Schulinterner Lehrplan
U-Stunden
Woche
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
4 1.-6. 4 4 4 7.- 2 28. 6 4 4 2 2 3 4 5 5 3
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) Politik Grundstufe 1 (1. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Inhalt /Themen
Methoden/Arbeitstechniken/Medien
Hinweise
Ziele der Ausbildung Berufsbildungsgesetz und Ausbildungsordnung Tätigkeitsfelder im IT-Bereich Ziele und Aufgaben von IT-Unternehmen (wirtschaftlich, gesellschaftlich, ökologisch) Kennzahlen: Produktivität, Wirtschaftlichkeit, Rentabilität Firma, Rechtsformen von Unternehmen im Überblick Unterscheidungskriterien von Rechtsformen Organisationen, Verbände, Behörden, Gewerkschaften Rechte/Pflichten Arbeitgeber/Arbeitnehmer Vollmachten, Prokura Jugendarbeitsschutzgesetz Betriebsverfassungsgesetz Tarifvertrag Betriebs- und Personalrat Arbeits- und Sozialgerichtsbarkeit
Präsentation, Recherche, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Fallaufgaben
Unterrichtsinhalte aus dem Bereich Wirtschafts- und Sozialkunde gewerblichtechnischer Ausbildungsberufe, KMK 1984
Berichte aus IT-Unternehmen verarbeiten insgesamt Handlungsorientiertes Vorgehen
evtl. Mitglieder aus Unternehmen einladen, sonst fallbezogen
Inhalte auf IT-Unternehmen, Unternehmen der Informationswirtschaft bezogen Amtsgericht-online bzw. im Register recherchieren
Recherche in Online-Gesetzen und Verordnungen
Besuch des Arbeitsgerichts
29.6 31
Themenschwerpunkt Staat
Aus den Rahmenrichtlinien Politik: z.B. Grundrechte und Aktuelles Thema über Referat, Menschenrechte, demokratischer Rechtsstaat, Recherche, Diskussion, Rollenspiel u.ä. Sozialstaat, politische Beteiligung, Möglichkeiten und Grenzen des Umwelthandelns
32.6 34.
Themenschwerpunkt Privatleben
Aktuelles Thema über Referat, Aus den Rahmenrichtlinien Politik: z.B. Lebenskonzepte, Recherche, Diskussion, Rollenspiel, u.ä. Lebensrisiken, Freizeitgestaltung
35.6 37.
Themenschwerpunkt "Die eine Welt"
Aus den Rahmenrichtlinien Politik: z.B. Leben und Aktuelles Thema über Referat, Arbeiten in Europa, internationale Beziehungen, Recherche, Diskussion, Rollenspiel u.ä. Bedrohung des Weltfriedens, Friedenssicherung
38.6 40
Themenschwerpunkt Öffentlichkeit
Aus den Rahmenrichtlinien Politik: z.B. Information und Aktuelles Thema über Referat, Meinungsbildung, Wertesystem und sozialer Wandel, Recherche, Diskussion, Rollenspiel u.ä. Einheit und Vielfalt
∑
80
Schulinterner Lehrplan
U-Stunden
Woche
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
1.- 3 5. 2 4 6.12. 4 3 13.- 4 25 2 4
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) Politik Fachstufe 1 (2. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Inhalt /Themen
Methoden/Arbeitstechniken/Medien
Rechtsordnung, Rechtsgeschäfte Kaufmannseigenschaft, Freie Berufe Arbeitsvertrag, Lohnformen, Steuerklasse, Sozialversicherung
Übersicht herstellen
Lohn- und Gehaltsabrechnung Personalfreisetzung, Beendigung des Arbeitsverhältnisses Kündigung und Kündigungsschutz, Kündigungsschutzgesetz Fort- und Weiterbildung Bewerbung und Bewerbungsverfahren
Hinweise
Bezüge zur IT-Branche herstellen Unterrichtsinhalte aus dem Bereich Lohn- und Gehaltsprogramm, Lohnrechner im Internet
Wirtschafts- und Sozialkunde gewerblichtechnischer Ausbildungsberufe, KMK 1984
Certified-Programme von Cisco, Microsoft u.a. Recherche, Bewerbung,Tests, Assessment, etc. Aus den Rahmenrichtlinien Politik: z.B. Grundrechte und Aktuelles Thema über Referat, Menschenrechte, demokratischer Rechtsstaat, Recherche, Diskussion, Rollenspiel u.ä. Sozialstaat, politische Beteiligung, Möglichkeiten und Grenzen des Umwelthandels Recruiting-Programm
26.3 28
Themenschwerpunkt Staat
29.3 31
Themenschwerpunkt Privatleben
Aktuelles Thema über Referat, Aus den Rahmenrichtlinien Politik: z.B. Lebenskonzepte, Recherche, Diskussion, Rollenspiel, u.ä. Lebensrisiken, Freizeitgestaltung
32.4 35
Themenschwerpunkt "Die eine Welt"
Aus den Rahmenrichtlinien Politik: z.B. Leben und Aktuelles Thema über Referat, Arbeiten in Europa, internationale Beziehungen, Recherche, Diskussion, Rollenspiel u.ä. Bedrohung des Weltfriedens, Friedenssicherung
Themenschwerpunkt Öffentlichkeit
Aus den Rahmenrichtlinien Politik: z.B. Information und Aktuelles Thema über Referat, Meinungsbildung, Wertesystem und sozialer Wandel, Recherche, Diskussion, Rollenspiel u.ä. Einheit und Vielfalt
36.4 40 ∑
40
Schulinterner Lehrplan Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) Englisch Grundstufe (1. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Anlage zum schulinternen Lehrplan für Englisch für IT-Systemkaufleute, Informatikkaufleute und Fachinformatiker/ Anwendungsentwicklung (Stand: April 06)
Englisch in der Grundstufe der Informatikberufe an den BBS1 Lüneburg Die Fremdsprache Englisch wird gegenwärtig im ersten Berufsschuljahr während der Ausbildung im Bildungsgang Informatik gelehrt. Inhaltlich bildet dabei die Entwicklung der 4 skills (speaking, writing, reading and listening) anhand berufsbezogener Themen einen Schwerpunkt der mündlichen und schriftlichen Unterrichtsarbeit. Telephoning at work und Themen aus der IT Branche werden im wöchentlichen Unterricht ebenso behandelt, wie berufsbezogene mini-talks mündlich vorgetragen werden. Die Unterrichtsinhalte orientieren sich am Niveau B1 des GER. Pro Unterrichtsstunde/Woche soll mindestens ein schriftlicher Leistungsnachweis über 45 Minuten erfolgen. Für die Leistungsbewertung gilt der Grundsatz von 50:50 im Verhältnis schriftlich zu mündlich. Grundlage der Ermittlung der Abschlussnote ist das IHK-Prozentsatzschema.
