UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTORIA CARRERA: PROFESORADO EN HISTORIA ASIGNATURA: HISTORIA AMERICANA Y ARGENTINA COLONIAL CODIGO: 6696 AÑO ACADEMICO: 2015 REGIMEN: CUATRIMESTRAL. Profesor a cargo: LILIANA FORMENTO Profesor trabajos prácticos: LAURA TRAVAGLIA Ayudante Alumna: NOELIA KAUFMAN Adscripta: LUDMILA NORRIS MODALIDAD DE CURSADO: Regular 1- asistencia del 80% a las clases: Teóricas, Prácticas y Teórico-Prácticas. 2- aprobación de dos exámenes parciales con posibilidad de dos recuperatorios. 3- alcanzar un promedio mínimo de cuatro (4) en las evaluaciones establecidas. HORAS SEMANALES: 5 (cinco) FUNDAMENTACIÓN El programa de la cátedra comprende el análisis del proceso histórico de larga duración que tiene lugar desde la conquista española hacia finales del siglo XV, hasta el ocaso del orden colonial en los umbrales del siglo XIX. Abarca tres siglos de dominación colonial en los que es posible distinguir la estructuración de sociedades, en ciertos aspectos comparables, pero que revelan diferencias en su dinámica y trayectoria. El análisis de los espacios coloniales que darán lugar a América, más también, posteriormente, a los Estados nacionales como la República Argentina, induce la aplicación de categorías como unidad, fragmentación, yuxtaposición, expansión, simultaneidad, complementariedad secuencia, causalidad, multicausalidad, cambio, permanencia y ruptura, entre otros, para entender los diferentes procesos sociales. En este sentido y para analizar la larga ocupación colonial americana, el programa, enfatiza el desarrollo de problemáticas suscitadas, especialmente, por las dominaciones española y portuguesa en América en cuyo ordenamiento se intenta posibilitar que los alumnos construyan las interrelaciones entre las diferentes variables que inciden en la complejidad y especificidad de los espacios señalados.

OBJETIVOS QUE EL ALUMNO: 1- Desarrolle manejo conceptual que le permita reconocer métodos y teorías aplicadas a la comprensión de las problemáticas de la historia americana colonial. 2- Logre ejercitar el pensamiento crítico a través de la discusión de diferentes posturas teóricas y de la claridad en el uso de categorías analíticas. 3- Incorpore una visión global de los problemas americanos sin descuidar las diferencias regionales y la particularidad de determinados procesos. 4- Conozca los elementos básicos acerca del contexto Europeo y Americano previos a la conquista y dimensione la conflictividad producto del choque cultural entre la multiplicidad de etnias de esta parte del mundo y los europeos que protagonizaron la expansión. 5- Examine algunas problemática inherentes a la historia americana en la larga duración tendiendo en cuenta los procesos vinculados con el espacio, la economía, las relaciones de producción, las formaciones políticas y sociales que marcan o trascienden el período.

6- Analice los componentes del sistema colonial a partir de la articulación del amplio proceso de expansión con de las estructuras internas en cuya trama se generan asimetrías, continuidades y rupturas. 7- Desarrolle habilidades que le permitan el manejo de la bibliografía y de algunas fuentes documentales, más también, problematizar la información existente sobre distintas temáticas. CONTENIDOS UNIDAD 1: “AMERICA” EN VISPERAS DE LA EXPANSION EUROPEA. Parte a: Cuando América no era América. 1- La dinámica de las sociedades americanas que desemboca en el siglo XVI. Fragmentación – expansión – complementariedad - yuxtaposición. Un enfoque desde la visión de Áreas culturales.

