ECSAH/Programa de Psicología Curso de Personalidad

Webconferencia 18 de septiembre 1.

Investigación en Ps. De la Personalidad- Prof. Carlos Fernando Tobar 2. Teorías Psicoanáliticas y Neopsicoanáliticas de la personalidad-Prof. Boris Delgado 3. Teorías de los Rasgos – Prof. Mario Fernando Rodríguez

INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

Carlos Fernando Tobar Torres Septiembre 18-2014

La psicología trata de la conducta a través del estudio científico (mediante la experimentación) con objeto de descubrir las leyes generales

En personalidad no existen medidas estándares; resultando difícil establecer una definición operativa de la misma: • “La personalidad es lo que miden los tests de personalidad”

Investigación en Personalidad

contar con medidas fiables para medir las características individuales (ej: la extroversión).

trata de estudiar la personalidad dentro también del marco del método científico.

Método Científico

Conjunto de normas, procedimientos y estrategias específicas que se requiere seguir para alcanzar el conocimiento

FUENTES DE DATOS

De la propia persona

De la observación de la conducta

• A través de distintos procedimientos: autoinformes (el más utilizado), entrevistas • Auto-informes: • De elección forzosa / grado de acuerdodesacuerdo (estructurados-tests) • Abiertos o no-estructurados (“hablame de..”). • Pueden ser distorsionados consciente o inconscientemente

• Es necesario que los datos observados sean: • Objetivos: independientes del observador (no-contaminados). ´”Índice de Correlación entre Observadores” para medir objetividad • Fiables: precisos y estables en la medida • Válidos: adecuación entre los datos observados y la característica a medir • Replicables

De pruebas objetivas diseñadas para producir determinados patrones de conducta en situaciones de laboratorio • Aumento de la validez de los datos • Recoge aspectos de la personalidad que se dan en situación experimental • Se pueden utilizar aparatos de registro y medidas psicofisiológicas (“Polígrafos”).

Existencia de un “grupo experimental” y de “control” al que no se le aplica la “condición experimental”

El investigador manipula la VI o “condición experimental” y estudia su efecto sobre la VD o “conducta”, controlando el resto de variables.

Método Experimental

Distribución aleatoria a ambos grupos

Permite establecer relaciones causa-efecto

Cuasi-experimentos (ej.: ansiedad inducida –VI-y diferencias aprendizaje entre hombre mujer – VD-) • Es posible modificar sistemáticamente las condiciones experimentales (VI: ansiedad inducida) • No es posible la asignación aleatoria (hombre / mujer)

Ex facto-post factum. Solo interdependencia • No es posible modificar las condiciones experimentales • Ni realizar la asignación aleatoria • (ej.: cáncer de mama).

Validez de los resultados:

Las variables están ya así en la naturaleza, no se manipulan; se miden y comparan

• Validez interna: los cambios son debidos exclusivamente a los efectos de la VI • Validez externa: grado de generalización a otras situaciones/poblaciones

El estudio de caso •

Evaluar y seguir durante un tiempo a un solo individuo de manera precisa en el contexto natural.

•

Investigando información precisa a través de diversas fuentes de diversos aspectos de la conducta del individuo

•

Muy frecuente en el ámbito clínico.

•

No se pueden establecer relaciones causales ni facilita la generalización a otras personas o circunstancias

Consideraciones:

1.

La singularidad de la personalidad viene determinada por: •

Lo idiográfico: pretende establecer diferencias cualitativas entre los individuos, singulares. Queda al margen de la investigación.

•

Lo nomotético: los individuos posen las mismas características en diferente grado y estructuración.

•

Acercamiento entre ambas posturas: lo cualitativo y singular en la personalidad y la comparación cuantitativa entre individuos.

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2.

¿Es aplicable el método experimental en la investigación en personalidad? •

Difícil la asignación aleatoria y la manipulación de la VI.

•

La mayoría de las variables en personalidad no son susceptibles de manipulación. Solo por mera selección

•

Lo que lleva, en el mejor de los casos, a “cuasiexperimentos”, a estudios “ex facto-post factum” y, casi siempre, a estudios correlacionales

•

Que también deben ser considerados como experimentales, de acuerdo con la naturaleza del problema (variables de personalidad).

3.

Relacionado con la observación: grado en que la categorización de la conducta que hace el observador está mediatizada por los factores personales del observador. Sesgos cognitivos que tienden a distorsionar los datos evaluados: •

Cuando se considera una “característica”, se tienden a inferir otras que se suponen que van juntas

•

Se tiende a fijar en lo que es consistente con la idea previa establecida (profecía auto-cumplida)

•

Sobreestimar la unidad de la personalidad o consistencia

•

Sobreestimar los factores personales y subestimar los situacionales

•

Categorizar a la persona con base en su balance de éxitofracaso

Técnicas Proyectivas

• No estructuradas, estímulos ambiguos • Para que los sujetos las interpreten • Identificar aspectos inconscientes de la personalidad • Marco teórico psicodinámico: TAT; Rorchach,..

