UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
TRANSKIP TEMUBUAL BERSAMA PROFESSOR MADYA DR. ANUAR SUUN MENGENAI PENGALAMAN DAN SUMBANGAN BELIAU DI DALAM BIDANG SAINS SUKAN DAN REKREASI
OLEH : NURSHAZANA BINTI OTHMAN 2007279062 VALENTINA INTA AK ROBERT 2007279038
FAKULTI PENGURUSAN MAKLUMAT UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA KAMPUS PUNCAK PERDANA
SESI JULAI - OKTOBER 2009
Pengenalan 1.1
Sains Sukan dan Rekreasi
Sains sukan merupakan satu cabang dalam sains yang mengkaji respons manusia terhadap aktiviti fizikal. Bidang ini merangkumi kinesiologi, biomekanik, anatomi dan fisiologi, dan lain-lain topik seperti pemakanan, pengurusan sukan, sosiologi, dan psikologi dalam sains sukan. Sains sukan bukanlah satu bidang khas yang melatih seseorang supaya menjadi cergas dan cerdas dalam melakukan suatu permainan ataupun aktiviti dan seterusnya ditingkatkan prestasinya. Sebaliknya ia membantu memahami tindak balas badan manusia seperti organ, sistem saraf, sistem otot, dan tenaga dalam badan semasa melakukan sesuatu sukan. Dalam erti kata lain, pendidikan jasmani adalah satu amalan untuk meningkatkan teknik kesukanan, manakala sains sukan adalah bertujuan menyampaikan ilmu tentang perkaitan badan dan sukan.
1.2
Maksud Sains Sukan dan Rekreasi Sains sukan boleh didefinisikan dalam beberapa perspektif: 1.2.1
Akademik
/
intelektual :
sains
sukan
merupakan
satu
pengetahuan yang memfokuskan kepada pelbagai teori, prinsip, kajian yang melibatkan sains. Pelbagai konsep dijanakan
ilmu dan
daripada
bidang sains seperti anatomi & fisiologi, kinesiologi, dan sebagainya. 1.2.2
Generik
/
Komtemperori :
sains
sukan
selalunya
dipandang
sebagai satu cabang ilmu daripada pendidikan jasmani. Memang tidak boleh
dinafikan
bahawa
kedua-dua
subjek
mempunyai
banyak
persamaan. Akan tetapi, objektif masing-masing adalah tidak sama. 1.2.3
Program Sains Sukan Kebangsaan : sains sukan adalah aktiviti kesukanan yang direka bersesuaian dengan hasil kajian sains.
1.3
Matlamat Sains Sukan dan Rekreasi 1.3.1
Pertumbuhan organ: Kecergasan dan kecerdasan seseorang
dipengaruhi oleh kesihatan individu. Dari segi biologi, dapat menjamin tumbesaran organ yang sihat. purkenje pada organ jantung dapat
orang
amat yang
aktif
Contohnya, kekuatan otot
dipertingkatkan jika seseorang melakukan
lari anak secara rutin. Namun, teknik lari anak yang tidak sesuai akan mencederakan ilmu
bahagian-bahagian lain seperti kaki. Jadi, dengan adanya
sains dalam sukan, seseorang akan memakai kasut yang sesuai
untuk
menyelesakan kaki di samping mempertingkatkan aktiviti jantung
semasa
melakukan jogging. 1.3.2
Pertumbuhan fizikal: Fizikal adalah pandangan luaran seseorang. Individu yang sihat badannya dapat menjamin kesihatan keseluruhan badan dari segi kelihatan luaran. Contohnya, seseorang gimnas mempunyai badan yang kuat dan tegap dapat memakai baju jenis "body
fit" sudah pasti membuktikan keterampilannya di tempat kerja tempat awam. Orang yang sihat badan selalunya mampu
mahupun
di
melakukan pelbagai
aktiviti serta bergiat aktif dalam program-program seperti tarian, drama, muzik, maraton, dsb. Selain itu, kesihatan fizikal
merupakan faktor pertama yang
mempengaruhi keputusan pihak atasan
untuk
membuat
pilihan
untuk
sesuatu kerja ataupun projek. 1.3.3
Pertumbuhan otot-saraf dan kemahiran: Koordinasi otot dan
saraf
adalah penting dalam melicinkan pergerakan seseorang. Jika
seseorang
sentiasa melalukan sesuatu aktiviti seperti membongkokkan
badan, sudah
pasti ia bukan satu masalah baginya, melakukan senam saraf sudah biasa dengan pergerakan sedemikian. berasa lesu dan sakit jika koordinasinya
robik sebab otot dan
Sebaliknya, seseorang akan
tidak selaras
dengan
kehendak
individu. Kemampuan untuk melakukan pergerakan yang luar biasa juga dapat menjamin kemahiran seseorang dalam bidang tersebut.
1.3.4
Pertumbuhan emosi dan sosial: sukan adalah satu saluran
yang
baik untuk meluahkan perasaan marah, tekanan stres, dan frustrasi. Ia juga dapat melatih seseorang supaya menjadi optimis dan
ring. Telah
dipercayai sukan boleh merangsang perembesan hormon
riang "serotonin"
yang boleh menjadikan individu berasa gembira dan
positif. Selain itu,
sukan dan latihan yang dijalankan secara
berkumpulan juga boleh merapatkan
hubungan antara sesama yang
lain. Dalam kumpulan, kita juga dapat
mewujudkan suatu persaingan
yang positif semasa bermain "game".
1.3.5
Pertumbuhan insan dan negara: manusia harusnya sentiasa
dan cergas. Dengan adanya populasi yang sihat, barulah Kekuatan ini adalah disebabkan manusia
aktif
negara menjadi kuat.
yang sihat dari fizikal boleh
menyumbang tenaga buruh; sihat
mental boleh memberi idea yang baru
kepada negara, sihat sahsiah
membantu perpaduan dan persefahaman
satu negara. Selain itu, sukan memainkan peranan penting dalam menjalin hubungan dengan negara dan lain-lain.
lain seperti Sukan Komenwel, Olimpik, SUKOM
Biodata Tokoh
Nama Penuh Asal Tarikh Lahir Umur Anak Ke Nama Ayahanda Nama Ibunda : Nama Isteri Cahaya Mata Alamat
: : : : : :
Hobi
:
: : :
Anuar Bin Suun Ulu Langat, Selangor 5 April 1957 52 Tahun Kedua Suun bin Kari Sulaiman Nafisah bt Abdul Manaf Syarifah bt Mohd. Saleh 7 Orang Taman Sri Raya, Batu 9, Cheras, 43200 Selangor Aktiviti rekreasi luar
LATAR BELAKANG AKADEMIK 1973 – 1974 : Sekolah Alam Shah, Cheras 1975 – 1977 : Matrikulasi UKM 1977 – 1984 : Doktor Perubatan ( MD ), UKM 1989 – 1990 : Sarjana Sains ( Kesihatan Kerja ) National University of Singapore 1995 - Sports Medicine (University of New South Wales, Australia)
PENGALAMAN KERJA 1983 – 1985 : Hospital Besar Ipoh 1985 – 1987 : Angkatan Tentera Malaysia • 94 Hospital Angkatan Tentera, Kem Terendak • 2 Batalion Ubat, Kinrara 1987 : Hospital Daerah Kajang 1987 – 1995 : Dewan Bandaraya Kuala Lumpur (DBKL) • School Health Services • Maternal and Child Health • Employees Health Clinic • Vector and Pest Control • Sanitation and Hygiene 1995 – 1999 : Pegawai Perubatan Sukan Institut Sukan Negara ( MSN ) Kompleks Sukan Negara, Bukit Jalail 1999 – 2000 : Timbalan Pengarah ( Kesihatan ) Jabatan Perkhidmatan Bandar, Perbadanan Putrajaya 2005– 2007 : Dekan Fakulti Sains Sukan & Rekreasi, Universiti Teknologi Mara (UiTM Shah Alam) BIDANG PENGKHUSUSAN • Occupational Health & Safety ( OSH ) • Public Health & Community Medicine • Sport Injury Management • Health Promotion/Wellness Program • Industrial Health & Fitness PERSATUAN & KELAB 1. Pengarah Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia, W.P Kuala Lumpur 2. Pengerusi Jawatankuasa Sains Sukan Majlis Paralimpik Malaysia ( OKU ) 3. Pegawai Kesihatan Jawatankuasa Pusat Kesihatan & Keselamatan ( OSCHO ) , UiTM 4. Internal Consultant / Auditor ISO 9001 : 2000 ( UiTM ) 5. Member of Malaysian Medical Association ( MMA ) 6. Member of Society of Occupational & Environmental Medicine ( SOEM ) 7. Ahli Persatuan Rekreasi Luar Selangor ( PERLU ) 8. Ahli Persatuan / Yayasan Kembara NegaraI
CO – RESEARCHER 1. Pphysical Health Status of selected working sample in Shah Alam 17th Sc. Couf. Of Nutrition 2002, KL – Zuraini Ismail, Mahendran Appukutty & Anuar Suun. 2. The effect of exercise program on Flexibility & Health Related Indicators amongst elderly, 3rd congress of Dietetics 2002, Kuala Lumpur – Mahendran Appukutty, Ani Mazlina Dewi & Anuar Suun. SENARAI TUGAS MASA KINI 1. Pensyarah Fakulti Sains Sukan & Rekreasi. 2. Memberi kuliah/syarahan dalam subjek berkaitan: Athletic Training, Sports Injury, First Aid & Environmental Health. 3. Membantu mengendalikan program akademik bersama pensyarah dan para pelajar seperti projek kelas dan penyelidikan. 4. Menjadi pensyarah pengiring dan pegawai perubatan dalam beberapa siri lawatan sambil belajar atau latihan amali pelajar. 5. Menjadi panel auditor dalam bagi pihak Naib Canselor. 6. Instruktur Sains Sukan dalam Lembaga Kejurulatihan Sukan (MSN). 7. Dilantik menjadi jawatankuasa peperiksaan (Safety & Health Offices) oleh NIOSH dan pensyarah sambilan Occupational Health. 8. Menjadi exco (AJK) Badan Kebajikan Pensyarah Kanan UiTM (UTIMAS). KHIDMAT PADA NEGARA 1. Persatuan Bulan Sabit Merah (PBSM) 2. Instruktur Sains Sukan – Lembaga Kejurulatihan 3. Pengerusi Sains Sukan, Majlis Paralimpik Malaysia (OKU) 4. Anti Doping Doctor dalam Kejohanan Basikal Le Tour de Langkawi 5. Penilai Buku Teks Tingkatan IV & V Dewan Bahasa & Pustaka (Pendidikan Jasmani & Sains Sukan) 6. Panel penggubal silibus Sains Sukan, STPM (Majlis Peperiksaan Malaysia) 7. Pemeriksaan luar (examiner) bagi calon Safety & Healt Officer (NIOSH) 8. Pegawai Perubatan bagi aktiviti siswa/siswi UiTM seperti: • Ekspedisi ahli-ahli GPMS ke Gunung Kinabalu, 2002 • Ekspedisi Solo 4 Puncak di Himalayan Range, Nepal, 2003 • Ekspedisi Demi Negara ke Everest, 2004 • Projek Kinabalu Wellness Retreat, (FSR); April 2005 • Penyelaras Program Menangani Obesiti 9. Team Doctor for EVEREST 2007 expedition 10. Team Doctor for Projek KBS dan MSN untuk ekspedisi Island Peak & Mt.Kalapattar
TAPE 1 SIDE A Berikut merupakan temubual sejarah lisan bersama Professor Madya Dr. Anuar Suun adalah mengenai pengalaman dan sumbangan beliau selama berkecimpung dalam bidang sains sukan dan rekreasi. Temubual ini telah diadakan pada 1 Oktober 2009 bertempat di Majlis Sukan Negara, Kompleks Sukan Bukit Jalil, Sri Petaling bermula pada pukul 9.30 pagi. Temubual ini telah dikendalikan oleh Nurshazana binti Othman dan Valentina Inta ak Robert.
NBO : DAS NBO :
Assalamualaikum, Prof. Selamat pagi. :
Waalaikumsalam.
Saya Nurshazana dan Valentina. Hari ini saya ingin mewawancara Prof mengenai pengalaman Prof dalam bidang sains sukan dan rekreasi.
DAS NBO :
:
Insyaallah.
Jadi, saya akan bermula dengan latar belakang Prof. Apakah nama penuh Prof?
DAS
:
Nama saya? Pangkat tidak payahlah kan? Anuar bin Suun. A.N.U.A.R bin S.U.U.N. Anuar bin Suun. Itu nama penuh.
NBO : DAS
Apakah nama samaran Prof? :
Nama samaran mahu juga? Adalah masa zaman-zaman kenangan dulu adalah . Masa kecil dulukan. Diorang panggil anak Atan.
NBO : DAS
Bilakah Prof dilahirkan? :
Lima [5] April sembilan belas tima puluh tujuh [1957] sebelum merdeka.
NBO : DAS
Dimanakah Prof dilahirkan? :
Di rumahkah? Di hospitalkah? Di alamat? Di rumah di rumah. Rumah kampung di Ulu Langat Selangor. Jadi seorang sahaja tulis ya. Awak tanya.
NBO : DAS
Berapakah umur Prof sekarang? :
Dari sembilan belas tima puluh tujuh [1957], cuba awak tolak. Sekarang ini tahun dua ribu sembilan [2009]. Tolak sembilan belas tima puluh tujuh [1957]. So (Jadi), berapa? Lima puluh dua [52] lah.
NBO :
VIR
Lima puluh dua [52] tahun?
DAS
:
Tua sudah.
:
Soalan yang ke-enam, Prof berasal dari mana?
DAS
:
Ulu Langat, Selangor. Tahu Ulu Langat tidak? Pernah dengar tidak Ulu Langat? Tidak pernah?
NBO :
VIR
Pernah.
DAS
:
:
Tahu.
DAS
:
Selangor tahukan?
Ulu Langat tahu?
NBO :
VIR
VIR
VIR
Pernah dengar. Tapi.
DAS
:
Kajang tahu? Kajang?
:
Tahu.
DAS
:
:
Dekat area-area (kawasan-kawasan) sana?
DAS
:
:
Siapakah nama ibu dan bapa Prof?
DAS
:
Kajanglah.
...
Nama ibu, Nafisah binti Abdul Manaf. Itu nama ibulah, Nafisah binti Abdul Manaf. Nama bapa, Suun. S.U.U.N. bin Kari Sulaiman. Kari Sulaiman.
VIR
:
Apakah pekerjaan ibubapa Prof?
DAS
:
Ketika ini, bapa sudah meninggallah. Ketika di kampung dulu. Ibu pun adalah, masih hidup. Tua dari aku, 74 tahun. Tapi dia duduk di kampung jugalah. Tiada kerja apa-apa.
VIR
VIR
:
Berapakah bilangan adik beradik Prof?
DAS
:
:
Prof anak yang ke berapa?
DAS
:
NBO :
Lima [5] orang sahaja.
Yang ke dua.
Adakah Prof sudah berumahtangga?
DAS NBO : DAS
NBO : DAS NBO : DAS NBO : DAS
:
Awak ingat? Sudahkah belum?
Sudah. :
Ha. Nampak sudah tua sangat ini. Sudah.
Bilakah Prof mendirikan rumahtangga? :
Sembilan belas lapan puluh empat [1984].
Dimanakah Prof menetap sekarang? :
Saya tinggal di Batu sembilan [9], Cheras, Selangor.
Siapakah nama isteri Prof dan apakah pekerjaan dia? :
Syarifah binti Mohammad Saleh. Dulu dia kerjalah, sekarang suri rumah sepenuh masa.
NBO : DAS
Berapa ramai cahaya mata Prof? :
Oh, ramai. Agak berapa? Berapa ramai? Kalau satu tidak ramai. Dua? Dua ramai tidak?
VIR
:
Tidak.
DAS
:
NBO : DAS NBO :
Dua tidak ramai kan? Tujuh [7] orang.
Apakah hobi Prof? :
Sekarang, naik basikal.
Naik basikal?
DAS
:
Naik basikal. Basikal mountain bike (basikal lasak) itu. Sebab benda itu of course (sudah tentu) lah kita pergi tracking (mendaki) lah. Tracking (mendaki) negarakah.
NBO :
Adakah Prof selalu melakukan aktiviti Prof ini, maksud saya hobi, bersama keluarga Prof?
DAS
:
Yang naik basikal itu, saya dengan anak sayalah. Yang kecil sekarang yang dua orang itu. Jadi kalau tracking itu biasa dengan keluarga juga. Satu lagi, kadang-kadang bila pergi jogging (bersenam) dengan keluarga juga.
VIR
:
Sekarang kita tamat dengan latar belakang Prof. Sekarang masuk soalan [bahagian] yang kedua iaitu latar belakang pendidikan. Sekarang kami ingin menemubual mengenai latar belakang pendidikan Prof. Bila dan dimanakah bermulanya pendidikan awal Prof?
DAS
:
Di Ulu Langat, tempat saya lahir itu. Nama sekolah, Sekolah Kebangsaan Bukit Tinggi, Ulu Langat. Itu sekolah rendah. Selepas itu, untuk menengah rendah ini, pindah ke Sekolah Menengah Padang Rebak dekat Kuala Lumpur.
VIR
:
Soalan kedua, adakah Prof aktif semasa di sekolah rendah dahulu?
DAS
:
Sekolah rendah tidak aktif sangat sebenarnya. Sekolah rendah tidak aktif sangat. Mungkin masa itu tidak ada pendedahankan. Tidak ada galakan – [tidak dapat didengar ayat]. Tapi masa itu tinggal di kampung. Walaupun kami tidak
aktif di sekolah, tapi budak kampung aktif-aktifkan. Macam kamu juga. VIR
:
Bagaimana pula dengan sekolah menengah? Pada tahun berapakah Prof mula menjejakkan diri ke sekolah menengah?
DAS
:
Semua orang di Malaysia menjejakkan diri ke sekolah menengah. Umur tiga belas tahun [13] kan, selepas tamat darjah enam [6]. Tapi sekolah menengah rendahlah. Jadi, masa umur tiga belas [tahun] lah masuk tingkatan satu [1] kan. Soalannya untuk aktif, jadi aktif itu yang saya nampak aktif sedikit yang sukan waktu saya masuk sekolah di asrama penuh, Sekolah Alam Shah. Waktu saya di tingkatan empat [4] dan tingkatan lima [5]. Yang itu aktiflah dalam sukan. Lepas itu di form one (tingkatan satu), form two (tingkatan dua), form three (tingkatan tiga) saya tidak aktif sangat dalam sukan. Tapi saya aktif dalam persatuan. Kelab dan persatuan. Drama dan juga Kelab Sains. Tapi waktu di sekolah menengah di Alam Shah tingkatan empat [4] dengan Matrikulasi itu saya memang aktif.
NBO : DAS
Apakah nama sekolah menengah Prof? :
Sekolah Alam Shah, Jalan Cheras. Sekolah berasrama penuh.
NBO : DAS
Sekolah matrikulasi pula? :
Matrikulasi pun buat di Sekolah Alam Shah juga. Matrikulasi itu – [tidak dapat didengar ayat]
NBO :
Adakah Prof menyandang sebarang jawatan semasa di sekolah menegah?
DAS
:
Sekolah menengah ada. Saya PREFECT, ketua pengawas. Lepas itu, saya president (presiden) – [tidak dapat didengar ayat] .Ketiga, saya jawatan kuasa juga dalam Kelab – [tidak dapat didengar ayat].
NBO : DAS
Agak aktif juga. :
Main ragbi ada juga. Main ragbi wakil sekolah, hoki wakil sekolah, ketua pengawas lagi. Lepas itu masuk Wataniah lagi.
NBO : DAS NBO : DAS
Apakah cita-cita Prof semasa di alam persekolahan dahulu? :
Sekolah rendah atau sekolah menengah?
Kita bermula dengan sekolah rendah dahululah. :
Memang. Sebenarnya cita-cita itu lain. Di sekolah rendah saya hendak jadi apa tahu? Saya hendak jadi pegawai perhutanan. Saya hendak jadi doktor haiwan dan juga saya hendak jadi pemimpin – [tidak dapat didengar ayat]. Masa sekolah menengah pun, memang saya hendak jadi pegawai perhutanan juga atau – [tidak dapat didengar ayat] perubatan. Itu cita-cita sewaktu sekolah.
NBO : DAS
Apakah mata pelajaran yang paling Prof gemari? :
Biologilah.
NBO :
Apakah pula mata pelajaran yang paling mencabar ketika itu?
DAS
:
Of courselah(sudah tentulah) matematik tambahan dengan fizik. Awak? Lain? Awak suka fizik?
NBO :
VIR
Saya suka matematik tambahan.
DAS
:
:
--
NBO :
Awak? Awak suka pengajian am?
Semasa di alam persekolahan, apakah pengalaman yang tidak dapat dilupakan dari segi sumbangan Prof sendiri atau anugerah yang diterima?
DAS NBO : DAS
:
Waktu di sekolah?
Ya :
Sekolah rendah itu tidak nampak sangatlah, tapi sekolah menengah memanglah. Sumbangannya – [tidak dapat didengar ayat] aktif dalam sukan. Jadi saya menaikkan nama sekolahlah. Kan? Dan aktiviti sekolahlah. Atau – [tidak dapat didengar ayat]. Tapi dalam sukan. Sebab saya aktif dalam ragbi. Wakil ragbi. Selepas itu, dan juga wakil hoki. Dan saya juga di sekolah asrama penuh. Jadi, - [tidak dapat didengar ayat] ada banyak gamekan (permainankan) – [tidak dapat didengar ayat]. Dan juga kita bentuk satu ikatan ataupun persatuan yang kukuhlah. Hubungan diantara student (pelajar) dan juga – [tidak dapat didengar ayat] pengawas dengan pengawas. Kan? Yang kedua pengawas dengan guru. Yang ketiga, dengan staff
(kakitangan) yang bukan akademik juga. Sebab kita di sekolah asrama penuhkan. Jadi itu yang saya nampak. Maknanya, sumbangan pada sekolah menaikkan nama sekolah waktu itu. Yang kedua kita bagilah tentang kebajikan dan juga-- belajar bagi pihak sekolahlah. Itu yang saya nampaklah. Dengan masyarakat, waktu di sekolah, tidak ada sangatlah. -sekolahkan. Bukan universiti. Jadi, pergerakan itu terhadlah waktu itu. NBO : DAS NBO : DAS
Maknanya, Prof memang banyak menyertai pertandingan? :
Banyaklah. Di sekolah yang saya sebut itulah -- Banyaklah.
Adakah itu menjejaskan pelajaran Prof? :
Eh, tidak adalah. Tidak terjejas. Tidak ada masalah. Sebenarnya, lagi seronok. Lagi seronok dan bila kita seronok, [tidak dapat didengar ayat] bila kita buat apa-apa pun tiada masalahlah. Pandai bagi masa, satu. Kemudian, kawan-kawan kita pun belajar juga. Kita belajar juga. Jadi sekarang ini you ?(awak) kena tahu, you (awak) kena pandai-pandai bahagi masa. Maknanya, you (awak) pergi kelas, you [awak] punya aktiviti-aktiviti koko (kokurikulum) kan. Sebab contohnya bila duduk asrama, petang jam lima [5] semua diwajibkan turun. Semua diwajibkan turun. Semua mesti berada di atas padang. Semua. So (jadi) bila kita ingat kita -- itu semua, turunlah juga. Ini semua. Secara tidak langsungkan,- [tidak dapat didengar ayat].
NBO :
Maknanya, tidak ada seorang pun dekat asrama pada waktu itu?
DAS
:
Tidak boleh tidak boleh. Waktu petang sahaja, semua turun. Semua turun. Tiap-tiap hari macam itu.
NBO :
Selepas menamatkan pembelajaran di sekolah menengah, adakah Prof melanjutkan pelajaran?
