Mantenimiento y Montaje de Equipos

BLOQUES DE CONTENIDOS. Contenidos de las distintas Unidades de Trabajo. UT1: Representación de la información. Conceptos • Unidad de información. • Sistemas de numeración binario, decimal, octal y hexadecimal. • Representación de números. • Representación de texto. • Representación de sonido. • Representación de imagen. • Representación de video. Procedimientos • Cálculos a distintos múltiplos y submúltiplos del bit y byte. • Cambio de base. • Representación de números negativos en C1, C2 y magnitud/signo. • Búsqueda de códigos en ASCII y Unicode. • Análisis de códecs de audio y video. • Conversiones entre formatos de imagen, audio y video. Actividades de Enseñanza y Aprendizaje • Realización de un esquema general de la evolución de los medios informativos. • Realizar búsquedas en Internet para obtener información del comienzo de la informática. • Realización de operaciones de cambio de sistemas de numeración a otro. • Realización de operaciones binarias mas usuales. • Realizar representaciones de almacenamiento de datos. • Busqueda en Internet de las estructuras de los formatos de imagen y video mas conocidas. Criterios de Evaluación. • Conocer los métodos de representación de la información en los Sistemas Digitales. • Saber realizar cambios de una base a otra. • Realizar operaciones lógicas con numeros. • Definir los distintos tipos de formatos para almacenar información multimedia.

UT2: Sistemas informáticos: definición, clasificación, evolución histórica. Conceptos • Historia y evolución de los ordenadores. • Generaciones de los ordenadores. • Clasificación de los ordenadores. • Tipos de microordenadores. Procedimientos • Búsqueda de información sobre el origen de los ordenadores. • Clasificación de los diferentes ordenadores del mercado. Actividades de Enseñanza y Aprendizaje • Realizar el esquema de la evolución de los ordenadores y máquinas automáticas. • Explicar las características de los distintos tipos de ordenadores en función de los parámetros específicos. Criterios de Evaluación. • Conocer las distintas etapas del desarrollo de los ordenadores y su evolución histórica. • Definir un ordenador en función de sus parámetros mas representativos. UT3: Funcionamiento de un ordenador. Arquitectura, estructura y Microarquitectura. Conceptos • Historia y evolución de los ordenadores. • La arquitectura Von Neumann. • Señal de reloj. Periodo y frecuencia. • Arquitectura, estructura y microarquitectura. • Jerarquía de memoria. Procedimientos • Cálculos de frecuencia-periodo y periodo-frecuencia. • Clasificación de las memorias según tiempo de acceso. • Distinción de diferentes microarquitecturas. Actividades de Enseñanza y Aprendizaje • Realizar el esquema de una arquitectura Von Neumann. • Explicar el funcionamiento de una arquitectura Von Neumann. • Simular el funcionamiento de la CPU durante la ejecución de instrucciones. • Diferenciación e identificación de los Factores de forma en las placas base. • Diferenciación e identificación de los componentes de una placa base. • Diferenciación e identificación de los módulos de memoria. • Identificación de los microprocesadores según sean de slot o de socket. • Identificación de los disipadores y ventiladores en un ordenador.

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Identificación de las ranuras para las tarjetas de expansión. Diferenciación e identificación de los distintos conectores de la placa base. Diferenciación e identificación de los dispositivos de almacenamiento en un ordenador. Identificación de los conectores y cables utilizados por los dispositivos de almacenamiento a la hora de conectarlos a la placa base. Identificación de los parámetros de la BIOS que hacen referencia a los dispositivos de almacenamiento. Identificación de los distintos tipos de memorias flash.

Criterios de Evaluación. • Conocer el funcionamiento de una arquitectura de un ordenador moderno. • Identificar los distintos componentes hardware de un ordenador. • Manejar con soltura documentación relativa a los componentes hardware. UT4: Normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental. Conceptos • Riesgos laborales en el sector informático. Ergonomía. • Seguridad eléctrica. Reglamentos. • Campos electromagnéticos. Interferencias. • Electricidad estática. Protección de componentes. • Eficiencia energética. • Gestión de residuos tecnológicos. Procedimientos • Manejo de componentes electrónicos. • Manejo de criterios ergonómicos. Actividades de Enseñanza y Aprendizaje • Buscar en Internet la legislación sobre prevención de riesgos laborales. • Adoptar la posición correcta al usar un ordenador. • Cumplir las medidas adecuadas para prevenir los riesgos en el montaje de equipos. Criterios de Evaluación. • Trabajar según marca la Normativa de Seguridad Laboral y la de Seguridad e Higiene en el Trabajo. • Conocer las medidas adecuadas para prevenir los riesgos en el montaje de equipos. UT5: Medición de parámetros eléctricos. Conceptos • Conceptos básicos eléctricos. • Fuentes de alimentación.

