SAYI: 4 ARALIK 2014 YIL: 2 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

ENGLISH

BRANŞ

ACTIVITIES

ETKİNLİKLERİ

SOSYAL SORUMLULUK

OKUL / AİLE

SEVGİ MENÜSÜ

PROJELERİ

ETKİNLİKLERİ

GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

GEZİLER

DUYURULAR

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR

EĞİTİM RUTİNLERİ

Özel Günler Sabah sporu—Sabah yürüyüşü Sınıf yoklamamız 100 gün Duygularım Sayma zamanı Geri Sayım



3 Aralık “Dünya Engelliler Günü”



10 Aralık “Dünya İnsan Hakları Günü “



14 Aralık “Okulumuzun Doğum Günü”



12-18 Aralık “Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası” AYIN PARTİSİ

Yeni Yıl Partisi (30 Aralık Salı Günü) YAŞAYAN DEĞERLER

“Kendimize Güvenelim”

GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI

SOSYAL BECERİLER

“İstop” oyunu

Sevgi Çemberi

“Çatlak Patlak” oyunu

Barış Yıldızı

“Tavşan Kaç” oyunu “Yerden Yüksek” oyunu

“Lütfen-Teşekkür Ederim” oyunu Söyleyebildiğim kadar çok “Sihirli Kelime” söylüyorum Dikkat! Dikkat! Okulumuzda seçim var.

“Sek Sek” oyunu

ÖĞRENME DUVARI FELSEFE

GELİŞİMSEL ARŞİV

Büyüdüğünü nasıl anlarsın?

Yeni Yıl Kartı

Sence kar neye benziyor?

Duygularım ve Ben

Barış Sembolüm

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ

 

Sağlık için tüketmem gerekenler Kış sebze ve meyvelerini tanıyoruz 

“Kış Çayı” yapıyoruz 

‘Pizza’ yapımı

MİNİ MİLFÖY PİZZA Malzemeler: 

Rendelenmiş kaşar peynir



Siyah zeytin



Yeşil zeytin



Tatlı kırmızı biber



Mısır



Küp beyaz peynir



Milföy hamuru



Domates sos

Yapılışı:

Milföy hamurunun üzerine domates sos sürülür. Üzerine ilk önce rendelenmiş kaşar peynir yeterince konulur. Ardından istenilen sırayla diğer malzemeler eklenir. Fırın tepsisine yerleştirilen mini pizzalar önceden ısıtılmış fırında 15 dak pişirilir. Afiyet olsun!

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

GEMS ETKİNLİKLERİ (Great Explorations in Math and Sciences) (5-6 YAŞ)

HAYVANLARIN SAVUNMA SİSTEMLERİ 

Hayvanların savunma sistemleri hakkında neler biliyorum?



Dinozor savunmaları



Üç boyutlu dinozor çalışması



Dinozorlarla matematik çalışması



Savunması olan hayvan draması



Strafordan kertenkele yapımı



Nesli tükenen hayvanları öğreniyoruz



Yaşadıkları yerlere ve zamana göre hayvanları sınıflandırıyoruz



Hayvanların doğada var olma savaşı

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

Çizgi çalışmaları



Görsel okuma



Kitap çalışması



Ses tanıma çalışmaları



Dikdörtgeni kullanarak ‘Şekil Adamımız’ı tamamlıyoruz



Mikado çubukları ile çizgi çalışmaları



Kalem tutma çalışmaları

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

GEMS ETKİNLİKLERİ (Great Explorations in Math and Sciences) (4-5 YAŞ) 

Ayın Ülkesi (Türkiye)



Kurbağa çeşitlerini tanıyorum



Kurbağalar nasıl çoğalır ve nasıl beslenir?



Kurbağaların yaşam döngüsü



“Kurbağalarla Toplama” çalışmaları



“Kurbağa Belgeselleri İnceleme”



Deniz gözlüğü kullanarak kurbağa partisi yapma



“Zıp zıp kurbağalar yarışıyor” oyunu



“Kurbağa Restaurant” draması



Kurbağaları gruplama ve sınıflandırma çalışmaları



“Kurbağaları Arttırma” çalışmaları



Kavanozda kaç kurbağa var?

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

Çizgiler Nerede? Akıllı televizyonda çizgi çalışmaları



Kitap Çalışması



Hareketli dikdörtgenler



Rakamları tanıyoruz (1-10 arası ritmik sayma ve tanıma)



Kavram Çalışmaları (altında-üstünde, hızlı-yavaş, önce-sonra, uzun-kısa)



Boncuk dizme çalışmaları



Makas ile kesme çalışmaları



Tebeşirle serbest resim çalışmaları



Renkli Şekillerle örüntü

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

OKULUMUZDA MONTESSORI UYGULAMASI

Montessori Nedir? İtalya’da ilk kadın tıp doktoru olmak için mücadele veren ve daha sonra çalışma yaşamında çocukların eğitimine yönelik günümüze kadar geçerliliği olan bir yaklaşımı geliştiren Dr.Maria Montessori (18701952), normal gelişim göstermeyen zihinsel engelli çocuklarla ilgilenmiş ve onların özel bir eğitimden geçirilerek gelişmelerine yardımcı olabileceğini savunmuştur. Aynı yöntemlerin normal gelişim gösteren çocuklar için de kullanılabileceğini düşünen Montessori, çalışmalarını eğitim alanına yöneltmiştir. Montessori eğitimi 2,5-6 yaş arasındaki çocukları kapsayan özgüven, ne istediğini bilme ve uygulama, bağımsızlık, konsantrasyon, düzenlilik, yardımlaşma ve başkalarına karşı saygıyı yerleştirme ve geliştirme üzerine odaklanmıştır. Neden Motessroi? Montessori yaklaşımı çocuklara etkinliklere kendiliklerinden katılması için güdülemeye, tekrarlamalı somut deneyimler aracılığı ile yeteneklerini geliştirmeye, sosyal etkileşim ile işbirliği yaparak öğrenmeye teşvik eder. Okula ilk başladığında kendisinden yaşça büyük ve deneyimli çocuklardan öğrenme olanağı bulan çocuklar, daha sonraları kendi edindiği bilgiler ışığında beceri kazandığı konularda daha az deneyimli olan çocuklara yardımcı oluyorlar. Montessori Sınıfları Nasıl Olur? Montessori sınıflarında farklı alanlara yönelik hazırlanmış olan materyaller bulunur. Bu materyaller farklı yaşlarda olan çocukların gereksinimlerini karşılayacak özellikler taşır. 2,5 yaşındaki bir çocuğa yada 6 yaşlarında olan başka bir çocuğa hitap eden materyaller bir sınıf ortamında aynı anda bulunmaktadır. Montessori yaklaşımında çocuğun özgür bir ortamda olması önemlidir. Çocuklar kendi karar verdikleri materyallerle ilgilenirler. Ayrıca günümüzde sıklıkla kullanılan ceza ve ödül kavramlarının bu yaklaşımda yeri yoktur. Önemli olan çocuğun kendi isteği ile öğrenmesidir. Okulumuzda Montessori Uygulaması Nasıl Olmaktadır? Yetişkinler için sıradan olan bulaşık yıkama, sebze doğrama, masa temizleme, çiçek bakımı, ayakkabı cilalama gibi olaylar küçük çocukların gözünde yapılabilecek önemli görevler arasındadır. Çocuklar Montessori yaklaşımında yer alan bir işlemin tamamlanması için gereken sırayı takip ederler ve detaylara önem vermeyi öğrenirler. Çocuğun sosyal ve duygusal gelişimini desteklemek, aynı zamanda çocuktan çocuğa öğretmeyi desteklemek amacıyla karma yaş grubu eğitimi vardır. Çoğu zaman öğretmen çocuğu bireysel olarak alır ve çalışmaları yürütür. Diğer çocuklar ise öğretmenin daha önce öğretmiş olduğu malzemeleri kullanarak öğrenme sürecine devam ederler. Öz bakım becerilerini geliştirmeye yönelik malzemeler, duyu materyalleri, matematik materyalleri, dil malzemeleri ve kültür malzemeleri kullanılmaktadır.

