Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

7-1

A group of your friends recently graduated from high school. You listen in as they discuss the gifts they received. Complete each conversation by underlining the word or words that correspond to the pictures. Follow the model.

—¿Mario te regaló (la pulsera / el reloj)? —No, él me regaló (los anillos / los aretes).

—¿Tus padres te regalaron un (radio / secador)?

1.

—No, ellos me regalaron (una cadena / un collar).

—Marta, ¿vas a mostrarme (el llavero / el televisor) que te regaló tu familia?

2.

—¡Claro que sí! Pero tengo que buscar (el control remoto / la llave).

—¿Manolo te regaló ese (llavero / tocacintas)?

3.

—No, él me regaló (un secador de pelo / un carnet de identidad).

—¿Tus tíos te regalaron (el reloj / el peine)?

4.

—Sí, y mis abuelos me dieron (la plata / la cadena).

—¿Por qué no llevas (los anillos / los anteojos)?

5.

—Porque mis padres me compraron (los aretes / los lentes de contacto).

—¿Siempre llevas (el llavero / el radio) que te compró Reina?

6.

—Sí, siempre. Es de (oro / lujo).

66

Vocabulario para conversar

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

7-2

A Pilar always has fun when her Grandma takes her to shop for birthday presents! Grandma is always so patient and lets Pilar get whatever she wants. Complete their conversations according to the pictures. Follow the model.

—¿Quisieras el secador de pelo? —Me gusta, pero prefiero el tocacintas.

—¿Te gustan

1.

de plata?

—Sí, y me gustan

también.

—¿Ya tienes

2.

?

—Sí, tengo una. Quisiera ver los

.

—No puedo comprarte demasiado caro.

3.

, es

—Es verdad. ¿Podemos buscar

?

—¿Quieres buscar

4.

de oro?

—Sí, después podemos buscar

.

B After shopping, Pilar asks Grandma if she would like to see her other birthday presents. Use the words from the word bank to complete the conversation. me parece

el tuyo

plata

1. —Pilar, ¿no le vas a

mostrar

el mío

el reloj (pulsera)

a abuelita

que te regalamos? —Sí, aquí está. 2. —¡Qué bonito!

que es de oro, ¿verdad?

3. —Es verdad. ¿Y 4. —No,

? ¿Es de oro también? es de

. Vocabulario para conversar

67

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

7-3

Your cousin and his friends have just moved into a new apartment. There is a lot of unpacking and setting up to do. Complete their conversations by underlining the word or words that correspond to the pictures. Follow the model.

—Benito, no puedo encontrar mis pantalones azules. ¿Los viste? —Sí, están en (la lavadora / el incendio) y tu camisa está en (el calentador / la secadora).

—Mario, ¿sabes dónde está (el bombillo / la linterna)?

1.

—Aquí está, pero no funciona. Tengo que comprar (pilas / incendios).

—¡Qué calor hace! ¿Por qué no enciendes (el aire acondicionado / el fregadero)?

2.

—No funciona. Tenemos que usar (el ventilador / el estante).

—Jorge, ¿por qué pones los platos sucios en (el fregadero / el microondas)?

3.

—Porque (el lavaplatos / el calentador) no funciona.

—¿Tienes (un bombillo / un horno)?

4.

—Sí, hay uno encima de (la calefacción central / la mesa de noche).

—¿Crees que es necesario tener (un calentador / un detector de humo)?

5.

—¡Cómo no! Lo necesitamos en caso de (incendio / aparato).

—(El horno / El calentador) no funciona. Es necesario repararlo.

6.

—Pero podemos usar (el microondas / la calefacción central), ¿no? 68

Vocabulario para conversar

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

7-4

A Elena and her husband have just bought their first house. Elena’s mother is there, checking to make sure that everything is working and in good condition. Complete each conversation by identifying the pictures. Follow the model.

—¿Tienes una linterna? La necesitas cuando no hay electricidad. —Aquí está, pero tengo que comprar pilas nuevas.

—¿Dónde está

1.

2.

? No lo veo.

—Está aquí en el

.

—No debes usar repararlo.

. Es necesario

—Pero

funciona, ¿no?

—¡Tienes que limpiar de usarlo!

3.

antes

—Lo sé, y

también.

—¿Dónde está

4.

