G 02Versión 10.09.2014

PLANTILLAS para elaborar la GUÍA de estudiante de la ASIGNATURA en el grupo docente1

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura

Microbiología Clínica e Infección

Departamento

Inmunología, Microbiología y Parasitología

Curso (Cuatrimestre)

Tercero (Primero)

Módulo

3

Número de ECTS

6

Carácter (Básica u obligatoria)

Obligatoria

Idioma (castellano y/o euskara)

Castellano 02

1

Las celdas sombreadas en gris deben recoger literalmente el texto que se envió en la Memoria de la ANECA; el objetivo de esta parte es de coordinación y verificación para las Agencias del cumplimiento del texto de la Memoria en todos los grupos de cada asignatura; en las Guías del Estudiante finales para publicar no deberán aparecer estos apartados, excepto el de los datos de la asignatura 1

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DATOS DE L

Responsable del Grupo en la Asignatura

Nombre

PROFESORADO

Guillermo Quindós Andrés

Teléfono 946012854 E-mail

[email protected]

Tutoría

Despacho 0P3, lunes y miércoles, de 15:30 a 18:30 horas

Miembros Equipo Docente del Grupo

- Ramón Cisterna Cancér - Begoña Díez Azpiri - Lucila Madariaga Torres - Lurdes Sarria Uriguen

2

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2A.COMPETENCIAS DE LOS APARTADO 3 (Titulación-Curso) y 5 (Módulo) DE LA ORDEN MINISTERIAL QUE SE TRABAJAN EN LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN (aprobado) Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

COMPETENCIAS DEL MÓDULO (aprobado) Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos. Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune. Enfermedades de transmisión sexual. NOTA: lo que aparece en gris es una transcripción del plan de estudios aprobado, común para todos los grupos de una asignatura; el resto, se concretará en cada grupo docente

3

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2B.COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA QUE SE REDACTARON PARA EL PLAN DE ESTUDIOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE)

Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción. Evaluar la necesidad y posibilidad de un estudio microbiológico. Seleccionar, obtener y procesar la muestra clínica idónea para el diagnóstico de las enfermedades infecciosas. Reconocer, diagnosticar y orientar el tratamiento de las principales patologías infecciosas e inmunológicas.

4

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2C.OBJETIVOS FORMATIVOS (DE APRENDIZAJE) DE LA ASIGNATURA Este apartado es el que realmente verá el estudiante, es una concreción medible de las competencias 2c (Resultados de Aprendizaje del Plan de Estudios); es lo que se pretende que aprenda el alumno en la asignatura. Existe flexibilidad para redactarlo en cada grupoasignatura de la forma más adecuada, pero todas las competencias 2c deben estar recogidas de una u otra forma

1. Relacionar los mecanismos de patogenicidad de los principales agentes infecciosos con los cuadros infecciosos. 2. Analizar los cuadros infecciosos desde el punto de vista etiológico. 3. Saber establecer la estrategia adecuada para el diagnóstico microbiológico e interpretar los resultados. 4. Comprender los mecanismos de defensa eficaz contra los principales agentes infecciosos. 5. Comprender los mecanismos inmunológicos asociados a las principales patologías relacionadas con el funcionamiento lesivo del sistema inmune. 6. Orientar el diagnóstico de laboratorio y analizar el tratamiento actual de las principales patologías relacionadas con el funcionamiento lesivo del sistema inmune. 7. Analizar los factores que condicionan el tratamiento antimicrobiano y saber indicar una terapéutica antimicrobiana adecuada. 8. Conocer las medidas aplicables para prevenir los procesos infecciosos en nuestro medio.

