. Tanto en el caso de la Sede Central (Tabla No. 1) como en el de la Seccional de Cali (Tabla No. 3) los coeficientes fluctúan alrededor de -0,05, indicando que en promedio los hombres tienen tasas de desempleo cinco puntos porcentuales menores que las mujeres. La excepción se presenta cuando se incluyen variables que miden las facultades en el caso de la Sede Central y las carreras en el caso de la Seccional de Cali, cuyo significado se discutirá más adelante (Tablas Nos. 2 y 4 respectivamente). Cuando se incluyen estas variables el coeficiente de mujeres disminuye en valor absoluto (se acerca a cero) a -0,03 para la Sede Central y -0,01 para la Seccional de Cali. Este resultado es interesante, porque es consistente con la hipótesis de que los hombres tienen la tendencia a estar en facultades o carreras donde hay mejores opciones de empleo. En otras palabras, la diferencia en las tasas de desempleo entre hombres y mujeres se debe, por lo menos en parte, a que las mujeres están en mercados laborales donde es más difícil conseguir empleo.
•
La variable Agrado en la Sede Central (medida como los años que hace que el egresado se graduó) es un factor importante en la disminución de los niveles de desempleo, como es de esperarse. El signo negativo de esta variable y sus altos niveles de significancia estadística indican que a medida que los egresados aprenden cómo funciona el mercado de trabajo sus niveles de desempleo bajan. Cada año adicional disminuye la probabilidad de desempleo en aproximadamente 4 puntos porcentuales en el caso de la Sede Central y entre 3,8 y 4 en el caso de la Seccional de Cali.
•
El promedio de notas de la carrera (prom) también tienen efectos significativos y negativos sobre el desempleo. Esto quiere decir que los mejores estudiantes (los que tienen
16
Encuestas como la de Hogares del DANE, o la encuesta de Egresados de la Javeriana, tienen altos grados de variabilidad (varianzas altas) debido a distintas causas como los factores no fácilmente observables y los factores puramente aleatorios, que es lo que constituye el llamado ruido estadístico.
149
promedios más altos) tienen niveles de desempleo menores. En otras palabras, dado que se trata de una muestra de egresados recientes, se podría decir que el promedio de notas posiblemente le sirve como indicador a los empleadores sobre la calidad de los nuevos profesionales y lo usan como guía para identificar a los mejores prospectos. Vale la pena señalar que el efecto de esta variable aumenta cuando se introducen las facultades o las carreras. •
Variables como la educación de los padres (msup y psup) no parecen tener un efecto significativo sobre la probabilidad de desempleo. Lo mismo sucede con el hecho de tener una especialización con o sin título. Sin embargo, las maestrías con título si tienen un efecto significativo (positivo) sobre el desempleo, pero en la dirección no esperada. Es decir, tener una maestría aumenta la probabilidad de desempleo. Este resultado paradójico, probablemente se debe al hecho de que en la muestra de egresados con la que se trabajó más de la mitad de los que obtuvieron un título de maestría lo hicieron en el año 2009 y posiblemente en el momento de contestar la encuesta no habían tenido suficiente tiempo para “organizarse” en el mercado laboral.
•
El efecto de la facultad de donde salieron los egresados en el caso de la Sede Central o de la carrera que estudiaron en el caso de la Seccional de Cali, es importante y debe ser estudiado con detenimiento. (Tabla No. 2 para la Sede Central y Tabla No. 4 para la Seccional de Cali)
•
El lector notará que no todas las facultades o carreras están incluidas en la regresión. En el caso de la Sede Central se dejan por fuera las facultades de Ingeniería para unas estimaciones y de Ciencias Económicas y Administrativas para otras. En el caso de la Seccional de Cali se excluyen la carrera de Ingeniería Industrial en una estimación y de Administración de Empresas en otra. Estas facultades o carreras excluidas sirven con punto de referencia o control para las incluidas17. Los coeficientes de las facultades o carreras incluidas se interpretan con referencia a dichos grupos de control. Por ejemplo, en la primera columna de la tabla No. 2 se observa que el coeficiente de la variable darq (Arquitectura) es -0,001487 (≈-0,0015); esto quiere decir que la tasa de desempleo promedio de los egresados de dicha facultad es 0,15 puntos porcentuales menor que la de la facultad de control que en este caso es Ingeniería. La tasa de desempleo del grupo de control se presenta al final del tabla y como se puede ver es 10,83% (0,108348). Por lo tanto, la tasa de desempleo predicha para los egresados de Arquitectura sería 10,68% (=0,1083-0,0015). El caso de la Seccional de Cali es similar. En la primera columna de la tabla No. 4 se puede observar que el grupo de control es la carrera de Ingeniería Industrial, cuya tasa de desempleo es del 12,33% (0,123348 al final de la tabla). El coeficiente de Administración de Empresas es de 0,0389 y por lo tanto, la tasa de desempleo promedio de dicha carrera es 16,22% (=0,123348+0,0389).
