“Para el próximo año en CONANI esperamos también ampliar la cobertura y promocionar la importancia de la atención a la primera infancia, porque tradicionalmente se llevaba a los niños y niñas más pequeños a la estancia para cuidarlos, no para estimularlos, entonces esa mentalidad hay que cambiarla, porque hay que estimularlos temprano para desarrollar su potencial al máximo”, señaló. Durante una reunión sostenida por técnicos de UNICEF y de CONANI, para retomar las iniciativas de trabajo conjunto con varios Municipios Amigos de la Niñez, como son Bayaguana, San Pedro de Macorís, La Romana, Miches, Dajabón, Manzanillo, Montecristi, Mao, Jimani, Baní, Azua y Yaguate, elaboraron un Plan Operativo para los próximos tres meses que contempla una serie de actividades, para contribuir en la respuesta que los municipios deben ofrecer frente a esta problemática. Entre estas actividades está un taller dirigido a directores de Centros de Atención de los Municipios Amigos de la Niñez, el levantamiento de información respecto a los servicios existentes para la población menor de 5 años en cada uno de estos municipios seleccionados y el equipamiento de 37 centros para el desarrollo integral infantil. Asimismo, la elaboración de una campaña publicitaria que sensibilice a la población sobre los beneficios del desarrollo integral infantil, entre otras acciones. A partir de este taller se ha dejó constituida una comisión formada por 9 personas, entre los participantes de los municipios, con la propuesta de acompañar, enlazar y dar seguimiento desde los municipios a las acciones incluidas en el plan de trabajo para el año 2007. Esta comisión sesionará una vez al mes según una agenda definida en coordinación con personal técnico de CONANI y UNICEF.

Acciones convergentes Recientemente las universidades Central del Este, Tecnológica del Sur y Tecnológica de Santiago graduaron a 138 profesionales

de la educación básica que realizaron el diplomado “Roles y Responsabilidades de los Actores Locales en el Desarrollo Integral Infantil”, realizado con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la infancia –UNICEF-, con fondos de la Cadena Sol Meliá y Alex Rodríguez. A partir de dicho diplomado se están creando redes de atención a la primera infancia desde un ámbito local, regional y nacional y una red de atención a la primera infancia por región, compuesta por cuidadores de niños y niñas, maestras de educación inicial, representantes de las ONGs locales, técnicos de distritos y regionales, y representantes de los Departamentos de niñez de los ayuntamientos entre otras personas e instituciones. Como producto de este diplomado se cuenta con 20 tesinas, que resumen los procesos de capacitación llevados a cabo en los municipios, en los que se capacitaron alrededor de 1,800 actores locales relacionados con el desarrollo infantil. También se han elaborado 20 proyectos de sostenibilidad con temáticas variadas aplicadas a las necesidades propias de cada municipio, además de enfatizar la necesidad de una estrategia con las familias que permita el proceso de sensibilización hacia la atención integral a la primera infancia.

y niñas ven con inquietud 03 Niños sus condiciones de vida. Presentan Resultados de Consulta Nacional por los Derechos de la Niñez.

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Visión Mundial y UNICEF premian Comunicadores.

60 de UNICEF: 06 Aniversario La esperanza conquista la indiferencia en América Latina y el Caribe. Mundial de la Infancia 08 Estado 2007: Promover la autonomía de la mujer de América Latina y el Caribe para poder cumplir los derechos de la infancia.

11 Unicef.org/republicadominicana: Una puerta que invita a conocer Edición: Diciembre 2006 Oficina de Comunicación de UNICEF República Dominicana Teléfono: 809-473-7373 • Fax: 809-473-7474 Apartado Postal 1649 [email protected] www.unicef.org/republicadominicana Fotos: Luis Emilio González Foto Portada: Ricardo Piantini Reportajes: Melania Febles Diseño y Diagramación: Forcadell & Co.

la situación de la infancia en el país. sobre 13 Encuesta Conocimientos, Actitudes y Prácticas sobre salud sexual y VIH/SIDA en niños, niñas y adolescentes en Dajabón y Wanament. coordinan 15 Instituciones acciones para mejorar servicios para la primera infancia.

Santo Domingo, República Dominicana • 2007 • Año 5 • No. 11

Consulta popular para la reforma constitucional: Los niños, niñas y adolescentes opinan para modificar la Constitución

Santo Domingo.- El derecho a nombre y nacionalidad, a un entorno familiar sano, y hasta el posible derecho a votar, entre muchas otras propuestas, fueron escuchadas y discutidas por los niños, niñas y adolescentes de todo el país, en el encuentro de consulta para la Reforma Constitucional con el objetivo de asegurar la perspectiva de la población de menores de 18 años con relación a este tema. “Nosotros, los niños, niñas y adolescentes tenemos derecho a la palabra y ese famoso derecho, el de la participación, para decir lo

que pensamos sobre la Reforma Constitucional, y queremos decir que estamos de acuerdo con esta reforma, porque hay aspectos que se deben reforzar y otros que se deben agregar”, indicó Jahaziely Martínez Corporán, una jovencita de Villa Altagracia, participante en un proyecto auspiciado por Visión Mundial. La Coalición de ONGs por la Infancia y el Consejo Nacional para la Reforma del Estado –CONARE-, con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia – UNICEF-, convocaron a nueve consultas municipales en

