STATUT SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 187 im. „Pod Lipami” w KRAKOWIE

Aktualizacja:

2014.03.10

1

ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE §1

1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Samorządowe Nr 187 „Pod Lipami”. §2

1. Siedzibą przedszkola jest miasto Kraków. 2. Adres przedszkola: Przedszkole Samorządowe Nr 187 31-625 Kraków, os. Piastów 48. §3

1. Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Kraków. §4

1. Przedszkole jest jednostką budżetową. §5

Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Małopolski Kurator Oświaty. §6

1. Przedszkole jest placówką publiczną, która: 1) prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego; a. podstawa programowa realizowana jest w godzinach od 8.00 do 13.00 2) przeprowadza rekrutację dzieci o zasadę powszechnej dostępności.; 3) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach; 4) dzienny czas pracy przedszkola, w tym 5 godzin dziennie na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego, ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola i Rady Pedagogicznej (Rady Przedszkola);

2

ROZDZIAŁ 2 CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA §7

1. Celem przedszkola jest: 1) objęcie opieką wszystkich dzieci i zapewnienie im bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków dla prawidłowego ich rozwoju. 2) wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka. 3) kształtowanie i rozwijanie aktywności dziecka wobec siebie, innych ludzi i otaczającego go świata. 4) umożliwienie dzieciom podtrzymywania poczucia świadomości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej. 5) współdziałanie z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych. 6) przygotowanie dzieci do podjęcia nauki szkolnej. 7) przygotowanie dzieci do życia w społeczeństwie poprzez częste obcowanie z kulturą i sztuką. 8) wprowadzenie dzieci do aktywnego uczestnictwa w kulturze artystycznej. §8

1. Zadania przedszkola: 1) zapewnienie dzieciom opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku, 2) uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu, 3) stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie, 4) rozwijanie wrażliwości moralnej, budowanie systemu wartości, 5) kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym doświadczeniu dziecka otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym, 6) rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej, 7) rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej, rozwijanie umiejętności wyrażania swoich myśli i przeżyć, 8) zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, kształtowanie zachowań prozdrowotnych i bezpiecznego postępowania 9) przedszkole wobec rodziny pełni funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze – wspólnie z rodzicami tworzy spójne środowisko edukacyjno – społeczne, 10) szczegółowe zadania przedszkola ustalane są w koncepcji pracy przedszkola. §9

1. Powyższe cele i zadania przedszkole realizuje poprzez: 1) kształtowanie czynnej postawy dzieci wobec własnego zdrowia i bezpieczeństwa oraz rozwijanie ich sprawności ruchowej,

3

2) budzenie wrażliwości emocjonalnej i świadomości moralnej oraz wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną, 3) nabywanie przez dziecko kompetencji językowych, a w tym nabywanie umiejętności czytania i kreślenia symboli graficznych, 4) integrowanie treści edukacyjnych, 5) wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka z wykorzystaniem jego własnej inicjatywy, 6) prowadzenie działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju wychowanka, 7) współpracę z poradnią psychologiczno – pedagogiczną w celu udzielenia dziecku pomocy specjalistycznej, 8) rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, ruchowej i muzycznej, § 10

1. Podstawowe formy działalności wychowawczo – dydaktycznej przedszkola to: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne z całą grupą, 2) zajęcia stymulujące organizowane w małych zespołach, 3) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla dzieci mających trudności w nauce oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci i z zaburzeniami rozwojowymi, 4) sytuacje edukacyjne – stwarzanie dziecku możliwości wyboru zadań, czasu ich realizacji, wyboru partnerów i środków materialnych, 5) spontaniczna działalność dzieci, 6) zajęcia dodatkowe organizowane w przedszkolu, finansowane przez Gminę Miasta Kraków, 2. Przedszkole może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną uwzględniającą możliwość wprowadzania nowych rozwiązań programowych, organizacyjnych i metodycznych w zakresie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. § 11

