Welcome to German III Honors class!     Your decision to continue with the language demonstrates your dedication to further your knowledge of  German.     Philosophy​ : Reading and writing in German during summer vacation will help retard the erosion of these  skills, maintain interest in German, enhance individual responsibility for learning and increase  communication. Students entering German III Honors in the Fall are required to do the following  assignments. Credit for the SUMMER WORK will be included in the first quarter grade.    Review Packet:  Students will complete all exercises in the attached review packet. These exercises review the form and  function of essential grammar structures in German III Honors. It is expected that this packet will be  completed with accuracy, and all students should have a command of the grammar structures included.  When we meet in the fall, no revision time will be given — the pace will be quick, and command of  previously learned grammar is essential to success in the course.    Thank you for supporting the German Honors Program and for taking interest in your education. If you  have any questions or problems concerning these assignments, you can e­mail me at  [email protected]. I hope that these activities will help you increase your knowledge of German.  Please sign, date, and ask a parent to sign the bottom part of this sheet and return   it ASAP.    Sincerely,    Frau Potter        My parents and I have read the above information about the German III Honors Program summer work. I  intend to do my best to continue to increase my knowledge in German during summer break.    STUDENT________________________ DATE ________________     PARENT_________________________     My e­mail address is ___________________________________________________________    Home Phone Number ____________________________________________________               

Summer Activities for Honors 3 German _________________________ 

Name: 

Overview: This packet is due on the first day of school.  You are responsible for  reviewing the vocabulary from German 1 & 2. You can go out to conjuguemos  to so​ .     I.

Write the correct question words – wie, wo, woher, was, wer, wie  viel – in each blank​ . 

1. __________ kommst du? Aus Hamburg.  2. __________ machst du heute?  3. __________ ist elf plus acht?  4. __________ wohnen Dieters Eltern?  5. __________ heißt sie?  6. __________ ist das den? Giselas Freund.  7. __________gibt’s?  8. __________ ist hier ein Telefon?  9. __________ findest du sie?  10. __________ kommt später rüber?   

II.

Write the appropriate forms of haben and sein. 

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

__________ du einen Bruder oder eine Schwester?  Wir ______ um drei Uhr beim Park.  Um halb neun _________ wir keine Zeit.  ____________ ihr heute Abend zu Hause?  Wo ____________ der Bahnhof?  Ich ____________ nur zehn Euro.  __________ Gisela einen Freund?  8. __________ Sie eine Katze, Frau Schmidt​ ?   

III.

Beantworte diese Fragen! 

1. Was machst du heute Nachmittag?  ________________________________________________________________________ 

2. Wen kennst du in deiner Klasse?  ________________________________________________________________________  3. Was gibt’s um acht Uhr im Fernsehen?  ________________________________________________________________________  4. Was ist dein Lieblingsfach?  ________________________________________________________________________   

IV.

Christina hat viel Zeit. Complete the following paragraph by proving  the proper verb forms from the list below.  schmecken dauern bringen sein  müssen kennen gehen möchten  kommen essen heißen haben    Christine ____________________ heute Nachmittag zu Hause. Es ist langweilig. Sie  ______________ mit ihrer Freundin Karin zur Pizzeria in die Stadt fahren. Karin  _________________ aber heute keine Zeit. Sie ___________ ihre Hausaufgaben  machen. Christine __________________ zum Eiscafe Rialto, gleich um die Ecke. Sind  Schulfreunde da? Es ____________ nicht lange, bis zwei Schulfreundinnen kommen.  Christines Schulfreundinnen _______________ Carmen und Julia. Sie _____________  Carmen und Julie schon viele Jahre. Alle drei _____________ Eis. Das Erdbeereis  _____________ besonders gut. Später _______________ Carmen und Julie zu Christine  rüber. Julia _______________ ein paar CDs mit. Sie haben alle Spaß.   

V.

Nein, das stimmt nicht. Write the opposite of what is written (negate  the sentences). 

