GUIA DE ESTUDIO TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 2014-2015 QUINTO PERIODO

ESPAÑOL 5.1 El cuento y sus partes. * ¿Qué es un cuento? * ¿Qué elementos debe contener un cuento? * ¿Cuáles son las partes de un cuento? * En el cuento¿qué es un principio o introducción? * ¿Qué es el nudo o desarrollo? * ¿Qué es el desarrollo o desenlace? * Menciona tres títulos de cuentos de su preferencia. * Analiza un cuento e identifica el principio, nudo y desenlace. * Cambia el final de un cuento. * Identifica el problema que enfrentan los personajes de un cuento. * Contesta preguntas sobre un cuento. 5.2 Adjetivos calificativos. * ¿Qué es un adjetivo calificativo? * Identifica adjetivos calificativos en un cuento. * Escribe adjetivos calificativos a personajes de un cuento. *Observa un paisaje escribe adjetivos calificativos. * Escribe adjetivos calificativos para describir a su papá y su mamá. 5.3 Los adverbios. * ¿Qué es un adverbio? * ¿Cuántos tipos de adverbios conoces? *Menciona adverbios de modo e identifica los mismos en una oración. * Menciona adverbios de tiempo e identifica los mismos en una oración. * Menciona adverbios de lugar e identifica los mismos en una oración. * Menciona adverbios de orden e identifica los mismos en una oración. * Menciona adverbios de cantidad e identifica los mismos en una oración. 5.4 La descripción de personas y espacios. * ¿Qué es describir? * ¿Cómo se llaman las palabras que ayudan a describir? * Describe su lugar preferido. * Describe a tus abuelitos. * Describe ¿cómo es su paisaje favorito?

5.5 La encuesta. *¿Qué es una encuesta? * ¿Qué utilidad tienen las encuestas? * ¿A quiénes se les aplica la encuesta? * Menciona tres temas para la aplicación de una encuesta. 5.6 Informe de resultados. * ¿Cómo se presentan los resultados de una encuesta? *¿A qué nos ayudan las tablas de registro? * ¿Y las tablas? * Contesta preguntas sobre los resultados de una encuesta. * Elabora una encuesta a 10 personas y realiza tu informa de resultados. 5.7 El texto informativo. * ¿Qué es texto informativo? * ¿Qué incluye un texto informativo? * ¿Qué se indica en la introducción del texto informativo? * ¿Qué se indica el desarrollo del texto informativo? * ¿Qué se indica en la conclusión del texto informativo? * Identifica las partes de un texto informativo. 5.8 Palabras para preguntar. * ¿Qué es una pregunta? * ¿Qué tipo de signos se emplean en una pregunta? * Escribe 5 preguntas que respondan a un informe de resultados. * Escribe los signos de interrogación a oraciones.

ESTUDIAR LAS PALABRAS DE ORTOGRAFÍA

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CIENCIAS NATURALES 5.1 Propiedades de los materiales: masa y volumen. * ¿Qué es masa? * ¿Qué es volumen? * ¿Cuál es la unidad para medir la masa? * ¿Qué instrumento se usa para medir la masa de los cuerpos? *¿Cuál es la unidad para medir el volumen? * un litro es igual al…. * Ordena objetos mediante imágenes de acuerdo a su masa. * Ordena objetos mediante imágenes de acuerdo a su volumen. * Contesta preguntas con la información que dan las imágenes. * Dibuja 3 objetos con los que se pueda medir la masa. * Dibuja 3 objetos con los que se pueda medir el volumen. 5.2 La temperatura. * ¿Qué es la temperatura? * ¿Cómo se mide la temperatura? * ¿Qué instrumento se usa para medir la temperatura? * ¿Cómo es un termómetro? * ¿Qué es hipotermia? * ¿Qué es la fiebre? * ¿Cuál es la temperatura normal del cuerpo humano? * ¿Qué puede dañar al sistema nervioso? * Dibuja los 5 termómetros: clínico, digital, industrial, ambiental y de laboratorio. * Dibuja la hipotermia. * Dibuja la fiebre. 5.3 Efectos de la fuerza en los objetos. * ¿Qué es la fuerza? * Menciona dos objetos que al aplicar fuerza se deformen. * Menciona tres herramientas que ayudan aplicar menos fuerza en la cocina. * ¿Qué pasa con algunos objetos cuando aplicas fuerza? * Dibuja como queda una liga cuando aplicas fuerza. * Dibuja como queda una plastilina cuando aplicas fuerza. * Escribe tres herramientas que te ayuden a disminuir fuerza en el salón. * Escribe tres herramientas que te ayuden a disminuir fuerza en una construcción.

