EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Ministerstwo Edukacji Narodowej
EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
III etap edukacyjny — gimnazjum W gimnazjum obowiązkowymi zajęciami są: • język polski, • język obcy nowoŜytny, • drugi język obcy nowoŜytny, • muzyka, • plastyka, • zajęcia artystyczne, do wyboru, • historia, • wiedza o społeczeństwie, • geografia, • biologia,
• chemia, • fizyka, • matematyka, • informatyka, • zajęcia praktyczno-techniczne, do wyboru, • wychowanie fizyczne, w tym połowa zajęć w grupach fakultatywnych, • przysposobienie obronne — edukacja dla bezpieczeństwa, • spotkania klasowe.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Ponadto uczniowie mogą uczęszczać na religię oraz na zajęcia z wychowania do Ŝycia w rodzinie (te drugie w wymiarze 14 godzin rocznie). Ci uczniowie, którzy nie będą korzystali z lekcji religii powinni uczęszczać na zajęcia z etyki. Poza wymienionymi zajęciami przewiduje się do dyspozycji dyrektora szkoły 4 godziny tygodniowo w cyklu kształcenia. Godziny te powinny być wykorzystane na róŜnego rodzaju zajęcia zwiększające szanse edukacyjne uczniów. Uczniowie gimnazjum powinni mieć w poszczególnych klasach od 30 do 33 godzin zajęć tygodniowo.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
We wszystkich klasach gimnazjum na informatyce ma obowiązywać podział na grupy w zaleŜności od liczby stanowisk komputerowych — przy jednym stanowisku jeden uczeń. Na lekcjach języków obcych obowiązuje podział na grupy w zaleŜności od stopnia zaawansowania znajomości języka. W oddziałach, w których liczba uczniów przekracza 30, połowa zajęć wymagających ćwiczeń, w tym laboratoryjnych prowadzona jest w grupach. Na zajęciach wychowania fizycznego liczebność grupy moŜe wynosić od 12 do 26 uczniów.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
MoŜliwość łączenia zajęć w bloki pod warunkiem zrealizowania podstawy programowej kaŜdego z łączonych w blok zajęć. Nauczyciel prowadzący blok musi spełniać wymagania kwalifikacyjne, niezbędne do nauczania kaŜdego z zajęć wchodzących w skład bloku. Obowiązkiem nauczyciela prowadzącego zajęcia w bloku jest ustalanie śródrocznych i rocznych ocen z kaŜdego przedmiotu wchodzącego w jego skład.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Uczeń gimnazjum podczas swojej trzyletniej nauki powinien mieć zorganizowane przynajmniej: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)
420 godzin języka polskiego, = 14 w cyklu 450 godzin na dwa języki obce, dowolnie podzielone, = 15 30 godzin muzyki, = 1 30 godzin plastyki, = 1 60 godzin zajęć artystycznych w modułach 30-godzinnych do wyboru, = 2 180 godzin historii, = 6 60 godzin wiedzy o społeczeństwie, = 2 120 godzin geografii, = 4 120 godzin biologii, = 4
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Uczeń gimnazjum podczas swojej trzyletniej nauki powinien mieć zorganizowane przynajmniej: 10) 120 godzin chemii, = 4 11) 120 godzin fizyki, = 4 12) 360 godzin matematyki, = 12 13) 60 godzin informatyki, = 2 14) 60 godzin zajęć praktyczno-technicznych w modułach 30-godzinnych do wyboru, = 2 15) 360 godzin zajęć wychowania fizycznego, w tym połowa zajęć w grupach fakultatywnych, = 12 (6 + 6) 16) 30 godzin przysposobienia obronnego — edukacja dla bezpieczeństwa, = 1 17) 90 godzin spotkań klasowych, = 3 18) 90 godzin etyki dla uczniów nieuczęszczających na religię = 6
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Poza wymienionymi zajęciami przewiduje się do dyspozycji dyrektora szkoły 4 godziny tygodniowo w cyklu kształcenia. Godziny te powinny być wykorzystane na róŜnego rodzaju zajęcia zwiększające szanse edukacyjne uczniów. ------------------------------Razem: 99 godzin w cyklu. (100,5 godz. łącznie – o 6,5 godz. więcej) Uczniowie gimnazjum powinni mieć w poszczególnych klasach od 30 do 33 godzin zajęć tygodniowo. Ponadto uczeń będzie mógł skorzystać z dodatkowych zajęć 30-godzinnych, na które kieruje ucznia szkoła, zaleŜnie od oceny jego potrzeb, a których celem jest zwiększanie szans edukacyjnych z języka polskiego i matematyki (osobne zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych, osobne dla potrzebujących nadrobienia zaległości lub mających trudności w nauce) oraz specjalistycznej terapii pedagogicznej, logopedycznej itp., zaleconej na podstawie odpowiedniej diagnozy.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zajęcia z języka polskiego, języków obcych, matematyki, wychowania fizycznego i religii lub etyki powinny być rozłoŜone w poszczególnych latach równomiernie. Pozostałe przedmioty mogą być nierównomiernie rozłoŜone w cyklu kształcenia. Ewentualne nierównomierne rozłoŜenie moŜe słuŜyć organizowaniu całych dni poza szkołą, poświęconych na przykład czynieniu obserwacji przyrodniczych w terenie czy realizowaniu projektów podnoszących wraŜliwość społeczną i aktywność obywatelską.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
lp.
