COLEGIO INGLES CATOLICO DE LA SERENA

Desarrollar la imaginación sonora

Desarrollar el sentido rítmico y melódico

Desarrollar la apreciación sonora

Expresar sensaciones, emociones e ideas que les

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Ejercitar habilidades interpretativas

3. 4.

Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas. (OA 1)

Agudizar percepción sonora

1. 2.

Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo

Objetivos De Aprendizaje

PLANIFICACION ANUAL 2014

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CURSO: 1° BASICO

Actitud

Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.

Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales

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Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante

5. 6.

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sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).(OA2) Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en:  Tradición escrita (docta)  Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)  Popular (jazz, rock, fusión, etc.)* (OA3)

diversas formas de expresión musical Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música x x

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Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música. Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales

Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y no convencionales. (OA 4)

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Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.

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Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros (la voz, instrumentos convencionales y no convencionales, entre otros), utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.(OA 5) Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida. (OA 7)

Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y

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Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música. Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales

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Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música. Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales

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Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.

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elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas. (OA 1) Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).(OA2) Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: o Tradición escrita (docta) piezas instrumentales y vocales de corta duración o Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios) canciones, rondas, bailes y versos rítmicos o Popular (jazz, rock, fusión, etcétera) poniendo énfasis en música infantil (OA 3)*

Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales

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Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música

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x Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música. Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales

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Segundo semestre 20. 21.

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Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros (la voz, instrumentos convencionales y no convencionales, entre otros), utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical. (OA 5)

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Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales

Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música. Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales

22. 23.

Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida. (OA 7)

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Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas. (OA1) Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).(OA2) Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: o Tradición escrita (docta) piezas instrumentales y vocales de corta duración o Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios) canciones, rondas, bailes y versos rítmicos o Popular (jazz, rock, fusión, etcétera) poniendo énfasis en música infantil

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Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales

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Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical

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26. 27.

28. 29.

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Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.

Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música x

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Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música. Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales

(OA 3)* 30.

31. 32. 33.

34. 35.

36. 37.

38.

Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y no convencionales. (OA 4)

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Presentar su trabajo musical, en forma individual y grupal, compartiendo con el curso y la comunidad. (OA 6)

Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música

Explorar e improvisar ideas musicales con diversos medios sonoros (la voz, instrumentos convencionales y no convencionales, entre otros), utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical. (OA 5) Presentar su trabajo musical, en forma individual y grupal, compartiendo con el curso y la comunidad. (OA 6) Cantar al unísono y tocar i nstrumentos de percusión convencionales y no convencionales. (OA 4)

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x Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales

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Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música x

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Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música