5.4 Características de la luz y su importancia. * ¿Qué es la luz? * ¿Cómo viaja la luz? * ¿Qué es una trayectoria? * ¿Cómo son los cuerpos opacos? *¿Cómo son los cuerpos translucidos? * ¿Cómo son los cuerpos transparentes? * ¿Qué es la umbra? * ¿Qué es penumbra? * Menciona algunas fuentes de luz artificial * Menciona la fuente principal de luz natural * ¿Cuándo se proyectan las sombras largas? * ¿Cuándo se proyectan las sombras cortas? * ¿Qué es un eclipse? * Dibuja tres tipos de trayectorias.

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MATEMÁTICAS 5.1 PFM Millares +Escribe como se leen los siguientes números 2534, 1607, 7820, 4659, 1027, 3098, 5460. +Compara las siguientes cantidades, escribe > mayor, < menor o = igual. 2675____5678 1001____1010 4698____2098 6004____6004 8765____9768 5000_____5000 +Circula la unidad de millar de cada cantidad 3769 2198 9087 3870 4864 5.2 Fracciones equivalentes +Se llaman fracciones equivalentes porque: +Representa con figuras las fracciones equivalentes de las siguientes fracciones: ½, 1/3,1/4,14/8, 4/10. +Multiplica por 2 para encontrar las fracciones equivalentes: 2/5, 3/6, 4/5, 3/7 y 2/3. +Multiplica por 3 para encontrar las fracciones equivalentes: 2/3,4/4,3/2. + Multiplica por 4 para encontrar las fracciones equivalentes:2/2,3/3,5/6. +Multiplica por 5 para encontrar las fracciones equivalentes: 1/2,2/3,6/2 5.3 Suma y resta de fracciones + Resuelve los ejercicios a) 2/2+2/2 = 3/5+2/5+4/5= b) /4-4/4= 9/2-6/2= + Resuelve las fracciones y represéntalas con figuras a) 5/4+3/4= b) 6/2+5/2= c) 8/4-4/4= d) 7/5-3/5= e) 12/6-8/6= 5.4 PFM Equivalencias de 1m, 1/2m, ¼ de m. +1 metro es igual a 100cm o 1 entero +Convierte las siguientes fracciones a sus equivalentes en cm. 1/2m= 1/4m= ½+1/2= ½+1/2+1/4= ½+1/2+1/2= ½+1/4= +Convierte las medidas a sus equivalentes en fracciones: 100cm= 25cm= 50cm= 75cm= 200cm= 350cm= 175cm= 525cm=

7/3+1/3+4+/3= 25/9-13/9=

¼+1/4+1/4+1/4= 1 1/2 +1 1/2+1/2+1/2= 150cm= 125cm=

+Colorea o dibuja la parte que se necesita en cada caso. a) Ana necesita 1/2m de listón color rojo y ½ de listón color azul ¿cuál medida es mayor?

b) Jorge compró 5 ¼ m de cuerda, ¿cuántos centímetros tiene en total? c) El siguiente dibujo representa un metro, colorea de amarillo ½ , verde ¼.