•
Es importante señalar que no todos los coeficientes de las facultades o de las carreras, en el caso de la Seccional de Cali, son estadísticamente significativos. Esto implica que la información disponible en la base de datos no permite identificar diferencias claras entre la tasa de desempleo del grupo de control y la variable correspondiente.
17
Si se incluyeran todas las facultades el modelo no se podría estimar porque había perfecta multicolinealidad entre las variables (la suma de dichas variables sería igual a uno para cada observación).
150
•
En el caso de la Sede Central, se encuentra que cuando se introduce la variable prom (promedio de notas) la Facultad de Odontología no se puede incluir (columnas dos y cuatro del tabla No. 2). Esto se debe a que hay muy pocas observaciones en dicha facultad que tienen información sobre el promedio académico, y los egresados que sí lo tienen están todos empleados. En este caso, el algoritmo usado para estimar la regresión no puede incluir los egresados de odontología por falta de información relevante (si todos los egresados de odontología están empleados, incluir no aporta información para explicar la probabilidad de desempleo).
151
Tabla No. 1 Probabilidad de desempleo para la Sede Central sin efecto de facultades Efect Marg Género Agrado prom msup psup esp esptit dmaest dmaestit
-0,05576 -0,04182 -0,03037
Z ** ** *
Efect Marg -0,05808 -0,04145 -0,03153 0,00162 0,00450
Z ** ** *
P observ 0,15028 0,14637 P predicha 0,13637 0,13189 N Obs 3081 3013 LR 141,45 142,08 Pseudo R-2 0,0542 0,0566 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009.
Efect Marg -0,05520 -0,03991 -0,03079
Z ** ** *
Efect Marg -0,05690 -0,04649 -0,03139
** ** *
Efect Marg
0,02502 0,09589
-0,05871 -0,04419 -0,03267 -0,00001 0,00246 -0,01229 -0,01445 0,01889 0,10112
0,15028 0,13428 3081 158,08 0,0606
0,14637 0,12940 3013 160,3 0,0639
-0,02337 -0,00333
0,15028 0,13606 3081 143,91 0,0552
Z
Z ** ** *
**
Explicación Género (hombre=1, mujer=0) Años desde grado Promedio notas Madre con educación superior Padre con educación superior Estudió especialización (1=Si, 0=no) Especialización con título Estudió maestría (1=Si, 0=No) Maestría con título (1=Si, 0=no)
152
Tabla No. 2 Probabilidad de desempleo para la Sede Central con efecto de facultades Efect Marg
Z
Efect Marg
Z
Efect Marg
Z
Efect Marg
Z
Explicación
género*
-0,037396
** -0,035632
** -0,037242
** -0,035474
** Género (hombre=1, mujer=0)
Agrado
-0,044386
** -0,041209
** -0,044389
** -0,041222
** Años desde grado
prom
-0,046495
**
-0,046247
** Promedio notas
darq*
-0,001487
-0,002724
-0,014624
-0,009424
Arquitectura
dartes*
0,042837
0,054239
0,026955
0,045719
Artes
dcea*
0,011371
0,004394
dcien*
0,123134
** 0,121923
** 0,104338
** 0,112496
dcomun*
0,030724
0,038094
0,015788
0,030239
Comunicación
dcjur*
