İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı

Course Name

Dijital Olmayan Oyunlar ve Hikaye

Non-digital Games and Narration

Kodu (Code) GAM515E

Yarıyılı (Semester) Güz (Fall)/ Bahar(Spring )

Bölüm / Program (Department/Program)

Kredisi (Local Credits) 3

AKTS Kredisi (ECTS Credits) 7.5

Ders Türü (Course Type) Seçmeli – Yüksek Lisans (Elective – MSc)

Oyun ve Etkileşim Teknolojileri Anabilim Dalı, Oyun ve Etkileşim Teknolojileri Yüksek Lisans Programı Department of Game and Interaction Technologies, Game and Interaction Technologies MSc Program

Dersin Türü (Course Type)

Seçmeli – Yüksek Lisans (Elective – MSc)

Dersin İçeriği

Oyunların sınıflandırılma teknikleri, Dijital olmayan oyunların incelenmesi (Tümleşik Oyunlar, Şans Oyunları, Stratejik Oyunlar, Karma Oyunlar), Hikaye yaratma (Olay Dizisi, Bakış Açısı, Stil, Oyun için hikaye yazımı)

(Course Description)

Dersin Dili (Course Language)

İngilizce (English)

30-60 kelime arası Classification methods for games, the analysis of non-digital games: combinatorial games, games of chance, strategic games, mixed games, narration: sequence of events, focus of attention, style, narration for games

Dersin Amacı (Course Objectives)

1. 2. 3. 4.

Oyunların nasıl yapılandırıldığının anlaşılması Hikayesiz oyunlar yaratabilme Oyun hikayesi yaratabilme Oyun mekanikleri ile hikaye arasındaki bağlantıların anlaşılması

1. 2. 3. 4.

Understanding how games are structured Creating games without narration Creating games with narration Understanding the relationship between game mechanics and narration

Maddeler halinde 2-5 adet

Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes)

Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; 1. Farklı oyun sınıflandırmalarını anlama 2. Oyun yapısı tasarlama 3. Hikaye yaratma becerilerini kazanır.

Maddeler halinde 4-9 adet Students who pass the course will be able to: 1. Understand different classifications of games 2. Design a game structure 3. Create a story

Kaynaklar

Analog Game Studies: Volume I, Aaron Trammell, Evan Torner, Emma Leigh Waldron, 2016, ETC Press

(References) Maddeler halinde en çok 5 adet

Ödevler ve Projeler

1 proje

(Homework & Projects)

1 project

Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work)

Bilgisayar Kullanımı (Computer Use)

Diğer Uygulamalar (Other Activities)

Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria)

Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam)

Adedi* (Quantity)

Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %)

1

100%

*Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur.

DERS PLANI Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Konular Oyunların sınıflandırılma teknikleri Dijital olmayan oyunların incelenmesi: Tümleşik Oyunlar Dijital olmayan oyunların incelenmesi: Şans Oyunları Dijital olmayan oyunların incelenmesi: Stratejik Oyunlar Dijital olmayan oyunların incelenmesi: Karma Oyunlar Hikaye yaratmaya giriş: Olay Dizisi Hikaye yaratmaya giriş: Bakış Açısı Hikaye yaratmaya giriş: Stil Oyun için hikaye yazımı: Taslak Hazırlığı Oyun için hikaye yazımı: Karakterlerin Yaratılışı Oyun için hikaye yazımı: Hikaye/Oyun Mekaniği İlişkisi Oyun için hikaye yazımı: Lineer Olmayan Hikayeler Sunum Sunum

Dersin Çıktıları 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3 3 3 3 3 3 3 1,2,3 1,2,3

COURSE PLAN Weeks 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Topics Game Classification Techniques Analyzing nondigital games: Combinatorial Games Analyzing nondigital games: Games of Chance Analyzing nondigital games: Strategic Games Analyzing nondigital games: Mixed Games Introduction to story writing: Plots Introduction to story writing: Perspective Introduction to story writing: Style Narrating a game: Outline Preparation Narrating a game: Creating Characters Narrating a game: Relation of Narration/Game Mechanics Narrating a game: Nonlinear Narration Presentation Presentation

Course Outcomes 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3 3 3 3 3 3 3 1,2,3 1,2,3

Dersin Oyun ve Etkileşim Teknolojileri Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i.

ii. iii. iv.

v. vi.

vii.

viii.

ix.

x.

xi.

xii. xiii.

xiv.

xv.

xvi.

xvii.

Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve sosyal yetkinlik). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, Oyun Tasarımı, Geliştirme ve Etkileşim Teknolojileri alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam

Katkı Seviyesi 1 2 3

X X

X

X

X

X

Relationship between the Course and Game and Interaction Technologies (MSc) Curriculum Level of Contribution 1 2 3

Program Outcomes i.

ii. iii. iv.

v. vi.

vii.

viii.

ix. x.

xi.

xii.

xiii.

xiv.

xv.

xvi. xvii.

Developing and intensifying knowledge in Game Design, Development and Interaction Technologies area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge). Grasping the inter-disciplinary interaction related to Game Design, Development and Interaction Technologies area (knowledge). The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in Game Design and Interaction Technologies area (skill). Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from Game Design, Development and Interaction Technologies area and the knowledge from various other disciplines (skill). Solving the problems faced in Game Design, Development and Interaction Technologies area by making use of the research methods (skill). The ability to carry out a specialistic study related to Game Design, Development and Interaction Technologies area independently (Competence to work independently and take responsibility). Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes Game Design, Development and Interaction Technologies area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility). Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to Game Design, Development and Interaction Technologies area (Competence to work independently and take responsibility) Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one’s own learning process (Learning Competence). Systematically transferring the current developments in Game Design, Development and Interaction Technologies area and one’s own work to other groups in and out of Computer Engineering area; in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency). Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and Social Competency). Proficiency in a foreign language – at least European Language Portfolio B2 Level – and establishing written and oral communication with that language (Communication and social competency). Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of Game Design, Development and Interaction Technologies area (Communication and Social Competency). Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values while collecting, interpreting, practicing and announcing processes of Game Design, Development and Interaction Technologies area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency). Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to Game Design, Development and Interaction Technologies area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency). Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency). In the programs with thesis, the ability to present one’s own work within the international Game Design, Development and Interaction Technologies environments orally, visually and in written forms (Area Specific Competency).

X X

X

X

X

X

1: Little, 2. Partial, 3. Full

Düzenleyen (Prepared by)

Tarih (Date)

İmza (Signature)