Scope and Sequence
Scope and Sequence
1 Hablemos de nosotros T E M A C U LT U R A L
1
La familia hispánica
En marcha con las palabras
Sigamos con las estructuras
En contexto:
Repasemos 1: Describing people and things: Adjective agreement 9
La familia española de hoy 1
¡Sin duda!
Repasemos 2:
parecer – parecerse 5 mover(se) – mudar(se) – la mudanza 6
Discussing daily activities: Present tense indicative of regular verbs 10
Así se dice
Repasemos 3:
Saludos, presentaciones y despedidas 7 Circunlocución 8
Escuchemos
Describing actions in progress: Present progressive tense 11
8
2 Hablemos de viajes T E M A C U LT U R A L
En contexto:
Repasemos 1:
Un viaje por América Latina 33
Así se dice Cómo hacer reservas 40 En el aeropuerto 40
Escuchemos vi
42
Aprendamos 2: Describing conditions and characteristics: Uses of ser and estar 16
Estrategia de lectura: Predicting and guessing; cognates 21
Estrategia de escritura: Describing a person 28 Palabras de enlace: Adición
Lectura:
28
El bueno, el feo y el malo, Eva Calvo 24
Poema: Yo soy así, Gloria Fuertes (1918–1998) 27
Vocabulario
30
Aprendamos 3: Asking for definitions and choices: ¿Qué? or ¿cuál? 20
La belleza natural de América Latina La geografía y los lugares de interés de América Latina
Sigamos con las estructuras
irse (marcharse) – salir – partir – dejar 38
Discussing daily activities: Present tense indicative of irregular verbs 12
Avancemos con la escritura
32
En marcha con las palabras
¡Sin duda!
Aprendamos 1:
Conversemos sobre las lecturas
Talking about past activities: The preterite 42
Repasemos 2: Telling how long ago something happened: Hace + time expressions 43
Repasemos 3: Describing how life used to be: The imperfect 44
Aprendamos 1: Narrating in the past: Preterite and imperfect 45
Aprendamos 2: More uses of the preterite and imperfect 48
Aprendamos 3: Talking about past activities: Verbs that change meaning in the preterite 50
Conversemos sobre las lecturas
Avancemos con la escritura
Estrategia de lectura: Skimming 52
Estrategia de escritura: Narration, telling a story 58 Palabras de enlace: Conectores lógicos 59
Lectura: Caos, Rosa Montero 55
Poema: Costa Rica, Ernesto Cardenal (1925–) 57
Vocabulario
60
vii
viii
Scope and Sequence
Scope and Sequence
3 Hablemos de la interculturalidad T E M A C U LT U R A L
62
La interculturalidad La comunidad hispana en los Estados Unidos
En marcha con las palabras
Sigamos con las estructuras
En contexto:
Repasemos 1:
Aprendamos 1:
Describing daily routines: Reflexive verbs 73
Romper las barreras interculturales 63
¡Sin duda!
Repasemos 2:
Repasemos 3:
Así se dice
Avancemos con la escritura
Estrategia de lectura: Scanning 83
Estrategia de escritura: How to conduct and write an interview 91 Palabras de enlace: Conectores lógicos 91
Lectura: No Speak English, Sandra Cisneros (1954–) 86
Poema: Que hay otra voz, Tino Villanueva (1941–) 89
Vocabulario
93
Expressing sequence of actions: Infinitive after preposition 82
73
4 Hablemos de donde vivimos T E M A C U LT U R A L
94
Algunas grandes ciudades hispanas Problemas ecológicos en el mundo hispánico
En marcha con las palabras
Sigamos con las estructuras
En contexto:
Repasemos 1:
El Congreso de Protección del Medio Ambiente 95
¡Sin duda! tener éxito – suceder – conseguir – lograr 99
Así se dice Cómo mantener y reaccionar en una conversación 101
Escuchemos
Expressing equality: Comparisons 80
Conversemos sobre las lecturas
Aprendamos 3:
Expressing likes and dislikes: Verbs like gustar 74
Cómo pedir aclaraciones 71 Cómo expresar acuerdo y desacuerdo 71
Expressing inequality: Comparisons 76
Aprendamos 2:
Describing reciprocal actions: Reciprocal verbs 74
haber – tener 68 pedir – preguntar – preguntar por 68
Escuchemos
103
ix
Distinguishing between people and things: The personal a 103
Repasemos 2: Avoiding repetition of nouns: Direct object pronouns 104
Repasemos 3: Indicating to whom or for whom actions are done: Indirect object pronouns 106
Aprendamos 1: Avoiding repetition of nouns: Double object pronouns 108
Aprendamos 2: Expressing unintentional or accidental events: Reflexive construction for unplanned occurrences 111
Aprendamos 3: Indicating location, purpose, and cause: Por vs. para 114
Conversemos sobre las lecturas
Avancemos con la escritura
Estrategia de lectura: Background information 116
Estrategia de escritura: Comparing and contrasting 122 Palabras de enlace: Contraste; Comparaciones 123
Lectura: Nuestra huella ecológica, Gilda Sánchez-Medina 119
Poema: Las calles, Jorge Luis Borges (1899–1986) 121
Vocabulario
125
x
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5 Hablemos de los derechos humanos T E M A C U LT U R A L
126
Los derechos humanos en los pueblos indígenas Las culturas indígenas de América Latina Los derechos humanos en América Latina