1. Przedszkole zapewnia dzieciom stałą opiekę pedagogiczną w czasie zajęć w przedszkolu oraz poza przedszkolem. 2. Nauczyciel odpowiada za zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. 3. Nauczyciela w jego pracy opiekuńczej, wychowawczej i związanej z zapewnieniem dzieciom bezpieczeństwa wspomaga woźna oddziałowa. 4. Stałą opiekę nad dziećmi w oddziale dzieci 3-letnich pełni pomoc nauczyciela. 5. Podczas spacerów i zajęć organizowanych poza terenem przedszkola nauczycielowi towarzyszy woźna oddziałowa, lub w przypadku dzieci 3 – letnich pomoc nauczyciela. § 12

1. Przedszkole zapewnia organizacje wycieczek autokarowych zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Przedszkole organizuje ubezpieczenie dzieci od następstw nieszczęśliwych wypadków za zgodą i odpłatnością rodziców. § 13

1. W przedszkolu nie przewiduje się dokonywania jakichkolwiek zabiegów lekarskich ani podawania farmaceutyków. 4

2. W sytuacji pogorszenia się stanu zdrowia dziecka, nauczyciel lub dyrektor informuje rodziców o jego stanie, a rodzice są zobowiązani do niezwłocznego odebrania dziecka z przedszkola. 3. W sytuacjach nagłych wzywane jest pogotowie, z równoczesnym poinformowaniem rodziców. § 14

1. Rodzice dzieci przyprowadzają i odbierają dzieci z przedszkola i są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu. 2. Dopuszcza się możliwość odbierania dziecka przez osobę dorosłą, zdolną do podejmowania czynności prawnych, upoważnioną na piśmie przez rodziców lub w karcie zapisu do przedszkola. 3. W przypadku zgłoszenia się po odbiór dziecka osoby, której stan wskazuje na spożycie alkoholu, dziecko nie zostanie oddane pod jej opiekę, a o fakcie tym zostanie poinformowany dyrektor przedszkola lub jego zastępca. Nauczyciel zobowiązany jest do zorganizowania odbioru dziecka przez inną upoważnioną osobę. 4. W przypadku braku kontaktu z innymi osobami upoważnionymi do odbioru dziecka, nauczyciel może oddać dziecko jednostce powołanej do opieki nad dziećmi porzuconymi, np. Policyjnej Izbie Dziecka. 5. Procedura postępowania w przypadku nie odebrania dziecka w godzinach pracy przedszkola jest taka sama, jak w pkt. 4. § 15

1. Przedszkole organizuje naukę religii opłacaną przez gminę. 2. Przedszkole organizuje zajęcia z gimnastyki korekcyjnej opłacanej przez gminę. 3. W przedszkolu mogą być organizowane zajęcia dodatkowe: m.in. rytmika, tańce, nauka języka obcego, nauka pływania i inne. 4. Zajęcia dodatkowe finansowane są przez gminę. 5. Zajęcia dodatkowe nie mogą być organizowane w czasie przeznaczonym na realizację podstawy wychowania przedszkolnego a. Czas trwania zajęć dydaktycznych dodatkowych, w czasie przekraczającym ustalony przez organ prowadzący czas przeznaczony na bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić:  z dziećmi w wieku od 3 do 4 lat – ok. 15 minut,  z dziećmi w wieku od 5 do 6 lat – ok. 30 minut. 6. Osoby prowadzące zajęcia dodatkowe winny posiadać stosowne kwalifikacje. 7. Godziny prowadzenia zajęć dodatkowych są uzgadnianie z prowadzącym, co roku na bieżący rok szkolny.

5

ROZDZIAŁ 3 ORGANY PRZEDSZKOLA § 16

1. Organami przedszkola są: 1) Dyrektor Przedszkola, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Rada Rodziców. § 17

1. Przedszkolem kieruje dyrektor. 2. Dyrektora powołuje i odwołuje organ prowadzący zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. W przypadku nieobecności dyrektora przedszkola zastępuje go zastępca dyrektora lub inny nauczyciel tego przedszkola, wyznaczony przez organ prowadzący. § 18

