Universitat de les Illes Balears Facultat de Filosofia i Lletres CURS 1º NOM DE L’ASSIGNATURA: PREHIST0RIA I (CODI-1426)

ESTUDIS : Historia DURADA :Anual/1r quadrimestre/2n quadrimestre NOMBRE DE CRÈDITS: 9 de teòrics/ 3 de pràctics PREREQUISITS PER CURSAR L’ASSIGNATURA : PARTICIPACIÓ DE L’ASSIGNATURA EN ELS ESQUEMES DE : Campus Extens IDIOMA EN QUÈ S’IMPARTEIX L’ASSIGNATURA: Castellano (consultas y tutorías castellano, catalán, inglés e italiano) IDENTIFICACIÓ DEL PROFESSOR Professor: Dr. Víctor M. Guerrero Ayuso Edifici: Ramón Llull Despatx: 220C Telèfon: 9171173413 E-mail: [email protected] Tutories: Lunes 15-17 y 18-19 h. / Miercóles 12-14 h + on-line

PREHISTORIA-I INTRODUCCIÓ GENERAL A LA MATÈRIA I RECOMANACIONS DE CONEIXEMENTS PREVIS. OBJECTIUS GENERALS

La PREHISTORIA es una materia troncal de la Licenciatura de Historia. El Plan de Estudios la divide en dos asignaturas bajo los títulos genéricos de Prehistoria-I y Prehistoria-II. Corresponde a la primera el estudio del origen del comportamiento humano y su desarrollo hasta la aparición de la metalurgia. Es objetivo principal de esta asignatura adquirir a lo largo del curso los fundamentos teóricos y metodológicos básicos de la misma, por ello es imprescindible la preparación de todos los bloques temáticos que aparecen en el programa, con independencia de su desarrollo en las clases presenciales (créditos teóricos). Los aspectos de la materia que por alguna circunstancia no puedan ser desarrollados en las clases presenciales (aula) podrán seguirse con docencia tutorizada a partir de la bibliografía y con toda la ayuda personalizada que cada alumno demande. Las clases presenciales son una ayuda y complemento del estudio personal de cada alumno y en ningún caso al contrario. También es un objetivo básico de la misma introducir a los alumnos en los fundamentos elementales de las técnicas de investigación propias de la Prehistoria (créditos prácticos). Para la preparación de los bloques temáticos se proporciona la bibliografía básica de lectura imprescindible. Esta asignatura está acogida al programa docente de CAMPUS EXTENS, en cuyos módulos el alumno podrá encontrar un complemento bibliográfico exhaustivo de la materia, además de otras herramientas didácticas para su estudio. METODOLOGIA DE TREBALL DE L’ASSIGNATURA CRÉDITOS PRÁCTICOS: Prácticas de campo y laboratorio Son imprescindibles para obtener los 3 créditos correspondientes, equivalentes a unas 30 h. de trabajo de campo y laboratorio. Se dedicarán varias clases a explicar su desarrollo. Para su evaluación positiva debe presentarse el certificado de asistencia correspondiente. Su calificación será apto o no apto. Las prácticas incluyen trabajos de laboratorio y la participación en excavaciones arqueológicas programadas o en su caso tareas de prospección territorial. Las excavaciones arqueológicas se realizan habitualmente entre junio y septiembre, aunque se procurará hacer otras actividades a lo largo del curso (marzo-mayo). A efectos de convalidación de créditos prácticos sólo serán tenidas en cuenta aquellas prácticas organizadas y dirigidas por los profesores del Área de Prehistoria de la UIB. En casos muy excepcionales, previa autorización de los mismos, podrá valorarse la participación en proyectos de investigación dirigidos por otros

investigadores con los que el Área de Prehistoria mantiene intercambios habituales. En cualquier caso deberá siempre certificarse el tipo de actividad y la duración de la misma. Los alumnos que por alguna causa justificada no puedan asistir regularmente a clase podrán solicitar un estudio turorizado antes del 15 de diciembre. Es necesario rellenar y entregar la ficha de control del alumno dentro del mes de octubre. El profesor declinará toda responsabilidad sobre confusiones a la hora de poner las notas o de extravíos de trabajos en aquellos alumnos que no cumplan rigurosamente con su identificación completa mediante las fichas de clase y los datos que se solicitan en la portada de los trabajos. ELEMENTS I CRITERIS D’AVALUACIÓ