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

MONTESSORI SINIF ÇALIŞMALARI (5-6 YAŞ) 

Barış Köşesi



Pratik Yaşam Çalışmaları (Kahvaltıda dağıtım ve temizlik)



Avrupa Kıtası’nı Tanıyoruz



Sayı Tanıma ve Oluşturma Çalışmaları



‘Tik Tak Saat Kaç’ çalışması

WHAT DID WE LEARN IN NOVEMBER (4 YEAR OLDS)

Family Members Mummy Daddy Sister Brother Baby Grandma Grandpa

Revision of Weather Conditions Sunny Cloudy Rainy Snowy Hot Cold

WHAT DID WE LEARN IN NOVEMBER (4 YEAR OLDS)

“3 Bears” Song Look! There is three bears All in the same house Father bear, mother bear, little bear Father bear is very fat Mother bear is very slim Little bear is so cute I could die What a happy family!

“The One Baby” Song One baby on a chair. Sit down there. Two babies on chairs. Sit down there. Three babies on chairs. Sit down there. Four babies on chairs. Sit down there. Four babies. One, two, three, four, sleeping on chairs!

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEAR OLDS)

“I am a Big Sister” Story

Someone new is at our house. Do you know who it is? It’s our baby! I am a big sister now. The baby is so little. To little to talk. To little to play with toys. To little to eat pizza or apples or ice cream. Babies like to drink milk. They like to sleep. Our baby likes to look at me. “Look at me baby! I am your big sister!”. “Can I hold our baby?” I must ask mummy first. I sing a little baby song. I am a big sister - I can make our baby warm and cozy. Sometimes the baby cries. Daddy says “ Babies cry to tell us something.” Oh it is time to change the baby’s diaper. It is time for a bottle too. I can help - I am a big sister now! Mummy and daddy Show me pictures. I was little too just like our baby! Now I am big. It is fun being big. I can walk, I can talk. I can play with toys. I can eat pizza and apples and ice cream! Mummy loves me, daddy loves me. I am special to them. I am the only me in the whole world! I am special in a new way too.. I am a big sister now!

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEAR OLDS)

“Daddy Finger” Song

Daddy finger, daddy finger, where are you? Here I am, here I am. How do you do? Mommy finger, Mommy finger, where are you? Here I am, here I am. How do you do? Brother finger, Brother finger, where are you? Here I am, here I am. How do you do?

Sister finger, Sister finger, where are you? Here I am, here I am. How do you do? Baby finger, Baby finger, where are you? Here I am, here I am. How do you do?

“ Three Small Lions “ Song

One small lion goes out to play. Happy, happy, happy day. Sister, sister, let’s have fun! Come and play. Come, come, come! Two small lions go out to play. Happy, happy, happy day. Brother, brother, let’s have fun! Come and play. Come, come, come! Three small lions go to play. Happy, happy, happy day. Sister, sister, let’s have fun! Granny, granny, let’s have fun! Come and play. Come, come, come!

ENGLISH ACTIVITIES (4 YEAR OLDS)

“ Baby is Sad “ Story

Narrator: This is Tom. This is Ellie. This Daddy. This is Mummy! They’ re at their house. Tom and Ellie: What’s that? Mummy: It’s baby! Daddy: Oh, no! Baby is sad. Baby cries.

Daddy: What’s the matter, baby? Oh, no! Baby is sad. It’s okay, baby. Hush baby, don’t cry. Baby, baby go to sleep. Daddy’s here, daddy’s here. Baby cries. Mummy: What’s the matter, baby? Oh, no! Baby is sad. It’s okay, baby. Hush baby, don’t cry. Baby, baby go to sleep. Mummy’s here, mummy’s here. Baby cries. Ellie: What’s the matter, baby? Oh, no! Baby is sad. It’s okay, baby. Hush baby, don’t cry. Baby, baby go to sleep. Sister’s here, sister’s here. Baby cries.

Tom: What’s the matter, baby? Oh, no! Baby is sad. It’s okay, baby. Hush baby, don’t cry. Baby, baby go to sleep. Brother’s here, brother’s here. Baby cries. Cheeky: Hush baby, don’t cry. Baby, baby go to sleep. Daddy’s here, mummy’s here, sister’s here,

«“ Baby is Sad Story “ Song Hush baby, don’t cry!

Baby, baby, go to sleep. Daddy’s here, mummy’s here, Sister’s here, brother’s here, Cheeky’s here, Cheeky’s here! Close your eyes and go to sleep!

WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN DECEMBER? (4 YEAR OLDS)

FOOD Milkshake Sandwich Biscuits Banana Apple Carrot Orange Potato GEMS CONCEPTS Night - Day Hot - Cold

TOYS Train Plane Drum Dolly Ball Robot Teddy

WINTER CLOTHES/ NEW YEAR Hat Coat Boat Scarf Jumper

WHAT DID WE LEARN IN NOVEMBER (5 YEAR OLDS)

Daily Routines

Parts of the face

Get up

Eyes

Wash your face

Ears

Wash your hands

Nose

Brush your teeth

Mouth

Eat

Teeth

Get dressed

Hair Parts of the body Head

“My Body” Song

Shoulders

My body (5)

Knees

Two little eyes to look around Look look look look around Two little ears to hear each sound

Hear hear hear hear each sound One little nose to smell what is sweet Smell smell smell smell what is sweet One little mouth that likes to eat Yum, yum, yum My body (5) This is my head These are my shoulders

These are my knees These are my toes.

Hands Feet Tummy

WHAT DID WE LEARN IN NOVEMBER (5 YEAR OLDS)

“Are you ready to start the day?” Song Are you ready to start the day, start the day, start the day? Are you ready to start the day? Hey Okey ! This is the way we wash our face, wash our face, wash our face This is the way we wash our face, ready to start the day ! This is the way we brush our teeth , brush our teeth, brush our teeth This is the way we brush our teeth, ready to start the day ! This is the way we put on our clothes , put on our clothes, put on our clothes This is the way we put on our clothes, ready to start the day ! This is the way we brush our hair , brush our hair , brush our hair This is the way we brush our hair, ready to start the day ! Now we are ready to start the day, start the day, start the day Now we are ready to start the day, hey okey !

“Little Snowflake” Song Snowflake, snowflake little snowflake, little snowflake Falling from the sky Snowflake, snowflake little snowflake Falling falling falling falling falling on my head Snowflake, snowflake little snowflake, little snowflake Falling from the sky Snowflake, snowflake little snowflake Falling falling falling falling falling on my nose

WHAT DID WE LEARN IN NOVEMBER (5 YEAR OLDS)

“Ten in the bed”Song There were ten in the bed and the little one said, "Roll over, roll over" So they all rolled over and one fell out. Nine! There were nine in the bed and the little one said, "Roll over, roll over" So they all rolled over and one fell out. Eight! There were eight in the bed and the little one said, "Roll over, roll over" So they all rolled over and one fell out. Seven! There were seven in the bed and the little one said, "Roll over, roll over" So they all rolled over and one fell out.

Continues until only one is left. One! There was one in the bed and the little one said, "I’m lonely!"

‘Is it Bedtime Wibbly Pig?’ Story

Is it bedtime Wibbly Pig? No, silly! I’m still in the bath! Have you finished your bath, Wibbly Pig? No. I’m still drying my toes. Will you be long, Wibbly Pig? No, not long. Are you ready for bed now, Wibbly Pig? No. I’m finishing my story. Have you finished your drink, Wibbly Pig? No, it’s too hot, isn’t it Pigley? Are you brushing your teeth, Wibbly Pig? No. I’m drawing a picture of Pigley. Are you going up to bed, Wibbly Pig? No. I’m counting the stairs. Aren’t you sleepy, Wibbly Pig? No, I’m bouncy! Shall we close the curtains, Wibbly Pig? No. I want to look at the moon. Do you want Pigley, or Flop, or Dimple? I want all of them. Shall we turn out the light, Wibbly Pig? Are you asleep Wibbly? No, I’m dreaming!

