INFORMATIVAS FICHAS IN FORMATIVAS PERSONAL DOCENTE

Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

PROFESORADO DE SECUNDARIA: ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE FABRICACIÓN MECANICA

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

POLÍTICA DE PREVENCIÓN DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD ¿CUAL ES SU OBJETIVO? Garantizar la seguridad y salud del personal a su servicio en todos los aspectos relacionados con el trabajo, adaptando cuantas medidas sean necesarias, integrándolas en el conjunto de sus actividades y decisiones. ¿CUAL ES MI DEBER? Velar según tus posibilidades, por tu propia seguridad y salud, y por la de aquellas personas que te rodean en tu actividad, así como cooperar en el cumplimiento de las medidas que se adopten en ésta materia.

ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE PREVENCIÓN ¿CÓMO ESTA ORGANIZADO? La Consejería dispone de un Servicio de Prevención propio. Asimismo y con el fin de facilitar la implementación de la prevención en el centro docente, se ha creado la figura del Coordinador de Prevención de Riesgos Laborales en los centros educativos. ¿SOBRE QUÉ COLECTIVO PUEDE ACTUAR? El Servicio de Prevención de Educación realiza las actuaciones relativas a la prevención de riesgos laborales de todo el personal propio docente y no docente que está destinado en los centros educativos dependientes de esta Consejería. ¿QUÉ FUNCIONES TIENE EL SERVICIO DE PREVENCIÓN? Proporcionar a la Administración Educativa de la Comunidad Autónoma de Canarias el asesoramiento y apoyo que precise, en función de los tipos de riesgos existentes en el ámbito de los centros educativos públicos no universitarios de Canarias.

EL/LA COORDINADOR/A DE PREVENCIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ¿QUIENES SON LOS/LAS COORDINADORES/AS DE PREVENCIÓN? Son los docentes con la acreditación para el ejercicio de las funciones en prevención de riesgos laborales de nivel básico designados por los/as Directores/as para llevar a cabo dichas funciones preventivas en cada centro educativo. ¿MI CENTRO TIENE COORDINADOR/A? Conforme a la normativa vigente el/la Director/a podrá designar un docente como Coordinador/a de Prevención. En caso contrario, será la propia dirección del centro la que asuma dichas funciones. CONSULTA Y PARTICIPACIÓN DE LOS EMPLEADOS PÚBLICOS ¿CÓMO PARTICIPO? ¿Y LAS CONSULTAS? La participación y consultas se canalizan a través del sistema de representación colectiva existente, compuesto por: • •

Los Delegados de prevención. El Comité de Seguridad y Salud.

El personal podrá efectuarles propuestas dirigidas a la mejora de los niveles de protección.

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

¿Y SI DETECTO UNA SITUACION DE RIESGO? Si a juicio del docente, la situación entraña un riesgo para la seguridad y salud, éste informará de inmediato al equipo directivo o, en su caso, al coordinador/a de prevención a fin de que se adopten las medidas necesarias. ¿QUÉ OTRAS OBLIGACIONES TENGO? El personal docente, con arreglo a su formación y siguiendo las instrucciones de la dirección, deberá en particular: • Usar adecuadamente las máquinas, aparatos, herramientas, sustancias peligrosas, equipos de transporte y, en general, cualesquiera otros medios con los que desarrollen su actividad. • Utilizar correctamente los medios y equipos de protección facilitados y de acuerdo con las instrucciones recibidas. • No poner fuera de funcionamiento y utilizar correctamente los dispositivos de seguridad existentes o que se instalen. • Contribuir al cumplimiento de las obligaciones establecidas por la autoridad competente con el fin de proteger la seguridad • Cooperar con el equipo directivo para que pueda garantizar unas condiciones de trabajo seguras. INFORMACION EN MATERIA DE RIESGOS LABORALES ¿QUÉ INFORMACIÓN SE FACILITA? • Los riesgos asociados a su puesto de trabajo y las medidas de protección y prevención aplicables a dichos riesgos. • Los riesgos asociados al centro de trabajo donde desempeñe su actividad el docente y las medidas y actividades de protección y prevención aplicables a dichos riesgos. • Las medidas adoptadas en materia de primeros auxilios, lucha contra incendios y evacuación de su centro docente. RIESGOS ASOCIADOS AL PUESTO DE TRABAJO Se informará directamente a cada empleado público de los riesgos y medidas asociados a su puesto de trabajo mediante la Ficha Informativa específica de su puesto. Se facilitara dicha información a través de los directores de los centros docentes. Las fichas específicas del puesto están a disposición en el enlace de prevención de riesgos laborales de la página http://www.gobiernodecanarias.org/ceus/servicios/riesgos-laborables-centros-publicos/info/

RIESGOS ASOCIADOS A CADA CENTRO Su centro de destino tiene riesgos generales asociados al lugar de trabajo, que pueden afectar a todos los usuarios del mismo. Como usuario del centro su Director/a le facilitará la información sobre dichos riesgos.