5.5 Resolución de problemas con diversas operaciones. +Cuando te preguntan ¿cuántos hay en total? realizas una ______________o _________________. +Cuando te preguntan ¿cuánto queda o cuál es la diferencia? realizas una: +Cuando te preguntan ¿cuánto le toca a cada uno? realizas una: + Resuelve los problemas: a) Fabiola reunió 132 conchas y Paola 75. Si ya tenían 256, ¿cuántas conchas tienen ahora en total? b) El papá de Ana cumplió 48 años y tiene 36 años más que ella. Si Ana le lleva 5 años a su hermano Carlos, ¿Cuántos años tiene Carlos? c) Federico compró dos bolsas de dulces con 65 dulces en cada una, y los tiene que repartir en 9 canastas. Pero se comió 15,¿Cuántos dulces tiene que poner en cada canasta? d) Carlos y su hermano Pedro quiere comprar un videojuego que cuesta $465. Carlos tiene $180 y Pedro $255. Si les descuentan $40 • ¿Les alcanza su dinero?___________________________________. • ¿Cuánto dinero les falta o les sobra? _____________________________. 5.6 Problemas de suma y resta con millares +Resuelve a) Angélica compró un mueble de $2550. Ayer realizó un pago al banco de $ 1235. ¿cuánto ha gastado hasta ahora? b) La señora Olga tiene que juntar 4385 pesos, hasta hoy solo lleva $1639 ¿cuánto le falta? c) Los niños de la colonia Vista hermosa están juntando botellas de pep para reciclarlas, el viernes juntaron 1100 y el domingo 2702 ¿cuántas botellas llevan? d) Susi encargó un pastel para la fiesta de su hija, que cuesta $ 3565. Ella dejó un abono de $1500 ¿Cuánto le falta por pagar? 5.7 PFM Equivalencia de un litro, medio y cuarto de litro. +Cuál es la Medida de capacidad para (líquidos): +Cuál es su abreviatura: +Cuál es la medida más pequeña: +Cuál es su abreviatura: +Escribe las equivalencias en ¼ de: 1L, ½, 1 1/2, 2L +Escribe las equivalencias en ½ de: 2L, 1l, 5L y 10L. +Escribe las equivalencias en fracciones de: 1000ml, 1250ml, 1750, 2000ml, 500ml y 250ml. +Escribe las equivalencias en ml de: 1+1/2, ¼+1/4, ½+1/4, ½+1/2+1/2+1/4, 51/2. +Carolina quiere comprar 31/2 de leche, dibuja los envases que tendrá que cargar. +Juan necesita tomar ¼ de jugo cada día, ¿para cuántos días de la semana le alcanzará un litro? +Dani tiene que llenar con agua cuatro jarras de 2 litros cada una ¿cuántos mililitros necesitará?

5.8 La división con tres números en el dividendo +Acomoda la división y escribe el nombre de cada parte: 236÷4 +Resuelve las divisiones a) 435÷ 3 b) 768÷ 6 c) 987÷ 9 d) 689÷8 e)245÷2 +Busca el resultado de cada división y enlázalo. b) 193÷3 b) 546÷7 c)348÷5 78 64 69 +Responde las preguntas a) La biblioteca Universitaria donó un total de 769 libros a 3 bibliotecas primarias. ¿Cuántos libros le dieron a cada una? b) Hugo tiene una colección de 147 carritos y los quiere acomodar en 8 filas ¿cuántos carritos debe acomodar en cada fila? c) La maestra formo 5 equipos y repartió 288 hojas de colores entre los equipos ¿cuántas hojas le tocaron a cada equipo? 5.9 Identificación de ángulos como cambio de dirección. +¿Cómo se miden los giros: +¿Cuál es la unidad de medida: +En qué sentido gira el horario: +En qué sentido gira el antihorario: + Práctica tu vuelta completa y media vuelta: gira media vuelta a tu izquierda y vuelta completa a tu derecha. +Contesta de acuerdo a la imagen. a) Si Horacio comienza su recorrido en la línea de salida, avanza hacia donde señala la flecha y da ¼ de vuelta, ¿a dónde llega? b) ¿Cuánto tiene que recorrer para llegar al cofre del tesoro?

