TENDENCIAS INDICES 2016 15 de junio de 2016
Resumen Ejecutivo En el proceso INDICES Matrícula 2016 participó un 88,7% de las Instituciones de Educación Superior (IES), las que en su conjunto representan aproximadamente un 99% de la matrícula total del sistema. Para el año 2016, la matrícula total de pregrado es de 1.161.222 estudiantes, mientras que la matrícula de primer año alcanza los 344.634 estudiantes y representa un 29,7% del total. Se observa un aumento moderado en la matrícula total (0,8%), la matrícula de primer año (1,3%) y en el número de programas (0,5%), respecto al año 2015. Los Institutos Profesionales han aumentado su participación en la matrícula total en 13 puntos porcentuales en los últimos 12 años, pasando de un 19,2% el año 2005 a 32,6% el año 2016. Tres regiones del país concentran el 70,9% de la matrícula total del sistema, éstas son la Región Metropolitana (47%), la Región del Bío-Bío (13%) y la Región de Valparaíso (10,9%); las cuales mantienen una participación muy similar en la matrícula de primer año. Por otra parte, las regiones con menor participación son Aysén, Magallanes y Atacama con un 0,2%, 0,7% y 1,1% de la matrícula total, respectivamente. A pesar de ser las regiones con menor participación, Aysén y Atacama presentaron las mayores tasas de crecimiento de la matrícula total entre los años 2015 y 2016, con un 11,4% y 9,9% respectivamente. La región de Antofagasta es la que registró una mayor disminución en la matrícula total, con una variación de -5,6%. Las áreas del conocimiento con mayor participación en la matrícula total corresponden a Tecnología (29,4%), Salud (19,4%) y, Administración y Comercio (19,3%); las que concentran el 68,1% de la matrícula total del sistema. Sin embargo, Tecnología, Educación y Arte y Arquitectura han disminuido su matrícula total, con decrecimientos el año 2016 respecto del 2015 de 2,6%, 1,1% y 0,6% respectivamente. Respecto a la matrícula de primer año, el mayor incremento lo tuvo el área de Ciencias Sociales con un crecimiento de 12,9%. El área de Educación representa un 11,9% de la matrícula de primer año y tuvo un aumento de 8,7% en comparación con el año anterior. Considerando la participación en la matrícula total de la educación superior por tipo de título, al año 2016, un 47,4% corresponde a “Profesional con Licenciatura”, seguido por “Técnico de Nivel Superior” con un 30,5%. “Licenciatura” y “Plan Común o Ciclo Básico” representan aproximadamente un 1% cada uno y “Bachillerato” un 0,46%. Las Licenciaturas registraron el mayor incremento en la matrícula total (6,5%) respecto del año 2015, mientras que la matrícula conducente a título “Profesional” una disminución de un 3,5%. Los aranceles presentan en general una alta varianza, confirmando la heterogeneidad tanto de instituciones como de programas. La tendencia de los aranceles anuales promedio ponderado por matrícula de primer año, en términos reales (ajustados según IPC a abril 2016) muestra un leve aumento para las Universidades (0,4%) y moderado incremento para Institutos Profesionales y Centro de Formación Técnica (2,1%); existiendo una brecha de aproximadamente $1.500.000 entre Universidades e Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica.
La matrícula total asociada a IES acreditadas entre 4 y 5 años representa el 33,3% en el año 2016, seguida de las IES entre 2 y 3 años con un 30,5%. La mayor parte de estas IES se encuentran acreditadas en dos áreas (docencia de pregrado y gestión institucional), con una participación de un 58,8%. Las IES no acreditadas tienen una participación de la matrícula total de 8,3%, menor en 2,1 puntos porcentuales respecto del 2015. Al realizar un análisis de las estadísticas con enfoque de género, se observa que en la última década las mujeres han aumentado su participación en educación de pregrado. Al año 2016, un 52% de la matrícula total corresponde a mujeres. Si se analiza la composición de la matrícula por tipo de institución, en general la participación es paritaria, salvo en las Universidades Privadas CRUCH donde se observa una brecha a favor de los hombres de 5,2 puntos porcentuales y en Universidades Privadas donde se observa una brecha a favor de las mujeres de 21,8 puntos porcentuales. Al revisar la matrícula por área del conocimiento, en 6 de ellas existen niveles similares de participación por género. Sin embargo, hay 4 áreas en las que la brecha de género ha sido persistente. Los hombres están sobrerrepresentados en Tecnología (78% de la matrícula) y en Ciencias (54%) y las mujeres en Salud (76%), Educación (73%) y Ciencias Sociales (70%). Esta composición muestra que siguen existiendo ámbitos feminizados y otros masculinizados, en tanto el desempeño de los mismos permanecen asociados a la extensión de los roles que culturalmente se le ha dado a cada género.
Listado de Contenidos 1. Participación de Instituciones Proceso INDICES .................................................................. 5 2. Matrícula Total Pregrado ....................................................................................................... 5 3. Matrícula Primer Año ............................................................................................................. 7 4. Número de Programas .......................................................................................................... 9 5. Matrícula Total y de Primer Año por Región ....................................................................... 11 6. Matrícula por Área del Conocimiento .................................................................................. 14 7. Matrícula Total por Tipo de Título........................................................................................ 19 8. Matrícula Total y de Primer Año por Carrera Genérica ....................................................... 21 9. Aranceles............................................................................................................................. 23 10.
Acreditación ..................................................................................................................... 27
11.
Enfoque de Género.......................................................................................................... 30
12.
Anexos ............................................................................................................................. 37
Tablas Tabla 1: IES participantes en Proceso INDICES Matrícula 2016 ................................................. 5 Tabla 2: Matrícula Total Pregrado, periodo 2005-2016 ................................................................ 5 Tabla 3: Crecimiento/Decrecimiento Anual Matrícula Total, periodo 2006-2016 ......................... 5 Tabla 4: Matrícula Primer Año, periodo 2005-2016 ...................................................................... 8 Tabla 5: Crecimiento Anual Matrícula Primer Año, periodo 2006-2016 ....................................... 8 Tabla 6: Número de Programas, periodo 2005-2016 ................................................................... 9 2 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Tabla 7: Crecimiento Anual Número de Programas, periodo 2006-2016 ..................................... 9 Tabla 8: Matrícula Total por Región, periodo 2005-2016 ........................................................... 11 Tabla 9: Crecimiento Matrícula Total por Región, periodo 2006-2016 ....................................... 11 Tabla 10: Matrícula Primer Año por Región, periodo 2005-2016 ............................................... 12 Tabla 11: Crecimiento Anual Matrícula Primer Año por Región, periodo 2006-2016 ................. 12 Tabla 12: Crecimiento Anual Mat.Total por Región, para Técnico Nivel Superior, 2006-2016 .. 13 Tabla 13: Crecimiento Anual Mat. Total Región de Atacama por Institución, 2006-2016 .......... 14 Tabla 14: Matrícula Total por Área del Conocimiento, periodo 2005-2016 ................................ 15 Tabla 15: Crecimiento Anual Matrícula Total por Área del Conocimiento, periodo 2006-2016 .. 16 Tabla 16: Matrícula Primer Año por Área del Conocimiento, periodo 2005-2016 ...................... 16 Tabla 17: Crecimiento Anual Matrícula Primer Año por Área del Conocimiento, 2006-2016 ..... 17 Tabla 18: Crecimiento Matrícula Total Área Educación por Región, periodo 2006-2016 ........... 18 Tabla 19: Mat. Total Licenciatura y Profesional con Licenciatura, área Educación, 2007-2016 19 Tabla 20: Mat. Primer Año Licenciatura y Profesional con Lic., área Educación, 2007-2016 .... 19 Tabla 21: Matrícula Total por Tipo de Título, periodo 2005- 2016.............................................. 20 Tabla 22: Crecimiento Anual Matrícula Total por Tipo de Título, periodo 2006-2016 ................ 20 Tabla 23: Tendencia Matrícula Primer Año Sistema por Tipo de Título, periodo 2005-2016 ..... 21 Tabla 24: Tendencia Matrícula Primer Año Universidades por Tipo de Título, 2005-2016 ........ 21 Tabla 25: Carreras Genéricas con Mayor Participación Matrícula Total 2016 ........................... 21 Tabla 26: Carreras Genéricas con Mayor Participación Matrícula Primer Año 2016 ................. 22 Tabla 27: Crecimiento Anual Arancel Prom.Ponderado Mat.1er Año, Tipo de IES, 2006-2016 23 Tabla 28: Crecimiento Anual Arancel Promedio Ponderado Mat.1er Año, Propiedad y Admisión, periodo 2006-2016...................................................................................................................... 