WHAT DID WE LEARN IN NOVEMBER (5 YEAR OLDS)

‘Head, shoulders, knees and toes’ Song Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes. Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes. And eyes and ears and mouth and nose. Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes. One more time! Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes. Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes. And eyes and ears and mouth and nose. Head, shoulders, knees, and toes, knees and toes.

‘The Mixed Up Chameleon’ Story On a shiny green leaf sat a small green chameleon. It moved onto a brown tree and turned brown. Then he rested on a red flower and turned red. When the chameleon moved slowly across the yellow sand, it turned yellow. When the chameleon was warm he was green. But when he was cold and hungry it turned grey. When the chameleon was hungry, it sat and waited. Only it’s eyes moved up and down-until it spotted a fly. That was its’ life. But one day…the chameleon saw a zoo! It had never seen so many beautiful animals. The chamaleon thought: I wish I could be big and white like a polar bear. And the chameleon’s wish came true. But was he happy? No! I wish I could be pink like a flamingo. But was he happy? No! I wish I could be red like a fox. But was he happy? No! I wish I could be orange like a fish. But was he happy? No! I wish I could be brown like a deer. But was he happy? No! I wish I could be yellow like a giraffe. But was he happy? No! I wish I could be green like a turtle. But was he happy? No! I wish I could be blue like an elephant. But was he happy? No!I wish I could be purple like a seal. But was he happy? No! I wish I could be like people. Just then a fly flew by. The chameleon was hungry. But the chameleon was very Mixed-up. He couldn’t catch the fly. I wish I could be myself. The chameleon’ s wish came true. And it caught the fly!

ENGLISH ACTIVITIES (5 YEAR OLDS)

“I want big ears” Story Patch: Hello Elephant Elephant: Hello Patch Patch: What big ears, I want big ears Anna: Abracadabra! Ears Patch: Mmmm, big ears

Patch: What a big nose, I want a big nose Anna: Abracadabra! Nose Patch: Mmmm, a big nose Patch: What big toes, I want big toes Anna: Abracadabra! Toes Patch: Mmmm, big toes Patch: What a big tummy, I want a big tummy

Anna: Abracadabra! Tummy Patch: Mmmm, big tummy Anna: Oooo Patch! Patch: Ohh no! Anna: Abracadabra! Small ears! Anna: Abracadabra! Small nose! Anna: Abracadabra! Small toes! Anna: Abracadabra! Small tummy! Patch: Aaa, that is better.

WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN DECEMBER? (5 YEAR OLDS)

Pets

Rev. Of Food

Dog

Banana

Cat

Apple

Hamster

Sandwich

Bird

Cake

Fish

Biscuit

Sea turtle

Ice cream Egg Sausages Winter Clothes

Pizza Toys Train

Boots

Chocolate New Year

Coat

Hamburger

Jumper

Plane

New Year tree

Kite

Stockings

Mittens

Car

Santa

Socks

Blocks

Present

Scarf

Pasta

Hat

Puzzle

Trousers

Scooter

Jacket

Bike

Earmuffs

Boat Doll GEMS Fat / thin Hungry/ Full

WHAT DID WE LEARN IN NOVEMBER (6 YEAR OLDS)

PARTS OF THE BODY AND FACE

DAILY ROUTINES

Head

Brush your teeth & hair

Eyes

Wash your face

Nose

Get dressed

Ears

Have breakfast& lunch & dinner

Mouth

Eat

Face

Sleep / go to bed

Hair

Go to school

Shoulders

Come home

Arms

Watch TV

Legs

Play in the garden

Knees

Have a bath

Feet Toes

‘’I WAKE UP’’ SONG ‘DAILY ROUTINES AND HEALTHY HABITS I wake up (2) I brush my teeth (2) This is what I do when I wake up in the morning I comb my hair (2)

This is what I do when I wake up in the morning I wash my face (2) This is what I do when I wake up in the morning I go to school (2) This is what I do when I wake up in the morning

WHAT DID WE LEARN IN NOVEMBER (6 YEAR OLDS)

“THE DRAGON STORY” THE

THE STORY SONG

FACE SONG

Green, green hair!

This is my face

Where, where, where?

This is my face!

Over there, over there!

I‘ve got eyes

I’m scared, scared, scared.

Look, look, look!

Big, big ears!

I’ve got ears

Where, here, where?

Listen, listen, listen!

Over there, over there!

I’ve got a nose

I’m scared, scared, scared.

Sniff, sniff, sniff!

Big, big eyes!...

I’ve got a mouth

Big, big nose!...

Much, munch, munch!

Big, big mouth!...

I’ve got hair

Green, green face!

Swish, swish, swish!

‘‘THE DRAGON” STORY Captain Jack: Where are we? It’s all green here! Oh! I can see green hair! Katie: Green hair? I’m scared! Captain Jack: I can see big ears! Danny: Big ears? I’m scared! Captain Jack: I can see two big eyes? Katie: Two big eyes? I’m scared! Captain Jack: I can see a big nose? Danny: A big nose? I’m scared! Captain Jack: I can see a big mouth? Katie: A big mouth? I’m scared! Captain Jack: I can see a green face. A dragon’s face!

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEAR OLDS)

‘‘HURRY UP, GEMMA!” STORY Storyteller: It’s time for school. Gemma: Oh, I’m sleepy. Daddy: Hurry up, Gemma. Get up, please! Gemma: Oh, alright. Daddy: Hurry up, Gemma! Wash your face. Gemma: Oh, no!

Daddy: Come on, Gemma! Gemma: Oh, alright. Daddy: Oh, hurry up Gemma. Wash your hands. Gemma: Oh, no! Daddy: Come on, Gemma! Gemma: Oh, alright. Daddy: Hurry up, Gemma! Brush your teeth. Gemma: Oh, no! Daddy: Come on, Gemma! Gemma: Oh, alright. Daddy: Hurry up, Gemma! Brush your hair. Gemma: Oh, no! Daddy: Come on, Gemma! Gemma: Oh, alright. Daddy: Hurry up, Gemma! Gemma: Oh, spider! Hello, spider!

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEAR OLDS)

“HURRY UP, WASH YOUR FACE!” SONG Hurry up! Wash your face Wash your face, wash your face Hurry up! Wash your face It’s time for school Hurry up! Wash your hands Wash your hands, wash your hands

Hurry up! Wash your hands It’s time for school Hurry up! Brush your teeth Brush your teeth, brush your teeth Hurry up! Brush your teeth It’s time for school

FOOD banana

Hurry up! Brush your hair

apple

Brush your hair, brush your hair

sandwich

Hurry up! Brush your hair

cake

It’s time for school orange

biscuit ice cream egg sausages pizza chocolate hamburger pasta chips rice

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEAR OLDS)

‘‘I LIKE PIZZA’ SONG Pizza, pizza, I like pizza! Tomato on my pizza, Tomato! Pizza, pizza, I like pizza! Cheese on my pizza, Cheese and tomato! Pizza, pizza, I like pizza! Sausage on my pizza, Sausage, cheese, and tomato! Pizza, pizza, I like pizza! “PIZZA FOR PATCH!” STORY

Ham on my pizza,

Storyteller: Patch is in the kitchen making pizza.

Ham, sausage, cheese, and tomato!

Patch: Mmmmm, I love pizza. Now, some tomato. Chop, chop, chop, chop and on goes the tomato.

Pizza, pizza, I like pizza!

David: I like cheese.

Patch: Alright. I like cheese, too. Chop, chop, chop, chop and on goes the cheese. Daddy: I like sausage. Patch: I like sausage, too. Chop, chop, chop, chop and on goes the sausage. Ana: I like ham. Patch: I like ham, too. Chop, chop, chop,chop and on goes the ham. Mummy: I like egg. Patch: Alright, I like egg ,too. Chop, chop, chop, chop and on goes the egg.

