REPASO – Pages 15 – 22 Talking about classes and sequencing of events Spanish

English

Spanish

el almuerzo

lunch

el almuerzo

el descanso

recess, break

el descanso

el arte

art

la computación

computer class

primero

first

entonces

then

después

after

finalment, al fin

finally/at last

hoy

today

mañana

tomorrow a free day

materia

subject

francés

French

historia

history

geografía

geography

semestre

semester What time is it?

Es la una.

It’s one o’clock.

menos cuarto

quarter to (the hour)

y media

half past (the hour)

después

un día libre

¿Qué hora es?

tarde

late/afternoon

Talking about classes, telling time, and sequencing of events Ask the following questions in Spanish and then answer them: 1. What classes do you have this semester? ¿Qué clases tienes este semestre? 2. Well, I have math, science, English, Spanish and social studies. Pues, tengo matemáticas, ciencias, inglés, español y ciencias sociales. 3. What classes do you have today? ¿Qué clases tienes hoy? 4. First I have art, then computers and mat. After that I have lunch and recess. In the afternoon, I have French and finally I have geography. Primero tengo arte, entonces francés y finalmente tengo geografía. 5. What time is it? ¿Qué hora es? 6. It’s 9 o’clock in the morning.

Son la nueve de la mañana. 7. It’s one thirty in the afternoon. Es la una de la tarde. 8. It’s already three o’clock? ¿Ya son las tres? 9. Yes, it’s late. Let’s go! Sí, es tarde. ¡Vamonos! 10. Who is always late? ¿Quién está atrasada siempre?

11. Felipe is always late.

Felipe siempre está atrasado. Describing people and things; talking about things you like and explaining why

Inglés

Español

What’s … like?

¿Cómo es…?

What are _____ like?

¿Cómo son …?

Don’t worry.

No te preocupes.

teacher

profesor/a maestro/a

classmate/ acquaintance el/la compañero(a) we are

somos

the dance

el baile

concert

el concierto

cuál

which/what

the test

el examen

favorite

el favorito

party

la fiesta

I like

me gusta(n)

he or she or Usted likes

le gusta(n)

you like

te gusta (n)

right? True?

¿verdad?

isn’t it?

¿no?

because

porque

why

por qué

videogame

videojuego

sports game

el partido

Español (write again)

Los adjetivos * Adjectives in Spanish change in gender and number to match the nouns they modify * Most adjectives ending in –e, -l, -r, or –n are change only in number (singular or plural)

Inglés

Español Feminine Singular

Masculine Plural

Singular

Plural

boring

aburrida

aburridas

aburrido

aburridos

tall

alta

altas

alto

altos

agreeable*

agradable

agradables

pretty

bonita

bonitas

bonito

bonitos

good

buena

buenas

bueno

buenas

bad

mala

malas

malo

malos

ugly

fea

feas

feo

feos

difficult*

difícil

difíciles

XXXX

XXXX

easy*

fácil

fáciles

XXXX

XXXX

disagreeable

desagradable desagradables XXXX

XXXX

fun, amusing

divertida

divertidas

divertido

divertidos

comic

cómica

cómicas

cómico

cómicos

strict

estricta

estrictas

estricto

estrictos

big

grande

grandes

XXX

XXX

small

pequeña

pequeñas

pequeño

pequeños

smart

inteligente

inteligentes

XXX

XXX

interesting

interesante

interesantes

XXX

XXX

blond

rubia

rubias

rubio

rubios

brunette

morena

morenas

moreno

morenos

old

vieja

viejas

viejo

viejos

athletic

atlético

atléticas

atlético

atléticos

strong

fuerte

fuertes

XXX

XXX

new

nueva

nuevas

nuevo

nuevos

Describing people and things I. Translate the following questions and statements to Spanish. 1. What’s Pedro like? ¿Cómo es Pedro? 2. He’s tall, smart and handsome? El es alto, inteligente y guapo. 3. What’s Andrea like? ¿Cómo es Andrea? 4. She is brunette, agreeable and funny. Ella es morena, agradable y cómica. 5. What are your classes like? ¿Cómo son tus clases? 6. They are difficult but interesting. Son difíciles, pero interesantes. 7. What is the math teacher like? ¿Cómo es el profesor de matemáticas? 8. He is strict, serious, disagreeable, and boring. El es estricto, serio, desagradable y aburrido.

II. Now answer the following questions by writing complete sentences in Spanish. Use at least three different adjectives in each sentence.

9. ¿Cómo es tu cuarto? Mi cuarto es pequeño, divertido y colorado.

10. ¿Cómo es la clase de español? La clase de español es interesante, difícil y fácil también. 11. ¿Cómo son tus amigos? Mis amigos son cómicos, divertidos, y simpáticos. 12. ¿Cómo es la tarea de inglés? La tarea de inglés es muy largo y difícil. 13. ¿Cómo es el Presidente de los Estados Unidos? El es moreno, alto y trabajador.

Mi colegio Imagine that you’re an exchange student in Cuernavaca. Write a ten-sentence paragraph describing your classes, teachers, and friends to your new friends in Cuernavaca.

 Make sure to include an introduction and a conclusion statements  Check your spelling and grammar

 Use transition words to connect your sentences (también, además, pero, ni, tampoco…) Hola – En mi escuela en Cuernavaca yo tengo una clase de español por la mañana. La clase es a las ocho y media de la mañana y solo hay cinco estudiantes y una profesora muy divertida. Hablamos, jugamos juegos escribimos en la clase. A veces miramos un video o escuchamos una canción. A las doce y media regreso a la casa con mi familia Mexicana. A la una comemos “la comida” y además descansamos por media hora (las siesta). También a las dos y media voy a la escuela para una clase de cultura por la tarde. Estudio la comida y los costumbres de México en la clase. No hay exámenes, y tampoco hay mucha tarea. Tengo muchos amigos en las escuela y después de clases vamos a un café para tomar un café. ¡Me encanta Cuernavaca!

Talking about what you like to do during your free time Inglés

Español

to spend time with

pasar el rato con

friends

amigos

to walk

caminar

to swim

nadar

to talk

hablar

to study

estudiar

to dance

bailar

to work

trabajar

to sing

cantar

to wash (clothes)

lavar la ropa

Español

to take care

cuidar a

to prepare dinner

preparar la cena

to drink a refreshment

tomar (o beber)

to ride a bike

montar en bicicleta

to play (instruments)

tocar un instrumento

to play (sports)

jugar deportes

to listen to music

escuchar la música

to watch TV

mirar la televisión

to take out trash

sacar la basura

with you

contigo

with me

conmigo

that, which, who

que

guitar

guitarra

free time

tiempo libre

Talking about what you like to do during your free time Write the questions and statements below in Spanish. 1. What do you like to do after school? ¿Qué te gusta hacer después de la escuela? 2. I like to draw and paint. Me gusta dibujar y pintar. 3. Does Manuel like to study? A Manuel le gusta estudiar? 4. No, he doesn’t like to study, but he likes to spend time with his friends. No, no le gusta estudiar pero le gusta pasar el rato con amigos. 5. Who likes to dance and sing? ¿A quién le gusta bailar y cantar? 6. I like to dance and sing. That’s why I like parties. Me gusta bailar y cantar, y por eso me gustan las fiestas. 7. Do you play piano? ¿Tocas el piano? 8. No, but I play guitar? No, pero toco la guitarra. 9. Do Pedro and Ana practice sports during their free time? ¿Practican deportes durante su tiempo libre Pedro y Ana? 10. Yes, Pedro practices baseball and Ana plays volleyball. Sí, Pedro practica beisbol y Ana juega volibol.

Y tú? Answer the following questions in Spanish. 11. ¿Qué haces después de clases? Yo hago mi tarea y descanso. 12. ¿Tocas un instrumento musical? Sí, yo toco el piano. 13. ¿Qué hacen tú y tus amigos en su tiempo libre? Nosotros vamos al cine.

Los pronombres personales The following are subject pronouns in Spanish. Translate them to English.

Singular

Plural

yo

I

nosotros

we

tú

you

nosotras

we (all girls)

él

he

vosotros

you guys (all of you)

ella

she

vosotras

you guys (but all girls!)

usted

you (polite/formal)

ellos

they, the boys