24 Tabla 29: Crecimiento Anual Arancel Promedio Ponderado Mat.1er Año Ues Adscritas Gratuidad, periodo 2006-2016...................................................................................................................... 26 Tabla 30: Carreras genéricas con mayor participación de mujeres en áreas del conocimiento con mayor brecha de género, año 2016............................................................................................ 35 Tabla 31: Carreras genéricas con mayor participación de hombres en áreas del conocimiento con mayor brecha de género, año 2016............................................................................................ 36 Tabla 32: Variación Matrícula Total Pregrado 2015 – 2016 por Institución ................................ 37 Tabla 33: Variación Matrícula Primer Año Pregrado 2015 – 2016 por Institución ...................... 41 Tabla 34: Variación Matrícula Total y de Primer Año de Universidades Adscritas a Gratuidad . 44 Gráficos Gráfico 1: Tendencia Matrícula Total, periodo 2005-2016 ............................................................................6 Gráfico 2: Distribución de Matrícula por Tipo de Institución, periodo 2005-2016 .........................................7 Gráfico 3: Tendencia Matrícula Primer Año, periodo 2005-2016 ..................................................................8 Gráfico 4: Distribución de Matrícula Primer Año por Tipo de Institución, periodo 2005-2016 ......................9 Gráfico 5: Tendencia Número de Programas, periodo 2005-2016 .............................................................10 Gráfico 6: Distribución Número de Programas por Tipo de Institución, periodo 2005-2016 ......................10 Gráfico 7: Distribución Matrícula Total en CFT por Región, periodo 2005- 2016 .......................................13 Gráfico 8: Participación Matrícula Total por Área del Conocimiento, periodo 2005-2016 ..........................15 Gráfico 9: Participación Matrícula Primer Año por Área del Conocimiento, periodo 2005-2016 ................17 Gráfico 10: Tendencia Matrícula Total y Primer Año Educación, periodo 2007-2016 ................................18 Gráfico 11: Distribución Matrícula Total por Tipo de Título, periodo 2005- 2016 .......................................20 Gráfico 12: Tendencia Carreras Genérica con mayor crecimiento 2016 ....................................................22 Gráfico 13: Tendencia Arancel Prom. Ponderado por Mat.1er Año según Tipo IES, 2005-2016 .............23
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Gráfico 14: Tendencia Arancel Promedio Ponderado por Mat.1er Año según Propiedad y Admisión, periodo 2005-2016 ...................................................................................................................................................24 Gráfico 15: Dispersión Aranceles 2006, 2011 y 2016 por tipo de Universidad ..........................................25 Gráfico 16: Tendencia Aranceles Prom. Pond. Mat1er Año Ues Adscritas a Gratuidad, 2005-2016 ........25 Gráfico 17: Tendencia Promedio Anual Ponderado por Mat 1er Año, IES en Licenciamiento, periodo 20052016.............................................................................................................................................................26 Gráfico 18: Tendencia Matrícula Total y Acreditación Institucional, periodo 2005-2016 ............................27 Gráfico 19: Distribución Matrícula Total y Acreditación Institucional, periodo 2005-2016 ..........................28 Gráfico 20: Tendencia Matrícula Total y Áreas de Acreditación Institucional, periodo 2005-2016 ............28 Gráfico 21: Distribución Matrícula Total y Áreas de Acreditación Institucional, periodo 2005-2016 ..........29 Gráfico 22: Matrícula Total del sistema por sexo, período 2005 -2016 ......................................................30 Gráfico 23: Participación en la Matrícula Total del sistema por sexo, período 2005 -2016........................30 Gráfico 24: Participación en la Matrícula Total por tipo de institución y sexo, años 2005 y 2016 ..............31 Gráfico 25: Matrícula Total universidades privadas CRUCH por sexo, periodo 2005-2016.......................31 Gráfico 26: Participación Matrícula total sistema por sexo y región, años 2005 y 2016 ............................32 Gráfico 27: Matrícula Total por área del conocimiento y sexo, años 2005-2016........................................33 Gráfico 28: Matrícula Primer año por área del conocimiento y sexo, años 2005 y 2016 ...........................34 Gráfico 29: Participación por sexo en la Matrícula Total de áreas del conocimiento con mayor brecha de género, años 2005 y 2016..........................................................................................................................34 Gráfico 30: Participación por sexo en la Matrícula de Primer año en áreas del conocimiento con mayor brecha de género, años 2005 y 2016 .........................................................................................................35
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1. Participación de Instituciones Proceso INDICES En el proceso INDICES de recolección de datos de matrícula 2016 participaron 133 instituciones de educación superior (IES) de un total de 150 IES vigentes1 que representan un 88,7% de las IES y aproximadamente un 99% de la matrícula total del sistema2. Cabe mencionar que la participación en INDICES es un proceso voluntario de datos autorreportados por las IES. Tabla 1: IES participantes en Proceso INDICES Matrícula 2016
2.
Matrícula Total Pregrado
La matrícula de pregrado total del sistema de educación superior para el año 2016 corresponde a 1.161.222 estudiantes y representa un aumento de 0,8% (8.652 estudiantes) respecto al año anterior. Si bien ha aumentado la matrícula total del sistema, la tasa de crecimiento anual ha disminuido desde el año 2011 tal como se muestra en las siguientes tablas. Tabla 2: Matrícula Total Pregrado, periodo 2005-2016
Tabla 3: Crecimiento/Decrecimiento Anual Matrícula Total, periodo 2006-2016
Las Universidades Privadas del Consejo de Rectores (CRUCH) tuvieron el mayor crecimiento en la matrícula total (3,8%) y representan un 11,8% de la matrícula total de pregrado. La mayor participación en la matrícula total corresponde a los Institutos Profesionales que albergan a un 32,6% de los estudiantes de pregrado y tuvieron un aumento de un 2,2% respecto al año 2015. Las Universidades Privadas Adscritas al Sistema Único de Admisión (SUA) también experimentaron un aumento en su matrícula total (2,1%).
1
De acuerdo a registro Mineduc (www.mifuturo.cl) de IES Vigentes a Diciembre 2015. Se excluyen las IES pertenecientes a las FFAA y siete Instituciones en proceso de cierre. 2 Calculada de acuerdo a los datos de Matrícula 2015 SIES.
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Por otra parte, los Centros de Formación Técnica tuvieron una disminución en la matrícula total de un 2,4% respecto al año 2015 y representan un 11,9% de la matrícula total. Las Universidades Estatales el año 2016 presentan una disminución de 3.170 estudiantes (decrecimiento de -1,9%) y las Universidades Privadas (no CRUCH no SUA) también presentaron una menor matrícula 2016 respecto al año anterior (0,2%). Los siguientes gráficos muestran la tendencia de matrícula y participación por tipo de institución3, el detalle de la variación 2015-2016 se presenta en la Tabla 32. Gráfico 1: Tendencia Matrícula Total, periodo 2005-2016
3 Las tablas y gráficos pueden ser desagregadas de acuerdo a distintos filtros disponibles en el sitio web del CNED, tales como: Años, Clasificación de IES (Tipo de Institución, Clasificación Tradicional, Propiedad Admisión, Acreditación, Tamaño de Matrícula y Estado), Adscripción a Gratuidad, Región, Comuna, Área del Conocimiento, Horario y Tipo de Título.
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Gráfico 2: Distribución de Matrícula por Tipo de Institución, periodo 2005-2016
3.
Matrícula Primer Año
La matrícula de primer año 2016 corresponde a 344.634 estudiantes y representa aproximadamente un 30% de la matrícula total de pregrado (similar participación al periodo anterior); la matrícula de primer año aumentó en 4.272 estudiantes respecto al periodo anterior (tasa de crecimiento anual de 1,3%). Las Universidades Privadas CRUCH presentaron el mayor crecimiento en matrícula de primer año (8,6%), seguidas por las Ues Privadas SUA con un aumento de 5,8%; dichas instituciones representan un 9,5% y 8,8% respectivamente de la matrícula de primer año del sistema. Las Universidades Privadas (no CRUCH no SUA) también experimentaron un aumento en la matrícula de primer año (4,5%) y concentran al 15,9% de los estudiantes de primer año del sistema. Cabe mencionar que la Universidad Católica Cardenal Silva Henríquez y la Universidad Autónoma de Chile (Universidades Privadas no CRUCH no SUA adscritas a gratuidad) tuvieron un aumento en la matrícula de primer año de 36,5% y 30,7% respectivamente. La Tabla 34 resume la variación de matrícula total y de primer año de las 30 universidades adscritas a gratuidad. Los CFT disminuyeron en un 5,3% la matrícula de primer año, decrecimiento explicado por CFT DUOC UC, que el año 2015 contaba con 3.025 estudiantes de primer año. Los siguientes gráficos y tablas muestran la tendencia de matrícula primer año y crecimiento para el periodo 2005-2016; el detalle de la variación del último año por institución se encuentra en la Tabla 33.