DAS
:
Sekolah menengah saya terus sambung di matrikulasikan. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) yang - [tidak dapat didengar ayat]. Selepas itu,soalannya?-- Selepas itu masuk universiti teruslah, UKM.
VIR
:
Bilakah dan di manakah Prof melanjutkan pelajaran pada ketika itu?
DAS
:
Di universiti yang pertama saya masuk ___ (??) adalah UKM. Fakulti perubatan, UKM.
VIR
VIR
VIR
:
Pada tahun berapa?
DAS
:
:
Kursus apakah yang Prof ambil?
DAS
:
:
Mengapakan Prof memilih kursus itu?
DAS
:
Sembilan belas tujuh puluh enam [1976] kalau tidak silap.
Perubatan.
Bagus soalan itu. Sebab kami mengambil matrikulasi UKM. Apabila mengambil matrikulasi UKM, bila sudah lulus kami tidak banyak sangat pilihan. Jadi UKM ketika itu samada orang masuk fakulti sains ataupun fakulti perubatan. Jadi, kalau duadua itu kita tidak ada pilihan lainlah sebab kita tengok minat
satu sekolah pun kita tidak ___ (??) seperti saya. So, (jadi) buat pilihanlah untuk masuk fakulti perubatan. VIR
:
Soalan seterusnya, adakah Prof aktif menyertai sebarang kelab atau persatuan, atau menyandang sebarang jawatan semasa berada di situ?
VIR
DAS
:
Situ itu di mana?
:
Dekat universiti.
DAS
:
Dekat universiti masih aktif lagi. Masih aktif lagi. Satu, saya teruskan juga sukan ragbi saya. Tapi sampai tahun dua sahaja. Tahun dua. Selepas itu saya aktif juga dengan olahraga, acara jalan kaki. Masuk peringkat – [tidak dapat dengar ayat] saya jalan kaki. Itu yang masih aktif lagi. Dua sahajalah. Tapi yang jogging (bersenam) sendiri itu masih berterusan. Setiap pagilah. Sepanjang saya di UKM itu. Tapi yang ragbi ini sampai tahun dua sahaja sebab sibuk sangat.Itu memang sibuk sangat. Agak – [tidak dapat didengar ayat]. Pergi hospital dan sebagainya.
VIR
:
Berapa lamakah Prof melanjutkan pembelajaran di tempat itu?
VIR
DAS
:
:
Bagaimana pula dengan peringkat ijazah?
DAS
:
NBO :
Tujuh [7] tahun perubatan. Enam [6] tahun setengah.
Ijazah tadi perubatanlah.
Berdasarkan biografi Prof, Prof pernah melanjutkan pembelajaran ke Universiti of New South Wales, Australia.
DAS
:
Australia itu untuk membuat sijil sahaja. Universiti New South Wales itu di Sidney, saya pergi kursus untuk – [tidak dapat didengar ayat].
NBO : DAS NBO :
Berapa lamakah tempoh pengajian Prof di situ? :
Itu sebentar sahaja. Dalam dua [2] minggu.
Pergi ke negara orang dimana tempatnya terdapat budaya dan hidup yang berbeza. Bagaimanakah Prof menyesuaikan diri pada ketika itu?
DAS
:
Tidak ada masalah sebab kita sudah ada idea (rancangan) ataupun maklumat bagaimana keadaan persekitaran tempat kita pergi itu. Jadi, samada ke kursuskah ataupun berkerjakah, jadi kita sudah tahu apa keadaan sana. Set (menyediakan) kita punya mind (fikiran) dululah. Contohnya tempat penginapan dekat mana? makan kita dekat mana? Kalau kita ada kenal orang Malaysia di situ, jabatan kerajaan contohnya, kita menghubungi mereka sahajalah. Setakat ini tidak ada masalah. Jadi maknanya, kita pergi belajar, kita juga pergi bekerja. Tujuan kita lain. Jadi kita boleh, berapa lama kita dekat sana. Dan kita identifylah (kenalpastilah) siapa Malaysia punya – [tidak dapat didengar ayat]. Jadi makan semua tidak ada masalah. Jalan pun tidak ada masalah.
NBO : DAS
Apakah cabaran yang paling besar semasa berada di situ? :
Masa di Sidney itu, of courselah (sudah tentulah) cabaran paling besar sekali makanan Malaysialah.
NBO :
Sukar hendak didapati?
DAS
:
Ha, sebab makanan Malaysia agak jauhlahkan yang ada restoran-restoran jual nasi Malaysia atau Indonesia. Tapi tidak apa. Dia bagi juga makanan, bukan jual makanan. Dia bagi roti itu boleh makan. Cuma kita teringat hendak makanambil masa. Pergilah cari. Itu cabarannyalah. Maknanya bagaimana saya terasa habiskan kelas cepat-cepat, dengan saya terpaksa berlari. Saya ingat lagi satu hari tengahari itu, lapar sangat, saya hendak makan nasi. Lepas itu, mana boleh makan roti sahaja tiga biji. Habis awal, saya pergi berlari. Berlari berlari lepas itu, saya nampak satu restoran dekat pekan. Haa, itu cabaranlah. Maknanya you (awak) kena spend (uangkan)masa you (awak) belajar dekat situ. Lain dari itu tidak ada masalah sangat. Untuk belajar, untuk kelas, tempat tinggal, makan tidak ada masalah. Cuma bila you (awak) fikir you (awak) hendak pergi makan ala kita, itu agak sikit. Itu sahaja. Yang lain tidak ada masalah besar sangat.
NBO :
Kita berbalik pada peringkat universiti. Pernahkah Prof membuat sebarang kerja separuh masa bagi menampung kos hidup ketika itu?
DAS
:
Tidak adalah. Cuma sewaktu saya di UKM fakulti perubatan, saya duduk di luarlah. Saya duduk bersama keluarga. Jadi, ibu saya juga, dia buat sambil-sambilan iaitu jual-jualanlah. Jadi ibu saya, dia berniaga jual nasi lemak macam itu. Contohnya dalam bazar ramadhan, saya ingat lagi. Kami tinggal di Kampung Baru. Emak saya belajar buat ayam percik. Jadi kami jual ayam percik. Bukan tiap-tiap hari. Hanya bulan puasa. Jadi selepas kuliah jam lima [5] itu, saya naik motor, ada kadangkadang saya naik basikal juga. Dari kuliah balik ke rumah. Jadi ayam percik saya jual. Masa itulah satu jam dua jam. Macam
itu sajalah maknanya. Sambilan macam itu sahaja. Yang lain tidak ada sangatlah.Tidak ada kerja part time (separuh masa) sangat sebab kita buat fakulti perubatan susah. Masa terhad. Tidak ada masa lapang. Jadi kita pagi pergi kuliah, malam kita pergi hospital, pagi pergi kuliah. Jadi tidak ada part time (separuh masa). Cuma waktu bulan puasa itukan, bazar ramadhan. Saya tolong ibu saya jual ayam percik itulah. NBO :
Bagaimana pula semasa dekat Australia. Adakah Prof sudah bekerja pada ketika itu?
DAS
:
Masa itu sudah kerja. Saya bekerja di Majlis Sukan Negara. Jadi Majlis Sukan Negara yang menaja saya pergi ke Australia itu.
NBO :
Bagaimanakah Prof menguruskan atau membahagikan masa
pada
ketika itu? DAS NBO : DAS
:
Ketika itu dimana?
Semasa di Australia. :
Itu mudah. Itu tidak ada masalah sangat sebab kita ada kursus. Kita ada jadual. Schedule (jadual) dia ya. Kita tahu tempatnya, bilik dan juga pensyarah dia. So (jadi) kita sudah prepared (bersedia) kita hendak pergi sana sebelum itu. Apa subjek yang kita akan belajar. Kemudian you go through (awak pergi) dahulu. Then (lepas itu), you (awak) jumpa pensyarah dulu, tengok. Senang. Jadi kita tengok. Malam kita free (senang). So (jadi), memanglah. Of course (sudah tentu) hendak berjalanjalan tidak ada masa sangat nak berjalanlah. Cuma you (awak) boleh berjumpa dengan pelajar-pelajar yang duduk di
Malaysian Hall masa itu di Sidney. Itu sahaja. Jadi awak pergi melancong itu nanti satu hari awak hendak baliklah. Sempat sekejap. Tapi yang bahagi masa itu tidak ada masalah sebab kita sudah ada jadual dan dia tidak padat sangat. Kita sudah biasa waktu – [tidak dapat didengar ayat] intensif yang lagi padat. Jadi bila kursus- [tidak dapat didengar ayat]. Jadi kita tahu hendak membahagi masa. VIR
:
Apakah pengalaman paling indah yang sukar dilupakan selama Prof berada di negara orang?
DAS
:
Awak merujuk di Australiakah atau di negara orang di tempattempat lain?
VIR
VIR
:
Australia.
DAS
:
:
Ya.
DAS
:
Australia sahaja?
Australia yang indahnya saya tengok, satunya, yalah. Itu first time (pertama kali) saya ke sana. Saya tengok ramai orang asia dekat sana. Jadi bahawa saya hendak – [tidak dapat didengar ayat] walaupun negara maju, tapi actually (sebenarnya) ianya juga bergantung kepada orang luar untuk memajukan negara dialah. Bukan setakat memandu kenderaan, pensyarahpensyarah yang mengajar saya itu pun banyak daripada orang luar. Daripada China, daripada Sri Lanka. Jadi saya ingat, maknanya tapi dia orang ada kebolehan dia orang hendak organize event (mengatur peristiwa) contohnya, dia orang buat program kursus macam itu. Tapi kebanyakan tenaga pengajar, dia pinjam samada datang daripada luar negara, sebab --
kemudian saya tengok, yang indah juga saya tengok bahawa dia orang kerja macam dekat tempat kita jugalah. Kalau kamu rajin, kamu boleh buat kerja macam-macam. Dan situ saya berjumpa berapa ramai orang juga student (pelajar) Malaysia. Kerajaan, daripada syarikat-syarikat tertentu, seperti Petronas dan sebagainya. Malah mereka yang buat kerja sambilan. Belajar dan bekerja. Dan malah ada yang tidak mahu balik ke Malaysia dahulu. Sebab mungkin kos bayaran mahal dekat situ. Kemudian, tengok tempatlah. Macam di Sidney itu, memang ramai. Tidak ramai sangat. Penduduk tidak padat sangat. Jadi Australia saya lihat ada yang agak sibuk, ada yang padat. Tapi negara itu maju. Jadi sistem nampak tersusunkan. Peraturan sana senang diikut. Tapi saya tengok itulah. Siapa yang rajin, siapa yang minat, siapa yang siapa yang ingin maju, boleh maju. You (awak) berjaya. Jadi maknanya itu pengajaran yang saya nampaklah dekat situ. VIR
:
Bagaimana pula dengan pengalaman pahit?
DAS
:
Kalau pengalaman pahit, dia bukan pahitlah sebenarnya. Sebenarnya tidak ada pahit sangat. Cuma sukarnya apabila kamu duduk lama macam itu, ingat makanan ala malaysia, menu malaysia. Mana hendak cari? Jadi kena tanya. Kalau ada Malaysian student you should ask (pelajar Malaysia kamu harus tanya). Where is the muslim food? (Dimana makanan muslim?) Where is the malay food? (Dimana makanan melayu?) You should ask (kamu seharusnya tanya). Where Malaysian food (dimana makanan Malaysia). Itu satu iaitu find out (mencari). Malaysian (orang Malaysia) atau local people (orang tempatan). Where is the asean food? (Dimana makanan asia?). Contohnya waktu saya di Australia juga pergi kursus di
dekat commercial centre dia. Lepas itu, saya sudah rasa hendak pergi cari makanan ala asia, tapi tidak ada kedai. Saya pergi supermarket (pasar raya besar) dialah. Saya pergi supermarket (pasar raya besar). Kena keluar awallah. Jam lima [5] itu sebab supermarket (pasar raya besar) tutup cepat. Jam enam [6] sudah tutup. So (jadi) kena berlari. Dari supermarket tadi, then (lepas itu) cari kedai, jumpa kedai Vietnam. Juga asean jumpa gerai, minyakkan. Belilah. Jadi balik masak sendirilah masa itu. Itu tidak pahit sangatlah. Di Australia, sebab dia negara maju. Kemudian dia sistematik dan kemudian tersusun. Kemudahan pun bagus sedikit. Itu saya lihat tidak ada masalah sangatlah berbanding negara-negara luar yang lain seperti yang lebih daif sedikitlah. NBO : DAS NBO : DAS
Prof pernah pergi ke negara lain selain Australiakah? :
Ada.
Negara apa? :
Itulah yang saya pergi Everest itu, mandaki. Kemudian saya pergi untuk sijil – [tidak dapat didengar ayat]. Brunei dan juga dekat Jakarta.
NBO : DAS
Tapi bukan sebab melanjutkan pelajaran? :
Tidak. Yang pelajaran di Australia ini. Kemudian saya pergi buat pameran di Geneva. Dekat Switzealand. Itu segi akademiklah maknanya. Maknanya segi akademik secara khusus dualah. Dan di Singapore (Singapura), kalau awak tengok. Kan saya buat Master (ijazah sarjana) saya di universiti Singapore (Singapura). Itu juga setahun di Singapore
(Singapura), satu. Kemudian untuk pelajaran juga, waktu saya buat pameran di Geneva dekat Switzealand. Dan juga kursus di Australialah. VIR
:
Pernahkah Prof terjatuh atau tersungkur selama Prof bergelar seorang pelajar?
DAS
:
Banyak kali sudah. Sewaktu belajar di sekolah menengahkan saya masuk hoki dengan ragbi. Jadi waktu kita main ragbi awak tengok tidak kita kejar orang, orang kejar kita. Lepas itu orang itu tersungkur bersama kita, kadang-kadang kita tersungkur juga. Luka pun ada. Ini, ini jahit masa main ragbi waktu di sekolah [sambil menunjukkan lukanya]. Di universiti main ragbi lagi. Tahu main ragbi macamanakan. Kejar-kejar macam itu. Agak ganas. Selalulah itu. Saya jatuh daripada basikal pun ada juga. Jahit juga.
NBO :
Maksud kami disini, terjatuh tersungkur maksudnya gagal dalam pelajaran.
DAS
:
Itu biasalah. Itu waktu di sekolah tidak ada sangatlah. Di sekolah adalah gagal tapi masa itu tidak berfikir sangat panjangkan. Gagal itu makna markah kurang sahaja. Itu waktu di sekolah. Waktu kita bangkit semulakan. Sebabkan azam bolehlah. Di universiti ada, waktu final year (tahun terakhir). No no (tidak tidak). Ada satu tahun, waktu tahun dua saya ingat, saya ada repeat paper (ulang kertas). Yang itu saya terduduk sekejap. Sebab masa itukan saya minat main ragbi lagi. Tahun dua itu. Saya minat main ragbi lepas itu saya gagal dalam – [tidak dapat didengar ayat]. Sebab itu saya termenung. Kemudian ibu saya kata buat medic (perubatan) ini bukan
senang. Sebab masa itu saya ingat macam sekolah juga, aktif lagi. Saya join?(sertai). Saya join (sertai) kelab ragbi juga. Bayangkan. Jadi itu saya gagal. Yang itu saya terdiam sekejaplah. Saya sekejap. Kemudian baru senyap macam itu. Tapi alhamdulillah. Lepas itu repeat paper (ulang kertas) sem (semester) lepas lagilah. VIR
:
Akhir sekali, selama bergelar seorang pelajar, ada tidak perkara mahupun hajat yang tidak tercapai?
DAS
:
Pelajar itu sewaktu saya belajar undergraduate (pelajar), atau balajar waktu di sekolah atau belajar waktu di Master (ijazah sarjana)?
VIR
:
Kita mula dengan sekolah dulu.
DAS
:
Hajat tercapai? Waktu sekolah, saya hendak masuk sekolah asrama penuh. So (jadi) ibu saya kata, waktu sekolahkan, tunggulah nanti. Tapi alhamdulillah selepas form three (tingkatan tiga) kan saya bersekolah di Alam shah waktu itu, jadi saya hendak masuk sekolah berasrama penuh waktu saya sekolah rendah lagi maknanya. Waktu saya form one (tingkatan satu) dahulu. Ibu saya kata tunggu dahulu. Kemudian result (keputusan) saya bagus SRP, PMR sekarang nie, saya masuk sekolah. Itu hajat tercapailah maknanya. Di sekolah menengah, sekolah mengah sebenarnya selepas SPM saya hendak masuk UPM sebenarnya. Saya hendak buat chemical engineering (kejuruteraan kimia) Tahu? Tapi waktu saya pergi ke UPM, pejabat itu tutup. Kemudian kawan-kawan saya kata, kalau awak tidak kuat matematik, dia kata, awak jangan ambil engineering (jurutera) ini. Kan tadi sudah tahu
saya tidak suka add math (matematik tambahan) dengan fizik. So (jadi), kawan saya cakap memang kalau you (awak) tidak minat math (matematik) ini, mungkin susah sikit engineering (jurutera). Sebenarnya itu hajat saya. Lepas SPM saya hendak masuk UPM. Saya ditawarkan untuk Diploma chemical engineering (kejuruteraan kimia) Itulah. Lepas itu saya bincang dengan ibu saya, ibu saya kata buatlah perubatan. Ibu saya cadangkan. Kalau di universiti, kemudian di waktu belajar dalam Master (ijazah sarjana), tidak ada
masalah
sangatlah.
Jadi hajat saya memang sudah lepas Master (ijazah sarjana), lepaslah. Soalan lain? NBO :
Seandainya masa boleh dikembalikan semula, mahukah Prof perbetulkan?
DAS
:
Baik soalan awak itu sebenarnya. Sebenarnya kadang-kadang kita merancangkan, tapi Tuhan menentukan. Tapi kadangkadang bila kita merancang itu, mungkin masa itukan kita muda, budak lagi. Jadi tidak ada mentor tahu. Jadi mungkin kita tidak ada bimbingan atau guidence (tunjuk ajar) contohnyakan jadi kalau tanya soalan itu pada saya, of courselah (sudah tentulah) kalau place (tempat) balik remula, dua puluh [20] tahun dahulu, of course (sudah tentu) banyak saya hendak buat. Nombor satu saya buat sebenarnya saya tidak mahu buang masa kalau tidak tentu arah. Maknanya kita akan penuhkan masa kita dengan benda yang berfaedah. Faham tidak? Samada kita bersukan, beriadah, hobi yang baik, ataupun kita luang masa kita di library (perpustakaan) atau visit (melawat) kawankawan kita yang sama-sama study (belajar). Makna, try to do your best (cuba buat yang terbaik), dalam akademik dan juga dalam sukan. Macam sukan saya mewakili sekolah, tapi
sepatutnya saya hendak fikir saya mewakili daerah sepatutnyakan. Macam sekolah rendah, guru-guru tidak bagi bimbingan sangatkan. Saya pun tidak minat. Jadi kalau kaji lagi balik, patut saya hendak, macam sekarang, anak-anak saya sekarang ini kebanyakannya mewakili sekolah. Waktu di sekolah rendah pun. Jadi sekarang ini, saya terfikir saya boleh balikkan. Jadi saya lakukan pada anak-anak sayalah. Anak sayakan tujuh [7] orang. Jadi yang wakil sekolah pun ada ada ambil tujuh [7] lapan [8] sukan pun dalam sekolah dia orang. Sekarang ada tujuh orang anak saya yang kecil inikan, umur dia baru tujuh [7] tahun. Dia boleh berenang, masuk masuk taekwando. Umur tiga [3] tahun dia sudah panjat Gunung Kinabalu. Jadi maknanya, start (mula) mungkin boleh. Jadi saya hanya sekarang ini pass (turunkan )pada anak-anak sayalah. Jadi tujuh [7] anak saya, tujuh-tujuh taekwando, tujuhtujuh boleh berenang. Empat [4] orang lima [5] orang sudah naik Gunung Kinabalu. Contohnyakan. Jadi yang wakil sekolah pun ramai sekarang ini. Jadi maknanya kalau tanya pada saya, maknanya kita jangan buang masa. Kalau sebaik-baiknya untuk akademik dan juga untuk aktiviti koko (kokurikulum) kita. NBO :
Jadi kita tamat bahagian latar belakang pendidikan. Sekarang kita masu bahagian pengalaman kerja. Sekarang kami akan menyentuh mengenai pengalaman kerja Prof. Bolehkah Prof menceritakan kepada kami mengenai latar belakang pekerjaan Prof daripada mula?
DAS
:
Panjang itu – [tidak dapat didengar ayat] bolehlah. Selepas di universiti, saya bekerja dengan Hospital Besar Ipoh. Doktor
pelatih. Kemudian saya masuk tentera. Saya berkhidmat di hospital angkatan tentera di kem Teredak, Melaka. Kemudian di Hospital Kinrara. Kemudian lepas tentera, habis khidmat wakil saya masuk Hospital Daerah Kajang sebagai pegawai perubatan, di Hospital Daerah Kajang. Lepas Kajang, saya masuk berkhidmat dengan Dewan Bandaraya Kuala Lumpur sebagai doktor untuk di DBKL. Lepas berkhidmat di Kuala Lumpur, 1995 saya teruskan tugas saya sebagai doktor sukan di Majlis Sukan Negara sampai program habis, 1999, saya terus pergi berkhidmat dengan Perbadanan Putrajaya. Sayalah doktor yang mula-mula sekali berkhidmat di Putrajaya, masa Tun Mahathir pergi sana. Kemudian waktu berkhidmat di Putrajaya, saya mengajar secara part time (separuh masa) di fakulti sains sukan. So (jadi), semasa itulah saya ditawarkan sebagai pensyarah. Agak keberatan juga untuk masuk sebab saya doktorkan. Saya pegawai kesihatan. Saya tengok orang sakit, dia ubat, jadi tiba-tiba saya jadi pensyarah. Tapi oleh kerana pujukan agaknya entah bagaimana akhirnya saya pun teruslah masuk ke UiTM sebagai pensyarah sehinggalah ke hari ini. Tapi sekarang ini awak berjumpa saya di Majlis Sukan Negara. Saya dipinjamkan ke Majlis Sukan Negara selama dua [2] tahunlah sampai Disember 2009 ini. Mungkin akan dipinjam lagilah. NBO :
Bagaimanakah perasaan Prof menjadi orang pertama bekerja sebagai doktor di Putrajaya?
DAS
:
Oh, cabaran hebat sebab saya bertugas sebagai pegawai kesihatankan. Di putrajaya adalah satu bandar yang akan menjadi bandar yang paling cantik, bersihkan dalam Malaysia. Jadi saya sebagai doktor kesihatan, saya kena fikirkan bahawa
taraf kesihatan sana mesti terbagus tahu. Kebersihan dia bagus. jalan dia bagus, pokok dia bagus, sampah tidak ada, penyakitpenyakit berjangkit tidak ada. Itu memang cabaran. Tapi saya rasa banggalah saya orang pertama, doktor pertama di situ. Tapi tertekan kerja sebab kerja memang banyak. Kerja memang banyak. Kebanyakan pegawai-pegawai di Putarajaya balik malam-malam. Balik malam, sebelas [11] malam, dua belas [12] malam, tidak ada sesiapa suruh. Jadi, harap kami buat sendirikan. Itu cabaran dia. Dia kena ada pengalamanpengalaman itu semualah. Itu cabaran paling besar. NBO :
Berapa lama Prof berkhidmat dibawah Dewan Bandaraya Kuala Lumpur?
DAS NBO :
:
Lama. Dekat sepuluh [10] tahun juga.
Agak lama juga. Sudah tentu banyak kenangan dan pengalaman kerja yang Prof perolehi. Boleh Prof ceritakan kepada kami pengalaman dan kenangan semasa di Dewan Bandaraya?
