PLAN DE ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO PLA D´ESCOLES ASSOCIADES DE LA UNESCO PLAN DE ESCOLAS ASOCIADAS DA UNESCO UNESCO-REN ESKOLA ELKARTUEN PLANGINTZA

A las Escuelas Asociadas

Granada 30/10/12

Circular 2/curso 2012-2013

La Directora General de la UNESCO celebra el Día de las Naciones Unidas y se refiere a los desafíos e imperativos del multilateralismo. 24 de octubre. Con motivo de la celebración del Día de las Naciones Unidas organizada por la Embajada de la Federación de Rusia en Londres y por la Asociación de las Naciones Unidas del Reino Unido, la Directora General, Sra. Irina Bokova, pronunció un discurso en presencia del Sr. Alexander Yakovenko, Embajador de la Federación de Rusia en el Reino Unido, Sir Jeremy Greenstock, Presidente de la Asociación de las Naciones Unidas del Reino Unido y ex embajador del Reino Unido ante las Naciones Unidas, Sr. William John Morgan, Presidente de la Comisión Nacional del Reino Unido para la UNESCO, así como del Embajador Matthew Sudders, Delegado Permanente del Reino Unido ante la UNESCO y la Embajadora Eleonora Mitrofanova, Delegada Permanente de la Federación de Rusia ante la UNESCO Irina Bokova se refirió a los desafíos que enfrenta hoy el multilateralismo y a la necesidad de dirigirse a " sociedades que están más conectadas que nunca, al tiempo que son cada vez más diversas y frágiles". "La gestión de la diversidad dentro de los Estados se está convirtiendo en un tema central de la gobernanza mundial", declaró. Continuó poniendo de relieve que "los desafíos de la paz se encuentran hoy en día en la educación, la cultura, las ciencias y la comunicación, cimientos del desarrollo sostenible". "Las Naciones Unidas son el único depositario de la legitimidad internacional", afirmó Sir Jeremy Greenstock. Como conclusión de su discurso, la Sra. Irina Bokova subrayó que el reto actual del multilateralismo radica en su capacidad de construir sociedades más justas e inclusivas que saquen el mayor provecho de su diversidad para promover el respeto de los derechos humanos y la dignidad humana. Destacó tres ámbitos en los que la UNESCO es la más indicada para asumir la dirección -la alfabetización de las niñas y las mujeres, un “nuevo pacto sobre los docentes, y el fomento de una ciudadanía mundial mediante planteamientos globales de la escuela- todos ellos en perfecta consonancia con los objetivos y el marco de la EPT. Irina Bokova recordó también la reconocida competencia de la UNESCO en el seguimiento de las tendencias de la educación, gracias a lo cual estará llamada a desempeñar un papel preponderante en la evaluación de los avances y logros de la Iniciativa.

Año Internacional 2013 •

Año Internacional de la Cooperación en la Esfera del Agua

•

Año Internacional de la Quinua

PROPUESTA YOGOTE: APROBADA EN EL XXV ENCUENTRO ESTATAL DE LA RED PEA UNESCO. MADRID-JULIO 2012: CELEBRACIÓN DEL 60º ANIVERSARIO DE LA CREACIÓN DE LA RED PEA UNESCO- 2013 Las escuelas de la RedPEA-UNESCO de Galicia, junto con las de Andalucía, proponen al conjunto de las Escuelas Asociadas del Estado español celebrar el 60º Aniversario de la Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO mediante la preparación de una Web colectiva en la que se reflejen los valores humanos promovidos por la UNESCO a través de su red de escuelas mediante poemas de todo el mundo. Estos poemas serán recitados por alumnos de escuelas asociadas de los países participantes en la lengua original. Los alumnos harán al mismo tiempo gestos internacionales para ilustrar las ideas principales de cada poema. De esta forma se facilita que personas de otros países puedan disfrutar de toda la riqueza sonora del poema y al mismo tiempo entender su significado de una forma visualmente atractiva.. La propuesta se explica más detalladamente en la siguiente dirección: http://yogotenews-spa.blogspot.com.es/ Nada nos agradaría más que poder realizar esta propuesta conjuntamente. La actividad es muy sencilla y requiere poco tiempo para su desarrollo. Os animamos a participar en esta actividad que será el símbolo de celebración del 60 aniversario de nuestra red en muchos países. Las escuelas interesadas deben contactar con Xavier Prado:[email protected] Magdalena Pons, coordinadora de Linguapax: [email protected]