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Tabla 4: Matrícula Primer Año, periodo 2005-2016
Tabla 5: Crecimiento Anual Matrícula Primer Año, periodo 2006-2016
Gráfico 3: Tendencia Matrícula Primer Año, periodo 2005-2016
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Gráfico 4: Distribución de Matrícula Primer Año por Tipo de Institución, periodo 2005-2016
4.
Número de Programas
La matrícula 2016 de educación superior está distribuida en 10.854 programas de estudio, 58 programas más que el periodo anterior. Dado que los programas de estudio distinguen según institución, horario y sede, los 58 nuevos programas no necesariamente corresponde a nuevas carreras. La tendencia, crecimiento y participación de número de programas por institución se muestra en las siguientes tablas y gráficos. Tabla 6: Número de Programas, periodo 2005-2016
Tabla 7: Crecimiento Anual Número de Programas, periodo 2006-2016
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Gráfico 5: Tendencia Número de Programas, periodo 2005-2016
Gráfico 6: Distribución Número de Programas por Tipo de Institución, periodo 2005-2016
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5.
Matrícula Total y de Primer Año por Región
Tres regiones del país concentran el 71% de la matrícula total del sistema (Región Metropolitana 47%, Región del Bío-Bío 13% y Región de Valparaíso 11%); y mantienen una participación similar en la matrícula de primer año. Las regiones con menor participación en la matrícula total corresponden a Aysén, Magallanes y Atacama con un 0,2%, 0,7% y 1,1% respectivamente. Sin embargo, las regiones de Aysén y Atacama presentan las mayores tasas de crecimiento en matrícula total, 11,4% y 9,9% respectivamente. La región de Antofagasta es la que mostró una mayor disminución en la matrícula total (decrecimiento de un 5,6%). Tabla 8: Matrícula Total por Región, periodo 2005-2016
Tabla 9: Crecimiento Matrícula Total por Región, periodo 2006-2016
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Tabla 10: Matrícula Primer Año por Región, periodo 2005-2016
Tabla 11: Crecimiento Anual Matrícula Primer Año por Región, periodo 2006-2016
Cabe señalar que la participación de los CFT en la matrícula total de la Región Metropolitana muestra una tendencia decreciente; el año 2005 concentraban el 51% de la matrícula total y el año 2016 su participación es de 36%.
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Gráfico 7: Distribución Matrícula Total en CFT por Región, periodo 2005- 2016
Por otra parte, la matrícula total de Técnicos de Nivel Superior no muestra variaciones el año 2016 respecto al 2015 (0%). Sin embargo, las regiones de Aysén y Atacama presentan incremento de 19,2% y 14,7%. Tabla 12: Crecimiento Anual Mat.Total por Región, para Técnico Nivel Superior, 2006-2016
Para la región de Atacama, la Universidad de Atacama, el IP Latinoamericano de Comercio Exterior y el IP Santo Tomás tuvieron tasas de crecimiento en la matrícula tota 2016 de 95,2%, 93,3% y 44,1% respectivamente, tal como se muestra en la siguiente tabla.
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Tabla 13: Crecimiento Anual Matrícula Total Región de Atacama por Institución, periodo 2006-2016
Los programas con mayores aumentos de la matrícula total para el año 2016 en la Universidad de Atacama fueron: i) TNS Instrumentación y Administración Industrial (295,2%), ii) TNS en Electricidad P.E (270,8%), TNS en Administración de Equipos Industriales (182,4%), iv) TNS en Administración de Empresas (128%) y TNS en Minas (119,1%); los mayores aumentos en IP Latinoamericano de Comercio Exterior se debieron a TNS en Administración de Empresas; y los mayores incrementos en IP Santo Tomás se debieron a: i) TNS en Trabajo Social (94,3%) y TNS en Operaciones Mineras (68,4%). Para la región de Aysén, el CFT Los Lagos y la Universidad Austral son los que muestran mayores tasas de crecimiento el año 2016 respecto del año 2015 de 55,3% y 36,7% respectivamente. Los programas con mayores aumentos de la matrícula total para el año 2016 en el CFT Los Lagos fueron: i) TNS en Educación Diferencial (112,7%) y ii) TNS en Administración Pública (87,5%); los mayores aumentos en la Universidad Austral se debieron a TNS en Mantenimiento Industrial (94,1%), TNS en Turismo de la Naturaleza (43,8%) y TNS Asistente Ejecutivo y de Gestión (31%).
6.
Matrícula por Área del Conocimiento
Las carreras del área Tecnología representan un 29% de la matrícula total, seguida por las carreras del área Salud (19%) y Administración y Comercio (19%). Estas tres áreas concentran el 68% de la matrícula total del sistema. Las carreras del área Tecnología, Educación y Arte y Arquitectura disminuyeron su matrícula total con tasas de decrecimiento 2016 respecto al 2015 de -2,6%, -1,1% y -0,6% respectivamente. Los siguientes gráficos y tablas muestran la tendencia de la matrícula total por área del conocimiento para el periodo 2005-2016.
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Tabla 14: Matrícula Total por Área del Conocimiento, periodo 2005-2016
Gráfico 8: Participación Matrícula Total por Área del Conocimiento, periodo 2005-2016
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Tabla 15: Crecimiento Anual Matrícula Total por Área del Conocimiento, periodo 2006-2016
Tabla 16: Matrícula Primer Año por Área del Conocimiento, periodo 2005-2016
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Gráfico 9: Participación Matrícula Primer Año por Área del Conocimiento, periodo 2005-2016
Tabla 17: Crecimiento Anual Matrícula Primer Año por Área del Conocimiento, periodo 2006-2016
Al analizar el área del conocimiento Educación, tal como se observa en la Tabla 15, la matrícula total decrece a partir del año 2013; sin embargo la matrícula total del área Educación en algunas regiones del país ha aumentado.
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Tabla 18: Crecimiento Matrícula Total Área Educación por Región, periodo 2006-2016
Por otra parte, tal como se mostró en la Tabla 16, la matrícula de primer año del área Educación muestra un crecimiento de un 8,7% el año 2016 respecto al 2015. Además, considerando sólo las “Licenciaturas” y “Profesionales con Licenciatura” del área de Educación, se observa para el año 2016 un aumento tanto en matrícula total como de primer año, tal como se muestra en el siguiente gráfico. Gráfico 10: Tendencia Matrícula Total y Primer Año Educación, periodo 2007-2016 160.000 139.589
140.517
131.581
140.000
137.069
135.486
133.535
132.016
79.714
77.257
78.907
120.775
120.000
113.704 104.213
100.000
89.381
90.847
92.395
93.401
90.413
82.261
84.089
80.000 60.000 40.000
43.447
43.377
41.196
38.642
37.547
37.582
24.178
23.123
20.925
18.081
16.771
18.448
21.150
2011
2012
2013
2014
2015
2016
36.908
32.274
32.725
22.085
21.724
22.541
2007
2008
2009
20.000
40.864
0 2010
Matrícula Total
Matrícula Primer Año
Mat Total Licenciaturas y Profesionales con Lic.
Mat 1er Año Licenciaturas y Profesionales con Lic.
Las carreras del área Educación tipo de título Licenciatura y Profesional con Licenciatura, se agrupan en 20 carreras genéricas y cinco carreras concentran el 72% de la matrícula total y el 70% de la matrícula de primer año: Educación Diferencial (19%; 21%), Pedagogía en Educación Física y similares (18%; 15%), Pedagogía en Inglés y similares (12%; 15%), Educación Parvularia (12%; 10%) y Pedagogía Básica (11%, 10%), tal como se muestra en las siguientes tablas. 18 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Tabla 19: Matrícula Total Licenciatura y Profesional con Licenciatura, área Educación, periodo 2007-2016
Tabla 20: Matrícula Primer Año Licenciatura y Profesional con Licenciatura, área Educación, periodo 2007-2016
7.