MEDIDAS DE EMERGENCIA Y EVACUACION Solicite al Director/a de su centro o al coordinador/a de prevención en su caso, la información sobre el Plan de Autoprotección Escolar. Dicho plan recoge las actuaciones que usted debe desarrollar en caso de emergencia, familiarícese con ellas y tenga en cuenta que todos los años se realizará un simulacro para poner en práctica las normas sobre evacuación. [+ info] http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/mediateca/publicaciones/?attachment_id=22

FORMACIÓN PARA EL PERSONAL DOCENTE El personal docente recibirá formación teórica y práctica, suficiente y adecuada, mediante la participación en cursos sobre Prevención de Riesgos Laborales en el entorno de trabajo, cursos que vienen siendo organizados con carácter anual por el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de Educación.

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

SALUD LABORAL VIGILANCIA DE LA SALUD La vigilancia de la salud es una actividad preventiva que va dirigida a proteger la salud de los trabajadores por medio de reconocimientos médicos, estadísticas de accidentes, estudios de absentismo, encuestas de salud, etc. y todo lo que aporte información sobre el estado psico-físico de los empleados públicos. Con carácter general los exámenes de salud o reconocimientos médicos tendrán un carácter voluntario, salvo en aquellos casos en que la normativa vigente prevea lo contrario. La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad tiene establecido un protocolo para las solicitudes de reconocimiento médico. Oportunamente la dirección de su centro educativo le informará sobre el particular.

PERSONAL ESPECIALMENTE SENSIBLE A DETERMINADOS RIESGOS DERIVADOS DEL TRABAJO Esta Consejería garantizará la protección de los empleados públicos que, por sus propias características personales o estado biológico conocido, incluidos aquellos que tengan reconocida la situación de discapacidad física, psíquica o sensorial, sean especialmente sensibles a los riesgos derivados de sus funciones mediante la adaptación personalizada de su puesto de trabajo, si es posible. Quien pertenezca a este colectivo y precise una adaptación de su puesto deberá solicitarla al órgano de personal por medio de una instancia y acompañando la documentación relativa a su estado de salud.

RIESGO EN EL EMBARAZO O LACTANCIA NATURAL Se trata de una situación protegida que pudiera dar lugar a una adaptación del puesto de trabajo al estado de la mujer trabajadora. De no resultar técnica u objetivamente posible dicha adaptación, o no pueda razonablemente exigirse por motivos justificados: • Si la trabajadora pertenece al Régimen Especial de MUFACE y su médico considera que padece riesgo afectando a su embarazo o lactancia, deberá marcar la casilla correspondiente en el parte de baja y adjuntar un informe especificando la situación de riesgo existente (en el caso de riesgo en la lactancia deberá ser el especialista en pediatría). • Si la trabajadora pertenece al Régimen General de la Seguridad Social el procedimiento lo inicia su médico de cabecera y finaliza en la Mutua de Accidentes de Canarias (MAC), organismo que deniega o concede la prestación económica.

ACCIDENTE LABORAL O EN ACTO DE SERVICIO

• •

INF/FICHA/PFM

Se trata de toda lesión corporal que el trabajador sufre con ocasión o por consecuencia del trabajo. Incluye: los accidentes en el lugar y durante el tiempo de trabajo, accidentes in itínere, accidentes en misión y accidentes de cargos electos de carácter sindical, entre otros. Si el accidente en acto de servicio afecta a un empleado público dependiente del Régimen Especial de MUFACE, la asistencia médica será dispensada por la entidad privada o pública elegida por el funcionario. Si el accidente laboral afecta a un empleado público dependiente del Régimen General de la Seguridad Social, la asistencia médica será dispensada por la Mutua (MAC), así como su reconocimiento y emisión, si procede, de la baja laboral (que será remitida al Director del Centro).

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

RIESGOS ASOCIADOS A LUGARES DE TRABAJO CAÍDAS A DISTINTO NIVEL CAUSAS

Mal estado del suelo o presencia de obstáculos en los espacios con desniveles, escaleras fijas… Uso de escalera manual o plataformas MEDIDAS PREVENTIVAS

- No utilizar el mobiliario, papeleras u otros objetos como escaleras improvisadas. - Utilizar plataformas o escaleras de mano resistentes, en buen estado y colocadas de forma estable. - Las escaleras dispondrán de estabilización de los apoyos por fricción (zapatas). Usarlas siempre con un punto de apoyo y de sujeción seguros. Inclinación adecuada de los largueros (75º aprox.). - Como norma general no se realizarán trabajos sobre ellas, en caso de no ser posible la utilización de plataforma pueden ser utilizadas con las siguientes acepciones: - Nunca se avanzará con el cuerpo lateralmente fuera de las escaleras. El cuerpo del operario debe quedar siempre dentro del espacio limitado por los largueros. - Las escaleras de tijera dispondrán de elementos de seguridad que impidan su apertura al ser utilizadas y bases antideslizantes. Se emplearan completamente abiertas y con el tensor extendido. En ningún caso se apoyarán como escaleras simples. Tampoco se permitirá que el operario se sitúe a caballo sobre la escalera. - Señalización adecuada.