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN FINAL 1) Es obligatoria la asistencia, como mínimo, a un 70% de las clases. Los alumnos que por causa justificada no puedan cumplir ese nivel presencial deben solicitar un plan especial de tutorías al profesor antes del 30 de octubre, en el que acordará un método de seguimiento de la asignatura. 2) No se realizarán exámenes parciales ni “repescas” de ningún tipo. El examen final tendrá dos partes: a.

b.

Ejercicio (comentario, preguntas, test, entrevistas, etc) destinado a comprobar que se han realizado y aprovechado las lecturas obligatorias. Tendrá carácter eliminatorio para los que obtengan al menos de 4 puntos. Prueba escrita en la que se deberá demostrar suficiente conocimiento del temario.

3) La nota final será la suma ponderada de la puntuación de los aspectos teóricos (examen final), más los trabajos de curso y el resto de actividades programadas. 4) Es necesario obtener, como mínimo, 4 puntos de media entre las dos partes del examen final, en los aspectos teóricos de la asignatura para que los trabajos prácticos se integren en el cálculo de la nota final. 5) La entrega de los trabajos puede aplazarse hasta septiembre y se mantendrá la nota del examen, que el alumno conocerá, aunque en el acta oficial figurará No presentado hasta que pueda obtener la calificación completa de la asignatura. 6) La repetición de curso implica necesariamente la repetición de los aspectos teóricos y prácticos de la asignatura. 7) En casos especiales y justificados, así como en los que existan dudas razonables sobre la evaluación de un alumno, la nota final se determinará mediante una entrevista con el profesor. En ella el alumno expondrá y defenderá los aspectos del programa cuya preparación haya sido objeto de duda. 8) La regular asistencia a clase (75%) se valorará como factor positivo en caso de nota dudosa (en el límite de una puntuación y la inmediata superior).

Recuperación y mejora de nota Todos los alumnos que tengan una puntuación superior a 4 puntos pueden optar a mejorar su nota realizando un trabajo de síntesis cuya calificación servirá para:

a) Quienes obtengan calificaciones superiores a 9 puntos pueden optar a Matrícula de Honor. b) Quienes tengan una calificación mínima en el examen final de 4 puntos pueden optar al aprobado sin repetir el examen.

Normas de presentación de trabajos Todos los trabajos deben tener: 1) Portada con los siguientes datos: Asignatura, título, nombre-apellidos, dirección y teléfono, curso académico y fecha de entrega.

2) Índice paginado. 3) Bibliografía utilizada y anexo bibliográfico especializado (no menos de 50 títulos) localizados. 4) Texto escrito a una sola cara en letra no inferior al tamaño 10 de los procesadores de texto. 5) Puede incluir material gráfico se presentará impreso al final del texto o inserto en el mismo. 6) Los trabajos que no se ajusten a estas elementales normas de presentación serán devueltos y la nota que merezcan aplazada hasta su correcta presentación. Debe conservarse siempre una copia de los trabajos, los originales no se devuelven. [El Área de Prehistoria proporciona información on-line en su web a la que se puede acceder así: www.uib.es seleccionar después o directamente

http://www.uib.es/depart/dha/ Igualmente están a disposición de los alumnos archivos con información bibliográfica, documental y audiovisual en CAMPUS EXTENS ]

ESTRUCTURA DELS CONTINGUTS DE L’ASSIGNATURA

P R O G R A M A

BLOQUE TEMÁTICO - I CUESTIONES EPISTEMOLÓGICAS, METODOLÓGICAS E INSTRUMENTALES

I.1.- EL CONCEPTO DE PREHISTORIA * Nacimiento y estadio precientífico de la disciplina. * Los comienzos de la ciencia prehistórica. * Especificidad y límites cronológicos. * Sus conexiones interdisciplinares * Situación y tendencias actuales.