Matrícula Total por Tipo de Título
El 47,4% de la matrícula total en educación superior corresponde a planes de estudio “Profesional con Licenciatura”, el 30,5% a “Técnico Nivel Superior” y el 20% a títulos “Profesionales”. “Licenciatura” y “Plan Común o Ciclo Básico” representa cada una aproximadamente un 1% de la matrícula total y los planes de Bachillerato un 0,5%. Las Licenciaturas presentaron el mayor incremento en la matrícula total 2016 (6,5%), mientras que los programas conducentes a títulos “Profesionales” tuvieron una disminución de 3,5% respecto al año anterior. 19 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Las siguientes tablas muestran la matrícula total, su distribución y tasa de crecimiento por tipo de título para el periodo 2005-2016. Tabla 21: Matrícula Total por Tipo de Título, periodo 2005- 2016
Gráfico 11: Distribución Matrícula Total por Tipo de Título, periodo 2005- 2016
Tabla 22: Crecimiento Anual Matrícula Total por Tipo de Título, periodo 2006-2016
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Al considerar tipo de título “Técnico” y agrupar bachillerato, licenciatura, plan común, profesional y profesional con licenciatura en una categoría “Profesional”, la razón entre la matrícula de primer año profesional versus la técnica ha disminuido desde el año 2005 al 2016 en 0,83 puntos; así por cada estudiante matriculado en un programa técnicos existía el año 2005 dos estudiantes en programas profesionales y el año 2016 dicha proporción es más cercana a 1. Para el caso de las universidades, el ratio varía de 11,52 para el año 2005 a 13,73 el 2016, alcanzando un máximo en el año 2007 de 17,85. Así, se puede señalar que por cada estudiante que se matrícula en programas técnicos en las universidades existen aproximadamente 14 estudiantes en programas profesionales. Las siguientes tablas muestran la tendencia en la matrícula de primer año por tipo de título y ratio para el periodo 2005 – 2016. Tabla 23: Tendencia Matrícula Primer Año Sistema por Tipo de Título, periodo 2005-2016 Matrícula total 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Técnica 65.283 71.014 76.771 82.626 94.016 115.826 129.876 134.786 150.278 155.482 155.817 151.055 137.460 149.720 156.726 162.317 175.173 190.415 194.656 189.248 191.125 185.503 184.545 193.579 Profesional Ratio(Profesional/Técnica) 2,11 2,11 2,04 1,96 1,86 1,64 1,50 1,40 1,27 1,19 1,18 1,28
Tabla 24: Tendencia Matrícula Primer Año Universidades por Tipo de Título, periodo 2005-2016 Matrícula total 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 9.297 10.063 9.517 7.037 8.820 10.172 11.792 10.651 13.105 11.620 10.352 10.878 Técnica 107.141 117.786 120.275 123.607 132.767 142.346 146.576 144.272 139.957 137.882 143.236 149.305 Profesional 11,52 11,70 12,64 17,57 15,05 13,99 12,43 13,55 10,68 11,87 13,84 13,73 Ratio(Profesional/Técnica)
8.
Matrícula Total y de Primer Año por Carrera Genérica
Tal como se mencionó anteriormente, el sistema de educación superior cuenta con más de 10 mil alternativas académicas4; sin embargo al agrupar los programas en carreras genéricas sin distinguir por sede, horario e institución, el sistema cuenta el año 2016 con 262 carreras “genéricas”. Las siguientes tablas muestran las carreras genéricas con mayor participación en matrícula total y primer año 2016. Tabla 25: Carreras Genéricas con Mayor Participación Matrícula Total 2016 Carrera Genérica Matrícula Total Técnico en Enfermería y Similares 47.193 Ingeniería Comercial 43.706 Enfermería 40.749 Técnico en Administración de Empresas 39.113 Derecho 37.678 Ingeniería en Administración, Administración de Empresas y similares 35.472 Psicología 31.768 Ingeniería en Prevención de Riesgos 31.398 Técnico en Prevención de Riesgos 27.153 Ingeniería Civil Industrial 26.940 Trabajo Social, Servicio Social, Planificación Social y similares 25.402 Contabilidad, Auditoría y similares 22.964 Kinesiología 22.210 Técnico en Educación Parvularia 18.204 Ingeniería en Computación e Informática y similares 18.064
Participación 4,1% 3,8% 3,5% 3,4% 3,2% 3,1% 2,7% 2,7% 2,3% 2,3% 2,2% 2,0% 1,9% 1,6% 1,6%
4
Las alternativas académicas distinguen por institución, sede y horario; sin discriminar por sede y horario el año 2016 existen aproximadamente 3.700 programas.
21 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Tabla 26: Carreras Genéricas con Mayor Participación Matrícula Primer Año 2016 Carrera Genérica
Matrícula Primer Año
Participación
Técnico en Enfermería y Similares
18.680
5,4%
Técnico en Administración de Empresas
17.628
5,1%
Ingeniería Comercial
11.225
3,3%
Ingeniería en Administración, Administración de Empresas y similares
8.987
2,6%
Técnico en Educación Parvularia
8.473
2,5%
Derecho
8.368
2,4%
Técnico en Prevención de Riesgos
8.021
2,3%
Técnico en Construcción
7.893
2,3%
Psicología
7.799
2,3%
Enfermería
7.560
2,2%
Trabajo Social, Servicio Social, Planificación Social y similares
7.047
2,0%
Técnico en Mecánica Automotriz
6.708
1,9%
Contabilidad, Auditoría y similares
5.943
1,7%
Técnico en Gastronomía, Cocina y similares
5.694
1,7%
Ingeniería Civil Industrial
5.561
1,6%
Por otra parte, la siguiente tabla muestra las carreras genéricas con mayor crecimiento en matrícula total. Gráfico 12: Tendencia Carreras Genérica con mayor crecimiento 2016
22 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
9.
Aranceles
INDICES considera los aranceles declarados por las instituciones o “precios de lista” de los distintos programas, sin distinguir el arancel efectivamente pagado por los estudiantes ni el arancel regulado para los beneficiarios de gratuidad. Los aranceles presentan en general una alta varianza, confirmando la heterogeneidad tanto de instituciones como de programas. La tendencia de los aranceles promedio ponderado por matrícula de primer año, en términos reales (ajustados según IPC a abril 2016) muestra un leve aumento para las Universidades (0,5%) y moderado incremento para Institutos Profesionales y Centro de Formación Técnica (2,1%); existiendo una brecha de aproximadamente $1.500.000 entre Ues e IP y CFT. Gráfico 13: Tendencia Arancel Promedio Ponderado por Mat.1er Año según Tipo IES, periodo 2005-2016
Tabla 27: Crecimiento Anual Promedio Arancel ponderado por Mat.1er Año, Tipo de IES, periodo 2006-2016
Desagregando las Universidades según la clasificación de instituciones de educación superior “Propiedad y Sistema de Admisión”; las Universidades Privadas SUA presentan el mayor promedio ponderado de aranceles y las Universidades Privadas no CRUCH no SUA el menor promedio de las Universidades.
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Gráfico 14: Tendencia Arancel Promedio Ponderado por Mat.1er Año según Propiedad y Admisión, periodo 2005-2016
Tabla 28: Crecimiento Anual. Arancel Promedio Ponderado.Mat.1er Año, Propiedad y Admisión, periodo 2006-2016
Considerando la dispersión de aranceles en las Universidades para el año 2016 las Privadas SUA presentan la mayor mediana de aranceles promedio y el menor arancel promedio ponderado supera al máximo de las Universidades Estatales CRUCH y Universidades Privadas CRUCH, excluyendo a la Universidad de Chile y Pontificia Universidad Católica de Chile. Por otra parte, las Universidades Privadas del CRUCH son las que muestran una menor dispersión para cada uno de los años, mientras que las Universidades Privadas evidencian las mayores variaciones.
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Gráfico 15: Dispersión Aranceles 2006, 2011 y 2016 por tipo de Universidad
Al analizar la situación de los aranceles de las 30 universidades adscritas a gratuidad, se observa un decrecimiento real en el promedio ponderado por matrícula de primer año, con la excepción de las dos Universidades Privadas no CRUCH no SUA tal como se muestra a continuación. Gráfico 16: Tendencia Aranceles Prom. Pond. Mat1er Año Ues Adscritas a Gratuidad, periodo 2005-2016
25 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Tabla 29: Crecimiento anual Prom. Arancel p.Mat.1er Año Ues Adscritas Gratuidad, periodo 2006-2016
Por otra parte, las IES en licenciamiento han mostrado un crecimiento sostenido en el arancel promedio ponderado por matrícula de 1er año en términos reales desde el año 2005 al 2016. Los mayores aranceles corresponden a los del CFT Escuela Culinaria Francesa e IP Escuela de Cine de Chile con un arancel anual promedio ponderado por matrícula de 1er año de $4.200.000 y $4.100.000; y en el otro extremo CFT Finning que no cobra arancel5. Las IES en Examinación y Supervisión son las que muestran menores aranceles promedio ponderado en términos reales desde el año 2010 en adelante. Gráfico 17: Tendencia Promedio Anual Ponderado por Mat 1er Año, IES en Licenciamiento, periodo 2005-2016
5
Se excluye CFT Finning del gráfico de tendencia dado que su arancel corresponde a $0.
