Zespół Szkół w Łączkach Kucharskich http://zslkucharskie.edupage.org/

Nr 3 Rok 2011/2012

SZKOLNE ECHO Data wydania: 5 grudnia 2011r.

Zabawa andrzejkowa w szkole podstawowej i gimnazjum Marcin Grzesiak odpowiada - wywiad z bramkarzem LKS Łopuchowa Jak działa SKO?

Prezentacja klasy II gimnazjum!

Str. 2

Szkolne Echo

Andrzejki w szkole podstawowej i gimnazjum Zabawa andrzejkowa to jedna z najciekawszych imprez dla uczniów naszej szkoły. Uczniowie Szkoły Podstawowej bawili się 23 listopada br. w godzinach 15.00 – 18.00 . Na początku sala świeciła pustkami lecz po jakiejś godzinie, gdy powoli atmosfera się rozkręciła , przybyły długo oczekiwane przez wszystkich Czarownice. Zaserwowały one uczestnikom różnego typu zabawy, takie jak : wróżenie z ręki czy kart , konkurs na najciekawszy taniec, bądź krzesełka w parach . Klasa IV była nie do pokonania. Najciekawiej zatańczył Artur , a krzesełka wygrali Gabrysia i Patryk . Nagrodami była np. miotła jednej z Czarownic lub magiczna chusta . Następnego dnia swoją dyskotekę mieli uczniowie Gimnazjum , którzy zawładnęli „parkietem ‘’ od godz. 16.00 do

19.00 .Od początku wszyscy świetnie się bawili prezentując swoje umiejętności taneczne . Oprócz muzyki typowej dla dyskoteki, najbardziej popularne były: chusteczka, pociąg i kaczuszki . Krzesełka w parach wygrali Monika i Tomek z klasy III G. Nagro-

dą również była czarodziejska miotła, którą „latali” po sali . O oprawę muzyczną zadbał niezawodny DJ Cobra. Dziękujemy naszym wychowawcom i wszystkim nauczycielom za opiekę podczas tegorocznych Andrzejek. Agata i Ewelina

Nasza klasa, czyli II G to dziewczęta, chłopcy i … wychowawca. Nasze życie szkolne nie jest sielanką ale jakoś dajemy radę. Na ogół jest ciekawie i wesoło, no czasami. Czasami smutno, no cóż do najgrzeczniejszych nie należymy ale jako klasa mamy swoje zalety np. mała ilość uczniów na lekcjach i wiele innych. Przez wrodzoną skromność nie będziemy ich wszystkich wyliczać, natomiast z chęcią przedstawiamy swoje zainteresowania, pasje, marzenia!

Rok 2011/2012, numer 2

Imię i nazwisko

Str. 3

Adrian Gac

Normalnie nienormalna . Fajny…

Moje hobby … Kim na pewno NIE zostanę w przyszłości … Muzyka Nauczycielką, kasjerką.. Motoryzacja;) Nauczycielem

Konrad Hendzel

Fajny,

Motoryzacja

Politykiem

Natalia Misiura

Miła,

Śpiewanie

Monika Pazdan

Słuchanie muzyki, leniuchowanie. Rysowanie

Rafał Pociask

Koleżeńska, wgl fajna ale wredna. Koleżeńska, miła. Niegrzeczny

Fryzjerką i sprzątaczką Zakonnicą i sprzątaczką.

Nie mam

Policjantem

Artur Ptaszek

Fajny

Geografia ;)

Nauczycielem

Klaudia Raś

Normalna dziewczyną Poważna, haha ;)

Muzyka, TV

Kryminalistką

Czytanie książek paranormalnych, itp. Elektronika

Sprzątaczką ;)

Justyna Cielec

Agata Pociask

Wioletta Tokarz

Jestem …

Konrad Walczyk

Koleżeński ;)

Ewelina Wójcik

Unikatowa ;D

Marcin Zakrzew- Fajny ;P ski

Film, muzyka, książki ;) Gra w szachy..

Nauczycielką

Policjantem i nauczycielem Politykiem Policjantem

Str. 4

Szkolne Echo

Marcin Grzesiak odpowiada... W imieniu klasy II gimnazjum dziękuję bardzo, że zgodził się Pan na udzielenie wywiadu dla szkolnej gazetki w Zespole Szkół w Łączkach Kucharskich. Główną przyczyną zainteresowania pańską osobą jest fakt, iż od bieżącego sezonu, zasilił pan skład naszej miejscowej drużyny piłkarskiej LKS Łopuchowa, dlatego też chcielibyśmy dowiedzieć się jak najwięcej o Pana życiu zawodowym i miejmy nadzieję również prywatnym. Czy jest Pan gotowy na takie wyzwanie?