I.2.- DIACRONÍA Y SINCRONÍA: LAS TÉCNICAS DE DATACIÓN * El método estratigráfico y la cronología relativa. * Contexto cerrado, fósil director y terminus ante y post quem * La datación absoluta y sus métodos: - La fluorina y sus limitaciones - La datación radiocarbónica - El método del potasio-argón - La dendocronología, termoluminiscencia y otros. * Las bases de la periodización prehistórica.

I.3.- LA ARQUEOLOGÍA COMO METÓDO DE DOCUMENTACIÓN BÁSICO DE LA PREHISTORIA * La prospección y sus técnicas * La excavación: Planificación y ejecución * Problemas que presentan algunos tipos concretos de yacimientos. * El análisis de los datos arqueológicos * El registro sistemático de datos

BLOQUE TEMÁTICO – II EL ORIGEN DE LA HUMANIDAD.

II.1.- EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN * El concepto de hominización. * La “cuna” africana: - Fase I: Los “preastralopithecus” y los homínidos del género Australopithecus - Fase II: El África de las sabanas áridas, adaptación y diversificación evolutiva Los Paranhtropus El género Homo . El Homo hábilis . El Homo ergaster II.2.- ETOLOGÍA Y SUBSISTENCIA DE LOS PRIMEROS HOMÍNIDOS * Paleoambiente y explotación de los recursos de subsistencia * El carroñeo, el forrajeo y la caza * Aproximación a la etología social de los primeros homínidos * El uso del territorio * La aparición de los primeros yacimientos arqueológicos - Asentamientos y estructuras de hábitat - Caza y recolección durante el Paleolítico Inferior * Los primeros complejos tecnoculturales: - Pebble Cultura y Olduwaniense

II.3.- EL POBLAMIENTO EUROASIÁTICO * Las primeras manifestaciones humana fuera de África: - Georgia, Orce, Atapuerca y otras * El poblamiento asiático: Homo erectus - Java y China * La Europa posterior al 500000 BP - Homo heidelbergensis y Homo neandertalensis * El hombre modero y la sustitución de las anteriores poblaciones - El Homo sapiens sapiens: variedades y su relación filogenética con otras especies y subespecies del género Homo.

BLOQUE TEMÁTICO - III LA SECUENCIA DEL CAZADOR RECOLECTOR. III.1.- EL PALEOAMBIENTE CUATERNARIO * Periodificación y generalidades Las alternancias climáticas del Pleistoceno * Los glaciares, fenómenos pluviales y periglaciares * Terrazas marinas y fluviales * Los depósitos de loess * La fauna y flora cuaternaria Los cambios del Holoceno III.2.- EL PALEOLÍTICO INFERIOR * La consolidación del poblamiento europeo (500000-300000 BP)

* Los ciclos climáticos y regionalización de los ecosistemas * Principales yacimientos arqueológicos: - Documentación primaria y secundaria - Las facies Abbevillenses y Achelenses, sus manifestaciones regionales - Las industrias no achelenses *Aproximación al registro social de las comunidades del Paleolítico Inferior - Lugares de reunión, refugio y subsistencia

III.3.- EL PALEOLÍTICO MEDIO * El complejo tecnocultural Musteriense y sus variedades * Manifestaciones regionales de los tecnocomplejos del Paleolítico Medio * La explotación de recursos: ¿Caza oportunista o especialización regional? * Tipos de asentamientos: - Cuevas y abrigos - Estructuras complejas y/o latentes * Las primeras manifestaciones funerarias * Otros complejos tecnoculturales del Paleolítico Medio III.4.- EL PALEOLITÍCO SUPERIOR (I) * La periodización de los complejos tecnoculturales - El problema de la transición - El Paleolítico Superior Antiguo: . Perigordiense y Auriñaciense . Algunas diferencias regionales - El Paleolítico Superior Reciente: . El Solutrense, caracterización, orígenes y extensión . El Magdaleniense. Apogeo de la tecnología ósea * El Paleolítico Superior no europeo - El Próximo Oriente - África y Asia * El poblamiento americano III.5.- EL PALEOLÍTICO SUPERIOR (II) * Las actividades económicas: - El territorio y su uso - Caracterización de los asentamientos - Las estrategias de caza y recolección: . Básicamente cazadores . Básicamente recolectores . De la caza oportunista a la especializada - Diversificación de los recursos y economías de amplio espectro * La organización social - Banda y clan familiar - Movilidad, nomadismo y tendencias a la sedentarización - Equilibrio y control demográfico * Los sistemas de creencias - Testimonios religiosos, opacidad de los datos y papel de la etnología - El chamanismo - Ritos de magia y fertilidad - El subsistema funerario, yacimientos y rituales. * El arte paleolítico como herramienta de estudio del pensamiento cazador recolector.