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10. Acreditación Existe en el sistema de educación superior una tendencia creciente de matrícula en IES acreditadas. El año 2016, aproximadamente el 28% de la matrícula total se encuentra en IES acreditadas entre 6 y 7 años y el 33% de la matrícula total en IES acreditadas entre 4 y 5 años; mientras que un 8,3% de la matrícula pertenece a IES No Acreditadas o No sometidas a proceso de Acreditación. Respecto a las áreas de acreditación, el 51,1% de la matrícula total 2015 corresponde a IES acreditadas en 2 áreas y el 17,3% en IES acreditadas en 5 áreas. A partir del año 2012 existe una tendencia creciente en la matrícula en IES con 5 áreas de acreditación6. Gráfico 18: Tendencia Matrícula Total y Acreditación Institucional, periodo 2005-2016
6
Hasta el año 2011 existían 6 áreas de acreditación.
27 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Gráfico 19: Distribución Matrícula Total y Acreditación Institucional, periodo 2005-2016
Gráfico 20: Tendencia Matrícula Total y Áreas de Acreditación Institucional, periodo 2005-2016
28 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Gráfico 21: Distribución Matrícula Total y Áreas de Acreditación Institucional, periodo 2005-2016
29 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
11. Enfoque de Género Al analizar las estadísticas con enfoque de género, se observa que en la última década las mujeres han aumentado su participación en educación de pregrado. Si bien el 2009, por primera vez la matrícula femenina supera a la masculina a nivel sistema, ésta ha seguido aumentando, alcanzando un 52% de participación en la matrícula total el año 2016, (0,5 puntos porcentuales más que en 2015). Gráfico 22: Matrícula Total del sistema por sexo, período 2005 -2016 700.000 604.122
600.000
557.100
500.000 400.000
329.833
300.000 200.000
306.750
100.000 0 2005
2006
2007
2008
2009
2010
Matrícula total hombres
2011
2012
2013
2014
2015
2016
Matrícula total mujeres
Gráfico 23: Participación en la Matrícula Total del sistema por sexo, período 2005 -2016 100% 90% 80% 70%
48,2%
48,4%
48,9%
49,6%
50,3%
50,8%
51,2%
51,5%
51,5%
51,7%
51,6%
52,0%
51,8%
51,6%
51,1%
50,4%
49,7%
49,2%
48,8%
48,5%
48,5%
48,3%
48,4%
48,0%
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
Matrícula total hombres
Matrícula total mujeres
30 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
En la composición por tipo de institución, existe una participación relativamente equitativa para el año 2016 entre hombres y mujeres. Las mujeres representan un 53,4% de la matrícula total en universidades; 49,8% en IP y el 51,6% en CFT. Específicamente en las Universidades, la matrícula total masculina supera a la femenina en las pertenecientes al Consejo de Rectores, tema que debería estudiarse con mayor profundidad y que podría ser explicado por el tipo de ingreso vía PSU. Gráfico 24: Participación en la Matrícula Total por tipo de institución y sexo, años 2005 y 2016 100% 90% 80% 70%
49,6%
49,4%
46,3%
50,4%
50,6%
53,7%
2005
2016
2005
47,4%
39,0% 51,1%
52,2%
54,5%
48,9%
47,8%
45,5%
2005
2016
2005
60,9%
49,8%
49,6%
51,6%
50,2%
50,4%
48,4%
2016
2005
2016
60% 50% 40% 30% 20%
52,6%
61,0% 39,1%
10% 0% (a) Universidades Estatales CRUCH
2016
(b) Universidades Privadas CRUCH
(c) Univ. Privadas Adscritas SUA
Matrícula total hombres
2016
(d) Universidades Privadas
2005
(e) Institutos Profesionales
(f) Centros de Formación Técnica
Matrícula total mujeres
Gráfico 25: Matrícula Total universidades privadas CRUCH por sexo, periodo 2005-2016 80.000 70.000 60.000
50.979
51.937
53.411
55.475
57.343
50.000 40.000
44.041
45.285
46.737
2005
2006
2007
49.616
51.131
2008
2009
60.615
53.366
63.173
65.373
67.632
68.761
59.394
2014
55.529
56.980
58.522
2011
2012
2013
70.205
61.824
72.119
64.928
30.000 20.000 10.000 0 2010
2015
2016
(b) Universidades Privadas CRUCH Matrícula total hombres (b) Universidades Privadas CRUCH Matrícula total mujeres
31 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Al observar la matrícula total por región, los hombres registran una participación de 10 o más puntos porcentuales menos que las mujeres en 5 regiones del país (Aysén, Los lagos, Maule, la Araucanía y Arica y Parinacota).
Gráfico 26: Participación Matrícula total sistema por sexo y región, años 2005 y 2016 100% 90% 80% 70%
52% 55%
48%
44% 53%
49%
44%
47% 47% 50% 45% 49% 51% 50% 53% 49% 51% 53% 53% 51% 53% 51% 56% 54% 52% 56% 58%
49% 56% 63%
60% 50% 40% 30% 20%
48% 45%
52%
56% 47%
51%
56%
53% 53% 50% 55% 51% 49% 50% 47% 51% 49% 47% 47% 49% 47% 49% 44% 46% 48% 44% 42%
51% 44% 37%
Arica y Parinacota Tarapacá Antofagasta Atacama
Coquimbo ValparaísoMetropolitana O`Higgins
Matrícula total hombres
Maule
Bío‐Bío
La Araucanía Los Ríos
Los Lagos
Aysén
Magallanes
Matrícula total mujeres
De las 10 áreas del conocimiento en las que se distribuye la matrícula total, en seis de ellas existente niveles similares de participación entre hombres y mujeres. Sin embargo, hay áreas en las que la brecha de género ha sido persistente. Los hombres están sobrerrepresentados en el área de Tecnología (78% de la matrícula) y en Ciencias (54%) y ocurre lo mismo con las mujeres en las áreas de Salud (76%), Educación (73%) y Ciencias Sociales (70%). Esta composición muestra que siguen existiendo ámbitos feminizados, en tanto el desempeño de los mismos permanecen asociados a la extensión de los papeles tradicionales de la mujer, tales como el cuidado y atención de personas dependientes y tareas relacionadas con la educación y la salud. Por otra parte, existen áreas altamente masculinizadas, y que responde a roles7 que culturalmente se asocia a los hombres. Esta elección vocacional tiene origen en los procesos de socialización temprana que se dan en los diferentes espacios educativos (familias, escuela,
7 Rol
de género: (Lamas. 1986) Se construye a partir de las normas y prescripciones sociales. A pesar de existir diferencias entre culturas y sub-culturas que se forman dentro de ésta, se piensa que existe una división básica para definir la división sexual del trabajo: la capacidad de las mujeres de tener hijos/as. Por ello se desprende que lo femenino es típicamente definido como maternal, doméstico y privado, mientras que lo masculino se tiende a identificar con lo público (la imagen tradicional del hombre como principal encargado de proveer los recursos económicos y de asegurar el orden –a través de su participación en el poder).