Schulinterner Lehrplan
1-3
4-5 6 7
∑
U-Stunden
Woche
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) LF 1 Der Betrieb und sein Umfeld Grundstufe 1 (1. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Inhalt /Themen
Methoden/Arbeitstechniken/Medien
Hinweise
2
Stellung des Betriebes in Wirtschaft und Gesellschaft: Bedürfnisse, Bedarf, Nachfrage
Einstieg über Kundenbedürfnisse, persönliche Bedürfnisse, Überleitung zu Modellunternehmen
IT-Handbuch vorstellen
2
Güter und Produktionsfaktoren
Geschäftsmodelle von Systemhäusern einbeziehen
2 2
Arbeitsteilung, Wirtschaftskreislauf Unternehmensziele Marktstrukturen und ihre Auswirkungen: Märkte (Marktarten, -formen) und ökonomisches Prinzip Anbieter- und Nachfrageverhalten Kennzahlen in der Informationswirtschaft Kooperation und Konzentration Grundzüge staatlicher Wettbewerbspolitik Maßnahmen der Geld-, Finanz- und Wirtschaftspolitik
4 2 1 2 2 1 20
wenn möglich IT-Modellunternehmen einsetzen
Einfacher/Erweiterter Kreislauf IT-Weltunternehmen vorstellen
Gleichgewichtspreis über Excel ermitteln Internetrecherche, Präsentationstechniken Magisches Viereck, Soziale Marktwirtschaft Agenda 2010
Schulinterner Lehrplan
Woche
U-Stunden
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
1.2
Methoden/Arbeitstechniken/Medien
4 9.- 6 28. 2 10 8 8 4 29.- 4 38. 8 4
Visualisierung über PowerPoint IT-Modellunternehmen einsetzen Betriebliche Regelungen, Kaizen, u.a. Netzplansoftware einsetzen Audits, Checkliste, Benchmarks u.a. Ablauf-, Flussdiagramm, EPK, eEPK, Prozessorientierte Ablauforganisation Microsoft PowerPoint, Word, Excel Ereignisgesteuerte Prozessketten Symbole und Regeln von EPKs behandeln Gestaltung von Geschäftsprozessen nach Vorgabe oder Istaufnahme Geschäftsprozessmodellierung mit Visio EPK Prozeßgebundene betriebliche Funktionen Referenzmodelle verwenden Prozeßunabhängige betriebliche QuerschnittsfunktionenReferenzmodelle verwenden Datenbankbezogene Modellierungsoftware Fallstudie einsetzen Aufbauorganisation und Organigramm Microsoft PowerPoint, Excel etc. einsetzen Aufgabenanalyse, Stellen-, Abteilungsbildung Fälle aus Modellunternehmen o.ä. Leitungssysteme Microsoft Visio, PowerPoint, Excel o.ä. Führungsstile
39.- 4 40
Kontrolle von Geschäftsprozessen, Erfolgsfaktoren, Prozesskosten
3.8.
2 2 2 8 2
Inhalt /Themen
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) LF 2 Geschäftsprozesse und betriebliche Organisation Grundstufe 1 (1. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Leistungs- , Geld- und Informationsflüsse Geschäftsprozessorientierung Organisationsentwicklung Prozess- und Projektmanagement Istaufnahmetechniken
2
∑
80
Hinweise
Hinweise auf Prozesssoftware ISO 9000/2006 Stoffbehandlung aus/vgl. LG 3 Befragung, Beobachtung, u.a. z.B. funktional, zeitlich, räumlich Handschriftliche Erstellung Microsoft Visio einsetzen z.B. Bestellwesen, Auftragsbearbeitung z.B. Personal, IT/EDV, Finanzwirtschaft z.B. Aris, Viflow, Sisy einsetzen Stellenbeschreibung Liniensysteme, Matrixsystem u.a.