? No la veo.

—Está en el sótano, al lado de

.

B Before leaving, Elena’s mom gives her some advice. Complete their conversation using the words from the word bank. extinguidor de incendios linterna electricidad emergencia

aparatos incendio

1. —¿Qué puedes usar en caso de

?

2. —En caso de un

y el

puedo usar el detector de humo .

3. —¿Y qué vas a hacer cuando no hay 4. —Voy a apagar todos los

a usar la

? eléctricos y voy con pilas nuevas. Vocabulario para conversar

69

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

7-5

A When the guests arrived at your party, they tossed their belongings in your bedroom. Now that they are leaving, you are helping them to locate their things. First, fill in the chart. Then, use the clues and the correct possessive adjective to write their conversations. Follow the model. Possessive adjectives: before/after a noun yo

nosotros nosotras

tú

vosotros vosotras

Ud. él ella

Uds. ellos ellas

tú, botas / de ella

vuestro(a/os/as)

vuestro(a/os/as)

—¿Son tus botas? —No, son sus botas.

1. él, llavero / de nosotros

3. tú, pulsera / de ella

—¿

?

—¿

?

—

.

—

.

2. nosotros, abrigos / de ellos

4. ellas, mocasines / de nosotros

—¿

?

—¿

?

—

.

—

.

B As the last guests leave, you continue to sort out the jumble of belongings. Use the clues to write the questions. Follow the model. los guantes de él

—¿Son éstos los guantes suyos? —No, son mis guantes.

las llaves de nosotros 1. —¿

las botas de ella

? —Sí, son sus llaves.

—No, son mis zapatos.

70

Gramática en contexto / Los adjetivos posesivos

?

—No, son tus botas.

los zapatos de él 2. —¿

3. —¿

la chaqueta de él

?

4. —¿

—Sí, es su chaqueta.

?

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

7-6

Your week-long field trip has gone very quickly, and now it’s time to go home again. You and your roommates are trying to sort through your things and decide to whom each item belongs. First, fill in the chart. Then, write out the answers to the questions using the correct possessive pronoun. Follow the model. Possessive pronouns:

MS

FS

MP

FP

el vuestro

la vuestra

los vuestros

las vuestras

yo tú Ud./él/ella nosotros/nosotras vosotros/vosotras Uds./ellos/ellas

—Mi cartera es negra. ¿Y tu cartera? —La mía es negra también. 1. —Mis tenis son viejos. ¿Y tus tenis?

—

.

2. —Tu bufanda es de lana. ¿Y la bufanda de Paco?

—

.

3. —Los guantes de las gemelas son rojos. ¿Y los guantes de María?

—

.

4. —Sus camisas son grandes. ¿Y las camisas de Uds.?

—

.

5. —Mi abrigo es amarillo. ¿Y tu abrigo?

—

.

6. —Las botas de Iris son nuevas. ¿Y las botas de Elena?

—

.

7. —Tus anteojos de sol son rojos. ¿Y los anteojos de Jorge y de Marcos?

—

.

8. —Mi cuaderno es marrón. ¿Y los cuadernos de Uds.?

—

. Gramática en contexto / Los pronombres posesivos

71

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

7-7

Your family is having a special group picture taken in honor of your grandparents’ anniversary. But no one is wearing his or her own clothes! Write out the conversations according to the pronoun icons and the pictures. Follow the model.

—¿Por qué no llevas tus propios pantalones cortos? —Porque los míos no me quedan bien.

1. —¿

—

2. —¿

—

3. —¿

—

4. —¿

—

5. —¿

—

6. —¿

— 72

Gramática en contexto / Los pronombres posesivos

? .

? .

? .

? .

? .

? .

Paso a paso 2

Nombre Fecha

Practice Workbook

7-8

The exchange students have finally arrived and there is a big party in the school gym to welcome them. Everyone is admiring each other’s clothes and accessories and asking where they are from, what they are made of, and to whom they belong. Complete their conversations according to the pictures. Follow the model. Sr. Durán

—Me gusta mucho este llavero. ¿De quién es? —Es del señor Durán.

México 1. —

—

cuero 2. —

—

oro 3. —

—

José Luis 4. —

—

nilón 5. —

—

España 6. —

— Gramática en contexto / Repaso: Los usos del verbo ser

73