CONTENIDOS DEL SEGUNDO CURSO DE PRIMARIA

CURSO 2015-20165

PRIMER TRIMESTRE LENGUA - El lenguaje oral como instrumento de comunicación y aprendizaje: escuchar, preguntar y participar. - Expresión y reproducción de textos orales según su tipología. - Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio. Estrategias de lectura comprensiva. - Distintos tipos de textos, tipología. - El abecedario. Iniciación al orden alfabético. - La letra y la palabra. - Utilización de las normas ortográficas básicas: la mayúscula. - Interacción en situaciones comunicativas. - Comprensión de mensajes en diferentes situaciones de comunicación oral. - Escucha y reproducción de textos breves y sencillos que estimulen la curiosidad y la imaginación del alumnado. - Aplicación de la regla ortográfica: c (ca, co, cu) y q (que, qui). - Producción de textos según intención y tipología. - La palabra y la sílaba. - Los sinónimos. - Vocabulario relacionado con los contenidos de la unidad. - Interacción en la comunicación espontánea y dirigida, con distinta intención: escuchar, preguntar y participar. - Distintos tipos de textos. - Vocabulario relacionado con los temas de la unidad. - Palabras con significado opuesto. - La oración. - Utilización de las normas ortográficas básicas: signos de interrogación y exclamación. - Participación en el intercambio verbal. - Expresión y reproducción de textos orales según su tipología. - Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio. Estrategias de lectura comprensiva. - Distintos tipos de textos, tipología. - Vocabulario relacionado con los temas de la unidad. - Los diminutivos. - El nombre. Tipos de nombres: común y propio. - Utilización de las normas ortográficas básicas: za, ce, ci, zo, zu - Participar en el intercambio verbal. - Aplicación de la regla ortográfica: ga, go, gu, gue, gui, güe, güi. - Tipos de nombres: individual y colectivo. - Los aumentativos. MATEMÁTICAS

- Utilización de los números naturales hasta el 99. Comparación de números. - Series ascendentes sumando 2 ó 3. - La suma y sus términos. - La resta y sus términos. - Cálculo mental automático: sumar 2 ó 3. - Conceptos de orientación espacial: izquierda-derecha. - Resolución de problemas: analizar y comprender el enunciado. - Resultado de un problema. - Diagramas partes-todo. - Los números naturales del 100 al 199. - Series descendentes restando 2 ó 3. - La propiedad conmutativa de la suma. - Estrategias iniciales para la comprensión y realización de cálculos de restas. - La hora en punto, y media, y cuarto, y menos cuarto. - Resolución de problemas: reconocimiento de los datos. - Resultado de un problema. - Los números en situaciones reales: lectura, escritura, comparación y descomposición. - Series ascendentes. - Utiliza estrategias básicas de cálculo mental. - Sistema de numeración decimal. Reglas de formación de los números y del valor posicional. - La suma con llevadas a las centenas. - Propiedad asociativa de la suma. - Itinerarios. - Comprensión del enunciado de un problema. - Utilización de los números naturales hasta el 399. - Los números en situaciones reales: el redondeo a la decena. - Series ascendentes sumando 5. - La resta llevando. - Cálculo mental automático: sumar 5. - Unidades de medida de tiempo y sus relaciones. - Resolución de problemas: completar el enunciado. - Los números naturales del 400 al 499. - Los ordinales del 1.º al 10.º. - Series descendentes restando 5. - La resta de números de tres cifras. - Elaboración y utilización de estrategias personales y académicas de cálculo mental. - Unidades de medida de longitud. - Elección de la unidad más adecuada para la expresión de una medida. - Resolución de problemas. Estrategias y procedimientos: hacer un dibujo o esquema para resolver un problema. CIENCIAS DE LA NATURALEZA - La función de relación. - Los órganos de los sentidos. - Huesos, músculos y articulaciones. - La salud. Hábitos saludables y de alimentación. La dieta equilibrada. - La función de nutrición. Los distintos aparatos que intervienen. - Iniciación a la actividad científica. - La respiración como una función vital.

