Colegio Castelgandolfo Área de Historia y Ciencias Sociales

Cuaderno de Actividades de Historia, Geografía y Cs. Sociales PRIMER AÑO MEDIO 2014

ALUMNO: CURSO: 1º MEDIO

Colegio Castelgandolfo Área de Historia y Ciencias Sociales Prof. Patricio Álvarez Silva

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Objetivos a Desarrollar Un primer objetivo del sector Historia, Geografía y Ciencias Sociales es que los estudiantes se aproximen a un conocimiento del pasado de una manera organizada, que les permita una comprensión más profunda de su propio presente y que les ayude a desenvolverse de forma competente ahora y en el futuro. Se busca que aprecien la conexión entre ideas y Actuaciones, entre los ideales anhelados por las sociedades en el tiempo y sus implicancias del desarrollo histórico. Otro objetivo del sector es la comprensión de la sociedad a través de su relación con el territorio. Es fundamental que los alumnos incluyan en el análisis procesos de adaptación y transformación que marcan la relación dinámica y constante entre el ser humano y su ambiente.

Grandes Unidades Unidad 1 El mundo en crisis durante la primera mitad del siglo XX Imperialismo como antecedente de la Primera Guerra Mundial. Primera Guerra Mundial y sus efectos en el orden y la vida de la sociedad. Desarrollo de regímenes totalitarios en la Europa de entreguerras Segunda Guerra Mundial: rasgos distintivos, consecuencias . Organismos internacionales como la ONU.

Unidad 2 Hacia una historia global: el mundo en la segunda mitad del siglo XX Transformaciones sociales, políticas y económicas de la segunda mitad del siglo XX. Guerra Fría y sus principales características. Nuevos actores políticos que surgen en el escenario mundial a partir de las dinámicas de la Guerra Fría. Principales procesos políticos de fines del siglo XX.

Unidad 3 La población mundial en la época de las grandes ciudades. Población mundial actual según su magnitud y distribución. Diversidad cultural en el mundo como expresión de riqueza social y cultural. Vida en las ciudades contemporáneas: ventajas y desventajas. Principales dinámicas demográficas del mundo contemporáneo, considerando procesos migratorios contemporáneos, migración campo-ciudad, crecimiento de la población urbana, explosión demográfica en países en vías de desarrollo versus transición demográfica en países desarrollados.

Unidad 4 Un mundo globalizado Principales rasgos de la internacionalización de la economía en la actualidad, considerando la liberalización del comercio, la internacionalización de los capitales y la producción, la interdependencia económica y las estrategias de los Estados para posicionarse en la economía globalizada. Impacto de la globalización, la sociedad de la información y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), en aspectos culturales, políticos, sociales y económicos. Logros y falencias de la globalización, considerando la evolución en el respeto y la valoración de los derechos humanos y el contraste entre el elevado desarrollo de algunas naciones y regiones, y los altos niveles de pobreza.

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Actividades Introductorias I.- Reflexiona: Justificación del colonialismo La colonización es la fuerza expansiva de un pueblo, es su potencia de reproducción, es su dilatación y su multiplicación a través del espacio; es la sumisión del universo o de una gran parte de él a su lengua, a sus costumbres, a sus ideas y a sus leyes. Un pueblo que coloniza es un pueblo que pone las bases de su grandeza (...). Desde el punto de vista material, el número de individuo que forman la raza, aumenta en una proporción sin límites; la cantidad de recursos nuevos, de nuevos productos (...), es inconmensurable; el campo que se abre a los capitales de la metrópolis y el dominio explotable que se refiere a la actividad de sus ciudadanos, es infinito. P. Levoy-Beaulieu: DE la Colonización Chez les Peuples Modernes. París, 1870

Según el texto responde:

a.

¿Por qué la colonización para las metrópolis fue importante? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………

b.

¿Qué beneficios trae la colonización en los pueblos conquistados? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………

c.

¿Cuales son las grandes problemáticas que trajo el colonialismo a los países conquistados ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………

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II Resuelve las siguientes actividades

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III Selección Múltiple 1.

¿Cuál fue la causa más importante que llevó a las grandes potencias europeas a formar imperios coloniales durante el siglo XIX? A) B) C) D) E)

2.

¿Cuál fue el nombre que recibieron los territorios que las potencias europeas conquistaron en África y en Asia? A) B) C) D) E)

3.

