¿Qué es entusiasMAT? EntusiasMAT es un proyecto didáctico-pedagógico (de 3 a 12 años) basado en las inteligencias múltiples que permite trabajar las matemáticas de manera útil y práctica y que ofrece al profesorado múltiples metodologías y recursos para que los alumnos estén motivados. El programa no nació en los despachos de ninguna editorial sino que se forjó en las aulas del colegio Montserrat de Barcelona, donde un equipo de pedagogos liderados por Montserrat Del Pozo llevaron a cabo una metodología a partir de la experiencia y la ilusión.

EntusiaMAT en el aula Con EntusiasMAT se aprende jugando y se facilita que los alumnos estén constantemente motivados e interesados en su aprendizaje. Así se aprovecha mucho más el tiempo y el esfuerzo, tanto del alumno como del profesor. Pero, ¿cómo es esto posible? La mayoría de conceptos se trabajan ya en las edades más tempranas, cíclicamente y ampliándolos con situaciones atractivas y novedosas. Porque con EntusiasMAT todos los alumnos pueden aprender los diferentes conceptos matemáticos adaptados a su edad, siempre a partir de la manipulación, la observación y la experimentación. El objetivo es que los niños poco a poco pasen del pensamiento concreto al pensamiento abstracto y de esta manera se favorece que todos vivan con normalidad las experiencias matemáticas.

Materiales con los que van a trabajar los niños: Además de sus cuadernos de trabajo, un estuche por etapa.

Cubos numéricos • Con los Cubos numéricos se trabaja el cálculo mental y se pueden hacer muchas prácticas de aritmética tradicional. Además, ofrecen la oportunidad de identificar y resolver problemas. • PIENSO

PREPARO

MUESTRO

Los matijuegos • Con los Matijuegos, que son divertidos juegos de mesa, se proporciona a los alumnos la oportunidad de practicar habilidades matemáticas y de afianzar los aprendizajes adquiridos mediante el trabajo cooperativo.

Además de estos materiales también trabajarán los alumnos con: • • • •

Bloques lógicos Geoplanos Muñecos, bolas o fichas para contar Gomas elásticas para hacer figuras geométricas • Bits numéricos, geométricos y de estimulación temprana.

¿Cómo está organizada cada lección diaria? Cada lección está organizada en tres momentos diferentes de la clase: Para empezar – “5 minutos”: actividades que permiten practicar el cálculo mental de forma divertida con ruedas numéricas, cubos,… de manera individual y ofrecen un rápido feed-

back.

1º Primaria

• Historias para pensar. El principal objetivo es desarrollar el sentido común de los alumnos para solucionar situaciones cotidianas de forma creativa. Las historias contienen sorpresas en las que no siempre es aplicable la rutina aritmética sino que se deben buscar otras soluciones.

Infantil 5 años

Enseñando-aprendiendo: es la parte de la sesión más importante porque en ella se concentran todas las actividades para conseguir los objetivos de la lección. En ésta se proponen diferentes juegos o actividades que ayudan a introducir, demostrar o repasar los conceptos trabajados.

Infantil 3 años

Para acabar – “5 minutos”: es una breve actividad que ayuda a repasar lo más importante que se ha aprendido y es el momento oportuno para que el profesor se autoevalúe de cómo ha ido en general la sesión de ese día. En Mi Diario de Matemáticas, los alumnos pueden dejar datos, ideas, reflexiones, estrategias que han utilizado para jugar o los éxitos y fracasos de sus experiencias matemáticas…

Coste del proyecto: Las familias se harán cargo del coste del material del alumno: sus cuadernos (26,50€/40,50€) y el estuche (10,50€/27,50€), este último solo se comprará una vez en cada etapa, en tres años y servirá para los tres cursos de infantil y en primero de primaria y se utilizará en los seis cursos. El centro costeará el resto del material para el aula, los matijuegos, bits, regletas, gomas elásticas, balanza, relojes, palillos, cintas métricas, geoplanos,.. Así como los cursos de formación del profesorado.