32 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
2016
2005
2016
2005
2016
2005
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2005
2016
2005
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2005
2016
2005
2016
2005
2016
2005
2016
2005
2016
2005
2016
2005
2016
2005
2016
0%
2005
10%
medios de comunicación, otros). Estos espacios y estructuras educativas, especialmente la escuela, refuerzan estereotipos y sesgos de género, por acción u omisión, que van configurando la trayectoria de niñas y niños. Gráfico 27: Matrícula Total por área del conocimiento y sexo, años 2005-2016 100% 18% 22%
90% 80% 70%
49%
44% 55%
51% 46% 50% 50% 46%
51% 53% 69% 70%
60%
58% 55% 70%
70% 73%
76%
50% 81,8% 78,2%
40% 30% 20%
51,0%
56,1% 44,9%
49,3% 53,9% 50,1% 50,2% 54,1%
49,1% 46,7% 30,7% 29,9%
10%
41,8% 44,9% 30,4%
30,2% 27,4%
23,8%
0% 2005
2016
2005
2016
Administración Agricultura, y Comercio Silvicultura, Pesca y Veterinaria
2005
2016
Arte y Arquitectura
2005
2016
Ciencias
2005
2016
Ciencias Sociales
Matrícula total hombres
2005
2016
Derecho
2005
2016
Educación
2005
2016
Humanidades
2005
2016
Salud
2005
2016
Tecnología
Matrícula total mujeres
33 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Gráfico 28: Matrícula Primer año por área del conocimiento y sexo, años 2005 y 2016 100% 15,7%
90% 80%
42,0% 49,2%
70%
49,8%
55,1%
45,6% 48,5% 49,0% 47,8%
53,5% 54,8% 66,1%
57,4% 55,4% 65,9%
70,5%
19,3%
70,8%
74,0%
60%
77,9%
50% 84,3%
40% 30%
58,0% 50,8%
20%
50,2%
44,9%
54,4% 51,5% 51,0% 52,2%
46,5% 45,2% 33,9%
42,6% 44,6% 34,1%
29,5%
80,7%
29,2%
26,0%
10%
22,1%
0% 2005
2016
Administración y Comercio
2005
2016
2005
Agricultura, Silvicultura, Pesca y Veterinaria
2016
2005
Arte y Arquitectura
2016
2005
Ciencias
2016
Ciencias Sociales
Matrícula primer año hombres
2005
2016
Derecho
2005
2016
Educación
2005
2016
2005
Humanidades
2016
2005
Salud
Tecnología
Matrícula primer año mujeres
Gráfico 29: Participación por sexo en la Matrícula Total de áreas del conocimiento con mayor brecha de género, años 2005 y 2016 100% 90%
18,2%
21,8%
81,8%
78,2%
2005
2016
80% 70% 60%
69,3%
70,1%
69,8%
72,6%
69,6%
76,2%
50% 40% 30% 20% 10%
30,7%
29,9%
30,2%
27,4%
30,4%
2005
2016
2005
2016
2005
23,8%
0% Ciencias Sociales
Educación Matrícula total hombres
2016 Salud
Tecnología
Matrícula total mujeres
34 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
2016
Gráfico 30: Participación por sexo en la Matrícula de Primer año en áreas del conocimiento con mayor brecha de género, años 2005 y 2016 100% 90%
15,7%
19,3%
84,3%
80,7%
2005
2016
80% 70%
66,1%
60%
65,9%
70,5%
74,0%
70,8%
77,9%
50% 40% 30% 20%
33,9%
10%
29,5%
34,1%
2016
2005
26,0%
29,2%
2016
2005
22,1%
0% 2005
Ciencias Sociales
Educación
Matrícula primer año hombres
2016 Salud
Tecnología
Matrícula primer año mujeres
Tabla 30: Carreras genéricas con mayor participación de mujeres en áreas del conocimiento con mayor brecha de género, año 2016 Área Conocimiento
Carrera Genérica
% Matricula Total Hombres
% Matricula Total Mujeres
Brecha Ptos. Porcent
20,7%
79,3%
58,6
Ciencias Sociales
Trabajo Social, Servicio Social, Planificación Social y similares
Ciencias Sociales
Psicología
31,6%
68,4%
36,7
Ciencias Sociales
Bibliotecología
33,4%
66,6%
33,2
Ciencias Sociales
Bachillerato en Ciencias Sociales y similares
43,2%
56,8%
13,6
Ciencias Sociales
Antropología, Arqueología y similares
43,4%
56,6%
13,2
Educación
Educación Parvularia
0,8%
99,2%
98,3
Educación
Educación Diferencial
4,1%
95,9%
91,7
Educación
Psicopedagogía
9,2%
90,8%
81,6
Educación
Pedagogía Básica y menciones
15,0%
85,0%
70,1
Educación
Pedagogía, Licenciatura en Educación y similares
23,0%
77,0%
54,0
Salud
Obstetricia y Puericultura
6,2%
93,8%
87,6
Salud
Nutrición y Dietética
12,0%
88,0%
76,0
Salud
Fonoaudiología
12,5%
87,5%
75,0
Salud
Terapia Ocupacional
16,5%
83,5%
67,1
Salud
Enfermería
18,1%
81,9%
63,7
Tecnología
Ingeniería en Alimentos y similares
32,3%
67,7%
35,5
Tecnología
Informática Biomédica
40,2%
59,8%
19,5
Nota: Se consideraron las áreas con mayor brecha de género. Para cada una, se incluyeron las 5 carreras genéricas (profesional) con más puntos porcentuales de diferencia entre hombres y mujeres, y con una matrícula total 2016 igual o superior a 200. En aquellas áreas en que hay menos de 5 carreras se debe a que no se cumplieron las condiciones dichas anteriormente.
35 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Tabla 31: Carreras genéricas con mayor participación de hombres en áreas del conocimiento con mayor brecha de género, año 2016 Área Conocimiento
Carrera Genérica
% Matricula Total Hombres
% Matricula Total Mujeres
Brecha Ptos. Porcent
Educación
Pedagogía en Música
70,6%
29,4%
41,2
Educación
Pedagogía en Educación Física y similares
70,3%
29,7%
40,6
Educación
Pedagogía en Física
61,7%
38,3%
23,4
Educación
Pedagogía en Historia y Geografía
60,5%
39,5%
21,1
Tecnología
Ingeniería en Mecánica Automotriz
97,5%
2,5%
95,1
Tecnología
Ingeniería Electrónica y similares
97,3%
2,7%
94,5
Tecnología
Ingeniería en Mantenimiento Industrial y similares
96,2%
3,8%
92,4
Tecnología
Ingeniería Eléctrica y similares
96,2%
3,8%
92,3
Tecnología
Ingeniería en Automatización, Control Industrial y similares
95,0%
5,0%
89,9
Nota: Se consideraron las áreas con mayor brecha de género. Para cada una, se incluyeron las 5 carreras genéricas (profesional) con más puntos porcentuales de diferencia entre hombres y mujeres, y con una matrícula total 2016 igual o superior a 200. En aquellas áreas en que hay menos de 5 carreras se debe a que no se cumplieron las condiciones dichas anteriormente
36 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
12. Anexos Tabla 32: Variación Matrícula Total Pregrado 2015 – 2016 por Institución
Matrícula Total Pregrado
Institución Centros de Formación Técnica C.F.T. DE LA INDUSTRIA GRÁFICA O C.F.T. INGRAF
2015
2016
Variación % 2015‐2016
141.413
137.978
‐2,4%
108
510
372,2%
C.F.T. LOTA‐ARAUCO
1.961
3.217
64,0%
C.F.T. LOS LAGOS
1.459
2.085
42,9%
C.F.T. UCEVALPO
1.890
2.607
37,9%
C.F.T. FINNING
101
126
24,8%
C.F.T. PROFASOC
89
109
22,5%
C.F.T. LUIS ALBERTO VERA
156
190
21,8%
C.F.T. DEL MAULE
57
69
21,1%
C.F.T. TEODORO WICKEL
846
978
15,6%
C.F.T. ENAC
3.258
3.765
15,6%
C.F.T. JUAN BOHON
1.143
1.298
13,6%
C.F.T. PROANDES
3.364
3.792
12,7%
C.F.T. CEDUC ‐ UCN
2.319
2.580
11,3%
C.F.T. DE TARAPACÁ
2.351
2.602
10,7%
C.F.T. MANPOWER
970
1.069
10,2%
C.F.T. IPROSEC
812
886
9,1%
C.F.T. SAN AGUSTÍN DE TALCA
3.637
3.886
6,8%
C.F.T. DEL MEDIO AMBIENTE
1.783
1.893
6,2%
123
130
5,7%
C.F.T. ANDRÉS BELLO
1.830
1.866
2,0%
C.F.T. SANTO TOMÁS
38.360
38.425
0,2%
C.F.T. INSTITUTO SUPERIOR ALEMÁN DE COMERCIO INSALCO
43
42
‐2,3%
C.F.T. EDUCAP
680
662
‐2,6%
C.F.T. INACAP
50.598
48.634
‐3,9%
C.F.T. CÁMARA DE COMERCIO DE SANTIAGO
1.975
1.847
‐6,5%
C.F.T. ESTUDIO PROFESOR VALERO
C.F.T. MASSACHUSETTS
690
595
‐13,8%
5.766
4.923
‐14,6%
C.F.T. PRODATA
361
306
‐15,2%
C.F.T. DE EST. SUP.Y CAPACITACIÓN PROFESIONAL LAPLACE
146
123
‐15,8%
C.F.T. ALPES
230
189
‐17,8%
C.F.T. U. VALPO.