La ocupación militar de Servia El atentado de Sarajevo (Asesinato del Archiduque Francisco Fernando de Austria) La rivalidad franco - alemana Las ideas independentistas de las minorías del Imperio Austro – Húngaro Todas las anteriores

Entre 1914 a 1917 ocurre los que se denomina ……………………… y sucede entre ……………………… A) B) C) D) E)

9.

Alemania, Austria - Hungría, Italia Francia, Inglaterra, Rusia Alemania, Austria - Hungría, Rusia Francia, Alemania, Austria – Hungría B y D son correctas

La Primera Guerra Mundial se produjo por un incidente entre Austria - Hungría y Servia. La causa inmediata que provocó la declaración de la Primera Guerra fue: A) B) C) D) E)

8.

La fuerte enemistad entre Alemania y Francia tras la guerra de 1870 El perfeccionamiento de las armas, ejércitos, fortificaciones y escuadras que desarrollaron los países europeos El propósito de Austria - Hungría de expandirse en los Balcanes Todas las anteriores son correctas Ninguna de las anteriores es correcta

Los países integrantes de la Triple Alianza, durante la Primera Guerra Mundial eran: A) B) C) D) E)

7.

Paz Armada Carrera Armamentista Crisis de los Misiles Paz Encubierta Entre guerras

¿Cuáles son las causas que provocaron una latente tensión en Europa entre 1870 y 1914? A) B) C) D) E)

6.

India Sudáfrica Australia Congo Belga Estados Unidos

¿Cómo se denomina al período histórico que comprende desde 1870 y 1914 en Europa? A) B) C) D) E)

5.

Colonias El Protectorado Las Concesiones Las Marcas Ducados

¿Cuál de los siguientes lugares no fue ocupado por los ingleses después de la revolución industrial? A) B) C) D) E)

4.

La necesidad de Europa de buscar en otros continentes productos exóticos y artículos básicos como alimentos y materias primas El afán marítimo de Estados Unidos por controlar los estrechos e islas estratégicas en el mar, o en las grandes rutas terrestres Predominaba un fuerte sentimiento cristiano en los países como Francia e Inglaterra El explosivo crecimiento poblacional que experimentó Asia y que generó el encarecimiento de los productos A y b son correctas

Guerra de los Túneles – Alemania e Inglaterra Guerra de los Aliados – Alemania y Francia Guerra de las Armas – Alemania y Austria Guerra de las Trincheras – Alemania y Francia A y b son correctas

El fin de la Gran guerra esta dado por la firma de : A) B) C) D) E)

El tratado de Alemania de 1920 El tratado de Versalles de 1919 El tratado de Lima de 1929 El tratado de Inglaterra de 1919 El tratado de Letrán de 1929

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IV Responde las siguientes preguntas: 1.

¿Por qué el nazismo y el fascismo son considerados como totalitarios? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.

¿Qué similitudes puedes establecer en el origen y toma del poder de los movimientos fascistas en Italia y el nacional socialismo en Alemania? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.

¿Cuáles son las causas de la crisis de 1929?. ¿Cómo afectó esta crisis en Chile? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.

¿Cuál es la relación del crack de la bolsa de Nueva York con la Gran Depresión de 1929 al 1933? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.

¿Qué acontecimientos tuvo lugar en España entre 1936 al 1939?. ¿Por qué se dice que fue un preludio a la Segunda Guerra Mundial? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

V. Reflexiona y responde: Racismo Nazi Todo lo que admiramos en este mundo –la ciencia, el arte, la habilidad técnica y la inventiva- es el producto creador de un número reducido de naciones únicamente y en su origen, quizás, el de una sola raza. La existencia misma de esta cultura depende de aquellas naciones. Si las mismas pereciesen se llevarían consigo a la fosa de todo la belleza de esta tierra. Si dividiésemos a la raza humana en tres categorías, fundadores, conservadores y destructores de la cultura, sólo la estirpe aria podría ser considerada como representante de la primera categoría. HITLER: Mein Kampf

a.

Según el párrafo anterior ¿Cómo consideras tu que la vida de Hitler influyó en el desarrollo del pensamiento racista nazi? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b.

¿Es posible justificar la existencia de una raza superior? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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VII. Responde: 1.

¿Por qué el triunfo del nazismo en Alemania tuvo tanta repercusión en la historia mundial? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.