Piłka nożna to zdecydowanie pańska dyscyplina, czy poza futbolem uprawia Pan jakiś inny sport? Poza piłką nożną lubię pływanie, piłkę ręczną i od 6 miesięcy trenuję kickboksing. Wróćmy jeszcze na chwilę do futbolu, nie zapytałam o ulubione drużyny piłkarskie, oczywiście nie reprezentacje, bo tutaj nie mam wątpliwości, że wszyscy kibicujemy Biało – Czerwonym, choć ostatnio grającym bez orzełka, dlatego zapytam o drużyny klubowe z Polski i Europy, które z nich ceni Pan najbardziej? Najbardziej cenię z Polski Legie Warszawę i Górnik Zabrze, natomiast z Europy Manchester United.

Tak oczywiście! Zacznijmy zatem od spraw zawodowych, czym zajmuje się Pan poza grą w piłkę nożną i czy lubi Pan swoją pracę? Jestem nauczycielem wychowania fizycznego w Zespole Szkół w Niedźwiadzie Górnej i bardzo lubię pracę z młodzieżą. Wiem, że Łopuchowa nie jest pierwszym klubem w Pana piłkarskiej karierze, wobec tego czy mógłby Pan przybliżyć etapy swojej przygody z piłką nożną? Moja przygoda z piłką nożną zaczęła się w „Błękitnych Ropczyce”, grałem w tym klubie przez 14 lat, byłem także zawodnikiem KP Ropczyce, Lechii Sędziszów, Kaskady Kamionka, obecnie od 6 miesięcy występuję w LKS Łopuchowa. Dlaczego na boisku wybrał Pan pozycję bramkarza, przecież za wpuszczone bramki najbardziej obwiniany jest właśnie goalkeeper? Gram na pozycji bramkarza ponieważ pozycja ta najbardziej mi odpowiadała i na tej pozycji czułem się najlepiej, mimo dużej odpowiedzialności. Czy miał, bądź ma Pan jakiegoś idola, wzór na tej właśnie pozycji? Tak, obecnie bardzo podoba mi się Petr Cech z Chelsea Londyn. A którego z piłkarzy dawnych bądź współcześnie grających, poza bramkarzami, ceni Pan najbardziej no i oczywiście dlaczego? Zbigniewa Bońka, który zrobił największą karierę poza granicami naszego kraju i Jana Tomaszewskiego, ponieważ uważam Go za najlepszego bramkarza tamtych czasów.

Aby zakończyć wątek sportowy i piłkarski, zapytam o jeszcze jedną rzecz. Wyobraźmy sobie taką sytuację, zbliża się Euro 2012, a Pan jest selekcjonerem polskiej kadry, jaką jedenastkę wystawi Pan do pierwszego meczu, jakim systemem zagrają piłkarze i czy skorzysta Pan z naturalizowanych przedstawicieli lig zagranicznych typu Obraniak, Polański, itp. W bramce- Boruc, obrona- Żewłakow, Glik, Piszczek, Pomoc- Błaszczykowski, Obraniak, Mierzejewski, Rybus, Żyro, atak- Jeleń, Lewandowski, nie mam nic przeciwko grze w naszej reprezentacji naturalizowanym Polakom. Jak widać zagrałbym systemem 3-5-2. Zapomniałabym zapytać, kto wygra Euro 2012 i dlaczego będzie to Polska? W 2012 wygrają Niemcy, natomiast Polska tylko wyjdzie z grupy!?

Rok 2011/2012, numer 2

Str. 5

Nie będę pytać jak długo zamierza Pan grać w piłkę, mamy nadzieję że jak najdłużej zagości Pan między słupkami naszego zespołu, proponuję zmianę tematu, co może nam Pan powiedzieć o sobie? Mam 32 lata, jestem nauczycielem wychowania fizycznego, mam dwoje dzieci Hanię i Jasia, mieszkam w Ropczycach, interesuje się wieloma dyscyplinami sportowymi; piłką nożną, piłką ręczną, pływaniem, sportami walki. Nie jest tajemnicą, że często urządza Pan sobie motorowe przejażdżki, czy motoryzacja jest Pana pasją? Pasja to za duże słowo, ale bardzo lubię na nich jeździć i po części się tym interesuję. Gdyby Pan musiał wybierać, to wybrałby Pan motor czy samochód?