866
704
‐18,7%
C.F.T. ESANE DEL NORTE
231
162
‐29,9%
C.F.T. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHILE
3.506
2.296
‐34,5%
C.F.T. DUOC UC
C.F.T. ICEL
7.801
4.733
‐39,3%
C.F.T. ESCUELA CULINARIA FRANCESA
206
101
‐51,0%
C.F.T. LOS LEONES
350
155
‐55,7%
37 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Matrícula Total Pregrado 2015
2016
Variación % 2015‐2016
C.F.T. UDA
856
365
‐57,4%
C.F.T. CEITEC
215
58
‐73,0%
369.689
377.910
2,2%
I.P. ESCUELA MARINA MERCANTE MAR FUTURO
9
38
322,2%
I.P. ESCUELA DE CINE DE CHILE
70
96
37,1%
I.P. CÁMARA DE COMERCIO DE SANTIAGO
626
819
30,8%
6.740
8.418
24,9%
936
1.168
24,8%
1.629
1.980
21,5%
309
371
20,1%
7.602
8.821
16,0%
I.P. ESCUELA MODERNA DE MÚSICA
779
883
13,4%
I.P. VERTICAL
129
141
9,3%
I.P. DE CHILE
22.026
23.921
8,6%
I.P. DUOC UC
85.775
92.552
7,9%
I.P. PROVIDENCIA
4.596
4.860
5,7%
I.P. SANTO TOMÁS
23.263
24.587
5,7%
779
822
5,5%
I.P. GUILLERMO SUBERCASEAUX
3.911
4.064
3,9%
I.P. AIEP
94.534
97.706
3,4%
403
406
0,7%
2.942
2.951
0,3%
Institución
Institutos Profesionales
I.P. IACC I.P. INSTITUTO NACIONAL DEL FÚTBOL I.P. ESC. DE CONTADORES AUDITORES DE STGO. I.P. AGRARIO ADOLFO MATTHEI I.P. LATINOAMERICANO DE COMERCIO EXTERIOR
I.P. EATRI
I.P. PROJAZZ I.P. ESUCOMEX I.P. DE ARTES Y COMUNICACIÓN ARCOS
1.929
1.928
‐0,1%
I.P. VIRGINIO GÓMEZ
10.300
10.283
‐0,2%
I.P. IPEGE
4.234
4.226
‐0,2%
I.P. INACAP
37.168
36.417
‐2,0%
I.P. LA ARAUCANA
19.955
18.740
‐6,1%
I.P. CARLOS CASANUEVA
1.328
1.228
‐7,5%
843
765
‐9,3%
I.P. CIISA
1.188
1.077
‐9,3%
I.P. DE LOS LAGOS
6.987
6.150
‐12,0%
I.P. DIEGO PORTALES
4.031
3.475
‐13,8%
165
139
‐15,8%
14.749
12.231
‐17,1%
373
305
‐18,2%
8.229
6.140
‐25,4%
I.P. DE ARTES ESCENICAS KAREN CONNOLLY
25
16
‐36,0%
I.P. CHILENO NORTEAMERICANO
337
164
‐51,3%
I.P. DE CIENCIAS Y ARTES INCA‐CEA
55
14
‐74,5%
I.P. ALEMÁN WILHELM VON HUMBOLDT
46
8
‐82,6%
I.P. INTERNACIONAL DE ARTES CULINARIAS Y SERVICIOS
I.P. HELEN KELLER I.P. LOS LEONES I.P. LIBERTADOR DE LOS ANDES I.P. DEL VALLE CENTRAL
38 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Matrícula Total Pregrado 2015
2016
Variación % 2015‐2016
641.468
645.334
0,6%
U. SEK
4.250
5.836
37,3%
U. DE ATACAMA
5.301
6.887
29,9%
U. CATÓLICA DE TEMUCO
8.680
10.003
15,2%
U. ALBERTO HURTADO
5.726
6.355
11,0%
U. DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIÓN UNIACC
3.632
4.021
10,7%
U. BERNARDO O`HIGGINS
4.877
5.368
10,1%
U. FINIS TERRAE
5.840
6.356
8,8%
U. TECNOLÓGICA METROPOLITANA
7.564
8.219
8,7%
U. CATÓLICA CARDENAL RAÚL SILVA HENRÍQUEZ
5.415
5.817
7,4%
U. DE VIÑA DEL MAR
8.346
8.957
7,3%
U. AUTÓNOMA DE CHILE
19.771
21.172
7,1%
U. CATÓLICA DEL MAULE
6.552
6.955
6,2%
U. DE MAGALLANES
4.243
4.492
5,9%
Institución Universidades
U. ADOLFO IBÁÑEZ
8.174
8.638
5,7%
PONTIFICIA U. CATÓLICA DE CHILE
25.456
26.842
5,4%
PONTIFICIA U. CATÓLICA DE VALPARAÍSO
13.855
14.486
4,6%
U. MAYOR
18.345
19.100
4,1%
U. BOLIVARIANA
3.775
3.918
3,8%
U. AUSTRAL DE CHILE
13.180
13.642
3,5%
U. DE CHILE
29.496
30.480
3,3%
U. ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO
3.438
3.549
3,2%
U. DE TALCA
9.387
9.674
3,1%
U. DIEGO PORTALES
14.359
14.796
3,0%
U. DE VALPARAÍSO
14.495
14.894
2,8%
U. CATÓLICA DEL NORTE
10.131
10.407
2,7%
U. ADVENTISTA DE CHILE
1.811
1.853
2,3%
U. PEDRO DE VALDIVIA
6.850
6.998
2,2%
U. DE CONCEPCIÓN
24.139
24.581
1,8%
U. DE LA FRONTERA
9.383
9.539
1,7%
U. DE LA SERENA
6.971
7.084
1,6%
U. CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
11.991
12.174
1,5%
U. DEL DESARROLLO
13.666
13.849
1,3%
U. SANTO TOMÁS
29.048
29.404
1,2%
U. TECNOLÓGICA DE CHILE INACAP
34.857
35.276
1,2%
U. LA REPÚBLICA
4.689
4.717
0,6%
U. SAN SEBASTIÁN
27.075
27.107
0,1%
U. TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
18.045
17.957
‐0,5%
U. DEL BÍO‐BÍO
11.148
11.060
‐0,8%
U. ANDRÉS BELLO
43.744
43.343
‐0,9%
39 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Matrícula Total Pregrado 2015
2016
Variación % 2015‐2016
U. ARTURO PRAT
13.305
13.019
‐2,1%
U. DE LOS ANDES
7.098
6.914
‐2,6%
U. METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
4.700
4.554
‐3,1%
U. DE SANTIAGO DE CHILE
22.004
21.240
‐3,5%
U. DE TARAPACÁ
8.178
7.882
‐3,6%
953
913
‐4,2%
Institución
U. MIGUEL DE CERVANTES U. CHILENO‐BRITÁNICA DE CULTURA
437
416
‐4,8%
U. CENTRAL DE CHILE
12.492
11.842
‐5,2%
U. DE ANTOFAGASTA
7.427
6.965
‐6,2%
U. DE LAS AMÉRICAS
26.247
24.264
‐7,6%
U. GABRIELA MISTRAL
1.018
925
‐9,1%
U. LOS LEONES
2.167
1.922
‐11,3%
U. DEL PACÍFICO
4.385
3.823
‐12,8%
U. UCINF
3.012
2.614
‐13,2%
U. IBEROAMERICANA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
2.900
2.498
‐13,9%
U. DE ACONCAGUA
8.812
7.262
‐17,6%
U. DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS
1.092
886
‐18,9%
U. DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
7.957
5.746
‐27,8%
U. DE LOS LAGOS
9.189
5.843
‐36,4%
40 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Tabla 33: Variación Matrícula Primer Año Pregrado 2015 – 2016 por Institución
Matrícula 1er Año Pregrado
Institución
2015
C.F.T.
Variación
2016
62.520
59.178
C.F.T. DE LA INDUSTRIA GRÁFICA O C.F.T. INGRAF
29
83
186,2%
C.F.T. PROFASOC
28
75
167,9%
751
1.138
51,5%
1.362
1.859
36,5%
C.F.T. LOTA‐ARAUCO C.F.T. ENAC C.F.T. INSTITUTO SUPERIOR ALEMÁN DE COMERCIO INSALCO C.F.T. LOS LAGOS C.F.T. ESTUDIO PROFESOR VALERO C.F.T. TEODORO WICKEL C.F.T. LUIS ALBERTO VERA C.F.T. UCEVALPO
‐5,5%
20
27
35,0%
774
1.039
34,2%
54
69
27,8%
391
499
27,6%
70
87
24,3%
1.290
1.597
23,8%
C.F.T. JUAN BOHON
507
626
23,5%
C.F.T. CEDUC ‐ UCN
1.066
1.259
18,1%
C.F.T. IPROSEC
364
421
15,7%
C.F.T. CÁMARA DE COMERCIO DE SANTIAGO
867
1.000
15,3%
90
100
11,1%
2.002
2.138
6,8%
874
911
4,2%
C.F.T. ESCUELA CULINARIA FRANCESA C.F.T. PROANDES C.F.T. DEL MEDIO AMBIENTE C.F.T. ANDRÉS BELLO
826
833
0,8%
C.F.T. INACAP
21.320
21.479
0,7%
C.F.T. SANTO TOMÁS
16.654
16.658
0,0%
39
39
0,0%
1.103
1.086
‐1,5%
C.F.T. U. VALPO.