La Segunda Guerra Mundial estalló por el “caso polaco” ¿Qué era el corredor polaco y el Danzing? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.

¿La decisión de Hitler de invadir la URSS era evitable?. ¿Cuáles son las razones de esta arriesgada operación? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.

¿En dónde se desarrolló la guerra submarina y cuál era el objetivo de los alemanes en esta guerra? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.

¿Qué razones explican que dos regímenes tan opuestos, como el nazi y el soviético hayan firmado un tratado de no – agresión en 1939? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Colegio Castelgandolfo Área de Historia y Ciencias Sociales Prof. Patricio Álvarez Silva X Preguntas de alternativas

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1. La política de Adolfo Hitler se caracterizó por: A) B) C) D) E) 2.

Absolutismo en lo interno y expansionismo hacia el exterior Conservadora en lo interno y liberal en lo externo Totalitario en lo interno y expansionista en lo externo Antisemita en lo interno, totalitaria en lo externo Progresista en lo interno, antisemita en lo externo Los países del Eje son:

A) B) C) D) E) 3.

Italia, Alemania, Japón Francia, Italia, Alemania Alemania, Rusia, Italia Japón, Austria, Italia Italia, E.E.U.U, Inglaterra La causa que provoca la Segunda Guerra Mundial fue por la ocupación:

A) B) C) D) E) 4.

Alemana del Puerto de Danzing en 1938 Alemana del Puerto de Danzing en 1939 Francesa del Puerto de Danzing en 1938 Francesa del Puerto de Danzing en 1939 Inglesa en el Puerto de Danzing en 1939 El Pacto Alemán – Ruso estipulaba que:

A) B) C) D) E) 5.

La repartición de Polonia La no agresión mutua Apoyo a Lenin y Stalin AyB AyC En el año 1941, Alemania ocupaba gran parte de Europa, el norte de Africa y controlaba las rutas aéreas gracias al poder de su aviación (Lutfwaffe). A pesar de esto, el principal enemigo (Inglaterra) estaba aún en condiciones de luchar y esperaba el apoyo de los países neutrales para vencer al Tercer Reich. ¿En qué se basó la decisión de Adolfo Hitler para invadir la URSS?

I) II) III)

El nacionalsocialismo tenía entre sus principios básicos la eliminación del comunismo en Europa y en el mundo Una de las esperanza de Inglaterra estaba centrada en la participación de la URSS en el bando de los aliados Los territorios del Este especialmente Ucrania y Bielorrusia eran considerados por Hitler como el Lebensraum (espacio vital)

A) B) C) D) E)

Sólo I Sólo II I y II II y III I, II, III y IV

6.

La Segunda Guerra Mundial tuvo connotación con: A) B) C) D) E)

La invasión de Alemania a la URSS El ataque de los japoneses a Pearl Harbor El desembarco de Normandía El Bombardeo a Hiroshima y Nagasaki Todas las anteriores

7. La doctrina racista de los nazis, fue la expresión más brutal del racismo en la historia de la humanidad. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa referente a la xenofobia alemana? A) B) C) D) E)

A Hitler lo dominaba un racismo enfermizo, consideraba a los judíos y a otros pueblos como razas inferiores a la raza aria La persecución contra los pueblos inferiores comenzó en Alemania y se extendió a las zonas ocupadas como Polonia y Francia Los judíos en una primera fase fueron obligados a llevar signos distintivos, como la estrella de David y se les prohibió de ejercer determinadas profesiones Los judíos fueron recluidos en barrios especiales llamados ghettos Las deportaciones fueron instancias de exilio hacia el extranjero de los pueblos inferiores

8. La ONU es el organismo que reemplazó en 1945 a la Sociedad de las Naciones y que fijó su sede en la ciudad de Nueva York. ¿Cuál de los siguientes principios fundamentales se dieron a conocer tras la Conferencia de San Francisco en 1945? I) II) III) IV)

Asegurara la paz internacional a través de mecanismos pacíficos como las sanciones económicas o políticas Fomentar la cooperación en materias económicas, culturales, sanitarias Defender los Derechos Humanos Proclamar el desarme general y proteger las minorías nacionales

A) B) C) D) E)

Sólo I I, II y III II, III y IV I, II y IV I, II, III y IV

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¿Cuál es la principal característica del mundo de la post Segunda Guerra Mundial?

