CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD

INAEM - PILAR DUERTO SEGURA IAJ. 15 de Mayo de 2012

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD  

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Instrumento que acredita la capacitación para el desarrollo de una actividad laboral Configura un perfil profesional como conjunto de competencias profesionales identificable en el sistema productivo. Tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Acredita una cualificación profesional del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

FINES DE LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD (I) 1.

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3.

Acreditar las cualificaciones profesionales o las unidades de competencias recogidas en los mismos, independientemente de su vía de adquisición Facilitar el aprendizaje permanente de todos los ciudadanos mediante una formación abierta, flexible y accesible, estructurada de forma modular, a través de la oferta formativa asociada al certificado. Favorecer, tanto a nivel nacional como europeo, la transparencia del mercado de trabajo a empleadores y a trabajadores

FINES DE LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD (II) 4.

5. 6.

Ordenar la oferta formativa del subsistema de formación profesional para el empleo vinculada al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Contribuir a la calidad de la oferta de formación profesional para el empleo. Contribuir a la integración, transferencia y reconocimiento entre las diversas ofertas de formación profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD 

Identificación del certificado de profesionalidad 1. Denominación 2. Familia Profesional 3. Nivel 4. Cualificación profesional de referencia 5. Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad 6. Competencia general 7. Entorno profesional 8. Duración en horas de la formación asociada 9. Relación de módulos formativos del Catálogo Modular de Formación.

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD  Módulos formativos  Se entiende por módulo formativo del certificado de profesionalidad el bloque coherente de formación asociado a cada una de las unidades de competencia que configuran la cualificación acreditada mediante el certificado de profesionalidad.  Unidad formativa  El Servicio Público de Empleo Estatal subdividirá para su impartición los módulos formativos incluidos en los certificados de profesionalidad que superen las 90 horas, en unidades formativas de menor duración que, en todo caso, no podrán ser inferiores a 30 horas de duración.  Con carácter general el número máximo de unidades formativas en que se podrá subdividir cada módulo no será superior a tres.

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD VIAS PARA SU OBTENCION 

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El certificado de profesionalidad se puede obtener a través de la superación de todos los módulos formativos correspondientes al certificado de profesionalidad, o mediante los procedimientos para la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación (PEAC) También se podrá obtener mediante la acumulación del módulo de prácticas no laborales y las acreditaciones parciales de los módulos formativos asociados a las unidades de competencia que comprenda el certificado de profesionalidad

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Un Certificado de profesionalidad no es lo mismo que Cualificación ni que un Título La Cualificación es la competencia que el trabajador debe tener para responde a las necesidades del mercado laboral.

Un Certificado de profesionalidad es la formación que define la Administración laboral para adquirir la competencia incluida en una cualificación Un Título es la formación que define la Administración educativa para adquirir la competencia incluida en una o más cualificaciones

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD REQUISITOS DE ACCESO PARA LOS ALUMNOS (I) 

Corresponderá a la Administración laboral competente la comprobación de que los alumnos poseen los requisitos formativos y profesionales para cursar con aprovechamiento la formación en los términos previstos en los apartados siguientes  Para acceder a la formación de los módulos formativos de los certificados de profesionalidad de los niveles de cualificación profesional 2 y 3 los alumnos deberán cumplir alguno de los requisitos siguientes:  Estar en posesión del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el nivel 2 o título de Bachiller para el nivel 3.  Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que desea acceder.  Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional para el nivel 2 o de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional para el nivel 3

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD REQUISITOS DE ACCESO PARA LOS ALUMNOS (II) 

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Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio para el nivel 2 o de grado superior para el nivel 3, o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas. Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años. Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación

FORMACION CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD     

Módulos formativos asociados a cada unidad de competencia del certificado de profesionalidad. Duración Requisitos de espacios Instalaciones y equipamientos Prescripciones sobre formadores y alumnos que garanticen la calidad de la oferta.

CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD UNIDADES FORMATIVAS MENORES 

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Serán certificables siempre que se hayan desarrollado con los requisitos de calidad establecidos para impartir el módulo al que pertenecen La certificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral La superación de todas la unidades formativas definidas para el módulo, dará derecho a la certificación de módulo y a la acreditación de la unidad de competencia Cada unidad formativa incluirá los datos de identificación, capacidades, criterios de evaluación y contenidos Los requisitos para la impartición de las unidades formativas serán los del módulo formativo

UNIDADES FORMATIVAS MENORES EN CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD 

El SPEE subdividirá los módulos formativos que superen las 90 horas, en unidades formativas de menor duración que, en todo caso, no podrán ser inferiores a 30 horas.

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El número de unidades formativas en que se podrá subdividir cada módulo no será superior a tres.

Ejemplo de certificado de profesionalidad AGAP0108 Actividades auxiliares en viveros, jardines y cetros de jardinería

Cualificación profesional de referencia: AGA164_1: Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería (RD 1228/2006, de 27 de octubre de 2006, BOE de 3 de enero de 2007)

Competencia general: Ejecutar operaciones auxiliares para la implantación y mantenimiento de jardines, parques, y zonas verdes, así como para la producción y mantenimiento de plantas en viveros y centros de jardinería, siguiendo instrucciones de superiores o plan de trabajo, cumpliendo con las medidas de prevención de riesgos laborales, calidad y protección del medio ambiente Unidades de competencia UC0520_1: Realizar operaciones auxiliares para la producción y mantenimiento de plantas en viveros y centros de jardinería UCO521_1: Realizar operaciones auxiliares para la instalación de jardines, parques y zonas verdes UCO522_1: Realizar operaciones auxiliares para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes.

Formación Asociada MFO520_1: Operaciones básicas en viveros y centros de jardinería. (90 horas) MFO521:1: Operaciones básicas para la instalación de jardines, parques y zonas verdes. (90 horas) MFO522_1: Operaciones básicas para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes. (70 horas)

Mp0006: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería (80 horas) Duración de la formación asociada: 330 horas.

Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes: Peón agrícola, jardinería. Peón de vivero. Peón de centros de jardinería

ACREDITACION Y EXPEDICION  Acreditación de la formación  Acreditación parcial acumulable  Certificados de profesionalidad

 Expedición de los certificados  El Servicio Público de Empleo Estatal  Los órganos competentes de las CC.AA Real decreto 34/2008 que regula los certificados de profesionalidad

ACREDITACION, EXPEDICION, REGISTRO Y EFECTOS  Acreditación (parcial o total) de cada una de las unidades de competencia en las que el candidato haya demostrado su competencia profesional, o en el total de las unidades que configuran el certificado. (Art. 8.1 y 8.2 de la Ley 5/2002; Art. 11.1 y 11.2 del RD 395/2007; Art. 8, Art. 14 y Art. 15 del RD 34/2008, RD 1224/2009)

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Registro estatal de las acreditaciones, ubicado en el SPEE, al que tendrá acceso el Ministerio de Educación y las Administraciones educativas y laborales de las CC.AA Efectos  

Reconocimiento oficial de las competencias profesionales de una persona. Convalidación a efectos formativos entre los subsistemas de la FP.

CENTROS AUTORIZADOS PARA SU IMPARTICION Ley orgánica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economía Sostenible, por la que se modifica la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional Disposición adicional quinta.

Red de centros de formación profesional a) b) c) d) e)

Los centros integrados públicos y privados concertados de formación profesional. Los Centros públicos y privados concertados del sistema educativo que ofertan formación profesional. Los Centros de Referencia Nacional Los centros públicos del Sistema Nacional de Empleo Los centros privados acreditados del Sistema nacional de Empleo que ofertan formación profesional para el empleo

POTENCIALIDAD Y BENEFICIOS DE LA FORMACION DE LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD       

Facilitar la preparación/cualificación de la población activa para un cambio del modelo productivo a medio/largo plazo. Adecuar la oferta de formación a las necesidades de cualificación (formación basada en competencias) Facilita una oferta flexible de formación (unidades formativas) y permite la acreditación parcial acumulable Vinculación con el proceso de reconocimiento de la experiencia laboral (RD 1224/2009) Acreditación oficial y con reconocimiento para convalidación en los Títulos de formación profesional del Sistema Educativo Facilita la definición de itinerarios formativos y profesionales Favorece el aprendizaje a lo largo de la vida