September 2013 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 1D im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus Felsberger: Die Beurteilung (Zeugnisnote) setzt sich folgendermaßen zusammen:
50% Schularbeiten ca. 25% schriftliche Mitarbeit ca. 25% mündliche Mitarbeit
Schularbeiten: 1. 2.
Semester: eine Schularbeit zu 50 Minuten Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten
Die Schularbeiten bestehen aus mehreren Teilen:
Grammatikübungen Vokabelübungen Leseverständnis Hörverständnis (muss nicht in jeder Schularbeit vorhanden sein – dies wird rechtzeitig bekannt gegeben) Verfassen eines Textes
Schriftliche Mitarbeit:
Hausübungen und deren Korrektur: Die Hausübungen sollten bis zum angegebenen Termin gemacht werden. Wenn dies nicht der Fall ist bekommt der/die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/die Schüler/in die Hausübung jedoch in der darauf folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Vorbereitungen für die nächste Stunde (Wiederholen zu Hause) Mitschriften: Schulübungen, Übungen im Student’s Book bzw. Workbook, Arbeitsblätter, Vokabelhefte, Cyber Homework. Schriftliche Lernzielkontrollen (Vocabulary- und Grammarchecks): Diese dienen den Schülern/innen, den Eltern und dem Lehrer als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Ebenfalls sollen diese zum eigenständigen Lernen und Wiederholen motivieren.
Mündliche Mitarbeit:
Aktive Mitarbeit während des Unterrichts Fragen und Antworten Vokabelwissen Einzel- Partner- und Gruppenarbeit Unterrichtsmaterialien mithaben Vokabelwissen Vergleichen von Arbeitsblättern Kurzpräsentationen
Falls Sie Fragen zu meiner Aufstellung haben, nehmen Sie bitte mit mir in meiner Sprechstunde Kontakt auf. Ich freue mich auf eine gute Zusammenarbeit. Mit freundlichen Grüßen Mag. Markus Felsberger
Ich habe die Beurteilungskriterien von Herrn Mag. Markus Felsberger für das Unterrichtsfach Englisch im Schuljahr 2013/14 erhalten und die Beurteilungskriterien sind mir und meinem Kind nun bekannt.
Datum
Name
Unterschrift
September 2013 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 1E/F im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus Felsberger: Die Beurteilung (Zeugnisnote) setzt sich folgendermaßen zusammen:
50% Schularbeiten ca. 25% schriftliche Mitarbeit ca. 25% mündliche Mitarbeit
Schularbeiten: 3. 4.
Semester: eine Schularbeit zu 50 Minuten Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten
Die Schularbeiten bestehen aus mehreren Teilen:
Grammatikübungen Vokabelübungen Leseverständnis Hörverständnis (muss nicht in jeder Schularbeit vorhanden sein – dies wird rechtzeitig bekannt gegeben) Verfassen eines Textes
Schriftliche Mitarbeit:
Hausübungen und deren Korrektur: Die Hausübungen sollten bis zum angegebenen Termin gemacht werden. Wenn dies nicht der Fall ist bekommt der/die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/die Schüler/in die Hausübung jedoch in der darauf folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Vorbereitungen für die nächste Stunde (Wiederholen zu Hause) Mitschriften: Schulübungen, Übungen im Student’s Book bzw. Workbook, Arbeitsblätter, Vokabelhefte, Cyber Homework. Schriftliche Lernzielkontrollen (Vocabulary- und Grammarchecks): Diese dienen den Schülern/innen, den Eltern und dem Lehrer als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Ebenfalls sollen diese zum eigenständigen Lernen und Wiederholen motivieren.
Mündliche Mitarbeit:
Aktive Mitarbeit während des Unterrichts Fragen und Antworten Vokabelwissen Einzel- Partner- und Gruppenarbeit Unterrichtsmaterialien mithaben Vokabelwissen Vergleichen von Arbeitsblättern Kurzpräsentationen
Falls Sie Fragen zu meiner Aufstellung haben, nehmen Sie bitte mit mir in meiner Sprechstunde Kontakt auf. Ich freue mich auf eine gute Zusammenarbeit. Mit freundlichen Grüßen Mag. Markus Felsberger
Ich habe die Beurteilungskriterien von Herrn Mag. Markus Felsberger für das Unterrichtsfach Englisch im Schuljahr 2013/14 erhalten und die Beurteilungskriterien sind mir und meinem Kind nun bekannt.
Datum
Name
Unterschrift
September 2013 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 3C im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus Felsberger: Die Beurteilung (Zeugnisnote) setzt sich folgendermaßen zusammen:
50% Schularbeiten ca. 25% schriftliche Mitarbeit ca. 25% mündliche Mitarbeit
Schularbeiten: 5. 6.
Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten
Die Schularbeiten bestehen aus mehreren Teilen:
Grammatikübungen Vokabelübungen Leseverständnis Hörverständnis (muss nicht in jeder Schularbeit vorhanden sein – dies wird rechtzeitig bekannt gegeben) Verfassen eines Textes
Schriftliche Mitarbeit:
Hausübungen und deren Korrektur: Die Hausübungen sollten bis zum angegebenen Termin gemacht werden. Wenn dies nicht der Fall ist bekommt der/die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/die Schüler/in die Hausübung jedoch in der darauf folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Vorbereitungen für die nächste Stunde (Wiederholen zu Hause) Mitschriften: Schulübungen, Übungen im Student’s Book bzw. Workbook, Arbeitsblätter, Vokabelhefte, Cyber Homework. Schriftliche Lernzielkontrollen (Vocabulary- und Grammarchecks): Diese dienen den Schülern/innen, den Eltern und dem Lehrer als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Ebenfalls sollen diese zum eigenständigen Lernen und Wiederholen motivieren.
Mündliche Mitarbeit:
Aktive Mitarbeit während des Unterrichts Fragen und Antworten Vokabelwissen Einzel- Partner- und Gruppenarbeit Unterrichtsmaterialien mithaben Vokabelwissen Vergleichen von Arbeitsblättern Kurzpräsentationen
Falls Sie Fragen zu meiner Aufstellung haben, nehmen Sie bitte mit mir in meiner Sprechstunde Kontakt auf. Ich freue mich auf eine gute Zusammenarbeit. Mit freundlichen Grüßen Mag. Markus Felsberger
Ich habe die Beurteilungskriterien von Herrn Mag. Markus Felsberger für das Unterrichtsfach Englisch im Schuljahr 2013/14 erhalten und die Beurteilungskriterien sind mir und meinem Kind nun bekannt.
Datum
Name
Unterschrift
September 2013 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 4D/E im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus Felsberger: Die Beurteilung (Zeugnisnote) setzt sich folgendermaßen zusammen:
50% Schularbeiten ca. 25% schriftliche Mitarbeit ca. 25% mündliche Mitarbeit
Schularbeiten: 7. 8.
Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten Semester: zwei Schularbeiten zu je 50 Minuten
Die Schularbeiten bestehen aus mehreren Teilen:
Grammatikübungen Vokabelübungen Leseverständnis Hörverständnis (muss nicht in jeder Schularbeit vorhanden sein – dies wird rechtzeitig bekannt gegeben) Verfassen eines Textes
Schriftliche Mitarbeit:
Hausübungen und deren Korrektur: Die Hausübungen sollten bis zum angegebenen Termin gemacht werden. Wenn dies nicht der Fall ist bekommt der/die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/die Schüler/in die Hausübung jedoch in der darauf folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Vorbereitungen für die nächste Stunde (Wiederholen zu Hause) Mitschriften: Schulübungen, Übungen im Student’s Book bzw. Workbook, Arbeitsblätter, Vokabelhefte, Cyber Homework. Schriftliche Lernzielkontrollen (Vocabulary- und Grammarchecks): Diese dienen den Schülern/innen, den Eltern und dem Lehrer als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Ebenfalls sollen diese zum eigenständigen Lernen und Wiederholen motivieren.
Mündliche Mitarbeit:
Aktive Mitarbeit während des Unterrichts Fragen und Antworten Vokabelwissen Einzel- Partner- und Gruppenarbeit Unterrichtsmaterialien mithaben Vokabelwissen Vergleichen von Arbeitsblättern Kurzpräsentationen
Falls Sie Fragen zu meiner Aufstellung haben, nehmen Sie bitte mit mir in meiner Sprechstunde Kontakt auf. Ich freue mich auf eine gute Zusammenarbeit. Mit freundlichen Grüßen Mag. Markus Felsberger
Ich habe die Beurteilungskriterien von Herrn Mag. Markus Felsberger für das Unterrichtsfach Englisch im Schuljahr 2013/14 erhalten und die Beurteilungskriterien sind mir und meinem Kind nun bekannt.
Datum
Name
Unterschrift
September 2013 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 5A im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus Felsberger Die Beurteilung (Zeugnisnote) setzt sich folgendermaßen zusammen:
50% Schularbeiten ca. 25% schriftliche Mitarbeit ca. 25% mündliche Mitarbeit
Schularbeiten: 9. Semester: zwei Schularbeiten zu 50 Minuten 10. Semester: eine Schularbeit zu 50 Minuten und eine Schularbeit zu 100 Minuten Die Schularbeiten bestehen aus mehreren Teilen:
Leseverständnis Hörverständnis Sprachgebrauch- und Grammatikübungen Verfassen eines Textes (mit verschiedenen Vorgaben, die in den Text eingebaut werden müssen)
Schriftliche Mitarbeit:
Hausübungen und deren Korrektur: Die Hausübungen sollten bis zum angegebenen Termin gemacht werden. Wenn dies nicht der Fall ist bekommt der/die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/die Schüler/in die Hausübung jedoch in der darauf folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Vorbereitungen für die nächste Stunde (Wiederholen zu Hause) Mitschriften: Schulübungen, Übungen im Student’s Book bzw. Workbook, Arbeitsblätter, Vokabelhefte. Textschreiben (Portfolios)
Mündliche Mitarbeit:
Aktive Mitarbeit während des Unterrichts Fragen und Antworten Kritische Stellungsnahmen und Teilnahem an Diskussionen Vokabelwissen Einzel- Partner- und Gruppenarbeit Unterrichtsmaterialien mithaben Präsentationen
Außerdem sollen die Schüler/innen die erforderlichen kommunikativen Kompetenzen in den Bereichen Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechen, Schreiben auf der Stufe B1+ nach dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen erreichen. Diese vier Kompetenzen werden anhand von Lernzielkontrollen überprüft und dienen den Schülern/innen, Eltern und dem Lehrer als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Dies fließt ebenfalls in die schriftliche und mündliche Mitarbeit ein.