A) B) C) D) E)

La creación de la OPEP Organización del Pacto de Varsovia La creación de la OTAN La polarización del mundo en dos bloques Surgimiento de una carrera armamentista

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Resuelve el siguiente cuestionario de estudio: 1.- ¿Qué son los totalitarismos? 2.- Confeccione un cuadro esquemático en donde mencione 4 características de cada uno de los 3 grandes regímenes totalitarios. 3.- ¿A qué se denomina la crisis mundial de 1929?. Explique al menos 3 de sus características. 4.- Explique de qué manera llegaron al poder en Italia y Alemania B. Mussolini y A. Hitler. 5.- Describa al menos 4 antecedentes que hayan provocado la segunda guerra mundial. 6.- Realice una cronología con los hechos mas destacados de la segunda guerra mundial (año por año). 7.- Describa al menos 5 grandes repercusiones de este conflicto bélico. 8.- ¿Qué entiende por guerra fría? 9.- ¿Que entiendes por R. F. A y R. D .A? 10.- Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: • • • • • • • • •

Crisis de 1929 Firma del tratado de Versalles Atentado de Sarajevo Llegada de Mussolini al poder Inicio de la segunda guerra mundial Ataque japonés a Pearl Harbor Bombas atómicas sobre Japón División de Alemania Muerte de Hitler

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XII Responde 1.

Consideras que la URSS estaba preparada para competir de igual a igual con los Estados Unidos …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.

Nombra tres momentos en que la guerra fría estuvo a punto de convertirse en una guerra nuclear y devastadora para el mundo …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.

¿Qué factores posibilitaron el repunte económico de Alemania y Japón conociendo el grado de destrucción en que habían quedado ambos países luego de la Segunda Guerra Mundial? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.

¿Qué papel jugó Nikita Krushev en la desentalinización de la Unión Soviética y en el nuevo ordenamiento mundial a través de la Coexistencia Pacífica? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

XIII Relaciona los siguientes términos pareados: Columna A 1. Enfrentamiento indirecto entre EEUU y URSS

Columna B ………

Organización para la Liberación Palestina

2. Stalin, Roosevelt y Churchill

………

Guerra entre árabes y judíos en 1967

3. Doctrina Truman

………

Proceso de Independencia de Asia y Africa

4. Ho Chi-Min

………

Sucesor de Gorbachov

5. Bonn

………

India, Yugoslavia, Indonesia

6. Berlín

………

Conflicto asiático entre 1964-1970

7. OTAN

………

Guerra Fría

8. Países satélites

………

Países al sur del paralelo 20°lat N

9. Camp David

………

Reestructuración económica soviética

10. Descolonización

………

Nueva dependencia económica

11. SEATO

………

Países del bloque socialista

12. Neocolonialismo

………

Capital de Alemania Federal

13. Primavera de Praga

………

Líder de Indonesia

14. Perestroika

………

Movimientos juveniles

15. Boris Yeltsin

………

Países subdesarrollados

16. Países no alineados

………

Búsqueda checa hacia un socialismo democrático

17. Guerra de los Seis Días

………

Líder vietnamita

18. OLP

………

Capital de Alemania Democrática

19. Yom Kippur

………

Organización del Tratado del Atlántico del Norte

20. Tercer Mundo

………

Conferencia de Postdam

21. África Subsahariana

………

Ataque árabe contra Israel en 1973

22. Sukarno

………

Organización de países productores de petróleo

23. Hippies, beatnitks, punks

………

Ayuda militar a los pueblos libres

24. OPEP

………

Acuerdo de paz árabe - israelí

25. Guerra de Vietnam

………

Alianza política y militar en el Oriente Medio

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Colegio Castelgandolfo Área de Historia y Ciencias Sociales Prof. Patricio Álvarez Silva XV Desarrolla la siguiente actividad de aplicación:

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XVI Completa la siguiente línea del tiempo con los hitos más importantes del mundo contemporáneo que se encuentran más abajo. Sin embargo, tienes que agregar cinco acontecimientos que consideras importantes y que no estén considerados en la lista. (trata de utilizar lápices de diferentes colores para identificar los sucesos)