All: Stop! That’s enough. Let’s put it in the oven. Patch: Ohhh! All: Oh, no! Male voice: Hello, Perfect Pizzas!

Egg on my pizza, Egg, ham, sausage, cheese and tomato!

ENGLISH ACTIVIES (6 YEAR OLDS)

‘’THIS IS THE WAY WE…’’ SONG “DAILY ROUTINES AND HEALTHY HABITS This is the way we wash our face, Wash our face, wash our face. This is the way we wash our face, On a warm and sunny morning.

This is the way we brush our teeth. This is the way we comb our har. This is the way we put on our clothes. This is the way we eat our breakfast. This is the way we go to school.

‘’GETTING UP’’ ORT STORY ‘DAILY ROUTINES AND HEALTHY HABITS. BIRTHDAYS’

Kipper’s brushing his teeth and he says ‘’Today we have a great big surprise! Chip says ‘’Be quiet Kipper!’’ Kipper’s getting dressed. Chips ‘’Hurry up Kipper ad don’r forget ‘you know what!’’ Kipper says ‘’I can’t find my t-shirt’’ Biff says’’Hurry up Kipper!’’ Kipper says ‘’I found it!’’ ‘’Woof woof’’ says Floppy. Kipper says ‘’Oh no the clothes are falling. Biff says ‘Hurry up Kipper. Chip and I are ready!’’ Chip says ‘’Hurry up Kipper!’’ Kiper says ‘’Im putting on my shoes.’’ Dad wakes up and see the süper surprise. ‘’Woof woof’ says Floppy. ‘’Happy birthday Dad!’’ say Kipper, Chip and Biff.

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEAR OLDS)

‘’HOKEY POKEY’’ SONG ‘PARTS OF THE BODY AND FACE

You put one hand in. [Put one hand in the circle.] You put one hand out. [Put that hand out of the circle.] You put one hand in. [Put the hand back into the circle.] And you shake, shake, shake, shake, shake. [Shake your hand.] You do the Hokey Pokey [Spin and dance] and turn around. Everybody turn around. [Turn around in a circle.] You put two hands in. You put two hands out. You put two hands in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You do the Hokey Pokey and clap your hands. Everybody clap your hands. You put one foot in. You put one foot out. You put one foot in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You do the Hokey Pokey and sit down. Everybody please sit down. You put two feet in. You put two feet out. You put two feet in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You do the Hokey Pokey and stand up. Everybody please stand up. You put your head in. You put your head out. You put your head in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You do the Hokey Pokey and sing a song. La, la, la, la, la, la!

You put your backside in. You put your backside out. You put your backside in. And you shake, shake, shake, shake, shake. You do the Hokey Pokey and be quiet. Everybody please be quiet. Shh!

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEAR OLDS)

‘’GO AWAY BIG GREEN MONSTER!’’ STORY ‘PARTS OF THE BODY AND FACE’ Big Green Monster has two big yellow eyes, A long bluish, greenish nose, A big red mouth with sharp, white teeth, Two little squiggly ears, Scraggly purple hair,

And a big scary green face! But…. YOU DON’T SCARE ME! SO GO AWAY, Scraggly purple hair! GO AWAY, two little squiggly ears! GO AWAY, long bluish greenish nose! GO AWAY, big green face!

GO AWAY, big red mouth! GO AWAY, sharp White teeth! GO AWAY, two big eyes! GO AWAY, Big Green Monster! AND DON’T COME BACK! Until I say so.

ENGLISH ACTIVITIES (6 YEAR OLDS)

“DO YOU LIKE BROCCOLI ICE CREAM?” SONG ‘ FOOD Do you like broccoli? Yes, I do! Do you like ice cream? Yes, I do! Yes, I do! Do you like broccoli ice cream? No, I don't. Yucky! Do you like donuts? Yes, I do! Do you like juice? Yes, I do! Do you like donut juice? No, I don't. Yucky! Do you like popcorn? Yes, I do! Do you like pizza? Yes, I do! Do you like popcorn pizza? No, I don't. Yucky! Do you like bananas? Yes, I do! Do you like soup? Do you like banana soup? No, I don’t.

YUCKY!!!

“ICE CREAM” SONG Ice cream, ice cream, what’s your favourite flavour? Chocolate, chocolate! Ice cream, ice cream, what’s your favourite flavour?

Vanilla, vanilla! Ice cream, ice cream, what’s your favourite flavour? Green tea, green tea! Ice cream, ice cream, what’s your favourite flavour? I like strawberry!

WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN DECEMBER? (6 YEAR OLDS)

Toys train plane kite

car blocks

Winter Clothes

Farm Animals

puzzle

boots

cat

scooter

coat

dog

bike

jumper

sheep

play dough

hat

cow

roller skate

mittens

pig

boat

socks

duck

doll

scarf

horse

trousers jacket earmuffs

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

MÜZİK EĞİTİMİ 

“Neşeli Günler” şarkısı piyano eşliği ile



‘’Sağlıklı Olalım’’ şarkısı piyano eşliği ile



“ Hoşgeldin Yeni Yıl” şarkısı piyano ve ritm çubukları eşliği ile



“Top Oyunu” şarkısı piyano eşliği ile



Müzik aletleri ile ritm çalışması



“Yılbaşı” şarkısı piyano ve ritm çubukları eşliği ile



‘’Three Blue Pigeons’’ şarkısı piyano eşliği ile



Enstruman tanıtımı



‘’Gökyüzü’’ şarkısı ritm çubukları eşliği ile



‘’Yeni yıl’’ şarkısı piyano eşliği ile

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

BALE-MODERN DANS

JİMNASTİK 

Hız koşuları



Zıplama egzersizleri



Tırmanma, inme ve sıçrama hareketleri



Koordinasyon geliştirici oyunlar



Hedefe atış



Yön verme çalışmaları



Esneklik çalışmaları



Vücut esnekliği ile ilgili hareketler



1. ve 2. pozisyonlarda kol ve ayak pozisyonları



Dans hareketlerini müzik ile birlikte yapma



Ritim geliştirici çalışmalar

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)



GÖRSEL SANATLAR



“129. Yıl Işık Okulları Kuruluş Yıldönümü” kolaj çalışmaları



Kış mevsimi ile ilgili karışık teknik çalışmalar



Yılbaşı ile ilgili grup çalışmaları



Yılbaşı konulu kartpostal çalışmaları



Kağıt kesme biçimlendirme çalışmaları



Siyah beyaz çalışmalar



Rüzgar gülü yapımı



Resim tamamlama çalışmaları



Kil ile üç boyutlu “Hazine Sandığı” yapımı



Gözleme dayalı çalışmalar



Gazete kağıdı ve dallar ile örüntü çalışmaları

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

BİLİM/TEKNOLOJİ 

Sıralama etkinlikleri



Günlük işlerin işlem sırasının belirlenmesi



Önce - şimdi - sonra / Gece - gündüz kavramlarının desteklenmesi çalışmaları,



Eğitsel yazılımlarla ilgili akıllı TV uygulamaları (Elektrikli Araçlar Nasıl Çalışır)

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

ÇOCUK YOGASI Çocuk Yogası Nedir? Çocuk Yogası, çocukların yaşam enerjilerini, asanalar (temel duruş biçimleri) ve pranayama (doğru nefes alma tekniği) ile açığa çıkarır. Asanalar, doğa, insanlar, hayvanlar ve objelerden esinlenerek hazırlanmıştır. Aslında çocuklarda tükenmek bilmeyen bir enerji vardır, ancak çağımızda bu enerjiler bilgisayar başında ya da televizyon karşısında yanlış yönlendirmeler ile boş yere harcanmaktadır. Bu sonsuz enerjiyi iyi yönde değerlendirme ve pozitif alana kaydırmak için yoga en iyi çalışmalardan biridir. Asanalar yapılırken taklit edilen ağaçlar, hayvanlar onlara yeniden doğa bilincini kazandırır. Asanalar aynı zamanda insan anatomisi ile ilgili yeni bilgiler edinmelerini sağlar. Çocuk Yogası yapıldıkça çocukların aklını ve bedenini birleştirir. Farkındalığı artırır, kendini düşünme ve kendine güveni geliştirir. Sonuçta bu hızlı değişim süresinde daha sakin, huzurlu, uysal, barışsever ve kendine güvenli ve dünyaya uyum sağlamada daha pozitif bir bakış açısı sağlar. Çocuk Yogasının Fiziksel Faydaları: 

Sinir ve salgı bezlerini stimüle eder, iç organları düzenler.