Lanzamiento de la propuesta 60º Aniversario de la Red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO La Red PEA- UNESCO fue creada en 1953, y comprende ahora más de 9.000 escuelas en 180 países. Las escuelas de la Red PEA-UNESCO de España, en colaboración con la Red PEA-UNESCO de Portugal, han hecho la siguiente propuesta para celebrar en el año 2013 su 60º aniversario:

Presentar una colección de poemas de todas partes del mundo y en cualquier idioma para apreciar y resaltar los valores comunes de las escuelas de la Red PEA-UNESCO, con el título

Descubriendo la Red PEA-UNESCO mediante Poemas del Mundo Los poemas se presentarán por estudiantes de escuelas asociadas a la UNESCO de los países participantes en el idioma original, haciendo al mismo tiempo los gestos internacionales de las ideas principales. El objetivo es poner de relieve la existencia y los temas de estudio de esta red mundial única de una manera innovadora y expresiva, donde los estudiantes serán los actores principales, mostrando al mundo la belleza de su lengua y cultura en un ambiente de comunicación internacional que respete a todos los idiomas del mundo. La página Web resultante presentará una colección de poemas de los diferentes continentes: -África-Estados árabes-Asia y el Pacífico-Europa y América del Norte-América Latina y El Caribe

PROCEDIMIENTO -La selección de los poemas debe ser realizada conjuntamente (si es posible) por los profesores y los responsables del proyecto. -En la medida de lo posible, las lenguas de los poemas presentados por cada país participante deben ser representativas de su diversidad lingüística. -Los poemas pueden ser de diferentes fuentes: un autor importante o conocido puede ser la opción para un cierto tema, mientras que para un valor diferente el poema también puede ser creado por los propios estudiantes (en este caso, el profesor debe poner mucho cuidado en la calidad del texto resultante, ya que estará representando a su país e idioma para el resto del mundo) -Los poemas no deben ser muy largos (entre 4 y 10 líneas). Para poemas más extensos, el profesor debe seleccionar un fragmento en el cual el tema elegido haya sido especialmente destacado.

El trabajo a realizar por los profesores se explica con más detalle: Cada profesor participante puede ponerse en contacto directamente por correo electrónico con la coordinación del proyecto en [email protected] para pedir consejo y apoyo Una vez revisados por la coordinación del proyecto, se confirmará la aceptación de los mismos. Las escuelas participantes deben tener la posibilidad de crear una cuenta de mail con el fin de subir videos a

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Youtube (o a cualquier otro depósito de vídeo online similar). Desde la coordinación del proyecto se seleccionaran 4 poemas para todas las escuelas participantes de cada país, que serán difundidos en la web del proyecto. Los poemas se elegirán teniendo en cuenta los 4 temas de estudio de las escuelas asociadas Los problemas mundiales y el papel del Sistema de Naciones Unidas Educación para el Desarrollo Sostenible Paz y derechos humanos Aprendizaje intercultural Una plataforma colectiva en línea se abrirá para todos los profesores participantes con el fin de compartir preguntas, soluciones, opiniones y propuestas. Moderada por la coordinación del proyecto desde España. Habrá también un espacio para cada poema, donde los estudiantes de todas las escuelas participantes, bajo la supervisión de sus profesores, y después la supervisión de la coordinación del proyecto, podrán publicar e intercambiar opiniones al respecto.