2- El espacio mesoamericano: trayectoria histórica de los Mexicas. 3- El espacio andino: trayectoria de los incas. 4- El espacio Caribeño, Brasileño y Argentino: diferentes etnias, diferentes contextos. Parte b: Cuando Europa se expandió 5- El contexto de la expansión europea. Un mundo feudal, Capitalista o en transición? 6- América entre el imaginario y la realidad. De Marco Polo a Colón. 7- Móviles, medios y precondiciones de la expansión marítima y comercial. La expansión portuguesa y castellana previa a los viajes Colombinos. Modelos y antecedentes de la expansión. El Mediterráneo: Venecia y Génova. El Atlántico: España y Portugal, las islas, la costa africana. Legitimación de la expansión y del reparto. Entre factorías y colonias. 8- El proyecto de Colón. Las Antillas: primeros contactos. Los portugueses en Brasil. Factorías y Palo de Brasil. UNIDAD 2: SITUACIONES DE CONTACTO – CONFLICTO Parte a: los comienzos de la dominación española y portuguesa 1- La ocupación de México. Situación interna. La comunicación. Moctezuma y los signos .La derrota. La ocupación de Perú. Situación interna. La resistencia hasta 1570 2- Sucesivos núcleos de expansión territorial y asentamientos. Regiones de avances lentos. Fronteras difíciles -araucana y chichimeca-. La expansión sobre el Río de la Plata. 3- Mecanismos de dominación. La conquista espiritual. Guerra justa y preventiva. El trauma de la conquista. Debate de Valladolid. 4- Visiones sobre las situaciones de contacto-conflicto y su interpretación a través del tiempo: testimonios indios y de cronistas, historiadores y antropólogos. Estigmatización e identificación del “otro cultural”. El indio entre el “ser” y el “deber ser”. El debate en torno a la Conquista, colonización, descubrimiento, encuentro, invasión, evangelización, choque cultural etnocentrismo y aculturación. 5- Primeros resultados de la conquista: factores desestructurantes iniciales, guerras, genocidio, trabajos forzados, compulsiones bióticas, tecnológicas y económicas. Reacciones de las etnias. Desplome demográfico. Desestructuración y supervivencia de la comunidad. Originarios y forasteros. 6- Consecuencias internacionales de la expansión: Justos títulos. Idea Imperial. Bulas y Tratados. 7- La ocupación española: empresa de conquista y política premial. Capitulaciones. Mercedes. Encomienda. 8- La ocupación portuguesa. Capitanías. Colonización costera. Expansión hacia el centro y norte y sur. Las Capitanías Donatarias exitosas El indio entre la adaptación y la resistencia. Las bandeiras paulistas. 9- La dinámica espacial de las nuevas corrientes inmigratorias: europeas blancas y africanas negras.

Parte b: Otros tiempos, otros comienzos. 10- La Piratería y el contrabando La expansión británica. Compañías y propietarios. La experiencia puritana en Nueva Inglaterra. La ocupación en la Bahía de Chesapeake y en el área del Caribe. Los avances sucesivos. 11- Otras empresas coloniales: Las colonias precarias: Nueva Francia, Nueva Holanda Nueva Nederland. El frente peletero y la colonización del valle de San Lorenzo. La compañía de las Indias Occidentales de Holanda.

UNIDAD 3: DOMINACIÓN Y RESTRUCTURACIÓN COLONIAL Parte a: organización institucional 1- El Estado español y el portugués: Monarquía e Iglesia. Patronato. La administración colonial española. Autoridad, flexibilidad y burocracia en el sistema político de dominación colonial. Jurisdicciones y Autoridades metropolitanas y residentes. Monarca, virreyes, gobernadores, oidores, corregidores, alcaldes y regidores. El Consejo de Indias y el Conselho das Indias, la Casa de Contratación, el Consejo ultramarino, Real Audiencia y Relação, Cabildo hispano y el Senado da Cámara. Aparato legislativo: leyes Ordenanzas y Reales Cédulas. La visita y el Juicio de Residencia. La reglamentación del comercio y el fisco. 2- La Iglesia, el regio Patronato, el clero regular y secular, la inquisición, las parroquias, las reducciones. Religiosidad, resistencia, pervivencia de cultos indios y africanos y sincretismo. 3- Las ciudades iberoamericanas. Tipologías, emplazamientos, trazas y funciones. 4- Las sociedades indias frente al gobierno español. El tributo. Las elites indias y el rol del Kuraka. Cabildos indígenas 5- El Imperio Británico en América del Norte. Old Colonial System. Instituciones político administrativas coloniales y metropolitanas. Board of Trade. Gobernadores y Asambleas. Townmeeting. Parte b: Economía 1- Problemáticas teóricas en torno al abordaje de la economía colonial. 2- La dominación española y portuguesa: Reestructuración y resignificación de los espacios económicos y sociales. La conformación de espacios centrales, periféricos y fronterizos. 3- Expansión comercial y relaciones entre colonia y metrópoli. El comercio de ultramar: el sistema comercial de España y de Portugal. Monopolio comercial y control. Proceso de circulación. Contrabando. Comercio Interno. El comercio triangular. 4- Los tipos de producción y los espacios económicos coloniales españoles: Producciones y circuitos comerciales regionales internos. Los ciclos productivos en Brasil: el palo brasil, el azúcar y el oro. Producciones y regiones en América del Norte: Las plantaciones azucareras y tabacaleras en las colonias británicas. Propiedad y producción en Nueva Inglaterra. El comercio de pieles en Nueva Francia. Colonos e indígenas. El comercio en el área británica, las actas de navegación. 5- Apropiación de los recursos naturales estratégicos. 5.1-Minería: El impacto del hallazgo de recursos mineros de oro y plata y la reorientación espacial. Centros de producción, sistemas de comercialización, tipos de mano de obra, relaciones de producción, técnicas de producción, dinámica productiva entre los siglos XVI y XVIII. El oro y los diamantes en Brasil. Mercados mineros, comercialización y transporte. 5.2-Producción agrícola: Tenencia, explotación de la tierra y tipos de unidades de producción. Comunidades, haciendas y plantaciones, tipos de Mano de obra, relaciones de producción y técnicas productivas, colonias exportadoras de productos tropicales, colonias productoras de alimentos. Mercados internos y externos. 5.3-La expansión ganadera: articulación con el mercado interno, cacerías, estancias e indios. El sertao. 5.4-Manufacturas y actividades artesanales: obrajes y construcción naval, regiones productivas y mercados, tipos de mano de obra. 6- El eje potosino y el Río de la plata: producción y articulación regional. Parte c: los sistemas de trabajo