Bedene de, akla öğrettiği gibi, esnekliği öğretir.



Güç, esneklik ve koordinasyon becerileri sağlayarak, spor ve diğer fiziksel faaliyetler sırasında incinmeyi engeller.



Çocuk kuvvetliyse denge ve esneklik kazandırır, denge ve esnekliğe zaten sahipse, ona kuvvet kazandırır.

Çocuk Yogasının Zihinsel Faydaları: 

Daha kolay öğrenme ve yeni şekillerde öğrenmek için olumlu düşünce ve motivasyonu kazanmak.



Yarışma stresi olmadan, kendileri ve çevreleri için farkındalık geliştirmeyi, kendilerini incelemeyi ve keşfetmeyi öğrenmek.



Konsantrasyon, odaklanma ve dikkati geliştirmek, böylece öğrenme becerileri gelişir.



Kendine güven, başarı ve arzu edilen bir şeyi elde etmek için yollar sunmak.



Hayal gücü ve yaratıcılığı geliştirmek, ifade etmek.



Anatomi ve fizyolojiyi öğretmek.

BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

OKULUMUZDA YOGA ÇALIŞMALARI 

Sessizlik Yürüyüşleri



Jimnastik ile Güne Merhaba



Vücudumuzu Uyandırıyoruz



Arının Hikayesi

SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ

ENGELLERİMİZİN FARKINDA MIYIZ?

Tüm bireyler bedensel özellikleri, öğrenme yetenekleri, duygusal ve sosyal gelişimleri, özellikleri ile birbirinden farklılıklar gösterirler. Engelli, yaralanma ya da fiziksel veya zihinsel bir rahatsızlık nedeniyle bazı hareketleri, duyuları veya işlevleri kısıtlanan kişi. Engeller doğuştan gelebilir veya sonradan geçirilen hastalıklar veya kazalar sonucu ortaya çıkabilir. Ekim ayında konuyla ilgili çocuklarımızı bilinçlendirmek için başladığımız çalışmamıza, Kasım ayı bo-

yunca da devam edecek olup işitme engelli bireylerin iletişim dili olan ‘İşaret Dili Temel Kelimeler’e giriş yapılacaktır.

“Çocuklarımıza, farklılıkları tanıma, kabul etme ve saygı duyma bilgisini, bilincini kazandıralım. Böylece onlar, yetersizliklerinin korkusu ile yaşamak yerine, farklılıklarının kanatları ile uçma cesaretini bula-

bilsinler.”

SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ

DEMOKRASİ EĞİTİMİ Çalışmanın Amacı 

Çocukların kendileri ile ilgili hizmetlere karşı duyarlılığını arttırmak- Tanıma ve değerlendirme becerisi



Çocukların okuldaki sorumlulukları ve yetkileri hakkında dikkatlerini çekmek- Üretken olma becerisi



Çocukların okul yaşantısı ile ilgili süreçlere katılımını teşvik etmek, katılımı artırmak – İşbirliği ve takım çalışması becerisi



Çocuklarla eğitimciler arasındaki ilişkileri geliştirmek- İletişim becerisi



Çocuklara fikirlerinin dikkate alındığını ve saygı gördüklerini hissettirmek- Eleştirel düşünme, sorgulama becerisi



Çevrelerini şekillendirmede kendi güçlerini farkına varmalarını sağlayarak özgüvenlerini geliştirmekProblem çözme becerisi

Okulumuzda demokrasi eğitimi kapsamında Kasım ayında “Pijama partisinde hangi filmi izleyelim?” oylamasını gerçekleştirdik. Seçim turunda toplam 29 oy kullanılmış olup, 18 oy alan “Neşeli Ayaklar” çocuklarımız en çok tercih ettiği film olmuştur.

Okulumuzda demokrasi eğitimi kapsamında bu ay, “Yılbaşı pastamız neli olsun?’ oylamasını gerçekleştireceğiz.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ÇOCUKLARLA FELSEFE

“Hava neden görünmezdir?” OCEAN SINIFI Bella Su BEHKAM: Göremem ki ben, bilmiyorum. Zeynep AKINCI: Akşam oluyor. Berk İŞLER: Bulutlar kapatır. Egemen ERTAN: Uçaklar vardır. Defne TOPÇU: Bulutlar geldiği için. Aslı Ece AYYILDIZ: Çünkü yağmur yağar. Arel NALÇAKAN: Bulutlar kapatıyor. Mihrimah Rüya EROĞLU: Renksizdir. Elif BALCI: Çünkü beyaz bulutlar vardır. Emre Şahin: Güneşten dolayı. Aslı KERMAN: Gece olunca görünmez. James Poyraz ŞİNEL: Görünmez. Engin Efe DÖNMEZ: Mavidir. JUNGLE SINIFI Esranur GRENIER: Çünkü uzaktan görünmez görünüyor. Mert Buğra KUZU: Çünkü çok yüksekte, uzaktan görünmez. Deniz Nil UTKU: Çünkü rengi yok. İbrahim Efe TANRIKULU: Beyaz olduğu için. Yasemin Beren AYDINER: Renksizdir hava. Beren KÖSEOĞLU: Hava yağmurlu olduğu için görünmez. Can KANBER: Hava beyazdır, o yüzden görünmez. Demir AKIN: Havanın rengi öyle. Zeynep HASDEMİR:

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ÇOCUKLARLA FELSEFE

“Gökyüzü neden mavidir?” OCEAN SINIFI Bella Su BEHKAM: Bulutlar yapar. Zeynep AKINCI: Bulutlar mavidir. Berk İŞLER: Egemen ERTAN: Uçaklar havayı mavi yapar. Defne TOPÇU: Çünkü mavi bulutlar vardır.

Aslı Ece AYYILDIZ: Çünkü güneş vardır. Arel NALÇAKAN: Çünkü bulutlar var. Mihrimah Rüya EROĞLU: Bazı renkler mavi, bazı renkler farklıdır. Elif BALCI: Mavi bulutlar sayesinde mavidir. Emre Şahin: Güneş olmadığı için. Aslı KERMAN: Mavi olduğu için. James Poyraz ŞİNEL: Bulutlar mavidir. Engin Efe DÖNMEZ: Mavi bulutlar.

JUNGLE SINIFI Esranur GRENIER: Mavi olmazsa doğa gibi yerde olmaz. Mert Buğra KUZU: Deniz olduğu için mavidir. Deniz Nil UTKU: Çünkü onun rengi var. İbrahim Efe TANRIKULU: Gündüz olduğunda mavidir. Yasemin Beren AYDINER: Bir sürü bulut olduğu için. Beren KÖSEOĞLU: Hava güneşli olduğu için. Can KANBER: Gündüz olunca mavi olur. Demir AKIN: Deniz gibi mavidir. Zeynep HASDEMİR:

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ÇOCUKLARLA FELSEFE

Kasım ayında çocuklarımızla birlikte Atatürk’e mektup yazdık… İşte mektuplarımız

OCEAN SINIFI

Atatürk’ü çok seviyoruz. Atatürk’ü öpmek isterdik. O’na çiçekler vermek isterdik. Em çok da beyaz çiçek vermek isteriz. Bilmiyoruz en çok hangi rengi sever. Ona mavi araba almak isterdik. Mavi arabayla her yeri gezebilirdi. Atatürk “Cumhuriyet” demek. Yaşasın Cumhuriyet!

