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iA toda velocidad! El diario Miércoles 5 de julio de 2008 Querido diario

Acabamos de aterrizar en Nueva Delhi. El piloto casi deja que el avión se desplome sobre la pista de aterrizaje. Tal vez esté aún haciendo prácticas. Pero lo importante es que estoy sana y salva en la India. En la terminal de llegadas, buscamos nuestro vuelo de conexión a Bombay en un gigantesco tablero. Esto es como una colmena. Todos corren, caminan deprisa y van de un lado para otro en todas direcciones. De repente, aparece una masa de gente y pasa como un rayo a nuestro lado. Esto no tendría nada de especial si no fueran todos envueltos en túnicas blancas como la nieve, con cubos de plástico en las manos y alfombras enrolladas bajo el brazo. Son creyentes en peregrinación a La Meca. Cuando por fin hemos encontrado la terminal de salidas, tengo la impresión de que allí se han reunido los fantasmas de La Meca de toda la India. Aquí el mundo es de un solo color: blanco. Las blancas hormigas están sentadas, tumbadas o andando por todas partes. Casi me tropiezo con un cubo de plástico. Encontramos un sitio libre junto a la pared, pero en el suelo. Dejamos las mochilas y nos tumbamos sobre nuestras chaquetas. Desgraciadamente, nadie nos ha prestado su alfombra. Unos minutos más tarde mi padre se queda dormido.

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: Tenemos que esperar dos horas para coger el próximo avión. Saco de la mochila El libro de la selva, de Rudyard Kipling, e intento leer. Pero no puedo. Estoy demasiado nerviosa y mareada por todo lo que ha pasado en las últimas 24 horas. De repente, todos los que van de blanco desenrollan sus alfombras como a una voz de mando y se han puesto en la misma dirección. Se arrodillan y se mueven hacia arriba y hacia abajo, tocando el suelo con la frente, murmurando y pronunciando algo en voz baja. Yo contengo el aliento. ¿Están rezando? ¿Dónde estoy? Todavía en el aeropuerto de Nueva Delhi. Mi padre vuelve a perderse las cosas más emocionantes. Bueno, ya estoy acostumbrada. ¿Se estará haciendo viejo de verdad? Quiero decir que a partir de los 40, ya se es bastante mayor, ¿no? De pronto, los fantasmas blancos enrollan las alfombras a toda velocidad y agarran a los niños, los equipajes y los cubos, después de oír por los altavoces una voz chillona que anuncia algo sobre La Meca. Esa ha sido la única palabra que he entendido. Mi padre y yo nos hemos quedado casi solos en la terminal de salidas. Todo está tan silencioso como después de una tormenta. Marie-Thérèse SCHINS Un elefante casi nunca vive solo EDELVIVES

Comprensión lectora 1

Busca en el diccionario las siguientes palabras y escribe el significado que tienen en el texto. Principio y final de una línea de transporte público, ya sea aéreo, trenes, autobuses... • terminal > ______________________________________________________________________________ Punto en que se une una cosa con otra. • conexión > _______________________________________________________________________________ Viajar a un santuario movidos por la fe en una religión. • peregrinación > __________________________________________________________________________

2

Contesta a las preguntas. • ¿Quién escribe el diario, un chico o una chica? ¿Cómo lo has averiguado? • ¿Cuál es el destino de su viaje?

Una chica. Porque habla de sí misma en femenino: «sana y salva». __________________________________

Bombay. __________________________________________________________________

• ¿Qué intentaba hacer la protagonista mientras esperaban sentados? • ¿Qué hecho la sorprendió mientras esperaba?

Leer El libro de la selva. ______________________________________

Que todos los que van de blanco se arrodillan en la misma dirección. _______________________________________________________

Respuesta libre. • ¿Por qué crees que la sorprendió tanto? ____________________________________________________________

• En el texto hay dos pautas, coloca estas expresiones en el lugar que corresponda. Miércoles 5 de julio de 2008

3

4

Querido diario

Ordena los acontecimientos según ocurren en el texto. 4

La niña intenta leer El libro de la selva.

3

El padre se queda dormido.

1

La niña y su padre aterrizan en Nueva Delhi.

2

Buscan el vuelo de conexión a Bombay en un tablero.

Describe con tus palabras este momento de la historia. Respuesta libre.

5

Escribe una continuación y un final para el texto, recordando que se trata de un diario. Respuesta libre.

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Expresión escrita 1

Marca con una cruz el fragmento de texto que pertenezca a un diario. El jinete cabalgaba por la llanura en busca de una señal que le indicase el camino. Al salir de la espesura pudo ver, a lo lejos, unas señales luminosas. Sin duda, era la indicación que esperaba. El viento movía las ligeras velas. Agua cristalina y reflejos del sol, navega el barquito dejando una estela. Después del partido el entrenador nos ha felicitado. Según él, hemos jugado el mejor partido del campeonato. Como todas estábamos tan contentas, hemos convencido a mis padres y nos han llevado a todas a merendar.