 

1. Wir trinken gern Cola.  ________________________________________________________________________  2. Das Wiener Schnitzel schmeckt gut.  ________________________________________________________________________  3. Der Kellner hat eine Euro.  ________________________________________________________________________  4. Tina möchte mit Frau Tucholski sprechen.  ________________________________________________________________________  5. Wir haben Zeit.  ________________________________________________________________________ 

6. Peter geht oft ins Eiscafe.  ________________________________________________________________________  7. Herr Werner kauft einen Computer.  ________________________________________________________________________   

VI.

Beantworte diese Fragen !  

 

1. Wie oft gehst du ins Kino?  ________________________________________________________________________  2. Was für Hobby hast du?  ________________________________________________________________________  3. Was musst du jeden Tag zu Hause machen?  ________________________________________________________________________  4. Was machst du am Wochenende?  ________________________________________________________________________   

VII.

Change the italicized words into personal pronouns. 

 

1. Seine Freunde bringen ​ Birgit​  ein Geschenk mit.  ________________________________________________________________________  2. Ich habe seiner Schwester ​ ein Computerspiel​  gekauft.  ________________________________________________________________________  3. Warum schenken wir ​ unserem Lehrer​  nicht die CD?  ________________________________________________________________________  4. Wir haben ​ Peters Eltern​  eine Karte geschickt.  ________________________________________________________________________  5. Ich gebe meiner Tante ​ einen Kuchen​  zum Geburtstag.  ________________________________________________________________________     

VIII.

Was haben alle am Wochenende gemacht? Put the following  sentences into the Present Perfect (Conversational Past) Tense​ .  

  1. Angelikas Vater/ nach Süddeutschland fahren.  _______________________________________________________________________  2. Meine Freunde/ in die Disko gehen.  _______________________________________________________________________  3. Thomas/ein paar Fernsehprogramme sehen.  _______________________________________________________________________  4. Die Jugendlichen/ ein Zelt aufbauen.  ________________________________________________________________________  5. Ihre Freundin / Tennis spielen.  ________________________________________________________________________  6. Seine Schwester/ihre Freundinnen einladen.  ________________________________________________________________________  7. Herr Schreiber/seinen Wagen waschen.  ________________________________________________________________________  8. Unser Lehrer/viel arbeiten.  ________________________________________________________________________    IX.

Wir sind auf einer Geburtstagparty gewesen. Fill in the necessary  endings for the definite and indefinite articles and for the possessive  adjectives​ .  

Am Sonnanbend sind mein_______ Freundin und ich bei ein______ Party gewesen. Gisela hat  mich und ihr_______ Freunde und Freundinnen zu ihr______ Geburtstag eingeladen. Ihr_____  Mutter hat ein_____ Kuchen gebacken und hat auch d_____ Abendessen zubereitet. Ich habe  mein______ Gitarre mitgebracht. D_____ Jugendlichen haben dann alle gesungen. Ich habe  Gisela ein_____ Geschenk gegeben. Es ist ein____ Buch gewessen. Von ihr_____ Bruder hat sie  ein_____ Rechner bekommen. Jetzt kann sie d____ Matheaufgabe schneller machen.  

 

X.

Supply the German equivalent for the words given in parentheses.  (You need to remember possessive adjectives!) 

  1. Wo wohnt (your brother)__________________, Bernd?  2. (Their father) _____________ besucht (my aunt) __________________.  3. Hast du (your sister) __________________ bei der Arbeit geholfen, Tina?  4. (Our school) __________________ ist nicht weit.  5. (My girlfriend) _______________ holt (her cassette) ________________________.  6. Warum kaufst du (his tickets) ___________________?  7. Ich bin ohne (my books) _________________ in die Schule gegangen.  8. Fahren Sie mit (your bike)____________________ in die Stadt, Frau Hahn?  9. Bringt doch (your ball) _________________________, Dieter und Heike!