CAÍDAS AL MISMO NIVEL - PISADAS SOBRE OBJETOS - CHOQUES CONTRA OBJETOS

CAUSAS

Falta de orden y limpieza en las zonas de paso (cables, piezas, restos de material, herramientas, etc.). Acumulación de materiales o herramientas en el área de trabajo. Iluminación insuficiente en zonas de trabajo o de paso. Mal estado del piso. Suelo deslizante a causa de sustancias derramadas (grasas, desperdicios). Trabajos en espacio insuficiente. MEDIDAS PREVENTIVAS

- Las zonas de paso estarán en buen estado de aseo y libres de obstáculos (cableado, herramientas, banquetas, papeleras, etc.) y se hará especial incidencia en las inmediaciones de los bancos de trabajo y máquinas. - Los puestos de trabajo, zonas de almacenamiento de materias primas y las vías o pasillos de tránsito estarán perfectamente delimitadas y si fuera necesario, señalizadas. - Se dispondrá del espacio necesario entre puestos de trabajo y las máquinas o resto de equipos. - Antes de realizar cualquier tarea, reúna los componentes y herramientas necesarias. Al finalizar el trabajo, recoja todo el material. - Los lugares de trabajo se mantendrán ordenados, de forma que los equipos y herramientas se dispondrán en portaherramientas o similar para evitar tropezar con ellas. Los cables de herramientas eléctricas portátiles deben colocarse de manera que no molesten o constituyan un peligro para los compañeros. El cableado general se canalizará por regletas en el suelo o de forma aérea evitando la posibilidad de tropezar con ellos. - Se evacuarán o eliminarán los residuos de materias primas y de fabricación acumulándolos en recipientes adecuados que se colocarán estratégicamente cerca de cada zona de trabajo. - El docente concienciará a los alumnos de estos riesgos para que se responsabilice en parte del buen estado de limpieza y orden de su espacio de trabajo. - Uso de zapatos de seguridad antideslizante con puntera reforzada.

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

CAÍDAS DE OBJETOS EN MANIPULACIÓN

CAUSAS

En el abastecimiento y retirada del material. Caída de botellas de gas o cualquier otra herramienta o equipo durante su utilización o transporte Uso de elementos de amarre o herramientas, manuales o eléctricas, en mal estado de conservación o defectuosas. Inadecuación de la herramienta al trabajo realizado. Manipulación incorrecta de cargas. Almacenamiento inestable e inadecuado. Deficiencias en las estanterías. MEDIDAS PREVENTIVAS

- Utilizar bases de soldar sólidas y apoyadas sobre objetos estables. - F ijar adecuadamente las piezas con las que se estén trabajando - Mantener las botellas de gas en posición vertical y sujetas por medio de cadenas, abrazaderas o algún elemento similar para evitar su caída. - Eligir las herramientas más adecuadas a las tareas que se vayan a realizar. - Mantener arriostradas las estanterías e indicar cual es la carga máxima que pueden soportar. No cargar en exceso los estantes. - Evitar la colocación de objetos en la parte superior, especialmente si son pesados, rodantes o punzantes e impedir que sobresalgan los materiales. Respetar la atura máxima establecida. Dejar espacio suficiente para pasar y acceder fácilmente a ellas. - Si una estantería inicia un proceso de vuelco, no intente nunca sujetarla. - Uso de guantes frente a riesgos mecánicos y zapatos de seguridad con puntera reforzada durante la manipulación de cargas. - Siempre que sea posible se manipularán las cargas con medios mecánicos (grúa, polipasto, transpaleta, etc.). - El almacenamiento se delimitará y mantendrá ordenado, clasificado y dispondrá de medios de estabilidad y sujeción.

CORTES,GOLPES Y AMPUTACIONES POR OBJETOS O HERRAMIENTAS Accidentes con elementos cortantes de máquinas o herramientas (cuchillas,brocas) o materiales con bordes cortantes o partes punzantes (perfiles, chapas). CAUSAS Manipulación de herramientas o equipos en mal estado. Cortes , golpes por contacto con superficies peligrosas tales como: bordes de chapas, puntas,etc. MEDIDAS PREVENTIVAS - Adquirir máquinas y equipos de trabajo marcado y declaración de conformidad CE y seguir las indicaciones del fabricante. - Proteger las partes cortantes de máquinas y herramientas con resguardos y/o dispositivos de seguridad. - Utilizar la herramienta adecuada a cada tarea y para el uso que ha sido diseñada (discos, brocas, etc.). - Verificar que estan en buen estado antes de su uso y conservarlas adecuadamente, en el momento que se detecte una herramienta en mal estado se retirará para su reparación o sustitución. - Guardar las herramientas ordenadas, limpias y en lugar seguro destinado a tal efecto, como cajones, armarios o paneles de pared. Si disponen de parte cortante, estará provista de protectores adecuados. - Utilizar los EPIs marcado CE que sean adecuados para cada operación, siguiendo las instrucciones del fabricante. - Realizar las operaciones de mantenimiento y reglaje de las máquinas, asegurándose que las mismas estén paradas. ATRAPAMIENTOS POR O ENTRE OBJETOS CAUSAS

Uso de ropa holgada, cadenas, pulseras, anillos o pelo suelto durante la manipulación de máquinas y herramientas portátiles con órganos móviles desprotegidos. Atrapamiento por elementos móviles con huecos por los que se puede introducir alguna parte del cuerpo. MEDIDAS PREVENTIVAS

- La ropa de trabajo será ajustada y sin partes sueltas. Prohibido el uso de colgantes u otros adornos como pulseras o anillos. - Mantener distancia de seguridad con la máquina. - No retirar en ningún caso los resguardos o protecciones.