DAS
:
Oh, pengalaman waktu di Dewan Bandaraya? DBKL macam di DB Kuchinglah. Sebagai doktor di bandar, you (awak) kena jaga kebersihan dia oranglah. Untuk kesihatan awam tahu. Contohnya nyamuk, tikus, belalang, anjing liar, bising, habuk, kedai makan kotorkan. Jadi pada masa yang sama juga, DBKL sekarang ini kita juga periksa kebersihan kampung, bandar, rumah setinggan, sekolah-sekolah. Kita periksa juga anak-anak sekolah, bagi suntikan juga. Pada ibu-ibu mengandung, contohnya kanak-kanak kita bagi. Jadi banyak ibu-ibu mengandung, kanak-kanak, bahagian sekolah, lepas itu
bahagian kampung, kebersihan, kawalan denggi, kawalan tikus semua itu, sebab selain daripada lesen, saman, kedai makan yang kotor dan sebagainya. Jadi kerja itu pelbagai. Kemudian, DBKL adalah yang paling
besar
dekat
Malaysia.
Berjuta
orang penduduk. Lepas itu, banyak orang susah, setinggan, sampai pada orang pada orang --. Daripada rumah bawah, rumah pondok, sampai kepada kondominium besar-besar. So (jadi, bagaimana hendak pastikan bahawa penduduk-penduduk bersih, sihat dan selamat? Memang tanggungjawab itu besar. Tapi sebab benda itu nampak mudahlah dilaksanakan. Tapi interesting (menarik). Banyak belajar sebab di situlah saya mula mengenali orang secara dekat. Bagaimana hendak cakap dengan orang kesihatankan. Kadang-kadang kita tidak boleh cakap cina. Pergi dekat kawasan kampung itu cina banyak. Macamana hendak cakap? Kita kena terpaksa belajar kursus bahasa cina. Itu satu contoh. NBO : DAS
Maknanya Prof tahu berbahasa cina? :
saya tidak tahu tapi kawan-kawan saya lain tahu, iaitukesihatan kita, nurse (jururawat) kita, kesihatan kita, pegawai teknikal kita. Sebab itu DBKL memang staff-staff (kakitangankakitangan)
kita dikehendaki belajar bahasa cina. Contohnya
tahu. Ini sebagai example (contoh). Banyaklah cabarancabarannya. Contohkan kedai-kedai makan orang makan orang marahkan. Saya pernah jaga
tiga [3] tahun empat [4]
tahun saya jaga nyamuk denggi. Satu ini sahaja besar nyamuk. Bila orang complain (mengadu) nyamuk banyak, kenapa nyamuk banyak? Mana punca dia? Saya kena pergi cari puncanya daripada satu longkang mungkin tersumbat. Hapuskan jentik-jentik dekat situ. Nyamuk banyak lagi, mana
punca dia? Pergi check (siasat) rumah dia orang. Ha, ini cabaran paling seronok operasi tahu. Dia buat rancangan, dia susun kerja, dia pergi dekat then (lepas itu) dia tengok apa masalah diadirawat sihat. Itu dia. So (jadi) ini yang antara saya kata pahit manis pengalaman yang saya banyak dapat waktu di DBKL. Part you deal (bahagian awak berurusan) dengan orang. Sebab kalau kotor, nyamuk banyak, contohnya gangguan demam-demam denggi banyak, orang tidak datang. Sebabmasuk ke Malaysia, orang sudah pandang ibu kota dia dahulu. NBO :
Maknanya kena banyak jelajah ke tempat-tempat yang - [tidak dapat didengar ayat]
DAS
:
Memang pun. Yang kedua kita lihat, ketika itu DBKL sangat aktif dengan sukan. Sebut bola orang kata, orang bandaraya bola, main badminton. Jadi saya juga dilatih dalam sukan. Itulah tempat dimana bermulanya saya dengan perubatan sukan. Sebab setengah-setengah kawan saya yang jadi doktor itu, dia tengok pesakit, saya tidak. Tidak kerja hari sabtu ahad saya pergi dekat stadiumsaya mula memahami, mempelajari apa itu kehebatan sukan sewaktu dekat DBKL.
NBO : DAS
Prof mula bekerja sejak Prof berumur berapa tahun? :
Awak tolaklah. Saya ingat umur saya dua puluh enam [26] dua puluh tujuh [27] macam itulah.
NBO :
Bagaimana pula dengan pengalaman Prof semasa berkhidmat di bawah Angkatan Tentera Malaysia?
DAS
:
Itu pun interesting (menarik). Sebenarnya itu khidmat wajib. Nama kami sudah sudah tertulis untuk berkhidmat dengan
tentera. Paling kurang dua [2] tahun. Saya ingat boleh sambung lagilah. Mula-mula takut jugakan. Kita bukan askarkan. Tapi sebab saya sudah berpengalaman waktu di sekolah. Kita tahu gunakan senjata jadi pengalaman pada waktu itu memang seronok. Sebelum masuk tentera perkara pertama kita kena gunting rambut. Sampai dalam kem kena gunting lagi, lagi pendek. Saya pun ejek kawan saya, kawan saya pun ejek saya. Kenapa Anuar kau masuk askar? Susah-susah belajar perubatan lepas itu masuk askar. Kawat kiri kanan kiri kanan. Satu bulan kawat. Malah sampai satu[1] jam tahu. Penat kaki, sakit semua. Pergi kolam renang, panjat pokok, pegang tali semuakan, kurus badan pagi-pagi pukul dua [2] pagi, kenapa masuk tentera? Tapi dia punya pengalaman itukan, memang mahal, memang seronok. Kita pernah susah dalam tenterakan makan dalam jam empat [4] pagi sudah bangunkan. Pakai baju, lepas itu pergi exerciselah (bersenamlah), sebenarnya pengalaman itu agak mahal sebab hari ini pun bila saya bekerja, kadang-kadang keadaan itu susah sedikit, saya rasa tidak ada masalah. Pasal aku pernah lalui jalan yang rumit contohnyakan, saya pergi Everest. Dalam sepuluh [10] hari baru saya dapat letak kaki di gunung. Satu hari dalam lapan [8] jam. Kalau disuruh sekarang, siapa hendak buat dalam lapan [8] jam satu hari? Tapi sebab saya pernah lalui zaman-zaman masa tentera dahulu, itu semua tidak ada masalah. NBO :
Semasa Prof mula berkhidmat di Angkatan Tentera Malaysia, adakah ini memang kemahuan Prof sendiri untuk berkhidmat dalam itu ataupun ianya diwajibkan?
DAS
:
Sebenarnya tidak terfikir pun. Tapi oleh kerana saya lihat bahawa kehidupan tentera itu macam baguskan, nampak cabaran dia,
lasak macam dulu saya sekolahkan saya main ragbi jadi saya ingat saya sekejap sahaja masuk pengajian palapes di sekolah. So (jadi), dah dalam tentera silap-sialp ada pengalaman lagi. Memanglah betul sebagai doktor-doktor tentera kan. Sebab kita belajar banyak. Bukan setakat kawad, baling bom, orienteering combo (sukan rentad desa), buat exercise (senaman). Jadi maknanya memang banyak pengalamanlah. Jadi sebenarnya saya nak lihat apa kekuatan kelabihan ciri-ciri seorang tentera itu. Berbanding kawan-kawan saya di doktor yang tak masuk tentera, mereka tak rasai pengalaman saya itu. NBO :
Maknanya, Prof bukan sahaja mahir dari segi perubatan, tentera pun boleh juga?
DAS
:
Saya pernah laluilah. Pengalaman hidup sebagai tentera dan terlibat dengan kerja-kerja dia.
VIR
:
Ok. Berapa tahun prof berkhidmat di bawah angkatan tentera?
DAS
:
Sekejap sahaja. Khidmat wajib sahaja. Sebab dua [2] tahun saja. Sebab, masa itu, isteri saya belajar di UiTM Jalan Othman. Jadi, saya fikir dia belajar di Jalan Othman, saya masuk tentera, saya takut kemudian kami akan dihantar tahu Sabah, Sarawak, ke mana-mana di Semenanjung. Saya isteri saya di Kuala Lumpur, jadi saya tak nak jauhlah daripada dia. Jadi saya fikir, dia pun nak semangat jugak untuk dia belajar kan? Jadi saya fikir saya pun tak sambunglah. Hanya khidmat wajib sahaja.
NBO :
Jadi semasa berkhidmat di bawah angkatan tentera, Prof tinggal di dalam kem?
DAS
:
Tinggal di dalam kemlah.
NBO :
VIR
Dua [2] tahun?
DAS
:
Ha, di ___ (??) Tapi rumah pegawailah. Bukan dalam kem
:
Ok. Berdasarkan profil yang kami perolehi dari laman web yang dihasilkan oleh UPM, kami mendapati Prof mengakhiri kerjaya sebagai Timbalan Pengarah di Perbadanan Putrajaya pada tahun dua ribu [2000] dan memulakan tugas sebagai dekan pada tahun dua ribu lima [2005]. Tiada sebarang butiran yang menunjukkan tentang maklumat kerjaya Prof pada tahun dua ribu [2000] hingga dua ribu lima [2005]. Bolehkah kami mendapatkan maklumat kerjaya Prof pada ketika itu?
DAS
:
Tahun dua ribu [2000] sekejap, dua ribu [2000], saya, ooo, dua ribu [2000] saya masuk UiTM. Saya masuk UiTM tahun dua ribu [2000].
NBO :
Sebagai pensyarah biasa?
DAS
:
Sebagai pensyarah biasa. Tahun dua ribu [2000] saya di UiTM. Tahun dua ribu [2000], dua ribu [2000]. Sebab saya dekan tahun dua ribu tujuh [2007]
kan? So (jadi), dua ribu [2000]
saya
sebagai pensyarah biasalah. Saya di UiTM. Pensyarah kanan. Saya dilantik sebagai pensyarah kanan di UiTM pada bulan empat [4] tahun dua ribu [2000]. Macam tu lah.
VIR
NBO
:
Fakulti Sains Sukan juga?
DAS
:
:
Ya, Fakulti Sains Sukan juga.
Maknanya, selama lima [5] tahun menjadi pensyarah dan dua ribu lima [2005] mula menjadi dekan.
DAS :
Dilantik menjadi dekan. Pun mengajar juga. Masa jadi dekan mengajar juga
NBO :
Apakah perasaan Prof semasa dilantik menjadi dekan?
DAS :
Sebenarnya macam mana ya? Sebenarnya saya tidak terfikir pun untuk dilantik menjadi dekan. Apabila Naib Canselor bagi surat perlantikan dekat saya pun termenunglah kenapa bagi saya kan? Kenapa pilih saya sebab saya tidak terfikir untuk jadi dekan. Saya fikir, saya pensyarah saja kan? Jadi sebab jadi dekan itu saya termenung dekat tingkap. Sebab itu tanggungjawab. Sebab tugas dekan amat berat. Tugas dekan sebenarnya untuk pastikan bahawa kualiti akademik itu terjamin. Kemudian graduan yang keluar itu laku di pasaran, nampak tidak? Kemudian pengajaran subjek yang diajar itu hendaklah berdaya saing dengan lain-lain IPTA di dalam juga di luar negara. Itu, di samping saya meningkatkan motivasi, minat, kerjaya, pensyarah-pensyarah sayalah kan ? So (jadi), amanah. Amanah itu, jadi tersentak jugalah saya semasa saya dilantik kan? Sebelum ini saya hendak tolak sebenarnya, kan ? Sebab pun berat tugasnya itu. Tapi mungkin dekan dah bagi macam arahan, saya takut, kan, Naib canselor dah bagikan arahan, maka saya pun pikullah.
NBO :
Jadi, bolehkah Prof ceritakan lagi kepada kami mengenai tugastugas Prof sebagai dekan ketika itu?
DAS
:
Tugas dekan sebenarnya banyak. Kalau awak lihat dalam HEA, Hal Ehwal Akademik apa di bawah Pengurusan, ada dua [2], ke tiga puluh [30] senarai tugas dekan, nampak tidak? Tugas dekan ada tiga puluh [30]. Kalau awak belajar apa tugas dekan, dekan Pengajian Maklumat, dekan Fakulti Sains, dekan Fakulti Perubatan sama saja dengan kita kan? Sebab dekat tiga puluh [30] senarai yang ditetapkan. Tapi, yang paling penting tugas dia ialah menentukan kualiti akademik dia itu. Itu yang paling utama
sekali, kan? So (jadi), itulah yang dilakukan. Tapi kebanyakan masa saya ada mesyuarat. Ada mesyuarat boleh dikata setiap hari. Awak sendiri nak jumpa dekan awak pun susah. Jadi kebanyakan ada di mesyuaratlah. Mesyuarat dengan lah, mesyuarat dengan fakulti lain, mesyuarat dekat luar, mesyuarat dengan lecturerlecturer (pensyarah-pensyarah) lain semualah, mesyuarat hal aktiviti pelajar lagi semua. Pelancaran majlis bersama dengan menterilah, dengan Yang Di-Pertuan Agonglah, timbalan menterilah, kan? Jadi, sebab itu, sebab itu, tapi pada itu, saya mengajar juga, saya pensyarah juga, tapi, saya buat research (penyelidikan) juga. Pada masa yang sama, awak lihat, kita juga ada program untuk menguruskan masalah yang gemuk itu dengar tidak? Obes (obesiti) itu. Walaupun saya dekan juga, pada masa yang sama, saya ada juga pensyarah, dan doktor perubatan untuk team (pasukan) mendaki Everest, Nampak tidak? Yang dua ribu tujuh tu [2007]. Jadi maknanya, kita pun buat juga, kita buat melakukan pemeriksaan perubatan juga. Kita juga jadi doktor perubatan juga untuk pergi Everest. Jadi selain tugas hakiki saya sebagai dekan di fakulti, pejabat, di universiti, saya juga program bersama di gunung Everest. Saya tidak mengajar student (pelajar) lah . NBO : DAS
NBO : DAS
Maknanya, tugas Prof semakin mencabar? :
Memang mencabarlah.
Semakin lama, semakin ketat. :
Bila you (awak) dibagi sesuatu jawatan, lagi-lagi jawatan itu tinggi, kan? Lagi tinggi jawatan kamu, tanggungjawab kamu lagi banyak.
VIR
:
Ok. Apakah cabaran yang paling besar yang Prof hadapi selama bergelar seorang dekan?
DAS
:
Cabaran, cabaran yang paling besar sekali, nombor satu [1], ketika masa saya kita masih belum mampu lagi untuk memperkenalkan subjek ataupun kursus baru tahu. Kita masih, kita sepatutnya kita dah semakkan program-program kita, diploma ataupun degree (ijazah) ke dan juga master (ijazah sarjana), kita kena semak dan sepatutnya kita letakkan dengan satu [1] program yang lebih relevan, yang lebih dinamik, yang lebih diperlukan oleh pasaran. Itu satulah. Sebab dia ambil masa panjang, tahu tidak? Kita kena buat kajian lagi, itu ini lagi lagi. Itu satulah. Yang kedua [ke-2], ketika saya dekan, saya tak dapat lagi kumpulan-kumpulan pensyarah yang serba boleh, multi-tasking (serba boleh), yang latar belakang dia, macam sistem maklumat, bahagian rekod ada, bahagian statistik ada, bahagian ini ada. Jadi, kita mungkin ada kita tidak ada perubatan sukan, tidak cukup, faham tidak? Kecemasan tidak ada orang hendak ajar, katakana. Jadi masa itu, masih belum ada. Sebab kita ramai hantar pensyarah kita masa itu dekat dua puluh [20] orang buat postgraduate master dan kan? Jadi maknanya, kumpulan set atau pensyarah yang ada dalam pelbagai bidang itu masih belum mantap lagi. Itulah dua [2]. Dua [2]. Yang ketiga, kita tidak berkesempatan juga mungkin dalam bab-bab tertentu sebab ada kerja lain. Macam tugas harian kita, kan? Kita tidak mainkan peranan kita sangat tahu di fakulti, baik pensyarah ataupun student (pelajar) untuk memajukan prestasi atlet Negara kita ataupun negeri Selangor. Contohnya macam student (pelajar) sukan di UiTM Arau. Dia kena bantu sebenarnya atlet Perlis untuk maju, jadi johan dunia katakan. UiTM di Samarahan, di Kuching, patut dia kena bantu tahu atlet-atlet negeri Sarawak dan
jurulatih-jurulatih di Sarawak untuk maju muncul sebagai atlet dunia. Macam itu juga kita di Shah Alam. Walaupun Fakulti Sukan kita mesti bantu Majlis Sukan Negeri Selangor, contohnya atlet Selangor. Dan juga pada masa yang sama, pensyarah dengan staf kita bantu atlet di Malaysia Negara ini. Kita lihat macam di Liverpool, Arsenal, Manchester team (pasukan) ragbi dia orang dibantu oleh universiti dia orang. Itu yang awak mungkin tak dengar banyak pada kita macam itu kan?
VIR
:
Oha, soalan setersnya, Prof mengakhiri tugas sebagai seorang dekan pada tahun 2007, jadi apakah yang Prof lakukan sekarang ini?
DAS
:
Sekarang, sebab awak jumpa saya sekarang ini, kita kan berada di Majlis Sukan Negara, jadi saya dipinjamkan di sini dan dilantik sebagai penasihat sukan kepada ketua pengarah MSN. Datuk --- (??) kan? Pada masa yang sama juga saya pada masa yang sama juga, saya terlibat dalam beberapa aktiviti di sinilah. Saya dilantik sebagai ketua unit kesihatan dan keselamatan MSN.
VIR
:
Prof agak sibuk juga, jadi macam mana membahagikan masa dengan keluarga Prof?
DAS
:
Tidak ada masalah lah. Bagi orang yang sudah tua macam mana saya ini, dia orang dah tau jadual saya, diaorang pun dah fahamkan. Jadi isteri saya anak-anak saya macam dah fahamlah. Rasa tidak ada masalah sangat sebab walaupun sibuk macam mana pun sebab bila outstation (kerja luar), saya tetap balik rumah. Ahad kalau saya tidak pergi outstation (kerja luar), pun saya balik rumah pun bawa anak isteri saya pergi jogging (berlari) dan pergi supermarket (pasaraya) kan. Saya
tidak ada masalah. Sekarang saya kata saya bawa anak saya naik gunung, saya bawa isteri jungle tracking (meredah hutan) ikut apa, bawa berjoging (berlari) dan pergi berjoging (berlari), wife (isteri) saya pergi pasar ada orang kadang-kadang tidak pergi pun berjoging (berlari) kalau hendak pergi pasar. Saya hantar anak-anak pergi taekwando, kalau tidak sempat isteri saya hantar nampak tidak? Saya hendak anak-anak saya isteri saya hantar ke kolam renang,
dia orang belajar berenang
dekat kolam renang --- (??) malam-malam sampai jam sepuluh setengah [10.30] malam. Kalau saya tidak pergi isteri saya pergi, kalau tidak saya pergi dua-dua, so (jadi) maksudnya all (semua) benda itu rutin berlaku sekali dua minggu. Setakat ini alhamdulillah tidak ada masalah.
VIR
:
Menurut beberapa sumber, kami mendapati Prof juga pernah terlibat dalam ekspedisi Merdeka de’ Everest. Boleh Prof terangkan kepada kami, ekspedisi apakah itu?
DAS
:
O...itu patutnya awak tahu, patutnya awak tahu patutnya itu bukanlah satu aktiviti, satu ekspedisi yang paling hebat yang paling besar bajetnya pun dekat satu perpuluhan empat [1.4] juta. Itu dimana seramai tujuh orang pendaki yang diketuai oleh Datuk Khalid Yunus, bekas menteri kita bersama dengan pendaki-pendaki iaitu beberapa orang pelajar daripada UiTM Shah Alam dan juga bekas pelajar UiTM juga dan juga pegawai UiTM, Tengku Fauzian itu kita buat satu program sebenarnya rekod sewaktu merdeka tahun dua ribu tujuh [2007]. Kita ingin menghantar pendaki-pendaki Malaysia termasuk wanita yang pertama iaitu Marina, bekas pelajar pengajian maklumat dan beliau adalah wanita Malaysia yang pertama ke Everest pada tahun dua ribu tujuh [2007]. Sebagai dekan, sebagai pensyarah
dan sebagai doktor perubatan saya terlibat secara langsung memberikan pengetahuan terhadap penyakit atau bahaya mendaki latitud tinggi dan juga pada pendaki dan support member (ahli sokongan). Kemudian, saya dan pensyarah dengan student (pelajar) saya juga melakukan ujian kecergasan kepada bakal pendaki dan support member (ahli sokongan) kan. Penting tahu physical strength (kekuatan fizikal), mental strength(kekuatan mental), emotional stability (kestabilan emosi) kan very very important free of problem decease (sangat-sangat penting bebas daripada masalah penyakit) untuk you (kamu) melayakan fit melayakan menjadi seorang pendaki ke puncak Everest. Jadi, itu adalah support (sokongan) daripada kerajaan Malaysia, Kementerian Pengajian Tinggi, UiTM kan, yang memberi support (sokongan). Kementerian Belia dan Sukan beri belanjaan yang besar kepada projek ini dengan kerjasama RTM kan. Kita pergi hampir dua bulan pergi ke Nepal, tinggalkan anak isteri buat latihan disitu dan kita menakluki puncak yang tertinggi di dunia dengan beribu-ribu kepayahan. Tak mandi, tak tukar baju dua bulan, tak tidur, batuk setiap hari-hari, badan makin kurus, tak ada makan tetapi hanya berdoa, berikhtiar dan
selera
berusaha
bagaimana nak bawa bendera Malaysia ke puncak tertinggi di dunia.
VIR
:
Bagaimana Prof boleh terlibat dalam ekspedisi itu?
DAS
:
Boleh terlibatnya sebenarnya pada tahun dua ribu tiga [2003] klu awak tau kejayaannya, beberapa orang pelajar UiTM dengan kerjasama pusat sukan pergi ke Nepal banjaran Himalaya untuk mendapat pengalaman. Bagaimanakah pengalaman-pengalaman dilalui di altitut training (latihan) dua
ribu tiga [2003], kemudian dua ribu empat [2004] mereka ulangi semula dengan mana UiTM menghantar pendak sebenar Mohd.___ (??) dan Mohd. Ridzuan budak Applied Science pergi ke puncak Everest lagi dan itu pergi ke Malaya saja macam pergi cultural (kebudayaan) saja. So usually – [tidak dapat dengar ayat] untuk dua orang pendaki betul-betul nak pergi ke puncak Everest. Jadi, apabila perbincangan demi perbincangan dengan Datuk Visi dan sebagainya, alumni sebagainya, kita setuju lah bagi sejarah pertama kalinya pelajar Malaysia dan juga bumiputera yang pertama dan student daripada pertama kali sampai ke Everest iaitu Baharudin dan Ridzuan Zainal pada tahun dua ribu empat
[2004].
Kebetulan
Baharudin adalah student (pelajar) UiTM kita, fakulti sains sukan, ketika itu saya pensyarah dia. Jadi lanjutan daripada itulah kita nak buatkan lebih tersusun- [tidak dapat didengar] menyebabkan mereka dan sebagainya Dato‟ Khalid pun nak pergi. Kita ambi dia sebagai penasihat. So (jadi), UiTM khususnya fakulti sains sukan lagi sekali diminta diberi mandat untuk membantu program latihan dia, physical training (latihan fizikal), gym exercise (senaman gim), medical training (latihan kesihatan), medical testing (ujian kesihatan). Disitu saya sebagai pensyarah dan juga pendidik dan juga sebagai doktor perubatan, saya telah diminta secara rasmi kan oleh pihak PBS, oleh pihak UiTM, disitlah saya saya terlibat dan kebetulan saya dekan sukan reakrasi. Altitut tinggi adalah satu kaedah latihan bukan saja untuk mendaki gunung, orang lumba basikal, orang berlari, bermain bola pun sebenarnya kalau dia tahu altitut training ini dapat membantu meningkatkan prestasi mereka kan.