nie robie tego często, ale ponoć robię to dobrze. Jakoś tak się stało, że przeszliśmy na grunt kulinarny, dlatego zapytam wprost, jakie są Pana ulubione dania, potrawy, napoje? Pierogi i rosół to moje ulubione dania, a napoje herbata, pepsi. Pewnie nie zdradzi nam Pan na kogo głosował w ostatnich wyborach parlamentarnych, ale czy interesuje Pana polityka, jeśli tak to w jakim zakresie; lokalnym, państwowym czy europejskim? Nie interesuje mnie polityka. Tym sposobem dobrnęliśmy prawie do końca, jeszcze tylko jedno pytanie, czy może nam Pan zdradzić swoje największe marzenie? Aby moja rodzina i moje dzieci były zdrowe, tego sobie życzę.

Samochód. Czy mogę dowiedzieć się, gdzie najdalej dojechał Pan na swoim motorze i czy uczestniczy Pan w zjazdach motocyklistów? Nie robię dalekich tras, kilkakrotnie uczestniczyłem w zjazdach w Małej i Kamionce.

Jeszcze raz dziękuję za poświęcony mi czas, w imieniu swoim, klasy i wychowawcy, życzę Panu wielu sukcesów w życiu prywatnym i zawodowym oraz spełnienia najskrytszych marzeń. Dziękuje i pozdrawiam.

Czy lubi Pan podróże zagraniczne i jakie miejsca chciałby Pan zwiedzić, niekoniecznie na motorze? Lubię podróże, chciałbym zwiedzić Europę bo jest wiele ciekawych miejsc. Jak spędza Pan wolny czas, czy lubi Pan np. gotować?

Pytała Monika Pazdan

Prowadzę zajęcia piłki nożnej z dziećmi w mojej szkole. Trenuję kikboksing, chodzę na siłownie, trenuję w Zespole LKS Łopuchowa, uczęszczam z synem na treningi Sockera, umiem gotować,

Foto. Konrad Walczyk

Misterium „Dwie Korony” W dniu 12 listopada br. w sobotę odwiedziliśmy aulę Wyższego Seminarium Duchownego w Rzeszowie. Teatr Muzyczny „ŁAZIENKI” z Warszawy przedstawił Misterium „DWIE KORONY”, opowiadające o losach ojca Maksymiliana, oparte na motywach opowieści G. Morcinka. W drogę wyruszyliśmy o godzinie 15.00 wraz z harcerzami z Niedźwiady Dolnej i Górnej. Podróż była cie-

kawa choć nie wszystkim było za wygodnie. W budynku czekał na nas ksiądz, który przywitał wszystkich gości i zaprosił na salę. Po czym przemówił dyrektor tegoż teatru, i wszyscy z zaciekawieniem zaczęliśmy oglądać przedstawienie, które trwało nieco ponad godzinę. Aktorzy zebrali burzę braw za odzwierciedlenie życia ojca Maksymiliana od dzieciństwa przez trudy życia do męczeń-

skiej śmierci. Ks. Biskup Kazimierz Górny podziękował wszystkim za przybycie i aktorom za przedstawienie, sam był wzruszony więc nie mówił długo. Około godziny 17.30 wracaliśmy do domów.

Justyna Cielec

Str. 6

Szkolne Echo

Święto Niepodległości

11 listopada br. obchodziliśmy Narodowe Święto Niepodległości. Chociaż pogoda nie dopisywała nasze harcerki: Ewelina Wójcik, Justyna Cielec, Agata Pociask, Agata Wójcik, Katarzyna Nykiel, Martyna Tokarz i Joanna Wójcik uczestniczyły w obchodach Dnia Niepodległości, które odbyły się w Ropczy-

cach. Z pod budynku Urzędu Gminy wyruszyły delegacje straży pożarnej m.in. z Łączek Kucharskich i Okonina, pocztów ze sztandarami, orkiestra dęta oraz harcerze. Następnie odbyła się msza św. w kościele Przemienienia Pańskiego, którą celebrował ks. Proboszcz Stanisław Mazur. Później pod tablicami kwiaty złożyli działacze AK. Po krótkim przemówieniu ks. proboszcza wszyscy zgromadzeni długim sznurem przy dźwiękach orkie-

stry przemaszerowali pod Pomnik Pamięci, gdzie kwiaty złożyło wiele delegacji na czele z przedstawicielami Urzędu Gminy. Do zgromadzonych przemówił burmistrz Bolesław Bujak, mówił o kraju i o odzyskanej niepodległości przez naszych rodaków. Na końcu po podziękowaniach wszyscy wrócili do domów, aby uczcić Dzień Niepodległości w rodzinnym zaciszu.

