dr hab. Violetta Przerembska

Wykaz wybranych publikacji

Monografia: Ideały wychowania w edukacji muzycznej w II Rzeczypospolitej. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2008. Artykuły (w pracach zbiorowych i czasopismach recenzowanych): Legnicka tabulatura organowa i związane z nią problemy badawcze. [W:] Życie muzyczne Legnicy XIII-XIX wieku. Wyd. Legnickie Towarzystwo Muzyczne im. S. Moniuszki. Legnica 1984, s. 100-108. Jean Philippe Rameau – Pastorale heroïque, „Zeszyty Naukowe Akademii Muzycznej w Łodzi”, nr 12, Łódź 1984, s. 72-82. New Tendencies in The Traditional Folk Instruments Production in the Contemporary Polish Village. [W:] Ecology and Folklore. Ed. V. Krawczyk-Wasilewska. Wyd. Zakład Folklorystyki Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 1992, s. 95-97 Musical Folklore in the Environmental Education. [W:] Ecology and Folklore II. Ed. V. Krawczyk-Wasilewska. Wyd. Zakład Folklorystyki Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 1994, s. 35-39. Wartości symboliczne w muzyce barokowej a możliwości ich percepcji przez współczesnego odbiorcę.[W:] Symbole kulturowe – komunikacja społeczna – społeczności regionalne. Studia. „Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach” nr 1532, red. I. Bukowska-Floreńska. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. Katowice 1995, s. 113-118. Niektóre aspekty współczesnej edukacji kulturowej w świetle wybranej literatury. [W:] Z badań nad problemami pedagogiki muzycznej i folkloru muzycznego. „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego”, zesz. nr 1, Łódź 1997, s. 71-79. Kilka uwag o XVIII-wiecznych magnifikatach w zbiorach po kapeli jasnogórskiej. [W:] „Studia Claromontana” T. 18. Wydawnictwo oo. Paulinów. Warszawa-Częstochowa 1998, s. 383-394. Przemiany ewolucyjne formy muzycznej na przykładzie gatunku magnificat. [W:] Z badań nad problemami pedagogiki muzycznej i folkloru muzycznego. „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego”, zesz. nr 2, Łódź 1998, s. 61-79. Traditional Musical Instruments of Northern Poland and Ecological Consciousness of Their present makers. [W:] Ecology and Folklore III. Red. S. Brouček. Wyd. Czeska Akademia Nauk, Praga 1998, s. 85-94. Mutacje stylistyczne i ich konsekwencje formalne w polskich XVIII-wiecznych opracowaniach „Canticum Beatae Mariae Virginis”. [W:] Affetti musicologici. Księga pamiątkowa dedykowana profesorowi Zygmuntowi M. Szweykowskiemu. Red. P. Poźniak. Wyd. Musica Iagellonica. Kraków 1999, s. 235-244. Korelacje między tekstem biblijnym a jego wielogłosowym opracowaniem w muzyce dawnej. „Łódzkie Studia Teologiczne” t. 8 (Księga pamiątkowa ku czci bp prof. Bohdana Bejze). Łódź 1999, s. 343-363. Z dziejów studiów nad muzyką w Uniwersytecie Łódzkim. Profesor Alicja Simon (1879-1958) – muzykolog i pedagog. [W:] Z badań nad problemami pedagogiki muzycznej i folkloru muzycznego. „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego”, zesz. nr 3, 1999, s. 53-64. Do historii podręczników muzycznych w Polsce. [W:] Z badań nad problemami pedagogiki muzycznej i folkloru muzycznego. „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego, zesz. nr 3, Łódź 1999, s. 67-73. Kantyk Magnificat jako inspiracja dawnych wielogłosowych opracowań muzycznych. „Liturgia Sacra” Wyd. Wydział Teologiczny Uniwersytetu Opolskiego. Opole 1999, nr 2 (14), s. 365-379.