Calendario propuesto: Septiembre – Octubre de 2012 Contactos con los diferentes países. Selección de las escuelas y profesores que participan en el proyecto, por la coordinación del proyecto desde España. Creación de la plataforma colectiva en línea. Noviembre-diciembre de 2012 Selección de los poemas y preparación de los estudiantes por cada maestro. Preparación del sitio Web por el equipo de la Escuela Artístico Árvore en Oporto, Portugal. Bajo supervisión de la coordinación del proyecto. Enero-febrero de 2013 Colocación de los poemas en la página Web. Por parte de la coordinación del proyecto. Marzo de 2013 Primera presentación del proyecto y el sitio Web. La fecha propuesta para ello, el 21 de marzo es el Día Internacional de la Poesía. También es un día especial para la escuela Árvore, que pondrá a punto el sitio Web. La presentación se podría hacer en Oporto con participación de otros países, ya sea directamente con estudiantes o maestros, o bien a través de videoconferencia en la medida de lo posible. Abril-mayo de 2013 Intercambio de opiniones y materiales sobre los poemas publicados. Esta será una gran manera de mostrar que cada poema está vivo y contiene valores importantes para los jóvenes. Al mismo tiempo, constituirá una buena oportunidad para mostrar el trabajo de colaboración entre las escuelas que participan en la red PEA-UNESCO en todo el mundo. Junio-Julio, 2013 Segunda presentación del proyecto y su página Web. A través de video conferencia, o bien por envío email a la coordinación del proyecto. Hasta diciembre de 2013 Cada escuela puede elegir una fecha para hacer una presentación pública del proyecto, invitando a los medios de comunicación y autoridades. Los estudiantes que presentaron los poemas deben ser los protagonistas de este evento, como jóvenes embajadores de las lenguas y la cultura de sus países al resto del mundo. Las Coordinaciones Nacionales también deben tener un papel destacado en estos eventos, para mostrar la importancia de la red PEA-UNESCO, así como para asegurar una buena visibilidad de sus programas y valores.

CONCURSOS Y PROPUESTAS INTERNACIONALES CONCURSO INTERNACIONAL: CAMINOS DE LA PAZ Desde la Coordinación internacional de Escuelas asociadas, envían información sobre el lanzamiento del concurso “Los caminos de la Cultura de la Paz”: la competencia internacional para el entendimiento mutuo. Propuesta por el dispositivo intersectorial de la UNESCO una Cultura de Paz y No Violencia. Este concurso está abierto a jóvenes de entre 14 y 25, incluyendo a los estudiantes de las Escuelas Asociadas de la UNESCO. Se anima a los jóvenes a expresar su experiencia de "paz en la vida cotidiana" a

través de un trabajo, una serie de fotografías, un videoclip o un logotipo, profundizando sus reflexiones sobre los conceptos clave que subyace en la paz. Animamos a los estudiantes de las Escuelas Asociadas a participar en este concurso, de forma individual o colectiva. La fecha límite hasta el 30 de noviembre de 2012. El formulario de inscripción pueden solicitarlo a la coordinadora estatal: [email protected], también en las bases del concurso que están disponibles en la Plataforma Intersectorial para una Cultura de Paz y No Violencia: http://www.unesco.org/new/en/bureau-of-strategic-planning/themes/culture-of-peace-and-nonviolence/, e-mail: [email protected]

VI edición del Premio Joven Europeo Carlomagno El Parlamento Europeo y la Fundación Premio Internacional Carlomagno de Aquisgrán invitan a los jóvenes de todos los Estados miembros de la UE a presentar proyectos que promuevan la integración y faciliten la comprensión entre los diferentes pueblos de Europa. Los participantes deben tener entre 16 y 30 años y ser ciudadanos de uno de los 27 Estados miembros de la Unión Europea. El plazo de presentación de los proyectos finaliza el próximo 28 de enero de 2013 y la identidad de los galardonados será anunciada el 7 de mayo del mismo año. Diferentes premios: Los tres ganadores recibirán premios de 5.000, 3.000 y 2.000 euros, respectivamente, y serán invitados a visitar el Parlamento Europeo (en Bruselas o en Estrasburgo).Además se invitará a los representantes de los 27 proyectos nacionales seleccionados a un viaje de cuatro días a Aquisgrán, Alemania. Los ganadores El premio del año pasado recayó en un proyecto de la juventud griega sobre medios de comunicación "Europe on the ground". El programa checo para estudiantes de Erasmus, "Europa meets School", ganó el segundo premio y el tercero fue para Hungría, por el documental road- movie "Cycle Me Home". El trabajo documental "De l'autre côté de l'Espagne", de SOAS (School of Oriental and African Studies), fue el seleccionado para representar a España. Premio Carlo Magno, proceso de selección: El Premio Carlomagno de la Juventud, que cumple ya seis ediciones, está organizado conjuntamente por el Parlamento Europeo y la Fundación Premio Carlomagno y se otorga a proyectos emprendidos por jóvenes de entre 16 y 30 años. Los proyectos ganadores sirven de modelo para los jóvenes europeos, ya que ofrecen ejemplos prácticos de cómo impulsar los intercambios culturales en el continente. Cada país de la UE convocará un jurado nacional para seleccionar su mejor proyecto. Posteriormente, un jurado europeo hará una selección de entre los 27 proyectos elegidos. Inscríbete aquí: http://www.charlemagneyouthprize.eu/view/es/introduction.html Más información: Premio Europeo Carlomagno de la Juventud www.charlemagneyouthprize.eu Fundación del Premio Internacional Carlomagno de Aquisgrán: www.karlspreis.de Contacto: María Andrés, jefa de prensa de la Oficina del Parlamento Europeo en España - Teléfono: +34 914 364 766 ▪ Móvil: 669 409 045 www.europarl.es ▪ Twitter: @PE_Espana - Facebook: https://www.facebook.com/ParlamentoEuropeo.ES [mailto:[email protected]]

