Departamento de Filología
LENGUA LAS CLASES DE PALABRAS TALLER DE LENGUA:
1) Lee el texto siguiente y responde a las cuestiones siguientes:
1 Pepita estaba sola. Al vernos, al saludarnos, nos pusimos los dos colorados. Nos dimos la mano con timidez, sin decirnos palabra. Yo no estreché la suya; ella no estrechó la mía, pero las conservamos unidas un breve rato. En la mirada que Pepita me dirigió nada había de amor, sino de amistad, de simpatía, de honda tristeza {...} Nuestras manos seguían unidas aún. Ambos, mudos. ¿Cómo decirle que yo no era para ella ni ella para mí; que era necesario separarnos para siempre? Sin embargo, aunque no se lo dije con palabras, se lo dije con los ojos. Mi severa mirada confirmó sus temores; la persuadió de la irrevocable sentencia. {...} Dos lágrimas brotaron lentamente de sus ojos y empezaron a deslizarse por sus mejillas. No sé lo que pasó en mí. ¿Ni cómo describirlo, aunque lo supiera? Acerqué mis labios a su cara para enjugar el llanto y se unieron nuestras bocas en un beso.
a.
Extrae del texto sustantivos de las siguientes clases: concretos, abstractos, contables, no contables, comunes, propios.
b.
Busca en el texto algunos ejemplos de adjetivos explicativos y especificativos.
c.
Di por qué son diferentes las palabras señaladas en la siguiente frase. Mi severa mirada la persuadió de la irrevocable sentencia.
d.
Localiza y analiza los determinantes de la última frase.
e.
Busca en el texto pronombres de las siguientes clases: personales, posesivos e indefinidos.
2) En las siguientes oraciones hay palabras sustantivadas. Señálalas, indica su categoría gramatical y explica cómo se ha producido cada sustantivación. Se le veía el blanco de los ojos. Quiero saber el porqué de tu enfado. Lo extraño es que no descubriésemos el fraude. El dar agrada tanto como el recibir. Lo barato siempre es caro.
EL DETERMINANTE Y EL PRONOMBRE 3) Clasifica los determinantes que encuentres: a) La tela de estos pantalones no se arruga. b) He comprado cuatro libros y algunas revistas. c)
¿Cuánto tiempo tengo que esperar?
d) Cada regalo pone su destinatario. e) Todos aquellos chicos van al nuevo colegio. f)
Un amigo mío estaba en segunda posición
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4) Diferencia,
en
las
siguientes
oraciones,
los
pronombres
de
los
determinantes, e indica su clase:
22 (a) Varias personas murieron en aquel accidente. (b) Cualquiera te entiende. (c) Déme sólo uno para mí. (d) No tengo otras habitaciones disponibles. (e) Este es mi objetivo: aprender.
5) Señala los pronombres que encuentres y di de qué clase son.
a) Dejé mi moto cerca y ahora no la encuentro. b) No ganaron el partido, pero tampoco discutieron por ello. c)
En aquella casa eran muy pacíficos; todos procuraban respetarse.
d) Vi a su padre y a su madre; aquel es bajo, éste sin embargo es alto. e) Este libro es para ti. f)
Venderemos muchos artículos, algunos a bajo precio.
6) Señala los interrogativos y exclamativos de las siguientes oraciones e indica si actúan como pronombres o como determinantes. Justifica tu respuesta.
a) ¿Qué quieres para merendar? b) ¡Qué ciudad tan hermosa! c)
¿Cuántos años tienes?
d) ¿Con cuál te quedas por fin? e) Me gustaría saber cuánto gana. f)
¡Cuántas cosas sabe ese profesor!
g) ¿Qué películas te gustan más, las de miedo o las de risa? h) Dime cuáles son tus cantantes favoritos.
7) Completa las siguientes oraciones con un indefinido apropiado e indica si se trata de determinante o de un pronombre. Justifica tu respuesta.
1. No había __________ en mi casa esta mañana. 2. Quería decirme __________, pero al final no se atrevió. 3. Había __________ gente en la cola del cine para ver esa película. 4. Se han presentado ya __________ personas para ese trabajo. 5. ¿Quieres __________ café? Sí, por favor, pero con __________ azúcar. 6. ¿Hay __________ ahí?