-0,057360
-0,053873
-0,066188
*
-0,058621
Ciencias Jurídicas
dcpol*
0,098988
*
0,080138
*
0,092889
dcsoc*
0,156498
** 0,181365
** 0,135087
** 0,169949
** Ciencias Sociales
damb*
0,155936
** 0,161164
** 0,134490
** 0,150149
** Estudios Ambientales
deduc*
-0,032870
-0,019774
dfil*
0,142042
0,163224
0,102624
Ciencias Económicas y Administrativas
*
*
ding*
Ciencia Política y Relac Internales
-0,025802
0,120928
0,151913
-0,015047
-0,008561
Ingeniería
-0,037544
Medicina
-0,010163
dodont*
0,112328
**
-0,022612
dpsic*
0,083168
dteob*
-0,078893
P observ
0,150207
0,150098
0,150207
0,150098
P predicha
0,126830
0,127521
0,126801
0,127502
N Obs
3382
3078
3382
3078
LR
254,78
224,1
254,99
224,2
Pseudo R-2
0,089
0,0861
0,0891
0,0861
0,108348
0,120643
0,120643
0,092886
*
** 0,104542
** 0,065352
*
*
*
** -0,101429
-0,099107
*
-0,043483
dmed*
Tasa desemp grupo Control 0,108348
-0,032076
** Ciencias
-0,085758
Ciencias de la Educación *
Filosofía
Odontología 0,094915
** Psicología *
Teología
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009.
153
Tabla No. 3 Probabilidad de desempleo para la Seccional de Cali sin efecto de carrera estudiada Todos
Deriv
Z
Deriv
Género -0,049798 * -0,052917 Agrado -0,037948 ** -0,038679 prom -0,060841 * -0,058745 msup 0,000684 Psup -0,014722 Esp esptit dmaest dmaestit P observ 0,142857 0,141350 P predicha 0,126242 0,123560 N Obs 966 948 LR 51,64 53,34 Pseudo R-2 0,0652 0,0691 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009.
Z * ** *
Deriv -0,051067 -0,036262 -0,061256
Z * ** *
Deriv -0,050550 -0,040227 -0,063761
Z * ** *
-0,015261 -0,028216
0,142857 0,125619 966 52,62 0,0664
-0,043854 0,319772 0,142857 0,122431 966 61,63 0,0778
**
Deriv -0,054809 -0,039880 -0,062324 0,000835 -0,016750 -0,007677 -0,030192 -0,033931 0,312220 0,1413502 0,1188571 948 64,58 0,0836
Z
Variables
** ** *
Género (hombre=1) Años desde grado Promedio notas Madre educación superior Padre educación superior Especialización Especialización con título Maestría Maestría con título
**
154
Tabla No. 4 Probabilidad de desempleo para la Seccional de Cali con efecto de carrera estudiada Deriv
Z
Deriv
Z
-0,0110012
Variables
género*
-0,0110012
Agrado
-0,0314878
**
-0,0314878
**
Años desde grado
prom
-0,0911293
**
-0,0911293
**
Promedio notas
dadmin
0,0389123
dcpub
-0,0506862
-0,0740271
*
deco
0,0483877
0,0072584
diciv
-0,1088598
*
-0,1163519
**
Ingeniería Civil
disis
-0,0932223
*
-0,1068617
**
Ingeniería de Sistemas
delec
-0,0480584
-0,0719156
*
Ingeniería Electrónica
Administración
diind
-0,0329355
Ciencia Política
dcmunc
0,2092259
dder
-0,0089607
dsicl
0,0784212
P observ
0,1428571
0,1428571
P predicha
0,1136346
0,1136346
N Obs
966
966
LR
92,65
92,65
Pseudo R-2
0,1169
0,1169
*
Tasa desempleo grupo de Control 0,123348018 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009.