1- Factores intervinientes en la configuración de las modalidades del trabajo colonial: demografía, conformación de áreas ecológicas, recursos naturales.

2- El tributo en especie, en moneda y en prestaciones laborales. Coacción y mercado, 3- Distribución espacial de las modalidades básicas de trabajo: América india y Afroamérica. 4- Sistemas laborales. La esclavitud del indio. El sistema de encomiendas. El repartimiento y sus variaciones regionales: Cuatequil, Mita, Minga. El trabajo libre y sus particularidades espaciales y temporales. Los yanaconas: especificidad y proliferación. 5- El sistema esclavista colonial: el mundo afroamericano. 6- Los indentured servants, los engages y la mano de obra esclava. Parte d: Sociedad y Conflictividad

1- Problemas teóricos sobre la estructuración social colonial. Clases, estamentos o Castas. La estratificación socio-étnica. 2- Estructura jerarquizada de la sociedad colonial hispanoamericana. Etnicidad y territorialidad. Posición y ocupación. Grupos étnicos y mestizaje. Funcionarios, Comerciantes y mineros. Negros e indios. Elites y prestigio. Los sectores subalternos y marginales. La movilidad socio-espacial 3- La sociedad en América inglesa y francesa. Polarización y jerarquización social. 4- Rebeliones y resistencias al orden colonial. Milenarismos. 5- Los araucanos y chichimecas. Las guerras calchaquíes. 6- Los mocambos y kilombos. UNIDAD 4: LA CRISIS DEL ORDEN COLONIAL

1- El Antiguo Régimen y la Ilustración, el despotismo y el dirigismo. 2- Los Borbones: Reformas administrativas y económicas. Transformaciones en el sistema de monopolio comercial, en el sistema de recaudación fiscal y tributaria y la recuperación de los centros mineros. El incremento de la coacción fiscal y mercantil sobre las sociedades indias. El reordenamiento del espacio: Virreinatos, Audiencias e Intendencias 3- El virreinato del Río de la Plata en el marco de la transformación. Reordenamiento interno y reorientación hacia el puerto de Buenos Aires. 4- Las Reformas de Pombal: La reorganización territorial, administrativa y económica de las colonias portuguesas en Brasil. 5- La expulsión de los Jesuitas y la reforma de la Iglesia. El proceso de secularización del Estado. 6- La conflictividad social del fin de la colonia. Indios, negros, criollos y peninsulares. 7- El ciclo de las rebeliones. Las rebeliones en el área andina. Irradiación y conflictos. América Latina en vísperas de la independencia. FORMAS METODOLOGICAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EL curso se desarrollará sobre la base del dictado teórico de las unidades planificadas. Se incluirán clases de discusión sobre una selección de textos que tendrán la modalidad de trabajos prácticos y serán evaluados como tales.

