SYLABUS. dr Napoleon Waszkiewicz, dr Marek Stankiewicz, lek. med. Katarzyna Simonienko, dr Julia Sawicka

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Profil kształcenia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: PIELĘGNIARSTWO □ ogólnoak...
Author: Edyta Kulesza
3 downloads 0 Views 721KB Size
KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Profil kształcenia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot:

PIELĘGNIARSTWO □ ogólnoakademicki X praktyczny □ inny jaki………………………………………. Klinika Psychiatrii Zakład Medycyny Klinicznej

Kontakt (tel./email):

Tel.(85) 7 191 091 w.320 Tel.(85) 686 50 62

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e)

Prof. dr hab. n. med. Hanna Bachórzewska-Gajewska

(85) 7193 977 e-mail: [email protected] e-mail:[email protected]

dr Napoleon Waszkiewicz, dr Marek Stankiewicz, lek. med. Katarzyna Simonienko, dr Julia Sawicka 1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, psychologii, farmakologii. 2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów. 3. Umiejętność komunikowania się z pacjentem z zaburzeniami psychicznymi.

Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi: Poziom studiów:

X I stopnia (licencjackie) □ II stopnia (magisterskie)

Rodzaj studiów:

stacjonarne X niestacjonarne □

Rok studiów

I □ II □ III X

Nazwa modułu/przedmiotu:

Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne

Typ modułu/ przedmiotu:

Obowiązkowy X fakultatywny □

Rodzaj modułu/ przedmiotu:

Kształcenia ogólnego □ podstawowy □ w zakresie opieki specjalistycznej

Język wykładowy:

polski X obcy □

Semestr studiów: 1 □ ECTS 6

2 □

3 □ 4 □ 5 X 6 X

Kod modułu

Należy wpisać odpowiedni kod modułu zgodny z załącznikiem nr 1 studia I º Załącznik nr 2 studia IIº…

kierunkowy/profilowy □ inny OPIEKA SPECJALISTYCZNA (OS) –nauki

Miejsce realizacji :

ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH

PRAKTYK ZAWODOWYCH FORMA KSZTAŁCENIA

Liczba Godzin

Wykład

50

Seminarium Ćwiczenia Samokształcenie E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne ……………….. RAZEM Założenia i cel przedmiotu:

30 80 40 195

Opis przedmiotu:

Metody dydaktyczne Narzędzia/ środki dydaktyczne

Klinika Psychiatrii UMB, SPP ZOZ w Choroszczy-oddział V ogólnopsychiatryczny z całodobowym pododdziałem detoksykacyjnym dla osób uzależnionych od substancji psychoaktywnych, oddział VI z pododdziałem podwójnej diagnozy i alkoholowych zespołów abstynencyjnych Jednostki spełniające kryteria do odbywania praktyk zawodowych

Uzyskanie i praktyczne zastosowanie wiedzy z zakresu diagnostyki psychiatrycznej, terapii w psychiatrii, opieki pielęgniarskiej nad osobami z zaburzeniami psychicznymi 2. Teoretyczne pogłębienie wiedzy z zakresu opieki pielęgniarskiej nad chorym z zaburzeniami psychicznymi i jego rodziną - omówienie funkcjonowania rodziny chorego z zaburzeniami psychicznymi - teoretyczne omówienie specyficznej relacji między pielęgniarką a chorym z zaburzeniami psychicznymi oraz jego rodziną - teoretyczne przygotowanie studentów do świadczenia profesjonalnej opieki nad chorym z zaburzeniami psychicznymi 3. Kształtowanie pozytywnej postawy w stosunku do chorego psychicznie i jego rodziny. 4. Kształtowanie właściwej postawy zawodowej 1.

Wykład, dyskusja, opis przypadku, analiza dokumentacji medycznej, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury.

Rzutnik multimedialny, flipchart

MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KOERUMKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.

Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia

Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi:

Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:

Forma zajęć dydaktycznych * wpisz symbol

Formujące ***

Podsumowujące**

M1D_W05

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

W

M1D_W27

Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

W

Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja zwrotna

Test dopasowania

W/ZP

Test dopasowania

W/ZP

Test dopasowania

W/ZP

WIEDZA

DW05

zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym, geriatrycznym, chirurgicznym, pediatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, anestezjologicznym, położniczo- ginekologicznym i opiece paliatywnej

DW27

zna etiopatogenezę i objawy kliniczne podstawowych zaburzeń psychicznych;

DW28

zna zasady obowiązujące przy zastosowaniu przymusu bezpośredniego;

M1D_W28

DW29

zna możliwości stosowania psychoterapii u chorych z zaburzeniami układu nerwowego

M1D_W29

DW37

zna podstawowe kierunki rehabilitacji leczniczej (ergoterapia, psychoterapia, kinezyterapia, fizjoterapia);

M1D_W37

UMIEJĘTNOŚCI DU01

gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki;

DU22

prowadzi rozmowę terapeutyczną

DU31

przewiduje skutki postępowania pacjenta z określonymi zaburzeniami psychicznymi;

M1D _U01 M1A_U22

M1D _U31

Opis przypadku

Realizacja zleconego zadania

ZP/PZ

Dyskusja w czasie zajęć praktycznych Dyskusja w czasie zajęć praktycznych

Realizacja zleconego zadania

ZP/PZ

Realizacja zleconego zadania

ZP/PZ

DU32

dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych

DU33

przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza

M1D _U32

M1D _U33

Obserwacja na zajęciach praktycznych Sprawdzenie wiedzy w czasie zajęć praktycznych

Realizacja zleconego zadania

ZP/PZ

Realizacja zleconego zadania

ZP/PZ

Obserwacja nauczyciela prowadzącego Obserwacja nauczyciela prowadzącego Obserwacja nauczyciela prowadzącego Obserwacja nauczyciela prowadzącego Obserwacja nauczyciela prowadzącego

ZP/PZ

KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY

DK01

szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece;

DK05

przestrzega praw pacjenta;

DK06

rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe

M1D_K01 M1D _K05

M1D _K06

M1D _K07

DK07

przestrzega tajemnicy zawodowej

DK10

przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami

M1D _K10

ZP/PZ

ZP/PZ

ZP/PZ

ZP/PZ

* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini – clinical examination)

Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***przykłady metod FORMUJĄCYCH obserwacja pracy studenta test wstępny, zaliczenie wstępne bieżąca informacja zwrotna ocena aktywności studenta w czasie zajęć obserwacja pracy na ćwiczeniach zaliczenie poszczególnych czynności zaliczenie każdego ćwiczenia kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym ocena przygotowania do zajęć dyskusja w czasie ćwiczeń wejściówki na ćwiczeniach sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń zaliczenia cząstkowe ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów opis przypadku próba pracy

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta

Obciążenie studenta (h)

(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Udział w wykładach (wg planu studiów) Udział w ćwiczeniach (wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów)

45 -

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów)

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

80

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do seminariów

-

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……………………………….

30

Przygotowanie do zajęć praktycznych

20 40

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)

Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie

10 225

Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu

6 TREŚCI PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin

WYKŁADY

Wykłady kliniczne 1. Zasady badania i zbierania wywiadu w psychiatrii 2. Podstawowe metody diagnostyki psychiatrycznej – MINI, SCID II, MAST, MMSE 3. Ocena stanu psychicznego przy użyciu skal psychometrycznych – HADS, MADRS, PANNS, PAS 4. Zespół lęku panicznego, zespół lęku uogólnionego – diagnoza i terapia 5. OCD i zaburzenia somatopodobne – diagnoza i terapia 6. Zaburzenia hiperkinetyczne, autyzm dziecięcy, upośledzenie umysłowe, deficyty parcjalne 7. Anoreksja i bulimia – diagnoza i terapia 8. Otępienie - diagnoza i terapia 9. Depresja – diagnoza, zasady psychoedukacji 10. Zapobieganie nawrotom schizofrenii – zasady psychoedukacji Wykłady pielęgniarskie 1. Pojęcie zdrowia psychicznego i choroby psychicznej 2. Rola i zadania rodziny w pielęgnowaniu zdrowia psychicznego 3. Promocja zdrowia psychicznego 4. Rozpoznawanie potrzeb człowieka zdrowego i chorego w celu opracowania diagnozy pielęgniarskiej 5. Komunikacja interpersonalna w psychiatrii 6. Formy organizacyjne opieki psychiatrycznej

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3

ĆWICZENIA

SEMINARIA

ZAJĘCIA PRAKTYCZNE

7. 8. 9. 10. 11. 12.

Psychoedukacja w pracy pielęgniarki psychiatrycznej Agresja w instytucjach psychiatrycznych Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego Rola pielęgniarki w rehabilitacji psychiatrycznej Rola pielęgniarki w leczeniu chorych metodami biologicznymi Samobójstwa wśród chorych z zaburzeniami psychicznymi

2 2 2 4 3 3

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

Zapoznanie studentów z topografią oddziału psychiatrycznego Przyjęcie chorego do szpitala psychiatrycznego Specyfika pracy pielęgniarki psychiatrycznej Relacja psychoterapeutyczna pielęgniarka -pacjent Metody poznawania chorego psychicznie Ocena objawów psychopatologicznych u wybranych pacjentów oddziału psychiatrycznego Rola pielęgniarki w pielęgnowaniu chorych z psychozami schizofrenicznymi Rola pielęgniarki w pielęgnowaniu chorych z zaburzeniami afektywnymi Rola pielęgniarki w pielęgnowaniu chorych z zaburzeniami lękowymi Pielęgnowanie chorych z zaburzeniami osobowości Pielęgnowanie chorych uzależnionych od substancji psychoaktywnych Rola pielęgniarki w psychoprofilaktyce zaburzeń psychicznych Udział pielęgniarki w przygotowaniu i podawaniu leków psychotropowych Rola pielęgniarki w opiece nad chorym po leczeniu elektrowstrząsami Rola pielęgniarki w psychoedukacji chorych i ich rodzin Proces pielęgnowania w pracy pielęgniarki psychiatrycznej Przymus bezpośredni – rola pielęgniarki Udział rodziny w procesie zdrowienia pacjenta z zaburzeniami psychicznymi