Economía
Ingeniería Industrial
-0,0009781 **
Contaduría Pública
-0,0338506
dcpolc
2
Género(hombre=1)
0,1468536
*
Comunicación
-0,0394765
Derecho
0,0342859
Psicología
0,167883212
ECUACIONES DE INGRESO PARA ASALARIADOS
Con el fin de tener una mejor aproximación a los factores que determinan los salarios de los egresados javerianos, se hicieron algunas estimaciones econométricas a partir de las ecuaciones de Mincer y de las funciones de probabilidad de tener ingresos “altos”. Los detalles de estas estimaciones se presentan a continuación.
2.1
Algunos comentarios iniciales
Los principales determinantes del ingreso de los asalariados son aquellos factores que miden o están relacionados con la productividad laboral de los egresados (como son su capital humano) y las condiciones del mercado en el que tienen que actuar (como el tipo de carrera, etc.). La forma más común de analizar esta relación entre los salarios y sus determinantes es a través de las ecuaciones de Mincer18 que relacionan el logaritmo del ingreso con las medidas de capital humano, productividad y otros determinantes. El hecho de que la variable ingreso se exprese en 18
Jacob Mincer desarrolló este modelo en un artículo publicado en NBER en 1974 titulado Schooling Experience and Earnings, en el que utiliza este tipo de funciones para estudiar la relación entre logros educativos e ingresos.
155
forma de logaritmo, permite interpretar los efectos de las variables explicatorias como efectos porcentuales, con lo cual se obvia el problema de las unidades de medida. Dado que la base de datos con la que se trabajo no tiene una medida del ingreso de cada persona sino un rango de ingreso, fue necesario suponer que todas las personas dentro del mismo rango tenían un ingreso igual a la marca de clase o punto medio de cada rango, lo cual puede introducir errores en la medición de los ingresos y reduce la varianza de los ingresos que se debe explicar. Para tener una opción alternativa, se construyó un modelo Probit (ver numerales 4.2 y 5.2) en el que se estimaba la probabilidad de que una persona estuviera en un rango salarial alto, entendiendo por “alto” que recibían un salario superior a los 2 millones de pesos al mes. La tabla No. 5 muestra la distribución salarial en la muestra para la Sede Central y la Seccional de Cali. Según dicha tabla, aproximadamente la mitad de los egresados están en el rango salarial “alto” y la otra mitad en el “bajo”. El tipo de variables explicatorias de los salarios que se usan en estas estimaciones son las siguientes: • •
• •
• • • • • •
Género: toma valores de 0 para mujeres y 1 para hombres Años desde que se graduó (Agrado). Una medida del conocimiento del mercado laboral y de los aumentos en productividad que este conocimiento trae. Esta variable se incluye en forma cuadrática (Agrado y Agrado2) como una forma de captar la posibilidad de rendimientos decrecientes. Promedio de notas en la carrera (prom). También se incluye en forma cuadrática. Una medida de la experiencia específica en la empresa, la variable tenure, dada por los años que lleva en el empleo actual. Al igual que las anteriores y por las mismas razones, esta variable también se incluye en forma cuadrática. Una variable que identifica si el egresado trabaja tiempo completo o menos de tiempo completo (tcompl). El hecho de que el egresado haya hecho una especialización (esp = 1 si estudió especialización y esptit=1 si se graduó). El hecho de que el egresado haya hecho una maestría (dmaest = 1 si está o ha hecho cursos de maestría, dmaestit = 1 si se graduó). El hecho de que la madre tenga educación superior (msup=1 si la tiene cero en caso contrario). El hecho de que el padre tenga educación superior (psup =1 si la tiene, o en caso contrario). Una serie de variables cualitativas (variables dummy) para identificar la facultad de donde salió o la carrera de la que se graduó. En el caso de Bogotá se usó la facultad, en el de Cali la carrera y la facultad. Más adelante se discute un poco más el significado de estas variables.