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ÇOCUKLARLA FELSEFE

JUNGLE SINIFI

Atatürk bizi kılıçlı adamlardan kurtardı. Bizi düşmanlardan korudu Atatürk bizim kalbimizde yaşıyor. Çocukları çok severdi. Herkese bir soyadı verdi. Cumhuriyeti kurdu ve çok güzel kıyafetler getirdi. Atatürk bize seçme ve seçilme hakkı verdi. Biz şapkası olan Atatürk’ü çok seviyoruz. Bizim için her gün bir şey yaptı. Atatürk'e hayatımızı borçluyuz.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

AİLE KATILIMI OCEAN SINIFI 

09.12.2014 NALÇAKAN AİLESİ (Saat 10.00-10.30)



16.12.2014 AYYILDIZ AİLESİ (Saat 10.00-10.30)



23.12.2014 KERMAN AİLESİ (Saat 10.00-10.30)



30.12.2014 BEHKAM AİLESİ (Saat 10.00-10.30)

JUNGLE SINIFI 

08.12.2014 KÖSEOĞLU AİLESİ (Saat 09.00-09.30)



15.12.2014 KANBER AİLESİ (Saat 09.00-09.30)



22.12.2014 UTKU AİLESİ (Saat 09.00-09.30)



29.12.2014 AKIN AİLESİ (Saat 09.00-09.30)

ÇOK ÖNEMLİ!!! Lütfen aile katılımı için sınıflarımıza geldiğinizde çocuklarımıza çok küçük de olsa hediye getirmeyelim. Birkaç uygulamadan sonra çocuklarımız sizlerin kendileri için ne getirmiş olabileceğinize odaklanıyor ve uygulamamız amacından çıkıyor. Eğer isterseniz okul kitaplığımıza eklenmek üzere bir adet kitap getirebilirsiniz. Anlayışınız için teşekkürler.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

Okul içerisinde sağlıklı bir iletişim kurulabilmesi için okul-çocuk-aile işbirliği çok önemli bir faktördür. Bizler de, eğitimciler olarak zaman zaman; ‘Küçük Işıklılar’ aracılığıyla sizlerden isteklerde bulunacağız. Bu çalışmalar için siz velilerimizin desteğini bekliyoruz. Duyarlılığınız için şimdiden çok teşekkür ederiz. ÖNEMLİ DUYURULAR!!! 

Siz velilerimizden, öğrencilerimizin adına yılbaşına özel bir kart hazırlamanızı veya almanızı istiyoruz. Aralık ayı içerisinde, kartı okulumuzun adresine posta yoluyla göndermenizi rica ediyoruz. Çocuklarımıza, ailelerinden gelecek olan bu küçük sürpriz onları hem çok şaşırtacak hem de çok mutlu edecektir. Bu etkinliğin çocuklarımızdan habersiz gerçekleştirilmesi gerekmektedir.



11 Aralık Perşembe günü okulumuzda Işık Okulları’nın yeni yıl fotoğraf çekimleri gerçekleştirilecektir. Öğrencilerimizin o gün okula gelirken, saçları ve kıyafetleri özenli olarak okula gelmeleri önemle rica olunur.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

KİTAP ÖNERİLERİMİZ BU SUDAN BİR DİNOZOR İÇMİŞ OLABİLİR Mİ? Yazar

: Kolektif

Yayınlayan

: Tübitak Yayınları

Sıcak bir günde hiçbir şey bir bardak soğuk suyun yerini tutmaz. Peki, içtiğiniz suyun aslında ne kadar eski olduğunu biliyor muydunuz? Bugün içtiğiniz sudaki moleküllerin bir kısmı belki de milyonlarca yıl önce bir dinozorun su içtiği bir su birikintisine aitti. Bu, nasıl mı olabilir? Dünya'daki su dolaşımıyla. Su tekrar tekrar, akarsu ve nehirlerden okyanuslara akar, buharlaşarak bulutlara dönüşür ve yağmur olarak yeniden yeryüzüne düşer; böylece her şeye hayat verir.

ZEYNEP'İN KIRMIZI ÇİZMELERİ Yazar

: Francesca Chessa

Yayınlayan : Türkiye İş Bankası Yayınları

Zeynep bahçede kardan adam yapıp kızak kaymak istiyordu. Ama dışarı çıkabilmek için kırmızı çizmelerini bulması gerekiyordu. Zeynep kırmızı çizmelerini ararken, kedisi Nisan da ona yardım etti. İki arkadaş evin her yerine baktılar, ama aradıkça kafaları daha çok karıştı. Acaba çizmeler nerede olabilir? Zeynep çizmelerini bulmayı başarıp kardan adam yapabilecek mi? BENİM! HAYIR, BENİM! Yazar

: Rachel Bright

Yayınlayan : Pearson Longman Tanıştırayım: Uzun Kulak. Tüm zamanların en iyi oyuncağı! Sevimli ikizler Nazlı’yla Aslı’nın dünyada en çok sevdikleri oyuncak. Nazlıyla Aslı nereye, Uzun Kulak oraya. Evet ama Uzun Kulak'ı kim taşıyacak? İkizler Uzun Kulak'ı paylaşamayınca... Gelin görün neler olacak!

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

ÇOCUKLARLA MUTFAKTA EĞLENCE

Yazar

: Berrin Akman

Yayınlayan : Epsilon Yayınları

Mutfak etkinlikleri ile çocuklar temel kavramları öğrenir, yaratıcı düşünme yetilerini geliştirir, sorunlar karşısında yaratıcı çözümler üretebilir, olumlu benlik algısı geliştirir (özgüven, özsaygı,

öz yeterlilik vb.), sosyal ve öz bakım alanlarına yönelik beceriler kazanır ve yaşama daha iyi, daha güçlü hazırlanırlar. Bu nedenle çocuklara gerek okulda gerekse evde mutfak etkinlikleri için daha fazla fırsat tanımak ve buna zaman ayırmak üzerinde durulması gereken önemli bir konudur. Mutfakta gerçekleştirilecek etkinliklerin zahmetli ve masraflı olduğu düşünüldüğü için genellikle çocuklara bu konuda yeterli imkan tanınmaz. Oysa mutfakta yapılacak etkinlikler; her evde ve okulda mutfak bulunması nedeniyle eğlenceli ve masrafsız, ayrıca eğitici ve çocuğa sorumluluk duygusu kazandırarak yaşama hazırlayıcı nitelikteki ideal etkinliklerdendir. Bu kitabın amacı; ev ortamında ve okulda bulunan araç-gereç ve malzemeleri kullanarak çocuklarımızın gelişimlerini destekleyecek fikir ve etkinlikler sunmak, böylece ailelere ve eğitimcilere farklı bakış açıları kazandırmaktır. Bunun en kolay yolu mutfakta çocuklara küçük görevler vererek yemek pişirme etkinliklerine katılmalarını sağlamaktan geçer. Sizler de bu kitapta yer alan etkinliklerle çocuklarınıza nitelikli ve eğlenceli bir eğitim ortamı sunarak gelişimlerini destekleyebilirsiniz.

.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

PİNOKYO (Müzikal Çocuk Oyunu) 21 Aralık 2014 Pazar, 15.00 Kozzy AVM Konferans Salonu 0216 658 00 15 Gepetto iyi bir kuklacıdır. Bir gün kukla yaparken kuklanın konuştuğunu fark eder. Bu olaya çok şaşırır ve sevinçle ona Pinokyo adını verir. Pinokyo komiklikler yapar insanlar gibi konuşur, dans eder. Pinokyo, bir gün diğer çocuklar gibi olmak ister ve Gepetto’yu dinlemez sorumluluklarını yerine getirmez, bahaneler bulur. Gerçeği söylemediği zaman burnu uzar... Yolda iyi kalpli periyle tanışırlar. Peri onu kötü kalpli Tilki ve Kedi'den korur, eve dönmesi için yardım eder. Ancak, kötü kalpli Tilki ve Kedi Gepetto'ya tuzaklar kurarlar. Gepetto kurtulacak mı? Pinokyo gerçek insan olabilecek mi? Bunları hep birlikte öğreneceğiz.