NBO :
Yang Prof ceritakan tadi itu ekspedisi Demi Negara ke Everest dua ribu empat [2004]?
DAS
:
Aaa, dua ribu empat [2004]. Merdeka de‟ Everest. Demi Negara itu dua ribu [2000], Merdeka de‟ Negara itu dua ribu tujuh [2007] kan, dua ribu empat [2004] itu Demi Negara.
NBO :
Selama berapa hari aaa ekspedisi demi Negara ke Everest dua ribu empat [2004] berlangsung?
DAS
:
Dua ribu empat [2004] itu sama juga sebab kita kena masa panjang, sebab kita nak acclimatization (penyesuaian iklim)
penyesuaian. Kalau kita naik gunung
Kinabalu tidak apa, jogging (berlari) ke puncak boleh naik satu hari dua hari sampai seminggu. Ini extreme sport (sukan lasak). Kinabalu tingginya empat ribu meter Kinabalu, Everest lapan lapan lapan empat lapan meter [88848m]. Kinabalu ada orang hidup, Everest tidak ada orang hidup. Oksigen tak ada. Kinabalu naik tanpa oksigen. Everest naik kurang, bawa oksigen kalau tidak mati. Orang naik Kinabalu setakat ini empat lima orang yang mati sesat dan terjatuh, cramp (kejang). Orang naik Kinabalu dah enam ratus orang yang mati. Orangorang yang naik Everest dan biasanya bila turun Everest itu yang mati, yang mati makin ramai sebelum sampai kaki gunung Everest pun ada juga nak mati kan. Dan setiap tahun ada yang mati, kemudian cedera memang ramailah. Yang buta semua, yang sakit kaki. Jadi, maknanya kita pergi ke tempat itu dengan serius. Extreme sport (sukan lasak) dia hendakan satu cabaran yang paling hebat, crazy or active sport (gila atau sukan aktif). You (kamu) kena prepare (bersedia) betul-betul
mental
dan
fizikal you (kamu). Knowledge (pengetahuan) itu kena ada so (jadi) kita nakkan latihan. Selain sebab itulah orang-orang yang pergi Everest ini naik gunung-gunung mount (gunung) Belang, gunung Kilimanjaro. So (jadi), buat try (cuba), taktikal dan teknikal kan dengan jurulatih. So (jadi), sebelum pergi ke Everest sana maknanya kita pergi awal sebab kita nak daki gunung kecil-kecil dahulu. Di Everest tidak ada makanan macam Malaysia, di Everest sejuk so kita adjust (ubah) adapt (menyesuiakan) acclimatize (menyesuaikan) mental kita, fizikal kita hanya mendaki yang rendah-rendah dahulu, duduk di base camp (tapak kem), tidak mandi boleh kalau tidak mandi, hendak makan boleh tidak kamu orang hendak makan. Belajar dengan Separ disana, guide (penunjuk) disana belajar dengan pendaki yang dah expert place (pakar tempat) daripada Perancis, New Zealand dan sebagainya pun kan sebab itulah kita kena sampai dua bulan.
NBO : DAS
Bagaimana dengan pemakanan semasa berada disana? :
Apa yang kita makan disini tidak ada dekat sana. Kalau ada pun macam nasi ada lah. Sayur, kita beli sayur kat sana, telur ayam ke yang lain itu you (kamu) akan makan makanan ala orang Nepal di gunung. Memang daif. Tidak ada restoran disitu. Yang ada hanyalah batu dan salji dan khemah saja. Ramai yang tidak lalu makan. Kebanyakan bila balik Malaysia berat akan hilang antara sepuluh ke dua puluh kilogram seorang.
NBO :
Wah!
VIR
:
Dalam masa dua bulan.
DAS
:
Dalam masa dua bulan itu. Jadi makanan lebih kurang lah daif lah. Kadang-kadang tak lalu makan itu.
NBO :
Gunung Everest adalah gunung yang tertingi di dunia. Sudah tentu pendaki-pendaki memerlukan pemakanan, stamina, tenaga dan bekalan perubatan yang cukup. Sebagai salah seorang kumpulan aa doctor yang bertugas dalam ekspedisi itu, apakah yang Prof lakukan bagi memastikan pendaki-pendaki ini jauh dari sebarang jangkitan dan sentiasa dalam keadaan sihat?
DAS
:
Bagus soalan itu. Itulah cabaran yang sebenarnya. Tugas utama sebenarnya perancangan kan sebelum kita ke Everest. Kita pastikan yang mereka ini melakukan latihan fizikal yang betul lah, maknanya kena sihat. Dia kena sihat. Dia kena sihat. Dia kena cergas masuk dalam gim, masuk kolam renang buat lari tengah padang stadium, tengok fitness (kecergasan) dia, berat badan kena maintain (kekal) kan, buat ujian kecergasan dia kena fit (cergas) fizikal dia semua kena fit (cergas). Kita kena buat test from time to time (ujian dari masa ke masa). Yang hisap rokok berhenti hisap rokok. Yang gemuk sangat turunkan berat badan. Yang tidak buat weight (berat) kan buat weight exercise (senaman berat). Kita kena buat itu, kita kena rekod itu, kita kena tetapkan. Pada masa yang sama saya kena bagi tahu mereka apakah kemungkinan-kemungkinan masalah kesihatan yang mungkin kita akan alami kalau kita sampai ke Everest nanti. So (jadi), perkara yang pertama adalah – [tidak dapat dengar ayat] fitness (kecergasan), mabuk gunung kerana oksigen kurang. Yang kedua, pendedahan
pada
cuaca
sejuk.
Yang ketiga adalah pasal makan tidak selera kat sana kan. So, kita kena support (sokong) dia, minda kena set dahulu kan. Jadi, pada sepanjang ekspedisi tersebut saya dengan student (pelajar) saya juga kita buat pengukuran, kita bawa blood pressure set (set tekanan darah), kita bawa statescope, timbang
berat badan, jangka suhu. Kita tanya riwayat mereka setiap hari. Tidur tidak, hang pergi makan tidak, hang kencing berapa kali. Because (sebab) kita tidak tahu. Makin tinggi makin lama kita naik oksigen makin tinggi, makin sejuk ada orang tiba-tiba tidak cakap, ada orang tidak boleh tidur, ada yang tidak kencing terus. Jadi, kita kena tengok perubahan dia orang setiap hari. Kalau boleh pagi dan petang. Kalau tidak boleh pun seminggu sekali. Siapa yang tidak boleh makan, sapa yang tidak boleh tidur, siapa yang batuk, batuk semua orang batuk. Tapi kalau batuknya berkahak, dia ada demam, tak makan mungkin saya bagi ubat atau juga bagi antibiotik. Haa, so (jadi) maknanya saya kena pantau kesihatan saya dan mereka dibantu olah student (pelajar) saya setiap hari dan ubat batuk, ubat kahak, ubat selsema, ubat gatal-gatal, ubat allergy (alahan) itu memang kebanyakan kita ambil setiap hari. VIR
:
So (jadi), bekalan ubat-ubatan itu kena banyak lah.
DAS
:
Ya, sebab kita punya tak cukup. UiTM bagi juga duit sikit dalam dua ribu untuk beli ubat k. Kita minta ubat dari MSN, kita minta ubat dari pusat kesihatan juga tapi tidak cukup. Kita beli lagi ubat disana dan ubat batuk pun tidak cukup. Selama dua bulan disitu, setiap hari kita akan batuk. Kena tahulah, duduk dalam khemah, kita tidak masuk khemah, blanket (selimut) pun satu saja, kita tidak bawa sleeping bag (beg tidur), matahari pun tidak ada disitu, tempat pun sejuk dan lounge-lounge (tempat persingahan) tempat tinggal dulu orang tidak ada tidur tempat situ. Contohnya, habuk banyak dekat situ waktu dia kering panas debu banyak. Hmm.
NBO :
Jadi, bekalan memang tak mencukupi lah.
DAS
:
Memang tak mencukupi lagipun dalam kawasan yang daif di hujung dunia yang orang tak duduk.
NBO : DAS
Jadi, apa penyelesaian pada masa itu? :
Penyelesaian pada masa itu kita harus terimalah. Lagipun nak berada dari sini kita di puncak Everest kita sudah datang sini. Sebab Everest dibina oleh Tuhan, memanglah ada baiknya pada manusia juga. Everest benda itu kan bukan untuk buat rumah disitu, ada juga rumah disitu. Pokok pun tidak hidup, rumput pun tidak ada, burung pun tidak ada, kecuali yak ja. So (jadi), lalat pun tidak ada, kita nak duduk kat situ. Kan! Begitulah masalahnya ada tapi bagaimanapun berdasarkan pengalamanpengalaman orang-orang dulu, pendaki dulu-dulu kita baca, kita tengok, kita try to adapt adjust (cuba menyesuaikan) kan. Kuat kita dulu, so (jadi) ubat itu kena setiap hari kena bagi kecuali yang sikit-sikit tidak perlulah. Yang tidak boleh makan kita pujuk dia bawa makan, setiap hari kita timbang berat badan dia orang, inilah langkah-langkah. Tapi bila berlaku pada Dato‟ Khalid dengan awan dia buta mata. Disebabkan snow blindness (buta salji), saya bagilah ubat dekat dia. Malah pendaki-pendaki Negara lain ada juga yang buta. Masa itu tak ada ubat dan sebagainya panggil emergency (kecemasan) helikopter rescue (penyelamat) bawa dia turun hospital dekat Mandu tetapi kos terlalu mahal lah. Malah ada yang accident (kemalangan) meninggal dekat situ, ada juga kan yang berlaku di depan mata kita semua.
VIR
:
Tanggungjawab sebagai salah seorang kumpulan doctor dalam ekspedisi itu sangatlah besar. Mmm mengetahu mengetahui hakikat ini, adakah pada masa itu Prof berasa
bahawa diri Prof sudah cukup bersedia untuk memikul tanggungjawab dan menyertai ekspedisi itu? DAS
:
Dua ribu empat [2004] dua ribu tujuh [2007] memang cukup bersedia sebab sebab dua ribu empat [2004] dua ribu tujuh [2007] cukup bersedia sebab err kita dah ada dah maklumat-maklumat sebelum kita pergi yang dapat membantu kita dan kita pun dapat ubat ubat ubat kan. Jadi, ubat pun kita bagilah. Ada support (sokongan) juga lah maknanya. K, lagi?
VIR
:
Ok, apakah persediaan yang Prof lakukan sebelum menyertai ekspedisi itu?
DAS
:
Diaorang persediaan diaorang lah, tapi saya pantau. Saya
kena
juga bersedia. Saya sudah berumur kan, saya dah tua kan. Walaupun saya doktor kan. Lagipun saya sibuk mengajar lagi kan, dekan lagi kan tapi kerana hidup atau mati sebab saya dah cakap dengan kawan-kawan saya doktor-doktor dipusat kesihatan kalau aku mati, kalau aku tidak balik sini, kalau aku sakit, tolong-tolongkan tugas kat sini. Haa, sebab ramai juga doktor yang mati dekat sana kan. Jadi, saya terpaksalah ingatkan diri sendiri. Saya paksalah diri saya untuk jogging (berlari), pagi atau petang tiap-tiap hari jogging (berlari). NBO : DAS
Jaga pemakanan :
Hmm, tapi saya kuat makan. Mesti ada makanan. Tapi itulah persediaannya kan. Tidak kisahlah buat latihan fizikal lah dikolam renang, Cuma dalam gim tidak pergi lah sebab dia orang duduk dalam, nasib baik balik rumah naik basikal anak.
NBO :
Mmm, apakah pendapat isteri serta anak-anak Prog mengenai penglibatan Prof dalam ekspedisi itu?
DAS
:
Eh, dia orang seronoklah bapa dia pergi ke Everest! Cuma yang kecik itu lah tidak kenal saya kan sebab dia kecil masa itu kan. Bila saya balik pun dengan janggut panjang dia takut macammacam tidak kenal. Itu saya sedihlah sikitlah anak kecil. Yang lain of course (sudah tentu) dia pasti akan banggalah, sebab bukan semua orang ada kesempatan pergi ke sana kan. Lagipun kerja itu memang teruk mencabar kan, Cuma kita berdoa saja lah, tapi kalau ada time (waktu) dekat rumah saya bagi poskad kat dia orang kan.
VIR
VIR
:
Apakah pengalaman yang paling manis sekali?
DAS
:
:
Di Everest, Everest.
DAS
:
Dimana? Masa bila?
Eee, banyak pengalaman manis. Kalau awak sudah besar nanti, sekarang awak masih kecil lagi. Kalau awak ada duit nanti kan, ada kawan-kawan, awak pergilah dekat sana. Kinabalu pun antara gunung yang tercantik di dunia. Tapi kalau dekat Everest atau Himalaya kan sekarang awak nyanyi lagu macam mana sedap pun awak dengar muzik macam pun, awak rasa mata kamu yang sepasang itu kalau terpandang kawasan itu kan memang awak akan tergaman. Tengok gambar di belakang itu. Itu Sembilan hari perjalanan ke kawasan itu belum sampai kaki gunung lagi [sambil menunjuk gambar].
VIR
:
Masih dibawah lagi kah?
NBO : DAS
Baru dibawah lagi :
Lagi lima enam jam sampai ke kaki gunung Everest, lima jam. Lagi kan kalau sampai disana awak akan bersyukur alhamdullilah subhanawata‟ala. Contohnya, ciptaan Allah ini kalau ini ada dekat Shah Alam, kalau ini dekat Puncak Perdana kan bagus. Orang akan pergi setiap hari. Awak akan dapat rasai ketenangan tahu. Dalam kesusahan, awak akan tengok sebab sejuk kan, tidak lalu makan badan kurus, selalu sakit, batu overload (beban), tanah runtuh kan itu selamat. Rasanya macam mana tengok ada orang buta, orang selamat kan, macam mana kan. Tapi kehidupan perlu diteruskan, perjalanan diteruskan. Sebab antara pengalaman yang manis awak akan lihat satu kawasan muka bumi yang aneh, daripada tanah pamah biasa, banyak pokok banyak daun kalau tahu. Biasa sampai kawasan gunung ganang yang tidak ada pokok tidak ada daun sampai ke kawasan salji kawasan awak tidak hendak duduk dekat sini kan, jadi awak akan tengok perubahan muka bumi itu, pokok gunung bukit. Awak tidak sangka tahu sebenarnya. Walaupun saya sudah tua tidak exercise (senaman) pun tapi bila awak berjalan satu hari lapan jam awak boleh jalan. Awak tengok bukit itu tinggi kejap lagi pagi kan awak dekat sini, petang nanti awak sampai kat bukit tu. Awak tengok bawah, oh tadi aku dekat hujung sana! Haa, dimana satu semangat macam itu datang tahu. Dia boleh buat sebenarnya tahu, kalau tidak awak akan mati sebab tidak ada pokok tidak ada pondok kalau salji turun awak lewat jalan awak boleh mati dalam salji nanti. Soalnya pengalaman manis memang banyak, pahit banyak memang banyak kan. Contohnya, pengalaman
yang paling dan manis juga kan tengah-tengah jalan kan hey saya jumpa pelanduk! NBO : DAS
Hehehe…(ketawa) :
Haa…saya hendak pergi buang air kecil masa itu kan celah-celah pokok pelanduk ada. Tapi saya kejar, dia kejar saya dan kejar saya tidak nampak. Lepas itu waktu balik itu, waktu jam tujuh saya cross (melintas) satu jambatan. Saya keluar jambatan sampai lagi jambatan itu saya bertentangan muka berhadapan saya berjumpa kami satu dengan satu. Saat itu, seekor kijang yang besar, dia terperanjat, saya pun terperanjat.
VIR
:
Hehehe…(ketawa)
DAS
:
Haa, waktu kami jumpa tengah jalan tracking itu jumpa sekawan sekumpulan kambing gurun. Macam jinak tapi bila dekat dia akan lari, tapi macam jinak. Juga jumpa burung merak yang cantik lawa bila balik kan. Lepas itu, jumpa yang ladang sayur, ladang gandum. Kami masa kami naik jumpa tengah-tengah lading kentang, lading gandum kan waktu kami balik dua bulan itu kan gandum pula besar lah cantik, kentang sudah masak kan. Kamu akan jumpa pokok-pokok bunga terbentanglah cantik dekat kawasan tanah tinggi itu. Woii,kan so (jadi) pemamdangan dia dan tengok kesusahan orang hidup di gunung, anak-anak kecil nanti kerja kan dia tidak main. Yang seronok bagaimana nak support family (menyara keluarga) kan. Ini some of the (sebahagian daripada) pengalaman yang susahlah nak dibeli kan. Susah hendak dapatkan tapi itu sebenarnya memperkayakan you (kamu) punya minda you (kamu) sebenarnya. Itu are some of the sweet
memories (itu adalah sebahagian daripada kenangan manis) kan. Memang pahit manis yang kami dan saya alami, memang dia orang tanya masing-masing lah. Macam adik dan kawan kita yang telah mimpi macam-macam sebab masa itu oksigen kurang. Bila oksigen kurang kamu tidur malam kamu akan mengigau mimpi. Itu haa! Contohnya, apabila kami jalan di kawasan itu oksigen kurang bila terjaga kamu tengok kawankawan kaki dia bengkok kan. Tidak ada sangkut tidak ada jatuh. Kaki dia lurus jalan tiba-tiba dia bengkok jalan. Kadangkadang pun sampai guna tongkat. Haa, akibat oksigen kurang saja. Tapi, apabila dia turun balik nanti tengok kaki dia makin lama makin lurus. Makin lama makin lurus semula tanpa diubat apa-apa pun. Haa, itu satu contoh. Yang kedua, hari ini lah awak tengok saya cakap macam ini awak tanya soal saya sebab oksigen bagus, hundred percent (100%). Tapi bila kita pergi altitut nanti hari kedua tiga empat saya dah malas nak cakap. Awak pun dah mula masam muka dengan saya, suruh makan pun tidak hendak, hendak makan pun tidak hendak. Awak tidak tahu kenapa awak tidak hendak bercakap. Tiba-tiba saja awak tidak ada mood (perasaan). You (kamu) cakap pun tidak hendak. Ok, siapa nama entah, buat apa Anuar! Tapi bila awak turun balik nanti kan hendak balik itu, oksigen makin banyak, tekanan rendah awak akan mula senyum, awak akan mula tanya soalan hey apa khabar? Ha, ini yang benda-benda kan yang awak akan alami. VIR
:
Perubahan lah
DAS
:
NBO :
Haa, seronok tidak?
Seronok
DAS NBO : DAS NBO :
VIR
:
Hendak pergi tidak?
Hendak, hehehe…(ketawa) :
Haa
Tapi tidak tahu lagi cukup stamina ke tidak
DAS
:
Boleh, badan kecil macam awak lagi boleh pergi
:
Ok, bagaimana pula dengan cabaran yang terbesar pada ketika itu?
DAS
:
Cabaran yang besar di saat hari penentuan sewaktu kita menghantar Dato‟ Khalid dengan enam orang lagi pendaki utama kita ke garisan main point (titik pusat) subuh pukul lima pagi. Waktu kita berpeluk-pelukan kita doa, kita azan, kita menangis kan, samaada kita boleh jumpa atau tidak lagi rakanrakan kita ini. Mereka Dato‟ Khalid enam puluh empat tahun bekas menteri yang tua dan kita tahu dia hisap rokok kuat dan dibawah pengawasan encik Fauzan. Kita ada pensyarah, kita ada student (pelajar). Kita peluk dia orang, kita training (berlatih) lah sama-sama. Kita hendak melepaskan mereka, tangan genggam dengan berkat yang suruh mereka terus maju kehadapan jangan pandang balik kan. Kita tanya diri kita apakah kita ada masa lagi, ada peluang lagi untuk bertemu mereka lagi atau tidak. Kalau mereka mendaki puncak Everest ditakdirkan berlaku malapetaka overload (beban), tanah runtuh, kita sesat jalan, masuk dalam kabus, oksigen kurang, dia terguling, jatuh ke landak jalan yang curam, masuk dalam gaung, mati saja situ. Itu pun tidak boleh bawa balik. Macam orang lain tinggal dekat situ saja mayat dia. Mungkin bawa
balik macam Korea punya time (waktu) itu dia tidur khemah overloan (beban) akibat tanah runtuh berlaku. Salji yang runtuh itu terus kena khemah mereka terus terpukul kepala dia, putus dekat situ terus kepala dia. VIR
:
Eee
DAS
:
Haa, jadi kita tahu benda itu, kita tengok benda itu, kita dengar benda itu. Jadi, itulah saat dan cabaran yang paling besar sekali. Hari akhir hendak ke puncak itu berpeluk-pelukan, kita menagis semua orang, apakah ada kesempatan untuk bertemu lagi atau sebahagian saja akan bertemu ataup pun tidak. Kita berdoa, kita berdoa, kita berdoa besar-besar. Doa student (pelajar) UiTM berdoa, staff (kakitangan) berdoa dan akhirnya tiga empat hari dengan Alhamdulillah seorang demi seorang pendaki kita selamat sampai ke puncak. Sampai di puncak kita orang dari tepi-tepi itulah jelas air mata kegembiraan haa, kita wajah kegembiraan dekat bawah. Sebelum itu kita berdoa lah, kita menagis, sembahyang hajat doa, kita tidak tahu kadangkadang kita terputus hubungan kan. Contohnya, hari kedua hari ketiga bila Dato‟ Khalid sampai di kem tiga iaitu tujuh ribu lima ratus paras laut, dia collapse (pengsan), dia pengsan dia tidak sedar dan dia tidak boleh cakap apa-apa pun. Langsung tidak bernafas, langsung tidak bercakap. Bayangkan sekarang saya dekat bawah itu sekarang tiga hari perjalanan tempat itu sejuk. Fauzan beritahu saya doc-doc (doktor-doktor)
Dato‟
Khalid sudah cakap doc (doktor), Dato‟ Khalid sudah sihat. How do you feel (bagaimana kamu rasa)? Tuhan saja tahu masa itu. Kebetulan ada doktor Thailand dating sebelah dia, tengok dia bagi injection(suntikan) dia bagi ubat, saya tunggu dekat bawah saja. Awal-awal pagi esok Nampak Fauzan doc
(doktor) Dato‟ selamat doc (doktor), alhamdullillah. Nampak kan sebahagian perasaan kita macam mana masa itu tetapi apabila enam orang pendaki ini sampai, Dato‟ Khalid dia turun lah, sampai di puncak Everest kita nasihatkan mereka jangan terlalu gembira jangan terlalu gembira sebab kalau gembira takut kita hayal. Masa turun itu paling berisiko tinggi. Kena turun perlahan-lahan, turun perlahan-lahan ikut step (langkah), ikut track (landasan). Itu cabaran yang paling besar sekali. VIR
:
Selain melibatkan diri dalam ekspedisi Merdeka de’ Everest. Prof juga adalah salah seorang pegawai perubatan dalam Ekspedisi Solo Empat Puncak di Himalaya Range di Nepal pada tahun dua ribu tiga [2003]. Bolehkah Prof ceritakan sedikit mengenai peng pengalaman dalam ekspedisi ini?
DAS
:
Dua ribu tiga [2003] itu kita tidak alami sangat. Kita pergi sana saya ingat lebih kurang dua ratus orang student (pelajar) saja masa itu. Dia orang tidak kira itu. Jadi tujuan kita sebenarnya aaa kita membawa dan melebarkan jalur gemilang yang paling besar dekat Kalapattar. Kalapattar banjaran Kalapattar adalah gunung yang lima lima empat lima meter dari paras laut berhadapan dengan gunung Everest.