2

Escribe el principio para el fragmento de diario de la actividad anterior. Respuesta libre.

3

Escribe en forma de diario algunas de las cosas que te han ocurrido hoy.

4

Revisa tu escritura y comprueba.

50

Respuesta libre.

Respuesta libre.

• ¿El texto sigue el orden en el que han sucedido los acontecimientos?

______

• ¿He utilizado correctamente los signos de puntuación: puntos, comas...?

______

• ¿He conseguido una buena caligrafía y ortografía?

______

Ortografía 1

Separa por sílabas y rodea los hiatos de las siguientes palabras. coartada >

2

3

co-ar-ta-da ___________________________________

dehesa >

de-he-sa ____________________________________

sa-e-ta saeta > ______________________________________

pigmeo >

pig-me-o ____________________________________

canción >

bacalao >

ba-ca-la-o ____________________________________

can-ción ____________________________________

Investiga y escribe dos palabras con cada uno de los hiatos. ao >

_______________________________________

eo >

_______________________________________

oo >

_______________________________________

ae >

_______________________________________

Clasifica las palabras según estén formados los hiatos: gentío, coordinar, heroína, leímos, insinúan, Raúl, mares, enfríes, caer. v. abierta + v. abierta

4

v. abierta + v. cerrada tónica

v. cerrada tónica + v. abierta

coordinar

heroína

gentío

mareos

leímos

insinúan

caer

Raúl

enfríes

Escribe la tilde en las palabras con hiato que lo necesitan y di si son agudas, llanas o esdrújulas. toalla >

llana _____________

planear > 5

Respuesta libre.

aguda ____________

´ linea >

esdrújula ______________

´ > geometria

llana __________

´ llana raices > ______________

planteo >

llana leemos >_____________

´ acentuas >

llana ____________ llana ___________

Subraya en el texto las palabras con hiato y explica por qué llevan o no tilde. Una vez al año mi familia se reúne para viajar por el país. Un vehículo nos llevó porque nuestro automóvil se estropeó. Fue un gran ahorro ya que el avión era más caro. reúne → hiato de v. abierta + v. cerrada tónica, lleva tilde. país → hiato de v. abierta + v. cerrada tónica, lleva tilde. vehículo → hiato de v. abierta + v. cerrada tónica, lleva tilde. estropeó → hiato de v. abierta + v. abierta, lleva tilde, por ser aguda terminada en -o. ahorro → hiato de v. abierta + v. abierta, no lleva tilde por ser llana terminada en -o.

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Gramática 1

Rodea con rojo los determinantes y con azul los sustantivos a los que acompañan. Unos niños meten las monedas en una hucha. Aquella caseta de la feria se ha estropeado.

2

Los payasos de ese circo recorren unas ciudades. El mono se subió a un árbol.

Clasifica los determinantes artículos de la actividad anterior. Determinados

3

4

masculino

femenino

masculino

singular

el

la

un

una

plural

los

las

unos

unas

Completa las oraciones con determinantes artículos.

femenino

Respuesta libre.

____

buitres vuelan por ____ campo.

Yo ayudo a mi madre con ____ compra.

____

campanas tocan en ____ campanario.

____

ciclistas circulan por ____ carretera.

Cambia el género y el número de los sustantivos, siempre que sea posible, poniendo el artículo determinado adecuado. La niña está jugando en el patio. > Los actores salen a escena. >

5

Indeterminados

Los niños están jugando en los patios. ________________________________________________________________

La actriz sale a escena. ____________________________________________________________________

Las señoras andan muy deprisa. >

El señor anda muy deprisa. _________________________________________________________________

El periodista escribe un artículo. >

Las periodistas escriben un artículo. _________________________________________________________________

Cambia el género y el número de los sustantivos, siempre que sea posible, poniendo el artículo indeterminado adecuado. Unas rías atraviesan los pueblos. Un río atraviesa el pueblo. > ______________________________________________________________________

Una conductora sube al camión. > Unas hadas entran en la carroza. >

Unos conductores suben a los camiones. _________________________________________________________________ Un hada entra en las carrozas. ________________________________________________________________

Unos compañeros se van a examinar. > 6

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Una compañera se va a examinar. _____________________________________________________________

Analiza los siguientes determinantes artículos como en el modelo. unas > determinante artículo indeterminado, femenino, plural.

determinante artículo determinado, femenino, plural. las > ________________________________________

el >

determinante artículo indeterminado, masculino, singular. un > ________________________________________

determinante artículo determinado, masculino, singular. ________________________________________

7

Subraya con rojo los determinantes y con azul los sustantivos femeninos a los que acompañan. Las farolas de esta calle están encendidas. Aquellas vecinas van al teatro. Esas frutas están poco maduras. Cuando esa niña venga, jugaremos. Voy a salir con estas amigas. Coge aquella bufanda de cuadros.