evtl. Microsoft Excel, Aris, Sisy etc. einsetzen Vertiefung LG 11
Schulinterner Lehrplan
Woche
U-Stunden
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand: Inhalt /Themen
Persönliche Anforderungen in den ITBerufen Selbstorganisation der Arbeit Lern-, Arbeits- und Präsentationstechniken
2 2 6 4
Teamarbeit, Kreativitätstechniken Kommunikationstechniken,- regeln
2 4
Informationsbeschaffung
4
Aufbereitung von Informationen Weitergabe von Informationen
4
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) LF 3 Informationsquellen und Arbeitsmethoden Grundstufe 1 (1. Ausbildungsjahr) 5. September 2013 Methoden/Arbeitstechniken/Medien
Hinweise
Hinweis: integrativ in den LG
LF 1 LF 2
MS PowerPoint, Mindmapping u.a. Praktische Anwendungen
Pareto, Eisenhowermethode
LF 2, 4, 8
z.B. Erkundung, Mindmap, Kartenabfrage LF 2, 4, 8 Kommunikationsmodelle, Techniken und Methoden
Internetrecherche, Erkundung
LF 2, 4, 8 u.a.
Office-Programme einsetzen
LF 2, 4, 8 u.a.
Präsentation, Interneteinsatz
Dokumente, Dateien, Schaubilder Projektablauf, Organisation, Planungshilfen, Risiken soweit möglich integrativ in allen LG und Fächern Prüfungsaufgaben üben, LF 2
4
Projektmanagement
Kleine Projekte planen, durchführen, kontrollieren
8
Netzplantechnik
Softwareinsatz MS Projekt, ACOS
Dieses Lernfeld wird in allen Lernfeldern integrativ behandelt, soweit kein Hinweis auf ein bestimmtes Lernfeld angegeben ist. ∑
40
Schulinterner Lehrplan
1.
U-Stunden
Woche
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
2 2 2
3. - 9.
2 4 4 2 2
10. 17.
Inhalt /Themen
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) LF 4 einfache IT-Systeme Grundstufe (1. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Methoden/Arbeitstechniken/Medien
Hinweise Lernfeldübergriff zu LF 3 Überblick: Komponenten einfacher IT-Systeme Mindmap einfache IT-Systeme / geöffneter Zitierweise, Gliederung, Gestaltung von gliedern PC Ausarbeitungen Dualzahlen TAFEL und Arbeitsblatt Aufbau Umwandlung von/ins Dezimalsystem Dualzahlen Arbeitsblatt Übungen Addition/Subtraktion/Zweierkomplement Aufbau Umwandlung von/ins Dual- und Hexadezimalzahlen Arbeitsblatt Hexadezimalzahlensystem Dezimalsystem BCD- und Barcodes Barcodescanner / Praxisbeispiele Benutzung des IT-Handbuches! Übungen Arbeitsblatt Übungen s.o. Umwandlung und Berechnungen Klassenarbeit (Zahlensysteme) Klassenarbeit_Zahlensysteme Einührung Digitaltechnik Tafelbild mit 4 Speicherzellen am Beispiel Adressdekoder für RAM
2 Grundglieder und Darstellungsarten
Tafel + Tabellenbuch
2 1 1 1 3
Übungsaufgaben Digitaltechnik I
Schaltungsanalyse De Morgan´sche Gesetzte Schaltungswandlung Schaltungssynthese Schaltungsvereinfachung
Übungsblatt Anleitung für Oder-Normalform Karnaugh-Veith-Diagramme
2 Realisierung d. Adressdekoders für 16 Zellen
Lösung mit Digitalsimulationsprogramm
1 Einfache digitaltechnische Signalspeicher
Digitalsimulationsprogramm
1 Klassenarbeit Digitaltechnik
Klassenarbeit
UND; ODER; NICHT; Boolsche Algebra; Gatter;Wahrheitstabelle; Zeitablaufdiagramm
Anwendung De Morgan´scher Gesetze ODER-Normalform Übungsblätter mit KV-Diagrammen Arbeitssteiliges Vorgehen Digitalsimulationsprogramm Überleitung zum Thema Arbeitsspeicher /SRAM
18. - 28.
2 6 6 2 2 2 2
Das EVA-Prinzip Prinzipielle Arbeitsweise von Prozessoren Abläufe innerhalb eines einfachen Prozessors Präsentation der Ergebnisse Was macht moderbe Prozessoren schnell? Exkurs: Vorsätze (SI- und IEC) Klassenarbeit Prozessor
Arbeitsblatt EVA; PC-Komponenten/Markt Aktuelles Angbot (Discounter PC) Arbeitsblätter µC+Film/glasklar Busarten, Blockschaltbild, Von Neumann etc. Anpassung einer PPT-Vorlage Assembler, Mnemonik Schülervorträge Recherche
2 Zeitablaufdiagramm von DRAM und FPM-RAM Arbeitsblatt RAM
29. 35.
35. 37.
37. 40.
∑
4 Prinzipielle Arbeitsweise von Prozessoren
Arbeitsblätter µC+Film/glasklar
Busarten, Blockschaltbild, Von Neumann etc.