igual cantidad de municipios que cuentan con Ayuntamientos Juveniles e Infantiles, además de una serie de consultas realizadas por las instituciones que forman parte de la Coalición de ONGs por la Infancia, con las que se cubrió todas las regiones del país. La convocatoria para Santo Domingo estuvo dirigida a recoger todas las propuestas generadas en las consultas municipales, por lo que en este evento participaron los y las representantes seleccionados en el nivel municipal y fue presenciada por la doctora Licelot Marte y el doctor Amaro Guzmán miembros de la Comisión de Juristas designada para la Reforma Constitucional. “Muchos niños y niñas de las comunidades han dado su opinión, han dicho el país que quieren, así que hoy no es solo la opinión de los que estamos aquí, y han hablado de un país sin violencia, con un medio ambiente protegido, en realidad soñamos con un país casi perfecto donde podamos vivir una niñez con plenitud”, enfatizó Jahaziely, destacando la inclusión de la opinión de los niños y niñas que no

estaban presentes. En esta Consulta se consensuó una propuesta única a nivel nacional que represente el punto de vista de los niños, niñas y adolescentes dominicanos con respecto a las necesidades de cambios a la Constitución, que será entregada a CONARE. La Consulta con niños, niñas y adolescentes se hace en base a 12 puntos que fueron discutidos por ellos, entre los que se encuentran el Preámbulo de la Constitución, de los Derechos Humanos, la ciudadanía de los niños, niñas y adolescentes, derechos de la familia y de los niños, derecho a la educación, a la salud, derecho de los niños y niñas con discapacidad y de la seguridad social de la niñez, entre otros. “Una niñez desprotegida, indica un país en malas condiciones. No se puede continuar con la exclusión de los niños, niñas y adolescentes, porque tienen derecho a opinar y a ser incluidos en este proceso”, manifestó el doctor Marcos Villamán, Director Ejecutivo de la Comisión Nacional para la Reforma del Estado (CONARE).

Oniel Núñez, de San José de Ocoa; Jahaziely Martínez Corporán, de Villa Altagracia; Darling Bueno, de Constanza y Craulina Melo, de Baní, fueron los representantes escogidos por el voto de los niños y las niñas presentes, para participar en la Asamblea Nacional, que se llevará a cabo en el 2007, donde se estarán presentando las propuestas de los diferentes segmentos poblacionales que han participado en la Consulta Popular para la Reforma de la Constitución. La participación de los niños y niñas en instancias de opinión como esta consulta popular está contemplada en el artículo 17 de la Ley 136-03 que expresa que todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida familiar, comunitaria, escolar, científica y cultural, señalando que el Estado, la familia y la sociedad deben crear y fomentar oportunidades de participación para todos y todas y para sus asociaciones.

Instituciones coordinan acciones

para mejorar servicios para la primera infancia Santo Domingo.- Una psicóloga de Cabral, ubicado en la región Sur del país, una directora de un centro de El Seibo, en la región Este, una joven monja que presta servicios en Baní, o el director de un centro de Villas Agrícolas, en Santo Domingo. Evangélicos, católicos, monjas y laicos, jóvenes y personas maduras, todos y todas vinculados por un mismo propósito, el trabajo a favor del desarrollo integral infantil. Se trata de la realización del taller “Acciones del Plan Operativo 2006 y Proyecto para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia 2007-2011, por un buen comienzo en la vida”, como parte del trabajo conjunto entre el Fondos de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI) para dar respuesta a la problemática del desarrollo infantil temprano Las acciones incluidas en este plan tienen como objetivo establecer un sistema diversificado de estrategias educativas, dirigidas a promover el

desarrollo integral infantil de 0 a 5 años de edad, que permita mejorar la calidad de vida y a potencializar las capacidades de niños y niñas desde un enfoque de derechos, así como fomentar el trabajo con la familia y la comunidad, para que asuman un rol protagónico dando mayo importancia al desarrollo integral infantil. “La atención integral a los niños y niñas desde 0 a 5 años, ha demostrado que los primeros tres años de vida son decisivos, que lo que no le demos en esa edad, será irrecuperable” dijo la licenciada Olga Tejada, Coordinadora del Programa de Atención Integral del Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia –CONANI-. En nuestro país existen centros de atención integral dirigidos a niñas y niños, que funcionan con el apoyo de distintas instituciones públicas y privadas y en algunos casos religiosas, y según la licenciada Tejada “CONANI es el organismo administrador de todo el sistema de protección a la niñez y para eso se están elaborando reglamentos,

donde se establece cómo debe ser cada uno. Ahora se creó el Consejo Nacional de Estancias Infantiles –CONDEI- que depende de CONANI y todas las estancias estarán regidas por las reglas del CONDEI”. Este taller estuvo dirigido a funcionarios y técnicos que trabajan por el desarrollo integral infantil, y en el mismo se dieron cita más de cincuenta personas de diferentes puntos del país pertenecientes a los Municipios Amigos de la Niñez, quienes socializaron el programa de trabajo para el 2007 así como el plan quinquenal. “Este año iniciaremos un programa de familia sana, trabajando con la familia completa, que luego podrán ser multiplicadores, todos sabemos que si una familia está sana, tendremos niños sanos, no solo físicamente sino también psicológica y emocionalmente”, destacó la licenciada Tejada, enfocando el próximo programa de trabajo.