- La circulación como función vital. - La digestión como función vital. - Las etapas de la vida. - La función de reproducción. - Los seres vivos y los objetos inertes. Las plantas y los animales: identificación de diferencias. - La relación de los seres humanos con los animales y con las plantas: cuidados que necesitan para vivir. - Los animales vertebrados e invertebrados. - Los animales mamíferos. CIENCIAS SOCIALES - Los grupos sociales más próximos: la familia, el colegio, los amigos. - Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante. - La localidad: el ayuntamiento y los servicios públicos. - El municipio. - Utilización de técnicas para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo. - Representación del entorno próximo: planos y mapas. - Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información sobre los planos de una localidad. - Manifestaciones sociales populares. - Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas). - El medio natural y el ser humano. - Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar y seleccionar información.

SEGUNDO TRIMESTRE LENGUA

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Las

- Comprensión de mensajes en diferentes situaciones comunicativas. - Expresión y producción de textos orales según su tipología. - Escucha y reproducción de textos breves y sencillos que estimulen la curiosidad y la imaginación del alumnado. - Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio. - Vocabulario relacionado con los temas de la unidad. - La descripción. - Adquisición de vocabulario. Onomatopeyas. - El adjetivo calificativo. - Utilización de las normas ortográficas básicas: - Uso del guion en la partición de palabras. g y j. - Los demostrativos. - Utilización de las normas ortográficas básicas: - Las palabras compuestas. bl y br. - Vocabulario relacionado con los contenidos de la unidad. - La formación de antónimos con los prefijos des- e in-. - El género gramatical. - Utilización de las normas ortográficas básicas: la letra r. - Las familias de palabras. - El número gramatical. - Utilización de las normas ortográficas básicas: palabras terminadas en -illo o -illa.

MATEMÁTICAS - Los números en situaciones reales: lectura, escritura, comparación y ordenación. - Series ascendentes. - La resta con llevadas a las centenas. - Los números ordinales. - Valor de las diferentes monedas y billetes. - Comprensión en la elección de la operación adecuada al problema. - Utilización de los números naturales hasta el 699. - Series descendentes restando 10. - Operaciones con números naturales: la suma y la resta. - Cálculo mental automático: sumar 10. - Relación entre las operaciones: la prueba de la resta. - Unidades de medida de masa: el kilogramo, el medio kilogramo y el cuarto de kilogramo. - Resolución de problemas: ordenar el enunciado. - Los números naturales hasta el 799. - Series ascendentes sumando 10. - La suma de tres sumandos. - Elaboración y utilización de estrategias personales y académicas de cálculo mental. - Iniciación a la multiplicación como suma de sumandos iguales. La tabla del 1. - Tipos de líneas: rectas, curvas y poligonales, abiertas y cerradas. - Utilización de los números naturales hasta el 899. - Series descendentes restando 10. - Iniciación a la multiplicación como suma de sumandos iguales y para calcular el número de veces. Las tablas de multiplicar del 2 y del 3. El doble y el triple de un número. - Cálculo mental automático: restar 10. - Unidades de medida de capacidad: el litro, el medio litro y el cuarto de litro. - Resolución de problemas: completar el enunciado. - Utilización de los números naturales hasta el 999. - Aproximación a la centena. - Series ascendentes sumando 10. - Iniciación a la multiplicación como suma de sumandos iguales y para calcular el número
 de veces. Las tablas de multiplicar del 4 y del 5. - Cálculo mental automático: sumar 10. - Los polígonos. Elementos de un polígono. El perímetro de un polígono. - Los cuadros de doble entrada. CIENCIAS NATURALES - Los seres vivos: aves y peces. - Animales vertebrados. - La importancia del agua para los peces. - Características y formas de vida de distintos tipos de animales: los reptiles. - Observación directa e indirecta de plantas. Características y partes de las plantas de Canarias. - Principales grupos de plantas. Las plantas del entorno natural. - Características y formas de vida de distintos tipos de plantas: plantas con flor y sin flor. - Características y comportamiento de distintos animales para adaptarse a su medio, teniendo en cuenta su entorno: el camuflaje. - Utilización de diferentes fuentes de información (directas e indirectas). - Los animales anfibios. - Los animales de Canarias.

