Teorias Generales del Derecho del Trabajo Prof. Charles Zeno Santiago

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I. Introdución 

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Clase introductoria sobre los conceptos y teorías generales del Derecho del Trabajo Capítulo 1, Tratado de Derecho del Trabajo, Publicaciones JTS, 2003

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II. Definición de Derecho del Trabajo 

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Conjunto de normas jurídicas, doctrinas y reglamentos que regulan las relaciones obrero patronales con relación al reclutamiento, términos y condiciones y terminación en el empleo.

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III. Denominaciones del Término 

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Según la doctrina laborista, la denominación Derecho del Trabajo, es la generalmente aceptada mundialmente. No obstante existen otras denominaciones.

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Otras Denominaciones 

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“Direito do Trabalho”, “Droit du Travail”, “Diritto del Lavoro”, “Arbeitsrecht”, “Labor o Labour Law”. Derecho laboral Relaciones obreras

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IV. Finalidad del Derecho del Trabajo 

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Esta rama del Derecho condiciona y regula el más permanente de todos los medios de la vida humana, el trabajo. Función social. Desarrollo social y económico. Dignidad del ser humano. 6

Cont. Fín del Derecho del Trabajo 

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Recibe el impacto de los cambios sociales, evoluciona y se modifica para responder a las necesidades de aquéllos a quienes sirve. Generan normas y teorías para atemperar el derecho al trabajo a las características particulares de cada época.

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V. Orígenes y Naturaleza del Derecho del Trabajo 

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Difícil precisar el momento histórico en que nace el derecho al trabajo. En términos bíblicos se responsabiliza al ser humano por el trabajo desde su creación. i) Evangelios, en San Agustín, Francisco de Vitoria, Las Casas y otros. John Locke, pensamiento moderno funda el derecho de propiedad en el trabajo. 8

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Marx y Engels a) La noción de la lucha de clases. b) La base económica como determinante de la estructura de la sociedad. c) El criterio de que la división de las clases sociales se da a través de los medios de producción.

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Founier por primera vez utiliza la expresión derecho al trabajo. Se discute este derecho como uno que se deriva del mismo Dios y que es fundamental para el progreso de la humanidad. Sin embargo, Víctor Considerant y Louis Blanc desarrollan el concepto del derecho al trabajo como derecho jurídicamente garantizado

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Cont., Orígenes y Naturaleza del Derecho del Trabajo 

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La Iglesia Católica Encíclica Rerum Novatum que promulgó León XIII en el año 1891. i) Reducción de la jornada de trabajo. ii) Fijación de una edad mínima para trabajar. iii) Salario justo y otros. 11

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En resúmen el derecho al trabajo nace con el ser humano. Fundamenta en la dignidad humana. Implica que cada ser humano tiene un papel importante en la sociedad.

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VI. Teorías de Personal y el Derecho del Trabajo A. Escuelas de Administración de Personal 1. Escuela de la Administración Científica 2. Escuela de la Teoría Clásica de la Administración 3. Escuela Conductista 4. Escuela de la Ciencia de la Administración 8/8/2013

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Escuela de la Administración Científica Frederick W. Taylor, Henry I. Grant, Frank y Lillian Gilbreth diseñaron los principios de esta teoría. Principios del siglo XX. Productividad de los trabajadores.

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Cont. Escuela de la Administración Científica 

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Cuatro principios: 1. El desarrollo de una ciencia de la administración. 2. Selección científica de los trabajadores. 3. Educación y desarrollo del trabajador en forma científica. 4. Cooperación cordial entre obreros y patronos. 15

Cont. Escuela de la Administración Científica 

Finalidad 1. Productividad de los trabajadores. 2. El trabajador podía reclamar su derecho al trabajo en la medida que fuera productivo y aportara al logro de los objetivos de la organización. 3. La única función del trabajo era la rentabilidad.

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Escuela de la Administración Científica

Resúmen

No considera al individuo como ser humano, sino como productor. El derecho al trabajo se condiciona por las condiciones del ambiente. La crítica es al énfasis en la producción y la presión desmedida en la explotación de los trabajadores. 17

Cont. Escuela de la Administración Científica 

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Cobran fuerza los movimientos de sindicalización. Emergen las teorías posteriores que empiezan a considerar al ser humano como parte de la organización.

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2. Escuela de la Teoría Clásica de la Administración 

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Se inicia la misma a partir del 1940. El principal exponente de esta teoría es Henri Fayol (1825-1841) y se parecía mucho a Taylor por sus enfoques científicos. Fayol se concentró en el funcionamiento de la organización como un todo, mientras que Taylor se enfocó en los individuos dentro de la 19 misma.

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Escuela de la Teoría Clásica de la Administración

La Teoría Clásica surgió de la necesidad de encontrar mecanismos para administrar las fábricas que se tornaron complejas. Max Weber (1864-1920) es la persona que más se recuerda dentro de esta Escuela Teórica. Padre de la burocracia que aún en la actualidad se deja sentir con una connotación negativa.

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Escuela de la Teoría Clásica de la Administración

Ideas Weber: 1) Control absoluto sobre trabajadores. 2) Jerarquía definida en términos muy estrictos. 3) Reglamentos rígidos y líneas de autoridad claramente definidas. 4) Enfoque era autoritario y dictatorial. 5) La única razón que justificaba el trabajo era la producción. 21

Cont.

