UN LITRO

15 1 Representa en litros, en medios litros y cuartos de litro.

El maestro explica qué es “capacidad” y su unidad de medida; también se asegura que comprendan el medio litro y el cuarto de litro. En aprendo jugando se presentan ejercicios que demandan la comprensión de cuarto y medio litro. En aprendo con las manos juegan “piedra, papel y tijera” con cuartos de litro.

Lo que el alumno debe comprender es que un litro se puede dividir en medios litros o en cuartos de litros.

Todas las cosas se miden; se mide cuánto tiene de alto, o cuánto tiene de largo, o cuánto tiene de ancho... también se puede medir cuánto le cabe a una cosa, a esa medida se le llama capacidad. La capacidad (lo que le cabe a un objeto) se mide en litros. - Imagina un litro:

- Si partimos este litro en dos partes iguales, cada parte se llama: medio litro:

- Si dividimos un medio litro en dos partes iguales, a cada parte se le llama cuarto de litro :

Entonces...

Los objetos pueden ser de muchas formas, pero todos tienen capacidad (lo que le cabe) y se mide en litros

1.- Ilumina los siguientes recipientes.

2.- Marca de rojo los recipientes que se necesitan. a) ¿Cuántos recipientes de 1 litro se ocupan si se debe llenar uno de 2 litros?

b) ¿Cuántos recipientes de ¼ de litro se ocupan al llenar uno de 1 litro?

c) ¿Cuántos recipientes de ½ litro se ocupan al llenar uno de 2 litro?

d) ¿Al vaciar 2 litros en envases de ¼ litro cuántos se ocupan?

e) ¿Cuántos envases de ¼ se ocupan al vaciar 2 envases de ½ litro?

f) ¿Cuántos litros son si tengo 6 envases de ¼ de litro? Tres litros.

g) ¿Si Tengo ahora 12 envases de ½ litro ¿cuántos litros hay? 6 litros.

h) ¿Cuántos litros hay en total? 6 ½ litros.

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El cuerpo humano de un adulto tiene en promedio 37 Litros de agua.

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Equipos de 3 integrantes.

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Mediante el juego con los modelos comprendan las medidas del litro. 

10 minutos: Divididos en equipos de 3 integrantes, cada uno armará una sección distinta del modelo.

Modelo Terminado

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Alumno 01

x2

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x2

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x2

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Alumno 02 x2

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x2

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x2

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Alumno 03

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x2

x2

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x2

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Cada figura representa un cuarto de litro.

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Para lograr las actividades de esta lección, será importante que la participación del maestro garantice que los alumnos comprendan que un litro es igual que 2 medios litros y que 4 cuartos de litros son 1 litro.

Ejercicio 1: “¿Cuánto es?” a) ¿Cuánto litros son al juntar todos los cuartos de litro? litro y medio b) ¿Cuántos cuartos de litros caben en 2 litros? 8 cuartos de litros c) ¿Cuántos cuartos de litro son 1 litro? 4 cuartos Ejercicio 2: “ Piedra, papel o tijera” ¿Conoces este juego?... se juega con las manos. - Una piedra se representa con el puño cerrado.

DSC_00117 - La tijeras se representa con dos dedos abiertos.

DSC_0018 - El papel se representa con la mano extendida.

DSC_0019 ¿Cómo jugaremos? En equipos (de tres integrantes) cantarán fuerte y al mismo tiempo: “piedra, papel o tijera”... cuando acaben de cantar cada uno muestra con una mano la piedra (puño cerrado), la tijera (con dos dedos extendidos) o el papel (la mano extendida). La piedra gana a la tijera porque la rompe La tijera gana al papel porque lo corta y El papel gana a la piedra porque lo envuelve. Para tener un ganador se necesita: - que dos integrantes representen lo mismo (por ejemplo la piedra) - y que el tercer integrante represente algo que les gane (el papel) Atención: si dos jugadores representan lo mismo (por ejemplo la piedra) y el tercer integrante representa la tijera, no gana porque la tijera se rompe con el papel. Entonces nadie pierde y se vuelve a jugar. ¿Quién gana este juego? Cuando dos integrantes pierdan deben dar al ganador un cuarto de litro. El primero que logre juntar litro y medio gana la ronda y comienzan todos a jugar. Antes de iniciar el juego... Repartan a cada integrante 2 cuartos de litro.

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Se habrá de preguntar: ¿cuánto tiene en litros cada integrante? R= Medio litro.

¡A jugar...!

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Una persona haciendo trabajo físico requiere al menos 2 litros de agua. Un robot puede no necesitar agua.