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

CAUSAS

Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

PROYECCIONES DE FRAGMENTOS O PARTÍCULAS Manejo de maquinaria que proyecta partículas de polvo o virutas metálicas durante los procesos de soldeo, esmerilado, desbarbado, martilleado, afilado o descascarillado Contacto con las chispas y partículas de metal fundido derivadas del propio arco eléctrico y las piezas que se están soldando. Ausencia de elementos de seguridad en las máquinas contra la proyección de partículas. Limpieza con aire comprimido. MEDIDAS PREVENTIVAS

- Utilizar equipos con marcado CE. y respetar las instrucciones del fabricante. - Utilizar el yelmo de soldar o la pantalla de mano durante los trabajos de soldadura eléctrica. El filtro de cristal inactínico debe ser protegido mediante la colocación en su parte anterior de un cristal blanco. - Sustituir las herramientas en mal estado por otras que estén en perfectas condiciones. - Emplear mamparas metálicas de separación entre los puestos de trabajo para que las proyecciones no afecten a otros. - No utilizar aire comprimido para desempolvar o limpiar ropa u otros objetos. RUIDO Y VIBRACIONES CAUSAS

Elevado nivel de ruido por los propios trabajos de soldadura. Ruido generado por los equipos de extracción, compresores, máquinas auxiliares, etc. MEDIDAS PREVENTIVAS

- Minimizar la emisión de ruido: encerramiento de la fuente, alejamiento (colocar fuera de los lugares de trabajo equipos como compresores) o su transmisión (colocando absorbentes, realizando un mantenimiento periódico de los diferentes equipos, etc.). - Utilización de protección del oído: orejeras, cascos, etc. (ver manuales de los diferentes equipos) EXPOSICIÓN A RADIACIONES NO IONIZANTES Exposición a UV.VIS, e IR próximo y medio dependiendo de los distintos niveles de soldadura. MEDIDAS PREVENTIVAS - Utilizar protección circundante (protección a terceros): ubicar los puestos en cabinas, pantallas de separación, cortinas de soldadura, etc. - Uso de pantalla facial (con marcado CE) con filtro adecuado a las condiciones y tipo de soldadura. Han de estar certificadas por la norma EN 169. - Proteger la piel con guantes y ropas apropiadas. Evitar exponer zonas de piel desnuda a la radiación procedente de los procesos de soladura.

CAUSAS

-

QUEMADURAS Contacto con cuerpos, productos, piezas, desechos sólidos o líquidos. Contacto con electrodos al reemplazarlos o con piezas recién cortadas. Manejo de lámparas de soldar portátiles Manipulación de ácidos durante tareas de limpieza. MEDIDAS PREVENTIVAS

Comprobar el enfriamiento de los materiales antes de aplicar directamente las manos para cogerlos. Utilizar pantallas o cortinas de soldadura para evitar la proyección de partículas incandescentes. Utilizar un equipo de protección individual adecuado. Depositar siempre la pinza portaelectrodo en la portapinza correspondiente.

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

CONTACTOS ELÉCTRICOS DIRECTOS E INDIRECTOS

CAUSAS

Contacto eléctrico con alguna parte activa de un circuito, dando lugar a una derivación. Puede producirse en el circuito de alimentación por deficiencias de aislamiento en los cables flexibles, en las conexiones a la red o a la máquina y en el circuito de soldadura cuando está en vacío (tensión superior a 50 V). Uso de maquinaria de accionamiento eléctrico y posible contacto con partes activas en tensión que hayan quedado desprotegidas o con masas puestas accidentalmente bajo tensión. MEDIDAS PREVENTIVAS

- Utilizar equipos y herramientas con marcado CE y dotados de aislamiento adecuado al trabajo a realizar. respetar las instrucciones de los fabricantes de las herramientas o equipos. - Ante la duda considere que toda instalación, equipo, máquina, conducto o cable eléctrico se encuentra conectado y en tensión. - Antes de su uso, realice un control visual, asegúrese del buen estado de los aparatos, máquinas o instalación eléctrica. No trabaje con equipos o instalaciones que presenten defectos o estén defectuosos. Deseche cables estropeados, quemados o semidesnudos. - Escoja el electrodo adecuado para el cordón a soldar en las operaciones de soldadura eléctrica - No utilice el grupo sin que lleve instalado el protector de clemas. - Comprobar que el grupo está totalmente conectado a tierra antes de iniciar la soldadura eléctrica. - Comprobar que la pinza porta-electrodos es la adecuada a los electrodos que se estén utilizando y que los sujeta fuertemente. Además, debe estar bien equilibrada por su cable y fijada al mismo de modo que mantenga un buen contacto. Asimismo, comprobar que el aislamiento del cable no se haya estropeado en el punto de empalme. - E n el circuito de acometida, los cables de alimentación deben tener la sección adecuada para no dar lugar a sobrecalentamientos. - En el circuito de soldadura, protege los cables contra proyecciones incandescentes, grasas, aceites, etc., para evitar arcos o circuitos irregulares. - Conectar la carcasa a una toma de tierra asociada a un interruptor diferencial que corte la corriente de alimentación, en caso de que se produzca una corriente de defecto. - Controlar periódicamente el funcionamiento de los interruptores diferenciales y el valor de la resistencia a tierra. - No manipule elementos eléctricos que se hayan mojado o con las manos mojadas. Si cae agua u otro líquido sobre algún aparato eléctrico, desconecte el circuito. - No toque nunca a una persona que esté bajo tensión eléctrica, desconócete primero la electricidad. - Las operaciones de montaje, mantenimiento y reparación en la instalación eléctrica se efectuaran solo por personal especializado y siempre con la instalación desconectada.