III.6.- CAZADORES RECOLECTORES DEL POSTGLACIAL: EPIPALEOLÍTICO Y MESOLÍTICO * Tipología lítica, la microlitización. * Formas de adaptación al nuevo medio ambiente: - Cazadores y pescadores, recolectores y mariscadores - El tránsito a las economías productoras - Procesos de sedentarización y expansión demográfica

* Principales complejos tecnoculturales: - El Epipaleolítico del Norte y Centroeuropa - El Mesolítico en el Próximo Oriente - El Mesolítico perimediteráneo * Las manifestaciones artísticas de los cazadores-recolectores del postglacial

BLOQUE TEMÁTICO IV LAS PRIMERAS ECONOMÍAS PRODUCTORAS

IV.1.- LOS ORÍGENES DE LA AGRICULTURA Y LA GANADERÍA * El Neolítico: Caracterización y generalidades * Las condiciones medioambientales * Hipótesis sobre el paso a la economía productora - La "Hipótesis del Oasis" - Teoría de las zonas nucleares - La hipótesis demográfica - Teoría de las áreas marginales - La explicación multifactorial * Evolucionismo o difusionismo

IV.2.- EL PROCESO DE NEOLITIZACIÓN EN EL "CRECIENTE FERTIL" * Las primeras comunidades aldeanas de Siria-Palestina: - Beidha y Jericó * Agricultores y pastores arcaicos de Anatolia: - Çayönü, Çatal Hüyük y Hacilar * Las comunidades neolíticas del Zagros: Jarmo * Las primeras culturas neolíticas de Mesopotamia: - Frontera sirio-turca: Tell-Halaf - Alta Mesopotamia: Tell Hassuna-Samarra - Baja Mesopotamia: El Obeid y su expansión * Agricultores y ganaderos predinásticos del Valle del Nilo

IV.3.- LA EXPANSIÓN DE LA AGRICULTURA Y LA GANADERÍA * El Neolítico en Grecia y el Egeo: Fases y secuencias regionales * Los Balcanes y el complejo Körös-Karanovo * La Europa Central: Neolítico Danubiano y la cerámica de bandas * Las culturas neolíticas del Mediterráneo Central y Occidental * Las comunidades neolíticas de Sicilia, Córcega y Cerdeña * El Neolítico en la Península Ibérica * Comunidades neolíticas del África septentrional y sahariana

BIBLIOGRAFÍA Introducción a la materia: Dado que la Prehistoria apenas tiene presencia en los programas de enseñanzas medias, o es sencillamente inexistente, se hace imprescindible una lectura introductoria para cada bloque temático de nuestro programa, que deberá realizarse antes de la explicación y preparación del mismo. FULLOLA, J.Mª/ PETIT, Mª A., (Coordinadores) -- (2005), TAL COMO ÉRAMOS, Editorial Ariel, Barcelona. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA [Caso de estar agotado algún título se proporcionará un ejemplar para fotocopiar] Los libros que siguen resultan imprescindibles para una preparación elemental de la asignatura. El orden de lectura es aquel en el que se citan y debe hacerse acompasadamente con el ritmo de las explicaciones. Constituyen las lecturas sobre las que se basará la primera parte eliminatoria del examen final. Hominización: CARBONELL, E. (coord.) 2005, Homínidos: Las primeras ocupaciones de los continentes, editorial Ariel, Barcelona. ARSUAGA, J.L./ MARTÍNEZ, I. (1998): La especie elegida, Madrid, (Edic.“Temas de hoy”). DOMÍNGUEZ-RODRIGO, M. (1997): El primate excepcional. El origen de la conducta humana, ed. Ariel, Barcelona.