Przedmiot
Było
Będzie
1
Język polski
14
14
2
Historia
6
3
Wos
3
Uwagi organizacyjne Zajęcia klasowolekcyjne
Zajęcia w modułach/ do wyboru
(+ 1 z godz. z podziałem na 2 grupy: dla dzieci na zwiększ. szans eduk.)
Zajęcia klasowolekcyjne Zajęcia klasowo2+ (14 godz. lekcyjne
j.obcy II j.obcy Matematyka
9 12
szczególnie uzdolnionych, osobne dla potrzebujących nadrobienia zaległości lub mających trudności w nauce (1h dla U, 2h dla N)
6
w tym po 0,5 - godz. wdŜr – uczniowie uczęszczają , jeśli rodzice nie wyrazili sprzeciwu
rocznie)
4 5 6
Uwagi organizacyjne
9 6 12
w grupach zaawansowania Zajęcia klasowolekcyjne
(+ 1 z godz. z podziałem na 2 grupy: dla dzieci na zwiększ. szans eduk.)
szczególnie uzdolnionych, osobne dla potrzebujących nadrobienia zaległości lub mających trudności w nauce (1h dla U, 2h dla N)
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
lp.
Przedmiot
Było
Będzie
7
4
4
8
Fizyka i astronomia Chemia
4
4
9
Biologia
4
4
10
Geografia
4
4
11
Plastyka
3
1
12
Muzyka
13
Zajęcia artystyczne
1 -
-
Uwagi organizacyjne
Zajęcia w modułach/ do wyboru
Zajęcia klasowolekcyjne
Uwagi organizacyjne
Blok przyrodniczy — doświadczalny
Zajęcia klasowolekcyjne Zajęcia klasowolekcyjne Zajęcia klasowolekcyjne
(w kl.I i II bloki doświadczalne na obserwowanie w terenie, wyjścia do laboratoriów, 2 godziny raz w tygodniu zarezerwowane na przemian na nauki przyrodnicze)
Zajęcia klasowolekcyjne Zajęcia klasowolekcyjne
--------------
1+1=2
uczniowie mają obowiązek zapisać się w II i III klasie na jedne zajęcia artystyczne (do wyboru)
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
lp.
Przedmiot
14 15
16 17
Uwagi organizacyjne
Było
Będzie
Technika Zajęcia praktyczno techniczne Informatyka
2 -
---
-------------------------------
2
2
Wychowanie fizyczne
9+3
6
w II lub III grupach zaawansowania Zajęcia klasowolekcyjne
Zajęcia w modułach/ do wyboru
1 + 1=2
+6
Uwagi organizacyjne
uczniowie mają obowiązek zapisać się w II i III klasie na jedne zajęcia (do wyboru)
uczniowie mają obowiązek zapisać się kaŜdego roku na jedne zajęcia po 2 godz. – paletę zajęć do wyboru proponują nauczyciele
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
lp.
Przedmiot
18 19
20
21
Uwagi organizacyjne
Było
Będzie
Spotkania klasowe Religia/etyka
3
3
Zajęcia klasowolekcyjne
6
6
w szkole lub poza szkołą – zaleŜnie od wyznania
Godziny do dyspozycji dyrektora Przysposobienie obronne – edukacja dla bezpieczeństwa Razem: Ponadto*
6
4?