Celebración de los Días Internacionales Las celebraciones de los días y años internacionales ofrece a los estudiantes la oportunidad de debate sobre temas relacionados con el contexto local y mundial y están contemplados en uno de los 4 temas de las escuelas asociadas propuestos por la UNESCO: Los problemas mundiales y el papel del Sistema de Naciones Unidas. Las escuelas asociadas tenemos el compromiso con la redPEA de intentar en la medida de lo posible integrar estas celebraciones en las actividades. En esta ocasión insisto en este aspecto que a veces puede resultar sin la importancia que tiene en el proyecto educativo de la redPEA y reforzar las acciones educativas en la labor diaria. La UNESCO y la ONU proponen gran cantidad de días internacionales. En este caso he seleccionado aquellos que peden tener más incidencia en la escuela, colegio, instituto… En el mes de noviembre he preferido destacar entre los días que se conmemoran como internacionales los siguientes:

Día Mundial de la Filosofía – 15 de noviembre El 29 de julio de 2005 la Conferencia General de la UNESCO proclamó el tercer jueves de noviembre de cada año Día Mundial de la Filosofía que se celebrará este año el 15 de noviembre de 2012. El Día mundial de la filosofía fue introducido por la UNESCO en honor a la reflexión filosófica en el mundo entero mediante la apertura de espacios libres y accesibles. Su objetivo es animar a los pueblos del mundo a compartir su herencia filosófica y a abrir sus mentes a nuevas ideas, así como para inspirar un debate público entre los intelectuales y la sociedad civil sobre los desafíos que enfrenta nuestra sociedad. En el marco de la celebración de este evento, y en colaboración con instituciones académicas, sociedad civil y otros asociados en el mundo filosófico, la UNESCO ofrece a filósofos, investigadores, profesores y estudiantes, así como al público en general, una amplia gama de conferencias sobre diversos temas, tales como la distribución equitativa de los beneficios científicos, los significados filosóficos de la agitación política en el mundo árabe, el papel y el lugar de las mujeres filósofas en el ejercicio del pensamiento, las prácticas filosóficas con niños, filosofía e igualdad de oportunidades en la escuela. Día Mundial de la Filosofía 2012 (15 de noviembre), la UNESCO te invita a dejar un mensaje u objetos para las futuras generaciones en una cápsula del tiempo que será enterrada en nuestra Sede en París y desenterrada el mismo día en el año 2062.

