Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS

Las causas principales de los errores ortográficos que se cometen al escribir ciertas palabras son:  

I.

unir o separar indebidamente algunas palabras confundir palabras, aparentemente iguales en su pronunciación, pero que tienen distinto significado cuando se escriben juntas que cuando se escriben separadas, o cuando se acentúan gráficamente que cuando no llevan tilde.

PALABRAS QUE SE ESCRIBEN SIEMPRE JUNTAS

Se escriben siempre con una sola palabra: 

abasto

Ejemplo: Compraron comida en el mercado de abastos.



acaso

Ejemplo: Hoy no ha venido; acaso venga mañana.



adrede

Ejemplo: Ha estropeado el dibujo adrede.



arriba

Ejemplo: Huyó escaleras arriba. Están arriba.



encima

Ejemplo: Está encima de la mesa. Y, encima, no quiere ir. Lo estudió por encima.



encinta

Ejemplo: La mujer está encinta de varios meses.



antemano Ejemplo: Prepararon todo de antemano.



además

Ejemplo. Además, vamos a ir al cine.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS

II.

PALABRAS QUE SE ESCRIBEN SIEMPRE SEPARADAS (CON DOS O MÁS VOCABLOS)

Se escriben siempre con varias palabras: 

al lado.

Ejemplo: Se sienta al lado de Lola.



a menudo

Ejemplo: Viene a visitarnos a menudo.



a pesar de

Ejemplo: Es una excelente trabajadora a pesar de todo.



a través de

Ejemplo: Lo vio a través de los visillos. Paso a través del gentío.



a veces

Ejemplo: A veces viene a vernos muy temprano.



en cambio

Ejemplo: Luis, en cambio, siempre llega tarde.



en medio

Ejemplo: Se colocó en medio de la multitud.



no obstante

Ejemplo: Se lo advertí varias veces, no obstante, hizo caso omiso.



por tanto

Ejemplo: Ya sabe lo que vale, por tanto, que prepare dinero.



o sea

Ejemplo: No es apto para menores, o sea, que los niños no pueden entrar.



sin embargo

Ejemplo: Sabía que era muy peligroso, sin embargo, lo hizo.



de veras

Ejemplo: De veras que ya hice mi tarea.



a gusto

Ejemplo: Así estamos a gusto.



nada más

Ejemplo: No quiero nada más.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS

III. PALABRAS CON DISTINTO SIGNIFICADO JUNTAS O SEPARADAS  abulto / a bulto  Se escribe abulto cuando es la forma del verbo abultar. Ejemplo: Yo abulto mucho y no quepo aquí.  Se escribe a bulto cuando es la locución adverbial que significa “aproximadamente”. Ejemplo: Habrá unas quinientas personas, calculando a bulto.  acerca de / a cerca de  Se escribe acerca de cuando expresa el tema o asunto que se trata. Ejemplo: Se reunieron para hablar acerca de los problemas internacionales.  Se escribe a cerca de cuando es la preposición a seguida de la locución preposicional cerca de que significa “casi”. Ejemplo: El premio se eleva a cerca de diez mil dólares.  a haber / a ver / haber  Se escribe a haber cuando son la preposición a y el infinitivo haber. Ejemplo: Creo que esta tarde va a haber mucha gente.  Se escribe a ver cuando son la preposición a y el infinitivo ver. Ejemplo: No es fácil arreglarlo, a ver qué puedo hacer.  Se escribe haber cuando es el infinitivo. Ejemplo: Aquí debe haber más de cien euro  aparte / a parte  Se escribe aparte cuando es adverbio, adjetivo o sustantivo. Ejemplos: Adverbio: Pon aparte tu cuaderno. Adjetivo: Ése es un problema aparte. Sustantivo: La actriz hizo un aparte en la escena.  Se escribe a parte cuando son la preposición a y el sustantivo parte. Ejemplo: El espectáculo no gustó a parte del público.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS  adonde / a donde / adónde / dónde  Se escribe adonde cuando es un adverbio relativo con antecedente explícito. Ejemplo: El cine adonde fuimos estaba cerca de tu casa.  Se escribe a donde cuando es la preposición a y el adverbio relativo donde sin antecedente explícito. Ejemplo: No quieren subir a donde fuimos el otro día.  Se escribe adónde cuando es adverbio interrogativo o exclamativo. Sólo se puede usar con verbos de movimiento. Ejemplo: ¿Adónde quieres ir?, ¡No sé adónde vamos!  Se escribe dónde cuando es adverbio interrogativo o exclamativo. Puede usarse con verbos de reposo o de movimiento. Ejemplo: ¿No sabes dónde está?, ¡Dónde se ha subido!  adondequiera / dondequiera / adonde quiera / donde quiera  Se escribe adondequiera cuando es el adverbio indefinido que indica “a cualquier parte”. Suele ir seguido del relativo que. Ejemplo: Lo seguía adondequiera que fuese.  Se escribe dondequiera cuando es el adverbio indefinido que indica “en cualquier parte”. Suele ir seguido del relativo que. Ejemplo: Lo encontrará dondequiera que esté.  Se escribe adonde quiera o donde quiera cuando son los adverbios adonde o donde y la forma del verbo querer. Ejemplo: Irá adonde quiera, no donde le digas tú. Irá donde quiera, no donde le digas tú.  bienvenida / bien venida  Se escribe bienvenida cuando es el sustantivo. Ejemplo: Salieron a darle la bienvenida.  Se escribe bien venida cuando son el adverbio bien y el participio de venir. Ejemplo: Aquí siempre serás bien venida.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS  a sí mismo / así mismo / asimismo  Se escribe a sí mismo cuando son la preposición a, el reflexivo sí y el adverbio mismo, que admite variaciones de género y número. Ejemplo: Lola se dijo a sí misma que era imposible.  Se escribe así mismo cuando es una locución adverbial. Ejemplo: Así mismo es necesario que vayamos todos.  Se escribe asimismo cuando es un adverbio. Ejemplo: Asimismo es necesario que vayamos todos. Nota: Aunque las formas así mismo y asimismo son equivalentes, es preferible el uso de la primera; sin embargo cuando así es adverbio de modo que acompaña al adjetivo mismo, se escriben separados. Ejemplo: Hazlo así mismo, sin complicarte más.