Justyna Cielec

Lekcja przedsiębiorczości w naszej szkole Od września bieżącego roku szkolnego działa w naszej szkole nowa organizacja SKO, czyli Szkolna Kasa Oszczędności. Pomysłodawca, inicjatorem oraz jej szkolnym koordynatorem został nauczyciel wiedzy o społeczeństwie pan Bartłomiej Wiktor. Dlaczego właśnie SKO? Pragnę rozwijać przedsiębiorczość i chęć oszczędzania zasobów wśród uczniów już od najmłodszych lat. W dzisiejszych czasach, w dobie globalnego kryzysu oszczędzają wszyscy i jest to bardzo pozytywna postawa. Młody człowiek nauczony, czy przyKlasa I szkoły podstawowej 1. Stan oszczędności klasy: 737zł 2. Ilość uczniów zapisanych do SKO: 13 3. Ilość uczniów systematycznie oszczędzających: 13 4. Stan oszczędności w przeliczeniu na ucznia: 56,69zł

zwyczajony do oszczędności, staje się pełnowartościowym członkiem lokalnej i europejskiej społeczności – mówi nauczyciel. Prowadzenie SKO jest trudnym a jednocześnie bardzo ciekawym zajęciem. W każdym dniu pracy szkoły jestem do dyspozycji uczniów, zbieram pieniądze w całej szkole, następnie je sortuję i liczę, po czym wpłacam do banku na konto szkoły, gdzie są bardzo bezpieczne – opowiada dalej nauczyciel. Zachęcamy zatem wszystkich uczniów do systematycznego oszczędzania, gdyż w trudnych

czasach warto mieć zgromadzoną i ulokowaną w bezpiecznym miejscu jakąś sumę pieniędzy, a dla najlepiej oszczędzających na zakończenie roku szkolnego czekają ciekawe nagrody. Dziękujemy również PKO BP, czyli Powszechnej Kasie Oszczędności Bank Polski SA Oddziałowi 1 w Ropczycach, ul. Rynek 1, którą reprezentuje dyrektor Michał Daraż, za nawiązanie współpracy z naszą szkołą i umożliwienie nauki oszczędzania. Poniżej przedstawiamy również zestawienie stanu oszczędności uczniów na dzień 25. 11.

Rok 2011/2012, numer 2

Str. 7

5. Uczniowie najlepiej oszczędzający: Julia Kędzior, Marlena Malska, Dominika Nykiel, Lilianna Plezia. Klasa II szkoły podstawowej 1. Stan oszczędności klasy: 950zł 2. Ilość uczniów zapisanych do SKO: 10 3. Ilość uczniów systematycznie oszczędzających: 10 4. Stan oszczędności w przeliczeniu na ucznia: 95zł 5. Uczniowie najlepiej oszczędzający: Jakub Kaznecki, Oliwia Kędzior, Natalia Więcek, Dominika Wiktor, Kamila Dziedzic. Klasa III szkoły podstawowej 1. Stan oszczędności klasy: 289zł 2. Ilość uczniów zapisanych do SKO: 13 3. Ilość uczniów systematycznie oszczędzających: 11 4. Stan oszczędności w przeliczeniu na ucznia: 22,23zł 5. Uczniowie najlepiej oszczędzający: Karol Wrona, Kamila Plezia, Hubert Baran. Klasa IV szkoły podstawowej 1. Stan oszczędności klasy: 611zł 2. Ilość uczniów zapisanych do SKO: 17 3. Ilość uczniów systematycznie oszczędzających: 15 4. Stan oszczędności w przeliczeniu na ucznia: 35,94zł 5. Uczniowie najlepiej oszczędzający: Casper Kaznecki, Dominika Ochab, Wiktoria Roś, Seweryn Zapał. Klasa V szkoły podstawowej 1. Stan oszczędności klasy: 344zł 2. Ilość uczniów zapisanych do SKO: 11 3. Ilość uczniów systematycznie oszczędzających: 7 4. Stan oszczędności w przeliczeniu na ucznia: 31,27zł 5. Uczniowie najlepiej oszczędzający: Adrian Trałka, Nikola Strzok, Sonia Strzok. Klasa VI szkoły podstawowej 1. Stan oszczędności klasy: 20zł 2. Ilość uczniów zapisanych do SKO: 1 3. Ilość uczniów systematycznie oszczędzających: 1 4. Stan oszczędności w przeliczeniu na ucznia: 20zł 5. Uczniowie najlepiej oszczędzający: Kinga Bereś. Klasa I gimnazjum 1. Stan oszczędności klasy: 8zł 2. Ilość uczniów zapisanych do SKO: 5 3. Ilość uczniów systematycznie oszczędzających: 1 4. Stan oszczędności w przeliczeniu na ucznia: 8zł 5. Uczniowie najlepiej oszczędzający: Dominik Książek.