1. Dyrektor przedszkola kieruje bieżącą działalnością przedszkola i reprezentuje go na zewnątrz. 2. Zadania i kompetencje dyrektora przedszkola: 1) sprawuje nadzór pedagogiczny przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku z późniejszymi zmianami, w szczególności przez działalność diagnostyczno – oceniającą i wspomagającą, w procesie planowej i systematycznej współpracy organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego placówkę, dyrektorów szkół, placówek oraz nauczycieli; 2) ocenia stan i warunki oraz efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej oraz opiekuńczej przedszkola; 3) opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego; 4) przed zakończeniem każdego roku szkolnego przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców informację o realizacji planu nadzoru pedagogicznego zawierającą: a. zakres wykonania planu, b. wnioski ze sprawowania nadzoru, c. podjęte działania wynikające z wniosków ze sprawowania nadzoru pedagogicznego wraz z informacją o ich skutkach; 5) wspomaga nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości ich pracy; a. prowadzi hospitację zajęć dydaktycznych oraz bieżącą kontrolę pracy nauczycieli, b. dokonuje oceny pracy nauczycieli zgodnie z odrębnymi przepisami, c. gromadzi informacje niezbędne do planowania doskonalenia zawodowego nauczycieli, d. monitoruje przebieg stażu nauczycieli ubiegających się o kolejny stopień awansu zawodowego e. udziela pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, f. inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych, organizacyjnych;

6

6) sprawuje opiekę nad wychowankami oraz stwarza im warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego; a. zapewnia bezpieczeństwo dzieciom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez placówkę, 7) tworzy właściwą atmosferę w pracy; 8) zapewnia wszystkim pracownikom i wychowankom odpowiednie warunki BHP; 9) zapewnia właściwą organizację pracy przedszkola; 10) ustala ramowy rozkład dnia dla każdego oddziału na wniosek Rady Pedagogicznej, 11) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych; §19

1. Dyrektor przedszkola w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i rodzicami oraz środowiskiem lokalnym. 1) Dyrektor przedszkola w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może wystąpić do Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej o przyznanie pomocy stałej bądź doraźnej dzieciom z rodzin będących w trudnej sytuacji materialnej. 2) Dyrektor przedszkola w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może wystąpić do Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej, sądu rodzinnego w sytuacji potrzeby podjęcia interwencji ze względu na zaistniałą sytuację rodzinną, losową dziecka. 2. Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji. 3. Umożliwia współdziałanie i współpracę organów przedszkola. § 20

1. Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola, zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie. 2. Wykonuje zadania wynikające z przepisów szczególnych m.in. 1) Organizuje pracę kancelarii, odpowiada za dokumentację placówki, 2) Sporządza arkusz organizacyjny przedszkola 3) Wraz z nauczycielami opracowuje Koncepcję Pracy.

§ 21

1. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli pracowników nie będących nauczycielami, decyduje w sprawach; 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola, 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom przedszkola, 3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola. 2. Stwarza w przedszkolu atmosferę akceptacji, współpracy i wzajemnej życzliwości. 3. Realizuje zalecenia, wskazówki i uwagi ustalone przez organ prowadzący oraz sprawujący nadzór pedagogiczny. 4. Rozpatruje wnioski, skargi i zażalenia zgodnie z wewnętrznym regulaminem. 7

5. Powiadamia dyrektora szkoły w obwodzie, którego dziecko mieszka o spełnianiu przez dziecko obowiązku odbywania rocznego przygotowania oraz o zmianach w tym zakresie. 6. Wyraża zgodę na realizację obowiązku przygotowania przedszkolnego poza szkołą. § 22

1. W przedszkolu działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu. 3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor przedszkola. 4. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz odpowiada za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem Rady. § 23

1. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę bieżących potrzeb. 2. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego lub na wniosek Rady Pedagogicznej. 3. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego przedszkole albo, co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej. § 24

1. Dyrektor przedszkola przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności przedszkola. § 25

1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu 2) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, uchwalanie Statutu Przedszkola i dokonywanie zmian w jego postanowieniach 3) uchwalanie przedszkolnych regulaminów o charakterze wewnętrznym 4) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia dziecka z przedszkola. 5) wyraża zgodę na uruchomienie oddziału międzynarodowego lub na jej cofnięcie. 2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy przedszkola, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć, 2) projekt planu finansowego przedszkola 3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień, 4) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 5) kandydata na stanowisko zastępcy dyrektora 6) programy zaproponowane przez nauczycieli przyjmowane do realizacji w przedszkolu 7) pracę dyrektora w celu dokonania oceny pracy zawodowej 8