1

Folklor i folkloryzm w nowych koncepcjach edukacyjnych w Polsce. [W:] Folklorizmus na prelome storoči. Ed. Vladimir Kysel. Wyd. Prebudena Piesen – Maticne Zdruzenie Priaznivcov Ludovej Kultury. Bratysława 2000, s. 170-176. ISBN 80-88926-11-4 Nauka gry na instrumentach źródłem rozwijania wyobraźni i inwencji twórczej dziecka. [W:] Materiały z sesji na temat „Edukacja muzyczna w wychowaniu estetycznym”. Red. A. Pikała. Wyd. Państwowa Szkoła Muzyczna I st. w Łodzi. Łódź 2000, s. 7-13. Z badań nad polskimi rękopisami muzycznymi z XVII wieku. „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego”, zeszyt nr 4, Łódź 2000, s. 41-59. Dawne kapele wokalne i wokalno-instrumentalne oraz ich rola w staropolskim wychowaniu muzycznym. „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego”, zeszyt nr 4, Łódź 2000, s. 93-111. Edukacyjna i wychowawcza funkcja folkloru muzycznego w świetle nowych programów szkolnych. [W:] Treści, formy i metody przedmiotu „Muzyka” w świetle reformy powszechnej edukacji. Wyd. Zakład Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Red. V. Przerembska. Łódź 2000, s. 109-119. Muzyczne tradycje ludowe w edukacji kulturalnej dzieci i młodzieży (na przykładzie wybranych festiwali folklorystycznych). [W:] Edukacja kulturalna dzieci i młodzieży. Kongres Kultury Polskiej 2000. Red. B. Idzikowski, E. Narkiewicz-Niedbalec. Wyd. Centrum Animacji Kultury w Warszawie oraz Regionalne Centrum Animacji Kultury w Zielonej Górze. Zielona Góra 2000, s. 322-327. Edukacja artystyczna młodzieży w połączeniu z edukacją humanistyczną. [W:] Wychowanie i kształcenie w zreformowanej szkole. Red. J. Jonkisz, M. Lewandowski. Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu. Wrocław 2001, s. 253-258. Z problematyki techniki kontrapunktycznej w polskich religijnych utworach a cappella I połowy XVII wieku (szkic analityczny). „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego”, zesz. nr 5, Łódź 2001, s. 55-71. Grand motet i inne formy muzyki religijnej w twórczości kompozytorów francuskich XVII i I połowy XVIII wieku. „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego”, zesz. nr 5, Łódź 2001, s. 73-89. Sztuka we współczesnej edukacji humanistycznej młodzieży. [W:] Problemy współczesnej edukacji muzycznej. Red. V. Przerembska. Wyd. Zakład Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2002, s. 13-23. Dziedzictwo dawnej polskiej kultury muzycznej w kontekście przedmiotu „historia” (na przykładzie gimnazjum). [W:] Muzyka w nauczaniu zintegrowanym. Red. E. Zwolińska. Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego. Bydgoszcz 2002, s. 309-319. Edukacja regionalna w aspekcie dziedzictwa kultury muzycznej (na przykładzie łódzkiego środowiska miejskiego). [W:] Wybrane zagadnienia edukacji artystycznej dzieci i młodzieży. Red. L. Kataryńczuk-Mania, J. Karcz. Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego. Zielona Góra 2002, s. 405-416. Wychowanie muzyczne w Uniwersytecie Łódzkim. [współaut. K. Juszyńska, A. Pikała]. [W:] Bliżej muzyki – bliżej człowieka. Księga dedykowana prof. M. Przychodzińskiej. Red. A. Białkowski, B. Smoleńska-Zielińska. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2002, s. 123-130. Tradycje chorału gregoriańskiego w świetle nowych programów nauczania do szkół ponadpodstawowych. [W:] „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego” Łódź 2002, zesz. 6, s. 19-28. Integracja sztuk we współczesnej edukacji szkolnej. [współaut. K. Juszyńska]. [W:] Sztuka w poszukiwaniu sensu. Red. R. Chyżyński, J. Jasińska, T. Szkołut. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. Lublin 2002, s. 159-170. Ecology, Environmental Education and Musical Folklore. [W:] Z pogranicza historii i filozofii wychowania. „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Paedagogica” nr 5, 2003 r., s. 189-198. Wybrane formy aktywności artystycznej a percepcja muzyki (na polu integracji międzyprzedmiotowej na poziomie gimnazjum).[W:] Wychowanie i kształcenie w reformowanej szkole. Red. J. Jonkisz, M. Lewandowski. Wydawnictwo: Wrocławskie Towarzystwo Naukowe. Wrocław 2003, s. 63-67.