BIBLIOGRAFIA 

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Bibliografía básica*:

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La bibliografía señalada con * será analizada en los Trabajos Prácticos.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTORIA CARRERA: PROFESORADO EN HISTORIA ASIGNATURA: HISTORIA AMERICANA Y ARGENTINA COLONIAL CODIGO: 6696 AÑO ACADEMICO: 2014 REGIMEN: CUATRIMESTRAL. Profesor a cargo: LILIANA FORMENTO Profesor trabajos prácticos: LAURA TRAVAGLIA Ayudante Alumna: LUDMILA NORRIS Colaboradores: NOELIA KAUFMAN

MODALIDAD DE CURSADO: Regular 4- asistencia del 80% a las clases: Teóricas, Prácticas y Teórico-Prácticas. 5- aprobación de dos exámenes parciales con posibilidad de dos recuperatorios. 6- alcanzar un promedio mínimo de cuatro (4) en las evaluaciones establecidas. HORAS SEMANALES: 5 (cinco) FUNDAMENTACIÓN El programa de la cátedra comprende el análisis del proceso histórico de larga duración que tiene lugar desde la conquista española hacia finales del siglo XV, hasta el ocaso del orden colonial en los umbrales del siglo XIX. Abarca tres siglos de dominación colonial en los que es posible distinguir la estructuración de sociedades, en ciertos aspectos comparables, pero que revelan diferencias en su dinámica y trayectoria. El análisis de los espacios coloniales que darán lugar a América, más también, posteriormente, a los Estados nacionales como la República Argentina, induce la aplicación de categorías como unidad, fragmentación, yuxtaposición, expansión, simultaneidad, complementariedad secuencia, causalidad, multicausalidad, cambio, permanencia y ruptura, entre otros, para entender los diferentes procesos sociales. En este sentido y para analizar la larga ocupación colonial americana, el programa, enfatiza el desarrollo de problemáticas suscitadas, especialmente, por las dominaciones española y portuguesa en América en cuyo ordenamiento se intenta posibilitar que los alumnos construyan las interrelaciones entre las diferentes variables que inciden en la complejidad y especificidad de los espacios señalados.

OBJETIVOS QUE EL ALUMNO: 1- Desarrolle manejo conceptual que le permita reconocer métodos y teorías aplicadas a la comprensión de las problemáticas de la historia americana colonial. 2- Logre ejercitar el pensamiento crítico a través de la discusión de diferentes posturas teóricas y de la claridad en el uso de categorías analíticas.

3- Incorpore una visión global de los problemas americanos sin descuidar las diferencias regionales y la particularidad de determinados procesos. 4- Conozca los elementos básicos acerca del contexto Europeo y Americano previos a la conquista y dimensione la conflictividad producto del choque cultural entre la multiplicidad de etnias de esta parte del mundo y los europeos que protagonizaron la expansión. 5- Examine algunas problemática inherentes a la historia americana en la larga duración tendiendo en cuenta los procesos vinculados con el espacio, la economía, las relaciones de producción, las formaciones políticas y sociales que marcan o trascienden el período. 6- Analice los componentes del sistema colonial a partir de la articulación del amplio proceso de expansión con de las estructuras internas en cuya trama se generan asimetrías, continuidades y rupturas. 7- Desarrolle habilidades que le permitan el manejo de la bibliografía y de algunas fuentes documentales, más también, problematizar la información existente sobre distintas temáticas. CONTENIDOS UNIDAD 1: “AMERICA” EN VISPERAS DE LA EXPANSION EUROPEA. Parte a: Cuando América no era América. 9- La dinámica de las sociedades americanas que desemboca en el siglo XVI. Fragmentación – expansión – complementariedad - yuxtaposición. Un enfoque desde la visión de Áreas culturales.