 con que / con qué / conque  Se escribe con que cuando son la preposición con y el relativo o la conjunción que. Ejemplo: Relativo. Éste es el coche con que vino. Conjunción. Me conformo con que estudiéis.  Se escribe con qué cuando son la preposición con y el interrogativo o exclamativo qué. Ejemplo: Interrogativo. ¿Con qué podemos hacerlo? Exclamativo: ¡Con qué apetito come!  Se escribe conque cuando es conjunción consecutiva. Ejemplo: Ya has terminado, conque ahora puedes descansar.  enhorabuena / en hora buena  Se escribe enhorabuena cuando es sustantivo. Ejemplo: Le dio la enhorabuena por su boda.  Se escribe en hora buena cuando es la locución adverbial. Ejemplo: Que se vaya en hora buena.  entorno / en torno  Se escribe entorno cuando es el sustantivo. Ejemplo: No me gusta la gente de su entorno.  Se escribe en torno cuando forma parte de la locución prepositiva en torno a. Ejemplo: Se colocaron en torno a la mesa.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS  demás / de más  Se escribe demás cuando es pronombre indefinido o cuando funciona como sustantivo o determinante. Ejemplo: Pronombre indefinido. Están Ana, Julio y demás. Sustantivo. Han sido los demás. Determinante. Los demás chicos no vienen.  Se escribe de más cuando son la preposición de y el adverbio de cantidad más. Ejemplos: Hay un abrigo de más. No quisimos hablar de más negocios.  medianoche / media noche  Se escribe medianoche cuando es sustantivo. Ejemplos: Llegará a medianoche. Sólo comió una medianoche.  Se escribe media noche cuando son el partitivo media y el sustantivo noche. Ejemplo: Tardó media noche en hacerlo.  mediodía / medio día  Se escribe mediodía cuando es el sustantivo. Ejemplo: Llegará a mediodía.  Se escribe medio día cuando son el partitivo medio y el sustantivo día. Ejemplo: Tardó medio día en hacerlo.  por qué / porque / por que / porqué  Se escribe por qué cuando son la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué. Ejemplo: ¿Por qué no iría al teatro?, ¡Por qué lo compraría yo!  Se escribe porque cuando es conjunción causal o final. Ejemplo: Causal: No vino porque no pudo. Final: Viene porque le veamos.  Se escribe por que cuando son la preposición por y el relativo o la conjunción que. Ejemplo: Relativo: Éste es el motivo por (el) que no voy. Conjunción: Se preocupa por que todo salga bien.  Se escribe porqué cuando es sustantivo. Ejemplo: No nos explicó los porqués de sus actos.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS  quehacer / que hacer / qué hacer  Se escribe quehacer cuando es el sustantivo, en cuyo caso se admite el plural. Ejemplo: Singular: Está muy ocupado en su quehacer. Plural: Todos están ocupados en sus quehaceres.  Se escribe que hacer cuando son la conjunción o el relativo que y el infinitivo hacer. Ejemplo: Conjunción: Ahora no tiene que hacer nada. Relativo: Ahora no tiene nada que hacer.  Se escribe qué hacer cuando son el interrogativo qué y el infinitivo hacer. Ejemplo: Está indeciso y no sabe qué hacer.  quienquiera / quien quiera  Se escribe quienquiera cuando es pronombre indefinido y admite el plural. Ejemplo: Singular: Quienquiera que lo diga está equivocado. Plural: Quienesquiera que lo digan están equivocados.  