156
Tabla No. 5 Distribución de los asalariados por rango de ingreso
Grupo salarial
Bogotá
Cali
Mujeres
Hombres
Total
Mujeres
Hombres
Total
Menos 1 millón
9,71%
7,71%
8,87%
15,18%
6,95%
11,09%
1 a 2 millones
46,82%
34,14%
41,50%
47,32%
47,73%
47,53%
+2 a 3 millones
25,56%
28,30%
26,71%
26,79%
22,36%
24,59%
+3 a 4
10,11%
14,32%
11,88%
5,65%
9,37%
7,50%
+4 a 5
3,66%
6,17%
4,71%
2,98%
6,04%
4,50%
+5 a 6
1,59%
2,31%
1,89%
0,60%
1,81%
1,20%
+6 a 7
0,80%
2,64%
1,57%
0,89%
1,81%
1,35%
+7 a 8
0,88%
1,54%
1,16%
0,00%
0,91%
0,45%
+8 a 9
0,40%
0,77%
0,55%
0,30%
0,91%
0,60%
+9 a 10
0,40%
1,10%
0,69%
0,00%
0,60%
0,30%
Mas 10 millones
0,08%
0,99%
0,46%
0,30%
1,51%
0,90%
Total
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
1256
908
2164
336
331
667
N observaciones
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009.
2.2
Resultados de las Ecuaciones de Mincer
Los resultados se presentan en las tablas Nos. 6 y 7 para la Sede Central y Nos. 8 y 9 para la Seccional de Cali. Algunas de las observaciones más interesantes que se derivan de dichos resultados son los siguientes: •
El signo positivo de la variable género indica que, ceteris paribus, los hombres reciben salarios más altos que las mujeres. Este es un resultado con alto grado de significancia estadística tanto en la Sede Central como en la Seccional de Cali. La brecha estimada es de alrededor del 17% o 18% si no se incluye el efecto de la carrera o facultad de donde se graduó el egresado (Tablas Nos. 6 y No 8). Si se incluye este efecto, dicha brecha salarial disminuye (Tablas No 7 y 9) y la disminución es especialmente notable en la Sede Central en donde la diferencia salarial cae a menos de 10% (en el caso de la Seccional de Cali cae de 18% a 14%). Lo que esto indica es que probablemente las mujeres tienden a estudiar carreras donde, por razones de mercado, los salarios son más bajos. Una parte de la diferencia salarial estaría explicada por las condiciones de mercado en dichas carreras.
•
Las diferentes medidas de conocimiento del mercado (años desde el grado, Agrado) tienen un efecto significativo sobre los ingresos de las personas, y los resultados (el signo positivo para el término lineal y negativo para el término cuadrático) son consistentes con la hipótesis de que dicho efecto decrece con el tiempo (rendimientos decrecientes). Esto quiere decir que el conocimiento del mercado laboral contribuye a mejorar los ingresos de las personas, pero cada año adicional tiene una contribución menor de salario que el anterior.
157
•
Algo similar ocurre con la experiencia medida por la variable Tenure (años en el empleo presente). Según los resultados de las tablas Nos. 6 y 8, la experiencia en el empleo aumentó los ingresos salariales, pero cada año adicional lo aumenta menos que el anterior. Esto es consistente con los resultados de la gran mayoría de estudios en este campo y con las hipótesis de la teoría del capital humano. Los resultados tienen un alto grado de significancia estadística en el caso de la Sede Central pero no tanto en la Seccional de Cali porque algunos de los coeficientes de estas variables no tienen el nivel de significancia requerido.
•
El promedio de notas no parece tener ningún efecto sobre los niveles de ingresos de los egresados de la Sede Central ni de la Seccional de Cali. En los numerales 4.2 y 5.2 se resaltó que dicho promedio si tenía un efecto significativo y negativo sobre la probabilidad de desempleo, lo cual significa que el récord académico de un estudiante sirve para ayudarle a conseguir empleo, pero no tiene efecto sobre el salario que recibe. Un buen récord académico abre las puertas del mercado pero no afecta los ingresos. Sin embargo, en el caso de la Sede Central la inclusión del efecto de las facultades aumenta considerablemente los niveles de significancia (Tabla No. 7). Esto puede deberse al hecho de que el promedio de notas tiene sentido en el contexto de las facultades porque sirve para comparar la capacidad de los egresados de la misma facultad, pero no para comparar egresados de facultades diferentes.