3 Ablauf beim Bootvorgang/BIOS
Buch
4 Speichermedien
Überblick
2 Berechnungen zu Speichermedien
Szenario: Reklamation einer HDD
4 Bussysteme
Recherche und Tafelarbeit
PAP wie im Buch S. 171 Flash-, magnetische-, optische-, HybridSpeicher Dateisysteme, Cluster und Berechnungen; Vorbereitung auf Zwischenprüfung Unterscheidungskriterien; Berechnungen; USB und IEEE1394 vertieft
2 2 4 4
Recherche und Berechnungsübungen Schülervorträge
Klassenarbeit Mainboards Monitore Grafikkarten
4 Soundkarte
Übungen zum Digitalisieren
3 Grundbegriffe Elektrotechnik
Situation: Einrichten eines PC-Raumes
2 Gefahren des elektrischen Stromes
Arbeitsblatt
2 Stromarten; Frequenz und Periodendauer
Arbeitsblatt
2 Klassenarbeit E-technik 3.Klassenarbeit 100 Anmerkung: Das Lernfeld 4 wird i.d.R im zweiten Halbjahr dreistündig unterrichtet!
Auswahlkriterien erarbeiten Auswahlkriterien erarbeiten Komponenten und Vergleichskriterien Anschauungsbeispiele für Soundqualität; Arten von Synthesizern Ladung; Spannung; Stromstärke; Frequenz; Periodendauer Schwellwerte, Stromwirkungen; Sofortmaßnahmen bei Stromunfällen Verweis auf BustaktÜbertragungsgeschwindigkeit
Schulinterner Lehrplan
Woche
U-Stunden
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
1-2
Inhalt /Themen
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) LF 6 Entwickeln und Bereitstellen von Anwendungssystemen Grundstufe (1. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Methoden/Arbeitstechniken/Medien
Hinweise
Klärung des Erwartungshorizontes der Schüler Fragebögen Vorstellung des schulischen Handouts Ausbildungskonzeptes im LF6 der Organisatorisches Fachinformatiker Regularien Vorstellungsrunde Struktur der schulischen Regularien undstrukturierte Organisation Ausbildung Einführung
Programmierung: Einfache Kontrollstrukturen Methoden Mit/ ohne Rückgabewert Mit/ ohne Parameter Variablen/ Datentypen
Verwendung einer Minimalumgebung (JavaHamster) Einführung Gruppenarbeit Einführung Kommunikationsplattform
Auswählen und Anwenden einfacher Algorithmen Methoden der Strukturierung und Wiederverwendbarkeit von Quellcode anwenden Grundlagen der planvoll und strukturierten Softwareentwicklung anwenden können Den eigenen Lernprozess grundlegend organisieren können
Modellierung und Programmierung mit BlueJ Einführung selbst organisiertes Lernen
Grundlegende Prinzipien der OOP erklären und anwenden Klassen strukturiert modellieren Programmierung von Klassen und Objekten erklären und anwenden Den eigenen Lernprozess selbst steuern
Phasen der Anwendungsentwicklung (vereinfacht)
3-30
Analyse Entwurf Struktogramme PAP Pseudocode Implementierung Tes
31-80
Einführung objektorientierte Programmierung: Klassenkonzept/ Modellierung von Klassen Aufbau einer Klasse Attribute Methoden Bildung und Verwendung von Objekten (in Java) Verwendung von Konstruktoren Grundlegende Prinzipien der OOP Kapselung Wiederverwendung
Klassenarbeit I
Klassenarbeit II
Schulinterner Lehrplan
Woche
U-Stunden
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
Inhalt /Themen
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) LF 6 Entwickeln und Bereitstellen von Anwendungssystemen Fachstufe 1 (2. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Methoden/Arbeitstechniken/Medien
Unterschiedliche Datenbestände zusammenführen zu einer Datenbank: Analyse der vorhandenen Daten Lastenheft/ Pflichtenheft Datenbankentypen 1-20
21-26
Gruppenarbeit Gruppenpuzzle Methoden der IST-Analyse Es wird ein durchgängiges Beispiel für diese Lernsituation verwendet Gruppenarbeit ● Verwendung von MySQL Modellierung von Datenbanken Workbench ● Die Notation der ● ER-Modell Modellierungs● Relationenmodell ● Normalisierung techniken
Hinweise
Methoden und Dokumente der ISTAnalyse anwenden können Die Techniken der ER-Modellierung anwenden. Die Normalisierung bis zur 3.Normalform anwenden Anomalien erkennen und beseitigen
Klassenarbeit I
37-54