TÜRKİYE SİRKİ 05-14 Aralık 2014 19:00 Carrefour - Maltepe Park AVM karşısı. MALTEPE/KARTAL / İstanbul Türkiye'nin ilk uluslararası hayvansız sirki, "Türkiye Sirki" aralık ayında İstanbul'da... "Biz… Türkiye Sirki, Biz Türkiye’nin kendi öz değerlerine sahip olmayı hayal ettiği bir oluşumu, ülkemizde sergilemekten gurur duymaktayız. Biz hayatımızın en güzel günlerini çocukların içinde geçirmekten mutluyuz. Biz çocukların heyecanlarını paylaşıp, onlar gibi yaratıcı fikirlere sahip olmayı arzulayan ve onlar kadar hayal dünyası geniş olanlarız.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

Neomarin Çocuk Kültür Merkezi'nde Yenı Yıl Şöleni! Çocuk Kültür Merkezi Aralık ayı ile birlikte yepyeni bir etkinlik dizisine sahip oluyor. Çocuk Kültür Merkezi'nin yeni yıl ambiyansında hazırlanmış mekanında, sanatla ve eğlenceyle dolu sayısız atölye uygu-

lanacak. Yeni Yıl'a Giriş kültürünün tüm öğelerinin kullanılacağı atölye programları, Neomarin Çocuk Kültür Merkezi'nde düzenlenen tüm etkinlikler gibi ücretsiz. Çocuklarımız, eğitmenler önderliğinde katılacakları atölye programlarının yanı sıra, profosyonel tiyatro gruplarınca sahnelenecek olan çocuk oyunlarını keyifle izleme imkanı bulacaklar. Etkinliklerin başladığı 1 Aralık Dünya Engelliler Günü bambaşka bir gösteriye sahne olarak, İlkem Rehabilitasyon Merkezi öğrencilerinden oluşan 50 kişilik ritim grubunu ziyaretçilerle tanıştıracak. Bu aktivite engelli çocuklarımıza kendilerini ifade etme olanağı tanıyacakken, çocukla çocuk arasındaki o saf bağı güçlendirmek adına da etkili olacak. Minik ziyaretçiler, etkinliklerin süreceği 1-29 Aralık arasındaki Cuma ve Cumartesi günlerinde Noel Baba kostümleri ile fotoğraf çekiminden de ücretsiz olarak yararlanabilecekler.

Gelişim Atölyesi: 0212 256 00 22 - 0555 985 50 10

BUGÜN OKULDA NE GÜNÜ? SEVGİLİ VELİLER LÜTFEN UNUTMAYALIM!

Sevgili veliler, Bu özel etkinlik günlerini düzenlememizin sebebi; çocuklarımıza sorumluluk kazandırma, paylaşma, bir işi takip edebilme ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimine yardımcı olmaktır. Aynı zamanda bu etkinlikleri gerçekleştirebilmek için çocuklarımız sizlerden yardım isteyeceklerinden, ebeveyn olarak okul programının içinde yer almak, sizleri bizlerle daha da yakınlaştıracaktır.

Yardımlarınız için şimdiden teşekkür ederiz. OCEANS OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikte oynaya bilirsiniz. (Sevgili anne babalar, tabanca türü vurucu kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran hiçbir oyuncağın kesinlikle okulumuzda kullanılmasına izin vermiyoruz. Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu konuya titizlik göstereceğinizden eminiz, teşekkür ederiz.) KİTAP GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Salı günü, evimizdeki kütüphanemizden seçtiğimiz bir öykü kitabını okulumuza getiriyor ve hafta boyunca bu kitaplarımızla ilgili çalışmalar yapıyoruz. OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Çarşamba günü de oyuncak günü olarak değerlendirilecektir. ENSTRÜMAN; yıl boyunca her hafta Perşembe günü evden istediğiniz bir enstrümanı ya da evde kendi yarattığınız bir enstrümanı okula getiriyor ve hep birlikte oynuyoruz. OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Cuma günü de oyuncak günü olarak değerlendirilecektir.

BUGÜN OKULDA NE GÜNÜ? SEVGİLİ VELİLER LÜTFEN UNUTMAYALIM!

Sevgili veliler, Bu özel etkinlik günlerini düzenlememizin sebebi; çocuklarımıza sorumluluk kazandırma, paylaşma, bir işi takip edebilme ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimine yardımcı olmaktır. Aynı zamanda bu etkinlikleri gerçekleştirebilmek için çocuklarımız sizlerden yardım isteyeceklerinden, ebeveyn olarak okul programının içinde yer almak, sizleri bizlerle daha da yakınlaştıracaktır.

Yardımlarınız için şimdiden teşekkür ederiz. JUNGLE OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikte oynaya bilirsiniz. (Sevgili anne babalar, tabanca türü vurucu kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran hiçbir oyuncağın kesinlikle okulumuzda kullanılmasına izin vermiyoruz. Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu konuya titiz Lik göstereceğinizden eminiz, teşekkür ederiz.) KİTAP/bilmece/fıkra GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Salı günü, evimizdeki kütüphanemizden seçtiğimiz bir öykü kitabını, yeni bir bilmece ya da fıkrayı okulumuza getiriyor ve hafta boyunca bunlarla ilgili çalışmalar yapıyoruz. ARTIK MATERYAL GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Çarşamba günü evinizde kullanmadığınız (tuvalet kağıdı rulosu, düğme, kumaş, şişe vb.) materyalleri öğrenciler okula getiriyor ve yaratıcıklarını kullanarak çeşitli eserler ortaya çıkartıyoruz.

KÜÇÜK PROFESORLER GÜNÜ: yıl boyunca her hafta Perşembe günü araştırmış ve öğrenmiş olduğumuz deneyleri okula getiriyor ve birlikte yeni bilgiler öğreniyoruz.

BİLİNMEYEN KELİMELER GÜNÜ: yıl boyunca her hafta Cuma günü bilmediğimiz bir kelimeyi önceden öğrenip okula getiriyor ve arkadaşlarımıza anlatarak kelime bilgimizi çoğaltıyoruz.

SEVGİ MENÜSÜ

Sevgili Veliler, Okulumuzda “Sevgi Menüsü” adlı etkili iletişim temeline dayalı bir program uygulamaktayız. Özellikle çocuklarınızla ebeveynler olarak baş başa kaldığınızda uygulayabileceğiniz etkinliklerden oluşan bu program, aynı zamanda okul-aile işbirliğini destekleyici niteliktedir. “Sevgi Menüsü” programı, Hacettepe Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Belma TUĞRUL tarafından geliştirilmiştir ve aynı üniversitenin “Uygulama Anaokulu”nda kullanılmaktadır. Aşağıdaki metin Prof. Dr. Belma TUĞRUL’un “Sevgi Menüsü” isimli yazısından alınmıştır. “Sevgi henüz dünyaya gelmeden önce, anne karnında oluştuğumuz andan itibaren bizi etkisi altına alan, tanıştığımız ilk duygudur. Sevgi yaşamla buluştuğumuz an beslenmeye başlar ve yaşam boyu temel gereksinim olarak önemini sürdürür. “Sevgi alanı da vereni de besleyen sihirli bir güçtür.”

SEVGİ MENÜSÜ ‘Aile Etkileşim Programı’ Prof. Dr. Belma TUĞRUL

BİZ BİRBİRİNİN SEVGİSİNE GEREKSİNİM DUYAN ……………….AİLESİYİZ.

Gülmek kadar ağlamak da doğaldır. Ağladığında bunu bebeklikle, mızmızlıkla ya da vb. olmakla ilişkilendirmeyin üzüntüsünü anlamaya çalışın.

2014 yılında çekilmiş olan bir fotoğrafınızı 2014 yılı hatırası olarak seçin. Resim hakkında çocuğunuza bilgi verin ve bize gönderin.