Las principales recomendaciones del estudio están dirigidas a mejorar el diálogo entre las familias, o sea de los padres, madres, tutores y en la escuela con los niños, niñas y adolescentes, haciendo énfasis en las actividades educativas, promoviendo el diálogo franco, conducta responsable y honestidad. Igualmente, retrasar el debut sexual hasta el matrimonio y promover el cuidado de la salud como un deber y un derecho. Los resultados del estudio están contenidos en el documento “Encuesta de Línea de Base sobre Conocimientos, Actitudes y Prácticas sobre Salud Sexual y VIH/SIDA en niños, niñas y adolescentes en la ciudad de Dajabón y Wanament”, presentado recientemente en un acto encabezado por el señor Andrew Rosauer, Representante de Catholic Relief Services y el señor Tad Palac, Representante de UNICEF en el país. Igualmente participaron el doctor Héctor Eusebio, Director de Materno-Infantil de Salud Pública, la licenciada Paula Disla, de COPRESIDA, la licenciada Olga Molina, investigadora del Grupo Delphi, a cargo de la realización de la encuesta, así como representantes de instituciones gubernamentales y no gubernamentales. En su intervención, el señor Tad Palac, hizo un reconocimiento a las personas involucradas en este proyecto tanto desde Catholic Relief Service, como en la Parroquia Nuestra Señora del Rosario en Dajabón y las Hermanas Juanistas en Wanament, por haber asumido con gran profesionalidad los resultados de estudio y hacer los ajustes que requería la ejecución del proyecto. Palac fue enfático al afirmar que “nuestro propósito no es sólo reportar la cantidad de talleres y jóvenes que participaron, las camisetas que donamos y los materiales que publicamos. Debemos ir más allá y tratar de cuestionarnos ¿a cuántos

jóvenes logramos incidir para que pospongan su primera relación?, o ¿si su percepción de riesgo se ha elevado? , o ¿si se ha logrado que su práctica sexual sea de bajo o ningún riesgo para la transmisión del VIH y el Sida? Por otra parte, el representante de Catholic Relief Services, Andrew Rosauer, dijo que “Los niños y las niñas son el aquí y el ahora, son más que el futuro son el presente! Requieren de nuestro apoyo, dirección, seguridad, afectos y sobre todo tolerancia y amor. Necesitan crecer en una familia donde cada día se construya una comunicación positiva, empática, crezcan y se desarrollen en un ambiente de respeto, con derechos, pero también con deberes”. En la actividad participó un grupo de niños y niñas del Proyecto “Niños, Niñas y Adolescentes trabajamos por un futuro compartido” que compartieron sus experiencia como multiplicadores para la prevención del VIH/SIDA; al igual que interpretaron una canción compuesta por el profesor Joseph Emmanuel y un rap de joven Luckensy Luis, ambas promoviendo la solidaridad y cooperación para combatir la discriminación por el SIDA. “Tenemos una lucha que hacer, nuestra isla –Haití y República Dominicana- están, como el resto del Caribe, tocadas por la epidemia de VIH/SIDA, pero la frontera norte, es otro lugar muy tocado, especialmente mi ciudad Wanament y por eso tenemos necesidad de desarrollar este proyecto”, expresó enfáticamente Florvil Haveson, un adolescente multiplicador de Wanament, Haití, que participa en el proyecto “Niños, Niñas y Adolescentes Trabajamos por un Futuro Compartido”. Con palabras claras, Florvil también compartió sus experiencias como voluntario, promoviendo de manera entusiasta el compartir sus conocimientos con sus compañeros de estudios y en su comunidad.

© UNICEF/Ricardo Piantini

Niños y niñas ven con inquietud sus condiciones de vida Presentan Resultados de Consulta Nacional por los Derechos de la Niñez “El niño tendrá derecho a la libertad de expresión, ese derecho incluirá la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo “… Art. 13 Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño. Santo Domingo.- La violencia social y la falta de comunicación con los adultos, especialmente con los padres, son de los aspectos destacados por niños y niñas dominicanos durante la “Consulta Nacional por los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes”. En esta consulta realizada durante el 2002 participaron mil cuatrocientas noventa y dos personas, representantes de 890 organizaciones sociales, como empresarios, funcionarios gubernamentales y del Poder Judicial, organizaciones no gubernamentales, así como niños, niñas y jóvenes de las nueve regiones administrativas en que se divide el país. La Consulta Nacional sobre Derechos de la Niñez fue el resultado de un esfuerzo conjunto entre el Gobierno Dominicano, la Coalición de Organizaciones No Gubernamentales que trabajan a favor de la Infancia y el Fondo de las Naciones Unidas para

la infancia –UNICEF-, la Fundación Kellog’s, la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional y Participación Ciudadana. Por primera vez se publican las opiniones, no solo sobre las carencias que vulneran los derechos de niños, niñas y adolescentes, sino también las soluciones correspondientes. Asimismo, se identifican debilidades y fortalezas de los sectores participantes para enfrentar compromisos con las políticas públicas que se adopten a favor de la niñez. La presentación se hizo en el contexto del aniversario de la Convención de los Derechos del Niño, que se celebra el 20 de noviembre y de manera fortuita coincidió con la Consulta Popular para modificar la Constitución, lo que brindó una coyuntura apropiada, pues las opiniones de los niños y niñas siguen vigentes, y además, la actual Consulta Popular está enfocada principalmente a los derechos civiles y políticos. En su discurso el Representante de UNICEF comentó que la presentación de estos resultados constituye un esfuerzo para motivar la participación de niños, niñas y adolescentes en la