-
1
94
Zajęcia w modułach/ do wyboru
Uwagi organizacyjne
Zajęcia klasowolekcyjne
99 terapia pedagogiczna, logopedyczna ……
uczeń będzie mógł skorzystać z dodatkowych zajęć 30-godzinnych, na które kieruje ucznia szkoła, zaleŜnie od oceny jego potrzeb, a których celem jest zwiększanie szans edukacyjnych z języka polskiego i matematyki (osobne zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych, osobne dla potrzebujących nadrobienia zaległości lub mających trudności w nauce) oraz specjalistycznej terapii pedagogicznej, logopedycznej itp., zaleconej na podstawie odpowiedniej diagnozy.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Dyrektor szkoły odpowiada za to, aby łączne sumy godzin w ciągu trzech lat zajęć faktycznie zrealizowanych z poszczególnych przedmiotów były nie mniejsze niŜ wymieniono wyŜej oraz efekty zapisane w podstawie programowej zostały osiągnięte.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
IV etap edukacyjny — liceum W liceum ogólnokształcącym zajęciami są: • język polski, • język obcy nowoŜytny, • drugi język obcy nowoŜytny, • wiedza o kulturze, • historia, • wiedza o społeczeństwie, • podstawy przedsiębiorczości, • geografia, • biologia,
obowiązkowymi
• chemia, • fizyka, • matematyka, • informatyka • wychowanie fizyczne, • przysposobienie obronne — edukacja dla bezpieczeństwa, • spotkania klasowe.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Uczniowie mogą uczęszczać na religię oraz na zajęcia z wychowania do Ŝycia w rodzinie (te drugie w wymiarze 14 godzin rocznie). Ci uczniowie, którzy nie będą korzystali z lekcji religii powinni uczęszczać na zajęcia z etyki. We wszystkich klasach liceum, na informatyce obowiązuje podział na grupy w zaleŜności od liczby stanowisk komputerowych — przy jednym stanowisku jeden uczeń. Na językach obcych obowiązuje podział na grupy w zaleŜności od stopnia zaawansowania znajomości języka. W oddziałach, w których liczba uczniów przekracza 30, połowa zajęć wymagających ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, prowadzona jest w grupach. Na zajęciach wychowania fizycznego liczebność grupy powinna wynosić od 12 do 26 uczniów.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
KaŜdy uczeń liceum podczas swojej trzyletniej nauki powinien mieć zorganizowane przynajmniej: 1) 360 godz. języka polskiego, a jeśli wybierze program rozszerzony jeszcze dodatkowo 180 godz., 2) 450 godz. z dwóch języków obcych, a jeśli wybierze program rozszerzony jeszcze dodatkowo 180 godz. z wybranego języka, 3) 30 godz. wiedzy o kulturze, 4) 240 godz. historii muzyki, jeśli uczeń wybierze ten przedmiot (jest to przedmiot oferowany tylko w zakresie rozszerzonym), 5) 240 godz. historii sztuki, jeśli uczeń wybierze ten przedmiot (jest to przedmiot oferowany tylko w zakresie rozszerzonym), 6) Jeśli uczeń wybierze — zajęcia artystyczne w modułach 30-godzinnych, 7) 240 godz. języka łacińskiego i kultury antycznej, jeśli uczeń wybierze ten przedmiot (jest to przedmiot oferowany tylko w zakresie rozszerzonym),
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
9) 60 godz. historii, a jeśli wybierze program rozszerzony jeszcze dodatkowo 240 godz., 10) 30 godz. wiedzy o społeczeństwie, a jeśli wybierze program rozszerzony jeszcze dodatkowo180 godz., 11) 120 godz. bloku historia i społeczeństwo, jeśli nie wybrał programu rozszerzonego historii lub wiedzy o społeczeństwie, 12) 60 godz. podstaw przedsiębiorczości, 13) 30 godz. ekonomii w praktyce — jeśli uczeń wybierze, 14) 30 godz. geografii, a jeśli wybierze program rozszerzony jeszcze dodatkowo 240 godz., 15) 30 godz. biologii, a jeśli wybierze program rozszerzony jeszcze dodatkowo 240 godz., 16) 30 godz. chemii, a jeśli wybierze program rozszerzony jeszcze dodatkowo 240 godz.,
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