- Hábitos de cuidado y respeto hacia las plantas: cuidados que necesitan para vivir. - Características y formas de vida de distintos tipos de plantas: plantas silvestres y cultivadas. - Observación directa e indirecta de plantas. - Las plantas del entorno natural. - Las relaciones de los seres humanos con las plantas: utilidades de las plantas y cuidados que necesitan para vivir. CIENCIAS SOCIALES - El agua. Propiedades y estados. - El cuidado del planeta. - El aire: elemento imprescindible para los seres vivos; características; el viento; la contaminación atmosférica; la energía del viento. - El tiempo atmosférico. Fenómenos atmosféricos e instrumentos para su medición. - El paisaje natural: montaña y costa. - La Tierra y el sistema solar. - Los movimientos de la Tierra. - Los medios de transporte. - Educación vial. TERCER TRIMESTRE LENGUA - Producción de textos según intención y tipología. - Utilización de las reglas ortográficas básicas: m antes de p y b. - El verbo y los tiempos verbales. - Comparaciones. - Las palabras polisémicas. - Utilización de las reglas ortográficas básicas: palabras - El sujeto y el predicado. terminadas en -d o -z. - Pronombres personales. - Campo semántico. - La coma. - Conocimiento y utilización de los recursos gráficos en la comunicación escrita. - Utilización de las reglas ortográficas básicas: por qué y porque. - Tipos de oraciones: enunciativas, interrogativas y exclamativas. - Frases hechas. - Textos de diversas tipologías: el texto teatral. - El diccionario. - Conocimiento general de la realidad plurilingüe de España. - Interiorización de normas ortográficas. MATEMÁTICAS - Descomposición de números de dos cifras en dos o más sumandos - Elaboración y utilización de estrategias personales y académicas de cálculo mental - Iniciación a la multiplicación como suma de sumandos iguales. Las tablas del 6 y del 7. - Diferenciación entre circunferencia y círculo. - Suma y resta de decenas y centenas enteras. - La multiplicación de números de dos cifras. - Las tablas de multiplicar del 8 y del 9. - Elaboración y utilización de estrategias personales y académicas de cálculo mental. - Representación de datos: gráficos de barras.

- Lectura de gráficas. - Utilización de los números naturales hasta el 999. - Series descendentes restando 10. - Operaciones con números naturales: la suma, la resta y el inicio a la multiplicación. Las tablas de multiplicar del 10 y del 0. - Cálculo mental automático: restar decenas completas. - Los cuerpos geométricos. - Elección de la unidad más adecuada para la expresión de una medida. - Repaso de las unidades de medida del tiempo. - Series ascendentes sumando 100. - Iniciación a la división como reparto. La mitad. - Elaboración y utilización de estrategias personales y académicas de cálculo mental. - Inicio a la simetría. - Representación de datos: pictogramas. - Números ordinales. - Series descendentes restando 100. - Operaciones con números naturales: la suma, la resta y el inicio a la multiplicación. - Cálculo mental automático: restar 100. - Iniciación en el uso de la calculadora. CIENCIAS DE LA NATURALEZA - Los materiales y sus propiedades. - La percepción del sonido. El ruido y la contaminación acústica. - La protección del medio ambiente. - Máquinas y aparatos. Observación de máquinas y aparatos y de su funcionamiento. Montaje y desmontaje de objetos simples. - Tipos de máquinas en la vida cotidiana y su utilidad. - Identificación y descripción de herramientas y máquinas que se utilizan en distintos oficios. - Uso adecuado de materiales, sustancias y herramientas. Seguridad personal. - Trabajo individual y en grupo. - Uso responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. - Identificación de los componentes básicos de un ordenador. CIENCIAS SOCIALES -

Los medios de comunicación. La publicidad. Las profesiones. Las actividades productivas. Cambios en el tiempo. Restos del pasado: cuidado y conservación. Descubrimientos e inventos tecnológicos que facilitan la vida diaria de las personas. Personajes de la Historia.