La secuencia del cazador recolector Muchos capítulos de los libros anteriores son igualmente adecuados para este bloque temático. GAMBLE, C. (2001): La sociedades paleolíticas de Europa, Ed. Ariel (Prehistoria), Barcelona. SANCHIDRIAN, J.L. (2001): Manual de arte prehistórico, Editorial Ariel (Prehistoria), Barcelona. las primeras economías productoras

REDMAN, CH. (1990): Los orígenes de la Civilización. Desde los primeros agricultores hasta la sociedad urbana en el Próximo Oriente, Ed. Crítica, Barcelona. BERNABEU, J./ AURA, J.E./ BADAL, E. (1993): Al Oeste del Edén. Las primeras sociedades agrícolas en la Europa mediterránea, Ed. Síntesis, Madrid, 1993. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA ARSUAGA, J.L. (1999): El collar del neandertal. En busca de los primeros pensadores, Ediciones “Temas de Hoy, Madrid. AURENCHE, O./ KOZLOWSKI, S.K. (2003) : El origen del neolítico en el Próximo Oriente, Ed. Ariel (Prehistoria), Barcelona. BERTRÁNPETIT, J./ JUNYENT, C. (2000): Viaje a los orígenes. Una historia biológica de la especie humana, Ed. Península, Atalaya, Barcelona. BOSINSKI, G. (1990) : Les civilisations de la Préhistoire. Les chasseurs du Paléolithique Supérior en Europe (40.000-10.000 av. J.C.), Errance, París. CARBONELL, E./ SALA, R. (2000): Planeta humano, Ed. Península, Barcelona.

CHAVAILLON, J. (1998): La edad de oro de la humanidad. Crónicas del Paleolítico, Ed. Península, “Historia, Ciencia y Sociedad” 271, Barcelona. CLOTTES, J./ WILLIAMS, D.L. (2001): Los chamanes de la prehistoria, Ed. Ariel, Barcelona. COHEN, M.N. (1984): La crisis alimentaria de la prehistoria, Alianza Ed., Madrid. COPPENS, Y.; PICQ, P., (dir. ), 2004, Los orígenes de la humanidad. De la aparición de la vida al hombre moderno, Ed. Espasa, Madrid (2 volúmenes). DOMÍNGUEZ-RODRIGO, M. (1994): El origen del comportamiento humano, Ed. Tipo, Madrid. EIROA, J.J. (2000): Nociones de prehistoria general, Ed. Ariel, Barcelona. EIROA, J.J./ BCHILLER, J.A./ CASTRO, L. y LOMBA, J. (1999): Nociones De tecnología y tipología en prehistoria, Ed. Ariel, Barcelona. GROENEN, M. (2000): Sombra y luz en el arte paleolítico, Ed. Ariel, Barcelona. GUILAINE, J. (1999) : Premiers paysans du monde. Naissances des agricultures, Ed. Errance, París. LEROI-GOURHAN, A. (1968): Prehistoria del Arte Occidental, Gustavo Gili, Barcelona. PIEL.DESRUISSEAUX, J.L. (1989): Instrumental prehistórico. Forma, fabricación, utilización, Masson, S.A., Barcelona. REICHHOLF, J.H. (1994): La aparición del hombre, Crítica, Barcelona. SILBERBAUER, G. (1981): Cazadores del desierto. Cazadores y hábitat en el desierto de Kalahari, Ed. Mitre, Barcelona. STRINGER, CH. / GAMBLE, C. (1996): En busca de los neandertales, Ed. Crítica, Barcelona. VICENT GARCIA, J.M. (1988): El origen de la economía productora. Breve introducción a la historia de las ideas, en LOPEZ, P., El neolítico en España, p.11-58.