Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin
Band 2/2006
Katharina Jacob
Zum Zusammenhang von Burnout und Gesundheitsbewusstsein Eine empirische Untersuchung zum Burnout bei Lehrern und Lehrerinnen
Shaker Verlag Aachen 2006
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THEORIETEIL...............................................................................................................
6
BURNOUT ......................................................................................................................
6
1
6
BURNOUT – EINORDNUNG DES KONSTRUKTES.............................................. 1.1
DEFINITION UND SYMPTOMATIK VON BURNOUT ....................................................
1.2
EINGRENZUNG VON BURNOUT - VON DER SCHWIERIGKEIT BURNOUT ................... VON VERWANDTEN KONZEPTEN ABZUGRENZEN .....................................................
Burnout und Stress.....................................................................................................
1.2.2
Burnout und Depression ............................................................................................
11
BEREICHSPEZIFIK VON BURNOUT ...........................................................................
12
ENTSTEHUNGSURSACHEN VON BURNOUT ...................................................... 2.1
INTRAPERSONELLE EBENE ......................................................................................
10
13 13
2.1.1
Persönlichkeitsfaktoren..............................................................................................
13
2.1.2
Personenbezogene spezifische Erwartungshaltungen an die berufliche Praxis .........
15
INTERPERSONELLE ANSÄTZE ..................................................................................
16
2.2
2.2.1
Klientenzentrierte Ansätze zur Erklärung von Burnout.............................................
16
2.2.2
Gleichgewichtsansätze zur Erklärung von Burnout...................................................
17
2.2.3
Emotionsansätze zur Erklärung von Burnout ............................................................
18
2.3
ORGANISATIONSEBENE ...........................................................................................
2.4 ZUSAMMENFASSENDE BETRACHTUNG 3
10
1.2.1
1.3 2
6
DER VERSCHIEDENEN URSACHENEBENEN....
ZUR SPEZIFIK DES BURNOUTS BEI LEHRERINNEN ........................................
21 23 25
3.1
ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN FORSCHUNG ..........................................................
25
3.2
DER LEHRERBERUF IN ABGRENZUNG ZU ANDEREN SOZIALEN BERUFEN ................
26
3.3 ROLLENKONFLIKTE ALS EINE HAUPTURSACHE FÜR BURNOUT BEI LEHRERINNEN ...
27
GESUNDHEITSBEWUSSTSEIN ............................................................................
29
4
29
DEFINITION VON GESUNDHEIT ........................................................................... 4.1
EXPERTENSICHT .....................................................................................................
29
4.2
SUBJEKTIVE GESUNDHEITSVORSTELLUNGEN..........................................................
32
4.2.1
4.2.2
Soziale Repräsentationen von Gesundheit ................................................................ - eine Studie von Claudine Herzlich (1968 / 1973) ...................................................
32
Subjektive Gesundheitstheorien - eine Studie von Faltermaier (1994) .....................
33
5
DAS KONSTRUKT DES GESUNDHEITSBEWUSSTSEINS BEI FALTERMAIER (1994) ...................................................................................................................................... 35
6
DAS GESUNDHEITSBEWUSSTSEIN BEI FUCHS ET AL. (1989)........................
36 1
7 8
DAS SELBSTKONZEPT ALS PSYCHOLOGISCHES KONSTRUKT ....................
38
BURNOUT UND GESUNDHEIT...............................................................................
39
8.1 BEWÄLTIGUNGSMUSTER IM BERUF IM ZUSAMMENHANG MIT GESUNDHEITSMERKMALEN – EINE STUDIE VON SCHAARSCHMIDT UND FISCHER (2001)........................................
39
EMPIRIETEIL ................................................................................................................
42
9
42
ERHEBUNG DER DATEN.........................................................................................
10 METHODIK.................................................................................................................
43
10.1 MESSUNG DER VARIABLE BURNOUT ......................................................................
43
10.2 MESSUNG DER VARIABLE GESUNDHEITSBEWUSSTSEIN ..........................................
44
10.3 HYPOTHESEN ..........................................................................................................
46
11 DEMOGRAPHISCHE VARIABLEN .........................................................................
49
11.1 GESCHLECHT UND ALTER .......................................................................................
49
11.2 BERUFSERFAHRUNG UND ARBEITSZEIT ..................................................................
50
11.3 FAMILIENSTAND UND KINDER ................................................................................
51
12 BURNOUT...................................................................................................................
52
12.1 DARSTELLUNG DER SUBSKALEN .............................................................................
52
12.1.1
Vergleich mit anderen Stichproben ...........................................................................
53
12.1.2
Fehlende Werte..........................................................................................................
54
12.2 DARSTELLUNG DES BURNOUTGESAMTSCORES .......................................................
55
13 ANALYSE DES KÖRPERKONZEPTES ...................................................................
57
13.1 DARSTELLUNG DER EINZELNEN SKALEN ................................................................
57
13.2 VERGLEICH MIT DER GESAMTSTICHPROBE VON DEUSINGER ..................................
59
13.3 DARSTELLUNG DES GESAMTKÖRPERKONZEPTS ......................................................
61
14 ANALYSE DES ZUSAMMENHANGS ZWISCHEN BURNOUT UND KÖRPERKONZEPT / PRÜFUNG DER HYPOTHESEN...................................................................................... 62 14.1 ZUSAMMENHANG ZWISCHEN DEM KÖRPERKONZEPT ............................................. UND DEN SUBSKALEN BURNOUT .............................................................................
2
63
14.1.1
Körperkonzept und Subskala Emotionale Erschöpfung ............................................
63
14.1.2
Körperkonzept und Subskala Dehumanisierung........................................................
65
14.1.3
Körperkonzept und Subskala Reduzierte Leistungsfähigkeit ....................................
65
15 BURNOUT / SUBSKALEN KÖRPERKONZEPT .....................................................
67
15.1 BURNOUT UND SUBSKALA BEFINDEN .....................................................................
67
15.2 BURNOUT UND SUBSKALA GESUNDHEITSVERHALTEN ............................................
69
15.3 BURNOUT UND SUBSKALA FITNESS ........................................................................
70
16 ANALYSE BURNOUT UND KÖRPERKONZEPT ..................................................
71
17 ANALYSE DER FEHLERQUELLEN........................................................................
74
17.1 DIE AUSWAHL DER STICHPROBE ............................................................................
74
17.2 DAS MASLACH BURNOUT INVENTORY ...................................................................
74
18 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ............................................................................
77
18.1 EBENE KÖRPERKONZEPT UND SUBSKALEN BURNOUT ............................................
77
18.2 EBENE BURNOUT UND SUBSKALEN KÖRPERKONZEPT ............................................
78
18.3 ZUSAMMENFASSENDE BETRACHTUNGEN................................................................
79
19 FAZIT...........................................................................................................................
79
20 LITERATURVERZEICHNIS......................................................................................
82
3