Mit den Daten einer DB arbeiten: Create Abfragen Einfache Abfragen Verbundabfragen Funktionen Ändern Delete Update Alter Datenunsicherheit beseitigen: Datenschutz Berechtigungskonzepte (Grant und Revoke) Datensicherheit Backup (reine Daten und Benutzerschnittstellen für DB Komplette DB) entwickeln: Formularassistent benutzen Oberfläche in OpenOffice Base Einfache DB mit einer Tabelle Oberfläche mit Eintrag in zwei Tabellen JDBC Datenbankverbindung in Java realisieren Benutzen der Datenbankbibliotheken Datenbankverbindung in PHP realisieren 3-Schichten-Architektur Verbindungsorientiert
55-70
PHPMyAdmin Es werden die zuvor entwickelten/ angepassten Datenbanken benutzt Einzel/-Partnerarbeit
Die DDM in SQL anwenden
Partnerarbeit
Datenschutz und berechtigungskonzepte anwenden können
Openoffice Base xampp Erarbeiten der Fachinhalte teilweise mittels Referaten
Daten einer DB mittels Assistentenunterstützung zur Oberflächenerstellung manipulieren Die Datenbankbibliotheken von Java und PHP anwenden Das Prinzip der 3-SchichtenArchitektur erläutern
Klassenarbeit II
71-76
77-120
Einführung Projektmanagement: Erläutern der Phasen des Projektmanagements Erläutern der Bewertungsgrundlage Einführung Aufwandsschätzung in MS Projekt IT-Projekten Dokumente in Anlehnung an Einführung Projektablaufplan Beiderwieden Klassenarbeit III
Die Phasen und Dokumente des Projektmanagements erläutern Methoden zur Aufwandsschätzung von IT-Projekten erläutern
Datenbankenprojekt: Durchführung eines fiktiven oder realen Datenbankenprojektauftrags Die Dokumentation steht im Vordergrund Umfang des Projektes: Oberfläche DB Die Phasen und Dokumente des Komplette Dokumentation des Gruppearbeit 3-4 Personen Projektmanagements anwenden Produktes und des Prozesses Gruppenstruktur festlegen Methoden zur Aufwandsschätzung Benutzerhandbuch Benutzung von IT-Projekten anwenden Schulung des Kunden Kommunikationsplattform Förderung der Teamfähigkeit Produkt+Dokumentation+Präsentation+Schulung (schriftliche Leistung)
Schulinterner Lehrplan
Woche
U-Stunden
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
Inhalt /Themen
1-16
Die Anforderung und die Gestaltung an eine objektorientierte Software werden analysiert. Erstellung Pflichtenheft Fachklassendiagramme Aktivitätsdiagramme Sequenzdiagramme Use-Case-Diagramme
17-20
Ein Prototyp wird ergonomisch gestaltet Gestaltungsrichtlinien von Dialogen OOD: Ein Klassendiagramm wird detailliert modelliert und programmiert Detailliertes Klassendiagramm Assoziationen einfache Assoziation Aggregation Komposition Unidirektionale/ Bidirektionale Assoziationen Assoziationen programmieren Entwurfsmuster
21-44
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) LF 6 Entwickeln und Bereitstellen von Anwendungssystemen Fachstufe 2 (3. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Methoden/Arbeitstechniken/Medien
Gruppenarbeit Einsatz eines UML-Werkzeugs Fujaba Erarbeitung von Prinzipien und Richtlinien Nutzen des GUI-Builders von NetBeans Klassenarbeit I
Nutzen der automatischen Quellcodegenerierung von dem UML-Werkzeug Nutzen des GUI-Builders von NetBeans
Hinweise
Die Schüler sollen die Funktion der einzelnen UML-diagramme der Analysephase erläutern können Die Schüler sollen die UMLDiagramme der Analysephase anwenden können Die Prinzipien zur Dialoggestaltung erläutern können Dialoge ergonomisch gestalten können
Die Anforderungen an eine Software strukturriert in einem Klassendiagramm darstellen können Assoziationen modellieren und programmieren können Entwurfsmuster begründet auswählen und einsetzen können
Klassenarbeit II
Eine Software mit Hilfe von Polymorphismus flexibel machen 37-54
Umsetzung einer 3Schichtenarchitektur Präsentationsschicht Fachkonzept Datenhaltung
Erarbeitung der Unterrichtsinhalte Polymorphie grundlegenden auch mit Referaten anwenden können
55-70
Java
71-80
Wiederholung des Stoffes der Ausbildungsjahre 1-3
Java Vertiefung (Vorbereitung auf Sun Microsystems 81-100 Zertifizierung)
Nutzen der OnlineVorbereitungskurse des Sun Lerning Centers
Den Nutzen einer 3-SchichtenArchitektur erläutern können
Klassenarbeit III
Vorbereitung auf: Sun[tm] Certified Programmer for the Java[tm] 2 Platform 1.4
Schulinterner Lehrplan
Woche
U-Stunden
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
1. 4.
5. 12.