§ 26

1. Do kompetencji wnioskodawczych Rady Pedagogicznej należy: 1) występowanie z wnioskiem do organu prowadzącego Przedszkole o odwołanie z funkcji dyrektora przedszkola, 2) występowanie do organu nadzorującego Przedszkole z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny pracy przedszkola, jego dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w przedszkolu, 3) wyznaczenie swych przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora przedszkola, 4) występowanie do dyrektora przedszkola w sprawie opracowania ramowego rozkładu dnia przedszkola, 5) występowanie o zorganizowanie zebrania Rady ( na wniosek co najmniej 1/3 jej członków), 6) występowanie o powołanie komisji problemowych w razie potrzeby. § 27

1. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków. 2. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący przedszkole oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. § 28

1. Rada Pedagogiczna uchwala regulamin swojej działalności. 2. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. § 29

1. Wszystkie osoby biorące udział w zebraniu są zobowiązane do nie ujawniania spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola. § 30

1. W przedszkolu działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola. 2. Zasady tworzenia Rady Rodziców określa ogół rodziców. 3. Rada Rodziców uchwala regulamin swej działalności oraz wybiera przewodniczącego. § 31

1. Rada Rodziców jest organem działającym społecznie na rzecz przedszkola. 2. Współdziała z przedszkolem w celu ujednolicenia oddziaływań na dzieci przez rodzinę i przedszkole. 3. Współdecyduje o tym, co dzieje się w przedszkolu, aby interesy placówki nie były sprzeczne z oczekiwaniami ogółu rodziców. 4. Rada Rodziców ma prawo do: 1) zapoznania się z zadaniami dydaktyczno – wychowawczymi placówki, 2) uzyskiwania informacji na temat dziecka, 3) uzyskiwania porad w sprawach wychowania i rozwoju dziecka, 9

4) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy placówki. 5. Do zadań rady rodziców należy w szczególności: 1) współuczestnictwo w realizacji planu pracy przedszkola; 2) pomoc dyrektorowi i radzie pedagogicznej w wypracowaniu perspektywicznego planu rozwoju placówki, jej bazy i wyposażenia; 3) organizowanie prac użytecznych na rzecz przedszkola; 4) uczestniczenie w planowaniu wydatków przedszkola oraz podejmowanie działań służących zwiększeniu funduszy przedszkola; 5) na wniosek dyrektora - opiniowanie pracy nauczyciela za okres stażu ubiegającego się o kolejny stopień awansu zawodowego w celu ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela; 6) udział przedstawicieli rady w konkursie na dyrektora przedszkola; 7) współudział w organizowaniu działalności artystycznej i turystycznej dzieci; 8) pozyskiwanie sponsorów. 6. Kompetencje rady rodziców: 1) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego oraz programu profilaktyki; 2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia i wychowania; 3) opiniowanie projektu planu finansowego. § 32

1. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola, Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. 2. Zasady wydatkowania funduszu Rada Rodziców określa regulamin, o którym mowa w § 34 ust. § 33

1. Wyboru członków do Rady Rodziców dokonuje się na pierwszym ogólnym zebraniu rodziców na zasadzie dobrowolnych zgłoszeń. 2. Rada Rodziców powinna liczyć, co najmniej 7 osób. 3. Zebrania Rady Rodziców są protokołowane. 4. W posiedzeniach Rady Rodziców uczestniczyć może, jako głos doradczy, dyrektor przedszkola lub inny przedstawiciel Rady Pedagogicznej. 5. Do udziału w posiedzeniach Rady Rodziców zapraszane mogą być inne osoby z głosem doradczym. 6. Rada Rodziców na wniosek dyrektora opiniuje ocenę dorobku zawodowego nauczyciela – za okres stażu – w przypadku ubiegania o kolejny stopień awansu zawodowego. § 34

1. Organy przedszkola współpracują ze sobą w sposób gwarantujący każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji 2. Organy przedszkola zapewniają bieżącą informację pomiędzy sobą poprzez: 1) organizowanie wspólnych posiedzeń 2) wzajemne zapraszanie przedstawicieli poszczególnych organów na spotkania 10