04 La Niñez es Noticia Consulta Popular para la reforma de la Constitución, por tratarse de un segmento poblacional que tiene derecho a participar y que ha demostrado con su opiniones en esta Consulta Nacional que tiene ideas claras sobre aspectos de la problemática social que les afecta. Además dijo que “aspectos importantísimos de los derechos humanos, que tendrían impacto directo en la niñez, no se han considerado en la propuesta de la Consulta Popular. Nos referimos a los derechos sociales, culturales y económicos, en cuya protección y cumplimiento el Estado Dominicano se ha comprometido a partir de la Convención sobre los Derechos del Niño y la Ley 136-03.”

¿Qué dicen los niños y niñas? A partir de la opinión de 366 niños y niñas participantes en la consulta, se pudo comprobar que desde los más pequeños a los más grandes ven con inquietud las condiciones de los sectores donde viven, los cuáles señalan como afectados por la pobreza, drogadicción, robos, asesinatos y violencia social que los hace

La Niñez es Noticia 13 sentir inseguros. A esto añaden la deficiencia crónica de los servicios de electricidad, agua potable, recogida de basura y arreglo de las calles, además de la imposibilidad de hablar de sus sentimientos y de sus intereses con sus padres, incluido hablar sobre su sexualidad, porque sienten que estos “no comprenderían”. En cuanto a lo que esperan del gobierno, los niños y niñas se enfocaron en tres objetivos: la protección contra los malos tratos; fomento del deporte y la creación de condiciones socio económicas que permita a sus familias asegurarles el bienestar físico, emocional y espiritual de que son merecedores. Durante los eventos de Consulta, diferentes sectores coincidieron en que la falta de declaración de nacimiento es uno de los principales problemas que limita el ejercicio pleno de sus derechos a los niños y niñas del país. En el caso de los niños y niñas de 10-12 años consultados, enfocaron este aspecto desde la realidad que viven cada día: “los que no tienen “nacimiento” van a la escuela, pero siempre los tienen en

observación”. También hicieron otras anotaciones: “si lo declaran aquí, el niño es dominicano, pero si no lo declaran, no es de ningún sitio… y un apellido viene siendo como que tiene una familia, un apoyo”. Entre los objetivos fundamentales de esta Consulta, se destaca el establecimiento de roles y responsabilidades de los diferentes actores, definir las fortalezas y debilidades de los responsables de la protección de niños y niñas y movilizar a todos los sectores sociales a favor de una visión de infancia como sujetos de derechos, además de servir como insumo para el Plan Nacional a favor de la Niñez actualmente en ejecución. El acto de presentación de estos resultados estuvo presidido por la Vice Rectora de INTEC, doctora Leandra Tapia y el señor Tad Palac, Representante de UNICEF en el país. Contó además con la participación de representantes de la Coalición de ONGs por la Infancia, del equipo de consultoras que realizó la consulta y de jóvenes de los Ayuntamientos Juveniles de Baní y de Dajabón.

Encuesta sobre Conocimientos, Actitudes y Prácticas sobre salud sexual y VIH/SIDA en niños, niñas y adolescentes en Dajabón y Wanament Santo Domingo.- El 27 por ciento de los niños, niñas y adolescentes entrevistados ha tenido relaciones sexuales, según la evaluación inicial sobre conocimientos, comportamiento sexual y percepción de riesgo del VIH/SIDA entre escolares en las comunidades de Dajabón en República Dominicana y Wanament en Haití. La muestra fue calculada en 297 adolescentes, en un universo de 1,302 y se aplicó a niños, niñas y adolescentes de las Escuelas San Martín de Porres, Colegio La Altagracia de Dajabón y del Programa de Niñas Trabajadoras, el

colegio La Estrella y la Escuela Toussaint Louverture de Wanament. La investigación ha servido como punto de inicio del proyecto “Niños, Niñas y Adolescentes trabajamos por un futuro compartido” que se ejecuta en la frontera Noroeste del país, teniendo un alcance de 4,150 niños, niñas y adolescentes y es auspiciado por Catholic Relief Services – CRS- y la Oficina del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF. La población encuestada tiene edades comprendidas entre 10 a 17 años y más.

De la misma, un 93 % ha escuchado acerca de las infecciones de transmisión sexual y Sida. El 61 por ciento conoce a alguien infectado con VIH y el 14 de los entrevistados y entrevistadas tiene un pariente cercano infectado, mientras el 30 por ciento un amigo(a) cercano. De este número que ya ha tenido relaciones sexuales, un 27% dijo haber tenido su primera relación sexual antes de los 10 años y un 10 a los 17 y más años de edad. Apenas un 11% ha usado o usa protección en sus relaciones sexuales, lo que podría denotar una baja percepción de riesgo.