Str. 8

Szkolne Echo

Klasa II gimnazjum 1. Stan oszczędności klasy: 0zł 2. Ilość uczniów zapisanych do SKO: 2 3. Ilość uczniów systematycznie oszczędzających: 0 4. Stan oszczędności w przeliczeniu na ucznia: 0zł 5. Uczniowie najlepiej oszczędzający: ? Klasa III gimnazjum 1. Stan oszczędności klasy: 2zł 2. Ilość uczniów zapisanych do SKO: 6 3. Ilość uczniów systematycznie oszczędzających: 1 4. Stan oszczędności w przeliczeniu na ucznia: 0,33zł 5. Uczniowie najlepiej oszczędzający: Maciej Kosiński. W SKO zapisanych jest 78 uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum, z których 59 systematycznie oszczędza własny kapitał. Na dzień 25. 11. 2011r. stan Szkolnej Kasy Oszczędności wynosił 2 961zł, co w przeliczeniu na jednego oszczędzającego ucznia daje kwotę 50zł 19gr. Uczniowie najlepiej oszczędzający w ZS w Łączkach Kucharskich: 1. Julia Kędzior kl. I sp, 2. Jakub Kaznecki kl. II sp, 3. Oliwia Kędzior kl. II sp, 4. Natalia Więcek kl. II sp, 5. Casper Kaznecki 6. Adrian Trałka

kl. IV sp,

kl. V sp,

7. Dominika Ochab kl. IV sp, 8. Wiktoria Roś kl. IV sp, 9. Nikola Strzok kl. V sp, 10. Marlena Malska kl. I sp. 11. Zachęcamy gimnazjalistów do systematycznego oszczędzania!!! Red.

Autocharakterystyka Wioli ;) Mam na imię Wioletta. Urodziłam się 1 lutego 1997 roku. Chodzę do II klasy gimnazjum. Mam młodszą siostrę Martynę. Jestem niska, mam niebieskoszare oczy. Krótkie włosy zawsze są rozpuszczone. Moja garderoba posiada ubrania luźne oraz poważne. Do szkoły przeważnie ubieram dżinsy i bluzkę. Jedną z moich poważniejszych wad jest denerwowanie się, choć czasami nie mam do tego

powodu. Jestem cierpliwa i szczera. Nie lubię okłamywać innych. Zazwyczaj nie spóźniam się na lekcje lub spotkanie. Zawsze, co miesiąc kupuję parę książek, które lubię. A są to m.in. opowieści paranormalne, wampiry, wilkołaki, czarownice, itp. Potrafię przeczytać je jednym tchem. Lubię leżąc, słuchać muzyki- szcze-

gólnie rapu. Również szkicuję jakieś portrety lub martwą naturę. Łatwo nawiązuję znajomości. Mam swoje zdanie. Swój wolny czas spędzam z przyjaciółkami, rozmawiając, oglądając różne filmy lub po prostu spacerując. W przyszłości chcę najpierw skończyć szkołę średnią i następnie iść na studia prawnicze.