INCENDIOS Y EXPLOSIONES

CAUSAS

Trabajos en ambientes inflamables donde estén presentes focos de ignición y de materiales combustibles. (llama, chispas, escorias, aceites, grasas, disolventes). Fuga de gases: acetileno, oxígeno, metano, propano, butano, hidrógeno, etc. Retornos de llama durante trabajos con soldadura oxiacetilénica. Trabajos con recipientes que hayan contenido líquidos inflamables. Utilización incorrecta del soplete en trabajos de soldadura oxiacetilénica durante su encendido y/o apagado, montaje inadecuado o por encontrarse en mal estado. - Trabajos en espacios confinados o con riesgo de explosión. - Utilización de aparatos a presión (compresores). - Falta de orden y limpieza.

-

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

MEDIDAS PREVENTIVAS - No realizar trabajos de soldadura y corte en locales donde se almacenen materiales inflamables y/o combustibles, donde exista riesgo de explosión. - Evitar que las chispas producidas por el soplete caigan sobre las botellas, mangueras o líquidos inflamables. - Limpiar los grifos y manorreductores de las botellas de oxígeno manchados de grasa, aceite u otro tipo de combustible - Cerrar el grifo y enfriar con agua las botellas de acetileno que se calienten, con el fin de evitar explosiones - Utilizar válvulas anti-retorno de llama y comprobar periódicamente que las conducciones flexibles se encuentran dentro de su vida útil y en perfectas condiciones. - No conectar la pinza de masa a canalizaciones o depósitos. - Asegurarse de que las botellas estén perfectamente identificadas y de que todos los equipos, canalizaciones y accesorios son los adecuados a la presión y gas que se va a utilizar. - Mantener las botellas de acetileno llenas en posición vertical, al menos 12 horas antes de utilizarlas. Al tumbarlas, mantener el grifo con el orificio de salida hacia arriba. - Situar los grifos de las botellas de acetileno y oxígeno en direcciones opuestas. - Las botellas en servicio han de estar libres de objetos que las cubran total o parcialmente y que estén situadas a una distancia entre 5 y 10 metros de la zona de trabajo. - Comprobar la estanqueidad del manorreductor con agua, comprobando que no se forman burbujas, esto indicaría la existencia de fugas y habrá que desecharlo. - Antes de colocar el manorreductor, purgar el grifo de la botella de oxígeno. - Evitar que las mangueras formen bucles y que entren en contacto con superficies calientes, bordes afilados, ángulos vivos o caigan sobre ellas chispas. En las operaciones de soldadura, seguir los siguientes pasos: - Abrir lenta y ligeramente la válvula del soplete correspondiente al oxígeno. - Abrir la válvula del soplete correspondiente al acetileno alrededor de 3/4 de vuelta. - Encender la mezcla con un encendedor o llama piloto. - Aumentar la entrada del combustible hasta que la llama no despida humo. - Acabar de abrir el oxígeno en función de las necesidades. - Verificar el manorreductor. - Para apagar cerrar primero la válvula del acetileno y después la del oxígeno. - Limpiar periódicamente las toberas del soplete. En caso de que se produzca retorno de llama siga los siguientes pasos: - Cerrar la llave de paso del oxígeno interrumpiendo la alimentación a la llama interna. - Cerrar la llave de paso del acetileno y después las llaves de alimentación de ambas botellas. - En ningún caso se deben doblar las mangueras para interrumpir el paso del gas.

PRIMEROS AUXILIOS En caso de intoxicación accidental por ingestión o inhalación avisar inmediatamente al Instituto de Toxicología (915 62 04 20) llamar al 112 y/o trasladar al intoxicado al Hospital más cercano (aportar la información contenida en la FDS del producto peligroso).