17) 30 godz. fizyki, a jeśli wybierze program rozszerzony jeszcze dodatkowo 240 godz., 18) 120 godz. bloku przyroda, jeśli nie wybrał programu rozszerzonego geografii, biologii, chemii lub fizyki, 19) 300 godz. matematyki, a jeśli wybierze program rozszerzony jeszcze dodatkowo 180 godz., 20) 30 godz. informatyki, a jeśli wybierze program rozszerzony jeszcze dodatkowo 180 godz., 21) 270 godz. zajęć wychowania fizycznego, w tym 180 godz. w modułach 60-godzinnych do wyboru, 22) 30 godz. przysposobienia obronnego — edukacja dla bezpieczeństwa, 23) 90 godz. spotkań klasowych, 24) 90 godz. etyki dla uczniów nieuczęszczających na religię.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zajęcia z języka polskiego, języków obcych, matematyki, wychowania fizycznego i religii lub etyki powinny być rozłoŜone w poszczególnych latach równomiernie. Ewentualne nierównomierne rozłoŜenie moŜe słuŜyć organizowaniu całych dni poza szkołą, poświęconych na przykład obserwacjom przyrodniczym w terenie czy realizowaniu projektów podnoszących wraŜliwość społeczną i aktywność obywatelską.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Dyrektor szkoły odpowiada za to, aby łączne sumy godzin w ciągu trzech lat zajęć z danego przedmiotu były nie mniejsze niŜ wymieniono wyŜej a efekty zapisane w podstawie programowej zostały osiągnięte. Jednocześnie uczeń liceum powinien, poza przedmiotami obowiązkowymi, realizować przynajmniej dwa lub trzy przedmioty według programu rozszerzonego i przynajmniej jeden przedmiot uzupełniający, tak Ŝeby mieć kaŜdego roku 29 – 33 godzin zajęć dydaktycznych tygodniowo.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
W planowaniu pracy moŜna odejść od systemu klasowolekcyjnego i moŜliwy jest podział 4 klas na 6 grup, czy 2 klas na 3 grupy — co daje obniŜenie liczebności i powoduje bardziej efektywne nauczanie i bywa ekonomicznie korzystniejsze od tradycyjnego podziału klas jedynie na pół. Przedmioty rozszerzone moŜna realizować w mniejszej liczbie godzin, jeśli liczba uczestniczących uczniów, którzy wybrali dany przedmiot jest bardzo mała - moŜna ten czas nieco skrócić — ale o mniej niŜ 1/2 sumy godzin przewidzianej na rozszerzony program przedmiotu.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jak organizować języki obce? Jaki jest najwaŜniejszy cel nauki języka obcego? Podstawowym celem nauki języka obcego w gimnazjum i liceum jest skuteczne porozumiewanie się, zarówno w mowie jak i w piśmie.
Jak efektywnie zorganizować naukę języka obcego? W gimnazjum zakładana jest nauka dwóch języków obcych, w tym jednego kontynuowanego. Przyjmuje się takŜe, ze jednym z nauczanych języków powinien być język angielski. Jeśli uczeń nie uczył się go w szkole podstawowej, powinien zacząć naukę tego języka w gimnazjum.
KaŜdy uczeń liceum będzie uczył się przynajmniej dwóch języków obcych. Przydział do grupy językowej nie jest toŜsamy z przydziałem do klasy.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Nauczanie języków obcych czerwiec 2008 Przedszkole
Tak jest dziś:
Szkoła podstawowa
Gimnazjum
Liceum, technikum,…
Pierwszy język obcy Drugi język
Tak będzie:
Pierwszy język obcy Drugi język obcy
albo
Pierwszy język obcy
Trzeci język Drugi język obcy
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jak organizować wychowanie fizyczne? Jakie nowości organizacyjne zawarte są w nowej podstawie programowej wychowania fizycznego? W celu lepszego dostosowania zajęć wychowania fizycznego do potrzeb i moŜliwości młodzieŜy, obowiązkowy wymiar tego przedmiotu realizowany jest w dwóch formach: 1) w systemie klasowo-lekcyjnym z uwzględnieniem podziału na grupy chłopców i dziewcząt (2 godziny w tygodniu w gimnazjum i 1 godzina w tygodniu w liceum). Zajęcia realizują zapisane w podstawie programowej treści i wymagania.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
2) w systemie zajęć fakultatywnych (przynajmniej po 2 godziny zajęć w gimnazjum i liceum). Zajęcia fakultatywne mogą być prowadzone zarówno w formie zajęć pozalekcyjnych, jak i zajęć pozaszkolnych. Fakultety stwarzają moŜliwość wyboru przez ucznia takiej formy zajęć sportowych, które odpowiadają jego umiejętnościom i zainteresowaniom.