•
El hecho de que el egresado trabaje de tiempo completo (40 horas o más a la semana) tiene un efecto positivo sobre su ingreso, pero dicho efecto no es significativo en el caso de la Seccional de Cali, aunque sí lo es en la Sede Central. La poca significancia del resultado en el caso de la Seccional se puede deber a que en Cali la proporción de trabajadores que laboran menos de 40 horas es más pequeña que en Bogotá (27,7% vs. 34,9%).
•
Un resultado importante es el hecho de que tener una especialización con título o una maestría con título son decisiones rentables. En el caso de la Seccional de Cali la rentabilidad de las maestrías está alrededor del 40% (coeficiente de la variable dmaestit) y la de las especializaciones alrededor del 20% (coeficiente de esptit). Todos estos resultados tienen alta significancia estadística. De otro lado, haber hecho estudios de especialización pero sin título no tiene efectos significativos. Estos resultados no se modifican con la introducción de las carreras de los egresados. Por su parte, para el caso de la Sede Central un título de maestría tiene una rentabilidad clara y significativa que oscila entre el 25% y 27% y la rentabilidad de una especialización con título fluctúa entre 13% y 15% (aunque siempre es significativa). La introducción de la facultad de la que se graduó el egresado no parece afectar la rentabilidad de las maestrías, pero disminuye a menos de la mitad en el caso de las especializaciones. En otras palabras, la rentabilidad de las especializaciones depende del tipo de pregrado que hayan estudiado los egresados.
•
La educación de los padres tiene un efecto positivo sobre los salarios que reciben los egresados en el caso de la Sede Central pero no para los de la Seccional de Cali (en esta última los coeficientes son positivos pero no significativos). El hecho de que el padre o la madre tengan educación superior está relacionado positivamente con los salarios de sus hijos, lo cual es consistente con algunas hipótesis que enfatizan los contactos y el acceso a redes sociales como un mecanismo de inserción en el mercado laboral.
158
•
Los coeficientes de las facultades o las carreras (Tablas No 4 y No 6) deben interpretarse con respecto al grupo de control, que como se dijo en el caso de las probabilidades de desempleo, son el grupo excluido de la regresión.
•
En el caso de la Sede Central (Tabla No 7) se usaron como grupos de control las facultades de Ingeniería y la de Ciencias Económicas y Administrativas. Como los coeficientes de las ecuaciones de Mincer se pueden interpretar como porcentajes, cada uno de ellos representan la diferencia porcentual entre la respectiva facultad y la que sirve de grupo de control. Por ejemplo, en la primera columna de la tabla No 4, se usa como grupo de control la Facultad de Ingeniería, cuyo ingreso promedio es de aproximadamente $3.255.000 (última fila del tabla). El coeficiente de la Facultad de Arquitectura y Diseño es de -0,3094, lo cual quiere decir que los egresados de dicha facultad ganan en promedio salarios inferiores (30,94%) a los egresados de Ingeniería. Muchos, pero no todos los coeficientes de las facultades son significativos, lo cual quiere decir que hay diferencias que son estadísticamente robustas, entre dichas facultades y la que se usan como control. Cuando dichos coeficientes no son significativos, lo que se infiere es que no hay evidencia suficientemente robusta de que los egresados de la facultad correspondiente tengan ingresos diferentes a los de los egresados del grupo de control.
•
En el caso de la Seccional de Cali las diferencias salariales entre carreras no presentan los mismos grados de significancia. Esto implica que probablemente no hay diferencias significativas entre los egresados de las diferentes facultades y los de los grupos de control, que en este caso son Ingeniería Industrial y Administración. Las carreras que ofrecen los diferenciales más altos son las de Derecho, Ingeniería Electrónica e Ingeniería Civil.