8

Rodea los determinantes con rojo y subraya con azul los sustantivos masculinos a los que acompañan. Me gusta este color azul para pintar. Aquellos abuelos charlan en el parque. Alcánzame aquel cuento de la estantería.

9

Ese rascacielos es muy alto. Con estos cromos completo el álbum. Esos animales duermen bajo el árbol.

Clasifica los determinantes demostrativos de las dos actividades anteriores. Singular masculino

femenino

masculino

femenino

cerca

este

esta

estos

estas

distancia media

ese

esa

esos

esas

aquel

aquella

aquellos

aquellas

lejos 10

Plural

Completa las oraciones con los determinantes demostrativos según se indica. estos (cerca) coches estén arreglados ________ aquellos (lejos) camiones entrarán al taller. Cuando ______

11

Este ______

esa (cerca) bocadillo es de jamón y ______ (distancia media) manzana está verde.

Esos ______

aquella (lejos) niñas al ajedrez. (distancia media) niños juegan al parchís y _______

Completa el cuadro. Determinante demostrativo

Distancia

Género

Número

cercanía

femenino

plural

ese

distancia media

masculino

singular

esta

cerca

femenino

singular

aquella

lejos

femenino

singular

distancia media

femenino

plural

estas

esas

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Vocabulario 1

Rodea las palabras que sean de la misma familia. • Realizaron una selección con las mejores canciones de la época. • En el concurso de fotografía Pedro ha salido preseleccionado. • El seleccionador del equipo eligió veinte jugadores.

2

Une cada palabra primitiva con su derivada. primitivas espalda hora cuadro verano

3

derivadas veranear espaldarazo horario cuadrícula

Busca en el diccionario y escribe los significados de espaldarazo. Golpe en la espalda. Reconocimiento de los méritos de alguien. Incorporación de alguien a un grupo o profesión.

4

Completa las oraciones con estas palabras de la misma familia: reorganizar, desorganizado, organización. organización • Después de empezar el trabajo se dieron cuenta de lo importante que era la _____________________ . reorganizar • Como no cabían los trajes en la maleta, tuvo que _____________________ la colocación. desorganizado que era imposible encontrar los libros. • El cuarto estaba tan _____________________

5

Contesta. -organiz¿Qué parte de la palabra tienen en común las palabras de la actividad anterior? _________________________________

6

Subraya la raíz de las siguientes familias de palabras. • ocupado, ocupar, desocupado, ocupación • desinteresado, interés, interesante, interesar • maquillaje, desmaquillante, maquillado

7

Escribe tres palabras de cada familia. inflar >

desinflar, inflador, inflación... ______________________________________

internacional, nacionalidad, nacionalismo... nacional > ____________________________________

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mercado >

supermercado, hipermercado, mercadillo... ___________________________________

silabear, bisílaba, monosílaba... sílaba > ______________________________________

Literatura 1

Lee atentamente los poemas y cuenta sus versos. Amor me da con blandos movimientos al corazón un sentimiento cierto, para tentar si puede haber concierto, que pueda concertar mis pensamientos.

11A ___

Acuden luego aquí mis sentimientos, diciendo que es mejor el desconcierto; que amor sin él sería luego muerto, que desconciertos son sus fundamentos.

11A ___

Renuévese con esto la pelea; no hay despartir, que muere el que desparte, ni siento yo cuál parte mejor sea.

11C ___

Son todos de una y ora de otra parte; uno hay allí que vence y no pelea con desear, que es desear su arte.

11C ___

Los vientos eran contrarios, la luna estaba crecida, los peces daban gemidos por el mal tiempo que hacía, cuando el buen rey don Rodrigo junto a la Cava dormía dentro de una rica tienda de oro bien guarnecida: trescientas cuerdas de plata que la tienda sostenían.

11B ___ 11B ___ 11A ___

11B ___ 11B ___ 11A ___

11D ___

88a 8____ 8a ____ 8____ 8a ____ 8____ 7a ____ 8____ 8a ____

Romanceros EDELVIVES

11C ___

11D ___ 11C ___

Juan BOSCÁN DE ALMOGAVER Poesía del Siglo de Oro para niños EDICIONES DE LA TORRE

2

3

Completa con los datos del primer poema. Estrofa

N.º de versos

N.º de sílabas

Rima

Tipo

Tipo de estrofa

1

4

11

ABBA

consonante

cuarteto

2

4

11

ABBA

3

4

11

CDC

consonante

terceto

4

4

11

DCD

consonante

terceto

consonante

cuarteto

Completa con los datos del segundo poema. N.º de versos

N.º de sílabas

Rima

Tipo

10

8

-a-a

asonante

Tipo de estrofa ---

No hay estrofas. ¿Has encontrado algún tipo de estrofa? _____________________________________________________________

4

Relaciona. poema 1 poema 2

poema no estrófico poema estrófico

soneto romance

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