En marcha con las palabras
Sigamos con las estructuras
En contexto:
Repasemos 1:
La importancia de la tierra 127
¡Sin duda! época – hora; rato – ratito – ratico; tiempo – vez 131
Expressing hope and desire: Present subjunctive of regular verbs 136
Repasemos 2: Expressing hope and desire: Present subjunctive of irregular verbs 138
Así se dice Cómo influir y convencer a otros 134
Escuchemos
Repasemos 3:
135
Expressing opinion and judgment: Impersonal expressions with the subjunctive 138
6 Hablemos de la salud T E M A C U LT U R A L
Expressing feelings and emotions: Subjunctive in noun clauses 140
Aprendamos 2: Giving advice, suggesting, and requesting: Subjunctive in noun clauses 140
Avancemos con la escritura
Estrategia de lectura: Main idea and supporting elements 146
Estrategia de escritura: Expressing opinions 153 Palabras de enlace: Opiniones 153
Lectura: El eclipse, Augusto Monterroso (1921–2003) 148
Poema:
Vocabulario
155
Cuando me enseñó su fotografía, Marjorie Agosín (1955–) 151
Aprendamos 3: Expressing doubt, denial, and uncertainty: Subjunctive in noun clauses 143
La salud y la nutrición en el mundo hispánico
Sigamos con las estructuras
En contexto:
Repasemos 1:
Cuidemos nuestro cuerpo 157
¡Sin duda! sentir – sentirse 162 receta – recetar 163
Así se dice Cómo recomendar y hacer sugerencias 165 Cómo pedir turno en el dentista, médico u hospital 165 168
Aprendamos 1:
Conversemos sobre las lecturas
156
En marcha con las palabras
Escuchemos
xi
Talking about generalities and giving information: Impersonal se 168
Repasemos 2: Telling people what to do: Formal commands 169
Repasemos 3: Telling people what to do: Informal commands 170
Aprendamos 1: Telling people what to do: Placement of pronouns with commands 172
Aprendamos 2: Telling people what not to do: Placement of pronouns with negative commands 174
Aprendamos 3: Suggesting group activities: Nosotros commands 176
Conversemos sobre las lecturas
Avancemos con la escritura
Estrategia de lectura: Getting the gist
Estrategia de escritura: Giving instructions 185 Palabras de enlace: Generalidad 186
179
Lectura: La actitud mental: un arma contra la enfermedad 182
Poema: Oda a la manzana, Pablo Neruda (1904–1973) 184
Vocabulario
188
xii
Scope and Sequence
7 Hablemos del trabajo T E M A C U LT U R A L
190
El trabajo en el mundo hispánico
En marcha con las palabras
Sigamos con las estructuras
En contexto:
Repasemos 1: Describing general qualities: Lo + adjective 201
El equilibrio entre el trabajo y la familia 191
¡Sin duda!
Repasemos 2: Explaining what you want others to do: Indirect commands 203
forma – formulario; aplicar – solicitar 197
Así se dice Cómo motivar y valorar el trabajo de otros 199
Escuchemos
Aprendamos 1: Denying and contradicting: Indefinite and negative words 204
Aprendamos 2: Describing unknown and nonexistent people and things: Adjective clauses 207
Conversemos sobre las lecturas
Avancemos con la escritura
Estrategia de lectura: Making inferences 213
Estrategia de escritura: The cover letter 219 Palabras de enlace: Partes de una carta 219
Lectura: Ser feliz en el trabajo, Patricia Colino, Adaptación 216
Poema:
Vocabulario
222
El trabajo dignifica, Anónimo 218
Aprendamos 3:
200
Linking ideas: Relative pronouns 209
8 Hablemos del arte T E M A C U LT U R A L
224
Los muralistas mexicanos Frida Kahlo El surrealismo Joan Miró
En marcha con las palabras
Sigamos con las estructuras
En contexto:
Repasemos 1:
Rivera, un maestro de la pintura 225
¡Sin duda! hacerse – llegar a ser – ponerse – volverse 230
Así se dice Elogiar y alabar; Cómo describir una obra de arte 232
Escuchemos
xiii
Scope and Sequence
234
Talking about people and things: Uses of the indefinite article 234
Repasemos 2: Contrasting and contradicting: Uses of pero, sino, and sino que to express but 234
Aprendamos 1: Expressing time in the future: Subjunctive in adverbial clauses 236
Aprendamos 2: Expressing purpose: Subjunctive in adverbial clauses 238
Aprendamos 3: Expressing uncertainty and condition: Subjunctive in adverbial clauses 240
Conversemos sobre las lecturas
Avancemos con la escritura
Estrategia de lectura: Prefixes and suffixes 242
Estrategia de escritura: Critiquing a work of art 249 Palabras de enlace: Para expresar lo obvio
Lectura: La obra de Frida Kahlo (fragmento), Francisco Soto 245
Poema: Fábula de Joan Miró (fragmento), Octavio Paz (1914–1998) 247
Vocabulario
250
249
xiv
Scope and Sequence
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9 Hablemos de la juventud T E M A C U LT U R A L
252
Los jóvenes en el mundo hispánico
En marcha con las palabras
Sigamos con las estructuras
En contexto:
Repasemos 1:
Entrevista a la socióloga Mercedes Salas 253
¡Sin duda!