¿Qué te gustaría decir a los habitantes de la Tierra de dentro de 50 años? ¿Qué mensajes u objetos que consideras imprescindibles te gustaría hacerles llegar? Cualquier cosa que juzgues importante, y, por lo tanto, de posible interés para las generaciones futuras, es bienvenida. Cuéntanos el motivo de tu elección. Puedes utilizar cualquier tipo de herramientas o formato para enviar tu mensaje al futuro. Algunas ideas: Piensa en los conocimientos y valores que has heredado de tus padres, de las generaciones anteriores y de la tuya y que te gustaría transmitir a tus hijos y a las generaciones futuras. ¿Qué querrías decirles a tus nietos? ¿Cuál es el mensaje u objeto más importante que desearías darles? haz un dibujo o una fotografía indica qué objetos de los que consideras importantes podrían no existir en el futuro. Una computadora portátil, tarjetas de crédito, discos compactos o incluso un teléfono inteligente. ¿Crees que en 2062 la gente sabrá lo que son esos objetos? un mensaje en el que compartas lo que crees que es más importante en tu vida o tu fuente de inspiración.Una cita significativa, una máxima, o un libro. Por ejemplo, ¿dentro de 50 años la gente entenderá el sentido de la República de Platón? ¿Habrán surgido nuevos filósofos de referencia en el pensamiento cultural? Día Mundial de la Filosofía es una jornada única que se celebra cada año y que reúne a la comunidad internacional para invitar a la reflexión sobre los problemas actuales. Ya que las defensas de la paz deben erigirse en las mentes de las personas, es nuestro deber trabajar para reforzar esas mentes mediante el pensamiento crítico y la comprensión mutua. La cápsula del tiempo es un recordatorio de que la solidaridad intergeneracional es clave para una paz duradera. Del mismo modo que las Naciones Unidas fueron creadas con el objetivo de “preservar a las generaciones venideras del flagelo de la guerra”, todos tenemos la obligación moral de esforzarnos cada día para dar a nuestros hijos un mundo mejor. Las necesidades de las generaciones futuras no pueden ser víctimas de los intereses y las urgencias de hoy. Los problemas de hoy, incluyendo la pobreza, el subdesarrollo tecnológico y material, el desempleo, la exclusión, la discriminación y las amenazas al medio ambiente, tienen que resueltos por el bien tanto del presente como del futuro. La Declaración de la UNESCO sobre las Responsabilidades de las Generaciones Actuales para con las Generaciones Futuras defiende que “las generaciones presentes y futuras puedan escoger libremente su sistema político, económico y social y preservar su diversidad cultural y religiosa”. En momentos en que la misma existencia del ser humano y su entorno están amenazados, tenemos “la responsabilidad de legar a las generaciones futuras un planeta que en un futuro no esté irreversiblemente dañado por la actividad del ser humano”. Las generaciones actuales deberían hacer un esfuerzo en pro del desarrollo sostenible y el mantenimiento de las condiciones de vida, especialmente de la calidad e integridad del medio ambiente. El progreso científico y tecnológico no debería en ningún caso impedir ni poner en riesgo la conservación de la especie humana y del resto de las especies. La educación es un instrumento importante para promover la paz, la justicia, el entendimiento, la tolerancia y la igualdad para el beneficio de generaciones presentes y futuras.

Día Internacional de la Tolerancia- 16 de noviembre En 1995 fue declarado, por iniciativa de la UNESCO, Año de las Naciones Unidas para la Tolerancia, y en su transcurso se realizó una campaña mundial en favor de la tolerancia y la no violencia. El Día Internacional de la Tolerancia tuvo su origen en el impulso de ese Año. El desarrollo de la tolerancia y la confianza en las diversas comunidades no se logra de la noche a la mañana; es algo que requiere tiempo y esfuerzos. Establecer la tolerancia supone el acceso a la educación. La intolerancia suele tener sus raíces en la ignorancia y el temor: temor a lo desconocido, al "otro", a otras culturas, religiones y naciones. La intolerancia está también estrechamente ligada a un sentimiento exacerbado de autoestima y orgullo, nociones enseñadas y aprendidas a edad temprana. Por tanto, en los próximos años tenemos que hacer más hincapié en educar a los niños acerca de la tolerancia, los derechos humanos y las libertades fundamentales. Pero no debemos olvidar que la educación no termina en el aula, y que los adultos -en primer lugar como personas capaces de cometer actos de intolerancia, pero sobre todo en su calidad de padres, legisladores y encargados de la aplicación de la ley- también han de estar entre los principales destinatarios de nuestros esfuerzos educativos. Un Día Internacional de la Tolerancia puede ser una ocasión anual de la educación para la tolerancia así como de reflexión y debates sociales y políticos de mayor alcance sobre los problemas de intolerancia locales y mundiales.