5

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3.TEMARIO2

Temario teórico resumido (listado de temas y descriptores)

Temario resumido de otras actividades formativas (seminarios, prácticas…)

I. INFECCIÓN Y RESPUESTA INMUNE Infección y enfermedad infecciosa Desarrollo de la respuesta inmune a la infección Inmunopatología Vacunas e Inmunoterapia antiinfecciosa II. DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LA INFECCIÓN Bases microbiológicas del diagnostico de las infecciones Criterios para el uso racional de los antimicrobianos III. ETIOPATOGENIA, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO ANTIMICROBIANO DE LAS INFECCIONES Infecciones respiratorias Infecciones cutáneas, subcutáneas, osteoarticulares y musculares Infecciones del tracto digestivo Infecciones del sistema nerviosos central Infecciones del tracto urinario Bacteriemia Infecciones en el paciente inmunodeprimido. Infecciones asociadas a la asistencia sanitaria. Infecciones de transmisión sexual Infecciones obstétricas, congénitas y perinatales Zoonosis IV. NUEVOS RETOS INFECCIOSOS Las grandes amenazas infecciosas. Infecciones emergentes Infecciones en un mundo global. VIH, Plasmodium y Mycobacterium Infecciones en el viajero Antiguos y nuevos retos de la resistencia a los antimicrobianos A) Seminarios Patógenos emergentes / reemergentes (Virus del Dengue → dengue, virus de Ebola → Ebola, Staphylococcus aureus MRSA → infección de herida quirúrgica, Vibrio cholerae → cólera, Hantavirus → Neumonía y Trypanosoma cruzi → Enfermedad de Chagas) B) Prácticas de Aula Casos clínicos: Vacunas. Infecciones respiratorias. Infecciones cutáneas, subcutáneas y osteoarticulares. Infecciones gastrointestinales. Infecciones del sistema nervioso central. Infecciones del tracto urinario. Infecciones de transmisión sexual. C) Prácticas de Laboratorio Indicación e interpretación de los estudios complementarios de diagnóstico de la infección. Toma y procesado de muestras clínicas para su estudio microbiológico. Evaluación, seguimiento y control de la terapéutica antimicrobiana. Diagnóstico inmunológico.

2

En el caso de que se pretenda redactar el temario teórico o práctico de forma distinta a lo que sale en el Plan de estudios aprobado, se podrá hacer siempre y cuando queden claramente reflejados y marcados todos los contenidos que fueron en la Memoria de la ANECA 6

G 02Versión 10.09.2014

7

G 02Versión 10.09.2014

4.-METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES FORMATIVAS Las casillas en blanco deben concretarse para cada grupo docente (las horas y objetivos en gris de la tabla son reflejo literal del plan de estudios aprobado). Trabajo Objetivos de Concretar resumidamente el tipo de Totales autón. ECTS Presenciales aprendizaje actividad docente real que se va a hacer (h) (horas estudiante (h) (h) (detallar con referencias (clase expositiva, casos clínicos, ejercicios, (fuera del totales/25) (en el aula) al apartado 2.C.) resolución problemas trabajos, etc.)3. aula) Clases Magistrales Seminarios Prácticas de Aula Prácticas Laboratorio Prácticas de ordenador Prácticas clínicas TOTALES

Clase expositiva 28

50

78

3,12

1-8 Trabajos, presentación de trabajos

3

12

15

0,6

1-8

12

6

18

0,72

1-8

20

10

30

1,2

3, 6 y 7

0

0

0

0

-

3

6

9

0,36

3, 6 y 7

66

84

150

6

1-8

Aprendizaje basado en problemas/casos clínicos, presentación de trabajos Clase práctica, trabajo de laboratorio

Clase práctica en laboratorio clínico

3

Debe identificar en pocas palabras qué tipo de tarea concreta se pretende realizar; no es necesario describir con detalle la tarea en este apartado, sino únicamente definir si el alumno hará una tarea de ejercicios, ensayos, presentación de trabajos, aprendizaje basado en problemas. Esta concreción puede hacer referencia a una actividad ya descrita en el listado de temas. 8

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5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN En las casillas en blanco deben concretarse los procedimientos y criterios para cada grupo docente (en gris, se refleja el % de la nota final y los objetivos de aprendizaje que se evalúan según el plan de estudios aprobado). Método de Evaluación

% nota final4

Objetivo aprendizaje que evalúa (detallar con números que hagan referencia al apartado 2.C.)