2

Kultura muzyczna Łodzi na łamach „Poradnika Muzycznego”, organu Ludowego Instytutu Muzycznego, w latach 1947-1981. [W:] Muzyka Łodzi wczoraj i dziś. Z cyklu: Kultura muzyczna Łodzi. Red. K. Juszyńska. Wyd. Zakład Historii i Teorii Muzyki Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2003, s. 127-144. Muzyka tradycyjna (etniczna) we współczesnej edukacji dzieci i młodzieży. [W:] Edukacja humanistyczna, aksjologiczna i estetyczna w świetle programów i potrzeb oświatowych. Red. J. Kida. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego. Rzeszów 2003, s. 126-132. Problematyka folkloru muzycznego w edukacji artystycznej i pracach badawczych Uniwersytetu Łódzkiego. [W:] Folklor i folkloryzm w edukacji i wychowaniu. Red. H. Danel-Bobrzyk, J. Uchyła-Zroski. Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, nr 2155. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. Katowice 2003, s. 133142. Szkolne audycje muzyczne – kilka koncepcji pedagogicznych z okresu międzywojennego. „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego”, zeszyt nr 7, Łódź 2003, s. 97-108. Edukacyjna i integracyjna rola młodzieżowych zespołów tańca ludowego w jednoczącej się Europie. [W:] Wychowanie i kształcenie w reformowanej szkole. Red. T. Koszczyc, M. Lewandowski, W. Starościak. Wydawnictwo Wrocławskie Towarzystwo Naukowe. Wrocław 2004, s. 263-267. Kształcenie literackie a kształcenie muzyczne (w świetle pomocy dydaktycznych dla szkół ponadpodstawowych). [W:] Dokształcanie i doskonalenie zawodowe nauczycieli przedmiotów estetycznych. Red. V. Przerembska. Wyd. Zakład Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2004, s. 27-44. Korelacja międzyprzedmiotowa: muzyka – historia. O kilku inspiracjach z pedagogiki muzycznej okresu międzywojennego. [W:] Dokształcanie i doskonalenie zawodowe nauczycieli przedmiotów estetycznych. Red. V. Przerembska. Wyd. Zakład Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2004, s. 129-133. Wybrane problemy edukacji kulturalnej i artystycznej w świetle dokumentów Unii Europejskiej. „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego” zeszyt nr 8, Łódź 2004, s. 19-27. Muzyka (Sztuka) jako przedmiot bloku humanistycznego w polskim gimnazjum i dział wiedzy o kulturze w liceum. [W:] Mistecka oswita w kontekstii ewropejskoj integracji (Zbirnik naukowych prac). Red. H. Nikolaji. Wydawnictwo: Ministerstwo Oświaty i Nauki Ukrainy, Akademia Nauk Pedagogicznych Ukrainy, Kijów – Sumy 2005, s. 140-150. Regionalizm i sztuka tradycyjna we współczesnej edukacji estetycznej. [W:] Sztuka i wychowanie w dialogu polsko-włoskim. Red. M. Zalewska-Pawlak. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2005, s. 35-44. Wielokulturowość muzyczna dawnej Łodzi – tradycje i ich współczesne kontynuacje. [W:] Muzyka pomiędzy kulturami – Okcydent i Orient. Red. J. Chaciński. Wydawnictwo Pomorskiej Akademii Pedagogicznej w Słupsku. Słupsk 2005, s. 247-256. O kilku prezentacjach zagranicznych zespołów operowych na scenie Teatru Wielkiego w Łodzi. [W:] Łódzka scena operowa. Seria: Kultura muzyczna Łodzi. Red. K. Juszyńska. Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi. Łódź 2005, s. 183-193. Multimedialne programy jako pomoc dydaktyczna w nauce o kulturze muzycznej. [W:] Media i metody wspomagające jakość kształcenia. Red. K. Jankowski, B. Sitarska, C. Tkaczuk. Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, Siedlce 2005, s. 257-265. Kompetencje pedagogiczne i ich rozwój w procesie kształcenia nauczycieli przedmiotów estetycznych. [W:] Nowe trendy w edukacji muzycznej. Red. A. Białkowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Lublin 2005, s. 197-206 Tradycyjne instrumenty ludowe i ich twórcy w aspekcie współczesnej edukacji regionalnej (na przykładzie Kaszub). [W:] Wychowanie estetyczne w edukacji i wspomaganiu rozwoju dzieci i młodzieży. Red. J. Wuttke, M. Kisiel. Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. kard. A. Hlonda w Mysłowicach. Mysłowice 2006, s. 8192. Od Egona Petriego do Eugena Indjiča... Gościnne występy zagranicznych solistów – instrumentalistów w Filharmonii Łódzkiej (w latach 1915-2005). [W:] 90 lat Filharmonii Łódzkiej z cyklu: Kultura muzyczna Łodzi. Red. K. Juszyńska. Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi. Łódź 2006, s. 185222. 3