VIR
: Ooo DAS
:
Haa, sebenarnya disitulah setelah kita naik gunung Kalapattar pagi itu kemudian kita turun, kita jalur gemilang itu kita bentangkan. Kita jahitlah. Iu cabaran dia. Memang masa itu pengalaman yang pertama sekali pergi ke latitut yang saya lihat memang ramai yang muntah, ramai yang cirit-birit, ramai yang batuk, ramai yang sakit telinga, ramai yang tidak boleh makan,
ramai yang kurus. Itu adalah pengalaman kita. Jadi pengalaman itu itu kita bukukan, kita rekodkan dan pengalaman itu jugalah yang menjadi modal untuk saya menyediakan team (pasukan) kita untuk program de‟ Everest dua ribu empat [2004] dan selanjutnya dua ribu tujuh [2007]. VIR
:
Prof jga pernah menjadi pegawai perubatn dalam ekspedisi GPMS ahli-ahli Gabungan Pelajar Melayu Semenanjung Malaysia ke gunung Kinabalu pada tahun dua ribu dua [2002]. Bagaimana pula dengan pengalaman dalam ekspedisi itu?
DAS
:
Itu pendek saja masa itu lebih kurang dalam tujuh hari saja. Saya dengan pelajar-pelajar UiTM daripada kelab GPMS Shah Alam untuk pergi ajak pergi ke Kinabalu. Itulah kali pertama saya mendaki gunung Kinabalu. Haa, jadi saya tahu saya sudah tua, saya tahu saya tidak fit (cergas) sangat kan, tapi hati saya hendak pergi juga ke Kinabalu. Haa, Nampak tidak? Saya tidak pernah pergi gunung Kinabalu, saya gemuk, saya tidak fit (cergas), saya sekarang hantar budak-budak pergi naik gunung Kinabalu. Jadi saya ceria sedikit buat persiapan dia kan. Memang sejuk kan, angina kuat kan. Tapi Alhamdulillah dengan izin Tuhan saya sampai juga ke puncak gunung Kinabalu. Dan pelajar-pelajar pun heran doktor macam mana boleh naik, sebab fikir saya berhenti separuh jalan saja.
VIR
:
Hehehe…(ketawa)
DAS
:
Kan saya kata sebab semangat saya. Bukan sebab lain. Tapi tidak ada masalah sangat disamping sejuk itu sementara, batuk itu sementara sebab Kinabalu ka nada satu hari satu malam saja. Sampai dibawah Kundasang oklah dia orang. Tapi
cabarannya ialah orang lain mendaki gunung turun, kami terpaksa mendaki awal kemudian tidak boleh turun lagi. Sampai di puncak kita kena jahit laji bendera Malaysia! UiTM adalah satu-satu universiti IPT Malaysia yang membawa dan mengibarkan jalur gemilang yang paling besar dekat puncak Kinabalu. VIR
:
Berapa saiznya?
DAS
:
Saiz biasanya kan. Salah seorang coordinator nya yang terlibat sana adalah En. Azrul dan beliau sekarang ini adalah pegawai Human Resource MSN Setiawangsa. Haa, so (jadi) pengalaman itu saya rasa paling seronoklah sebab student (pelajar) kan. Bukan sebab sains sukan. Sukan sebab satu dua orang saja, yang lain budak MESCOM, budak akaun ha semua GMS lelaki budak perempuan ada semua masih belum bujang lagi lah. Ada yang ada pengalaman, ada juga tidak ada pengalaman kan, jadi itulah seronok. Haa, maknanya walaupun dia orang belum kategori sukan kan, tetapi dia dengar nasihat kita. Oklah, Alhamdulillah kami tidak ada sakit, tidak cedera itu rekodlah, saya jadikan rekod awal lah. Itu berpakat dengan kita – [tidak dapat didengar ayat] hendak pergi ke Sabah.
NBO :
VIR
Adakah ekspedisi itu adalah pertama kali Prof mendaki gunung?
DAS
:
Tidak. Itu pertama kali saya mendaki gunung Kinabalu
:
Ooo, first time (pertama kali)
DAS
:
Saya sebenarnya mula mendaki gunung waktu saya bujang lagi. Haa, tapi gunung-gunung di semenanjung gunung Asli, gunung Datuk itu semua kan. Haa, tapi gunung itu dipanggil latitud ke
bawah. Haa, bukan high (tinggi) latitud punya. Jadi naik macam biasa lah. NBO :
Melalui pembacaan kami, kami mendapati bahawa Prof adalah salah seorang kumpulan doctor yang menjayakan projek KBS dan MSN untuk ekspedisi ke Islan Peak dan Gunung Kalapattar. Apakah projek itu Prof?
DAS
:
Ok, sebenarnya setelah beberapa pasukan dan juga individu pergi daripada Malaysia ke Everest, sebenarnya mereka hendak pengalaman high altitude (altitude tinggi) hendak tunjuk keputusan daripada training (latihan) itu. Maka Kementerian Belia dan Sukan sewajarnya menghantar pegawai atau staff (kakitangan) dia tahu k ke sana kerana dari masa ke masa beberapa orang rakyat Malaysia belia contohnya hendak pergi ke Everest dia orang tidak ada pengalaman kan. Everest bukan gunung biasa macam dekat sini KL (Kuala Lumpur). Jadi kalau pegawai KBS tidak ada pengalaman mereka boleh bukukan. Mereka tahu persiapan apa hendak buat apa susah. Senang apa komplikasi yang timbul jadi itu boleh dijadikan buku rujukan kepada semua rakyat Malaysia, orang tua orang muda ke kalau hendak pergi altitude kita kena semak dekat situ. Siapa orang yang hidup disitu, makan, minum, pakaian, Nampak tidak? Sebab supaya bila kita buat aktiviti itu nanti dia boleh buat lakukan aktiviti itu dengan selamat kan. Tidak ada masalah di kemudian hari. Contohnya, kematianlah kan, penyakit dan sebagainya suppose to be (sepatutnya) kena ingat, maka itulah KBS sebenarnya merancang, melaksanakan, menyususunkan satu program latihan pendakian ke puncak Everest. Cadangannya beberapa orang peserta yang terpilih akan mendaki gunung Everest juga pada tahun dua ribu sepuluh
[2010]. Nanti tengoklah keadaan kalau bajet tidak cukup, latihan masih belum cukup, mungkin akan dianjak ke tahun dua ribu sebelas [2011] atau berikutnya. NBO :
Sepeti ekspedisi-ekspedisi lain, Prof bertanggungjawab dalam soal perubatan dan kesihatan peserta-peserta. Adakah tugas yang dipikul oleh Prof tetap sama dalam ekspedisi kali ini?
DAS
:
Dia saam tapi tidak serupa, sebab pelakunya tidak sama. Kalau budak-budak perubatan, kalau budak-budak itu fakulti sains sukan dia faham sikit sport training (latihan sukan) sedikit. Kalau budak-budak itu pengajian maklumat, sory to say (maaf untuk sebut) lah atau pun orang awam biasa dia tidak faham altitud. Mereka kata mabuk gunung dia ingat macam naik bot atau sampan dekat sungai, bukan! Dia tidak faham apa-apa oksigen, dia tidak faham hidup tanpa oksigen you need to think (kamu perlu fikir) dulu apa akan berlaku bila awak berada ditempat yang sejuk yang mana you turn to be zero degree celcius (kamu bertukar ke kosong darjah celcius). Jadi, maknanya saya kena bagi maklumat itu maklumat itu bersamasama lah tapi penerimaan itu tidak sama. Ini merupakan cabaran pada saya sebagai doktor perubatan sekarang ini, saya kena fahamkan you all (kamu semua). Sebab bila kita daki gunung nanti mungkin you (kamu) jalan kiri, saya jalan kanan, mungkin saya jalan empat jam depan, kamu satu hari dekat belakang jalan. Kita tidak boleh jalan sama-sama macam dekat kedai Shah Alam! Tidak boleh! You (kamu) akan tengok nanti satu orang tinggal dekat belakang sana, satu orang lagi esok satu hari lagi baru jumpa. Satu orang lagi tidak Nampak langsung. Jadi, saya kena fahamkan mereka apa persediaan kita akan lakukan nanti. Aaa, jadi maknanya kesihatan perubatan
nama ubat contohnya ___ (??) ubat yang perlu awak makan apabila awak berada di kawasan yang oksigen kurang. Awak akan muntah pening kepala. Jadi, ubat itu bukan dalam pocket (saku) saya. Setiap orang akan pegang ubat itu, berapa banyak berapa gram awak hendak makan, berapa kali awak hendak makan. Haa, jadi awak kena tahu. Masalah hendak beri keputusan pada saya. Dekat Malaysia tidak apa, tanya doktor, dekat sana awak sendiri akan pegang. Tidak tahu bila-bila awak hendak ambi ubat itu, haa kan! Contohnya, jadi itulah cabaran bagi saya. Benda itu macam sama tapi sejauh mana hendak cakap, mana hendah cakap, berapa kali hendak cakap, lepas itu bila saya bagi maklumat pada mereka saya buat kuiz, saya buat dia orang test (ujian). Hendak tengok dia orang faham ke tidak faham. Haa! NBO :
Tidak terdapatkah kelainan di setiap ekspedisi yang pernah Prof lalui?
DAS
:
Memang banyak kelainannya. Persamaannya ada sebab kita berehat duduk, luangkan masa masalah-masalah apa yang kurang bersama. Luahkan rasa makanan macam makanan orang kampung di gunung makan. Itu persamaannya. Yang tidak samanya contohnya, penyakit yang you (kamu) akan alami. Ada satu orang saya katakana tadi kakinya bengkok kan. Ada satu orang pula dia malam dia mengadu sakit ambil jarum cucuk punggung. Sakit punggung, dia tidur tidak boleh tidur. Ada yang seorang ini sekarang dia kerja dengan bomba dekat TTDI, dia tidak boleh makan hidung dia tersumbat, dia tidak boleh tidur semua berdengkur selam bermingu-mingu macam itu. Dia turun dia ok, dia naik atas gunung dia jalan lima langkah berhenti lima langkah berhenti. Jadi, maknanya setiap
kali empat kali saya pergi empat kali orang yang berlainan perbezaan memang berbeza. Ada yang Diarrhoea (cirit-birit), macam saya yang lima puluh tujuh erusia ini kan tiga hari saya cirit-birit. Satu hari dua puluh kali saya pergi jamban (tandas). Contohnya, jadi ini tidak sama. Masa itu banyak kuman, situ banyak habuk, situ banyak debu, situ kurang bersih, makanan daif,makanan daif semua daif. Jadi, kalau daya tahan badan tidak kuat dia akan kena kuman Thyphoid (kolera), itu kuman kolera kan, taun pun ada. Tengok, cirit-birit, ada kadangkadang sakit punggung, ada yang allergy (alahan), gatal-gatal masa itu kan. Ada seorang sahabat yang sokongan saya dia tidak lalu makan pun. Dia minun nanas dalam tin saja. Buang lemak buang angin. Haa, maknanya kita kena jangka tahu, yang lain pun siap saja lah kan pengalaman boleh bantu. VIR
:
Diantara semua ekspedisi yang pernah Prof lalui, ekspedisi apakah yang paling seronok sekali dan tidak dapat dilupakan?
DAS
:
You (kamu) cerita ekspedisi mana ini yang digunung kea tau antara empat lima? Memanglah ke Everest Reagent
VIR
: Yang tahun dua ribu tujuh [2007] itu DAS
:
Aaa, yang dekat Everest Reagent memang dua ribu tujuh[2007] yang seronok sedikit sebab kita sudah ada pengalaman kan. Kita ada pengalaman, kemudian kawasan sana pun makin lama makin bersih makin cantik. Jadi, bila you (kamu) bila you (kamu) ada masalah ada di situ you (kamu) boleh memahami kan, you (kamu) boleh memahami you (kamu) Nampak seronoklah. So, compare to Kinabalu compare (Jadi, banding dengan Kinabalu banding) dengan dua ribu tiga [2003], dua
ribu empat [2004], dua ribu tujuh [2007] yang lebih seronok lagi lah. You (kamu) tahu apa benda yang you (kamu) hendak buat masa itu kan, persediaan lebih tersusun. Sebab tengok dua ribu empat [2004] kita hantar dua orang pendaki dua-dua Berjaya. Dua ribu tujuh [2007] kita hantar tujuh orang pendaki termasuk perempuan dan Dato‟ Khalid, enam orang Berjaya. Kan, bawa hantar team (pasukan), seorang pun tidak Berjaya. VIR
:
Ok, diantara semua ekspedisi ini, apakah pula ekspedisi yang paling mencabar?
VIR
DAS
:
Yang mana satu antara empat ini?
:
Antara semua ekspedisi ini yang paling mencabar
DAS
:
Mencabar, offcourse (sudah tentu) la yang saya pergi yang aaa yang Kinabalu yang mula-mula itu. Sebab mereka pun tidak ada pengalaman saya pun tidak ada pengalaman. Terlalu bahaya saya pergi Kinabalu kan, sebab ada orang batuk kena fit (cergas) betul-betul baru naik kan, sedangkan saya masa tu last (akhir) minit taulah saya last minit hendak jadi doktor hendak ikut daki, saya tidak buat persediaan apa-apa kan. Jadi, badan yang gemuk macam ini tidak training (berlatih) macam ni, cuak la kan, takut. Tapi saya kena jaga dia orang apa! Saya kena jaga dia orang, sakit, pening saya kena jaga. Sebenarnya saya tidak ready (bersedia) lagi sebenarnya. Ha, itu memang cabaran betul-betul.
NBO :
Aaa, dalam masa terdekat ni adakah rancangan baru untuk membuat ekspedisi lagi?
DAS
:
Sebenarnya, persatuan khidmat kembara, eh, Persatuan Kembara Negara Dato‟ Khalid group (kumpulan) ini, saya ialah timbalan presiden dia, presiden dia ialah Dato‟ Khalid Yunus. Minggu hadapan ini seramai lima belas orang kami termasuk alumni dan juga bekas pelajar-pelajar UiTM kita akan mendaki puncak Kinabalu tapi bukan mendaki macam biasa, mereka akan tidur di Pucca Hut, tempat yang sejuk sekali, dalam khemah bukan dalam bangunan. Kan, mereka akan duduk dua malam disitu saya tidak ikutlah sebab tinggal disini kan. Selepas itu mereka akan pergi ke Gunung Kilimanjaro bulan sebelas.
VIR
:
Bulan sebelas ini?
DAS
:
Haa, seramai mungkin tujuh lapan orang. Ok, kalau cukup orang saya pun ikutlah tapi kalau bajet pun tidak cukup. Itu, kemudian selepas itu nanti kita akan mendaki lagi ke Nepal.
NBO : DAS
Everest lagi? :
Haa, ke Nepal sama ada Rapid atau Tibet sebab empat belas Persatuan Kembara Negara Dato‟ Khalid dengan saya dan juga budak-budak saya juga. Kita akan mendaki Everest lagi melalui Tibet tahun dua ribu sebelas [2011]. Haa, sebab itu pada masa yang sama yang Kementerian Belia dan Sukan pula ada satu pasukan lagi akan mendaki Everest juga pada tahun dua ribu sepuluh [2010] ataupun dua ribu sebelas [2011]
NBO : DAS
Adakah Prof terlibat dengan dua-dua ini? :
Terlibat dengan dua-dua ini juga. K. (bunyi telefon)
NBO :
Agak mencabar juga. Jadi kita tamat bahagian pengalaman mengenai Everest ini. Kita masuk dekat bahagian lain pula.
NBO :
Sekarang kita beralih pula kepada bidang Sains Sukan dan Rekreasi dan isu-isu semasa. Ok, Prof adalah seorang pensyarah dan bekas dekan di Fakulti Sains Sukan dan Rekreasi di UiTM.
DAS NBO :
:
K
Bolehkah Prof terangkan kepada kami serba sedikit mengenai kursus ini?
DAS
:
Dua perkara sains sukan dan rekreasi sebenarnya. Ada orang rekreasi letak bawah bawa sukan ada orang sains sukan letak bawah rekreasi. Sains sukan dan rekreasi ini macam baru di negara kita orang. Awak pun baru dengar soalnya tapi macam releven itu penting sebenarnya. So (jadi), saya pun tidak tahu sebenarnya, bila saya masuk dalam fakulti baru saya nampak sebabnya katanya aplikasi sebenarnya cabang-cabang sains dalam dalam dalam dunia sukan itu yang aplikasi subjek-sebjek sains dalam dunia kesukanan. Ini melibatkan atlit, jurulatih, pengurus dan juga pengamal-pengamal sukan sport professional (sukan professional). Tujuan utamanya sains sukan tidak lain tidak bukan ialah bagaimana pensyarah contohnya kalau dalam konteks fakulti ialah membantu seorang atlit itu sama ada non atlit (bukan atlit) ke atau sukan lasak memajukan dirinya dalam sukan, cemerlang sihat dan selamat. Itu adalah yang penting sebagai contohlah, Sea Games di Laos nantikan, bagaiman semua-semua pihak ini boleh bekerjasama dengan erat, dengan tepat, dengan jitu, dengan jelas membantu
atlit ini untuk berjuang kalau depa bermain bola sepak, bola sepaklah, kalau olahraga, olahraga lah. Dia lari dekat Sea Games dekat Laos nanti, dia dapat pingat emas. Masa yang terpantas dapat johan masa yang terpantas. Lepas itu pun dia tidak ada komplikasi, dia sihat dia selamat kan. Rekod, naikkan nama negara, nama keluarga, nama unuversiti dan nama diri sendiri. Satu, lepas itu kita fikirkan bagaimana nak melonjakkan budak ini ke Sukan Asia, Sukan Komanwel dan Sukan Olimpik. Nampak tak? Inilah sains sukan menampakkan peranan. Dia tidak boleh duduk diam saja diri sendiri tidak boleh. Dia masuk dalam bilik sendiri tidak boleh maknanya dia bukan sebagai doktor seorang saja tidak boleh. Guru pun boleh tiru apa aje. Nampak tak? Guru PJ dia, padang dia, stadium dia, bapa dia makanan dia perkara ini kena ambil kira semua. Kalau kita hendak pergi masuk sukan, sains sukan hanya hendak bantu dia orang buat event (aktiviti) itu jadi macam pergi lah naik gunung sana naik gunung sini kan. Bawa bendera sana, but we talk about (tapi kita bercakap tentang) sains sukan. It’s a serious matter (Ianya perkara yang serius). It is (Ia adalah) ilmiah, it is academic (ia adalah akademik). Kita buat research (kajian) dia,
kita ada event (acara) dia, we have the objective
what you want to do (kita ada objektif apa yang kamu mahu buat). A group of people a group of athelit (sekumpulan orang sekumpulan atlit) kan. Haa, masa penting masa itu what is ur objective (apa objektif kamu). Dia ada kombinasi beberapa orang pensyarah, kombinasi beberapa orang pegawai-pegawai sains sukan seperti Fisiologi, Anatomi kan. Contohnya, sport athelit planner (perancang sukan atlit) dia tahu planner (perancangan) dia, dibantu bagaimana atlit dia lelaki atau perempuan, orang tua, budak ke melalui proses-proses latihan
yang tersusun, yang sistematik, yang saintifik training (latihan) kan, untuk mencapai objektif yang tadi itu. Begitu juga dengan dunia rekreasi- rekreasi ini benda am, benda general (am), benda outdoor (luar rumah), leisure (masa lapang) tapi perlu dijadikan cara ilmiah kerana banyak buku-buku rekreasi ini selain daripada buku khazanah terbaik, confidence (keyakinan) diri, daya saing. So (jadi), rekreasi hanya untuk air, darat, udara dan sebagainya yang terlibat. Air ada skuba, snorkling, so (jadi) banyak bentuk aspek macam keselamatan kan, pemakanan waktu rekreasi, dengan siapa you (kamu) hendak pergi, dekat mana, pakaian dia, masa hendak buat benda itu. Pergi interview (temu ramah), hendak pergi Everest dua bulan ke hendak pergi satu hari dua malam ke, Nampak tidak? You (kamu) hendak buat snorkling, scuba sungai atau laut ada ular ke ada buaya ke tidak, boleh berenang ke, Nampak? So (jadi), you need to identify (kamu perlu kenal pasti) lah aspek macam itu. Itulah rekreasi, sebabnya rekreasi pun satu aktiviti juga, boleh jadi macam sukan juga. That is concept (Itu adalah konsep) secara umum what is sport science and reacreation (apa itu sains sukan dan rekreasi). VIR
:
Semua orang tahu bahawa bidang Sains Sukan dan Rekreasi adalah bidang kepakaran dan pengkhususan Prof. Melalui pembacaan saya, Prof pernah melakukan dua penyelidikan. Apakah nama atau tajuk penyelidikan yang pertama Prof lakukan?
DAS
:
Yang pertama yang kita buat pergi Everest itu kan. Kita buat tentang hubung kait antara pemakanan, perubahan dia punya psikologi badan dia orang. Itu satu yang kita buat kan. Kita buat yang everest hari itu saya dengan Mahendran buat masa itu.
Yang kedua dengan student (pelajar) pun ada juga. Kita buat acclamatization (penyesuaian) untuk elderly (orang tua), untuk orang-orang tua bukan semua tua-tua itu. Yang ketiga, kita buat kajian tentang gaya hidup atau profile fitness (profil kecergasan) dia orang, pemakanan orang asli di Taman Negara sebab saya berminat buat benda itu. Ada tiga lah, mula-mula sekali kita buat tentang hubung kait di antara dia orang punya aaa fisikologi dia orang, perubahan fisikologi dia orang dengan pemakanan waktu kami di Everest tahun dua ribu empat [2004]. That are some of the research la (Itu adalah sebahagian daripada kajian). VIR
:
Ok, sambung kepada soalan tadi. Berapa ramaikah yang terlibat dalam penyelidikan itu?
DAS
:
Yang pertama itu saya dengan Mahendran dua orang saja, yang kedua itu saya dengan Mahendran, lecturer (pensyarah) juga, dengan student-student (pelajar-pelajar), Eza dengan si apa ni, empat oranglah. Yang ketiga itu saya dengan ___ (??) dua orang juga dua orang ___ (??).
NBO :
Emm, penyelidikan yang pertama ini memakan masa berapa lama?
DAS
:
Sewaktu kami ke Everest lah, lebih kurang tiga bulan empat bulan.
NBO :
Ok, emm, boleh kah Prof ceritakan kepada kami serba sedikit mengenai penyelidikan yang pertama itu?
DAS
:
Ok. Yang pertama itu sebab kita tidak ada pengalaman lagi, jadi kita tahu bahawa tahun dua ribu tujuh [2007], tahun
Sembilan belas Sembilan puluh tujuh [1997] apabila kita hantar sepuluh orang pendaki Malaysia yang pertama kali mendaki Everest, dua orang saja sampai, Mahendran dan Mohandan. Yang lain itu dapat diarrhoea (cirit-birit) sakit sajalah. Jadi, kita tahu masih faktor makanan adalah faktor utama sebenarnya sewaktu hendak mendaki, maka itulah kita fikirkan kan altitut di Nepal tidak sama di Malaysia. Makanan dia tidak sama, kita tidak boleh tidak makan kan, kita ambi biskut dan apa yang support climber (pendaki sokongan) semua makan. Jadi, maknanya kita hendak tahu corak faktor makan yang kita makan, cirri, kuantiti dia pula, dan pada masa yang sama kita hendak tengok dia punya hubung kait dengan dia punya perubahan berat badan dia, blood preasure (tekanan darah) dia semua. Itu kajian yang pertama kita buat dan kita buat itu untuk mendapatkan profile (profil) pengalaman kita di luar Negara. Itu kamu tahu lah. NBO :
Bagaimana pula dengan aaa kajian penyelidikan yang kedua? Boleh Prof ceritakan sedikit?