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La esperanza conquista la indiferencia en América Latina y el Caribe Panamá.- A pesar de que el mundo cada día nos ofrece múltiples razones para adoptar una visión pesimista, podemos aprovechar del Aniversario 60 de UNICEF para reconocer el potencial de los seres humanos para mejorar la vida de los niños, niñas y adolescentes. Teniendo en cuenta que gracias a nuestros esfuerzos colectivos en América Latina y el Caribe se erradicaron la viruela y la poliomielitis, se eliminó el sarampión y se redujeron considerablemente otras enfermedades inmuno-prevenibles. Asimismo, los gobiernos de la región han venido reformando sus legislaciones mediante el reconocimiento de los derechos humanos de la infancia, y los índices de inscripción de educación primaria han alcanzado el 95%. Estos logros reflejan el importante avance hecho para el bienestar de los niños, y aunque UNICEF de ninguna manera reivindica la exclusividad de dichos éxitos, sí es orgulloso de sus numerosas campañas de promoción y abogacía, así como de sus programas de inmunización, salud y protección de la infancia a nivel global y regional. Sin embargo, a pesar de estos progresos, nos enfrentamos hoy con un desafío único – ¿cómo nos aseguramos que estos logros no sean solamente sustentables, pero que los niños de la región estén de verdad preparados física y mentalmente para las crecientes complejidades del mundo contemporáneo? ¿Cómo la infancia puede sobrevivir y competir en este siglo, cuando 8,8 millones de niños sufren de desnutrición crónica con consecuencia en su desarrollo intelectual y físico, cuando 82 millones de niños menores de cinco años no completan su programa de inmunización anual, o cuando sólo tres de cada cinco estudiantes en la escuela primaria alcanzan el quinto grado?.

Sin duda la región progresó meritoriamente en las últimas décadas, pero cómo se justifican los índices de disparidades económicas más altos del mundo, cuando 41 millones de niños menores de 12 años y 15 millones de adolescentes entre 13 y 19 años viven en condiciones de pobreza extrema. Dichos datos son mucho más preocupantes cuando hablamos de exclusión social, ya que las poblaciones indígenas y afrodescendientes son las más vulnerables y las más pobres entre las pobres de la región. Todos estos retos son desalentadores, así como lo es la idea de que más de 2 millones de personas en la región viven con el VIH/SIDA. El resultado de esta enfermedad es un número creciente de niños huérfanos, de 54.000 en 1990, a más de 750.000 el año pasado. Sin embargo, hoy tenemos una ventaja que no teníamos hace 60 años. Hoy sabemos que podemos mejorar el mundo. Tenemos las evidencias. Sabemos que cuando los ciudadanos se preocupan, cuando el gobierno se concentra y se genera una determinación colectiva y universal, grandes cosas son posibles. La región cumplió con objetivos que los pesimistas hubieran creído ser imposible hace 60 años. Cuán trágico sería si nosotros daríamos por acabada nuestra labor y creyéramos que las soluciones se dan por sí mismas. Pero no es así. Debemos convencer al sector privado y a los gobiernos a renovar la lucha a favor de los derechos de la infancia, y esto merece un compromiso concreto. Lo último que podemos hacer es quedarnos con los brazos cruzados y no hacer nada. *Nils Kastberg, Director Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe.

Visión Mundial y UNICEF premian Comunicadores contribuyen a la comprensión de los problemas que afectan a niños, niñas y adolescentes Con la presencia de diferentes personalidades de la vida pública nacional, medios de comunicación y organismos nacionales e internacionales, Visión Mundial y UNICEF hicieron entrega de los premios de la tercera versión del Concurso Periodístico sobre Temas de Niñez y Adolescencia. La actividad se llevó a cabo recientemente en el auditorio del Museo de Arte Moderno, ubicado en la Plaza de la Cultura, donde los presentes pudieron ver una muestra de los trabajos presentados. Los ganadores de esta tercera edición fueron en la categoría radio, el primer lugar fue para el periodista Rafael Blanco de Radio Popular, con el trabajo “Adolescentes Embarazadas”; recibió una placa de reconocimiento y 60 mil pesos en efectivo. El segundo lugar lo obtuvo la periodista Guillermina Santos, de Radio Cadena Comercial, con el tema “Embarazo en adolescentes”, recibió una placa de reconocimiento y 25 mil pesos. La categoría televisión fue ganada por el periodista Francisco Medrano, de Cadena De Noticias, con el trabajo “Minerito”, recibió una placa y 60 mil pesos en efectivo, mientras que la periodista Greeysis de la Cruz, de Amé 47, con el reportaje

“Trabajo Infantil”, obtuvo el segundo lugar recibiendo una placa de reconocimiento y 25 mil pesos. En esta versión de los premios el jurado, que estuvo compuesto por los señores Patricia Arache, Periodista, Rafael Núñez Grassals, Editor de “Clave Digital”, Mercedes Castillo, Presidenta del Colegio Dominicano de Periodistas, Laeticia Dumas, Representante de OIT/IPEC en el país, Adalberto Grullón, reconocido productor de televisión y Patricia García, Oficial de Comunicación de UNICEF, declaró desierto el premio en la categoría de prensa escrita. Con la celebración de este concurso, ambas instituciones reconocieron a los autores y autoras de los mejores trabajos divulgados por diarios y revistas nacionales, canales de televisión y emisoras de radio en los que se traten temas que contribuyan a la comprensión de los problemas que afectan a niños, niñas y adolescentes. A la vez, el concurso procura promover la sensibilización y concienciación de la sociedad para apoyar el desarrollo integral de los niños y niñas dominicanos, a la vez que se denuncian y erradican el abuso y la explotación de la que son víctimas.