3) planowanie i podejmowanie wspólnych działań § 35

1. Wszelkie spory, nieprawidłowości zaistniałe między organami przedszkola rozstrzyga dyrektor placówki, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów. 2. Nieporozumienia i spory pomiędzy Radą Pedagogiczną, a radą Rodziców rozstrzyga dyrektor poprzez: 1) wysłuchanie każdej z zainteresowanych stron 2) podejmowanie próby wyjaśnienia istoty nieporozumień 3) mediacje 4) umożliwienie stronom spotkania na neutralnym gruncie 3. W sprawach nierozstrzygniętych przez dyrektora strony mogą zwracać się, w zależności od przedmiotu sporu, do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny. 4. Na wniosek jednego z organów o zwołanie wspólnego zebrania dyrektor jest zobowiązany określić termin zebrania i powiadomić wszystkie organy o ustalonym terminie. § 36

1. W sprawach spornych pomiędzy dyrektorem przedszkola, a organami przedszkola, strony mogą zwracać się, w zależności od przedmiotu sprawy, do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

11

ROZDZIAŁ 4 ORGANIZACJA DZIAŁALNOŚCI PRZEDSZKOLA § 37

1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 – 6 lat. 2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku. § 38

1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział. 2. Oddział obejmuje dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, rodzaju i stopnia niepełnosprawności. 3. Liczba dzieci w oddziale ogólnodostępnym nie może przekraczać 25 osób, w szczególnych przypadkach liczba dzieci w oddziale przedszkolnym może być zwiększona do 27 (za zgodą Rady Pedagogicznej) § 39

1. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku kalendarzowego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat. 2. Przyjęcie do przedszkola dziecka 7- letniego i starszego odbywa się na podstawie decyzji o odroczeniu obowiązku szkolnego wydanej przez dyrektora szkoły podstawowej w obwodzie, której dziecko mieszka, § 40

1. W przedszkolu może być utworzony zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka. 2. Wczesne wspomaganie dziecka prowadzone jest bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole 3. Warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka określają odrębne przepisy. 4. W przedszkolu organizowana jest pomoc psychologiczno- pedagogiczna zgodnie z przepisami w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. § 41

1. Przedszkole realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego 2. Realizowany w przedszkolu program lub programy wychowania przedszkolnego, zawierające treści podstawy programowej, dopuszcza do użytku dyrektor przedszkola. 3. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. § 42

1. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne przepisy. § 43

2. Organizację pracy przedszkola określa arkusz organizacyjny opracowany przez dyrektora do 30 kwietnia każdego roku i zatwierdzony przez organ prowadzący do 25 maja każdego roku. 3. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności: 12

1) 2) 3) 4)

liczbę oddziałów liczbę dzieci czas pracy poszczególnych oddziałów liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze 5) roczną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole. 4. W arkuszu organizacji przedszkola podaje się również, w podziale na stopnie awansu zawodowego : 1) liczbę nauczycieli ubiegających się o wyższy stopień awansu zawodowego, którzy będą mogli przystąpić w danym roku szkolnym do postępowań kwalifikacyjnych lub egzaminacyjnych, 2) wskazuje się najbliższe terminy złożenia przez nauczycieli wniosków o podjęcie tych postępowań. § 44

1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej, z uwzględnieniem przepisów w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. 2. Ramowy rozkład dnia określa: 1) czas przyprowadzania oraz odbierania dzieci z przedszkola, 2) godziny posiłków, 3) czas realizacji 5 godzin podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla każdego oddziału 3. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. § 45

1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, tj. od 1września do 31 sierpnia. 2. Terminy przerw w pracy przedszkola ustalone przez organ prowadzący każdego roku zostanie podany do 30 marca. Dyrektor Przedszkola do końca kwietnia poda do wiadomości rodziców adresy przedszkoli dyżurujących w czasie wakacji. 3. Przedszkole funkcjonuje od godz. 6.30 do 17.00. 4. Czas otwarcia i zamykania przedszkola może ulegać zmianie, w zależności od potrzeb środowiska. 1) zmiany dokonywane są na podstawie zatwierdzanych projektów organizacyjnym przedszkola i aneksów, 2) o wszelkich zmianach organizacyjnych rodzice są na bieżąco informowani poprzez umieszczanie w kąciku dla rodziców. 5. Czas przeznaczony na bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę wynosi nie mniej niż 5 godzin i jest przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 1) Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się w godzinach od 8.00 do 13.00 .