1945

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

2006

Construcción del muro de Berlín Conferencia de los países no alineados en Belgrado Fin Guerra de Vietnam Formación del Estado de Israel Independencia de la India y Pakistán Triunfo del sandinismo en Nicaragua Muerte de Mao Tse-Tung Llegada de Mijail Gorbachov al poder Guerra del Golfo Firma del Tratado de Escudos Misilísticos Fin Pacto de Varsovia Muerte de Yitzhak Rabin Primavera de Praga La revolución de las flores Atentado contra las Torres Gemelas

XVII Preguntas de alternativas 1. “Los conceptos de hombre y de humanidad quedan fuera de juego; en el escenario descrito por el saudí sólo existen creyentes e infieles. El terror está, pues, plenamente justificado como instrumento para impedir la prolongación del padecimiento de los primeros y del dominio de los segundos, a quienes se cuida de calificar de paganos, lo que permite en términos coránicos su exterminio”. (Revista La Aventura de la Historia). Del texto podemos señalar que estamos en presencia de una lucha entre creyentes e infieles, descrito en el Corán como: a) Ramadán b) Azaque c) Guerra Santa d) Salat e) Muslim 2. El 5 de junio de 1947, el Secretario de Estado del presidente Truman, expuso la necesidad de poner en marcha un programa de reconstrucción europea, financiado por EE.UU. A través de la Organización Europea de Cooperación Económica, creada para distribuir los fondos del programa, llegaron a Europa US$ 13.182 millones entre 1948 y 1952. El plan de reconstrucción de denominó: a) Truman b) Adenauer c) Roosevelt d) Marshall e) Mac Arthur 3. En este país, líder del grupo no Alineado y regido por “tito”, coexistían dos alfabetos, el latino y el cirílico; tres religiones, la ortodoxa, la católica y la musulmana cuatro lenguas; cinco naciones étnicas y seis repúblicas. En 1990 la frágil cohesión quedó de manifiesto con los primeros discursos nacionalistas produciendo el fraccionamiento del país. El país que se fracciona en múltiples estados es: a) URSS b) Albania c) Servia d) Croacia e) Yugoslavia 4. China recuperaría la soberanía sobre la totalidad del territorio el 1 de julio de 1997, pero contaría con un alto grado de autonomía como Región Administrativa Especial de China, manteniendo además su sistema social y económico por medio siglo más. La región señalada es: a) Macao

b) Hong Kong

c) Isla de Manao

d) Timor

e) Shanghai

5. Institución internacional que surgió al término de la Segunda Guerra Mundial, con el propósito de resolver conflictos y evitar guerras. Cuenta entre sus principales órganos a la Asamblea General y al Consejo de Seguridad. La institución descrita es: a) El Fondo Monetario Internacional (FMI) b) La Comisión Económica para América Latina (CEPAL). c) La Organización de las Naciones Unidas (ONU) d) La Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN) e) La Organización de Estados Americanos (OEA)

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6. El mundo bipolar, liderado por las dos superpotencias no sólo expresó tensiones o distensiones, no sólo fue guerras o espionajes, sino que fue también una contraposición de valores de ideas e ideologías. Ambos se vieron enfrentados indirectamente en varios conflictos, en este período, entre ellos podemos mencionar: a) Guerra Arabe – Israelí b) Guerra de Vietnam c) Guerra del Golfo d) Guerra de los seis días e) Guerra de las Malvinas 7. Los conceptos de OLP, franja de Gaza, Yasser Arafat, Acuerdos de Camp David, Intifada; se deben relacionar con el siguiente conflicto militar, vigente hasta la actualidad: a) Las disputas territoriales entre India y Pakistán. b) El ataque de Estados Unidos de Norteamérica a Irak c) El conflicto árabe – Israelí d) El conflicto en los Balcanes e) La Guerra del Golfo 8. “El ascenso al poder en 1985 abrió las puertas a un proceso de vastas reformas en la anquilosada sociedad soviética. La política de transparencia informativa o glasnost y los planes de reestructuración económica y social o Perestroika del nuevo secretario contaron con el apoyo de gran parte de la población” (Historia Universal, Océano). El personaje a que hace referencia el texto es: a) Boris Yeltsin b) Mijail Gorbachov c) Vladimir Putin d) Leonid Brezhnev e) C. Chernienko 9. ”El enemigo es el sistema comunista en sí: implacable, insaciable, infatigable en su pugna por dominar el mundo ... esta no es una lucha sólo por la supremacía armamentística. También es una lucha por la supremacía entre dos ideologías opuestas: la libertad bajo un Dios, y una tiranía atea” . (Walker en Historia del siglo XX. Eric Hobsbawm). Del texto se desprenden los 45 años del periodo denominado: a) Imperialismo b) Paz Armada c) Guerra del Golfo d) Guerra Fría e) Guerra de Vietnam 10. El fin del bloque Socialista se asocia inmediatamente con la crisis interna de URSS, la transparencia y la reestructuración llevaron al quiebre de los cimientos institucionales y con ello arrastró a los países de su órbita. Entre los países que logran su separación de la órbita soviética en la década del 80 y 90, se encuentran: I. República Democrática Alemana II. Checoslovaquia III. Rumania a) Sólo I