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Visita www.unicef.org/ republicadominicana: Una puerta que invita a conocer la situación de la infancia en el país

UNICEF conmemora sus 60 años de cooperación a favor de la niñez Santo Domingo.- El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia –UNICEF-Santo Domingo- celebró un encuentro con sus principales relacionados con motivo de la celebración del 60º. Aniversario de su fundación. La actividad estuvo presidida por el señor Tad Palac, Representante de UNICEF en el país, Paulo Sassarao, Coordinador del Programa; María Asuad, Oficial de Políticas Públicas; Sara Menéndez, Oficial de Sistemas Locales de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes; y Pilar Tapia, Oficial de Administración Finanzas y Personal. Importantes personalidades de las áreas de Salud, Educación y Niñez se dieron cita en el lugar, así como representantes del

cuerpo diplomático, de organizaciones no gubernamentales y religiosas, al igual que funcionarios municipales y miembros de los ayuntamientos juveniles.

La Oficina de UNICEF- Santo Domingo abrió su página web con el fin de servir de canal de comunicación y difusión de informaciones relativas a la situación de la infancia en el país, así como también medio para promocionar la garantía y cumplimiento de los derechos de la niñez que concede la Convención de los Derechos del Niño a la población de personas menores de 18 años, entre ellos, el de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo. En sus cortos cinco meses, la página ha sido consultada ya por más de 14,500 usuarios, y ha satisfecho más de 36,500 búsquedas de información. Esto nos permite contar con un promedio de unas 100 visitas y unas 500 búsquedas de información completadas diariamente. De esta manera, se cumple el objetivo para el cual fue diseñada: servir de “puerta que permita que más personas e instituciones tengan acceso a informaciones diversas relativas a la situación de la infancia en el país y en el mundo.”

El Representante de UNICEF habló brevemente sobre los 60 años de cooperación en pro de la infancia y agradeció, en nombre de la oficina en el país, de la oficina regional y la sede de UNICEF, y de la Directora Ejecutiva la señora Ann Veneman, por el apoyo que han recibido para el éxito de los programas auspiciados por la organización.

De las secciones más consultadas se encuentran aquellas que contienen información sobre la situación de la niños, niñas y adolescentes del país, los proyectos e iniciativas desarrolladas por UNICEF, los recursos y por último, las historias de vida, la sección más humana de la página, conteniendo historias y testimonios de personas que muestran el impacto de la labor de UNICEF y sus aliados.

“Y en nombre de los niños y jóvenes que hayan sentido de alguna manera el impacto de la cooperación de UNICEF en el país, a todas las personas, e instituciones, por la confianza

El sitio de Internet posee un amplio contenido sobre las condiciones de vida de niños, niñas y adolescentes, vistos con

una perspectiva de etapas de vida, o sea primera infancia, edad escolar y adolescencia. Asimismo, presenta información variada sobre los proyectos e iniciativas que apoyamos con diferentes aliados en el país. Incluye una visión de la situación socioeconómica y geográfica del país, sobre el actual programa de cooperación del Gobierno Dominicano y UNICEF, y sus compromisos globales, nacionales y locales. Asimismo, contiene información sobre las prioridades a mediano plazo de UNICEF, sobre los compromisos globales, nacionales, locales y del Sistema de Naciones Unidas en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio; y sobre los esfuerzos que se hacen en el país para cumplir con la declaración de la Sesión Especial de la Asamblea General de las Naciones Unidas a favor de la Infancia, “Un Mundo Apropiado para los Niños y las Niñas”, entre otros. Además de artículos y referencias cortas, la página contiene una gran cantidad de recursos de información “descargables”, entre ellos publicaciones, boletines y materiales audiovisuales que pueden servir de apoyo, con información adecuada, para aquellas personas o instituciones que desde sus respectivos espacios de acción puedan apoyar procesos de cambio social y mejoramiento de las condiciones de vida de las personas. La página se actualiza constantemente, si todavía no la conoces, visítanos en www.unicef.org/republicadominicana. Nos encantaría conocer tus comentarios y sugerencias, escribiéndonos a [email protected].