1 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 6 4 4

-

PRAKTYKI ZAWODOWE

SAMOKSZTAŁC ENIE

LITERATURA

1. Przyjęcie pacjenta do szpitala psychiatrycznego – znajomość przepisów Ustawy o Ochronie Zdrowia 5 Psychicznego 2. Znajomość dokumentacji pacjenta w oddziale psychiatrycznym 5 3. Znajomość zasad organizacji pracy w oddziale psychiatrycznym 5 4. Znajomość objawów ubocznych stosowanych leków psychotropowych 5 5. Komunikowanie się z pacjentem z zaburzeniami psychicznymi 5 6. Komunikowanie się z rodzina pacjenta z zaburzeniami psychicznymi 5 7. Znajomość zasad pielęgnowania pacjentów z różnymi zaburzeniami psychicznymi 5 8. Znajomość zasad postępowania z pacjentem pobudzonym psychoruchowo 5 Przygotowanie prezentacji mulitimedialnej bądź pracy poglądowej na wybrany temat: 1. Specyfika pielęgniarstwa psychiatrycznego 2. Znaczenie prawidłowych więzi interpersonalnych w rodzinie i w małżeństwie dla zdrowia psychicznego 3. Kontakt terapeutyczny w relacji pielęgniarka -pacjent 4. Rola pielęgniarki w przygotowaniu pacjenta z zaburzeniami psychicznymi do badań 5. Rola pielęgniarki w promocji zdrowia psychicznego 6. Rola pielęgniarki w zapewnieniu komfortu psychicznego pacjentowi z chorobą Alzheimera 7. Rola pielęgniarki w opiece nad pacjentem uzależnionym od środków psychoaktywnych 8. Rola pielęgniarki w zapewnieniu potrzeby bezpieczeństwa pacjentowi z zaburzeniami psychicznymi 9. Edukacyjna rola pielęgniarki w stosunku do rodziny pacjenta z zaburzeniami psychicznymi 10. Edukacyjna rola pielęgniarki wobec rodziny pacjenta z zaburzeniami odżywiania 1. Jarema M., Rabe-Jabłońska J.: Psychiatria. Podręcznik dla studentów medycyny. Wyd. 1, Wydawnictwo PODSTAWOWA Lekarskie PZWL 2011. 2. Bilikiewicz A.: Psychiatria. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2006 3. Rybakowski J., Pużyński S., Wciórka J. (red): Psychiatria. Wydawnictwo Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2010 4. Ugniewska C. : Pielęgniarstwo psychiatryczne i neurologiczne. PZWL, Warszawa 1996 5. Górna K., Jaracz K., Rybakowski J. (red.): Pielęgniarstwo psychiatryczne, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2012 1. Freyberger H.J., Schneider W., Stieglitz R.D.: Kompendium psychiatrii psychoterapii medycyny UZUPEŁNIAJĄCA psychosomatycznej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2005 2. Rzewuska M: Leczenie zaburzeń psychicznych. PZWL 2003 3. Wciórka J.: Psychiatria praktyczna, IPiN, 1993 4. Bilikiewicz A., Landowski J., Radziwiłowicz P.: Psychiatria. Repetytorium. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2006. 5. Heitzman J (red.): Psychiatria. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007.

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe inne ……………do wyboru przez wykładowcę ) EFEKTY KSZTAŁCENIA Wyżej wymienione formułujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym lub

punktowym

NA OCENĘ 3

NA OCENĘ 3.5

NA OCENĘ 4

NA OCENĘ 4.5

NA OCENĘ 5

60%

70%

80%

90%

100%

12-13

14-15

16-17

18-19

20

Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia W-05, 27, 28, 29, 37 Egzamin teoretyczny pisemny Czas trwania egzaminu 30 minut Liczba pytań zaliczeniowych zamkniętych (jednokrotnego wyboru) -20 Kryterium uzyskania pozytywnej oceny jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań zaliczeniowych Punktacja – za każde pytanie 1 punkt Max: 20 min: 12 ˂ 12 pkt niedostateczny (2,0) 12-13 dostateczny (3,0) 14-15 dość dobry (3,5) 16-17 dobry (4,0) 18-19 ponad dobry (4,5) 20 bardzo dobry (5,0) Efekty nr U-01, 22, 31, 32, 33 (umiejętności) oceniane metodą: Realizacji zleconego zadania Czas prezentacji wykonanego zadania 5-10 minut Kryterium uzyskania oceny pozytywnej prawidłowe wykonanie zadania Efekty K-01, 05, 06, 07,10 (kompetencje) oceniane są metodą: Samooceny Student ocenia samodzielnie czy jest w stanie zrealizować dany efekt kształcenia (potrafi (2 pkt.), potrafi z pomocą nauczyciela (1 pkt.), nie potrafi (0pkt.) Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest uzyskanie 5 pkt. W skali 10 punktowej

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA □ pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny □ egzamin teoretyczny ustny □ egzamin praktyczny □ zaliczenie Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe Data……………………………………………

………………………………………………….

PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA ………………………………………………………………………………………………………….

Data sporządzenia sylabusa 26.09.2014r. dr Marek Stankiewicz, dr Julia Sawicka AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU Data……………………………………………

……………………………………………………………….