Elementy aktywności muzyczno-ruchowej dzieci upośledzonych umysłowo (na przykładzie wybranego ośrodka łódzkiego). [W:] Sztuka w kontekście oddziaływania na człowieka. Red. Lidia Kataryńczuk-Mania, J. Karcz. Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego. Zielona Góra 2006, s. 99-113. The Ethnic Musical Traditions of the Multi-Cultures of South-Eastern Poland. [W:] Multiculturalism at the Start of XXI Century: British-Polish Experiences. Australian Theory and Practice. Ed. by K. Kujawińska-Courtney and M. Łukowska. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2007, s. 427-435. La musique polonaise contemporaine dans l’éducation esthétique en Pologne. [W:] Vitam impendre pulchro. Percorsi di educazione estetica. Ed. G. Sforza. „Anicia”, Universita di Roma, Wyd. Uniwersytet III w Rzymie, Rzym 2007, s. 153-166. Musicale na scenie Teatru Muzycznego w Łodzi (1958-2006). [W:] Operetka i Teatr Muzyczny w Łodzi. W cyklu: Kultura muzyczna Łodzi. Red. K. Juszyńska. Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi. Łódź 2007, s. 141-168. Z problematyki kształcenia nauczycieli muzyki i śpiewu w okresie międzywojennym w Polsce (1918-1939). [W:] Nauczyciele muzyki, sztuki – wybrane aspekty doskonalenia warsztatu zawodowego. Red. A. Pikała. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2007, s. 27-39. Edukacja muzyczna a ideologia wychowawcza w Polsce w pierwszych latach po odzyskaniu niepodległości (po 1918 roku). [W:] Pokój jako przedmiot międzykulturowej edukacji artystycznej. Red. J. Chaciński. Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej w Słupsku. Słupsk 2007, s. 382-390. Humanistyczne rozumienie muzyki jako jedna z idei wychowania estetycznego w pierwszej połowie XX wieku. [W:] Samotność oswojona przez sztukę. Pedagogiczne rozważania i doświadczenia. Red. M. Zalewska-Pawlak. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2007, s. 273- 292. Przeżycie estetyczne jako jedno z zagadnień pedagogiki muzycznej okresu międzywojennego (1918-1939), [w:] Edukacyjne inspiracje dziecięcego przeżywania, doświadczania i poznawania muzyki. Red. M. Kisiel. Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej. Dąbrowa Górnicza 2008, s. 15-22. Wielcy pianiści i ich występy w Łodzi, [w:] Pianistyka łódzka, z cyklu: Kultura muzyczna Łodzi. Red. K. Juszyńska, Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi. Łódź 2008, s. 177-202. Sztuka i jej wartości wychowawcze w pryzmacie pedagogiki kultury okresu międzywojennego w Polsce (19181939), [w:] Sztuka wobec zakresów wolności człowieka liberalnego. Pedagogiczne rozważania i doświadczenia. Red. M. Zalewska-Pawlak, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2009, s. 67-77. „Lwowskie Wiadomości Muzyczne i Literackie” (1925-1934) w dyskusji nad wychowaniem muzycznym młodzieży szkolnej, [w:] Czasopiśmiennictwo okresu Drugiej Rzeczypospolitej jako źródło do historii edukacji. Red. I. Michalska, G. Michalski. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. Łódź 2010, s. 229-243. Dzieło muzyczne w kręgu różnych tekstów kultury (literatura – teatr – muzyka). Implikacje pedagogiczne. [W:] Muzyka – edukacja – terapia. Przekraczanie barier. Red. J. Fyk, A. Łuczak. Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2010, s. 43-54. Stowarzyszenia kulturalne i ich rola w kształceniu artystycznym młodzieży(na przykładzie działalności Polskiego Instytutu Muzycznego). [W:] Szkoła XXI wieku – szkołą edukacji estetycznej. Projekt nadziei. Red. M. ZalewskaPawlak. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011, s. 255-266. Powszechna edukacja muzyczna młodzieży w kontekście współczesnej pedagogiki kultury i jej dylematów aksjologicznych. [W:] Tożsamość pedagogiki muzyki. T. I serii: Pedagogika muzyki. Cechy – aksjologia – systematyka. Red. A. Michalski. Wydawnictwo Athenae Gedanenses. Gdańsk 2012, s. 109 – 123. Muzyka w szkole Polski międzywojennej – implikacje kultury ludowej, narodowej i uniwersalnej. „Ars inter Culturas” 2013, nr 2, s.11-22. Baśń Orientu w muzyce – jako element kształcenia muzyczno-kulturowego (w druku)