159
Tabla No 6 Ecuación de Ingresos para la Sede Central sin efecto de facultades Variables género Agrado Agrado2 prom prom2 tenure tenure2 tcompl esp esptit dmaest dmaestit msup psup Intercepto
Coef 0,171348 0,149505 -0,009301 0,158484 -0,028153 0,046733 -0,001716 0,121981 0,092065 0,063131 0,120096 0,166688 0,095950 0,070669 13,70189
t ** **
** ** ** * * * ** * **
Coef
t
Coef
t
Variables
** ** *
1 = hombres, 0 = mujeres Años desde que se graduó Años desde que se graduó al cuadrado Promedio de notas Promedio de notas al cuadrado Años en el trabajo actual Años en el trabajo actual al cuadrado 1= trabaja 40 horas o más, 0=trabaja menos 1= ha hecho estudios especialización 1=tiene título especialización 1=ha hecho estudios maestría 1= tiene titulo de maestría 1=madre tiene educación superior 1=padre tiene educación superior
0,177169 0,159229 -0,010604 0,153274 -0,027170 0,048598 -0,001803 0,115152
** ** *
** ** **
0,187773 0,160155 -0,010739 0,162930 -0,027050 0,042075 -0,001810 0,118132
0,139984
**
0,151956
**
0,262580 0,094556 0,075103 13,71314
** ** * **
0,272976
**
13,77855
**
** ** **
N Obs 1955 1955 1991 Coef F 37,7 43,01 49,87 R-cuadr 0,2139 0,21 0,2012 R-cuadr adj 0,2082 0,2051 0,1972 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009.
160
Tabla No 7 Ecuación de Ingresos para la Sede Central con efecto de las facultades de los Egresados Coef
t
género
0,100041
** 0,081973
Agrado Agrado2 prom prom2 tenure tenure2 tcompl esptit dmaestit msup psup darq dartes dcea dcien dcomun dcjur dcpol dcsoc damb deduc dfil ding dmed dodont dpsic dteob Intercepto
0,167524 -0,012499 -0,282741 0,055872 0,045456 -0,001843 0,040901 0,072129 0,255466 0,055243 0,002711 -0,309432 -0,389514 -0,152665 -0,494986 -0,334174 -0,091607 -0,367361 -0,733734 -0,543576 -0,901150 -0,273153
** ** ** ** ** **
0,042386 -0,001724 0,029722 0,066025 0,255591 0,057055 0,026561 -0,306741 -0,367793 -0,162848 -0,501005 -0,310433 -0,071693 -0,342823 -0,699706 -0,544765 -0,845670 -0,228953
** **
-0,315489 -0,034745 -0,493784 -0,997864 14,6032
** -0,154517 -0,281357 ** -0,456260 ** -0,914490 ** 14,34844
** ** ** ** **
* ** * ** ** ** ** ** ** ** ** ** **
Coef
t
Coef
t
Coef
t
Variables
**
0,100041
**
0,081973
**
1=hombres, 0=mujeres
0,167524 -0,012499 -0,282741 0,055872 0,045456 -0,001843 0,040901 0,072129 0,255466 0,055243 0,002711 -0,156767 -0,236848
** ** ** ** ** **
0,171674 ** -0,013354 **
-0,342321 -0,181509 0,061058 -0,214696 -0,581068 -0,390911 -0,748484 -0,120488 0,152665 -0,162824 0,117920 -0,341119 -0,845198 14,45053
** **
0,171674 ** -0,013354 **
** * ** ** ** ** ** ** ** ** **
N Obs 0,3287 2119 1955 Coef F 0,3192 39,75 34,94 R-cuadr 0,3287 0,3219 0,3287 R-cuadr adj 0,3192 0,3138 0,3192 Ingr grupo control $ 3.254.808 $ 3.254.808 $ 2.688.192 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009.