Szkoła moŜe organizować fakultety: • sportowy, • rekreacyjny, • taneczny, • turystyczny.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jak organizować fakultatywne zajęcia wychowania fizycznego? Oferta zajęć fakultatywnych powinna uwzględniać zróŜnicowany poziom sprawności fizycznej uczniów - część zajęć fakultatywnych (zwłaszcza o charakterze rekreacyjnym i turystycznym) moŜe być dostępna dla tej grupy młodzieŜy, która z powodów zdrowotnych nie uczestniczy w tradycyjnych lekcjach wychowania fizycznego. NaleŜy szczegółowo ustalić formę i zasady zaliczenia przez uczniów poszczególnych zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz zasady zwolnienia z fakultatywnej części wychowania fizycznego. Ze zwolnień tego typu korzystać mogą na przykład uczniowie trenujący w klubach sportowych.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Jak organizować zajęcia uzupełniające do wyboru? Na III i IV etapie edukacyjnym szkoła będzie oferować przedmioty uzupełniające: • na III etapie edukacyjnym uczniowie będą wybierać zajęcia artystyczne oraz zajęcia praktyczno-techniczne z proponowanej przez szkołę oferty, co dla części z nich będzie stanowiło waŜny element preorientacji zawodowej; • na IV etapie uczniowie będą wybierać jeden z bloków przedmiotowych: historia i społeczeństwo lub przyroda (zaleŜnie od tego jakie przedmioty realizują w zakresie rozszerzonym) oraz będą wybierać zajęcia artystyczne i przedmiot ekonomia w praktyce z proponowanej przez szkołę oferty.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Historia i społeczeństwo oraz przyroda w liceum Uczeń liceum wybierający naukę na poziomie rozszerzonym wyłącznie z przedmiotów humanistycznych powinien pogłębić swoją wiedzę z dziedziny nauk przyrodniczych w ramach przedmiotu przyroda; a uczeń wybierający poziom rozszerzony wyłącznie z nauk przyrodniczych i ścisłych powinien pogłębić swoją wiedzę z historii, wiedzy o społeczeństwie i wiedzy o kulturze w ramach przedmiotu historia i społeczeństwo.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Organizacja doradztwa w sprawie wyboru drogi dalszego kształcenia Organizacja poradnictwa i doradztwa zawodowego w szkole • pomocą doradczą objęci są uczniowie, rodzice i nauczyciele, • kaŜda szkoła gimnazjalna i ponadgimnazjalna opracowuje wewnątrzszkolny system doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia, • kaŜda szkoła gimnazjalna i ponadgimnazjalna opracowuje organizację współdziałania szkoły z poradniami psychologicznopedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Zmiany profili Zmiany profili polegają na rezygnacji z rozszerzonej wersji programowej wcześniej wybranego przedmiotu lub teŜ całkowitym zmodyfikowaniu profilu kształcenia.
Zmiana profilu (rezygnacja z rozszerzonej wersji programowej jednego z wcześniej wybranych przedmiotów) wymaga: • konsultacji z doradcą szkolnym, • rozmowy z nauczycielami przedmiotów profilowych (ustalenie zakresu ewentualnych braków programowych, terminu i form zaliczenia uzupełnianych treści programowych),
• akceptacji dokonywanych zmian przez rodziców ucznia, • ostatecznej akceptacji zmiany profilu przez dyrektora szkoły.
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Kalendarz zmian programowych Rok szkolny
Zreformowane nauczanie w klasach
2009/2010
I SP
I Gimnazjum
2010/2011
II SP
II Gimnazjum
2011/2012
III SP
III Gimnazjum
2012/2013
IVSP
IL
IT
I ZSZ
2013/2014
V SP
II L
II T
II ZSZ
2014/2015
VI SP
III L
III T
III ZSZ
IV T
I LU
2015/2016 2016/2017
II LU
SP – szkoła podstawowa, L – liceum, T – technikum, ZSZ – zasadnicza szkoła zawodowa, LU – liceum uzupełniające
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Egzaminy • • •
Utrzymane dotychczasowe egzaminy po szkole podstawowej i gimnazjum. Po gimnazjum obowiązkowy także język obcy. Na maturze: – obowiązkowo: język polski, matematyka i język obcy (w zakresie podstawowym); – przedmioty do wyboru (ich lista i wymagania określone w porozumieniu z uczelniami wyższymi); – docelowo obowiązkowe zdawanie przynajmniej jednego przedmiotu na poziomie rozszerzonym.
EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
http://www.kuratorium.szczecin.pl/ Reforma programowa Komunikaty Materiały informacyjne Przykłady dobrej praktyki
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
Ministerstwo Edukacji Narodowej
EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