Rok 2011/2012, numer 2

Str. 9

Autocharakterystyka Eweliny ;) Mam na imię Ewelina. Mieszkam w Łączkach Kucharskich, mam 14 lat i obecnie uczęszczam do klasy II gimnazjum. Moje włosy są długie, koloru brązowego, które najczęściej spinam w kucyk. Jestem średniego wzrostu i średniej budowy ciała. Mam duże oczy w kolorze piwnym. Moim zdaniem jestem koleżeńska i

łatwo nawiązuję kontakt z innymi. Moją wadą jak i zaletą jest szczerość- mówię to co myślę. Jestem ambitna, lecz mam słomiany zapał a niekiedy to po prostu lenistwo. Gdybym mogła, to całe dnie poświeciłabym na czytanie książek, oglądanie filmów i słuchanie muzyki. Lubię też sport. Na co dzień jestem pogodna i optymi-

stycznie nastawiona do świata, pomimo np. faktu obowiązku chodzenia do szkoły i uczenia się. Nie snuję jeszcze szczegółowych planów na przyszłość. Na pewno chciałabym skończyć szkołę, potem studia i pracować w jakimś wymarzonym zawodzie, z którego nie tylko będę czerpać korzyści ale też radość z jego wykonywania.

Projekty na lekcji historii już w szkole podstawowej Na przełomie października i listopada uczniowie klasy V szkoły podstawowej, w ramach lekcji historii, wykonali projekty pt.: „Miasto starożytne”. Piątoklasistom wykonanie zadania zajęło trzy tygodnie. Uczniowie podzieleni zostali na 3 grupy i każda z nich wykonała makietę wylosowanego miasta czasów starożytnych. Swoje zadania uczniowie realizowali na lekcjach historii ale również po zakończonych zajęciach w danym dniu, w efekcie każda grupa na wykonanie zadania przeznaczyła do kilkunastu godzin. Uczniowie do wykonania makiet używali różnorodnych materiałów tj.: styropian, kartony, różnej wielko-

ści pudełka, papier, bibuła, folia, piasek, kamyki, łupiny orzechów, gałązki roślin a ponadto: szpilki, wykałaczki, kleje, flamastry, plastelina, farby i wiele innych. Jedna z grup do wykonania jednego z elementów miasta, użyła doniczki na kwiaty. Efekt był zadziwiający, makiety były bardzo ładne i oryginalne lecz wszystkim najbardziej podobała się makieta Aten. Wykonali ją Sonia i Nikola Strzok, Mateusz Marciniec i Dominik Zapał prezentując charakterystyczne elementy tego starożytnego miasta tj. : Akropol, Partenon, agorę, „długie mury” oraz śródziemnomorską roślinność. Uczniowie wykonując tą właśnie makietę

najlepiej zachowali proporcje przestrzenne. Makietę Babilonu wykonali: Ola Kukla, Natalia Kosińska, Kuba Wójcik, Adrian Trałka, prezentując w niej: pałac królewski, zikkurat, most nad Eufratem i potężny mur otaczający całe miasto. Makietę Rzymu wykonali: Marysia Kliś, Alicja Grabowy, Damianowie Raś i Wanat oraz Tomasz Broda, również prezentując ciekawe elementy: Koloseum, Forum Romanum, czy kamienne drogi, akwedukty, mosty. Po zakończonych prezentacjach uczniowie uzyskali zasłużone bardzo dobre i celujące oceny, twierdząc że wiedza zdobyta w taki sposób na długo zagości w ich głowach.

Red.

Str. 10

Szkolne Echo

Przy szachownicy

Od dawien dawna szachy były bardzo cenioną, poważaną, popularną grą towarzyską, uznaną szczególnie w kręgach arystokratycznych, na dworach monarszych oraz wśród ludzi wykształconych. Owa gra, choć na pierwszy rzut oka niezwykle prosta, w rzeczywistości zgłębienie jej tajników i wszystkich możliwości taktycznych udaje się nielicznym. Współcześnie szachy przeżywają swój renesans, a w niektórych krajach Europy Zachodniej szachiści są nie tylko znanymi zawodnikami lecz idolami młodzieży na równi z gwiazdami muzyki, estrady i sportu. Co zatem daje nam gra w szachy? Mówiąc najkrócej wiele ale przede wszystkim uczy matematycznego, abstrakcyjnego myślenia, rozumowania, koncentracji, przewidywania, taktyki, rywalizacji i oczywiście niesamowitej pokory. Nie jest rzeczą ważną jak wygląda człowiek po drugiej stronie szachownicy, czy jest młody, czy stary, czy ładnie ubrany, ważne jest co umie i jak gra, a nawet wygraną partię szachów można przegrać w kilka sekund przez jeden zły, nieprzemyślany ruch i co, koniec, nie ma już odwrotu. Aby zachęcić dzieci, młodzież do tej ciekawej i przydatnej dyscypliny sportowej założony został w naszej szkole klub szachowy o nazwie „Hetman” Łączki Kucharskie, a zajęcia prowadzone są jako kółko zainteresowań, czyli lekcje dodatkowe. Odbywają się dwa razy w tygodniu poniedziałek i środę o tej samej porze, czyli o 14.20 Zajęcia prowadzone są przez pana Bartłomieja Wiktora, któremu udało się zgromadzić odpowiedni i profesjonalny sprzęt. Szachownice, zegary szachowe i komplety bierek zostały pożyczone z Zespołu Szkół im. ks. Jan Zwierza w Ropczycach oraz prywatnie zakupione przez prowadzącego. Na chwilę obecną na zajęcia uczęszcza kilkoro uczniów, jednak mogłoby o wiele więcej. Każdy kto interesuje się szachami lub chciałby nauczyć się od podstaw tej pięknej gry, bez względu na wiek, czy zdolności, jest mile widziany na zajęciach. Aby przybliżyć szczyptę informacji o szachach, przedstawiamy najkrótszą z możliwych historię tej gry a współcześnie również dyscypliny sportowej.