Día Universal de los niños y las niñas -20 noviembre En 1954 la Asamblea General recomendó (resolución 836(IX)que todos los países instituyeran el Día Universal del Niño, fecha que se dedicaría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños del mundo. El día 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. La celebración de este día conmemora la aprobación de las Naciones Unidas de la Convención de los Derechos del Niño. La convención significa un cambio en la consideración de los niños y las niñas comos sujetos activos con plenos derechos (teniendo en cuenta el proceso evolutivo).La Convención sobre los Derechos del Niño estipula los derechos humanos básicos que deben disfrutar los niños en todas partes, sin discriminación alguna: el derecho a la supervivencia; al desarrollo pleno; a la protección contra las influencias peligrosas, contra el maltrato y la explotación; y a la plena participación en la vida familiar, cultural y social. Todos hemos sido niños alguna vez. Y todos deseamos por igual el bienestar de nuestros niños, que siempre ha sido y seguirá siendo el anhelo más universal de la humanidad». En septiembre de 2000, durante la Cumbre del Milenio, los líderes mundiales elaboraron los ocho objetivos de desarrollo del Milenio (ODM), que abarcan desde la reducción a la mitad de la pobreza extrema hasta la detención de la propagación del VIH/SIDA y la consecución de la enseñanza primaria universal para el año 2015. Aunque los objetivos del Milenio están dirigidos a toda la humanidad, se refieren principalmente a la infancia. UNICEF contempla que seis de los ocho objetivos incumben directamente a la infancia y que la realización de los dos últimos también traerá mejoras fundamentales a las vidas de los niños y niñas. (Objetivos de Desarrollo del Milenio, UNICEF

Todos con Malala: En octubre pasado, en la Sede de la UNESCO, París. Se realizó un homenaje a Malala Yousafzai, una adolescente paquistaní de 15 años, convivía a diario con un miedo mucho mayor y más real. “Mientras iba a la escuela escuché a un hombre decir: te voy a matar”. Malala estaba amenazada de

muerte por terroristas por denunciar en un blog las atrocidades que cometían en su región, el valle del Swat (norte de Pakistán), como prohibir la educación de las niñas, y atacar y destruir numerosas escuelas. Malala no se amedrentó y siempre se negó a llevar escolta. Acudía a diario al colegio, satisfaciendo un derecho que para ella era una obligación, pero del que se ven privados unos 61 millones de niños (más de la mitad niñas) en el mundo en desarrollo

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la mujer-25 de noviembre El 20 de diciembre de 1993, la Asamblea General aprobó la Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer (A/RES/48/104). El 17 de diciembre de 1999, a través de la resolución 54/134, la Asamblea General ha declarado el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, y ha invitado a los gobiernos, las organizaciones internacionales y las organizaciones no gubernamentales a que organicen en ese día actividades dirigidas a sensibilizar a la opinión pública respecto al problema de la violencia contra la mujer. La propuesta para que se celebrara anualmente cada 25 de noviembre, la realizó la República Dominicana, con el apoyo de 60 países. En memoria de las hermanas Mirabal. La violencia contra las mujeres y las niñas presenta muy diversas formas y afecta a muchas personas en todo el mundo. [...] En este Día Internacional, insto a los gobiernos y asociados en todo el mundo a que aprovechen la energía, las ideas y el dinamismo de los jóvenes para ayudarnos a poner fin a esta pandemia de violencia. Solo entonces viviremos en un mundo más justo, pacífico y equitativo».

Mensaje del Secretario General en el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Nueva York, 25 de noviembre de 2011

Intercambio para las escuelas asociadas: Canadá: Escuela Asociada de Montreal, con motivo de su viaje de estudios visitará Madrid y Barcelona, Desde el 23 de marzo al 1 de abril de 2013. Desean visitar en ambas ciudades una escuela asociada de la UNESCO. Las escuelas dispuestas a recibir a los estudiantes para conocer el centro y departir con ellos, deben comunicar su intención a la coordinadora estatal. [email protected].

Bélgica: Colegio: Freinet Primary school Wondere Wereld Tanja Willekens: [email protected] Escuela de primaria que está interesada en contactar con una escuela asociada, con estudiantes de 10 a 12 años. Tienen un proyecto denominado “Países”. Desean ponerse en contacto para intercambiar conocimientos sobre cultura, deportes…. Contacto: Tanja Willeken, Patrijzenlaan 23, 3550 Bolderberg, Belgium, 0032 485 053 186

Polonia: Carolina López Martínez, profesora de español en un centro de secundaria de Polonia desde hace 6 años: Gimnazjum nr 9 de Rzeszów (www.gim9.vpolska.pl). Somos un centro muy activo y pertenecemos a la red de escuelas asociadas a la UNESCO. Pedimos de su colaboración y ayuda para encontrar un centro asociado con quien realizar un proyecto Sócrates o Juventud en Acción. E-mail: [email protected]

Saludos cordiales Rufina Moreno Cañizares Coordinadora estatal RedPEA UNESCO Tel. 600638555/ 958 171545