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

MEDIO AMBIENTE FÍSICO DE TRABAJO El funcionamiento normal de las máquinas de impresión y encuadernación genera calor, CAUSAS producido por el rozamiento de rodillos, fricción de superficies, etc. MEDIDAS PREVENTIVAS

Se controlarán los factores de riesgo: temperatura, ventilación, humedad relativa del aire, iluminación, etc. Trabajar en espacios lo más amplios posible y no cerrados - Al margen del ruido ambiental derivado de la propia práctica, se debe anular los generados gratuitamente por los alumnos. - La Temperatura debe oscilar entre 17ºC y 24ºC, excepto en periodo estival que estará comprendida entre 23ºC y 27ºC. - La Humedad relativa entre 30% y el 70%. - Obtener el mayor rendimiento de la luz natural siempre que sea posible. Para las tareas realizadas en el aula y taller se requiere un nivel mínimo de iluminación de 500 Luxes. - Adecuar el puesto, evitando fuentes luminosas o ventanas, situadas frente a los ojos y/o apantallando las fuentes de luz brillante. - Renovación periódica del aire en el aula para mantener un ambiente más limpio e incrementar el bienestar durante la actividad docente. Evitar corrientes de aire.

CARGA FÍSICA: ESFUERZO DE LA VOZ CAUSAS

Esfuerzo mantenido por la voz, condiciones ambientales, hablar demasiado fuerte y rápido, acústica inadecuada, inhalación polvo de la tiza….

MEDIDAS PREVENTIVAS - Utilizar tizas antialérgicas y antipolvo o materiales alternativos como proyectores, según capacidad y medios del centro. - Todos los docentes deben realizar el curso de formación online, en la modalidad autodirigido denominado “Disfonías y otros trastornos de la voz en la actividad docente”. Para acceder al curso, pinche aquí [Acceso curso Disfonía. Consultar al especialista tan pronto se inicie un cambio en el tono de voz. - Evitar los ambientes secos y calientes, alcohol, tabaco, cambios bruscos de temperatura, así como el polvo de tiza que son factores irritantes de las cuerdas vocales. - Evitar el estrés, fatiga y tensiones emocionales que puedan afectar a la voz. - Evitar tensar los músculos de la cara, el cuello, hombros y garganta. - No se dirija a audiencias amplias sin una amplificación adecuada y con una intensidad cómoda para ser oído en cualquier situación.

EXPOSICIÓN A CONTAMINANTES QUÍMICOS EXPOSICIÓN A SUSTANCIAS NOCIVAS O TÓXICAS - Humos y gases Aparecen por fusión, oxidación y sublimación de los diferentes componentes del proceso de soldadura. - Generación de humos metálicos procedentes tanto de las piezas a soldar y sus recubrimientos como de los electrodos . - Generación de polvo con contenido en elementos nocivos para la salud. Polvo producido en el ambiente CAUSAS como resultado del amolado, pulverizado, chorreado, corte, chaflanado, uso de abrasivos, todos ellos procesos usados en combinación con el de soldadura para preparación o acabado de las piezas. - Gases procedentes del entorno (Ozono, CO). - Utilización de electrodos de tungsteno toriado, que dan lugar a humos.

MEDIDAS PREVENTIVAS - La extracción localizada efectúa la captación de los contaminantes por aspiración lo más cerca posible de su punto de emisión, evitando así su difusión al ambiente y eliminando por tanto la posibilidad de que sean inhalados. - Ventilación general, adecuadamente diseñada para que los humos y gases no pasen por delante de las vías respiratorias del soldador. - Bocas de aspiración desplazables para los puestos móviles de soldadura, haciendo previamente los cálculos correspondientes a los caudales de aspiración, que suelen estar en función de la distancia entre la boca de aspiración y el punto de soldadura. - Evitar el soldeo de piezas desengrasadas con productos clorados sin antes haberlas limpiado en profundidad. - Estudiar detenidamente la Ficha de Datos de Seguridad de los productos químicos utilizado y respetar sus indicaciones, en especial las relativas a Equipos de Protección Individual: guantes, gafas de seguridad, protección respiratoria.

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

GESTIÓN DE RESIDUOS QUÍMICOS El docente que diseña e imparte la actividad es el responsable de asegurar las líneas de actuación que deben seguirse en la generación de residuos que básicamente son tres: o Minimizar la generación de residuos en su origen. Supone intervenir de modo preventivo, evitando que se lleguen a producir. Se debe actuar sobre el consumo, procurando utilizar únicamente la cantidad de producto requerida para la actividad a desarrollar. o Reciclado. Pretende reutilizar el residuo generado, en el mismo o en otro proceso, en calidad de materia prima. o Eliminación segura de los residuos no recuperables. Debe llevarse a cabo siguiendo las indicaciones de la FDS y siempre por un gestor autorizado. Previamente es esencial que los residuos se clasifiquen, segreguen y depositen en contenedores apropiados. Los residuos generados por actividades se clasifican en distintos grupos. Esta clasificación, y las obligaciones de producción y gestión están recogidas en la 22/2011 sobre residuos en Canarias.

ALMACENAMIENTO DE PEQUEÑAS CANTIDADES EN EL AULA TALLER El almacenamiento de botellas de gases comprimidos, puede generar intoxicaciones, incendios y explosiones.