TECNICAS PSICOMETRICAS (TESTS)

•Dirigidas a medir características del individuo •La puntuación obtenida determina la posición del individuo en una determinada dimensión

•Permite compararle con la de un grupo normativo: se ajusta /no se ajusta •Son los cuestionarios, inventarios, escalas •Sujetos a las distorsiones propias de los autoinformes: •Los estilos de respuesta: La aquiescencia: a) de conformidad, b) de aceptación •Las tendencias de respuesta Deseabilidad social, simulación, alteración consciente, etc

Red de tutores personalidad

Teorías psicoanalíticas en el estudio de la personalidad

Boris Geovanny Delgado H Web curso: Personalidad

Psicoanálisis Un saber ético sobre la subjetividad humana.

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 Sociedad victoriana.  La sociedad bajo el paradigma de la razón • instrumental  La ciencia y los desarrollos de los tecno poderes de la época.  Época moderna naciente.  Represión moral sobre la sexualidad.

El contexto histórico:

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Aspectos Preliminares • Tuvo un desarrollo epistemológico distinto a la psicología. • El psicoanálisis no nace como una pretensión de constituirse en una ciencia. • Freud trascendió sus propios prejuicios morales y científicos • El dilema entre la realidad objetiva vs la realidad subjetiva, psíquica. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

He descubierto un saber que no es apto para médicos ni para sacerdotes Freud. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

¿Qué es el psicoanálisis? 

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La otra escena: lo inconsciente

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Un saber sobre la subjetividad que se debate en los lugares no comunes a la razón. Una teoría, un método, una técnica sobre el desciframiento del síntoma. El inconsciente es el lugar donde hacemos metáforas de nuestra falta en ser. Una antropología sobre la soledad humana. Un saber sobre como el otro me habita desde el deseo. Una ventana para comprender la insensatez humana. el conflicto, la metáfora de la violencia.

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¿Qué es el psicoanálisis? 

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El inconsciente es una gramática de la falta, es un saber de un sujeto sobre sus abismos Del descubrimiento del inconsciente resulta: el humor, los síntomas, lo insospechado de la violencia, y al mismo tiempo donde es posible la renovación del lenguaje, la posibilidad terapéutica, y el arte.

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Subjetividad y personalidad en Freud

• Para Freud la personalidad no es exclusivamente una relación entre temperamento y carácter, hay algo mas. No se trata solo de un ajuste del yo sobre las emergencias del entorno. El sujeto responde a una dimensión intersubjetiva responde al deseo, a la falta del otro • El objeto del psicoanálisis no es la personalidad sino lo paradójico que resulta de ello. Yo soy así y sin embargo... • El dilema de la invariabilidad humana

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La dimensión intersubjetiva en Freud • Freud hablo inicialmente de las formaciones del carácter pero articuladas al conflicto psíquico estructural, quién soy para el deseo del otro. • Para el psicoanálisis lo que nos diferencia no es nuestra unidad yoica, sino el nudo de nuestros síntomas. • Nuestras radical diferencia esta en las metáforas de nuestro deseo, contradicciones, paradojas, lapsus, pasajes al acto, nuestra posición en el lenguaje, FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

Que son los rasgos de carácter Respuestas sedimentadas a diversas situaciones donde la vivencia con el otro ha sido significativamente intensa.

Zonas de intercambio con el otro

La oralidad La analidad Lo fálico

La rememoración de un encuentro intenso con el otro pero como metáfora. “La estructura de la personalidad es el efecto duradero de la elección y de los rechazos efectuados por el sujeto”. Lagache

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Psicoanálisis vs enfoques psicodinámicos Psicoanálisis Contemporáneo Mantiene la consistencia de ruptura epistémica que produjo el hallazgo del inconsciente y la sexualidad infantil Es un saber sobre el sujeto del inconsciente (una metodología, una técnica, una teoría)

Teorías psicodinámicas Vuelve al yo como objeto primordial de estudio e intervención. Aplica elementos de la teoría psicoanalítica pero su eje central se mantiene en el yo, en la conciencia

Es la adaptación Norteamericana del descubrimiento freudiano . Opera desde un eje distinto

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Psicoanálisis contemporáneo Melanie Klein 1882-1960 Winnicott

• Teoría de las relaciones objetales • Estadios primarios del complejo de Edipo. Francoise Dolto