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Escuela de la Teoría Clásica de la Administración

Resúmen

1. El valor del ser humano se limitaba a su capacidad productiva. 2. Despido si no había producción. 3. Rentabilidad empresa. 4. El trabajo era un privilegio. 5. Jerarquía y control burocrático. 6. Enfoque militar. 8/8/2013

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Escuela Conductista

Surge en la década del cincuenta (50) hasta los años setenta (70) con el movimiento de las relaciones humanas en la empresa. La fuerza laboral empezó a reclamar sus derechos y a querer ser parte de la empresa La mujer entró con fuerza a ser parte del mercado laboral. 23

Cont.  

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Escuela Conductista

Redujeron las horas de trabajo. Introducción de la tecnología para facilitar el trabajo. Estudios que principalmente llevó a cabo Elton Mayo (1880-1949). Las actitudes, el ambiente afectaba los aumentos de productividad. Reconoció el valor del ser humano. Reconoce el derecho al trabajo. 24

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Escuela Conductista

Resúmen 1. Reconoce el trabajo es un derecho fundamental para la realización personal. 2. Reconocen derechos en la Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico (1952). 3. Creación de los incentivos.

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Escuela de la Ciencia de la Administración

A partir de la Segunda Guerra Mundial se incorpora la investigación científica al funcionamiento de las organizaciones. A partir de 1970 se empieza a estudiar la organización de manera científica para identificar prácticas que resulten efectivas. 26

Cont., Escuela de la Ciencia de la Administración 

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Auge de la tecnología y el avance del conocimiento. Complejos modelos matemáticos y las computadoras. No presta mucha atención a las relaciones dentro de la organización. Enfasis en las cifras sobre las personas y las relaciones humanas. 27

Cont., Escuela de la Ciencia de la Administración 

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Resúmen 1. Retroceso con relación a los avances del derecho al trabajo. 2. Vuelven a retomar importancia los números y la productividad. 3. Las grandes compañías despidieron un gran número de personal que no se ajusta a los enfoques de productividad. 28

Cont., Escuela de la Ciencia de la Administración 4. Un informe de la Organización Internacional del Trabajo reflejó que en esta época el número de desempleados en el mundo aumentó a 3.1 millones. 5. Auge de los movimientos obreros organizados para defender los derechos de los trabajadores. 6. Revisa los enfoques administrativos y la importancia que tiene el ser humano en la organización y el derecho al trabajo. 8/8/2013

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VII. Enfoques Modernos de Administración A. Enfoque de sistemas. 1. A finales de la década del 70 surge el enfoque de sistemas. 2. Considera la organización como un sistema. 3. Los recursos humanos son una parte importante. 4. El derecho al trabajo es un derecho fundamental.

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Enfoques Modernos de Administración

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A. Teoría de la Calidad Total  Surge en los Estados Unidos de América, y Puerto Rico, en la década del 90  Aunque lo diseña un norteamericano, se implanta por primera vez en Japón y es el eje que impulsa el gran progreso económico de esta nación a partir de la década de los 70 8/8/2013

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Enfoques Modernos de Administración

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Su fundamento principal es que la calidad depende del recurso humano y no de las máquinas. Participación de los trabajadores. Trabajadores son socios en lugar de empleados. Participación empleados es genuina en las ganancias y en la toma de decisiones que se llevan a cabo en la empresa. Sentido de pertenencia en la empresa es el motor de la productividad. 32

Enfoques Modernos de Administración

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Oportunidades, incentivos y beneficios empleados. Aumenta la productividad. Estimula la autoestima. Derecho a la participación en la empresa.

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Cont.,Enfoques

Modernos de Administración

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Filosofía humanista. Respeto al ser humano El derecho a la participación en la empresa supera un principio de subordinación estructural que existe entre el trabajador y el empresario. La participación es genuina en las ganancias y en la toma de decisiones que se llevan a cabo en la empresa. 34

VIII. El Fín del Derecho del Trabajo 

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Jeremy Rifkin (1996-97) principal exponente. La idea principal de este autor es que la tecnología desplazará al ser humano en el mundo del trabajo. La tesis no defiende el derecho al trabajo, sino que se mantenga la función social del trabajo.

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Cont., El Fín del Drecho del

Trabajo

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Rifkin propone que se incorporen las personas desplazadas, tanto del sector público como privado, a un tercer sector en el que se integren todas aquéllas entidades que prestan funciones sociales. Resolvería dos problemas: evitaría el desempleo y promovería el bienestar nacional. 36

Cont., El Fín del Drecho del

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El tercer sector se financiaría con algún impuesto sobre el consumo. Propone que determinadas actividades de carácter social y voluntario se conviertan en trabajo remunerado y permitan ocupar colectivos que ni siquiera participarían de este trabajo repartido. 37

Cont., El Fín del Drecho del

Trabajo

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Resúmen 1. La tesis de Rifkin , aunque plantea un problema real de esta época en la que el avance de la tecnología ha modificado significativamente el mundo del trabajo, parece contradictoria. 2. El trabajo tiene un sentido mercantil, pero tiene, sobre todo, un sentido humano; es un modo de vida y un derecho fundamental del ser humano.

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Cont., El Fín del Drecho del

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3. En lugar de estar frente al fin del trabajo, la sociedad se encuentra ante una reorganización de los procesos productivos por los cambios reales que ocurren en el entorno. 4. Predecir el fin del trabajo es como predecir el fin de la naturaleza humana.

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IX. Discusión de los Problemas Laborales

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