Inhalt /Themen
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) LF 7 vernetzte IT-Systeme Fachstufe 1 (2. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Methoden/Arbeitstechniken/Medien
Hinweise Netzwerkbegriff,Ausdehnungen, Client, Server; Peers; Verbünde, vernetzte Arbeitsblatt Netzwerkgrundlagen Strukturen, Mainframe u.Ä. horizontale- vertikale Kommunikation und PPT: OSI Schichtenmodell.ppt und Arbeitsblatt einfache Veranschaulichung
4
Netzwerkgrundlagen (GAN, WAN...Client, Servers, Peers
2
Grundlagen des OSI-Modells
1
Das OSI-Modell Schicht 1
PPT: OSI Schicht 1
1
Topologien (Bus, Stern, Ring und die Zugriffsverfahren)
Szenario: Ökolädchen
Vor- und Nachteile, Erstreckungen; Knoten; Medien;
2
Übertragungsmedien
Infoblatt Netzwerktopologien + Arbeitsauftrag
evtl Auflegen eines TP-Kabels am Patchpanel
1
Vostellung HTML-Doku über "Topologien im Vergleich"
PC-Labor
Vor- und Nachteile, Erstreckungen; Knoten; Medien; Steckverbindungen; Besonderheiten
1
Test 1 zu vernetzten Systemen
Test
4
OSI-Schicht 2
2
konkurrierende Zugriffsverfahren
2 2 2
Ethernet-II-Frame MAC-Adressen Switching-Verfahren
8
Auswahl Switches
2 2
Klausur zu OSI-Layer 2 OSI-Schicht 3 IP-Adressierung und Subnetmasquerading + Übungen zur Fehlersuche im Segmentierten Netz
8 4 12. 20. 2
Aufgaben der OSI Schicht 2; Recherche und Arbeitsblatt "00_osi2_Aufgaben.pdf" Auftrag: PAP zum CSMA/CD-Verfahren erstellen. Vergleich mit CSMA/CA Wireshark-Übung Arbeitsblatt MAC-Adressen Recherche: Vergleich der Verfahren Vorträge zu VLAN, Link-Aggregation und STP
Zugriffsverfahren (logische Topologien) Backoff-Alogorithmus vertiefen Bezug zu CSMA/CD herstellen! Zusammenhang WLAN beachten Hinweis auf aktuellen Markt Vertiefung durch Arbeitsblätter
TA: Aufgaben der OSI Schicht 3 Übungen zu Sub- und Supernetting und Routing
subnetting; Classes; Uni-, Multi- und Broadcasts
Fehlersuche im IP-Netz
Auftrag: eigene fehllerhafte Netze erstellen Austausch der Aufgaben untereinander
der IPv4-header
Kurzvorträge: Aufgaben der einzelnen Felder
Praxisbezug durch Routerkonfiguration
2
IP Version 6
Lehrervortrag
Einbindung IP Version 4; Vereinfachung (Nullen)
4
Migrationsverfahren
2
Klausur zu OSI-Layer 3
6-to-4 Verfahren und IPv4-mapped erarbeiten Wiederholungsfragen Schicht 3
2
Wireshark-Übung
ARP erarbeiten lassen (Schülervortrag)
2
OSI-Schicht 4
Film: "warrioirs of the net"
20. 7 25.
Aufgaben von TCP
5 4
TCP- und UDP-Header
2
Klausur zu OSI-Layer 4 OSI-Layer 5
3 26. 3 30. 4 4 4 2 ∑ 100
Routing; TCP; UDP; Verbindungsorientierte; verbindungslose Dienste
Arbeitsteilige Aufträge zu 3-Wayhandshake; retransmission, Sockets; ARP; Sicherungsverfahren von TCP (retransmission; Acknowledgement etc.) DNS, DHCP auf Basis von Wireshark Ergebnissicherung durch Arbeitsblätter Recherche: Aufgaben der Flags mit Praxisbeispielen
Sitzungsauf- und -abbau mit TCP; Ports; Syn-, Fin-, Rst- Flags; Prozesszuordnung Verweis: TCP übernimmt auch hier Aufgaben!
OSI-Schicht 6 Lehrervortag: Kodierungsverfahren ASCII; ECDIC- und Unicode und UTF-8 OSI-Schicht 7 Wiederholungsfragen Schicht 7 Koppelungselemente Schicht 3-7 Layer 3... 5 Switch Gateway; Router Verschiedene Arbeitsaufträge zu Vernetzung, Vertiefung des Gelernten Arbeitsaufträge zu vernetzten Systemen Netzwerkplanung, Netzwerksicherheit etc. Präsentation Vorstellung der Ergebnisse Übungen zur Netzwerktechnik Anwendungsbezogene Aufgaben Gleichzeitig Prüfungsvorbereiteung ggf. zusätzliche Klausur Anmerkung: Das Lernfeld 7 wird i.d.R im ersten Halbjahr dreistündig und dann vierstündig unterrichtet!
Schulinterner Lehrplan
1
U-Stunden
Woche
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
Inhalt /Themen 2 1. Marketingbegriff, -plan, -strategien
2 bis 5
8
6 bis 7 8 9
4 2 2
10 bis 14 10 15 2 16 2 17 bis 18 4 19 20 bis 23 24 bis 25
2 8 4
26 bis 28
6
29 bis 31 32 33 34 bis 35 36 37
6 2 2 4 2 2
38 bis 41 42 43
8 2 2
44 bis 45
4
46 bis 47 4 48 2 49 2 50 2 39 2 40 2 ∑ 104
2. Marktbeobachtung und Marktforschung - Interne und externe Informationsquellen - Instrumente der Marktforschung - Kundenanalyse - Konkurrenzanalyse 3. Marketing-Mix - Produkt- und Sortimentspolitk Klassenarbeit Nr. 1 Rückgabe der KA Nr. 1
