VERMITTLUNG VON FORSCHUNGSDATENKOMPETENZ
EIN ERFAHRUNGSBERICHT PROF. DR. RENÉ SCHNEIDER HAUTE ÉOLE DE GESTION, GENF
All Cartoons Courtesy of Jørgen Stamp, Digitalbevaring.dk. CC BY 2.5.
ÜBERBLICK 1. SUK-P2 Förderprogramm 2. Projekt Train2Dacar 3. E-learning Module 4. Lessons learned
1 SUK-P2 WISSENSCHAFTLICHE INFORMATION: ZUGANG, VERARBEITUNG, SPEICHERUNG
SUK-P2: WISSENSCHAFTLICHE INFORMATION: ZUGANG, VERARBEITUNG, SPEICHERUNG
• Laufzeit: 2013-2016 • Umfang: CHF 45 Mio • 2. Tranche 2017-2020 bewilligt (CHF 30 Mio) https://www.swissuniversities.ch/en/organisation/projekte-und-programme/suk-p-2-wissensch-information-zugangverarbeitung-speicherung/
HANDLUNGSFELDER
DATA MANAGEMENT
HAUPTSTOSSRICHTUNGEN
2 TRAIN2DACAR
TRAIN THE TRAINER FOR DATA CURATION IN ADVANCED RESEARCH
PROJEKTIDEE • Laufzeit: Zwei Jahre • Partner: HEG Genf, HTW Chur • Instrument: Herbstschule (seriell) • 1. Jahr: Basismodule – 4 Module in zwei Tagen • 2. Jahr: Aufbaumodule – 4 Module in zwei Tagen
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• 2. Jahr: Train the Trainer Modul – 1 eintägiger Workshop • MOOC
Alles sowohl in französischer als auch in deutscher Sprache.
ENTSCHEID
• Basismodule – ok! • Aufbaumodule – Auflage: Fokus auf Digital Humanities, Zusammenarbeit mit ausgewiesenen schweizerischen Forschern • MOOC // e-learning
ZIELPUBLIKUM
Liz Lyon: Data Science roles
BASISMODULE I.
www.herbstschule.ch
Grundlagen
III. Nachnutzung III. Accès et Publication Visualisierung Daten suchen Daten ablegen
Definitionen Policies Data Life Cycle Data Management Plan Data Continuum Model Guidelines
Linked Data SPARQL
II.
IV. Publikation und Services
Langzeitarchivierung
RDM-Plattformen Vorbereitung LZA Beschreibung von Daten Fallstudie Ingest
Repositories Services Persist. Identifikatoren Data Papers RDM@myInstitution
AUFBAUMODULE V.
www.herbstschule.ch
Daten und Humanities Einführung: Daten und Humanities (1 h) RDM @ Institut für Mehrsprachigkeit (3h)
VI. Formate, Software, Migration & Archivierung Eine Fallstudie aus dem Bereich der Archäologie
VII. Wissenschaftliche Editionen Methoden & Werkzeuge (insb. TEI)
VIII. Tools zur Unterstützung des geisteswissenschaftl. Forschungsprozesses www.herbstschule.ch
TRAIN THE TRAINER MODUL
IX. Train the trainer • Ein Beispielkurs • Methodik • Inhalte I • Didaktik • Inhalte II • Eigener Kurs
EINEINHALB JAHRE SPÄTER
2x Basismodule auf französisch
52 TN
1 x Aufbaumodule auf französisch
12 TN
1x Train the trainer auf französisch
10 TN
3 x Basismodule auf deutsch (incl. einer Frühjahrsausgabe)
75 TN
1 x Aufbaumodule auf deutsch
26 TN
1 x Train the trainer auf deutsch
25 TN
3 E-LEARNING MODULE WWW.RESEARCHDATAMANAGEMENT.CH
E-LEARNING MODULE
E-LEARNING MODULE
ECLASS REFERENCE E = Explain C = Clarify L = Look A = Act S = Share S = Self Evaluate/Submit Gerson, E. (2000): E-CLASS: Creating a Guide to Online Course Development For Distance Learning Faculty. http://www.westga.edu/~distance/ojdla/winter34/gerson34.html ECLASS - The pedagogical concept behind eLML: http://www.elml.ch/website/en/html/about_concept.html
E-CLASS: EXPLAIN
Lernziele Szenario
Storytelling
E-CLASS: CLARIFY
Foliensatz mit Erläuterungen
E-CLASS: LOOK
Besonderes Element
E CLASS: ACT
Aufgabe
ZUSÄTZLICH: TAKE AWAYS
Essentials
4 LESSONS LEARNED
Docendo discimus
LESSONS LEARNED • Erfolg hängt von ganz vielen Parametern ab • Dozent • Aufbau • Gruppe • Sprache (einmal top, einmal flop) • Raum
Und: Allen kann man es nie rechtmachen!
LESSONS LEARNED
• Dilemma Oberfläche vs. Tiefe (insb. wenn Software gefragt ist) • Die Daten nicht vergessen!!! • Transformation in Richtung e-learning ist stepwise refinement.
BEOBACHTUNG • Herausbildung von Polen • UniGe: Langzeitarchivierung, (Services) • EPFL: Unterricht, Services, insb. DMP • Uni Basel, Uni Zürich: Open Access • Uni Bern: breitgefächertes Interesse, darunter Open Access • PHs, Insitutsbibliotheken, spezialisierte Forschungsbibliotheken
LESSONS LEARNED Grundsätzlich besteht sehr viel
Unklarheit und ein sehr
Interesse an Aus-, Fort- und Weiterbildung(sstudiengängen) zum Thema Forschungsdatenmanagement!
grosses
OFFENE FRAGEN?
[email protected]