September 2013 Beurteilungskriterien für den Gegenstand Englisch der Klasse 8B im Schuljahr 2013/14 bei Mag. Markus Felsberger Die Beurteilung (Zeugnisnote) setzt sich folgendermaßen zusammen:
50% Schularbeiten ca. 25% schriftliche Mitarbeit ca. 25% mündliche Mitarbeit
Schularbeiten: 11. Semester: eine Schularbeit zu 150 Minuten 12. Semester: eine Schularbeit zu 200 Minuten Die Schularbeiten bestehen aus mehreren Teilen:
Leseverständnis Hörverständnis Sprachgebrauchsübungen – Language in Use Verfassen eines Textes (mit verschiedenen Vorgaben, die in den Text eingebaut werden müssen)
Schriftliche Mitarbeit:
Hausübungen und deren Korrektur: Die Hausübungen sollten bis zum angegebenen Termin gemacht werden. Wenn dies nicht der Fall ist bekommt der/die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/die Schüler/in die Hausübung jedoch in der darauf folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Vorbereitungen für die nächste Stunde (Wiederholen zu Hause) Mitschriften: Schulübungen, Übungen im Student’s Book bzw. Workbook, Arbeitsblätter, Vokabelhefte, usw. Textschreiben (Portfolios)
Mündliche Mitarbeit:
Aktive Mitarbeit während des Unterrichts Fragen und Antworten Kritische Stellungsnahmen und Teilnahme an Diskussionen Vokabelwissen Einzel- Partner- und Gruppenarbeit Unterrichtsmaterialien mithaben Präsentationen
Außerdem sollen die Schüler/innen die erforderlichen kommunikativen Kompetenzen in den Bereichen Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechen, Schreiben auf der Stufe B2 nach dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen erreichen. Diese vier Kompetenzen werden anhand von Lernzielkontrollen überprüft und dienen den Schülern/innen, Eltern und dem Lehrer als Rückmeldung was die Schüler/innen bereits können und woran sie noch arbeiten sollen. Dies fließt ebenfalls in die schriftliche und mündliche Mitarbeit ein.
Beurteilungskriterien für die 2. lebende Fremdsprache – Italienisch der Klasse 8ABCD im Schuljahr 2013/14 bei Herrn Prof. Felsberger Globalskala zu den Niveaustufen: http://www.uni-paderborn.de/fileadmin/kw/Institute/ZfS/Globalskala.pdf Europäisches Sprachenportfolio für die AHS: http://fortbildung.phvienna.at/fortb_pe3/FileDownloads/esp_dat/ESP.de.ges.pdf Das bedeutet, dass ihr die erforderlichen kommunikativen Kompetenzen in den Bereichen
Hörverstehen Leseverstehen Sprechen Schreiben
Die Beurteilung (Zeugnisnote) setzt sich folgendermaßen zusammen:
50% Schularbeiten ca. 25% schriftliche Mitarbeit ca. 25% mündliche Mitarbeit Schularbeiten:
13. 14.
Semester: eine Schularbeit zu 150 Minuten Semester: eine Schularbeit zu 200 Minuten Schriftliche Mitarbeit:
Hausübungen und deren Korrektur: Die Hausübungen sollten bis zum angegebenen Termin gemacht werden. Wenn dies nicht der Fall ist bekommt der/die Schüler/in ein Minus in der schriftlichen Mitarbeit; bringt der/die Schüler/in die Hausübung jedoch in der darauf folgenden Stunde nach, so wird das Minus ausgestrichen. Hausübungen die später abgegeben werden, werden zwar korrigiert, aber das Minus bleibt bestehen. Für eine besonders gute Hausübung gibt es ein Plus. Vorbereitungen für die nächste Stunde (Wiederholen zu Hause) Mitschriften: Schulübungen, Übungen im Student’s Book bzw. Workbook, Arbeitsblätter, Vokabelhefte, usw. Textschreiben (Portfolios) Mündliche Mitarbeit:
Aktive Mitarbeit während des Unterrichts Fragen und Antworten Kritische Stellungsnahmen und Teilnahme an Diskussionen Vokabelwissen Einzel- Partner- und Gruppenarbeit Unterrichtsmaterialien mithaben Präsentationen