* ** * ** **
** ** ** ** ** * ** ** **
0,042386 -0,001724 0,029722 0,066025 0,255591 0,057055 0,026561 -0,143893 -0,204945
** **
-0,338158 -0,147585 0,091155 -0,179976 -0,536859 -0,381918 -0,682823 -0,066106 0,162848 0,008331 -0,118509 -0,293413 -0,751642 14,18559
** **
** * ** **
* ** ** ** **
** ** **
Años desde grado al cuadrado Años desde grado al cuadrado Promedio de notas Promedio de notas al cuadrado Años en el trabajo actual Años en el trabajo actual al cuadrado 1= trabaja 40 horas o más 1=tiene título especialización 1= tiene titulo de maestría 1=madre tiene educación superior 1=padre tiene educación superior Arquitectura Artes Ciencias Eco y Administración Ciencias Comunicación Ciencias Jurídicas Ciencia Política y Relacs Internles Ciencias Sociales Estudios Ambientales y Rurales Ciencias de la Educación Filosofía Ingeniería Medicina Odontología Psicología Teología
2119 39,75 0,3219 0,3138 $ 2.688.192
161
Tabla No 8 Ecuaciones de Ingreso para la Seccional de Cali sin efecto de Carreras
género Cagrado Cagrado2 Cprom Cprom2 tenure tenure2 tcompl esp esptit dmaest dmaestit msup psup Intercepto
Coef
t
Coef
t
Coef
t
Significado de la variable
0,180670 0,190525 -0,015850 -0,067395 0,009924 0,053260 -0,003058 0,086434 0,092387 0,128564 0,283302 0,171445 0,043324 0,068052 13,86649
** ** *
0,181940 0,199605 -0,016383 -0,073638 0,012954 0,050203 -0,002506 0,085945
** ** *
0,183149 0,201446 -0,016737 -0,105528 0,020990 0,039907 -0,002015 0,087598
** ** *
0,222844
**
0,216708
**
0,417806 0,040589 0,089610 13,84347
**
0,421529
**
Género 1=hombre 0=mujer Número de años desde el grado Número de años desde el grado al cuadrado Promedio de notas Promedio de notas al cuadrado Años en el empleo actual Años en el empleo actual al cuadrado Tiempo completo 1=40 o más horas; 0= menos de 40 1= ha hecho estudios especialización título de especialización 1=ha hecho estudios maestría título de maestría 1=madre tiene educación superior 1=padre tiene educación superior
**
13,93029
**
*
*
**
**
N Obs 652 652 664 Coef F 16,65 18,23 21,25 R-cuadr 0,2679 0,255 0,2455 R-cuadr adj 0,2518 0,241 0,2339 Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009.
162
Tabla No 9 Ecuaciones de Ingreso para la Seccional de Cali con efecto de Carreras Coef
t
Coef
t
Significado de la variable
género
0,14416
**
0,14416
**
Género 1=hombre 0=mujer
Agrado
0,18712
**
0,18712
**
Número de años desde el grado al cuadrado
Agrado2
-0,01428
*
-0,01428
*
Número de años desde el grado
prom
-0,13809
prom2
0,02648
tenure
0,05599
tenure2
-0,00241
-0,00241
Años en el empleo actual al cuadrado
tcompl
0,07359
0,07359
Tiempo completo 1=40 o mas horas
esptit
0,21694
**
0,21694
**
título de especialización
dmaestit
0,42366
**
0,42366
**
título de maestría
msup
0,02831
0,02831
1=madre tiene educación superior
psup
0,07708
0,07708
1=padre tiene educaicón superior
dadmin
0,04458
dcpub
-0,08137
-0,12595
Contaduría Pública
deco
-0,00939
-0,05397
Economía
diciv
0,14264
0,09806
Ingeniería Civil
disis
0,0022
-0,04238
Ingeniería de Sistemas
delec
0,15987
0,11528
Ingeniería Electrónica
-0,04458
Ingeniería Industrial
-0,13809
Promedio de notas
0,02648 *
0,05599
Promedio de notas al cuadrado *
Años en el empleo actual
Carrera de Administración
*
diind dcpolc
0,16301
0,11842
Ciencia Política
dcmunc
-0,19589
-0,24048
Comunicaciones
dder
0,30228
dsicl
-0,14334
Intercepto
13,91036
N Obs
652
652
Coef F
11,25
11,25
R-cuadr
0,2824
0,2824
R-cuadr adj
0,2573
0,2573
Ingreso grupo control $ 2.349.711
** **
0,25769
*
Derecho
-0,18793
*
Psicología
13,95494
**
$ 2.274.194
Fuente: Encuesta a Egresados Javerianos, noviembre de 2009.
163
7
ANEXO
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