MEDIDAS PREVENTIVAS - El almacenamiento de cilindros de gas (contenedores de gas comprimido) está cubierto por el artículo 7 del reglamento técnico sobre los gases comprimidos (MIE-APQ-005). - Se identificará el contenido de las botellas. Se evitará todo tipo de agresión mecánica que pueda dañar las botellas. - Las botellas llenas y vacías se almacenarán en grupos separados. - En el recinto de consumo sólo estarán las botellas en uso y las de reserva. - Las bombonas de gas deben permanecer firmemente sujetas sobre una superficie plana y deben estar protegidas contra la caída. - Las válvulas deben estar cerradas de forma segura y las tapas de cilindro se debe atornillar. - Debe mantenerse una distancia mínima de 0,5 m entre los contenedores y las fuentes de calor. - Los almacenes no deben ser establecidos en áreas críticas tales como escaleras, pasillos, vías de emergencia, garajes o zonas de paso para las personas o vehículos. - Está prohibida su ubicación en locales subterráneos o con comunicación directa con sótanos. - Los cilindros de gas con gas líquido (por ejemplo, propanol, butano) deben ser almacenados en posición vertical. - La recarga y reparación de los cilindros de gas está prohibida en los almacenes al fuego. El techo debe ser lo suficientemente resistente a las chispas y el calor que irradia. - Debe existir una ventilación adecuada en el almacén Las paredes de los edificios vecinos y las paredes exteriores de la almacén deben ser construidas para ser resistentes, por lo menos. - No debe almacenarse otras sustancias inflamables. - Se debe mantener una distancia de un mínimo de 2 metros entre los cilindros de gas con gases oxidantes y cilindros de gas con gases inflamables.

GESTIÓN - PROCEDIMIENTO DE TRABAJO Las prácticas a realizar en laboratorios / talleres y previstas en la programación, dispondrán de procedimientos de trabajo los cuales estarán a disposición de todos los docentes.

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

INCOMPATIBILIDADES EN EL ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS QUÍMICOS - En el almacenamiento de productos químicos hay que evitar la proximidad de sustancias y preparados incompatibles, separándolos por sustancias inertes o distanciándolas entre sí, según se recoge en esta ficha. +

-

-

-

-

+

-

+

-

-

-

-

-

-

+

-

-

+

-

-

-

+

-

-

-

-

-

-

+

O

+

-

+

-

O

+

- Conservar los productos en sus envases de origen, bien cerrados y con sus etiquetas. Bajo ninguna circunstancia utilice envases sin etiquetar para contener el producto sobrante, ni envases de uso domestico ya que pueden llevar a confusión con bebidas.

O Solamente podrán almacenarse juntas, si se adoptan ciertas medidas específicas de prevención. + Se pueden almacenar conjuntamente. No deben almacenarse juntas.

CARGA FÍSICA: POSTURAS FORZADAS CAUSAS

- Permanecer en una misma posición, bipedestación, o adoptar posturas inadecuadas durante un espacio prolongado de tiempo. - Soldar manteniendo los brazos por encima de los hombros. - Trabajar en espacios reducidos. MEDIDAS PREVENTIVAS

- Cuando el trabajo, exija esfuerzos musculares o posturas forzadas, proceder a cambiar de postura con frecuencia. - Alternar distintas actividades - Coloca los elementos necesarios del puesto en lugares accesibles para que puedas realizar la tarea de la forma más cómoda posible (coloca apoyos cuando estés trabajando con los brazos por encima de los hombros). - Seleccionar útiles de trabajo con diseño adecuado para evitar posturas forzadas y sobreesfuerzos y colocar dichos útiles y demás medios de trabajo al alcance de la mano. - Evitar en lo posible los movimientos bruscos y forzados del cuerpo. - Evitar permanecer de pie, parado y de forma estática. Si no puede evitarlo, es recomendable mantener un pie en alto sobre un objeto y otro apoyado, alternando uno y otro pie. Mantener la espalda recta. - En tareas repetitivas, emplear herramientas específicas que puedan manejarse con una mínima fuerza. - Intentar apoyar la mano cuando se utilicen herramientas de precisión. - Realizar frecuentes estiramientos.

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

SOBREESFUERZO Y CARGA FÍSICA POR MANEJO DE CARGAS CAUSAS

Manipulación manual de cargas por translado y almacenamiento del material necesario para el trabajo

MEDIDAS PREVENTIVAS - Usar medios mecánicos disponibles para transporte de pesos. - En el caso de realizar la manipulación de cargas manualmente - Respetar las cargas máximas según sexo y edad: se tendremos en cuenta: recomienda no sobrepasar los 15 Kg. 1ª Fase: Apoyar los pies firmemente. - Disminuir el peso de las cargas. 2ª Fase: Separar los pies ligeramente. - Se recomiendan cursos de formación en el manejo adecuado 3ª Fase: Doblar la cadera y las rodillas para coger la carga. de cargas y realizar la vigilancia periódica de la salud. 4ª Fase: Levantar la carga con las espalda recta. - Alzar y transportar cargas muy pesadas o de grandes 5ª Fase: Mantener la carga tan cerca del cuerpo como sea dimensiones, con ayuda de otras personas. posible. - Implantar normas para que los alumnos retiren los equipos y Transportar pesos pegándolos al cuerpo y en posición erguida. materiales que han utilizado 1ª