Gra o nazwie czatrang, gdyż tak początkowo nazywano szachy, powstała w drugiej połowie VI w. na terenie Indii. Następnie wraz z kupcami szachy dotarły do Persji. Z języka perskiego pochodzi określenie szach-mat, kończące partię szachową, a oznaczające „król nie żyje”. Po podbiciu Persji przez Arabów szachy rozprzestrzeniły się na inne kraje. Gra w szachy została ulepszona, wzbogacona o nowe sposoby rozgrywania partii, przede wszystkim przez arabskich entuzjastów tej gry. Do Europy szachy dotarły już w VIIIIX w., początkowo do Hiszpanii, Włoch i Francji, potem do Niemiec, Anglii i Skandynawii. W Rosji szachy znane były już w IX w., dokąd przywędrowały bezpośrednio ze Wschodu. W Europie szczególny rozkwit szachów rozpoczął się w XVI w. Na wzrost zainteresowania szachami największy wpływ miała, zmiana zasad gry zaproponowana przez włoskich szachistów. Zmiana ta dotyczyła tylko ruchów dwóch figur, ale w istotny sposób wpłynęła na atrakcyjność gry. Hetman z najsłabszej figury stał się najsilniejszą, a goniec znacząco zwiększył swój zasięg działania. Szachy stały się grą bardziej dynamiczną niż dotychczas, zostały stworzone większe możliwości prowadzenia gry atakującej, kombinacyjnej, o znacznie większej różnorodności wariantów. Dotychczasowe szachy nazywano szachami starymi lub arabskimi, zmienione

zyskały sobie miano szachów nowoczesnych. Nowe zasady bardzo szybko przyjęły się w Hiszpanii, Francji oraz we Włoszech, w krajach, które w owych czasach były potęgami szachowymi. Mając na względzie dalsze uatrakcyjnienie gry w szachy, w XVI w. wprowadzono możliwość wykonania specjalnego ruchu tzw. roszady. Pozwoliła ona na szybsze wprowadzenie do gry wież i przede wszystkim zabezpieczenie króla. Odmienne ruchy figur całkowicie zmieniły zasady rozgrywania partii szachowych, nieaktualne stały się dotychczasowe opracowania teoretyczne. Pierwszy podręcznik gry w szachy nowoczesne opracował Lucena w 1497r. Kilkanaście lat później, w 1512r., Damiano opublikował zmienione przepisy gry. W 1561r. ukazała się książka Hiszpana Ruy Lopeza. Wysoko ceniony podręcznik gry w szachy opracował włoski mistrz Alessandro Salvio w 1601r. Książka ta doczekała się kilku wydań w latach późniejszych. Pierwszy międzynarodowy turniej szachowy odbył się w 1575r. w Madrycie. Na zaproszenie króla Hiszpanii Filipa II przybyli na jego dwór mistrzowie włoscy Paolo Boi i Leonardo da Cutro, by zmierzyć się z najlepszymi szachistami hiszpańskimi Ruy Lopezem i Alfonso Ceronem. Zwyciężył da Cutro, w nagrodę suto obdarowany przez króla Filipa II. Brak jest informacji o systemie rozgrywania wspomnianego turnieju, mógł być on

Rok 2011/2012, numer 2

niezgodny z przyjętymi ogólnie zasadami i stąd wielu historyków uważa, że pierwszy międzynarodowy turniej szachowy odbył się w Londynie w 1851r. Wzięli w nim udział czołowi szachiści Europy a zwyciężył Adolf