4

Recenzje książek: Rebecca Harris-Warrick, Carol G. Marsh: Musical Theatre at the Court of Louis XIV. Le Mariage de la Grosse Cathos. Cambridge 1994. „Muzyka. Kwartalnik Instytutu Sztuki Polskiej Akademii Nauk”, nr 3, 1997, s. 133138. P. Dahlig: Tradycje muzyczne a ich przemiany. Między kulturą ludową, popularną i elitarną Polski międzywojennej. Warszawa 1998. [W:] Z badań nad problemami pedagogiki muzycznej i folkloru muzycznego. „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego”, zesz. nr 2, Łódź 1998, s. 91-92. Muzyka – nowy podręcznik dla szkół średnich. [ rec. podręcznika D. Gwizdalanki], „Wychowanie Muzyczne w Szkole”, nr 1, 1998, s. 41-42. Eva Krekovičova: Slovenské koledy. Od Štredrého večera do Troch král’ov. Bratislava 1992. [W:] Z historii i teorii pedagogiki XX wieku. „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Paedagogica”, nr 2. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1999, s. 208-210. K. Dadak-Kozicka: Śpiewajże mi jako umiesz. Muzykowanie w szkole według koncepcji Kodaly’a. Warszawa 1992. [W:] Z historii i teorii pedagogiki XX wieku. „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Paedagogica”, nr 2. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1999, s. 211-212. O tradycjach ludowych – lektura obowiązkowa. [rec. książki Ludwika Bielawskiego Tradycje ludowe w kulturze muzycznej]. „Wychowanie Muzyczne w Szkole” nr 5, 2000, s. 199-201. (Przedruk recenzji pt. Ludwik Bielawski: Tradycje ludowe w kulturze muzycznej, Instytut Sztuki PAN, Warszawa 1999, „Lud”, t. LXXXIV, 2000, s. 144-147). Studia nad operą. [rec. książki Opera polska w XVIII i XIX wieku. Red. M. Jabłoński, J. Stęszewski, Poznań 2000]. „Wychowanie Muzyczne w Szkole” 2001, nr 5, s. 250-253. Pedagogiczne konteksty tradycji. [rec. książki B. Dymary, W. Korzeniowskiej i F. Ziemskiego Dziecko w świecie tradycji]. [W:] „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego” Łódź 2002, zesz. 6, s. 91-92. Panorama muzyki polskiej minionego stulecia. [rec. książki: J. Rogala: Muzyka polska XX wieku. PWM S.A., Kraków 2000]. „Prace Zakładu Pedagogiki Muzycznej Uniwersytetu Łódzkiego”, zeszyt nr 7, Łódź 2003, s. 121-127. J. Rogala: Polish Music in the Twentieth Century. PWM Edition, Kraków 2000. „International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal” Lodz University Press, 2004, vol. 6, No. 1, p. 131-136. Z najnowszych badań diagnostycznych powszechnej edukacji muzycznej. (rec. książki M. Grusiewicza: Kompetencje muzyczne uczniów ogólnokształcących szkół podstawowych i gimnazjów. Lublin 2011). „Wychowanie Muzyczne” 2012, nr 5.

5