- Kontrahierungspolitik - Distributionspolitik - Kommunikationspolitik Klassenarbeit Nr. 2 Rückgabe der KA Nr. 2 4. Kundenberatung, Angebot und - Zustandekommen Kaufvertrag, Kaufvertragsarten - Inhalte des Kaufvertrages, AGB - Verkaufskalkulation - Möglichkeiten der Finanzierung - Kauf-, Service- und Leasingverträge 5. Beschaffung von Fremdleistungen - Bezugsquellen, Anfrage Klassenarbeit Nr. 3 Rückgabe der KA Nr. 3 - Angebot - Angebotsvergleich - Bestellung, Lager, Warenannahme - Leistungsstörungen - Schlechtleistung, Prüf-, Rügepflichten, - Nicht-Rechtzeitig-Lieferung Klassenarbeit Nr. 4 Rückgabe der KA Nr. 4 - Annahmeverzug, '-Nicht-Rechtzeitig-Zahlung 6. Fakturierung - Rechnungserstellung - Zahlungsvorgänge Klassenarbeit Nr. 5 Rückgabe der KA Nr. 5 - Mahnwesen - Verjährung Regularien
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) LF 8 Markt- und Kundenbeziehungen Rechnungswesen und Controlling Fachstufe 2 (3. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Methoden/Arbeitstechniken/Medien Lehrervortrag, Übungen nach Leittexten
Handlungsorientiertes Arbeiten mit Leittexten oder Fachbuch. Lösen von Übungsaufgaben auf Arbeitsblättern/Arbeitsheft in Einzel-, bzw. Partnerarbeit Medieneinsatz: Tafel, Projektor, Beamer, Arbeitsblätter, Informationsblätter, PC
Handlungsorientiertes Arbeiten mit Leittexten oder Fachbuch. Lösen von Übungsaufgaben auf Arbeitsblättern/Arbeitsheft in Einzel-, bzw. Partnerarbeit
Handlungsorientiertes Arbeiten mit Leittexten oder Fachbuch. Lösen von Übungsaufgaben auf Arbeitsblättern/Arbeitsheft
Hinweise vgl. Fachbuch Arbeiten im Modellunternehmen ACI; Internetrecherchen, Marktbeobachtung und Marktforschung, Erhebungsverfahren
Produktlebenszyklus, Portfolioanalyse
Beispiele aus dem Modellunternehmen ACI, Werbeplanung, Werbung kalkulieren, Direktwerbung, Suchmaschinen, Werbearten, Promotion, Sponsering, PR, E-Commerce, Fernabsatzgesetz, Absatzprozess, TCO, ROI Werberecht
Kauf-/Serviceverträge,
Arbeiten mit Excel Vergleich von Leasing und Kauf; Leasingverträge für EDV-Unternehmen Bedarfsermitlung, ABC-Analyse, Optimale BeInternetrecherche und Abfrage der Auszubildenden stellmenge, Anfragen mit Word formulieren Excel-Vergleich
Lehrervortrag Handlungsorientiertes Arbeiten mit Leittexten oder Fachbuch. Lösen von Übungsaufgaben auf Arbeitsblättern/Arbeitsheft
vgl. auch Prüfungsaufgaben der Kammer; vgl. Arbeitsheft, quantitativ, qualitativ auch Nutzwertanalyse Internetrecht, Telemediengesetz, Mängelarten
Handlungsorientiertes Arbeiten mit Leittexten oder handlungsorientiertem Fachbuch, Einsatz der Teach Business Software o.a. Programme
auch Formulierung von Gutschriften, Verjährung
Vergleich mit Excel
Einsatz der Teach-Business Software oder einer anderen kaufm. Software, Bestandteile einer Rechnung
Mahnwesen mit Programm Auftragsbearbeitung vgl. Lernfeld 11
Schulinterner Lehrplan
1. - 3.
4. - 6. 7. 12. 13. 15.
15. 20. ∑
U-Stunden
Woche
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) LF 9 öffentliche Netze und Dienste Fachstufe 1 (2. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Inhalt /Themen 2 Grundbegriffe der Nachrichtentechnik 2 Vom Kabelabzweiger zum Endgerät 1 Standardisierungsgremien
Methoden/Arbeitstechniken/Medien Arbeitsblatt 1 Lehrerpräsentation Recherche
Hinweise Übetragungswege im ÖND; Schnittstellen Darstellung eines Praxisbeispiels Arbeitsteiliges Vorgehen
1 Größen der Nachrichtentechnik
Vortrag Vorbereitung und Durchführung von Kurzvorträgen (FM; AM; NRZ; AMI etc.) Lehrervortrag
Amplitude; Frequenz; Phasenlage; Dämpfung
5 Kodierungs- und Modulationsverfahren 1 Netzstrukturen im Festnetz 10 Funktionsweise und Dienste im ISDN 2 Klassenarbeit Festnetz 2 Geschichte der Mobilkommunikation 5 3 2 2 2 40
Die GSM- Netzstruktur Sicherheitsprobleme im GSM-Netz Sprachkodierung bei GSM IP-Telefonie Klassenarbeit Mobilkommunikation
Übungen mit Vortragsphasen Lehrervortrag Arbeitsauftrag mit anschließender Präsentation Informationstext mit Leitfragen Präsentation mit Berechnungsübungen Grundbegriffe, Probleme und Lösungen
Arbeitsteiliges erarbeiten in Partnerarbeit Paketvermittlung; Redundanz; Hiererachie Mit Anschluss- und Einrichtungsübung; Dosenanschlüsse; Inbetriebnahme ISDNAnlagen Überblick über die digitale Funktelefonie ab GSM SIM; IMSI; TMSI, BTS; MSC und weitere Fachbegriffe Fach Geräte, Infrastruktur; Beispiele und Geräte
Schulinterner Lehrplan
U-Stunden
Woche
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
Inhalt /Themen
Methoden/Arbeitstechniken/Medien
Datenschutz und Datensicherheit
Vortrag - Lehrer-Schüler-Gespräch; Tafel
Aufgaben, Inhalte und Maßnahmen Datenschutz und Datensicherheit
Webbased- Training
1. - 7. 13 Schadhafte Programme Datensicherungsstrategien
7. -11.