DAS
:
Yang kedua itu kalau tidak silap saya yang acclamazation (penyesuaian) badan sebenarnya juga. Dia punya fitness (kecergasan) asas dia orang tua-tua saya rasa saya dengan Mahendran dengan aaa dua orang student (pelajar) kita buat dirumah orang tua-tua di Cheras sana. K, orang tua-tua dia punya because sometimes (sebab kadang-kadang) tahun dua ribu [2000] berapa. Jadi orang tua-tua itu dia punya makanan terjejas dia tidak boleh makan kan. So (jadi), kita buatlah pengukuran asas pada dia orang dan kita tengoklah apa jenis makan dia orang. Kita buat lah ujian kecergasan pada dia orang sedikit. Haa, itu sebenarnya yang kita hendak tengok.
NBO :
Berapa lamakah masa yang diambil untuk menjayakan penyelidikan itu?
DAS NBO : DAS
:
Itu dalam dua bulan, dua tiga bulan juga.
Aaa, bagaimana pula dengan penyelidikan yang ketiga? :
Yang ketiga itu bersama dengan Firhad, kita tahu Taman Negara merupakan satu lapangan tempat penyelidikan sebahagian pensyarah-pensyarah daripada UiTM. Jadi, fakulti sains sukan pun hendak tahu tentang fitness (kecergasan) dan juga aaa tahap pemakanan pada orang yang hidup di Taman Negara. Orang yang hidup di Taman Negara itu, orang asli kan. Jadi, kita pergi jumpa orang asli, anak-anak dia orang itu sebab kita fikir orang-orang asli ini kuat kan. Kalau orang asli kuat kenapa tidak ambil jadi wakil negara!
VIR
:
Hehehe…(ketawa)
DAS
:
Kalau dia kuat, apa yang kuat? Lompat kuat atau lari kuat. Jadi, kita buat pengukuran asas itu. Memang susah juga lah hendak cakap dengan orang asli, suruh lompat dia lari, lari dia duduk kan. So (jadi), kita buat dari segi makanan dia macam mana. So (jadi), tujuan kita ialah UiTM dengan beberapa pensyarah adan penyelidik membuat program di Taman Negara Pahang itu. Jadi, kita pun pergi lah wakil sains sukan. Situ mana ada stadium pun. So (jadi), kita buat orang asli tengok fitness (kecergasan) dia orang, apa kekuatan dia orang kan. Physicality (fizikaliti) ke strength (kekuatan) ke mascular (berotot) ke. Kita buat lah kajian dan laporan. Saya, Rosni, Firhad pergi ke situ beberapa kali lah kan. Kita buat dengan anak-anak dia orang
ke, unik sebenarnya orang asli ada kekuatan, ada kelemahan dia. Tapi, kesukarannya dekarang ini ialah komunikasi lah kan, background (latar belakang) dia orang, profession (pekerjaan) dia orang. NBO : DAS
Berapa lama Prof berada di sana? :
Kita pergi ke sana dalam dua hari tiga hari. Tapi sebulan itu kita kena prepare (sedia), kena cari contoh lagi, pergi sana lagi, kita kena buat testing (ujian) saja.
VIR
:
So (jadi), penyelidikan itu mengambil masa berapa lama?
DAS
:
NBO :
Yang mana? Yang ketiga ini, satu hari saja.
Balik kepada soalan tadi, apakah pengalaman Prof semasa berada di kawasan orang asli?
DAS
:
Eee, seronok bah. Dia orang tidak berselipar tapi dia orang jalan laju. Dia tidak takut pun kayu. Kamu tengoklah rambut dia orang tidak ada uban macam saya. Rambut dia hitam saja.
VIR
:
Tidak ada tekanan
DAS
:
Lepas itu, tengok tempat tidur dia orang, pondok sempoi saja kan. Tapi dia rilex (rehat) saja rilex (rehat) saja. Ada perut besar, ada cacing itu kan. Ada kaki ayam. Kita pergi ke sungai, tengok anak-anak dia lompat-lompat boleh berenang, kecilkecil dah boleh berenang main air kan (ketawa). Interesting (menarik) kan hidup macam itu. Lepas itu tengok dia orang ada malu-malu lah segan tidak biasa dengan kita kan. Suruh buat ini buat itu, so (jadi) macam mana kita hendak berkomunikasi
dengan dia orang kan. So (jadi), itu interesting lah dengan keluarga dia oranglah. Itu yang paling seronok. Saya appreciate (menghargai) apabila orang asli memperkenalkan kita beberapa jenis tumbuh-tumbuhan di hutan yang berguna kepada kita. Contohnya, daun ini dia buat syampu, jadi rambut kita tidak jadi putih, tidak ada uban. Haa, kan! Ubat sakit perut kita makan macam-macam saja buat ulam. Sakit perut akan hilang. Haa, itulah paling menarik sekali. NBO : DAS
Apakah cabaran yang paling besar pada ketika itu? :
Cabarannya hendak cakaplah, kadang-kadang walaupun dia faham cakap melayu, kadang-kadang tanya lain dia jawab lah. Jadi, susahlah kan nanti, hendak buat fitness test (ujian kecergasan) itu hendak kumpul anak-anak dia orang itu malumalu. Hendak suruh berlari kita kena tunjuk cara berlari. Kadang-kadang dia bukan lari betul-betul. Jadi, situ cabaran lah sedikit kan komunikasi.
NBO :
Secara keseluruhannya, adakah Prof berpuas hati dengan penyelidikan yang pernah Prof jayakan ini?
DAS
:
Memang saya happy (gembira) lah sebab sebagai pensyarah lagi kan, jadi komitment dekat pejabat lagi kan dekat office (pejabat) dalam class (kelas), dia memang cari masa juga lah kan. Perlu masa juga. Lain-lain macam pensyarah dia pensyarah dia tidak ajar macam saya, subjek saya banyak untuk saya ajarkan. So (jadi), lain-lain misi macam MSN itu kadangkadang banyak kerja, lain pula daripada makmal, daripada library (perpustakaan). Kita tidak boleh kadang-kadang sampai
dua puluh empat jam, lapan jam kan. Kan susah hendak di ajak. Tidak boleh! Masalah. NBO :
Jadi, boleh kah saya simpulkan semu penyelidikan itu yang pernah Prof jalankan ini adalah Berjaya?
DAS
:
Tidak. Ada yang tidak boleh juga. Itu kejayaan tidak boleh juga yang tidak buat kerja pun ada. Tapi tidak tahu apa masalah lah. Bila present paper present (bentang kertas bentang) sajalah. Sebab Thesis kena tolong you (kamu) kena hantar tempat yang kena diiktiraf. Proses-proses panjang kan. Jadi, tempat untuk merata-merata di comb present (bentang penyatuan) sampai sini ada gambar-gambar diletak disana juga.
VIR
:
Ok, sepanjang perkhidmatan Prof, apakah anugerah yang pernah Prof perolehi?
VIR
DAS
:
Dari siapa?
:
Mana-mana anugerah
DAS
:
Adalah, universiti pernah bagi saya satu kali lah, sebab kerja yang cemerlang kan pada tahun dua ribu empat [2004] kalau tidak silap, satu sijil. Kemudian, sijil kepujian dari Datuk Bandarlah selaku penaung penasihat Bulan Sabit Merah Wilayah Persekutuan, sijil kepujian ada dan yang ketiga saya dapat daripada Yang Di-pertuan Agong lah tahun lepas.
VIR
:
Yang keluar newspaper (surat khabar) itu.
DAS
:
Ya.
VIR
:
Ok, apakah sumbangan yang dihasilkan daripada penerimaan anugerah itu?
DAS
:
Tidak tahu, yang aaa universiti bagi itu mungkin kerja-kerja saya dekat universiti lah kot, universiti bagi lah kan. Lepas itu, yang sijil Bulan Sabit Merah itu yang pengarah Bulan Sabit Merah Wilayah sebab satu jawatan yang tidak ada gaji, tapi pengorbanan.
VIR
:
Sukarela
DAS
:
Sukarela. Saya bantu dia orang. Yang am-am itu sangat, mungkin itu lah yang kejayaan ke Everest.
VIR
:
Masih terdapat orang yang belum menyedari tentang kewujudan dan kelebihan kursus sains sukan dan rekreasi ini. Bagaimanakah Prof melihat dan memperbaiki keadaan ini?
DAS
:
Bukan tugas seorang, awak juga dan tugas semua orang. Pertama, media massa, media cetak, internet memainkan peranan tahu. Tapi yang penting sekali ialah pensyarah dan juga alumni, pelajar-pelajar, graduan sains sukan itu harus menjual sains sukan itu pada orang ramai sebab sains sukan bukanya saja untuk atlit dan wakil Negara seperti Lee Chong Wei. Sains sukan adalah untuk ibu dirumah, bapa dirumah, anak-anak di kampung. Kalau dia hendak bersukan, kalau dia hendak ke bendang, hendak ke hutan, dia tahu bagaimana hendak jaga kesihatan dan kecergasan diri dia. Tengok saja beberapa orang pensyarah dan student-student (pelajar-pelajar) kita di UiTM Shah Alam. Kamu tengok dia orang bila konvo jalan pun bongkok-bongkok, dia orang tidak ada pun posture
yang bagus. Lepas itu awak tengok student-student (pelajarpelajar) dalam kelas, dalam kelas kadang-kadang mengantuk. Tidak ada kesihatan dan kecergasan dalam kelas. Tengok bila kolej-kolej lawan bola dan sebagainya, fakulti sains sukan final. Fakulti lain tidak ada orang hantar wakil. Fakulti lain tidak ada yang minat sukan. Lepas itu awak tengok dekat gerai-gerai nasi kandar seksyen tujuh, budak-budak sukan atau fakulti lain makan-makan roti canai tiga keeping, nasi lemak tiga keeping. Unnecessary increase (tidak perlu tingkat) kan dia punya input makanan dia kan, output pula kurang. Tidak ada pun dia fikir aspek kesihatan macam ini. Lepas itu awak tengok dekat pusatpusat kesihatan kita ini. Budak-budak jatuh dalam bilik air ke kaki dia bengkak, pergi klinik kadang doktor tidak ada, tidak tahu apa hendak buat. Patutnya, letak ais batu tapi dia pergi urut, salah! Sains sukan tidak ajar pun urut begitu. Patutnya letak ais batu. Ini yang berlaku, anyak orang kena darah tinggi, makan ubat darah tinggi. Dia tidak tahu bahawa dengan bersukan darah tinggi nya boleh turun walaupun dia jalan kaki sahaja. Jadi, ramai orag darah tinggi, dia orang tidak tahu hendak buat apa sebenarnya kan. Nampak tidak sains sukan macam mana. Itu yang saya cakap tadi alumni sains sukan, pensyarah sains sukan, semua orang kena jalankan peranan sebenarnya. Guru-guru kita dekat sekolah kan, student-student (pelajar-pelajar) sains sukan kena jual, kena ajak orang masuk aktif, sihat dan cergas melalui aktiviti sukan for example (sebagai contoh). NBO :
Prestasi sukan di Negara kita Malaysia dilihat agak kurang kurang memuaskan sekarang ini pun masih terdapat atlit-atlit
yang kurang Berjaya dan kurang diberi perhatian. Bagaimana Prof melihat keadaan ini? DAS
:
Saya setuju lah. Ada juga yang macam Datuk Nicole David itu Berjaya.
NBO :
Kita cuma kenal Datuk Nicol David, Lee Chong Wei, tapi untuk sukan yang lain contohnya ahli gimnas, renang kita agak kurang kurang menonjol.
DAS
:
___ (??) Saya pun rasa juga lah. Sebenarnya zaman berubah, sukan rasa diketepikan. Sains sukan pun bukan. Walaupun kita ada sains sukan, walaupun dalam universiti tapi semua orang mainkan peranan. Kita kena lihat Negara maju bertambah maju, Negara yang tidak maju makin tidak maju. Thailand ada sains sukan, Brunei ada sains sukan, Singapore (Singapura) ada sains sukan, Indonesia ada sains sukan, Vietnam pun ada sains sukan. Dulu mungkin tidak ada semua itu kan. Tapi kejayaan bukan terletak pada sains sukan saja. Walaupun canggih mana pun, walau mesin nya cantik, maham macam mana pun, kalau atlit itu manja kan, kalau atlit itu malas, kalau emak bapa dia tidak bagi motivasi, kalau dia tidak fikir panjang, kalau tidak sanggup berkorban, atlit hendak gaji mahal, atlit hendak insentif banyak, kita tidak akan ke mana walaupun kita bagus, fasiliti bagus, atlit bagus, kita tidak ada perlawanan pendedahan di dalam atau diluar Negara. Duit tidak cukup untuk atlit Sabah Sarawak. Duit tidak cukup untuk bawa dia orang pergi perlawanan kan. Tapi kita ada tidak experience (pengalaman). Kita akan jadi jaguh kampung saja. Awak akan kenal pelari lumba basikal, pelari Roslina Samsu semua, tapi awak kenal contohnya, orang Malaysia lah Hafiz Hashim, pemain
badminton. Lawan Kelantan dia menang, lawan Johor dia menang, lawan Melaka dia menang, dekat Malaysia lah bagus! Tapi dekat luar Negara payah! Kita kena fikir balik. Orang naik Everest sepuluh tahun training (latihan) sampai puncak Everest. Kenapa ___ (??) hanya dua tahun training (latihan) boleh sempat --- (telefon berbunyi). NBO : DAS
Jadi, sebagai salah seorang warga --:
Sekarang ini awak sekarang ini awak awak faham, boleh ikut kan?
NBO :
Faham, ok. Sebagai salah seorang warga Majlis Sukan Negara, bagaimana Prof memperbaiki keadaan ini?
DAS
:
Dia bukan tugas seorang, dia bukan tugas seorang. Pak Lah dia jadi PM (Perdana Menteri) pun berkata kan “you work for me, work with me” (Abdullah Ahmad Badawi, Perdana Menteri Malaysia) maknanya bukan tugas seorang. Saya, tugas saya kini kononnya sebagai penasihat MSN. Yang kedua saya sebagai ketua unit kesihatan dan keselamatan. So (jadi), unit yang sekarang saya pegang tidak pernah wujud. Bilik ini tidak ada dulu ini. Baru dibentuk. Saya ada seorang staff (kakitangan) dan dua staff (kakitangan) biasa saja. Jadi dibentuk kesihatan dan keselamatan. Saya buat kursus CPR (rawatan pertolongan cemas), kursus first aid (pertolongan cemas), kursus kebombaan untuk dia orang tahu. So (jadi), kami selalu buat dekat sini, saya suruh dia orang datang. Kita buat dengan keselamatan sukan. Kursus keselamatan sukan tidak ada lagi. UiTM pun tidak ada keselamatan sukan. UiTM pun tidak ada. Fakulti sains sukan pun tidak ada keselamatan
sukan. MSN pun tidak pernah ada dulu, sekarang ini disini baru hendak tunjukkan satu keselamatan sukan. Jadi student (pelajar) akan present (bentang) dia punya kajian dia nanti pada minggu hadapan ini hari sabtu. Kemudian H1N1 awak tengok dulu, tengok dulu kita buat dalam MSN, macam mana kita buat. Nanti saya akan buat ceramah ini minggu depan pada H1N1 ini kepada semua pengarah-pengarah Majlis-Majlis Sukan Negeri. Saya akan buat minggu depan hari Rabu. Tengok saya macam mana saya buat. Jadi, ini contoh-contoh lah. Kadang-kadang atlit ini persiapan dia orang itu ada pengurus dia orang. Tapi saya masih mainkan peranan. Semua mesyuarat-mesyuarat persatuan sukan boling ke, golf ke, badminton kan yang mana jurulatih ada, pengurus ada saya akan masuk. So (jadi), dari situ saya akan tengok. Contohnya, kapal layer. Training (latihan) dekat Langkawi, kan sana panas. Tidak suka minum air. So (jadi), kita minta ISN (Institut Sukan Negara) ini buat kajian tentang sea level (paras laut) dia orang dan galakan dia orang minum air. Lepas itu, kita timbang berat badan mereka macam mana kan! Contoh macam itu. Sama juga yang basikal macam itu, yang kurang air, berapa kencing setiap hari. Jadi, di situlah sebab kita kan sini ada dua bilik, so (jadi) satu orang dekat sini jaga budak-budak lain. Jadi, kita kena sama macam ini lah. Buat kan protokol, buatkan guideline (garis panduan) kan. Contohnya, saya kata nextweek (minggu depan) student (pelajar) saya ada tujuh orang, dia akan present sport manual, sport safety (bentang manual sukan, keselamatan sukan). Seorang akan buat kajian tentang renang, dia akan kaji tentang aspek keselamatan renang. Masa presentation (pembentangan) nanti, kita akan minta jurulatih dan pengurus sukan akan dengar. Dia akan dengar apa aspek keselamatan melibatkan
kesihatan sukan ini, kan. Haa, jadi itulah contoh senahagian lah. Cerita benda itu banyak kan. Saya bagi contoh yang terdekat macam masalah-masalah muscle muscle (otot-otot) ini kan. So (jadi), hari Jumaat ini, besok kan kita akan buat pameran free (percuma). Pelawat ramai-ramai dating sini. Kita ada kempen derma darah esok. Itu satu, pasal dia orang raya-raya makan kuih banyak semuanya kenyang. Pada masa yang sama kita ada ceramah, pada masa yang sama ada pameran kesihatan, pada masa yang sama kita buat fitness test (ujian kecergasan), masa yang sama kita buat kajian, masa yang sama juga kita tayangkan filem tentang Olimpik semua itu. Haa, dia lima enam tujuh dalam satu sekali. Tidak apalah buat serentak semua. Kita buat first time (pertama kali) esok. Haa, jadi Nampak tidak secara tidak langsung saya direct indirect (langsung tidak langsung) kita buat, dissemination of the concept slowly (penyebaran secara perlahan konsep) kesihatan, keselamatan sukan kepada orang ramai. NOB :
Pada pendapat Prof, bagaimana kita hendak meningkatkan prestasi sukan Negara kita?
DAS
:
Soalan awak itu mana? Tidak ada kena mengena soalan itu. Soalan itu kalau dijawab panjang jawapan dia. Sebab berbalik pada knowledge ( pengetahuan) kena ada knowledge (pengetahuan), kena ada pengetahuan, kena ada ilmiah, kena ada ilmu. Lepas itu kena ada kajian. Haa, macam kita hendak tengok kan prestasi pendaki gunung, sama juga daki gunung kena training (latihan) dua tahun tiga tahun, sea games (sukan sea) tiga bulan empat bulan lebih – [tidak dapat didengar ayat]. So (jadi), sekali you all (kamu semua) ada ibu bapa kan, Alhamdulillah --- (telefon berbunyi). Bagaimana hendak
tingkatkan prestasi kan memang bagus, you have the knowledge you must have the knowledge, you must have the data, you must have the (kamu ada pengetahuan, kamu mesti ada pengetahuan, kamu mesti ada data, kamu mesti ada) – [tidak dapat didengar ayat], you must have a group of you, not only one main show (kamu mesti ada kumpulan kamu sendiri, bukan saja satu persembahan utama). I give example how you have a parent, you have a teachers (saya bagi kamu contoh bagaimana kamu ada ibu bapa, kamu ada guru) kan. Your parent your teachers, you have your lecturer (ibu bapa kamu, guru kamu, kamu ada pensyarah kamu) bagaimana hendak tingkatkan kualiti student (pelajar) yang belajar dekat pengajian maklumat contohnya. Dia hendak dapat CGPA empat, dia cermelang, koko (ko-kurikulum) dia cemerlang, akademik dia cemerlang. You (kamu) mesti ada lecturer (pensyarah) yang bagus. Bagaimana pula dengan koko (ko-kuriulum) dia, katakana dia ambik ko sukan katakana. Dia mesti ada jurulatih sukan koko (ko-kurikulum) yang bagus. Kalau jurulatih sukan dia bagus tetapi tadak ada stadium kan you (kamu) tidak boleh jadi olahraga, you (kamu) tidak boleh lari. You (kamu) ada pensyarah yang bagus katakana, sangat hebat, tapi you (kamu) tidak ada bilik kuliah, you (kamu) tidak cukup laptop (komputer riba) kan. Semua tidak cukup, tidak boleh! You (kamu) ada laptop (komputer riba) bagus, pensyarah bagus pula, pensyarah itu sibuk sana sini dan sebagainya kan. Itu pula kena ada penyakit, tidak dapat datang, moto (kereta) pancit, kepala pening, Nampak tidak? So (jadi), in order for you to make sure that the (jadi, untuk mempastikan kamu memastikan yang) graduan yang keluar itu bagus, keterampilan dia graduan yang multi skilling (pelbagai kebolehan) dapat A akademik
koko (ko-kurikulum). Dia student (pelajar) itu sudah tahu aku datang sini untuk apa? I have to study, I have to score good result, good koko, good academic (saya mesti belajar, saya mesti dapat keputusan baik, ko-kurikulum naik, akademik baik). Now, this is my teacher, this is my facilities (sekarang, ini ialah guru saya, ini ialah kemudahan saya). Dewan kuliah dia, laptop (komputer riba) dia. Ok dia punya komputer sains, makmal dia, asrama dia, sini tidak ada asrama, asrama pun pagar tidak ada pagar. Orang curi masuk semua kan. Tempat makan pun jauh, tempat kuliah pack (penuh) pula itu kan, dah letih pula malas turun kuliah. You cannot produce good student, you cannot produce good student (kamu tidak boleh melahirkan pelajar yang bagus, kamu tidak dapat melahirkan pelajar yang bagus). Walaupun student (pelajar) itu tadi bagus form five form six (tingkatan lima tingkatan enam) dia bagus, Nampak tidak? Kelas pagi petang malam, dan lepas itu esok hendak lawan koko (ko-kurikulum) lagi. You (kamu) tidak boleh training (latihan), you (kamu) mana boleh menang. Tengok student (pelajar) buat inter (antara) kolej mana ada training (latihan), lepas itu lawan saja mana boleh menag! You send student to the Everest (kamu hantar pelajar ke Everest) itu kena training (latihan) sepuluh tahun dulu, kita kena training at least (latihan lebih kurang) dua tahun, Nampak tidak? So, that mean now you (jadi, maknanya sekarang kamu) kelas malam pagi petang malam, esok sudah lawan tidak boleh. You (kamu) pagi petang ada kelas malam, lecturer (pensyarah) itu pula bagi kelas malam you (kamu) tengok. So (jadi), some lecturer (Jadi, segelintir pensyarah) tidak datang, masuk-masuk hisap rokok pula, some lecturer (segelintir pensyarah) tengok baik dengan Minah saja tidak baik dengan Abu. Some lecturer (segelintir
pensyarah) baik dengan budak depan saja. Cannot(tidak boleh)! Maknanya universiti kena identify lecturer (kenal pasti pensyarah) yang memang minat memang semangat bagus macam itu. Buat kursus lecturer (pensyarah) itu, tapi lecturer (pensyarah) itu rumah dekat Shah Alam from (dari) TTDI, dia balik kelas cancel (batal). Dia on the way (dalam perjalanan) apa ini?! Kan! So, you (jadi, kamu) tidak ada yang kualiti punya lecture (pensyarah). Pendek kata, lecturer you (pensyarah kamu) melahirkan student you (pelajar kamu) yang sama poor quality (tidak berkualiti). You ask me the athelit (Kamu tanya saya tentang atlit) macam ini kita kena ada pengurus sukan itu yang bagus dari kita. Kita kena ada jurulatih sukan yang bagus, kalau jurulatih sukan itu sia pun hisap rokok, buat lari-lari tengok sini, coach (jurulatih) rokok coach (jurulatih), coach (jurulatih) pun bagi rokok dekat atlit itu pun hisap rokok. Macam mana hendak menang lawan dekat Laos ke. Laos tidak ada sekolah tinggi, dia tidak ada sains sukan, dia tidak ada kasut mahal, tapi dia sangat cintakan Negara dia. Dia makan ubi kayu, tapi dia akan berlari. Orang Sabah yang naik Kinabalu makcik empat puluh lima tahun kadazan itu pakai kain sarung empat puluh lima tahun angkat tong gas dua, satu hari empat lima kali turun puncak gunung. Orang UiTM Shah Alam, pensyarah Shah Alam, doktor Shah Alam yang sihat makan vitamin makan vitamin, dia orang sihat, beg dia suruh orang bawa. Dia jalan empat jam pun sampai lagi dekat pondok nombor satu. Makcik yang kadazan tidak ada sains sukan, tidak ada training (latihan), tidak ada sekolah tinggi, anak lima pakai kain sarung naik puncak Kinabalu itu dalam hujan satu hari empat [4] lima [5] kali turun dapat duit lima ringgit. Lecturer (pensyarah) dekat Shah Alam gaji mahal makan
vitamin suruh dia orang angkat barang, lima minit sepuluh minit, lima jam tidak sampai lagi pondok nombor satu. NBO : DAS
Hehehe…(ketawa) :
Nampak tidak, because the real power, the inner strength (kerana kekuatan sebenar, kekuatan dalaman) . You ask me (kamu tanya saya), bagaimana hendak letakkan prestasi Negara, solid combination among the coaches, the managers, the parents, the surrounding, girlfriend, boyfriend (gabungan kuku diantara jurulatih, pengurus, ibu bapa, sekeliling, kawan perempuan, kawan lelaki) dia dan the (juga) prasarana. Tapi akhirnya atlit itu sendiri tahu apa tanggungjawab dia. That’s how I answer la question (yang itu bagaimana saya jawab soalan) dia.