80

1.- Evaluación escrita teórica (una o varias pruebas específicas)

1-8

Procedimientos y criterios concretos de evaluación (p.ej., multitest, etc.): Examen con preguntas múltiples de única respuesta verdadera (multitest). Examen de 60 preguntas con respuestas múltiples (cuatro) y una solución correcta. Cada respuesta correcta equivale a 1 punto y cada pregunta incorrecta resta 0,3 puntos. No se penalizan las preguntas sin responder. De las 60 preguntas, 48 están relacionadas con la materia impartida en las clases magistrales y pueden incluir conceptos relacionados con las competencias desarrolladas en las Prácticas de laboratorio. Doce preguntas versarán sobre los problemas clínicos desarrollados y solucionados en las Prácticas de Aula. Es necesario aprobar este examen para poder aprobar la asignatura. Las notas del resto de las evaluaciones, que suponen un 20% de la calificación global, no se sumarán si este apartado de la evaluación no es superado por el alumno.

15

2.- Evaluación práctica (una o varias pruebas específicas)

3, 6 y 7

Procedimientos y criterios concretos de evaluación (p.ej., portafolio, informe, prueba de examen, ECOE, etc.): Prueba de examen práctico. Examen de preguntas prácticas basadas en imágenes con una valoración global de 15 puntos. Cada respuesta incorrecta resta el valor de la pregunta. No se penalizan las preguntas sin responder. Esta nota se sumará a la calificación total sólo en caso de ser superada. La asistencia es obligatoria y no se sumará este porcentaje a la nota final en caso de inasistencia injustificada. La falta de participación activa y/o el incumplimiento de las normas estará penalizado (la penalización significará un descuento de 0,5 puntos por día de prácticas).

5

3.- Evaluación continua de actividades presenciales y del trabajo autónomo (una evaluación directa del proceso formativo)

1-8

Procedimientos y criterios concretos de evaluación (p.ej., asistencia, participación activa, corrección de trabajos, presentación, informes, etc.) Asistencia, participación activa, presentación y corrección de trabajos. Las prácticas de aula se valoran como el 50% de este apartado, las prácticas de laboratorio clínico con un 25% y los seminarios con otro 25%. Las presentaciones de ambos tipos de actividades se puntuarán con 5, 3 y 1 puntos para hacer la valoración global. Se incluye en este apartado la evaluación continua de Seminarios, Prácticas de Aula y Prácticas Clínicas. La asistencia a todas las actividades programadas es obligatoria. La falta de participación activa y/o el incumplimiento de las normas estará penalizado (la penalización significará un descuento de 0,5 puntos por día de prácticas).

4

El % de la nota final que se incluyó en el plan de estudios no hacía referencia a las asignaturas concretas sino a los módulos, y por ello, en la práctica, en esta celda se puede reflejar cualquier % que se considere oportuno. En cualquier caso, si se pretende utilizar un sistema no mixto de evaluación, escrito teórico al 100% o continuo al 100%, este sistema deberá estar expresamente recogido en el Plan de Estudios de la ANECA. 9

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6.- BIBLIOGRAFÍA

Básica (de consulta)

Específica (libros, artículos revistas, bases de datos, pág. webs…)

1. Murray PR, Rosenthal KS, Pfaller MA (Eds.). Microbiología médica. 7ª Ed. Madrid, Elsevier Mosby, 2014. 2. Prats G. Microbiología y Parasitología médicas. Madrid, Editorial Médica Panamericana, 2012. 1. Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica http://www.elsevier.es/es/revistas/enfermedades-infecciosas-microbiologia-clinica-28 2. Protocolos de la Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica, http://www.seimc.org/protocolos/microbiologia 3. Versalovic J (Ed. In-chief). Manual of Clinical Microbiology, 10ª Ed. Washington D.C., American Society for Microbiology, 2011 4. Mandell GL, Benett JB & Dolin R. Mandell, Douglas, and Bennett's Principles and Practice of Infectious Diseases, 7th Edition. London, Churchill LivingstoneElsevier, 2010. 5. Ausina V (Ed.). Tratado SEIMC de enfermedades infecciosas y Microbiología clínica. Madrid, Editorial Panamericana, 2006