• Teoría de los objetos transicionales

1896-1971 Lacan 1901-1982

• El inconsciente estructurado como un lenguaje. Matemática, la lingüística, la antropología. Expulsado 1953 de la IPA • Jaque Alain Miller, Zizek,

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Autores psicodinámicos

Carl Jung 1875 1961

Erick Fromm 19001980 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

Erik Erikson 19021994

 Realizan una crítica a la teoría de la sexualidad infantil y al concepto de libido.  Hacen más hincapié en los determinantes socioculturales del comportamiento.  Otorgan más importancia a las fuentes externas del conflicto, por ejemplo al conflicto interpersonal.  Desplazan el énfasis hacia el Yo y las motivaciones conscientes.  Estudian las funciones de adaptación.  Poco favorables al concepto de pulsión de muerte. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

Jung • El ello un deposito de memorias ancestrales. • Una configuración de los arquetipos de la cultura en el desarrollo de la personalidad.

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El Encuentro con la sombra La ventana a un conflicto primario Los arquetipos como recursos FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

E. Fromm

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Erich Fromm • El miedo a la libertad • El arte de amar • La misión de Freud • Anatomía de la destructibilidad humana. • Ser y tener.

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Erik Erikson

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Erik Erikson Etapas psicosociales del ciclo vital: • Confianza vs desconfianza • Autonomía vs duda • Iniciativa vs culpa • Laboriosidad vs inferioridad • Identidad vs confusión • Intimidad vs aislamiento • Generatividad vs estancamiento • Integridad vs Desesperación FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

5. Aportes y rol del psicólogo  Aporta en la dimensión ética del ejercicio profesional  En la comprensión profunda de los laberintos de la subjetividad humana.  Aboga por el establecimiento de unas relaciones de alteridad frente al otro Posiciona el valor de la diferencia subjetiva.

 Problematiza las generalizaciones, las intervenciones arbitrarias, la exclusión del sujeto.  Posiciona como referente la dignidad subjetiva  Propone una nueva semiótica en la comunicación humana.  Construye una mirada para comprender el conflicto y tener pautas de intervención éticas  Posiciona el poder curativo de la palabra.

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5. Aportes y rol del psicólogo • Campos de aplicación para el psicólogo: en la clínica, Malentendido: tendencia a en lo social comunitario, pensar que los escenarios en lo organizacional, en la de impacto del psicoanálisis intervención familiar, en lo solo son posibles en la educativo. clínica privada. • Sus discusiones impacta en la reflexión en lo político social, en las artes, en la literatura, en lo jurídico, en el cine, en las ciencias sociales, en lo antropológico etc. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

ECSAH/Programa de Psicología Curso de Personalidad

Teoría de los Rasgos de la Personalidad Mario Fernando Rodríguez Ortega Popayán

Teoría de los Rasgos Qué es?

• Modelo explicativo del comportamiento humano, supone la existencia de características estables en la estructura de la personalidad del individuo Determinan

Explican

Predicen

Realidad

Realidad

Realidad

Antecedentes Teoría de los 4 humores por Hipócrates y Galeno

Colérico

Flemático

Melancólico

Sanguíneo

Teoría de los Rasgos Eysenck

Wundt

Neurotisismo

Intensidadfuerza

Rapidezvelocidad

Extraversión

Introversión

Teoría de los Rasgos Pavlov

Jung

introversión

Trastornos histéricos

introversión

psicasténicos

Principales representantes • GORDON ALLPORT • RAYMOND CATTELL • HANS EYSENCK

Psicólogo Estadounidense, Nació en 1897 Describió su vida como hogareña, practica, pero humanitaria. Era experto en lenguaje pero deficiente en deportes y juegos. Se concentro en la psicología y en la ética social Disfrutaba la enseñanza Sus honores profesionales fueron múltiples y fue un profesor popular y respetado. Murió en 1967, un mes antes de cumplir los setenta años de edad.

Teoría general Según Allport, intentar describir a las personas en términos de rasgos generales las despoja de su individualidad. Por este motivo se oponía a las teorías de los rasgos y factores que tienden a reducir las conductas individuales a una serie de rasgos comunes

Propuso estudiar en profundidad al individuo. Disciplina que él denominó ciencia morfogénica. Los métodos morfonenicos son aquellos que recopilan datos sobre un único individuo.

Enfoque ¿Qué es la personalidad? ¿Qué papel desempaña la motivación consciente? ¿Cuáles son las características de personas equilibradas?

¿Qué es la personalidad? La organización dinámica dentro del individuo de los sistemas psicofísicos que determina su adaptación específica al entorno

Proceso

Ser Humano

Producto

¿Qué papel desempaña la motivación consciente?

Deseo clarificado de lo que se desea hacer

¿Cuáles son las características de personas equilibradas? Filosofía

Ampliación del

unificadora

yp

Características

Relaciones

Humor

afectuosas

Percepción

Estabilidad

Realista

Emocional

Estructura de personalidad Para Allport las estructuras más importantes son aquellas que permiten la descripción de las personas en términos de características individuales Rasgo personal

Rasgo

• Estructura neuropsíquica generalizada inclusive de cada individuo que puede hacer que diversos estímulos sean funcionalmente equivalentes y activar formas coherentes y equivalentes de conductas adaptativas

Rasgos

Rasgos

Rasgos

Fundamentales

Principales

Secundarios

• Característica extraordinaria o una pasión tan destacada que llega a dominar sus vidas

• Son aquellos que se enumerarían en una carta de recomendación escrita por alguien que conoce muy bien a la persona

• Aparecen con cierta regularidad y originan muchos de los comportamientos específicos de una persona

Rasgos De Motivación

Proprium

Motivos propios

Y Estilo

• Dirigen nuestros actos, los rasgos de motivación los activan

• Son características que el individuo reconoce como suyas

• Los motivos periféricos son aquellos que satisfacen una necesidad, mientras que los propios pretenden mantener la tensión y el desequilibrio

Raymond Catell Nacido en 1905-1998 Psicólogo Británico Es el autor o coautor de 55 libros y más de 500 artículos en revistas especializadas. Realizado o participado en la elaboración de al menos 300 pruebas estandarizadas de uso común entre los psicólogos.

• La personalidad para Catell (1972) es “aquello que nos dice lo que una persona hará cuando se encuentre en una situación determinada”. • Las diferencias en personalidad son diferencias en conducta, y las conductas son una manifestación indirecta de unos constructos internos más o menos estables.

• Usó tres métodos de observación

Datos L

Datos Q

Datos T

Características de los rasgos para Catell: • Los rasgos son elementos descriptivos de la personalidad • Inspiradores y confirmadores (o no) de hipótesis • Son elementos causales de la conducta observable (cualquiera, concepto amplio) • Pueden ser descriptores de diferencias individuales • Son útiles para elaborar teorías sobre motivación, emoción, habilidades o aprendizaje. • No se analizan en función de su presencia o ausencia, sino en su intensidad respecto de un grupo normativo • Pueden ser unipolares (Creatividad) / bipolares (Extraversión-Introversión) • En su mayoría, son innatos y heredados

• Raymond Cattell identifico dieciséis rasgos fuente básicos (16PF) que representan los bloques constructores de la personalidad. Ciertos rasgos son indicativos de un temperamento sociable, mientras que otros indican una disposición mas reservada.

• • • • • • • • • • • • • • • •

Sociable ---- Reservado Mas Inteligente ----- Menos Inteligente Emocionalmente Estable -- Emocionalmente Inestable Asertivo ----- Humilde Despreocupado ----- Sensato. Conciencia Fuerte ----- Carencias de normas internas. Imaginativo ---- Practico. Aventurero ------ Tímido. Inflexible ------ Afectuoso. Confiado ----- Suspicaz. Perspicaz ----- Franco Aprensivo ---- Seguro de si mismo Experimental ---- Conservador Dependiente del grupo ---- Autosuficiente Casual ----- Controlado Relajado ----- Tenso

Análisis Factorial Observaciones concretas

Influencia en Los factores

Cuantifican

Tabla de correlaciones Relaciòn de valores

Teorías de la Personalidad Hans Eysenck (1916 - 1997) Nació en Alemania 1916 Licenciatura en Psicología de la Universidad de Londres 1940 Escribió 75 Libros 700 artículos

• La teoría de Eysenck está basada principalmente en la psicología y la genética. • Considera a los hábitos aprendidos como algo de gran importancia, considera que nuestras diferencias en las personalidades surgen de nuestra herencia hereditaria. Por tanto, está primariamente interesado en lo que usualmente se le conoce como temperamento.

TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN

ANÁLISIS FACTORIAL

extrae un número de “dimensiones” (factores) de un gran compendio de datos ExtraversiónIntroversión Personas tímidas y calmadas versus personas echadas para adelante e incluso bullosas

Neurotisismo Oscila entre aquellas personas normales, calmadas y tranquilas y aquellas que tienden a ser bastante “nerviosas”

Generalidades modelo factorial

Pruebas

Factor

Relevancia

Psicométricas

Hereditario

Social

Aspectos de la Personalidad Extraversión

Intratroversión

Neuroticismo

Estabilidad

Psicoticismo

Superego

Extraversión

Neuroticismo

Psicoticismo