Swiss universities and their stakeholders: striking a balance between the global knowledge elite and the requirements of regional stakeholders Gerd Folkers
WEITERBILDUNG
DAS BILDUNGSSYSTEM SCHWEIZ PhDDoktorat
8
Eidg. Diplom
Master (5 Jahre)
7
Diplom HF
Bachelor (3 Jahre)
6
Eidg. Fachausweis
8
5 4
7
7
7
TERTIÄR
3 2 1
UNIVERSITÄRE HOCHSCHULEN INKL. ETH
6
PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULEN 6
FACHHOCHSCHULEN
6
HÖHERE FACHSCHULEN
6
VORBEREITUNG AUF BERUFS- UND HÖHERE FACHPRÜFUNGEN5
2 2
Passerelle 2: Berufsmaturität ≥ Universitäre Hochschule (Ergänzungsprüfung)
1
Passerelle 1: Gymnasiale Maturität ≥ Fachhochschule (Berufspraktikum)
1
Gymnasiale Maturität
Fachmaturität + FMS-Ausweis
Berufsmaturität + EFZ
FMS-Ausweis
Eidg. Berufsattest (EBA)
Eidg. Fähigkeitszeugnis (EFZ) BM 24 34
FACHMATURITÄTS34 AUSBILDUNG
4
BM 24
34
SEK II
3 2 1
GYMNASIALE MATURITÄTSSCHULEN
34
FACHMITTELSCHULEN (FMS)
34
BERUFLICHE GRUNDBILDUNG (LEHRE)3 Lehrbegleitende Berufsmaturitätsausbildung (BM 1)4
BERUFLICHE GRUND35 BILDUNG3
35
BRÜCKENANGEBOTE
SEK I
11
GYMNASIALE VORBILDUNG
SEKUNDARSTUFE I2 Schulen mit Grund- und erweiterten Ansprüchen
10 9
2
8 7
PRIMARSTUFE1 Inklusive Kindergarten oder Eingangsstufe
6
PRIMARSTUFE
5 4 3
1
Eingangsstufe
2 1
020
Obligatorische Schule
Kindergarten
020 / 1
Kinder und Jugendliche mit besonderem Bildungsbedarf Unterstützung mit besonderen Massnahmen ab Geburt bis vollendetem 20. Lebensjahr Die konkrete Ausgestaltung der sonderpädagogischen Angebote und Massnahmen während der obligatorischen Schule (Führen von Sonderschulen, Führen von Sonderklassen, integrative Förderung, weiteres) wird kantonal geregelt und ist auf der Grafik nicht dargestellt.
8 7 6
Eidg. Diplom
Master (5 Jahre) Diplom HF
Bachelor (3 Jahre)
Eidg. Fachausweis
8
5 4
TERTIÄR
3 2 1
universities of 7 teacher education
7
Universities UNIVERSITÄRE HOCHSCHULEN INKL. ETH
6
PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULEN 6
7
Universities of Applied Sciences Zurich University of the Arts? FACHHOCHSCHULEN
6
HÖHERE FACHSCHULEN
6
VORBEREITUNG AUF BERUFS- UND HÖHERE FACHPRÜFUNGEN5
2
1
Gymnasiale Maturität
Fachmaturität + FMS-Ausweis FMS-Ausweis
Berufsmaturität + EFZ Eidg. Berufsattest (EBA)
Eidg. Fähigkeitszeugnis (EFZ) BM 24 34
4
FACHMATURITÄTS34 AUSBILDUNG
BM 24
II
3 2
BERUFLICHE GRUNDBILDUNG (LEHRE)3
34
WEITERBILDUNG
PhDDoktorat
What are universities for?? •
Educate an elite to „run the country“ (premises?!)
•
Educate excellent workforce to increase the wealth (premises?!) •
high innovation/patents/…/
•
attract investors from abroad
•
mass-education ( >80 of a cohort) to provide better health, healthy aging, less violence, more democracy (…), (premises?!)
•
to provide useful knowledge for an unknown future?
•
to stimulate regional social and cultural vitality and have an economic impact.
Stefan Collini challenges the common claim that universities need to show that they help to make money in order to justify getting more money. Instead, (…) reflect on the different types of institution and the distinctive roles they play. In particular we must recognize that attempting to extend human understanding, which is at the heart of disciplined intellectual enquiry, can never be wholly harnessed to immediate social purposes - particularly in the case of the humanities, which both attract and puzzle many people and are therefore the most difficult subjects to justify. Stefan Collini, What Are Universities For? Allen Lane 2012
Education: Consumption or Investment? Transaction or Transformation? © ETHeritage
„(Academic) university“: …intellectual engagement, in which the chief values are the inherent value of knowledge, free and critical thinking, diversification and disciplinary integrity, and a passion for scholarship and research. Transaction or Transformation? How does a modern university respond to an increasingly consumerist student body. Michael G Hamlyn, Rune Todnem, Staffordshire University
•
academic Drop-outs
versus •
unemployed academics
…vonseiten der Arbeitgeber her bewegt sich die Flexibilität inzwischen nur noch im Nanobereich: Wer nicht just über das richtige Diplom verfügt und nicht den im Einzelfall verlangten Nachweis einer speziellen Zusatzausbildung vorweisen kann, ist weg vom Fenster – egal, was er oder sie kann und weiss. NZZ am Sonntag von Martin Leutenegger 13.9.2015
„Silicon Valley surprisingly employed more students from the humanities than from the sciences. They did not realize, they simply found them more entertaining…..“ Hans-Ulrich Gumbrecht, Stanford 13.5.2016
Cartoonstock is the source of Hagen Cartoons’ Struggling scientists.
university drop-outs •
Michael Dell (Medicine)
•
Bill Gates (Law)
•
Steven Spielberg (Film)
•
Steve Jobs (College)
•
Mark Zuckerberg (IT & Psychology)
•
Charles Darwin (Medicine)
•
Gustave Flaubert (Law)
•
Richard Gere (Philosophy)
Education &Wealth •
Ludger Wößmann:
•
optimum: •
broadly distributed skills
•
plus
•
strongly selected elite
defines the latter a Typology of Swiss Higher Education? •
naive view:
•
ETH and Universities
•
Universities of Applied Sciences
elites trained skills
defines the latter a Typology of Swiss Higher Education? •
complex view: dynamic demands need dynamic educational structures
•
ETH and Universities
elites
disciplinary shifts, eg: medicine, law, engineering •
Universities of Applied Sciences
trained skills
defines the latter a Typology of Swiss Higher Education? •
complex view: dynamic demands need dynamic educational structures •
e.g.: „Entrustable Professional Activities“ in Medicine … HIV (Yale): „…EPAs inherently include the necessary competency, knowledge, skills, and attitudes to perform a discrete activity that defines your role as…“ „competency-based education targets“