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ALGUNAS PAUTAS PARA EL USO DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS: ¿EN QUÉ CASOS LOS UTILIZAREMOS?
QUE. En los casos que el antecedente es una persona o cosa (singular o plural). Generalmente estas oraciones empiezan con un artículo. La frase relativa aclara la idea expresada. (El escritor que dio la charla es muy leído en Europa)
QUIEN (Antecedente: persona) Se utilizan en oraciones explicativas (entre comas) [Pedro y Rosa, quienes se casan mañana, vivirán en México]
Cuando van precedidos de una preposición. (En estos casos no podemos utilizar el pronombre relativo QUE) [Ésta es la muchacha con quien bailé toda la noche].
Es importante señalar que también podemos decir: Ésa es la muchacha con la que bailé toda la noche.
EL QUE, LA QUE, LOS QUE, LAS QUE; EL CUAL, LA CUAL, LOS CUALES, LAS CUALES. Como alternativa al empleo de PREPOSICIÓN + QUIEN (Ése es el colega del que (del cual / de quien) te hablé.)
Los usamos también para referirnos a cosas cuando van precedidos de preposición. Aquí, claro, no podemos emplear QUIEN o QUIENES porque no se trata de personas (Se promulgaron nuevas leyes entre las que (entre las cuales) se establece un nuevo impuesto a las ventas.)
También se usan cuando son los sujetos de la oración (excepto CUAL o derivados) [El que (Quien) sepa la verdad debe decirla enseguida.]
CUYO, CUYA, CUYOS, CUYAS (posesión). Expresan posesión y tienen que guardar concordancia de género y número con la persona o cosa poseída (Hoy día hablaremos del autor cuya última novela ha causado furor). A veces pueden ir precedidos de preposición (Éste es el Sr. Torres, con cuyo hermano fui a la escuela primaria.)
Se emplea generalmente en el lenguaje escrito
DONDE (lugar) Iré contigo donde (adonde) tú quieras.
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8) Señala en el siguiente texto los pronombres relativos e indica en cada caso el antecedente al que se refieren. Clasifica los otros pronombres y di a qué nombres sustituyen.
“ Y se durmió entre los pies del Príncipe. Al día siguiente, se colocó sobre el hombro del Príncipe y le refirió lo que había visto en países extraños. Le habló de los ibis rojos que se sitúan en largas filas, a orillas del Nilo y pescan a picotazos peces de oro; de la Esfinge que es tan vieja como el mundo, vive en el desierto y lo sabe todo; de los mercaderes que caminan lentamente junto a sus camellos, pasando las cuentas de unos rosarios de ámbar, en sus manos; del rey de las montañas de la Luna, que es negro como el ébano y que adora un gran bloque de cristal; de la gran serpiente verde que duerme en una palmera y a la cual están encargados de alimentar con pastelitos de miel vente sacerdotes; y de los pigmeos que navegan por un lago sobre anchas hojas aplastadas y están siempre en guerra con las mariposas.” OSCAR WILDE, El príncipe feliz
9) Pon el pronombre relativo correcto en el siguiente texto.
La veterinaria, __________ tiene cinco perros y a __________ llevé nuestro perrito __________ se llama Kahlúa, nos dijo que él estaba bien. El perrito, __________ cola nunca está estacionaria, y __________ dientes ya dejaron marcas en el sofá favorito de mi esposa, parecía un poco cansado. Nos recomienda que para entrenarlo, no usemos objetos con __________ él juega, sino el periódico, __________ golpe es más suave.
10) Pon la forma adecuada del pronombre relativo (algunos pueden ir precedidos por una preposición).
a) Esta mañana ha estado aquí el representante __________ preguntabas. b) Hay muchas cosas de ese señor __________ no comprende. c) Vive en una populosa ciudad __________ principal problema es el tráfico. d) Eres tú ______________ quiero hablar, no con tu hermano. e) La muchacha __________ manda un beso es mi novia. f) La obra de teatro _______________ debutó ese actor era bastante mala. g) Las chicas ____________ acompañamos estudian filosofía. h) Hemos visitado una ciudad _____________ monumentos son de estilo gótico. i) En este momento _____________ vivimos raros sucesos, hay que actuar bien. j) He visto una película estupenda _____________ últimas escenas son geniales. k) Son ellos ________________ deben decidir si eres apto o no. l) Ésta es la empresa __________________ trabajé varios años.
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11) Combina las frases como en el ejemplo: Esta funcionaria trabaja conmigo. Esta funcionaria es muy simpática. Esta funcionaria que trabaja conmigo es muy simpática.
1)
Algunos empleados están trabajando mucho este mes. Estos empleados recibirán una gratificación.
____________________________________________________________ 2)
Mañana llegará a Washington el Ministro de Comercio e Industria de mi país. Con este ministro el gobierno piensa entablar importantes relaciones comerciales.
____________________________________________________________ 3)
Ahí está esa chica jamaicana. Preguntaste por esta chica hace cinco minutos.
____________________________________________________________ 4)
Todos tienen que leer el libro. Les recomendé el libro en la última clase.
____________________________________________________________ 5)
Todos los trenes llegarán con retraso. En estos trenes viajamos nosotros.
____________________________________________________________ 6)
El padre de mi vecino estaba muy enfermo. El padre se ha curado del todo.
____________________________________________________________ 7)
La casa es muy antigua. Luís vive en esta casa.
____________________________________________________________ 8)
El candidato no se presentó. Yo te hablé de este candidato.
____________________________________________________________ 9)
Esta mañana vi al delegado. Él tiene una barba pelirroja.
____________________________________________________________ 10) No me saludó ese maleducado. Trabajé con él varias semanas. ____________________________________________________________ 11) Les gustó mucho la casa. Alrededor de ella había muchas plantas. ____________________________________________________________ 12) Murió en París el artista. Sus cuadros se exhiben ahora en el museo. ____________________________________________________________
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12) Identifica los determinantes y pronombres que aparecen en este texto. Señala en cada caso de qué tipo de determinante o pronombre se trata.
El profesor Álvarez nos trajo ayer dos ásperas rocas metamórficas que había recogido en el arroyo del Jaramugo. Nuestro profesor tenía las manos manchadas de tierra, y en sus ropas desgastadas se veían las marcas dejadas por cavar durante largas horas. Algunos estudiantes, incrédulos ante la extraña pinta del profesor, señalaron que aquellas manos y sus diez dedos arañados eran la falsificación más burda del mundo.
EL VERBO 13) Conjuga los siguientes verbos: a) 1ª plural pret perfecto simple de pedir b) 1ª singular pret imperfecto subjuntivo de conducir c)
2ª plural futuro simple de caber
d) 3ª singular pret. perfecto simple traducir e) 1ª singular presente indicativo de ir f)
2ª singular presente subjuntivo de corregir
g) Gerundio simple de dormir h) 3ª plural condicional compuesto de amar i)
1ª singular presente indicativo de errar
j)
2ª plural pret. pluscuamperfecto indicativo de revalorizar
14) Identifica los siguientes tiempos verbales como en el ejemplo: a) Esperaremos. 1ª persona plural. Futuro simple de indicativo del verbo esperar. b) Canté. c)
Sobreviviendo.
d) Hayan sentido. e) Digan. f)
Haber dicho.
15) Señala los verbos de las siguientes oraciones y analízalos.
a) Me habría gustado mucho que supieras la pregunta para que todos se hubieran dado cuenta de tu capacidad. b) Si te lo dijo, tienes que creerlo. c)
Cuando sepas lo que ocurrió te vas a sorprender.
d) Está escuchando música todo el día, luego se duerme.
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16) Localiza las formas en subjuntivo e indica su tiempo. •
Cuando vayamos a la nieve, estrenarás el equipo nuevo.
•
Si supiera la verdad, no lo miraría así.
•
Tuvo que marcharse enseguida para no llegar tarde.
•
Quiero que vengas a mi casa.
•
Mi madre hace unos pasteles muy buenos.
•
Si me hubiera enterado antes, no habría pasado esto.
•
Quien haya sido, que lo diga o no sale nadie
•
Que acabemos pronto depende de vuestro esfuerzo.
17) Construye una frase de doce palabras como mínimo en la que se utilicen los siguientes tiempos verbales. •
Presente de subjuntivo.
•
Futuro compuesto de indicativo.
•
Condicional compuesto.
•
Pretérito Pluscuamperfecto de subjuntivo.
18) Completa, poniendo las FORMAS NO PERSONALES de estos verbos:
Verbo
Infinitivo
Participio
Gerundio
comió jugué romperás vio abría leo
19) Completa los huecos, poniendo en IMPERATIVO los verbos entre paréntesis: Ej. (Tú/callarse) Cállate ahora mismo
(Vosotros/hablar) _________________ más despacio, que no os entiendo. (Vosotros/comerse) _______________ el bocadillo, que está, muy rico. (Vosotros/escribir) _________________ bien vuestro nombre. (Tú/sentarse) ______________ bien, que te vas a hacer daño en la espalda. (Tú/callarse) ¡ _______________ ya!
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20) Después de leer, completa el texto con la forma verbal más adecuada del
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verbo que figura entre paréntesis. Indica qué forma verbal has utilizado.
Cartas del lector: Nos duele el bolsillo
Les aseguro que no __________ (saber) de macroeconomía. Sólo __________ (poder) hablar
del
día
a
día.
__________
(hacer)
poco
leí
que
los
pisos
se
______________ (encarecer) notablemente en los últimos tres años, y estuve pensando también en la subida de los precios, sobre todo desde la entrada del euro. Cuando ____________ (pagar) 80 pesetas por una barra de pan, hoy _______________ (pagar) un euro; donde un corte de pelo eran 1.100 pesetas, ahora ________________ (ser) 15 euros;(…), y así todo. Me dio por mirar las nóminas de los últimos tres años y mi cara era un poema: sólo me _______________ (subir) el sueldo a razón de entre un 2,75% y un 3,50%. La vida para mi bolsillo se había doblado como mínimo, no así mis ingresos. La
sociedad
de
hoy
______________
(vivir)
en
una
burbuja.
En
realidad,
no
______________ (existir) casi la clase media, sino una clase alta que ______________ (estar) acaparando bienes y una clase baja que _____________ (vivir) por encima de sus posibilidades, creyéndose de clase media. ¿Quién ____________ (poder) pagar un piso al contado, un coche, la televisión, los muebles, los viajes? (…) El día que el mercado inmobiliario ____________ (morir) ____________ (caer), nos
de endogamia, (…) y algún que otro banco
_____________ (ver) sin piso, sin coche, sin muebles, sin
dinero, sin trabajo… sin nada. La Vanguardia Digital, 12/10/2003
Arturo Pérez-Reverte, El maestro de esgrima
Pero en el invierno de 1839, Montespan descubrió los primeros síntomas de una dolencia que pocos años más tarde lo ____________ (llevar) a la tumba, y _____________ (resolver) regresar a París. Jaime Astarloa no ____________ (querer) abandonar a su mentor, y ambos ____________ (emprender) el retorno a la capital de Francia. Una vez allí, __________ (ser) el propio maestro quien __________ (aconsejar) a su pupilo que se __________ (establecer) por cuenta propia, comprometiéndose a apadrinarlo para su ingreso en la cerrada sociedad de los maestros de armas. Pasado un tiempo prudencial, Jaime
Astarloa,
apenas
cumplidos
los
veintisiete
años,
__________
(pasar)
satisfactoriamente el examen de la Academia de Armas de París, la más reputada de la época, y ____________ (obtener) el diploma que le ____________ (permitir), en adelante, ejercer sin trabas la profesión que __________ (elegir). Se __________ (convertir) de esta forma en uno de los más jóvenes maestros de Europa (…). En su salón
__________
(colgar) el antiguo escudo del solar de los Astarloa: un yunque de plata, con la leyenda A mí. __________ (ser) español, __________ (ostentar) un sonoro apellido de hidalgo, y ___________
(tener)
razonable
derecho
a
lucir
un
escudo
de
armas.
Además,
__________ (manejar) el florete con diabólica destreza. Teniendo a su favor todas esas circunstancias, el éxito del nuevo maestro de esgrima ____________ (estar) más que medianamente asegurado en el París de la época.
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