10- El espacio mesoamericano: trayectoria histórica de los Mexicas. 11- El espacio andino: trayectoria de los incas. 12- El espacio Caribeño, Brasileño y Argentino: diferentes etnias, diferentes contextos. Parte b: Cuando Europa se expandió 13- El contexto de la expansión europea. Un mundo feudal, Capitalista o en transición? 14- América entre el imaginario y la realidad. De Marco Polo a Colón. 15- Móviles, medios y precondiciones de la expansión marítima y comercial. La expansión portuguesa y castellana previa a los viajes Colombinos. Modelos y antecedentes de la expansión. El Mediterráneo: Venecia y Génova. El Atlántico: España y Portugal, las islas, la costa africana. Legitimación de la expansión y del reparto. Entre factorías y colonias. 16- El proyecto de Colón. Las Antillas: primeros contactos. Los portugueses en Brasil. Factorías y Palo de Brasil. UNIDAD 2: SITUACIONES DE CONTACTO – CONFLICTO Parte a: los comienzos de la dominación española y portuguesa 12- La ocupación de México. Situación interna. La comunicación. Moctezuma y los signos .La derrota. La ocupación de Perú. Situación interna. La resistencia hasta 1570 13- Sucesivos núcleos de expansión territorial y asentamientos. Regiones de avances lentos. Fronteras difíciles -araucana y chichimeca-. La expansión sobre el Río de la Plata. 14- Mecanismos de dominación. La conquista espiritual. Guerra justa y preventiva. El trauma de la conquista. Debate de Valladolid. 15- Visiones sobre las situaciones de contacto-conflicto y su interpretación a través del tiempo: testimonios indios y de cronistas, historiadores y antropólogos. Estigmatización e identificación del “otro cultural”. El indio entre el “ser” y el “deber ser”. El debate en torno a la Conquista, colonización, descubrimiento, encuentro, invasión, evangelización, choque cultural etnocentrismo y aculturación. 16- Primeros resultados de la conquista: factores desestructurantes iniciales, guerras, genocidio, trabajos forzados, compulsiones bióticas, tecnológicas y económicas.

Reacciones de las etnias. Desplome demográfico. Desestructuración y supervivencia de la comunidad. Originarios y forasteros. 17- Consecuencias internacionales de la expansión: Justos títulos. Idea Imperial. Bulas y Tratados. 18- La ocupación española: empresa de conquista y política premial. Capitulaciones. Mercedes. Encomienda. 19- La ocupación portuguesa. Capitanías. Colonización costera. Expansión hacia el centro y norte y sur. Las Capitanías Donatarias exitosas El indio entre la adaptación y la resistencia. Las bandeiras paulistas. 20- La dinámica espacial de las nuevas corrientes inmigratorias: europeas blancas y africanas negras. Parte b: Otros tiempos, otros comienzos. 21- La Piratería y el contrabando La expansión británica. Compañías y propietarios. La experiencia puritana en Nueva Inglaterra. La ocupación en la Bahía de Chesapeake y en el área del Caribe. Los avances sucesivos. 22- Otras empresas coloniales: Las colonias precarias: Nueva Francia, Nueva Holanda Nueva Nederland. El frente peletero y la colonización del valle de San Lorenzo. La compañía de las Indias Occidentales de Holanda.

UNIDAD 3: DOMINACIÓN Y RESTRUCTURACIÓN COLONIAL Parte a: organización institucional 6- El Estado español y el portugués: Monarquía e Iglesia. Patronato. La administración colonial española. Autoridad, flexibilidad y burocracia en el sistema político de dominación colonial. Jurisdicciones y Autoridades metropolitanas y residentes. Monarca, virreyes, gobernadores, oidores, corregidores, alcaldes y regidores. El Consejo de Indias y el Conselho das Indias, la Casa de Contratación, el Consejo ultramarino, Real Audiencia y Relação, Cabildo hispano y el Senado da Cámara. Aparato legislativo: leyes Ordenanzas y Reales Cédulas. La visita y el Juicio de Residencia. La reglamentación del comercio y el fisco. 7- La Iglesia, el regio Patronato, el clero regular y secular, la inquisición, las parroquias, las reducciones. Religiosidad, resistencia, pervivencia de cultos indios y africanos y sincretismo. 8- Las ciudades iberoamericanas. Tipologías, emplazamientos, trazas y funciones. 9- Las sociedades indias frente al gobierno español. El tributo. Las elites indias y el rol del Kuraka. Cabildos indígenas 10- El Imperio Británico en América del Norte. Old Colonial System. Instituciones político administrativas coloniales y metropolitanas. Board of Trade. Gobernadores y Asambleas. Townmeeting. Parte b: Economía 6- Problemáticas teóricas en torno al abordaje de la economía colonial. 7- La dominación española y portuguesa: Reestructuración y resignificación de los espacios económicos y sociales. La conformación de espacios centrales, periféricos y fronterizos. 8- Expansión comercial y relaciones entre colonia y metrópoli. El comercio de ultramar: el sistema comercial de España y de Portugal. Monopolio comercial y control. Proceso de circulación. Contrabando. Comercio Interno. El comercio triangular. 9- Los tipos de producción y los espacios económicos coloniales españoles: Producciones y circuitos comerciales regionales internos. Los ciclos productivos en Brasil: el palo brasil, el azúcar y el oro. Producciones y regiones en América del Norte: Las plantaciones azucareras y tabacaleras en las colonias británicas. Propiedad y producción en Nueva Inglaterra. El comercio de pieles en Nueva Francia. Colonos e indígenas. El comercio en el área británica, las actas de navegación. 10- Apropiación de los recursos naturales estratégicos. 5.1-Minería: El impacto del hallazgo de recursos mineros de oro y plata y la reorientación espacial. Centros de producción, sistemas de comercialización, tipos de mano de obra, relaciones de producción, técnicas de producción, dinámica productiva entre los siglos XVI y XVIII. El oro y los diamantes en Brasil. Mercados mineros, comercialización y transporte. 5.2-Producción agrícola: Tenencia, explotación de la tierra y tipos de unidades de producción. Comunidades, haciendas y plantaciones, tipos de Mano de obra, relaciones