10

G 02Versión 10.09.2014

7A-

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PRESENCIALES (es el calendario de la asignatura de cada grupo docente y curso académico)

Fecha L 08.09.14 (11-12 h)

M 09.09.14

Responsable

Actividad

Ramón Cisterna Cancér, Guillermo Quindós Andrés, Lucila Madariaga Torres y Lurdes Sarria Uriguen Ramón Cisterna Cancér

T0,1: Presentación de la asignatura

Lucila Madariaga Torres

Lucila Madariaga Torres

T0,1: T2 Desarrollo de la respuesta inmune a la infección T0,1: T2 Desarrollo de la respuesta inmune a la infección GL1: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL2: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección T0,1: T2 Desarrollo de la respuesta inmune a la infección GL1: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL2: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección T0,1: T3 Inmunopatología

Guillermo Quindós Andrés

S1 Seminario

Lucila Madariaga Torres

S2 Seminario

Guillermo Quindós Andrés

Lucila Madariaga Torres

GL1: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL2: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL1: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL2: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección S3 Seminario

Guillermo Quindós Andrés

S4 Seminario

Guillermo Quindós Andrés

GL1: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL2: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección

T0,1: T1 Infección y enfermedad infecciosa

(11-12 h)

X 10.09.14 (11-12 h)

L 15.09.14

Lucila Madariaga Torres

(11-12 h)

L 15.09.14

Guillermo Quindós Andrés

(9-11 h)

L 15.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

M 16.09.14

Lucila Madariaga Torres

(11-12 h)

M 16.09.14

Guillermo Quindós Andrés

(9-11 h)

M 16.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

X 17.09.14 (11-12 h)

X 17.09.14 (13-14 h)

X 17.09.14 (13-14 h)

X 17.09.14 (9-11 h)

X 17.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

J 18.09.14

Guillermo Quindós Andrés

(9-11 h)

J 18.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

J 18.09.14 (13-14 h)

J 18.09.14 (13-14 h)

V 19.09.14 (9-11 h)

V 19.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

11

G 02Versión 10.09.2014

L 22.09.14

Lucila Madariaga Torres

T0,1: T4 Vacunas e Inmunoterapia antiinfecciosa

Begoña Díez Azpiri

GL1: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL2: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección T0,1: T5 Bases microbiológicas del diagnóstico de las infecciones GL1: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL2: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección T0,1: T6 Criterios microbiológicos para el uso racional de los antimicrobianos GL1: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL2: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL1: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL2: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL1: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección Examen GL2: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección Examen T0,1: T6 Criterios microbiológicos para el uso racional de los antimicrobianos GL3: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL4: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección T0,1: T7 Infecciones respiratorias

(11-12 h)

L 22.09.14 (9-11 h)

L 22.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

M 23.09.14

Lucila Madariaga Torres

(11-12 h)

M 23.09.14

Begoña Díez Azpiri

(9-11 h)

M 23.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

X 24.09.14

Ramón Cisterna Cancér

(11-12 h)

X 24.09.14

Begoña Díez Azpiri

(9-11 h)

X 24.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

J 25.09.14

Begoña Díez Azpiri

(9-11 h)

J 25.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

V 26.09.14

Begoña Díez Azpiri

(9-11 h)

V 26.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

L 29.09.14

Ramón Cisterna Cancér

(11-12 h)

L 29.09.14

Guillermo Quindós Andrés

(9-11 h)

L 29.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

M 30.09.14

Lucila Madariaga Torres

(11-12 h)

M 30.09.14

GL3: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL4: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección T0,1: T7 Infecciones respiratorias