Aprendamos 1:
Talking about future activities: Future tense 260
Repasemos 2:
apoyar – mantener – soportar – sostener 257
Talking about conditions: Conditional tense 261
Conversemos sobre las lecturas
Avancemos con la escritura
Estrategia de lectura: SMS rules in Spanish 269
Estrategia de escritura: Hypothesizing and making conjectures 276 Palabras de enlace: Para expresar concesión; Para expresar resultado 277
Lectura: Cómo entender el lenguaje de los adolescentes 272
Poema: Juventud, Amado Storni (Jaime Fernández) 275
Talking about hypothetical situations in the future: Conditional clauses 265
Cómo hacer, aceptar y rechazar invitaciones 258
Vocabulario
279
Aprendamos 3:
260
Discussing contrary-to-fact situations: Conditional clauses 267
del comercio 10Hablemos justo y el consumo responsable T E M A C U LT U R A L
280
Comercio justo El consumo responsable
En marcha con las palabras
Sigamos con las estructuras
En contexto:
Repasemos 1:
Comercio justo 281
¡Sin duda! ser tarde – estar atrasado/a – llegar tarde – tardar 284
Así se dice Para negociar y llegar a un acuerdo 285
Escuchemos
Describing past desires, giving advice, and expressing doubts: Imperfect subjunctive 263
Aprendamos 2:
Así se dice
Escuchemos
288
xv
Expressing outstanding qualities: Superlative 288
Repasemos 2: Expressing outstanding qualities: Absolute superlative 289
Aprendamos 1: Discussing past actions affecting the present: Present perfect tense 290
Aprendamos 2: Talking about actions completed before other past actions: Pluperfect tense 293
Aprendamos 3: Expressing a sequence of events in the present and future: Sequence of tenses in the subjunctive 296
Conversemos sobre las lecturas
Avancemos con la escritura
Estrategia de lectura: Functions of the text 298
Estrategia de escritura: Establishing cause and effect 305 Palabras conectoras: Para establecer razones o resultados de acciones 305
Lectura: Los trucos del súper para vender más (Fuente: Javier Garcés Prieto) 300
Poema: Desarrollo sostenible, Antonio Orihuela 304
Vocabulario
307
xvi
Scope and Sequence
Scope and Sequence
11Hablemos del ocio y del tiempo libre T E M A C U LT U R A L
El ocio en el mundo hispánico
En marcha con las palabras
Sigamos con las estructuras
En contexto:
Repasemos 1:
En el teatro
309
¡Sin duda! actualidad – actualizar – actual – actualmente – de hecho – en realidad 312
Así se dice
Aprendamos 1:
Indicating who performs the actions: Passive voice with ser 316
Repasemos 2: Substitute for the passive voice: The passive se 318
Para hablar de una película 314 Para hablar de música 315
Escuchemos
308
316
Expressing what you hope or desire has happened: Present perfect subjunctive 320
Conversemos sobre las lecturas
Avancemos con la escritura
Estrategia de lectura: Journalistic techniques 329
Estrategia de escritura: The report 336 Palabras de enlace: Reformulación y resumen 337
Lectura: El mundo en casa, Soledad Puértolas (1947–) 332
Poema: Sábado, Alfonsina Storni (1892–1938) 336
Aprendamos 2:
Vocabulario
338
Expressing what you hoped or desired would have happened: Pluperfect subjunctive 324
Aprendamos 3: Expressing a sequence of events in the present and future: Sequence of tenses in the subjunctive 327
12Hablemos de las celebraciones T E M A C U LT U R A L
340
Las celebraciones hispánicas
En marcha con las palabras
Sigamos con las estructuras
En contexto:
Repasemos:
Los festejos 341
¡Sin duda! ir – venir; llevar – traer 346
Así se dice Saludos de cumpleaños y fiestas 348
Escuchemos
350
Talking to and about people and things: Uses of the definite article 350
Aprendamos 1: Describing how things may be in the future, expressing probability: Future perfect 351
Aprendamos 2: Talking about hypothetical situations in the past: Conditional perfect 352
Aprendamos 3: Discussing contrary-to-fact situations: If clauses with the conditional perfect and the pluperfect subjunctive 353
Conversemos sobre las lecturas
Avancemos con la escritura
Estrategia de lectura: Putting everything together 355
Estrategia de escritura: Argumentation 363 Palabras de enlace: La argumentación 363
Lectura: Cleopatra, Mario Benedetti (1920–2009) 359
Poema: Después de la fiesta, Julio Cortázar (1934–1984) 362
Vocabulario
365
xvii