Str. 11

Anderssen. W kolejnym turnieju, który odbył się w Nowym Yorku w 1857r. zwyciężył Amerykanin Paul Morphy. Pierwszy turniej kobiecy odbył się w Londynie w 1927r. a wygrała go reprezentantka istniejącej wówczas Cze-

chosłowacji Vera Menchik, uzyskując tytuł mistrzyni świata. Współcześnie w jednym tylko roku odbywają się setki turniejów różnej rangi od międzynarodowych przez krajowe do lokalnych, miejmy nadzieję, iż liczba uczniów należących do klubu szachowego „Hetman”, pozwoli na organizację turniejów szachowych także w naszej szkole.

c.d.n. Red.

Plotki, ploteczki … A teraz czas na ploteczki! Może zacznijmy od naszych najmłodszych kolegów i koleżanek, czyli klasy I gimnazjum. U naszych pierwszaczków dużo się dzieje. Dziewczyny wręcz promienieją. Kasia i Agata zmieniły fryzurki. Do twarzy Wam dziewczyny :). Chłopcy zaś, są częstymi gośćmi w szkolnym sklepiku, a powodem tych częstych odwiedzin są … ciastka REGIONALNE :p. Pomimo zimna na dworze, nasze pierwszaki serca mają gorące. Z pewnych

źródeł wiadomo, że miłość w tej klasie kwitnie. Jak zauważono Kordian, nasz nowy kolega, wzbudził zainteresowanie dziewczyn z klasy VI. Ciekawe co z tego wynikanie :D. Musimy pochwalić chłopców, ponieważ na ostatniej dyskotece tańczyli z dziewczynami (co jest mało spotykane). Tak 3mać !:) Przejdźmy teraz do klasy II. Tam jak zwykle chłopaki szaleją. Natalia na większości przerw widywana jest z książką lub zeszytem. Wiola zaś z

Dziewczyny z 6 klasy zarywają do Kordiana . !!!

innym zeszytem – sklepikowym. Dla niektórych osób jest prawdziwym postrachem, więc się strzeżcie !:D Moniczka też się ostatnio rozbrykała, zwłaszcza na wszelkiego rodzaju dyskotekach i zabawach. Jeśli chodzi o sprawy sercowe ma dylemat, którego z adoratorów wybrać. Życzymy szczęścia :). W klasie II (jak i innych klasach) wszyscy toczą „bój” o miejsce przy grzejnikach :p. Współczujemy Ewelinie i Wioli, które w sklepiku mają prawdziwą Syberię. Czas na klasę III gimnazjum, w której niektóre osoby również chodzą „z głowami w chmurach…”. Ciekawe co lub KTO jest tego powodem :p. Tego niestety nie wiemy. Ale obserwujemy Was !:D. Z pewnego portalu społecznościowego wiemy, iż Maciek (którego marzeniem jest zostać jurorem w TOP MODEL :D), został ugodzony strzałą Amora :p. Szczęści i wytrwałości !:D W związku ze zbliżającymi się egzaminami próbnymi, kasie III życzymy powodzenia! Na tym kończymy! Być może do następnego razu :).

Zespół Szkół w Łączkach Kucharskich http://zslkucharskie.edupage.org/

7 Nowych Cudów Natury

Biblioteka Zespołu Szkół w Łączkach Kucharskich 39-106 Łączki Kucharskie 469 Tel.: (17)2213790 E-mail: [email protected] http://zslkucharskie.edupage.org

Cena—1 zł STOPKA REDAKCYJNA

Skład i wydanie: Wychowawca i uczniowie klasy II gimnazjum

Zespół redakcyjny: Uczniowie klasy II gimnazjum— Justyna Cielec, Natalia Misiura, Monika Pazdan, Agata Pociask, Klaudia Raś, Wioletta Tokarz, Ewelina Wójcik, Adrian Gac, Konrad Hendzel, Rafał Pociask, Artur Ptaszek, Konrad Walczyk, Marcin Zakrzewski

Opiekun: Wychowawca klasy II gimnazjum— Bartłomiej Wiktor

Amazonka (Ameryka Południowa ) Zatoka Ha Long w Wietnamie Wodospad Iguazu w Argentynie Wyspa Jeju w Korei Południowej Wyspa Komodo w Indonezji Rzeka Podziemna Puerto Princesa (Filipiny) Góra Stołowa (RPA)