430
420
‐2,3%
C.F.T. MANPOWER
362
342
‐5,5%
C.F.T. DEL MAULE C.F.T. DE TARAPACÁ
C.F.T. SAN AGUSTÍN DE TALCA
1.666
1.567
‐5,9%
C.F.T. FINNING
53
49
‐7,5%
C.F.T. EDUCAP
290
258
‐11,0%
C.F.T. ESANE DEL NORTE
125
108
‐13,6%
C.F.T. PRODATA
129
110
‐14,7%
C.F.T. ALPES
107
76
‐29,0%
3.078
2.121
‐31,1%
344
194
‐43,6%
1.697
841
‐50,4%
146
69
‐52,7%
81
0
‐100,0%
3.025
0
‐100,0%
124.254
125.273
0,8%
93
152
63,4%
C.F.T. ICEL C.F.T. MASSACHUSETTS C.F.T. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHILE C.F.T. DE EST. SUP.Y CAPACITACIÓN PROFESIONAL LAPLACE C.F.T. CEITEC C.F.T. DUOC UC I.P. I.P. AGRARIO ADOLFO MATTHEI
41 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Matrícula 1er Año Pregrado
Institución
2015
I.P. ESCUELA MARINA MERCANTE MAR FUTURO
Variación
2016 8
30
275,0%
I.P. CÁMARA DE COMERCIO DE SANTIAGO
275
557
102,5%
I.P. PROVIDENCIA
864
1.575
82,3%
I.P. LATINOAMERICANO DE COMERCIO EXTERIOR
1.578
2.330
47,7%
I.P. IACC
3.022
4.253
40,7%
86
108
25,6%
7.851
9.364
19,3%
I.P. INSTITUTO NACIONAL DEL FÚTBOL
442
508
14,9%
I.P. ESCUELA MODERNA DE MÚSICA
329
370
12,5%
27.649
30.745
11,2%
I.P. EATRI
336
362
7,7%
I.P. INTERNACIONAL DE ARTES CULINARIAS Y SERVICIOS
184
195
6,0%
50
52
4,0%
I.P. IPEGE
2.067
2.120
2,6%
I.P. AIEP
32.223
32.503
0,9%
414
417
0,7%
I.P. DE CHILE
8.871
8.907
0,4%
I.P. VIRGINIO GÓMEZ
4.039
4.044
0,1%
I.P. LIBERTADOR DE LOS ANDES I.P. SANTO TOMÁS
I.P. DUOC UC
I.P. VERTICAL
I.P. ESC. DE CONTADORES AUDITORES DE STGO.
I.P. PROJAZZ
135
129
‐4,4%
7.615
7.233
‐5,0%
812
771
‐5,0%
I.P. DE LOS LAGOS
1.514
1.437
‐5,1%
I.P. GUILLERMO SUBERCASEAUX
1.708
1.605
‐6,0%
I.P. ESUCOMEX
1.129
1.004
‐11,1%
I.P. INACAP I.P. DE ARTES Y COMUNICACIÓN ARCOS
I.P. HELEN KELLER
17
15
‐11,8%
I.P. DIEGO PORTALES
1.428
1.258
‐11,9%
I.P. LOS LEONES
6.715
5.215
‐22,3%
442
343
‐22,4%
I.P. DEL VALLE CENTRAL
2.604
1.840
‐29,3%
I.P. LA ARAUCANA
8.885
5.396
‐39,3%
705
404
‐42,7%
I.P. DE ARTES ESCENICAS KAREN CONNOLLY
13
5
‐61,5%
I.P. ALEMÁN WILHELM VON HUMBOLDT
11
0
‐100,0%
140
0
‐100,0%
153.588
160.183
8
36
350,0%
824
1.978
140,0%
I.P. CIISA
I.P. CARLOS CASANUEVA
I.P. CHILENO NORTEAMERICANO Univ. U. DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS U. SEK U. DE ATACAMA
4,3%
1.493
2.358
57,9%
U. UCINF
453
685
51,2%
U. PEDRO DE VALDIVIA
948
1.418
49,6%
42 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Matrícula 1er Año Pregrado
Institución
2015
2016
Variación
U. CATÓLICA CARDENAL RAÚL SILVA HENRÍQUEZ
1.139
1.555
36,5%
U. CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
2.722
3.569
31,1%
U. AUTÓNOMA DE CHILE
3.955
5.168
30,7%
155
196
26,5%
U. DE TARAPACÁ
1.577
1.916
21,5%
U. CATÓLICA DEL MAULE
1.423
1.706
19,9%
U. DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIÓN UNIACC
1.387
1.636
18,0%
U. DE LAS AMÉRICAS
5.229
6.108
16,8%
U. CATÓLICA DE TEMUCO
2.579
2.951
14,4%
U. ADVENTISTA DE CHILE
411
468
13,9%
1.546
1.755
13,5%
U. GABRIELA MISTRAL
U. FINIS TERRAE U. ALBERTO HURTADO
1.876
2.118
12,9%
U. DE ANTOFAGASTA
1.683
1.893
12,5%
U. DE VIÑA DEL MAR
2.130
2.393
12,3%
U. DE VALPARAÍSO
3.129
3.497
11,8%
U. DIEGO PORTALES
3.165
3.505
10,7%
U. DE MAGALLANES
1.445
1.581
9,4%
U. CATÓLICA DEL NORTE
2.044
2.228
9,0%
U. ANDRÉS BELLO
10.570
11.492
8,7%
U. ADOLFO IBÁÑEZ
1.831
1.958
6,9%
U. AUSTRAL DE CHILE
3.023
3.224
6,6%
PONTIFICIA U. CATÓLICA DE VALPARAÍSO
3.406
3.615
6,1%
809
851
5,2%
6.888
7.194
4,4%
U. DEL PACÍFICO U. SANTO TOMÁS U. BERNARDO O`HIGGINS
1.381
1.433
3,8%
U. TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA
4.290
4.440
3,5%
PONTIFICIA U. CATÓLICA DE CHILE
5.463
5.652
3,5%
U. TECNOLÓGICA METROPOLITANA
2.180
2.254
3,4%
U. DE CONCEPCIÓN
5.068
5.210
2,8%
U. DE LA FRONTERA
2.173
2.231
2,7%
U. DE TALCA
1.966
1.998
1,6%
U. DE LA SERENA
1.732
1.758
1,5%
U. DE CHILE
6.313
6.399
1,4%
448
454
1,3%
U. ARTURO PRAT
4.568
4.592
0,5%
U. MAYOR
4.449
4.463
0,3%
U. TECNOLÓGICA DE CHILE INACAP
8.019
8.014
‐0,1%
U. IBEROAMERICANA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
U. SAN SEBASTIÁN
6.250
6.206
‐0,7%
U. DEL BÍO‐BÍO
2.347
2.325
‐0,9%
U. DEL DESARROLLO
3.367
3.277
‐2,7%
43 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
Matrícula 1er Año Pregrado
Institución
2015
2016
Variación
U. DE LOS ANDES
2.025
1.920
‐5,2%
U. CENTRAL DE CHILE
3.110
2.833
‐8,9%
132
120
‐9,1%
U. METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
1.180
1.068
‐9,5%
U. DE LOS LAGOS
2.685
2.340
‐12,8%
U. DE SANTIAGO DE CHILE
5.634
4.655
‐17,4%
U. MIGUEL DE CERVANTES
274
224
‐18,2%
U. ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO
1.054
860
‐18,4%
U. LOS LEONES
1.078
824
‐23,6%
U. LA REPÚBLICA
1.639
1.247
‐23,9%
U. DE ACONCAGUA
2.587
1.810
‐30,0%
U. DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
2.260
1.486
‐34,2%
U. BOLIVARIANA
1.837
1.038
‐43,5%
U. CHILENO‐BRITÁNICA DE CULTURA
Tabla 34: Variación Matrícula Total y de Primer Año de Universidades Adscritas a Gratuidad
44 Consejo Nacional de Educación (CNED) Departamento de Investigación e Información Pública