VIR
:
Ok, balik kepada subjek sains sukan tadi dan rekreasi tadi. Ok, sebagai salah seorang pensyarah nagi kursus ini, bagaimanakah Prof mempromosikan kursus sains sukan dan rekreasi ini kepada pelajar dan golongan muda di Malaysia?
DAS
:
Saya sentiasa bagi ceramah sana sini. Dalam ceramah saya, saya cakaplah. Saya bahagian UiTM Shah Alam, madya mana ada Prof, kemasukan universiti dia orang tengok under (bawah) UiTM kan. Saya masuk MSN juga, ooo MSN ye. Ooo, MSN ada atlit Negara, yes (ya)! I‟m working with atlit Negara, I‟m not working at MSN Negeri Selangor. Jadi, doktor Anuar di atlit Negara. Kita orang di UiTM mesti Nampak, tuan-tuan yang tidak hendak jadi pengajian maklumat, tidak hendak jadi doktor hantarlah anak-anak tuan ke Majlis Sukan. Haa, bukan wakil Malaysia, bagus tidak wakil Malaysia, wakil negeri pun
ok. Paling kurang dia tahu jaga kesihatan dia dan keselamatan diri dia. Nampak tidak, how I talk (bagaimana saya bercakap), ada satu Malaysia saya bagi talk (ceramah). UiTM Terengganu saya bagi talk (ceramah) minggu lepas dekat ICT menara itu. Saya bagi talk dalam tiga bulan lepas, tapi TTDI tidak panggil saya pun. Haa, kalau dia panggil saya bagi talk (ceramah) saya panggil lah pensyarah lain. Saya panggil pensyarah lain juga. Haa, dengan student (pelajar) saya, saya cakap – [tidak dapat didengar ayat], nampak tidak? Kita pangil buat program kemudahan, kita cakap dengan dia orang. So (jadi), memang dalam surat khabar memang tidak ada saya tulis, tapi dalam ceramah saya banyak. Haa, awak tengok lecturer (pensyarah) saya mana banyak. Dekat universiti pun banyak awak tengok. Surat ini UiTM Skudai, yang ini aaa dari UPM lah, hospital Selayang hospital! Doktor pun panggil saya bagi talk (ceramah), sana hospital. Awak tengok ini sekolah menengah sains dekat teluk Intan, ni di Cameron Highland [sambil menunjukkan surat-surat jemputan]. Saya akan cakap pada seratus jurulatih negeri Perak, SUKMA. Awak tengok tidak, semua negeri panggil minggu depan. Saya akan cakap pada pengarah-pengarah Majlis Sukan Negeri serata Malaysia. Saya cakap pasal H1N1 bagaimana jaga exercise (senaman). So (jadi), Nampak tidak? Maknanya I talk, I’m talking, I’m still talking, I am keep talking (saya cakap, saya bercakap, saya masih bercakap, saya terus bercakap) pada orang ramai, pada pengarah, pengurus, jurulatih, pada budak-budak sekolah, pada PBSM saya percaya, I’m talking (saya bercakap). So (jadi), saya berharap you all (kamu semua) pula bila masuk fakulti saya, student (pelajar) akan cakap benda yang sama juga kan. Dia cakap. Contohnya, Sembilan hari bulan nanti hari sabtu,
satu group (kumpulan) dari ___ (??) termasuklah penolong pramugari, mereka akan mendaki puncak Everest, Himalaya. Dua minggu lagi mereka akan pergi. Saya akan dipanggil bagi talk (ceramah) haa, nampak tidak macam mana saya perkenalkan. Saya akan bagi talk (ceramah) dalam aspek keselamatan, penyakit dan sebagainya. Tapi, kalau dia orang tidak panggil saya, saya tidak tahu lah. Haa, saya promo through the (promosi melalui) ceramah, bengkel, waktu workshop (bengkel) boleh cakap. NBO : DAS
Ok :
Lepas itu, saya datang lagi dari segi maklumat. Saya juga prepare (sedia) silibus. Saya adalah seorang pensyarah yang membuat silibus sains sukan untuk seluruh murid-murid Malaysia, form six (tingkatan enam). Jadi, kalau orang kata apa saya buat, saya bagi contoh. Saya buat silibus dialah. Yang masuk form six (tingkatan enam) lah, yang ambi sains sukan, yang form five form four (tingkatan lima tingkatan empat) yang ambik sains sukan buku teks dia saya yang renew (perbaharui) buku teks dia orang dan saya dah jilidkan dua buku sains sukan melalui penerbit UPM, UPENA dan tidak lama lagi mereka masuk dan cetak buku saya. Haa, pasal sains sukan. Jadi, orang Malaysia boleh baca. Lagi?
VIR
:
Seterusnya, apakah nasihat Prof kepada generasi muda yang sedang mahupun ingin menceburi bidang sains sukan dan rekreasi?
DAS
:
Apalah nasihat saya kepada?
VIR
:
Generasi muda
DAS
:
NBO : DAS NBO : DAS
Generasi muda untuk?
Yang ingin menceburi bidang sains sukan dan rekreasi :
Eh, nasihat bagus lah!
Hahaha…(ketawa) :
Tapi jangan lah kadang-kadang hangat-hangat tahi ayam. Saya tidak buat sepenuh masa pun saya kena buat separuh masa. Sebab awak tahu tidak akhirnya orang makcik pakcik tua muda laki India, Sabah, Sarawak yang masuk ke dalam sains sukan ini sebagai professional. Maknanya kan dia ada dia ada ilmu dia amalkan tahu, dia ada ilmu dia amalkan exercise (senaman), dia jogging (berlari), jaga pemakanan, dia sihat dia sihat, dia cergas. Jadi, orang muda orang tua bila sudah kahwin, dia ilmu itu share (kongsi) dengan isteri dia sendiri supaya sihat. Dan bila ada anak kan, dia ajarlah anak exercise jogging (senaman berlari) kan. Anak-anak dia sihat, lepas itu kita develop (bina) kan satu pasukan dekat kampung dia. Kampung dia sihat dan cergas. Nampak dia tidak pening, dia tidak mengantuk. Nampak tidak? So (jadi), jaga pemakanan yang sihat kan, tidak lembik, tidak salah guna dadah dan sebagainya. So (jadi), warga Malaysia akan sihat, akan cergas. Yang wakil Negara wakil Negara lah bila bagus. Kalau tidak sekurang-kurangnya kampung dia orang bagus, Nampak tidak? Itulah nasihat. Janganlah sepenuh masa. Hmm, teruskan dan share (kongsi) lah dengan masyarakat.
VIR
:
Ok, soalan yang akhir sekali. Apakah nasihat Prof kepada generasi muda dalam mengejar kejayaan hidup sehingga Berjaya seperti Prof sekarang?
DAS
:
Saya tidak fikir saya Berjaya lagilah. Berjaya itu juga bagi pandangan sesetengah orang lain. Tapi saya tidak macam tidak puas mana cukup. Sebab kita kena usahakan lebih kuat, kita kurang usaha. Kita kuat termenung, kuat melencong, kita kuat hayal. Ada banyak lagi kerja untuk kita lakukan sebenarnya. Orang macam saya tidak akan buat kerja kan. Boleh buat ini itu, talk (ceramah) H1N1, CPR
semua itu. Tapi dalam otak
saya bukan dapat buat semua kan. So (jadi), kita banyak berehat rehat sebenarnya, kita banyak tidur sebenarnya, kita banyak lalai sebenarnya. Kerja menanti kita. Ini sebab lecturer (pensyarah) awak suruh kena buat satu jam. Mana cukup sebenarnya. Jadi, saya suruh dating lagi sebenarnya, sebab apa untuk jadikan awak seorang student (pelajar) yang memang bagus nanti. Tidak cukup satu jam, tidak cukup. Ok, jadi nasihat adakah saya puas hati atau tidak puas hati kan? Soalnya memang tidak puas lagi lah. Memang tidak puas hati lagi. Memang banyak lagi kerja yang saya hendak lakukan. Maknanya, saya kena rajin-rajin lagi membaca, menyelidik dan buat research (penyelidikan) lagi dan kena bincang lah dengan orang-orang tertentu, khususnya pada orang-orang yang Berjaya dalam hidup, dalam bidang macam ini. NBO : DAS NBO :
Ok, setakat ini saja soalan kami. Sudah habis sudah. :
Aapkah nasihat Prof kepada generasi muda dalam dalam___
Mengejar kejayaan hidup
DAS
:
Oklah, nasihatnya yang tidak Berjaya itu yang tidak Berjaya itu jangan putus asa lah. Dato‟ Mahathir pun berkata kalau kita gagal, kita perlu tengok balik, semak balik, kenapa kita gagal. Buatkan cara yang betul, sistematik tengok balik kan, terus maju sebab Mahathir cakap macam itu. Memanglah kita merancang kan, kalau kita silap merancang, kita betulkan balik kan. Teruskan teruskan teruskan. Yang maju terus maju. So (jadi), Nampak tidak? Semua orang kena buat macam itu. So (jadi), nasihat pada orang muda sekarang ini yang minat sukan macam itu, macam Hafiz kan, kan dia menang dua tiga kali, ___ (??). Saya sudah panggil dia, saya sudah nasihat dia. Ok, dia hendak jadi apa? Saya sudah panggil dia, tapi nasihat diterima ___ (??). Macam itulah maksudnya kan. Haa, macam Nicol David, sini dia kalah, lepas itu dia menang balik. So (jadi), dia buat macam itu. Ada menang ada kalah ada menang ada kalah. Macam itulah. So (jadi), jangan putus as sebenarnya sebab kadang-kadang waktu lemah, kadang-kadang waktu kuat kan. Tapi bila awak training (latihan) kita akan Berjaya. Kalau training (latihan) salah, you (kamu) tidak akan berjaya kan nampak tidak? Tapi kalau you (kamu) dah berjaya you (kamu) rasa you (kamu) tidak happening (menjadi), aku mahu dia akan kalah balik. You (kamu) sekarang pointer tiga point (perpuluhan) lima kan, tiga point (perpuluhan) enam, aku lumba lagi, tapi you (kamu) diam saja. Orang lain akan potong you (kamu) balik, kan akhirnya. Sebabnya kalau boleh semua orang macam itu selalu positif akhir sem semua dapat four flat. Haa, itu yang kita hendak. Kan, nasihat jangan cepat jangan cepat give up (putus asa), jangan cepat rasa macam puas nanti kan. Setiap kejayaan mesti ada kekurangan sendiri. Kita kena tampung balik lepas itu kan share (kongsi) dengan orang
sebenarnya. Pensyarah yang baik kan educated (berpendidikan) ada leadership for example (kepimpinan sebagai contoh), dia kena tunjukkan pamerkan keterampilan dia, kewibawaan dia, kecerdikan dia, akademik dia dalam kelas, tahu dan di luar kelas tahu pada student (pelajar) dia kan. Habis sudah? Harap anda semua mengerti dan faham. NBO :
Jutaan terima kasih kepada Prof kerana sudi meluangkan masa Prof dengan bersama kami. Sekian terima kasih.
DAS
:
Terima kasih. Jumpa lagi. Nanti ada masa kita jumpa lagi lah dan yang tidak faham itu awak boleh tanya juga lah. Dan saya harap sangatlah kalau awak bukukan dia, mungkin lima belas enam belas helai pun kalau lah dapat satu salinan.
NBO : DAS
Saya akan berikan salinan kepada ___ :
Kami sudah lima enam kali sudah student (pelajar) UiTM buat macam-macam. Tidak ada apa-apa.
NBO : DAS
Ok, terima kasih Prof. :
Walaikumsalam.
Perkara Berbangkit Semasa menjalankan temubual bersama Professor Madya Dr. Anuar Suun, tedapat beberapa masalah yang tidak dapat dielakkan samada secara langsung mahupun yang tidak langsung. Masalah pertama yang dilalui adalah kesulitan dalam menetapkan tarikh yang sesuai untuk bertemu dan menjalankan wawancara bersama beliau memandangkan kesibukan yang beliau hadapi, ditambah pula dengan bulan Ramadan yang dan bulan syawal yang tiba. Namun, akhirnya kami berjaya menetapkan tarikh yang sesuai untuk menjalankan wawancara bersama beliau di tempat yang ditetapkan. Masalah kedua yang dihadapi adalah kesulitan mendapatkan „tape recorder‟. Masalah ini mula timbul apabila „tape recorder‟ yang disediakan oleh pihak fakulti tidak mencukupi berbanding dengan bilangan pelajar yang memerlukan „tape recorder‟ itu bagi tujuan yang sama. Tambahan pula, ramai pelajar menjalankan wawancara bersama tokoh masing-masing pada minggu yang sama iaitu selepas bulan Ramadan. Masalah ini berjaya diselesaikan apabila seorang sahabat sudi menyewakan „tape recorder‟ yang dibelinya sendiri. Masalah yang ketiga ialah kami berdepan dengan masalah bunyi bising daripada penghawa dingin di bilik tempat kami menjalankan sesi wawancara
tersebut. Bunyi bising itu sedikit sebanyak telah menjejaskan kualiti rakaman wawancara ini. Semasa sesi wawancara ini berlangsung, tokoh ada menggunakan bahasa inggeris. Hal ini menyukarkan kerja-kerja transkip. Namun, pekara ini berjaya kami tangani di dalam transkip ini. Walaubagaimanapun, kami rasa bersyukur dan bertuah kerana tidak timbul masalah besar yang memerlukan kami mengulangi sesi wawancara sebanyak dua kali. Alhamdulillah, sesi wawancara telah berjaya dirakam dengan lancar dan selesa.
Log Temubual TAPE 1 SIDE A
01:00
Latar belakang peribadi
Anuar bin Suun 5 April 1957 52 tahun Suun bin Kari Sulaiman Nafisah bt Abdul Manaf 5 orang Sharifah bt Mohd. Salleh Naik basikal
06:45
Latar belakang pendidikan
Sekolah Kebangsaan Bukit Tinggi, Ulu Langat Sekolah Menengah Padang Rebak, Kuala Lumpur Sekolah Alam Shah, Jalan Cheras Matrikulasi UKM
08:12
Kelab dan Persatuan
Drama
Kelab Sains Ragbi Hoki Wataniah 15:25
Pendidikan peringkat ijazah
Doktor perubatan (MD) UKM Sarjana Sains (kesihatan kerja) National University of Singapore Sports Medicine (University of New South Wales, Australia)
20:30
Cabaran hidup di negara luar
Susah hendak dapat makanan Malaysia
TAPE 2 SIDE B
45:00
Pengalaman bekerja
Hospital Beasr Ipoh Angkatan Tentera, Kem Teredak Melaka Batalion Ubat, Kinrara Hospital Daerah Kajang (pegawai perubatan) Dewan Bandaraya Kuala Lumpur Pegawai Perubatan Sukan, Institut Sukan Negara (MSN) Timbalan Pengarah (kesihatan), Perbadanan Putrajaya Pensyarah UiTM, Shah Alam Dekan Fakulti Sains Sukan dan Rekreasi UiTM, Shah Alam
55:20
Ekspedisi Merdeka de‟ Everest
Dua bulan Nepal RM 1.4 juta bajet 7 pendaki Marina, wanita pertama ke Everest Dato‟ Khalid Yunus 88848m tinggi Extreme sport Makanan daif
62:00
Ekspedisi Demi Negara ke Everest
2004 Diminta secara rasmi Pelajar Applied Science
66:15
Persediaan sebelum ekspedisi
Berlari (joging) Bersenam setiap hari Jaga pemakanan Latihan fizikal
70:10
Pengalaman manis di Everest
Seronok Pemandangan cantik Jumpa pelanduk, sekawan kambing gurun, kijang dan burung merak Ladang gandum Ladang kentang Ladang bunga
75:15
Cabaran terbesar
Hantar pendaki ke garisan main point Berpeluk-pelukan Berdoa, berazan Menangis, sembahyang hajat
78:25
Ekspedisi 4 Puncak di Himalaya
2003
Range
Nepal
100 orang pelajar Tujuan untuk melebarkan jalur gemilang paling besar Ramai yang muntah, cirit-birit, batuk, sakit telinga, tidak boleh makan 82:40
Ekspedisi GPMS ke gunung
2002
Kinabalu
Pertama kali mendaki gunung Kinabalu Tujuan untuk kibarkan jalur gemilang paling besar Pelajar MESCOM, akauntan
84:12
Ekspedisi yang paling seronok
Everest Reagent Sebab ada pengalaman Kawasan makin cantik Persediaan lebih tersusun
87:50
Penyelidikan
Penyelidikan pertama ialah pergi Everest Penyelidikan kedua ialah “acclamatization for the elderly” Penyelidikan ketiga ialah mengkaji gaya hidup orang asli di Taman Negara Pahang Semua berjaya
TAPE 2 SIDE A
03:25
Anugerah
Universiti bagi (2004) Sijil Kepujian dari Datuk Bandar
(PBSM) Dari Yang Di-Pertuan Agong (2008) 14:12
Nasihat pada generasi muda
Rajinkan membaca Jangan mudah putus asa Rajinkan bersukan
Bibliography Biodata. Retrieved on 17th September, 2009 from : www.sukan.upm.edu.my/seminar/images/Seminar/DRANUAR.pdf Yang di-pertuan agong’s birthday honours list. Retrieved on 18th September, 2009 from: http://thestar.com.my/news/list.asp?file=/2007/6/2/nation/200706021022 40&s ec=southneast
Indeks A Atan 7 Australia 18, 19, 21, 22 Allergy 5 Anuar bin Suun 7 Arsenal 34
B Batu Sembilan 10 Biologi 13 Brunei 21, 67
C Cheras 61 China 19 Commercial center 21 Chemical engineering 24 CPR 68, 77 Cameron Highland 74
D Drama 11 Doktor haiwan 12 Diarrhoea 54, 61 Dato‟ Khalid Yunus 36, 42, 47, 49, 55, 56 Dewan Bandaraya Kuala Lumpur 26, 27, 28, 29 Datuk Bandar 65
Degree 34
E Everest 21, 33, 34, 36, 37, 39, 41, 42, 44, 48, 49, 50, 52, 60, 61, 65, 68, 72 Ekspedisi Merdeka de‟ Everest 38 Ekspedisi 4 Puncak di Himalaya 37 Everest Reagent 55
F Fizik 13 Fakulti Perubatan 15, 16, 18 Fakulti Sains Sukan dan Rekreasi 32, 34, 66, 69
G Geneva 22 Gunung Kinabalu 39, 44, 50, 51, 55, 56, 73 Gunung Kilimanjaro 39, 56 GPSM 50
H Human Resourse 51 Himalaya 37, 44 Hospital Besar Ipoh 26 Hospital Kinrara 26 Hospital Daerah Kajang 26 Hospital Selayang 74 Hal Ehwal Akademik 33 Hafiz Hashim 68
H1N1 69, 75, 79
I Indonesia 67 Ijazah 16 IPT (Institut Pengajian Tinggi) 51 IPTA (Institut Pengajian Tinggi Awam) 32 ISN (Institut Sukan Negara) 69
J Jakarta 22
K Kajang 8, 9 Kuala Lumpur 11, 26, 52 Kalapattar 50 Korea 48 Kementerian Pengajian Tinggi 37 Kementerian Belia dan Sukan 37, 52, 57 Kem Terendak 26 Kuching 34
L Liverpool 34 Lee Chong Wei 66, 67 Langkawi 69
M Matrikulasi 12 Malaysia 18, 20, 27, 36, 40, 52, 74
Malaysian Hall 19 Master 22, 23, 24, 34 Marina 36 MESCOM 51 Majlis Sukan Negara 19, 26, 34, 35, 42, 64, 68, 74 Melaka 26, 68 Majlis Sukan Negeri Selangor 34 Manchaster 34 Mahendran 60
N New Zealand 40 Nafisah bt Abdul Manaf 9 Nepal 37 Naib canselor 32 Nicole David 67
O Orienteering combo 30 Olimpik 70
P Perancis 40 Pegawai Perhutanan 12 Perubatan 16, 23 Petronas 20 Perbadanan Putrajaya 26 Pengajian Maklumat 36
Pucca Hut 26 Perlis 34 Pahang 62 PBSM 65 Pak Lah 66 Perak 74
S Selangor 8, 34 Suun bin Kari Sulaiman 9 Syarifah binti mohd. Saleh 10 Sekolah Kebangsaan Bukit Tinggi 11 Sekolah Menengah Padang Rebak 11 Sekolah Alam Shah 12 Sabah 68, 73, 76 Sydney 16, 19 Sri Lanka 19 Switzealand 22 Singapura 22, 67 Sarawak 34, 68, 76 Shah Alam 34, 45, 53, 72 Sea Games 58, 70 Sekolah Menengah Sains Teluk Intan 74 SUKMA 74
T Thailand 49, 67 Thyphoid 55 TTDI 54, 72, 74 Taman Negara 62
U Ulu Langat 8 Universiti Kebangsaan Malaysia 15, 16, 18 University New South Wales 16 Universiti Putra Malaysia 23, 74, 75 Universiti Teknologi Mara 26, 31, 32, 35, 37, 38, 42, 50, 51, 56, 62, 66, 69, 73, 79 UiTM Skudai 74 UiTM Arau 34 UiTM Samarahan 34 UiTM Terengganu 74 UPENA 75
V Vietnam 67
Senarai Soalan A.
Latar Belakang Tokoh
1.
Apakah nama penuh Prof?
2.
Apakah nama samaran Prof?
3.
Bilakah Prof dilahirkan?
4.
Dimanakah Prof dilahirkan?
5.
Berapakah umur Prof sekarang?
6.
Prof berasal dari mana?
7.
Siapakah nama ibu dan bapa Prof?
8.
Apakah pekerjaan ibu bapa Prof?
9.
Berapakah bilangan adik beradik Prof?
10.
Prof anak yang ke berapa?
11.
Adakah Prof sudah berumah tangga?
12.
Bilakah Prof mendirikan rumah tangga?
13.
Dimanakah Prof menetap sekarang?
14.
Siapakah nama isteri Prof dan apakah pekerjaan dia?
15.
Berapa ramai cahaya mata Prof?
16.
Apakah hobi Prof?
17.
Adakah Prof selalu melakukan aktiviti Prof ini (hobi) bersama keluarga Prof?
B.
Latar Belakang Pendidikan
1.
Sekarang kami ingin menemubual mengenai latar belakang pendidikan Prof. Bila dan di manakah bermulanya pendidkan awal Prof?
2.
Adakah Prof aktif semasa di sekolah rendah dahulu?
3.