Línea Salida

+ Colorea en cada circulo: ½ giro, giro completo, ¼ de giro +Repasa las fracciones de giro de tu cuaderno. 5.10 Ángulos: rectos, agudos, obtusos y llanos. +Cuántos lados tiene un ángulo: +Cuántos vértices tiene un ángulo: +Menciona el nombre de tres ángulos: +Cuánto mide un ángulo recto: +Cuánto mide un ángulo agudo: +Cuánto mide un ángulo obtuso: +Un ángulo de 90º. Equivale a: +Un ángulo de 180º equivale a: +Dibuja un ángulo de 90º, 45º,180º. +Escribe a cada ángulo su medida:

5.11 El gramo como unidad de medida 5.12 PFM Equivalencias de 1kg,1/2k,de ¼ de k. + Abreviatura del kilogramo: +Abreviatura del gramo: +El kilo es la medida de: +1000g es = ___________Kg. +500g+500g= _________Kg. +250g+250g+250+250=_________Kg. +Escribe los equivalentes en kilos o gramos: +1/2+1/2= ¼+1/4+1/4+1/4= 1+1/2+1/2= ¼+1/4=

½+1/4+1/4=

½+1/4= 10+1/2+1/2=

+Responde ¿A cuántos medios equivale1kg? ¿A cuántos cuartos equivale 1Kg? ¿Cuántos gramos hay en 5 kilos? ¿Cuántos kilos hay en 7000 gramos? ¿Cuántos gramos hay en 10 kilos? +Un bulto de cemento pesa 50 Kg ¿Cuántos pesan 20 bultos?

ESTUDIAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

3+1/4+1/4=

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LA ENTIDAD DONDE VIVO 5.1 Las actividades económicas y los cambios de paisaje durante el Porfiriato. + Años en que Porfirio Díaz fue presidente de México: +A México llegaron empresas de: +Qué tipo de actividades económicas surgieron: +Quienes dominaban las minas. +Las principales minas se encontraban en: +Dónde se establecieron las empresas textileras: +Empresa textilera muy importante para el país: +En Toluca se encontraba la empresa: +En Aculco: +Las empresas de materiales y construcción en: +Nombre y lugar de la fábrica de papel: +Muchos campesinos dejaron el campo y se convirtieron en: +Qué municipios de la entidad destacaron por su crecimiento industrial: +Nombre del Gobernador de nuestra entidad en el tiempo de Porfirio Díaz: +Qué obras se construyeron en su gobierno: +Obra de importante creación en el gobierno de Villada: +Fue un medio de comunicación a distancia utilizado la entidad: +También se desarrollaron: +En 1872 se inauguró: +En 1882 se inauguró: +La vía férrea llegó hasta: +El ferrocarril conectó la ciudad de México con: 5.2 La vida cotidiana en el campo y la ciudad + En qué siglo cambiaron las condiciones de vida de nuestra entidad: +Escribe el siglo de la etapa final del porfiriato: +Cuál es el nombre de tu entidad: +En manos de quién quedaron las tierras de los campesinos: +Los campesinos se volvieron: +En 1893 las haciendas pertenecían solo a ___________ familias. +Cuántas horas laboraban los campesinos: +Cómo se les pagaba a los campesinos por su trabajo: +Qué eran las tiendas de raya: +En el trabajo del campo os hacendados ponían: +Los campesinos se veían obligados a poner: +Qué poblaciones crecieron en número de habitantes y en construcciones debido a su crecimiento económico: +Menciona los oficios que surgieron gracias a los cambios que sufrió la entidad: +Menciona el tipo de vestimenta que utilizaban las personas en el campo: +En la zona urbana las personas vestían:

+Cómo convivían las familias en la ciudad: +La manera de entretenimiento en el campo: +Medios de comunicación que transformaron la manera de comunicarse: +De qué manera se utilizó el ferrocarril a la entidad: +Menciona las zonas mineras de la entidad: 5.3 La vida cotidiana en mi entidad durante la Revolución Mexicana + Fecha en qué inicio la Revolución Mexicana: +Menciona tres causas de por qué inicio la Revolución Mexicana: +En 1911 proclamó el Plan de Texcoco y escribió “Los grandes problemas nacionales”: +En qué consistía el Plan de Texcoco: +Los campesinos y los grupos indígenas luchaban por: +Quién encabezaba a los zapatistas: +Los primeros grupos de la entidad fueron de las regiones: +Cuál era la situación de las haciendas y los hacendados en el movimiento revolucionario: +Nombre del dirigente del ejército federal: +Qué actos hacía el ejército federal en contra de los campesinos o revolucionarios: +Qué regiones de la entidad se vieron afectadas por tales actos: +Cuál era el ambiente que se sentía ante la lucha de la revolución: +Entre que años se sumaron a la revolución varios pueblos de la entidad: +En qué poblados reapareció el bandolerismo: +En 1918 surgió la epidemia de: +Cuántas personas murieron aproximadamente en la entidad: 5.4 El patrimonio cultural de mi entidad + Fecha en que se fundó el instituto literario: + Capital del Estado de México: + Las actividades del instituto literario fueron reiniciadas en qué año y por quién: +Esta reapertura dio a origen a la: + Menciona algunos nombres de profesores y escritores que se educaron en este instituto: + Menciona algunos nombres de edificios que se construyeron en la capital de nuestra entidad y que son parte del patrimonio cultural. + En qué fecha y quién construyó los portales de Toluca: +Qué edificio fue elegido para celebrar el Centenario de la Independencia de México y por qué: +Fecha en que se inauguró la Escuela Normal para profesores:

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FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA Para responder tu guía puedes consultar tu libro de texto 70-88

5.1 Diferentes funciones de las reglas +Qué son las normas: +Las reglas contribuyen a un ambiente: +Las reglas formales se llaman: +Para qué se establecen las leyes y normas en una sociedad: +Cómo funcionan las leyes y normas entre los individuos: +Cuál es la función de las leyes: +Escribe tres ejemplos de cómo las normas y leyes dan orden y cumplimiento entre los individuos de la sociedad: +En qué contextos o lugares encontramos normas: +Escribe tres ejemplos de normas que existen en la escuela, casa, calle y en el parque. +Escribe tres ejemplos de normas que se sigan en diferentes contextos y las consecuencias de no cumplirlas (consulta la pág 82 y 83 de tu libro de texto y responde) 5.2 Aprendiendo a ser democrático + En qué consiste la democracia: +Quién elige a las autoridades: +Cómo son elegidas las autoridades: +Cuál es la función de las autoridades en las sociedades democráticas: + Quienes ponen las leyes que se deben seguir en una sociedad: +En una sociedad democrática se debe respetar: +Qué aspectos se deben tomar en cuenta en un ambiente democrático: +En un grupo como se toman las decisiones de manera democrática: +Escribe cinco ejemplos de grupos en los que tomes decisiones en conjunto: 5.3 Aprendiendo a defender nuestros derechos +Qué son los derechos humanos (77) +Quién debe proporcionar cuidados y protección a los niños: +Escribe mínimo seis ejemplos de derechos de los niños: +En dónde deben ser respetados los derechos de los niños: +A qué instituciones puedes acudir para defender tus derechos: 5.4 Aprendiendo a conocer mi localidad +Nombre de tu entidad federativa: +Qué tipo de servicios públicos hay en tu colonia +Qué tipo problemas públicos la gente de tu localidad: +A qué autoridades recurren las personas para: +Responde los casos siguientes, a quién acudes para: a) La averiguación de un robo a casa particular: b) Apagar un incendio a un almacén: c) Atender heridos de un accidente automovilístico: