İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı

Course Name

Marmara Denizi ve Çevresinin Jeolojisi

Geology of the Sea of Marmara and Surroundings

Kodu (Code)

Yarıyılı (Semester) Güz Fall

Kredisi (Local Credits) 3

AKTS Kredisi (ECTS Credits) 7.5

Lisansüstü Program (Graduate Program)

Jeoloji Mühendisliği Programı Geological Engineering Program

Dersin Türü (Course Type)

Seçmeli Elective

Dersin İçeriği (Course Description)

Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes)

YL (M.Sc.)

Türkçe Turkish

Marmara bölgesinin morfolojisi, İstanbul Paleozoik istifinin jeolojisi, Istranca Masifi’nin jeolojisi, Uludağ ve Kazdağ Masifi’nin jeolojisi, Karakaya Karmaşığı jeolojisi, İntra-Pontid Okyanusu birimleri, Trakya Paleojen Havzası jeolojisi, Marmara Denizi Çevresi Neojen Havzalarının jeolojisi, Trakya Eskişehir Fayı, Kuzey Anadolu Fayı ve Marmara kollarının evrimi, Marmara Denizi’nin tektonik yapısı, Marmara Bölgesinin denizel Kuvaterner çökelleri, Marmara Bölgesinin depremselliği, Marmara Bölgesinde tarihsel depremler Morphology of the Marmara region, geology of the Istanbul Paleozoic section, Geology of the Strandja Massive, Geology of the Uludağ and Kazdağ Massive, Geology of the Karakaya Complex, Geology of the Intra-Pontid Ocean, Geology of the Thrace Paleogene Basin, Geology of the Marmara Neogene Basins, Evolution of the Thrace-Eskişehir Fault, North Anatolian Fault and Evolution of the Marmara Segments, Tectonic Structure of The sea of Marmara, Quaternary marine formations of the Marmara Region, Earthquakes of the Marmara Region, Historical Earthquake of the Marmara Region.

1- İstanbul ve civarından ağırlıklı yüksek lisans öğrenci alan öğrencilere mesleki etkinliklerini

Dersin Amacı (Course Objectives)

Dersin Dili (Course Language)

Ders Seviyesi (Course Level)

sürdürecekleri Marmara Denizi ve çevresinin jeodinamik evrimini öğretmek.

2- Marmara bölgesinde yer alan jeolojik formasyonların neler oldukları bu formasyonların geçirdiği yapısal değişimleri tanıtmak, Marmara Denizi ve çevresindeki morfolojik yapıların biçimlenmesine neden olan olaylar hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak 3- Marmara bölgesinin depremselliği, olası depremlerin etki alanlarının anlaşılmasında bölgesel jeolojin öğretilmesi. 1- to teach evolution of the geodynamics of the Marmara region to the master students who are coming from Istanbul and surroundings and will work on the Marmara region in their career. 2- This course about is surrounding the Marmara Sea of geological formations and deformation history, events of morphological changes will discussed. 3- Geological structure of these events today and how it affects the earthquake Marmara region, the impact of potential earthquake area is aimed to teach the understanding of regional geology Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans/doktora öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinlik kazanırlar; 1- Marmara bölgesinin jeolojik literatüründen öğrencinin haberdar olması, 2- Marmara denizi kıyılarında bulunan kentlerin jeolojileri konusunda bilgi sahibi olunması 3- Marmara denizi’nin tektonik yapısı hakkında ve depremselliği hakkında öğrencilerin bilgi sahibi olması 4- Marmara bölgesi çevresinde kentlerin bulunduğu alanlardaki jeolojik problemlerin temel nedenlerinin anlaşılması M.Sc./Ph.D. students who successfully pass this course gain knowledge, skill and competency in the following subjects; 1234-

To inform the students about the geologic literature of the Marmara Region To have knowledge about the geology of cities at the coast side of sea of Marmara To inform the students about the tectonics and seismicity of sea of Marmara To study the reasons of the main geologic problems of the cities around Marmara region

Ödevler ve Projeler

Aksu, A.E. ve Yaltırak, C., 2002 ,Quaternary paleoclimatic-paleoceanagraphic and tectonic evolution of the Marmara Sea and Environs. Marine Geology, 552 sf Doğan, E., ve Kurter, A.,2000, Marmara Denizi’nin Jeolojik Oşinografisi.. ISBN 975-404579-8. İstanbul Üniversitesi Yayını. 504 sf Görür,N., Papadopoulos,G.A., Okay, N., 2002. Integration of Earth Science Research on the Turkish and Greek 1999 Earthquakes. NATO Science Series Vol. 9. 204 sf. Okay AI, Mater B, Artüz B, Gürseler G, Artüz L, Okay N, 2007. "Bilimsel Açıdan Marmara Denizi", 1/2007, ISBN: 975-6689-89-8, Istanbul: TBB, 290 sf. Schindler, C ve/ Pfister, M., 1997. Active Tectonics of Northwestern Anatolia - The MARMARA Poly-Project vdf, ISBN: 978-3-7281-2425-8, 1997, 582 Pages Okay, A.I., Siyako, M. & Yurtsever, A., 2007, Trakya’nın Litostratigrafik Birimleri Maden Tetkik ve Arama Genel Müdürlüğü, Ankara LİTERATURDEN DERLEME MAKALE HAZIRLAMA

(Homework & Projects)

PREPARATION OF REVIEW ARTICLE WITH LITERATURE

Kaynaklar (References) En önemli 5 adedini belirtiniz

Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work)

Bilgisayar Kullanımı (Computer Use)

Diğer Uygulamalar (Other Activities)

Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria)

Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam)

Adedi* (Quantity)

Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %)

1

%50

1

%50

DERS PLANI Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Konular Marmara Bölgesinin morfolojisik unsurları Trakya ve Kocaeli yarımadalarının Paleozoyik jeolojisi Güney Marmara’nın metamorfik masiflerinin jeolojisi Istranca Masifinin Jeolojisi Marmara Bölgesinin Mezozoyik jeolojisi Marmara bölgesi Paleojen jeolojisi Güney Marmara’da Oligo-Miyosen magmatizması ve gerilme tektoniği Marmara Denizi Çevresinin Neojen istifleri Marmara Denizi ve Çevresinin Kuvaterner jeolojisi Marmara Denizi ve Çevresinin paleotektonik ve neotektonik hatları Trakya Eskişehir Fayı ve Kuzey Anadolu Fayı’nın Marmara Bölgesindeki evrimi Marmara Denizi’nin jeodinamik evrimi Marmara Bölgesinin depremselliği ve güncel deformasyon Marmara Bölgesinin tarihsel depremleri

Dersin Çıktıları 1 1 1,2 1,2 1,2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 3,4 3,4 3,4 3,4

COURSE PLAN Weeks 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Topics Morphologic structure of the Sea of Marmara and Surroundings Paleozoic geology of the Kocaeli and Thrace Peninsula Southern Marmara Metamorphic massives Geology of the Strandja Massive Mesozoic geology of the Marmara Region Paleogene Geology of the Marmara Reigon Oligo-Miocene magmatism and extension tectonics of the Marmara region Neogene Sedimentary Succession of the Sea of Marmara and Surroundings Quaternary Geology of the Sea of Marmara and Surroundings Paleotectonic and Neotectonic faults of the Marmara region Evolution of the Thrace-Eskişehir Fault and North Anatolian Fault in the Sea of Marmara and Surroundings Geodynamic evolution of the Marmara Sea Recent deformation and earthquakes of the Sea of Marmara and Surroundings Historical Earthquake of the Sea of Marmara and Surroundings

Course Outcomes 1 1 1,2 1,2 1,2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 2,3 3,4 3,4 3,4 3,4

Dersin Jeoloji Mühendisliği Programıyla İlişkisi

Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i.

ii.

iii.

iv.

v.

vi.

vii.

viii

Katkı Seviyesi 1 2 3

Lisans düzeyi yeterliliğine dayalı olarak, Jeoloji Mühendisliği ile ilişkili kuramsal ve tasarıma yönelik temel bilgileri kullanabilme (beceri III), uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve çok boyutlu olarak derinleştirebilme (bilgi I), farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirerek değerlendirebilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri IV). Kendi alanıyla ilişkili bilgiyi uygulamadaki beklentileri göz önüne alarak problemin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme (alana özgü yetkinlik XVI), disiplinler arası işbirliği ve etkileşimleri kavrayabilme (bilgi II). İleri araştırma tekniklerini kullanarak yeni ve stratejik yaklaşımlar geliştirme, karmaşık problemlerin çözümünde sorumluluk alabilme (bağımsız çalışma ve sorumluluk alabilme yetkinliği VII).

X

X

X

Güncel mesleki bilgilere erişme, sorgulayıcı bir yaklaşımla irdeleme, ilişkilendirme ve değerlendirebilme, araştırma ve öğrenmede yönlenebilme (öğrenme yetkinliği IX); uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği VI). Jeoloji Mühendisliği ile ilişkili sorunların çözümlenmesi için gerekli ortamlarda bulunma ve üst düzeyde görev alabilme (bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği VIII); Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir gözle irdeleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek için harekete geçebilme (iletişim ve sosyal yetkinlik XI). Yerbilimleri ile ilgili verilerin toplanması, değerlendirilmesi, uygulanması ve duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (alana özgü yetkinlik XIV); strateji, politika ve uygulama planları geliştirme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (alana özgü yetkinlik XIV). Jeoloji Mühendisliği ile ilgili güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel verilerle destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki guruplarla uluslar arası platformlarda, mesleğin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte güncel bilişim ve iletişim teknolojisini kullanarak (iletişim ve sosyal yetkinlik XII) yazılı, sözlü veya görsel olarak etkili biçimde sunabilme ve bilimsel ortamlarda savunabilme (iletişim ve sosyal yetkinlik XII). Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam

X

X

X

X

Relationship between the Course and Geological Engineering Program Level of Contribution 1 2 3

Program Outcomes i.

ii.

iii. iv.

v.

vi.

vii.

viii

Based upon the competency in the undergraduate level , to be able to use the fundamental knowledge towards theoretical and conception related to Geol Engineering (skill III), to improve it at the expert-level and to intensify it in multi-faceted manner (knowledge I), to be able to assess and construct new information by integrating it with multi-disciplinal information (skill IV). By taking expectations in applying area-related knowledge into consideration, to be able to use the knowledge from the area in interdisciplinary studies (competence specific to the branch XVI) and understand interdisciplinary cooperation and interactions (knowledge II) To develop new and strategic approaches and to undertake responsibility towards resolving problems by employing advanced research techniques (ability of independent work and of undertaking responsibility VII). To access up-recent professional info, to investigate in an inquisitorial approach, to associate and to be able to assess and to be able to orientate in research and learning, to conduct a research requiring expertise independently (ability of independent work and of undertaking responsibility VI). To participate and serve at senior position to solve issues related to Geol Engineering (ability of independent work and of undertaking responsibility VIII); to be able to explicate and to improve social intercorses and the norms leading them in an critical view and to take action to change them if required (communication and social competence XI). To be able to supervise the stages of Earth Sciences related data collecting, practicing and announcing by considering social, scientific, cultural and ethical values (competence specific to the branch XIV); developing strategic, political, and application plans and to evaluate the outcomes within the context of quality processes (competence specific to the branch XIV). Systematically transferring the current developments related to geological engineering and one’s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms by supporting with quantitative and qualitative date and be able to defend in scientific environments at international platforms (Communication and Social Competency XII) employing contemporary informatics and communication technologies processes (competence specific to the branch XIV). Proficiency in a foreign language –at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency XII). 1: Little, 2. Partial, 3. Full

Düzenleyen (Prepared by) Cenk Yaltırak

Tarih (Date) 01.07.2011

İmza (Signature)

X

X X

X

X

X

X