Adakah Prof menyertai sebarang kelab atau persatuan sekolah?
4.
Pernahkah Prof menyandang sebarang jawatan semasa di sekolah rendah?
5.
Bagaimana pula dengan sekolah menengah? Pada tahun berapakah Prof mula menjejakkan diri ke sekolah menengah?
6.
Apakah nama sekolah menengah Prof?
7.
Prof menetap di rumah atau di asrama?
8.
Adakah Prof aktif semasa di sekolah menengah dahulu?
9.
Pernahkah Prof menyertai sebarang kelab atau persatuan sekolah?
10.
Adakah Prof menyandang sebarang jawatan semasa di sekolah menengah?
11.
Apakah cita-cita Prof semasa di alam persekolahan dahulu?
12.
Apakah mata pelajaran yang paling Prof gemari?
13.
Apakah pula mata pelajaran yang paling mencabar pada ketika itu?
14.
Semasa di alam persekolahan, apakah pengalaman yang tidak dapat dilupakan dari segi sumbangan Prof sendiri ataupun anugerah yang diterima?
15.
Selepas menamatkan pembelajaran di sekolah menengah, adakah Prof melanjutkan pelajaran?
16.
Bilakah dan dimanakah Prof melanjutkan pelajaran pada ketika itu?
17.
Kursus apakah yang Prof ambil?
18.
Mengapakah Prof memilih kursus itu?
19.
Adakah Prof aktif menyertai sebarang kelab atau persatuan,
atau
menyandang sebarang jawatan semasa berada di situ? 20.
Berapa lamakah Prof melanjutkan pembelajaran di tempat itu?
21.
Bagaimana pula dengan peringkat Ijazah? Bolehkah Prof ceritakan serba sedikit mengenai pengalaman Prof semasa menyambung pembelajaran ke Ijazah Sarjana?
22.
Berdasarkan biografi Prof, Prof pernah melanjutkan pelajaran ke Universiti of New South Wales, Australia. Apakah kursus yang diambil oleh Prof di situ?
23.
Berapa lamakah tempoh pengajian Prof di situ?
24.
Prof menyambung pengajian Prof di Negara orang dimana terdapatnya budaya dan cara hidup yang berbeza. Bagaimanakah Prof menyesuaikan diri pada ketika itu?
25.
Apakah cabaran yang paling besar pada ketika itu?
26.
Pernahkah Prof membuat sebarang kerja separuh masa bagi menampung kos hidup ketika itu?
27.
Apakah kerja yang Prof lakukan?
28.
Bagaimanakah Prof menguruskan atau membahagikan masa
pada
ketika itu? 29.
Apakah pengalaman paling indah yang sukar untuk dilupakan selama Prof berada di negara orang?
30.
Bagaimana pula dengan pengalaman pahit?
31.
Pernahkah Prof terjatuh atau tersungkur selama Prof bergelar seorang pelajar?
32.
Akhir sekali, selama bergelar seorang pelajar, ada tidak perkara mahupun hajat yang tidak tercapai? Dan seandainya masa boleh dikembalikan semula, mahukah Prof perbetulkan?
C.
PENGALAMAN KERJA
1.
Sekarang kami akan menyentuh mengenai pengalaman kerja Bolehkah Prof menceritakan kepada kami mengenai latar
Prof.
belakang
pekerjaan Prof daripada mula? 2.
Agak lama jugak Prof berkhidmat di bawah Dewan Bandaraya Lumpur (DBKL). Sudah tentu terlalu banyak kenangan dan pengalaman kerja yang Prof perolehi. Boleh Prof ceritakan kepada kami?
Kuala
3.
Bagaimana pula dengan pengalaman Prof semasa berkhidmat di bawah Angkatan Tentera Malaysia?
4.
Berdasarkan profil yang kami perolehi dari laman web yang dihasilkan oleh Universiti Putra Malaysia, kami mendapati Prof mengakhiri kerjaya sebagai timbalan pengarah di perbadanan Putrajaya pada tahun 2000 dan memulakan tugas baru sebagai dekan pada tahun 2005. Tiada sebarang butiran yang menunjukkan tentang maklumat kerjaya Prof pada tahun 2000 hingga 2005. Bolehkah kami dapatkan maklumat kerjaya Prof pada ketika itu?
5.
Prof menjadi Dekan di Fakulti Sains Sukan & Rekreasi di UiTM Shah Alam selama 2 tahun bermula dari 2005 sehingga 2007.
Bolehkah
Prof menceritakan mengenai tugas-tugas Prof sebagai
seorang
dekan? 6.
Apakah cabaran yang paling besar yang Prof hadapi selama bergelar seorang dekan?
7.
Prof mengakhiri tugas sebagai seorang dekan pada tahun 2007. Jadi, apakah yang Prof lakukan sekarang ini?
8.
Berdasarkan biografi Prof, nampaknya Prof juga aktif dalam persatuan dan Kelab. Sejak bilakah Prof terlibat dalam aktiviti dan persatuan?
9.
Bolehkah Prof menceritakan kepada kami mengenai semua penglibatan Prof dalam kelab dan persatuan ini?
kelab
10.
Menurut beberapa sumber, kami mendapati Prof juga pernah terlibat dalam ekspedisi Merdeka de‟ Everest. Boleh Prof terangkan kepada kami, ekspedisi apakah itu?
11.
Sebelum itu, Prof juga pernah menjadi salah seorang pegawai perubatan dalam Ekspedisi Demi Negara ke Everest 2004. Itu ekspedisi apa pula Prof? Boleh Prof cerita sedikit?
12.
Kita berbalik semula pada topik Ekspedisi Merdeka de‟ Everest. Bila dan berapa lamakah ekspedisi itu berlangsung?
13.
Gunung Everest adalah gunung yang tertinggi di dunia. Sudah tentu pendaki-pendaki memerlukan pemakanan, stamina, tenaga dan bekalan perubatan yang cukup. Sebagai salah seorang kumpulan doktor yang bertugas dalam ekspedisi itu, apakah yang Prof lakukan
bagi
memastikan pendaki-pendaki ini jauh dari sebarang jangkitan
dan
sentiasa dalam keadaan sihat? 14.
Tanggungjawab sebagai salah seorang kumpulan doktor dalam ekspedisi itu sangat besar. Mengetahui hakikat ini, adakah pada masa itu Prof berasa bahawa diri Prof sudah cukup bersedia untuk memikul tanggungjawab dan menyertai ekspedisi itu?
15.
Apakah persediaan yang Prof lakukan sebelum menyertai ekspedisi itu?
16.
Apakah pendapat isteri serta anak-anak Prof mengenai Prof dalam ekspedisi itu?
penglibatan
17.
Bolehkah Prof ceritakan pengalaman prof sepanjang berada di ekspedisi itu?
18.
Apakah pengalaman yang paling manis sekali?
19.
Bagaimana pula dengan cabaran yang terbesar pada ketika itu?
20.
Selain melibatkan diri dalam Ekspedisi Merdeka de‟ Everest, juga adalah salah seorang pegawai perubatan dalam Ekspedisi
21.
Prof Solo 4
Puncak di Himalaya Range di Nepal pada tahun 2003.
Bolehkah
Prof ceritakan sedikit mengenai pengalaman Prof dalam
ekspedisi ini?
Prof juga pernah menjadi pegawai perubatan dalam ekspedisi ahli Gabungan Pelajar Melayu Semenanjung Malaysia Gunung Kinabalu pada tahun 2002. Bagaimana
ahli-
(GPMS) ke
pula dengan
pengalaman Prof dalam ekspedisi itu?
22.
Melalui pembacaan kami, kami mendapati bahawa Prof adalah seorang kumpulan doktor yang menjayakan projek KBS dan untuk ekspedisi ke Island Peak dan Gunung Kalapattar.
salah MSN
Apakah
projek itu Prof? 23.
Seperti ekspedisi-ekspedisi lain, Prof bertanggungjawab dalam soal perubatan dan kesihatan peserta-peserta. Adakah tugas yang dilpikul oleh Prof tetap sama dalam ekspedisi kali ini?
24.
Tidak terdapatkah kelainan di setiap ekspedisi yang pernah lalui?
prof
25.
Diantara semua ekspedisi yang pernah Prof lalui, ekspedisi apakah yang paling seronok sekali dan tidak dapat dilupakan?
26.
Kenapa pilih ekspedisi itu? Apa yang seronoknya dengan ekspedisi itu Prof?
27.
Diantara semua ekspedisi ini, apakah pula ekspedisi yang paling mencabar?
D.
Bidang Sains Sukan & Rekreasi dan Isu-isu Semasa
1.
Prof adalah seorang pensyarah dan bekas dekan di Fakulti Sains Sukan dan Rekreasi di UiTM. Bolehkah Prof terangkan kepada kami serba sedikit mengenai kursus ini?
2.
Semua orang tahu bahawa bidang Sains Sukan dan Rekreasi adalah bidang kepakaran dan pengkhususan Prof. Melalui pembacaan saya, Prof pernah melakukan dua penyelidikan. Apakah nama atau tajuk penyelidikan yang pertama Prof lakukan?
3.
Berapa ramaikah yang terlibat dalam penyelidikan itu?
4.
Penyelidikan ini memakan masa berapa lama Prof?
5.
Bolehkah Prof ceritakan kepada kami serba sedikit mengenai penyelidikan Prof itu?
6.
Bagaimana pula dengan penyelidikan yang kedua? Apakah nama atau tajuk penyelidikan Prof yang kedua?
7.
Berapa ramaikah pula yang terlibat dalam penyelidikan yang kedua itu?
8.
Berapa lamakah masa yang diambil dalam menjayakan penyelidikan itu?
9.
Bolehkah Prof ceritakan secara ringkas mengenai penyelidikan yang kedua ini?
10.
Secara keseluruhannya, adakah Prof berpuas hati dengan penyelidikan-penyelidikan yang pernah prof jayakan ini?
11.
Sepanjang perkhidmatan Prof, apakah anugerah yang diperolehi?
12.
Apakah sumbangan yang dihasilkan daripada penerimaan anugerah itu?
13.
Masih terdapat orang yang belum menyedari tentang kewujudan dan kelebihan kursus Sains Sukan dan Rekreasi ini. Bagaimanakah Prof melihat dan memperbaiki keadaan ini?
14.
Subjek Sains Sukan dan Rekreasi adalah salah satu kursus yang agak baru diperkenalkan di Malaysia. Sebagai salah seorang pensyarah bagi kursus ini, bagaimanakah Prof mempromosikan kursus Sains Sukan dan Rekreasi ini kepada pelajar dan golongan muda di Malaysia?
15.
Seterusnya, apakah nasihat Prof kepada generasi muda yang sedang mahupun ingin menceburi bidang Sains Sukan dan Rekreasi?
16.
Ahhir sekali, apakah nasihat Prof kepada generasi muda dalam mengejar kejayaan hidup sehingga berjaya seperti Prof sekarang?
Diari Penyelidikan 07 Julai 2009, Selasa. Buat pertama kali kami menghadiri kelas IMR 603 dimana Puan Aliza telah menjadi pensyarah yang mengajar kami. Pada tarikh ini, kami diberikan tugasan untuk mencari seorang tokoh Malaysia yang berjaya dan menjalankan wawancara selama dua jam mengenai pengalaman, kejayaan dan sejarah hidup tokoh tersebut.
14 Julai 2009, Selasa. Puan Aliza menerangkan tugasan ini dengan lebih lanjut. Kami mendapat gambaran dengan lebih jelas lagi.
21 Julai 2009, Selasa. Kami berusaha mencari tokoh yang sesuai untuk diwawancara. Namun masih belum berjaya.
23 Julai 2009, Khamis. Kami telah mendapatkan alamat dan nombor telefon pejabat M. Nasir daripada Internet. Kami terus menghubungi beliau namun tidak mempunyai balasan.
24 Julai 2009, Jumaat. Selepas sembahyang jumaat, kami cuba menghubungi M. Nasir di pejabat beliau sekali lagi. Kali ini panggilan kami dijawab oleh setiausaha M. Nasir. Setiausaha M. Nasir bersetuju untuk membantu.
27 Julai 2009, Isnin. Kami menghubungi pejabat M. Nasir sekali lagi. Setiausaha M. Nasir memberitahu bahawa M. Nasir tidak memberikan kata putus. Menurut setiausahanya lagi, jadual M. Nasir terlalu padat dan agak mustahil untuk berjumpa dengan beliau.
30 Julai 2009, Khamis. Kami terus melayari internet bagi mencari tokoh yang sesuai. Terdetik dihati kami untuk memilih tokoh yang memberi sumbangan terbesar pada negara. Kami terus berusaha memikirkan tokoh yang sesuai.
31 Julai 2009, Jumaat. Kami menjalankan penyelidikan untuk mata pelajaran lain. Kemudian kami lalu di Masjid Shah Alam yang tersergam indah berwarna biru. Keunikan masjid tersebut menarik perhatian kami. Lalu terdetik dihati untuk mendapatkan nombor telefon arkitek yang berjaya mendirikan masjid tersebut. Pada malam itu, kami mendapatkan maklumat mengenai arkitek yang berjaya mendirikannya. Ternyata arkitek tersebut sememangnya seorang yang berjaya dan sangat sesuai dijadikan tokoh untuk projek kami.
3 Ogos 2009, Isnin. Kami berjaya menghubungi arkitek tersebut, Datuk Baharuddin. Kami memohon kesudian beliau untuk meluangkan masa bersama-sama kami selama dua jam. Kami juga menjelaskan kepada beliau mengenai wawancara yang akan kami jalankan itu. Namun, beliau tidak dapat memberikan kerjasama kerana masalah kesihatan dan kesibukan di musim ramadhan.
14 Ogos 2009, Jumaat. Kami terus mencari tokoh yang sesuai untuk mengadakan wawancara. Keadaan semakin tertekan memandangkan masa berlalu dengan pantas. Kami terus melayari Internet dan menghubungi saudara-saudara mahupun teman-teman bagi mendapatkan cadangan ataupun idea.
15 Ogos 2009, Sabtu. Kami berjaya mendapatkan seorang lagi tokoh iaitu Datuk Bakri Zinin, seorang Pengarah Jabatan Siasatan Jenayah, Polis Di Raja Malaysia melalui orang terdekat yang juga seorang sarjan bahagian Jabatan Siasatan Jenayah.
17 Ogos 2009, Isnin. Kami berusaha menghubungi Datuk Bakri Zinin. Beliau bersetuju dan sudi meluangkan masa untuk menjalankan wawancara tersebut. Namun beliau tidak dapat menetapkan tarikh wawancara kerana masalah kesibukan. Beliau meminta kami menghubungi beliau dalam masa tiga hari lagi.
20 Ogos 2009, Khamis. Seperti yang dijanjikan, kami menghubungi Datuk Bakri Zinin sekali lagi. Menurut beliau, dua jam adalah masa yang terlalu panjang. Beliau boleh menjalankan wawancara tersebut namun tidak dapat memberi jaminan bahawa wawancara tersebut berjaya dijalankan selama dua jam. Beliau juga tidak dapat memberikan jaminan bahawa beliau boleh menumpukan sepenuh perhatian dan masa untuk kami menjalankan wawancara itu. Oleh yang demikian, kami telah membatalkan sesi wawancara bersama beliau.
25 Ogos 2009, Selasa. Kami berusaha mencari tokoh lain untuk menjalankan wawancara. Kemudian kami menerima satu panggilan daripada seorang saudara terdekat yang merupakan seorang pensyarah Fakulti Sains Sukan dan Rekreasi di Universiti Teknologi Mara Shah Alam. Beliau memberi kami nombor telefon seorang tokoh dimana beliau merupakan seorang pensyarah dan bekas dekan di Universiti Teknologi Mara. Tokoh tersebut adalah Professor Madya Dr. Anuar Suun.
28 Ogos 2009, Jumaat. Kami menghubungi Professor Madya Dr. Anuar Suun. Beliau sudah sedia maklum mengenai projek kami. Namun kami tetap menjelaskan projek ini dengan lebih lanjut. Beliau bersetuju untuk membantu kami dan meluangkan masa bersama kami. Beliau meminta kami menghubunginya semula kerana beliau memerlukan masa untuk menetapkan tarikh wawancara tersebut.
1 September 2009, Selasa. Kami menghubungi Professor Madya Dr. Anuar Suun. Beliau memberitahu bahawa beliau tidak mempunyai masa sepanjang bulan ramadhan ini disebabkan oleh jadual yang padat. Oleh itu, beliau menetapkan 1 Oktober 2009 dan 3 Oktober 2009 sebagai tarikh wawancara tersebut diadakan. Ini bermakna, sesi wawancara akan diadakan dua kali dimana, selama sejam pada 1 Oktober 2009 dan sejam lagi pada 3 Oktober 2009. Beliau juga telah menetapkan tempat dan masa wawancara tersebut diadakan. Untuk perjumpaan pertama, wawancara tersebut akan diadakan pukul 9.00 pagi di Majlis Sukan Malaysia, Bukit Jalil. Sementara itu, sesi wawancara kedua akan diadakan di Sekolah Menengah St. John Ambulance juga pada pukul 9.00 pagi.
20 September 2009, Ahad. Hari raya aidilfitri. Universiti Teknologi Mara diberi cuti selama seminggu.
25 September 2009, Jumaat. Walaupun sibuk menyambut aidilfitri bersama keluarga, kami tetap berhubung antara satu sama lain bagi menyiapkan soalan-soalan untuk sesi wawancara yang akan diadakan nanti.
27 September 2009, Ahad. Sebelum kembali ke Kolej Puncak Perdana, kami sempat singgah ke kedai untuk membeli kaset.
28 September 2009, Isnin. Kembali belajar di Universiti Teknologi Mara seperti biasa. Kami berusaha untuk meminjam perakam suara. Pada awalnya, kami bercadang untuk meminjam perakan suara daripada Fakulti Pengurusan Maklumat. Namun, tiada siapa yang menjaga bilik pinjaman perakam suara pada ketika itu. Ditambah pula dengan prosedur-prosedur yang harus kami lalui dalam proses peminjaman perakam suara ini.
29 September 2009, Selasa. Kami telah mengambil keputusan untuk menyewa perakam suara daripada seorang sahabat, Afifah. Sebelum meminjam perakam suara tersebut, kami terpaksa membuat tempahan terlebih dahulu. Kami juga menyewa kereta selama 2 hari iaitu pada 1 Oktober 2009 dan 3 Oktober 2009.
30 September 2009, Rabu. Kami mencuba perakam suara yang disewa. Ini bertujuan untuk memastikan tidak terdapat sebarang masalah yang berlaku terhadap perakam suara tersebut semasa sesi wawancara itu nanti. Kami juga menyemak semula soalan-soalan wawancara. Selain itu, kami juga tidak lupa untuk menghubungi semula Professor Madya Dr. Anuar Suun bagi mengingatkan beliau tentang perjumpaan esok. Kami juga mencari alamat dan mengkaji peta untuk ke tempat wawancara itu.
1 Oktober 2009, Khamis. Kami bertolak pada pukul 7.00 pagi bagi mengelak masalah kesesakan lalu lintas memandangkan hari khamis adalah hari bekerja. Kami singgah ke Petronas untuk mengisi tangki minyak kereta, serta membeli bateri untuk perakam suara. Masalah kesesakan lalu lintas melambatkan perjalanan kami ke Majlis Sukan Negara. Namun akhirnya kami tiba juga di sana tepat pada pukul 9.00 pagi. Kami terus ke ruangan pejabat Professor Madya Dr. Anuar Suun. Professor Madya Dr. Anuar Suun dengan ramahnya menjemput kami masuk ke ruangan pejabatnya dan mempersilakan kami duduk sementara menunggu beliau menyiapkan sedikit tugasan yang sedang beliau lakukan pada ketika itu. Kami memulakan sesi wawancara kira-kira pada pukul 9.30 pagi. Sedar tidak sedar, kami berjaya menamatkan sesi wawancara selama dua jam. Professor Madya Dr. Anuar Suun turut memberi kami gambar-gambar beliau untuk dijadikan lampiran di dalam transkip nanti. Sebelum pulang, beliau memperkenalkan kami kepada kakitangan-kakitangan Majlis Sukan Negara. Beliau juga belanja dan mengajak kami ke kafeteria untuk minum petang.
3 Oktober 2009, Jumaat. Seperti yang dijanjikan, kami bertolak pada pukul 7.30 pagi untuk ke Sekolah Menengah St. John Ambulance untuk bertemu dengan Professor Madya Dr. Anuar Suun. Walaupun sesi wawancara telah berjaya kami habiskan pada 1 Oktober 2009 yang lalu, namun kami tetap ke sekolah tersebut bagi memenuhi janji kami. Kebetulan pada hari tersebut, beliau dijemput menjadi salah seorang pengadil di pertandingan yang diadakan oleh Persatuan Bulan Sabit Merah. Kami tiba di tempat tersebut kira-kira pada pukul 9.00 pagi. Kami terserempak dengan Professor Madya Dr. Anuar Suun di pintu masuk sekolah tersebut. Kami bersama-sama memasuki ruang sekolah tersebut, disamping melawat sekeliling sekolah itu. Pada hari itu, beliau sibuk mengadili pertandingan yang diadakan. Namun, beliau sempat memberi kami komputer riba milik beliau. Beliau memberi kebenaran kepada kami untuk mengambil gambargambar serta sumber-sumber yang boleh digunakan untuk dijadikan lampiran di dalam transkip itu nanti. Kami sempat berkenalan dengan anak lelaki beliau yang juga merupakan salah seorang pengadil dalam pertandingan itu. Sebelum meninggalkan perkarangan sekolah, kami sempat bersalaman dengan Professor Madya Dr. Anuar Suun. Beliau juga dengan baik hati menghantar kami ke pintu pagar sekolah. Sebelum pergi, beliau sempat meminta kami membuat satu salinan transkip untuk beliau nanti. Kami bersetuju dangan permintaan itu. Terima kasih yang tidak terhingga kepada Professor Madya Dr. Anuar Suun.
5 Oktober 2009, Isnin. Kami membahagikan tugas sesama ahli kumpulan.
9 Oktober 2009, Jumaat. Masa berlalu dengan pantas. Walaupun kumpulan lain sudah mula menghantar transkip masing-masing, namun kami tetap berusaha keras menyiapkan transkip ini.
18 Oktober 2009, Ahad. Kami menggabungkan bahagian-bahagian transkip.
19 Oktober 2009, Isnin. Kami menghantar transkip ke kedai untuk dibukukan. Proses membukukan transkip mengambil masa sekurang-kurangnya selama tiga hari.
22 Oktober 2009, Khamis. Kami pergi ke kedai itu semula untuk mengambil transkip yang telah siap dibukukan. Kemudian, kami membuat penyemakan semula.
23 Oktober 2009, Jumaat. Hasil daripada usaha kami, akhirnya transkip ini berjaya disiapkan sepenuhnya. Kami dengan senang hati menghantar transkip ini kepada Puan Aliza. Alhamdulillah. Seperti yang dijanjikan, selepas ini kami akan mencari satu tarikh yang sesuai untuk berjumpa dengan Professor Madya Dr. Anuar Suun untuk memberikan hadiah penghargaan serta salinan transkip yang berjaya kami bukukan khas buat beliau.
Gambar
Gambar 1: Ekspedisi ke Everest
Gambar 3: Bersama para atlit negara
Gambar 2: Ekspedisi ke Kalapattar
Gambar 4: Bersama salah seorang pendaki Malaysia
Gambar 5: Terima anugerah dari Datuk Bandar
Gambar 7: Bersama orang asli di Taman Negara Pahang
Gambar 6: Base camp
Gambar 8: Persatuan Bulan Sabit Merah
Gambar 9: Prof di gunung Everest
Gambar 10: Majlis terima anugerah dari Yang Di-Pertuan Agong
Gambar 11: Bersama isteri tercinta
Gambar 12: Kami bersama dengan tokoh
Sijil - Sijil