Guillermo Quindós Andrés

(9-11 h)

M 30.09.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

X 1.10.14

Lucila Madariaga Torres

(11-12 h)

X 1.10.14

GL3: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL4: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL3: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL4: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección

Guillermo Quindós Andrés

(9-11 h)

X 1.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

J 2.10.14

Guillermo Quindós Andrés

(9-11 h)

J 2.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

12

G 02Versión 10.09.2014

V 3.10.14

GL3: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL4: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección T0,1: T8 Infecciones cutáneas, subcutáneas, osteoarticulares y musculares GL3: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL4: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección T0,1: T9 Infecciones del tracto digestivo

Guillermo Quindós Andrés

(9-11 h)

V 3.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

L 6.10.14

Guillermo Quindós Andrés

(11-12 h)

L 6.10.14

Lucila Madariaga Torres

(9-11 h)

L 6.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

M 7.10.14

Guillermo Quindós Andrés

(11-12 h)

M 7.10.14

GL3: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL4: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección T0,1: T9 Infecciones del tracto digestivo

Lucila Madariaga Torres

(9-11 h)

M 7.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

X 8.10.14

Guillermo Quindós Andrés

(11-12 h)

X 8.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

GL3: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL4: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL3: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL4: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección GL3: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección. Examen GL4: Práctica de Laboratorio / Diagnóstico de la infección. Examen T0,1: T10 Infecciones del sistema nervioso central

Lurdes Sarria Uriguen

T0,1: T11 Infecciones del tracto urinario

Guillermo Quindós Andrés

T0,1: T12 Bacteriemia

Lurdes Sarria Uriguen

GA1 Práctica de Aula

Lurdes Sarria Uriguen

GA2 Práctica de Aula

Lurdes Sarria Uriguen Lurdes Sarria Uriguen

T0,1: T13 Infecciones del paciente inmunodeprimido T0,1: T14 Infecciones de transmisión sexual

Begoña Díez Azpiri

GA1 Práctica de Aula

Lurdes Sarria Uriguen

T0,1: T15 Infecciones congénitas, obstétricas y perinatales

Lucila Madariaga Torres

(9-11 h)

X 8.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

J 9.10.14

Lucila Madariaga Torres

(9-11 h)

J 9.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

V 10.10.14

Lucila Madariaga Torres

(9-11 h)

V 10.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

L 13.10.14 (11-12 h)

M 14.10.14 (11-12 h)

X 15.10.14 (11-12 h)

X 15.10.14 (9-11 h)

V 17.10.14 (9-11 h)

L 20.10.14 (11-12 h)

M 21.10.14 (11-12 h)

X 22.10.14 (9-11 h)

X 22.10.14 (10-11 h)

13

G 02Versión 10.09.2014

J 23.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

GA2 Práctica de Aula

Begoña Díez Azpiri

GA2 Práctica de Aula

Lurdes Sarria Uriguen

T0,1: T16 Zoonosis

Lurdes Sarria Uriguen

T0,1: T17 Las grandes amenazas infecciosas. Infecciones emergentes GA1 Práctica de Aula

(9-11 h)

L 27.10.14 (9-11 h)

L 27.10.14 (11-12 h)

M 28.10.14 (11-12 h)

X 29.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

(9-11 h)

X 29.10.14

Lurdes Sarria Uriguen

T0,1: T17 Las grandes amenazas infecciosas. Infecciones emergentes T0,1: T18 Infecciones en un mundo global. VIH, Plasmodium, Mycobacterium T0,1: T18 Infecciones en un mundo global. VIH, Plasmodium, Mycobacterium GA2 Práctica de Aula

Begoña Díez Azpiri

GA1 Práctica de Aula

Lurdes Sarria Uriguen

GA1 Práctica de Aula

Guillermo Quindós Andrés

T0,1: T19 Infecciones en el viajero

Guillermo Quindós Andrés Lurdes Sarria Uriguen

T0,1: T20 Antiguos y nuevos retos de la resistencia a los antimicrobianos GA2 Práctica de Aula