Se escribe quien quiera cuando son el relativo quien y la forma del verbo querer. Ejemplo: Quien quiera algo, que lo pida.  sinfín / sin fin  Se escribe el sinfín cuando es el sustantivo. Ejemplo: Sabe un sinfín de cosas.  Se escribe sin fin cuando son la preposición sin y el sustantivo fin. Ejemplo: Parece un trabajo sin fin.  sino / si no  Se escribe sino cuando es sustantivo o conjunción adversativa. Ejemplo: Sustantivo: Su sino es sufrir. Conjunción: No fue juan sino Pedro. No quiero sino que me escuches.  Se escribe si no cuando son la conjunción condicional si y el adverbio de negación no. Ejemplo: Si no estudias, te suspenderán.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS  sinnúmero / sin número  Se escribe sinnúmero cuando es el sustantivo. Ejemplo: Había un sinnúmero de personas.  Se escribe sin número cuando son la preposición sin y el sustantivo número. Ejemplo: Las casas de esta calle están sin número.  sinrazón / sin razón  Se escribe sinrazón cuando es el sustantivo. Ejemplo: No comprendo tanta sinrazón.  Se escribe sin razón cuando son la preposición sin y el sustantivo razón. Ejemplo: Se queja sin razón.  sinsabor / sin sabor  Se escribe sinsabor cuando es el sustantivo, que admite el plural.} Ejemplo: Singular: La vida es un sinsabor. Plural: La vida está llena de sinsabores.  Se escribe sin sabor cuando son la preposición sin y el sustantivo sabor. Ejemplo: Es una fruta sin sabor, es insípida.  sinsentido / sin sentido  Se escribe sinsentido cuando es el sustantivo que significa “cosa absurda y que no tiene explicación”. Ejemplo: Lo que dices es un sinsentido.  Se escribe sin sentido cuando son la preposición sin y el sustantivo sentido. Ejemplo: Al oír la noticia, cayó al suelo sin sentido.  sinvergüenza / sin vergüenza  Se escribe sinvergüenza cuando es sustantivo o adjetivo. Ejemplo: Sustantivo: El sinvergüenza no hizo caso. Adjetivo: No seas sinvergüenza.  Se escribe sin vergüenza cuando son la preposición sin y el sustantivo vergüenza. Ejemplo: Hay que actuar sin vergüenza alguna.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS  sobretodo / sobre todo  Se escribe sobretodo cuando es el sustantivo que significa “especie de abrigo o gabán”. Ejemplo: Llevaba un sobretodo muy elegante.  Se escribe sobre todo cuando es la locución adverbial que significa “especialmente, mayormente, principalmente”. Ejemplo: Sobre todo, no pongas faltas de ortografía en el examen.  también / tan bien  Se escribe también cuando es adverbio de modo. Ejemplo: Félix vino también. Estuve en la oficina y también en el banco.  Se escribe tan bien cuando son el adverbio de cantidad tan y el adverbio de modo bien, utilizados en estructuras comparativas y consecutivas. Ejemplo: Comparativa: Baila tan bien como Luis. Consecutiva: Baila tan bien que da gusto verle.  tampoco / tan poco  Se escribe tampoco cuando es adverbio de negación, con significado contrario al de también. Ejemplo: Luis Antonio tampoco está. Mi hermano tampoco quiso venir.  Se escribe tan poco cuando tan es determinante (apocope de tanto) o adverbio de cantidad y poco es determinante o adverbio de cantidad. Ejemplo: Determinante: Gana tan poco dinero que no puede vivir. Adverbio de cantidad: Estudia tan poco que no aprobará.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS

IV. PALABRAS CON EL MISMO SIGNIFICADO JUNTAS O SEPARADAS Hay palabras que, como las siguientes, se pueden escribir juntas o separadas, aunque la Real Academia Española recomienda el uso de las que aparecen en primer lugar:  adentro (o a dentro) indica “a o en lo interior” y suele posponerse a sustantivos en algunas construcciones. Ejemplo: Se metió mar adentro (tierra adentro, puertas adentro). También se usa para ordenar o invitar a una o varias personas a que entren en alguna parte. Ejemplo: Vamos todos adentro.  alrededor ( o al rededor) indica:  “Rodeando, en círculo, en torno a algo”. Ejemplo: Se sentaron alrededor de la fogata. Hicieron un viaje alrededor del mundo.  “Aproximadamente” Ejemplo: Cuesta alrededor de cinco pesos.  “Poco antes o después de una fecha”. Ejemplo: Llegaron alrededor del día quince.  a maltraer (o a mal traer) indica “maltratar, destruir, modificar”. Ejemplo: Su jefe le tiene siempre a maltraer.  a matacaballo (o a mata caballo) significa “muy deprisa o atropelladamente”. Ejemplo: Hicieron el viaje a matacaballo, sin detenerse a descansar.  aprisa (o a prisa) significa “rápidamente, con celeridad”. Ejemplo: Se dirigió a prisa hacia el hospital.  a rajatabla (o a raja tabla) indica “cueste lo que cueste, a todo trance, sin contemplaciones”. Ejemplo: Hay que cumplir el plan previsto a rajatabla.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS  a tocateja (o a toca teja) indica en dinero contante, sin dilación en la paga, con dinero en mano”. Ejemplo: Le pagaron la finca a tocateja.  anteanoche (o antes de anoche) indica “en la noche siguiente a anteayer”. Ejemplo: Llegó anteanoche.  anteayer (o antes de ayer) indica “en el día que precedió inmediatamente al de ayer”. Ejemplo: Juan vino anteayer.  aposta (o a posta) indica “a propósito”. Ejemplo: Lo hiciste aposta.  aprisa (o a prisa) indica “con celeridad, presteza o prontitud”. Ejemplo: Tenemos que ir aprisa.  bocabajo (o boca abajo) indica  “Tendido con la cara hacia el suelo”. Ejemplo: Se tumbó bocabajo  “Recipiente puesto en posición invertida”. Ejemplo: Puso la jarra bocabajo.  Se utiliza para indicar que “alguien o algo está doblegado a la voluntad despótica de otro” Ejemplo: En cuanto llego al poder, puso todo bocabajo.  bajorrelieve (o bajo relieve) significa “relieve en el que las figuras resaltan poco del plano” Ejemplo: El bajorrelieve del pórtico es magnifico.  buenaventura ( o buena ventura) indica:  “Buena suerte”. Ejemplo: Siempre gozó de la buenaventura.  “Adivinación supersticiosa de la suerte”. Ejemplo: Una gitana le echó la buenaventura.  camposanto (o campo santo) significa “cementerio” Ejemplo: Visitaron la tumba del escritor en el camposanto.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS  caradura (o cara dura) significa “persona que no tiene vergüenza”. Ejemplo: Este muchacho es un caradura.  contrarreloj (o contra reloj) se dice de la carrera, generalmente ciclista, en que los participantes corren distanciados desde la salida y se clasifican según el tiempo invertido por cada uno para llegar a la meta. Ejemplo: Ganó la etapa contrarreloj.  deprisa (o de prisa) indica “con celeridad, presteza o prontitud”. Ejemplo: No vayas tan deprisa.  enfrente (o en frente) se usa para indicar “ a la parte opuesta, en punto que mira a otro, o que está delante de otro”. Ejemplo: Vive enfrente de la iglesia.  enhorabuena (o en hora buena) se emplea con valor interjectivo para felicitar a alguien por algo bueno que ha hecho o le ha sucedido. Ejemplo: ¡Que sea enhorabuena! o ¡Que sea en hora buena! Se escribe con una sola palabra cuando se emplea como sustantivo con el significado de “felicitación” o cuando forma parte de una locución adverbial. Ejemplo: Todos le dieron la enhorabuena por su éxito. Estamos de enhorabuena.  enseguida (o en seguida) se usa para indicar “inmediatamente después en el tiempo o en el espacio”. Ejemplo: Enseguida vuelvo. La estación está enseguida.  entretanto (o entre tanto) indica “mientras, ínterin o durante algún tiempo intermedio”. Ejemplo: Voy a buscarlo, entre tanto ve leyendo esto. Se escribe con una sola palabra cuando se usa como sustantivo, precedido por un determinante, con el sentido de intermedio. Ejemplo: Emilio vino a buscarle en este entretanto.

Programa de Ortografía y Redacción ¿Chicas o grandes? ¿Juntas o separadas? PALABRAS JUNTAS O SEPARADAS  hierbabuena (o hierba buena) nombre de la planta olorosa que se emplea en condimentos. Ejemplo: Tenía una maceta con hierbabuena para los guisos.  in fraganti (o infraganti) que significa “en el mismo momento en que se está cometiendo el delito o realizando una acción censurable”. Ejemplo: La policía sorprendió al ladrón in fraganti.  mal humor (o malhumor) que significa “actitud o disposición negativa e irritada”. Ejemplo: Antonio estaba de mal humor aquella tarde.  sobremanera (o sobre manera) significa “en extremo, muchísimo”. Ejemplo: El concierto me gusto sobremanera.  tal vez (o talvez) significa “acaso, quizá”. Ejemplo: Hoy no vino, tal vez venga mañana.