b) Sólo II

c) Sólo III

d) I y II

e) I, II y III

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XIX Resuelva los siguientes ejercicios utilizando un atlas de geografía universal. 1. Averigua las coordenadas geográficas aproximadas de las siguientes ciudades. Dublín La Habana Bagdad Buenos Aires Santiago de Chile Quito La paz México D.F. Madrid Londres Valdivia Bogotá Sydney Paris Montevideo 2. Busca en un atlas las siguientes coordenadas geográficas y completa el cuadro con las ciudades que se hallen más cercanas a ellas.

Latitud

Longitud

40º N

120º O

34º S

150º E

0º

10º E

10º N

84º O

Ciudad

País

3. Localiza las coordenadas geográficas aproximadas de las siguientes ciudades. Ciudad Bucarest Roma Estocolmo Atenas Brasilia

Longitud

Latitud

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XXI En el siguiente mapa mudo de América, localiza sus respectivos países, sus capitales, su población y principales actividades económicas, nombrándolas en el mismo mapa:

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XXII En el siguiente mapa mudo de Europa, localiza sus respectivos países, sus capitales, su población y principales actividades económicas, nombrándolas en el mismo mapa:

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XXIII Resuelve la siguiente actividad

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XXIV Con los datos entregados confecciona la Pirámide de Población solicitada:

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XXV Preguntas de alternativas 1.- Chile se Ubica: a) b) c) d) e)

En la parte sur oriental de América del Sur En la parte norte de América del Sur En la parte sur occidental de América del Sur En la parte sur occidental de América del Norte Ninguna de las anteriores

2.- La latitud está determinada por: a) b) c) d) e)

La altitud de un punto La línea del Ecuador El meridiano de Greenwich Los meridianos El meridiano cero

3. Del siguiente cuadro de resultados preliminares del censo de Población y Vivienda 2002 podemos decir:

Población Censo 1992 Población Censo 2002 Variación Intercensal Población Urbana Población Rural

A) B) C) D) E)

La Florida

Santiago

328.881 365.674 11, 2 365.563 111

230.977 200.792 - 13,1 200.792 0

La variación intercensal en ambas comunas denota un crecimiento de la población La variación intercensal en la comuna de Santiago se explicaría por una baja natalidad comunal En ambas comunas predomina la población urbana La no existencia de población rural en la comuna de Santiago se explica por la falta de áreas verdes Todas las anteriores

4. La Conurbación se entiende como un proceso que: A) B) C) D) E)

Implica el crecimiento de una ciudad Implica la disminución de la población de una ciudad La unión física de dos ciudades que originalmente estaban separadas El aumento de la natalidad de un país Ninguna de las anteriores

5.- Chile tiene presencia en el Territorio Continental Americano extendiéndose entre los 17º 30’ y los 56º 30’ de latitud sur y además, en el Territorio Antártico como también en islas del Océano Pacífico. Estos antecedentes permiten concluir, entre otros aspectos, que el país A) presenta una gran simetría a lo largo de todo su territorio. B) tiene un carácter bioceánico en toda su extensión. C) presenta una gran extensión latitudinal. D) tiene una superficie equivalente en tres continentes. E) conforma un triángulo territorial en el oriente de Sudamérica. 6.- Entre los impactos negativos de la excesiva concentración demográfica en las grandes ciudades del territorio chileno, se puede(n) señalar I) el déficit habitacional. II) la marginalidad social. III) el incremento del sector primario. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III 7.- Desde el punto de vista demográfico, es posible ubicar las más grandes metrópolis latinoamericanas: A) en el interior del continente. B) en las áreas costeras. C) bajo la línea del Ecuador. D) sobre la línea del Ecuador. E) en torno a la Cordillera de Los Andes.