Lurdes Sarria Uriguen

GA1 Práctica de Aula

Lurdes Sarria Uriguen

GA2 Práctica de Aula

Lurdes Sarria Uriguen

S1 Seminario

Guillermo Quindós Andrés

S2 Seminario

Lurdes Sarria Uriguen

S3 Seminario

Lucila Madariaga Torres

S4 Seminario

Guillermo Quindós Andrés

(11-12 h)

L 3.11.14

Guillermo Quindós Andrés

(11-12 h)

M 4.11.14

Guillermo Quindós Andrés

(10-11 h)

X 5.11.14 (13-15 h)

V 7.11.14 (9-11 h)

L 10.11.14 (9-11 h)

L 10.11.14 (10-11 h)

M 11.11.14 (10-11 h)

J 13.11.14 (9-11 h)

L 17.11.14 (9-11 h)

J 20.11.14 (9-11 h)

M 25.11.14 (9-11 h)

M 25.11.14 (9-11 h)

J 27.11.14 (9-11 h)

J 27.11.14 (9-11 h)

14

G 02Versión 10.09.2014

7B- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CLINICAS (borrar esta tabla si no hay clínica) (sólo para actividades clínicas)

Fecha V 24.10.14

Responsable

Práctica clínica

Ramón Cisterna Cancér

GCL 9

Ramón Cisterna Cancér

GCL 4

Ramón Cisterna Cancér

GCL 7

Ramón Cisterna Cancér

GCL 1

Ramón Cisterna Cancér

GCL 5

Ramón Cisterna Cancér

GCL 8

Ramón Cisterna Cancér

GCL 2

Ramón Cisterna Cancér

GCL 3

Ramón Cisterna Cancér

GCL 6

Ramón Cisterna Cancér

GCL 10

(9-12 h)

V 7.11.14 (8-11 h)

M 12.11.14 (8-11 h)

V 14.11.14 (8-11 h)

M 18.11.14 (9-12 h)

X 19.11.14 (8-11 h)

V 21.11.14 (8-11 h)

L 24.11.14 (8-11 h)

J 27.11.14 (8-11 h)

V 28.11.14 (9-12 h)

15

Centro

Servicio de Microbiología Clínica y Control de la Infección, HUB Servicio de Microbiología Clínica y Control de la Infección, Hospital Universitario Basurto Servicio de Microbiología Clínica y Control de la Infección, HUB Servicio de Microbiología Clínica y Control de la Infección, HUB Servicio de Microbiología Clínica y Control de la Infección, HUB Servicio de Microbiología Clínica y Control de la Infección, HUB Servicio de Microbiología Clínica y Control de la Infección, HUB Servicio de Microbiología Clínica y Control de la Infección, HUB Servicio de Microbiología Clínica y Control de la Infección, HUB Servicio de Microbiología Clínica y Control de la Infección, HUB

G 02Versión 10.09.2014

8- CRONOGRAMA ACTIV. NO PRESENCIALES/PRUEBAS EVALUACIÓN (esta parte se rellena para coordinar las actividades de la agenda escolar) Denominación de la actividad o prueba

Fecha (entrega, presentación…)

Carga no presencial (h)

Tipo de Grupo

Clase Magistral

-

Seminario

- Presentación oral de trabajos

Semana 12

12 horas

Pequeño

Prácticas Aula

- Presentación oral de casos clínicos

Al terminar cada bloque

6 horas

Mediano

Prácticas Laboratorio

Hoja de Informe sobre la práctica realizada

Al terminar cada bloque práctico

10 horas

Pequeño

Prácticas Ordenador Práctica Clínica

Para calcular las horas no presenciales, se usarán los siguientes vectores de forma orientativa: - Clases magistrales y seminarios: 2 horas no presenciales por cada hora presencial; - Prácticas: 1 hora no presencial por cada 2 horas presenciales.

16