de producción y técnicas productivas, colonias exportadoras de productos tropicales, colonias productoras de alimentos. Mercados internos y externos. 5.3-La expansión ganadera: articulación con el mercado interno, cacerías, estancias e indios. El sertao. 5.4-Manufacturas y actividades artesanales: obrajes y construcción naval, regiones productivas y mercados, tipos de mano de obra. 6- El eje potosino y el Río de la plata: producción y articulación regional. Parte c: los sistemas de trabajo

7- Factores intervinientes en la configuración de las modalidades del trabajo colonial: demografía, conformación de áreas ecológicas, recursos naturales. 8- El tributo en especie, en moneda y en prestaciones laborales. Coacción y mercado, 9- Distribución espacial de las modalidades básicas de trabajo: América india y Afroamérica. 10- Sistemas laborales. La esclavitud del indio. El sistema de encomiendas. El repartimiento y sus variaciones regionales: Cuatequil, Mita, Minga. El trabajo libre y sus particularidades espaciales y temporales. Los yanaconas: especificidad y proliferación. 11- El sistema esclavista colonial: el mundo afroamericano. 12- Los indentured servants, los engages y la mano de obra esclava. Parte d: Sociedad y Conflictividad

7- Problemas teóricos sobre la estructuración social colonial. Clases, estamentos o Castas. La estratificación socio-étnica. 8- Estructura jerarquizada de la sociedad colonial hispanoamericana. Etnicidad y territorialidad. Posición y ocupación. Grupos étnicos y mestizaje. Funcionarios, Comerciantes y mineros. Negros e indios. Elites y prestigio. Los sectores subalternos y marginales. La movilidad socio-espacial 9- La sociedad en América inglesa y francesa. Polarización y jerarquización social. 10- Rebeliones y resistencias al orden colonial. Milenarismos. 11- Los araucanos y chichimecas. Las guerras calchaquíes. 12- Los mocambos y kilombos. UNIDAD 4: LA CRISIS DEL ORDEN COLONIAL

8- El Antiguo Régimen y la Ilustración, el despotismo y el dirigismo. 9- Los Borbones: Reformas administrativas y económicas. Transformaciones en el sistema de monopolio comercial, en el sistema de recaudación fiscal y tributaria y la recuperación de los centros mineros. El incremento de la coacción fiscal y mercantil sobre las sociedades indias. El reordenamiento del espacio: Virreinatos, Audiencias e Intendencias 10- El virreinato del Río de la Plata en el marco de la transformación. Reordenamiento interno y reorientación hacia el puerto de Buenos Aires. 11- Las Reformas de Pombal: La reorganización territorial, administrativa y económica de las colonias portuguesas en Brasil. 12- La expulsión de los Jesuitas y la reforma de la Iglesia. El proceso de secularización del Estado. 13- La conflictividad social del fin de la colonia. Indios, negros, criollos y peninsulares. 14- El ciclo de las rebeliones. Las rebeliones en el área andina. Irradiación y conflictos. América Latina en vísperas de la independencia. FORMAS METODOLOGICAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EL curso se desarrollará sobre la base del dictado teórico de las unidades planificadas. Se incluirán clases de discusión sobre una selección de textos que tendrán la modalidad de trabajos prácticos y serán evaluados como tales.

BIBLIOGRAFIA 

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