Klassenarbeit zu Datenschutz und Datensicherheit Einführung Firewalls Beurteilung des Einsatzes einer Firewall
9
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) LF 10 Betreuen von IT-Systemen Fachstufe 1 (2. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Erstellen einer sicheren Netzstruktur
Analyse verschiedender Schadroutinen Lehrervortrag
Schüler- oder Lehrervortrag Partnerübung Partnerübung mit Präsentationen
Lehrervortrag und Recherche Aufgaben gemäß Leittexten; Ergebnissicherung 3 Benutzerveraltung und -rechte, Server uner Linux durch Skripte. Arbeitsteilige Aufträge: Erstellen verschiedener 3 Servereinrichtung unter Linux Server 2
Klassenarbeit Software und LinuxBetriebssystem
ISB und Datev Unterscheidung von Schadroutinen (Viren, Würmer; hoaxes; Tojaner ...) Generationenprinzip; inkrementelle; differenzielle und Vollsicherung
Klassenarbeit
5 Betriebssystemgrundlagen
12. 17.
Hinweise Gesetze zum Datenschutz; 10 Gebote des BDSG
Klassenarbeit
Einstieg in die Fallstudie KliniX Fallstudie KliniX 2. Teil (DMZ; Multihomed Server etc) Fehlersuhe; Dokumentation Arbeitsgleiche Arbeitaufträge. Basis: Knoppix
17. 20.
20. 23. 23.26. 26.29. 29. 34. 35. 40. ∑
6
Monoalphabetische Verschlüsselung Überblick über die Verschlüsselungsverfahren
Arbeitsblatt mit Übung
RSA- Verschlüsselung
Leittext zum Erstellen eines Schlüsselpaares
Vorstellung von Praxisbeispielen für Verschlüsselung Klassenarbeit Kryptographie, Betriebssysteme und Linux
6
6 Netzwerkanalyse und Dokumentation 6 Störungsanalyse und Beseitigung 9 12 Betreuen aktueller Systeme 80
Tutorial mit Schlüsselfragen
Schülerkurzvorträge mit Vorbereitung
Geheim- und Klartextalphabete Symmetrische- asymmetrische und Hybridverfahren Funktioniert vom Rechenaufwand nur mit sehr kleinen Zahlen PGP; WEP; WPA; MD5
Klassenarbeit Erfassen und analysieren des lokalen Netzwerks Übungen an einfachen, vernetzten und darhtlos vernetzten Systemen Übungen am Beispiel "Inbetriebnahme eines sicheren WLANs. Aufgaben zu Cloud, VPN, LWL, Servervirtualisierung, Migration der Netze etc.
Einsatz von Netanalyser (LANguard) und Visio
Schulinterner Lehrplan
1 2 3 4 bis 5 6 bis 7
8 bis 9 10 11
12 bis 13
14 bis 15
16 17 18 19 20 ∑
U-Stunden
Woche
Bildungsgang: Fach / Lernfeld: Klassenstufe: Stand:
2 2 2 4 4
Inhalt /Themen 1. Kosten- und Leistungsrechnung Aufgaben der Kosten- und Leistungsrechnung, Kosten Kostenartenrechnung: Kostenarten Fixe, variable Kosten, Gewinnschwelle Einzel- und Gemeinkosten, Zuschlagssatz Kostenrechnerische Korrekturen
Kostenstellenrechnung 4 BAB mit Zuschlagssätzen, Herstellungskosten 2 Klassenarbeit Nr. 1 2 Rückgabe der KA Nr. 1 Kostenträgerrechnung Zuschlagskalkulation Vor- und Nachkalkulation Divisionskalkulation 4 Kostenüber- und unterdeckung Unterschied zwischen Vollkosten- und Teilkostenrechnung Deckungsbeitragsrechnung 4
2 2 2 2 2 40
2. Controlling Begriffe und Bereiche des Controlling Kennzahlen, grafische Aufbereitung, Auswertung, Klassenarbeit Nr. 2 Rückgabe der KA Nr. 2 Plankostenrechnung und Abweichungsanalyse Prozesskostenrechung
BBS1 Lüneburg Fachinformatiker (Anwendungsentwicklung) Fachtheorie / LF 11 Rechnungswesen und Controlling Fachstufe 2 (3. Ausbildungsjahr) 5. September 2013
Methoden/Arbeitstechniken/Medien Lehrervortrag mit Tafel und Beamer. Einsatz von Excel und Arbeitsheft. Aufgabenbearbeitung am PC in Einzel- oder Partnerarbeit
Hinweise
Grund-, Zusatz und Anderskosten
Lehrervortrag mit Tafel und Beamer. Einsatz von Excel und Arbeitsheft. Aufgabenbearbeitung am PC in Einzel- oder Partnerarbeit
Aus der GUV über die Abgrenzung und BAB zur Angebotskalkulation, vgl. ACI Kostenrevchnungssystem
Lehrervortrag mit Tafel und Beamer. Einsatz von Excel und Arbeitsheft. Aufgabenbearbeitung am PC in Einzel- oder Partnerarbeit
Verschiedene Kalkulationsverfahren mit Excel bearbeiten
Lehrervortrag mit Tafel und Beamer. Einsatz von Excel und Arbeitsheft. Aufgabenbearbeitung am PC in Einzel- oder Partnerarbeit
Bestimmung der Preisuntergrenze, Gewinnschwelle berechnen
Lehrervortrag mit Tafel und Beamer. Einsatz von Excel und Arbeitsheft. Aufgabenbearbeitung am PC in Einzel- oder Partnerarbeit
Aufbereitung von Kennzahlen mit Excel
nur vereinfacht nur vereinfacht