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las características esenciales que identifican a una localidad urbana, se puede(n)

señalar I) la concentración espacial de la población. II) el predominio de las actividades secundarias y terciarias. III) la homogeneidad social y económica de sus habitantes. A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 9.- Uno de los aspectos, históricamente, más destacados del proceso de urbanización de los países latinoamericanos, es la gran atracción que las metrópolis han ejercido sobre la población rural. En este sentido, uno de los problemas más comunes que se han producido en las metrópolis debido a dichas migraciones rurales, ha sido: A) la disminución de la densidad en el área central. B) el surgimiento de poblaciones marginales. C ) la elevación sostenida de las tasas de natalidad. D) la aparición de barrios industriales. E) el ofrecimiento de nuevos puestos de trabajo.

10. La distribución mundial de la población no es homogénea, pues en algunas regiones hay altos volúmenes demográficos, mientras que en otras se presentan importantes vacíos. Al respecto se puede afirmar que, en la actualidad, la población mundial se localiza mayoritariamente en: A) América del Norte. B) América del Sur. C) Europa. D) Asia. E)África.

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XXVI Defina los siguientes conceptos económicos: Actividad Económica: Actividad Productiva: Agente Económico: Asignación de recursos: Bien: Capital: Capitalismo: Capital humano: Demanda: Distribución: Distribución del ingreso: Empresa: Escasez: Factor productivo: Ingreso nacional: Intercambio: Macroeconomía: Mercado: Oferta: Pobreza: Precio: Riqueza: Trabajo:

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XXVIII Preguntas de alternativas 1. Una agroindustria puede ser clasificada dentro del sector: A) B) C) D) E)

Primario Secundario Terciario Primario y secundario Secundario y terciario

2. Todo aquello que satisface una necesidad económica se denomina: A) B) C) D) E)

Mercado Servicios Productos Bienes libres Bienes materiales

3. Un producto ejemplificador de la demanda inelástica es (son) el (los): A) B) C) D) E)

Petróleo Dulces Lápices Juegos de azar Diamantes

P

4. El gráfico representa la curva de: A) B) C) D) E)

Impuestos Aranceles Demanda Oferta Expectativas

Q

5. ¿Cuáles son las características esenciales de la competencia perfecta en el sistema capitalista? I) Muchos consumidores y muchos productores II) Información perfecta (conocida por todos) III) Intervención del Estado en los precios A) B) C) D) E)

Sólo I Sólo II Sólo III I y II II y III

6. Entendemos como monopolio el mercado en que existe(n): A) B) C) D) E)

Un solo productor Un solo comprador Varios productores Pocos productores Pocos compradores

7.

Corresponde a la cantidad de bienes y servicios producidos en un país en el plazo de un año, traducido a divisas, nos referimos a:

A) B) C) D) E)

Balanza comercial positiva Balanza comercial equilibrada Balanza comercial negativa Producto interno bruto Balanza de pagos

8.

Se define como el punto de encuentro entre consumidores y productores, donde se transan bienes y servicios, nos referimos a:

A)

Economía

B) Bienes

C) Mercado

D) Sector económico E) Bancos

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9. La economía se compone de agentes económicos los cuales interactúan entre sí. El agente económico llamado familia (unidad básica de flujo circular) aporta a las empresas una serie de elementos entre los cuales contamos: A) B) C) D) E)

Ahorros, insumos y servicios Ahorros, trabajo y capital Intereses, insumos y bienes Ahorros, trabajo y bienes Oferta, bienes y trabajo

10. La curva de oferta debe ser analizada desde la perspectiva de: A) B) C) D) E)

Un productor Un comprador Varios mercados Pocos monopolios Ninguna de las anteriores

XXIX Confeccione las curvas de oferta y demanda solicitada De acuerdo a los siguientes datos y en papel milimetrado, construya la curva de oferta respectiva Casos A B C D E F G H I

Precio 1.000 2.000 3.000 4.000 5.000 6.000 7.000 8.000 9.000

Cantidad 500 1000 1500 2000 2500 3000 4000 5000 6000

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2.- En el mismo gráfico en que construyó la curva anterior, construya la curva de demanda y además obtenga el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio Casos A B C D E F G H

Precio 11.000 10.500 9.500 9.000 7.500 6.000 4.500 3.000

Cantidad 1000 1700 2500 3200 4000 5000 6500 8000