Eşinize ve çocuğunuza 2015 yılıyla ilgili dileklerinizi ifade eden bir yeni yıl kartı hediye edin.

Peçeteleri kaç şekilde katlayabilirsiniz? DENEYİN...

Çocuğunuz ya da eşiniz size bir şey anlatırken onu gerçekten dinleyin, başka bir şeyle uğraşmayın, gözünün içine bakın.

Bakalım ne kadar yaratıcısınız. Bir Yeni yıl için evinizdeki bir kapı kutudan neler yapabileceğinizi görya da camı çocuğunuzun eser- mek istiyoruz. “Yaratıcı Kutular” sergileri ve zevki ile süsleyin. mize gönderin

Beraber dans edin

Eşiniz ve çocuğunuzla beraber “hayatta nelerden vazgeçemeyeceğinizi” konuşun

GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 4 YAŞ ) “Duygu Zarı” oyunu Sosyal Gelişim Alanı 51:Sevmek, sinirlenmek, üzülmek, gülmek gibi duygularla ilgili sözle ifadeleri anladığımı gösterebiliyorum. “Kim Yok?” oyunu Dil Gelişim Alanı 53: “Kim” sorusunu içeren cümlelere isim ile cevap veriyorum. *Aralık ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermektedir. EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Müzik eşliğinde dans edip, şarkı söyleyebiliyorum. Etkinlik Önerileri: 1.

Müzik eşliğinde el çırpıp asker gibi yürümeyi gösterin. Bütün aile bireylerini bu eğlenceli etkinliğe katılmasını sağlayın.

2.

Radyoyu açın, çocuğun elinden tutarak onunla dans edin ve ayaklarını nasıl hareket ettireceğini gösterin veya bırakın kendi istediği gibi hareket etsin.

3.

Çocuğa ritim çalışması yapabilmesi için tencere, tava, kaşık gibi malzemeler verin.

4.

Müzik eşliğinde şarkı söylerken vücudunuzu veya başınızı sallayın. Çocuğu taklit etmesi için cesaretlendirin.

5.

Çocuğunuzla şarkılar söyleyip, parmak oyunları oynayın.

GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 5 YAŞ ) “2014 Yılı Hatıraları” Etkinliği Dil Gelişim Alanı 46: Geçmiş zaman eklerini uygun zamanlarda kullanıyorum( gitti, yaptı, -idi). “Kelime Cümlenin Yapıtaşıdır” oyunu Dil Gelişim Alanı 55: Kurallı cümle kurabiliyorum.( Ör. Bu bir toptur).

“Hatırla Söyle” oyunu Bilişsel Gelişim Alanı 68: Bir resimde gördüğüm 4 nesneyi hatırlayabiliyorum. *Aralık ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermektedir. EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Kendiliğimden “lütfen” ve “teşekkür ederim” diyorum (%50 oranında). Etkinlik Önerileri: 1.

Çocuğa ne zaman “lütfen” ve “teşekkür ederim” diyeceğini gösterin. Örneğin kapı çarken, oyuncağını alırken v.s. yardım istediğinde. Bu kelimeleri her kullandığında ona övgü dolu sözler söyleyin.

2.

Çocukla konuşurken “lütfen” ve “teşekkür ederim” kelimelerini kullanın. Diğer aile bireylerinin de bu sözleri kullanması için destekleyin.

3.

Eğer çocuk bir şey isterken “lütfen” demezse ona “ne diyecektin?” diye sorun ve çocuk lütfen diyene kadar istediğini yerine getirmeyin. Eğer çocuk ne diyeceğini bilmiyorsa ona model olun.

4.

Yemekte yitecekleri dağıtırken “lütfen” ve “teşekkür ederim” sözlerini kullanın.

GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 6 YAŞ ) “Aile Ağacı” kavram haritası Dil Gelişim Alanı 77: Kız-erkek kardeş, anneanne, babaanne, dede kelimelerini kullanıyorum. “Zıt Kardeşler” Oyunu Dil Gelişim Alanı 94 : “Bana ......... tersini söyle” sorusunu cevaplayabiliyorum.

“Kelebeğim Uçtu. Hapşu!” etkinliği Öz bakım Alanı 60: Hatırlatıldığında mendile sümkürebiliyorum. *Aralık ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermektedir. EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Kendiliğimden özür diliyorum (%50 oranında) Etkinlik Önerileri: 1.

Evde herkesin birbirine saygılı davranmasını ve çocukla ilgilenirken ona da aynı saygının gösterilmesini sağlayın. Siz de daima saygılı davranarak iyi bir örnek olun.

2.

Çocuk gerektiği zaman özür dilemezse, sessizce bekleyin ve çocuğu izleyin. Gerekirse ‘’Ne demelisin?’’ diye sorun ve özür dileyince onu övün.

DUYURULAR

FEYZİYE MEKTEPLERİ VAKFI 129. YILINI KUTLUYOR 1800’lü yılların sonunda Selanik’te yaşayan ileri görüşlü Türk aileleri, çocuklarını eğitecek, onlara gelişme ve yetiştirme olanağı sağlayacak bir Türk okulu arayışı içindeydiler. Selanik’teki ilk Türk okulunu açmayı başaran kişi Şemsi Efendi oldu. Işık Okullarının öncüsü Feyz-i Sıbyan ise 14 Aralık 1985 tarihinde Selanik’te Mümeyyiz Tevfik Efendi tarafından açıldı. Okulunu maddi güçlükler nedeniyle kapatmak zorunda kalan Mustafa Kemal’in öğretmeni Şemsi Efendi de Feyz-i Sıbyan’a katıldı. Böylelikle Türk çocuklarını IŞIK ile aydınlatma geleneği başlamış oldu.

Türkiye’deki en eski vakıflardan biri olan okulumuz 17 Aralık 1934 tarihinde büyük Ata’mızın onayıyla kuruluşunun 49. yıl dönümünde IŞIK adını almıştır.

DUYURULAR

AYIN GEZİSİ: “Bremen Mızıkacıları” Müzikal Çocuk Oyunu Yıllarca değirmene un taşıyıp sahibine yardımcı olan bir eşek varmış. Yaşlandığı için kovulmuş. Eşek işe yaramayacağı için çok üzülse de bir hayalini gerçekleştirebileceğini fark edip yollara düşmüş. Uzun yolculuğu sırasında, kendi gibi yaşlandığı için kovulan hayvanlarla tanışmış köpek, kedi, horoz onlara hayalini anlatmış. Bu hayali birlikte gerçekleştirmek için yola koyulmuşlar. Çok yorulup acıkan dört kafadar tepenin ardında ışığı yanan bir ev görmüşler. Eve yaklaştıklarında konuşmalardan evde yaşayanların iyi adamlar olmadığını fark etmişler Dört kafadar el ele verip yeni planlar yapmışlar. Zaman

: 22 Aralık 2014, Pazartesi

Saat

: 11.00

Yer

: Kartal Hasan Ali Yücel Kültür Merkezi

DUYURULAR

AYIN PARTİSİ: Yeni Yıl Partisi Zaman

: 30 Aralık 2014, Salı

Saat

: 11.00

Yer

: Tuzla Işık Anaokulu

NOT: Öğrencilerimizin en sevdikleri en şık kıyafetlerini giyerek okula gelmelerini rica ediyoruz.

HAZIRLAYANLAR

ANAOKULU BİRİMİ

BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ

Hande BAKİOĞLU

Sema OKTAY

Ece DOLU

Özlem GÜDE

Yeliz ÇALIK

Uygun Gözde AYDIN

Jennifer R. PEHLİVAN

Seda ÖZGİŞ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Gökçe AYVAZ

ANAOKULU İLETİŞİM BİLGİLERİ Adres

: İstasyon Mah. Hatboyu Cad. No.124 Tuzla / İSTANBUL

Tel efon : 0216 510 66 60 0216 510 66 59 Fax

: 0216 510 66 61

E-posta : [email protected] / [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]