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El Estado Mundial de la Infancia 2007 presenta siete hitos importantes en el camino hacia la igualdad entre los géneros: • Educación: Entre las medidas fundamentales están la abolición de los costos escolares y alentar a los progenitores y comunidades a invertir en la educación de las niñas. • Financiación: En general, no se ha prestado la debida atención a los recursos necesarios para lograr la igualdad entre los géneros y promover la autonomía de la mujer. La inversión para eliminar la discriminación de género debe estar integrada con los presupuestos y planes del gobierno. • Legislación: Las reformas legislativas nacionales en la ley de la propiedad y la sucesión deben situar a la mujer en un plano de igualdad, junto a las medidas y respuestas para evitar la violencia doméstica y la violencia de género en los conflictos. • Cuotas legislativas: Las cuotas son un método eficaz para garantizar que las mujeres participen en la política. De los 20 países del mundo que tienen más mujeres en el parlamento,

17 utilizan algún tipo de sistema de cuotas. • Promoción de la autonomía de la mujer por parte de otras mujeres: Los movimientos de base de mujeres han sido grandes defensores de la igualdad y la autonomía, y deben participar en las primeras etapas de la preparación de las políticas, con el fin de que los programas estén diseñados teniendo en cuenta las necesidades de las mujeres y la infancia. • Comprometer a hombres y niños. Educar a los hombres y los niños y a las mujeres y las niñas sobre las ventajas de la igualdad entre los géneros y la toma conjunta de decisiones puede contribuir a fomentar unas relaciones de mayor cooperación. • Mejores investigaciones y datos: Se necesitan datos y análisis de mayor calidad, especialmente en temas como la mortalidad derivada de la maternidad, la violencia contra la mujer, la educación, el empleo, los salarios, el trabajo doméstico no remunerado, el uso del tiempo y la participación en política.

que han depositado en nosotros, el apoyo que nos han dado, para que podamos contribuir con nuestro “chin” al desarrollo del país y a un futuro mejor para su infancia”, dijo.

con la protección de los derechos y la resolución de las necesidades de niños y niñas, donde quiera que estén y sin importar sus condiciones de vida.

En sus agradecimientos, Palac también destacó a las autoridades nacionales de los diversos sectores e instancias que lideran los esfuerzos nacionales a favor de la infancia y a los técnicos que trabajan con el personal de UNICEF en el día a día de la programación y administración de la cooperación.

Ha trabajado más allá de las divisiones políticas, nacionales y sociales, para proporcionar servicios integrados a los niños, las niñas y sus familias. En el nuevo milenio –y en el contexto de unas Naciones Unidas revitalizadas y reformadas- UNICEF se compromete a fortalecer sus alianzas para acelerar los logros a favor de los ciudadanos más jóvenes del mundo.

En el curso de la actividad, la presidenta de la Sociedad Dominicana de Pediatría, doctora Rosalba Damiano, entregó una placa de reconocimiento a UNICEF por su trabajo a favor de la niñez dominicana, y el renombrado pintor, Rafael Amable, donó una obra de su colección “Sambita Palma-Coco”, “sustentada en el alma infantil, en la inocencia, pureza espiritual e ingenuidad de los niños”.

Historia

1.2 A pesar de las recientes mejoras, las tasas de alfabetización de las mujeres son generalmente más bajas que la de los hombres Países menos adelantados

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia fue fundado en 1946 y en sus seis décadas de cooperación ha ido evolucionando de ser un fondo para situaciones de emergencia, hasta convertirse en un organismo de desarrollo, comprometido

Hitos 1946 - 1959 UNICEF: El organismo de la infancia 1960 - 1979 Los decenios del desarrollo 1980 - 1989 Supervivencia y desarrollo de la infacia 1990 - 1999 Reconocer los derechos de la Infancia 2000 - 2000 Niños y niñas: la base de los Objetivos de Desarrollo del Milenio En el nuevo milenio –y en el contexto de la revitalización y la reforma de las Naciones Unidas- UNICEF se compromete a fortalecer todas sus alianzas a fin de acelerar los logros para los ciudadanos y ciudadanas más jóvenes del mundo.

71

Países en desarrollo

85

ECE/CEI

97 99

América Latina y el Caribe 92

Asia oriental y el Pacífico 64

Asia meridional

77

Oriente Medio y Africa del Norte 63

Africa occidental y central

85

Africa oriental y meridional 0

20

40 60 80 100 Tasa de alfabetización de adultos: mujeres como porcentaje de hombres, 2000-2004*

Notas: La tasa de alfabetización de los adultos se refiere al porcentaje de personas de 15 años que pueden leer y escribir. * Los datos se refieren al año más reciente disponible durante el período especificado. Fuente: Instituto de Estadísticas de la UNESCO. Los datos utilizados en este gráfico pueden encontrarse en las Tablas Estadísticas de este informe, página 98. De izquierda a derecha, Carmen Moreno, Directora de INSTRAW; Tad Palac, Representante de UNICEF; América Bastidas, Subsecretaria de Estado de Cooperación Internacional y Altagracia Balcácel, Funcionaria de INSTRAW.

La Niñez es Noticia 09

08 La Niñez es Noticia

Promover la autonomía de la mujer de América Latina y el Caribe para poder cumplir los derechos de la infancia La igualdad de género produce un “doble dividendo” que beneficia tanto a la mujer como a la infancia, informa UNICEF. New York / Panamá– Eliminar la discriminación entre los géneros, promover la autonomía de la mujer y su participación en la toma de decisiones en América Latina y el Caribe tendrá consecuencias profundas y positivas sobre la supervivencia y el bienestar de la infancia, según un nuevo informe de UNICEF publicado en el año del 60º aniversario de la organización. El círculo de la discriminación comienza en la niñez así que alcanzar la igualdad de género implica asegurar que los niños y las niñas reciban una educación de calidad libre de estereotipos y desarrollen las mismas capacidades para luchar por sus derechos y participar en los procesos de toma de decisión. La igualdad de género produce un “doble dividendo” que beneficia tanto a la mujer como a la infancia, y es decisiva para la salud y el desarrollo de las familias, las comunidades y los países, según el Estado Mundial de la Infancia 2007. “UNICEF afirma que cumpliendo con los derechos de la mujer y su autonomía hacemos realidad los derechos humanos de la infancia en la región. Alcanzar la igualdad de género implica, entre otros, poner fin a la división de roles, a las prácticas discriminatorias y a la violencia en las escuelas y en los hogares”, dice Nils Kastberg, Director Regional de la Oficina de UNICEF para América Latina y el Caribe.