Procedimientos • Cálculos sobre valores eléctricos. • Manejo del polímetro para diagnóstico en PC's • Prueba y reparación de fuentes de alimentación. • Medidas sobre un PC. Actividades de Enseñanza y Aprendizaje. • Utilización del polímetro para medir las tensiones típicas de una fuente de alimentación. • Comparar el consumo de los distintos componentes del sistema informático. • Instalación de un sistema de alimentación interrumpida. Criterios de Evaluación. • Usar con soltura la instrumentación electrónica necesaria en el montaje de equipos informáticos. • Conocer los distintos procedimientos de ahorro de energía. • Conocer los métodos de protección de equipos ante un fallo eléctrico. UT6: Componentes de equipos microinformáticos. Conceptos • La placa base. • El microprocesador. • La memoria RAM. • Dispositivos de almacenamiento. • Adaptadores gráficos, red y multimedia. Procedimientos • Identificar los diferentes tipos de placas bases comerciales. • Conocer los diferentes fabricantes de circuitos integrados de una placa base. • Identificación de los distintos microprocesadores y su configuración. • Busqueda de información de unidades de almacenamiento comerciales. • Busqueda de caracterisiticas de memorias. Actividades de Enseñanza y Aprendizaje • Manejo de documentación del hardware. • Buscar características de elementos de hardware que se ajusten a especificaciones dadas. Criterios de Evaluación. • Enumerar los diferentes fabricantes de circuitos integrados de una placa base. • Conocer los distintos componentes electrónicos de un ordenador. • Elaborar propuestas de compra de equipos informáticos según especificaciones dadas por del usuario. UT7: Ensamblado de equipos microinformáticos.

Conceptos • La caja del ordenador. • Herramientas y útiles. • Secuencia de montaje. Procedimientos • Manejo de herramientas. • Procedimiento de montaje con diferentes form-factors. Actividades de Enseñanza y Aprendizaje • Manejo de documentación del hardware. • Identificación y utilización correcta de las herramientas necesarias. • Montaje de la placa base, y su configuración. • Montaje de microprocesadores y su configuración. • Montaje y configuración de las diferentes unidades de almacenamiento comerciales (Discos duros, CD-ROM, DVD etc.). • Montaje y mantenimiento de memorias. • Descripción de los tipos de tarjetas de expansión que se pueden instalar en un equipo. Criterios de Evaluación. • Enumerar los diferentes fabricantes de circuitos integrados de una placa base. • Montar y configurar los distintos componentes electrónicos de un ordenador. • Sustituir elementos de hardware y modificar la configuración de equipos informáticos. UT8: Software. Conceptos • Opciones de arranque de un equipo.Gestores de arranque. • Arranque e instalación de Sistemas Operativos. • Utilidades para la creación de imágenes. • Herramientas de clonación. • Benchmarks. Procedimientos • Configuración de la BIOS. • Realización de overclocking. • Particionamiento de discos. • Realización de pruebas de rendimiento (Benchmarks). Actividades de Enseñanza y Aprendizaje • Configuración y particionado de los discos duros. • Instalar uno o más sistema operativo en un sistema informático. • Identificar y solucionar todos los problemas de conflictos entre dispositivos que puedan surgir. • Configurar la BIOS para un correcto desarrollo de un sistema informático.

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Modificar el registro del sistema. Instalar y configurar una grabadora.

Criterios de Evaluación. • Conocer los distintos parámetros de configuración de la BIOS. • Realizar la instalación y configuración de diversos Sistemas Operativos. • Instalar y configurar programas de utilidades. UT9: Mantenimiento y reparación de equipos microinformáticos. Conceptos • Tipos de mantenimiento. • Soporte al usuario/cliente. • Diagnóstico de averías. • Códigos POST. • Software de diagnóstico. Procedimientos • Realización de check-list • Utilización de software de diagnóstico. • Sustitución de componentes. Actividades de Enseñanza y Aprendizaje • Identificación de señales acústicas y luminosas. • Identificación de mensajes de error. • Identificación y reparación de problemas de conexión al ordenador. • Identificación de problemas de memoria y del microprocesador. • Identificación de problemas con los dispositivos de almacenamiento. • Sustitución de componentes averiados. • Identificación de problemas debidos a ampliaciones e incompatibilidades. • Elaboración de informes de avería. • Instalar y configurar programas de diagnostico como: Aida32, Sandra, Etc. • Realizar copias de seguridad de ficheros y de discos duros. • Duplicar software con programas como Clone-CD, y otros. Criterios de Evaluación. • Enumerar las diferentes señales y mensajes de error de una placa base. • Montar y configurar los distintos componentes electrónicos de un ordenador. • Elaborar propuestas de actualización de equipos especificando componentes y tiempos estimados en realizar el trabajo. UT10: Periféricos. Conceptos • Periféricos de entrada. • Periféricos de salida. • Periféricos multimedia.

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Periféricos para la adquisición de imágenes fijas y en movimiento.

Procedimientos • Montaje y configuración de todo tipo de tarjetas controladoras. • Montaje y configuración de diferentes tipos de monitores (CRC, TFT, etc). • Montaje y configuración de sistemas de impresión. • Trabajar con las medidas de seguridad apropiada. Actividades de Enseñanza y Aprendizaje • Montaje y configuración de diferentes tipos de monitos (CRT, TFT, etc). • Montaje y configuración de sistemas de impresión. • Interpretar el manual asociado al periférico. Criterios de Evaluación. • Enumerar las diferentes tipos de periféricos que hay en la actualidad. • Instalar y configurar con soltura periféricos un ordenador. UT11: Nuevas tendencias en microinformática. Conceptos • Los nuevos ordenadores. • Los HTPC o Media Center. • Barebones. • PDAs • Consolas • El hogar digital. • Los smartphones. • Modding Procedimientos • Búsqueda de novedades en folletos de publicidad. • Búsqueda de nuevas tendencias en Internet. • Búsqueda en publicaciones del sector. Actividades de Enseñanza y Aprendizajes • Reconocer las nuevas tendencias, sus ventajas e inconvenientes. • Identificar los componentes que forman cada una de las tendencias. • Seleccionar componentes para personalizar un equipo hacia un HTPC o un Barebone. Criterios de Evaluación. • Conocer las nuevas tendencias en cuanto equipación informática existen en el mercado.