2ª

3ª

FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIALES Exigencias psicológicas cuantitativas (volumen, ritmo de trabajo, tiempo, alumnado diverso…); CAUSAS cognitivas (toma de decisiones....); sensoriales (atención…); control del trabajo; carga mental; inseguridad en el trabajo; factores emergentes. MEDIDAS PREVENTIVAS - Para poder prevenir los factores de riesgo psicosocial es imprescindible la identificación de los mismos en el centro. - Sensibilizar, informar y establecer pautas sobre la mejora de la organización para evitar el estrés, la sensación de falta de apoyo y el mobbing en el trabajo docente. - Acoger al nuevo docente a fin de facilitarle la adaptación. - Mantener una comunicación asertiva con todos los agentes de la comunidad escolar y profundizar en técnicas que favorezcan el control emocional. - Compartir expectativas e inquietudes con el resto de compañeros, de acuerdo con el PEC. - Apoyo social (apoyo de superiores, Administración Educativa, compañeros, alumnos y padres). - Siempre que resulte posible, compatibilizar calendarios y horarios docentes con las demandas y las responsabilidades de fuera del trabajo.

4ª

ACCIDENTE DE TRAFICO

CAUSAS

-

-

-

INF/FICHA/PFM

5ª

Desplazamientos en vehículos a motor durante la jornada por motivos laborales (Itinerantes).

MEDIDAS PREVENTIVAS Respetar y seguir las recomendaciones del Código de Circulación. Procurar flexibilidad horaria y evitar horas punta. Incrementar el uso del transporte público. Reciclaje práctico y teórico sobre seguridad vial. Evitar consumo de alcohol, drogas y medicamentos contraindicados. No fumar, ni utilizar el móvil durante la conducción. Usar el cinturón de seguridad en turismos y autobuses escolares y el casco en motocicletas. Realizar la inspección técnica del vehículo con la perceptiva periodicidad (ITV) y el mantenimiento necesario de los frenos, ruedas, luces, dirección, aceite, etc. Ajustar el reposacabezas lo más alto posible sin sobrepasar la altura máxima de la cabeza, la parte superior quedará por encima de la altura de los ojos. Realizar los reconocimientos médicos periódicamente para garantizar la aptitud inicial.

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

OTRAS MEDIDAS COMPLEMENTARIAS Ropa de trabajo. Mejor algodón ignífugo, en cualquier caso, nunca de fibra, manga larga, ajustada al cuerpo sin cintas pantalones sin dobladillos. La ropa utilizada en soldadura eléctrica ha de estar desprovista de cremalleras y otros elementos metálicos.

ELEMENTO AUXILIAR

EPI’S

-

-

-

-

OBSERVACIONES

Todos los equipos de protección individual deberán ir provistos del marcado CE y de instrucciones de uso. Guantes, polainas, manguitos y mandiles de cuero (protegen las manos y la ropa de trabajo de quemaduras y partículas incandescentes). Deben tener costuras interiores para evitar la retención de partículas incandescentes y mantenerse totalmente secos.. Calzado de seguridad. Con puntera reforzada plantilla reforzada si son previsibles las pisadas sobre objetos punzantes y suela aislante Caretas o pantallas faciales equipadas con filtros ópticos Gafas o pantallas faciales contra impactos Deben seleccionarse en función de los impactos previsibles. En cualquier caso, antes de soldar, se debe comprobar que la pantalla o careta no tiene rendijas que dejen pasar la luz. Las pantallas o gafas deben ser reemplazadas cuando se rayen o deterioren. El filtro de cristal inactínico debe ser protegido mediante la colocación en su parte anterior de un cristal blanco. Puede ser interesante instalar mirillas protegidas por filtros inactínicos en los paramentos de las cabinas de soldadura que permitan al docente supervisar el trabajo de los alumnos sin necesidad de penetrar en el interior de las mismas Detectar los puntos de riesgo, informar de su situación y eliminarlos lo antes posible. Aquello que no pueda solucionar deberá ser comunicado al Coordinador de prevención o, en su defecto, a la Dirección del centro educativo con la máxima celeridad posible, una situación insegura percibida por nosotros puede no serlo por otra persona.

Gestión de Compras. Las máquinas deberán disponer de: - Marcado C.E. - Manual de instrucciones en castellano. - Declaración CE de conformidad. Mantenimiento: - Aplicar las normas de conservación indicadas por el fabricante en todas las herramientas, en las máquinas y en los equipos de protección individual. - Establecer un sistema periódico de revisión y guardar registros de dichas revisiones periódicas. Buenas Prácticas: - No comer ni guardar comida o bebida en el taller, si no es en sitios habilitados al efecto. - Lavarse las manos antes de comer, beber o usar los servicios. - Mantenga la ropa de trabajo separada de las demás prendas. - Cámbiese de ropa antes de salir del taller.

INF/FICHA/PFM

Manual de Prevención de Riesgos Laborales Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad Dirección General de Personal Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Información/ficha/Prof. Sec. Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica Edición: 0

Material adaptado a partir de las fichas de prevención facilitadas por el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la Dirección General de Recursos Humanos y Calidad Educativa de la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Comunidad de la Región de Murcia

INF/FICHA/PFM