En muchos de los hogares de esta región, las mujeres siguen teniendo menor poder de decisión y esto puede afectar a la infancia ya que las mujeres suelen priorizar la nutrición, la salud y la educación de los niños. La desigualdad en el hogar está también vinculada a la violencia doméstica que, en América Latina y el Caribe, afecta a entre un 10 y un 36% de mujeres y es la causa de la muerte de unos 80,000 niños cada año. En América Latina y el Caribe, la mujer cuenta con condiciones laborales discriminatorias: reciben sólo el 69% del ingreso que ganan los hombres y están empleadas en puestos de trabajo con seguridad y beneficios sociales mucho más precarios. Progresar en este ámbito implica que se rompan los patrones discriminatorios y la división de roles desde la infancia y niños y niñas crezcan en un entorno de igualdad de educación y oportunidades.

La participación en la política y en el gobierno tanto de las mujeres como de los hombres es esencial para alcanzar una democracia para todos los ciudadanos, incluidos los niños. Aunque todavía existen barreras, la participación política de las mujeres ha aumentado en la última década en América Latina y el Caribe: en muchos países se han establecido sistemas de cuotas para puestos electivos parlamentarios y varias mujeres se han consolidado como líderes políticos en la región convirtiéndose en presidentes o en primeras ministras como es el caso de Bolivia, Haití, Jamaica, Nicaragua, Panamá o Chile. Alcanzar la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer, englobados en el Objetivo de Desarrollo del Milenio número 3, no sólo repercute en el bienestar y supervivencia de la infancia. De acuerdo al informe presentado por UNICEF, la igualdad de género también impulsará todos los demás objetivos del Milenio, desde reducir la pobreza y el hambre hasta salvar las vidas infantiles, desde mejorar la salud de las madres hasta asegurar la educación universal, combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades, y asegurar la sostenibilidad del medio ambiente. Una hoja de ruta hacia la igualdad entre los géneros

1.1 Las actitudes discriminatorias de los hombres hacia las mujeres varían a lo largo de las regiones pero son considerables en todas partes. 100

Porcentaje

Estado Mundial de la Infancia 2007:

A pesar de los progresos en la situación de la mujer que en las últimas décadas se han logrado en América Latina y el Caribe, la discriminación, la falta de autonomía y la pobreza ensombrecen las vidas de millones de niñas y de mujeres en los hogares, el empleo y en la política.

80

Proporción de encuestados masculinos que: Están de acuerdo o muy de acuerdo en que “los hombres son mejores dirigentes políticos que las mujeres”

60

Están de acuerdo o muy de acuerdo en que “cuando los puestos de trabajo son escasos los hombres deben tener más derecho a un trabajo que las mujeres” Están de acuerdo o muy de acuerdo en que “la universidad es más importante para un muchacho que para una muchacha”

40

20

0 7 países en Oriente Medio y Africa del Norte

3 países en Asia meridional

4 países en Africa subsahariana

6 países en Asia oriental y el pacífico

22 países en transición

5 países en America Latina y el Caribe

19 países industrializados

Los cálculos de UNICEF están basados en la Encuesta Mundial de Valores, Cuarta ronda (1999-2004). Los datos de cada país y territorio en los agregados regionales son para el último año disponible en el período disponible en el período especificado. Los siguientes países y territorios están incluidos en los agregados regionales citados: Oriente Medio y Africa del norte: Arabia Saudita, Argelia, Egipto, Iraq, Jordanis, Marruecos, República Arabe de Irán. America Latina y el caribe: Argentina, Chile, México, Perú, República Bolivariana de Venezuela. Asia subsahariana: Nigeria, República Unida de Tanzania, Sudáfrica, Uganda. Países en transición: Albania, Belarús, Bosnia y Herzegovina, Bulgaria, croacia, Eslovaquia, Eslovenia, Estonia, Ex República Yugoslava de Macedonia, Federación de Rusia, Hungría, Kirguistan, Letonia, Lituania, Montenegro, Polonia República de Moldova, República Checa, Rumanía, Serbia, Turquía, Ucrania. Países industrializados: Austria, Bélgica, Canadá, Dinamarca, España, Estados Unidos, Finlandia, Francia, Grecia, Islandia, Irlanda, Italia, Japón, Luxemburgo, Malta, Países Bajos, Portugal, Reino Unido, Suecia. Las notas sobre metodología empleada pueden encontrarse en la sección de Referencias, página 88. Fuente: Encuesta Mundial de Valores, , obtenidos en julio de 2006.