13

ROZDZIAŁ 5 ZASADY ODPŁATNOŚCI § 46

1. Przedszkole jest jednostką budżetową, której działalność finansowana jest przez: 1) Urząd Miasta Krakowa, 2) rodziców – w formie opłat stałych za pobyt dziecka w przedszkolu. 2. Przedszkole może otrzymywać darowizny, które ewidencjonowane są zgodnie z przepisami o gospodarce finansowej w jednostkach budżetowych. 3. Zasady odpłatności za świadczenia przedszkola realizowane w czasie przekraczającym 5 godzin dziennie przeznaczone na realizację podstawy programowej ustala rada gminy. § 47

1. Rodzice(opiekunowie prawni)dzieci uczęszczających do przedszkola i korzystających z 1,2,3 posiłków obowiązani są do comiesięcznej odpłatności za żywienie. 2. W przypadku dzieci skierowanych do przedszkola z placówek opiekuńczo – wychowawczych odpłatność ponosi dana placówka opiekuńczo – wychowawcza. 3. Rodzic (opiekun prawny) zobowiązany jest do wnoszenia opłat określonych w "Umowie w sprawie korzystania z usług Samorządowego Przedszkola nr 187 w Krakowie", do10 dnia miesiąca wpłata uznana będzie na rachunku bankowym przedszkola przez bank prowadzący ten rachunek. 4. Od opłat wnoszonych po terminie zapłaty naliczane będą odsetki za opóźnienie w zapłacie. 5. Rodzice dokonują opłat za pomocą blankietów pocztowych, przelewem lub inną dogodną dla nich formą. § 48

1. Wysokość opłaty stałej (czesne) ustala się zgodnie z bieżącą uchwałą Rady Miasta Krakowa. § 49

1. Dyrektor przedszkola w porozumieniu z organem prowadzącym ustala zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia przez dzieci oraz pracowników przedszkola w wydanym, odrębnie na każdy rok szkolny, zarządzeniu. 2. W przedszkolu istnieje możliwość korzystania z jednego, dwóch lub trzech posiłków:  dzieci korzystające z 3 posiłków pokrywają 100% stawki żywieniowej,  dzieci korzystające z 2 posiłków pokrywają 70% stawki żywieniowej,  dzieci korzystające z 1 posiłku / obiad / pokrywają 60% stawki,  dzieci korzystające z 1 posiłku / śniadanie / pokrywają 25% stawki. 3. W przypadku nieobecności dziecka przedszkole zwraca dzienną stawkę żywieniową pomnożoną przez liczbę dni nieobecności dziecka. § 50

1. W przypadku powstania zaległości w ponoszeniu opłat za korzystanie z przedszkola, za okres przekraczający jeden miesiąc, dziecko może zostać skreślone z listy korzystających z przedszkola, po uprzednim wypowiedzeniu umowy w sprawie korzystania z usług samorządowego przedszkola w Krakowie.

14

§ 51

1. Rodzice dziecka przebywającego w przedszkolu dłużej niż 3 godziny dziennie, a nie korzystającego z wyżywienia, są zobowiązani do zapewnienia dziecku posiłku we własnym zakresie. Sposób dożywiania dziecka ustala dyrektor w porozumieniu z rodzicami. § 52

1. Pracownicy przedszkola mogą odpłatnie korzystać z wyżywienia.

15

ROZDZIAŁ 6 NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA § 53

1. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwu nauczycieli zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań. 2. W miarę możliwości, przy powierzaniu opieki nad oddziałem, dyrektor uwzględnia propozycje rodziców 3. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane jest, aby przynajmniej jeden nauczyciel opiekował się danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola. 4. Nauczyciel podczas pełnienia obowiązków służbowych (lub w związku z ich pełnieniem) korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w Kodeksie Karnym. Dyrektor i organ prowadzący przedszkole są zobowiązani występować z urzędu w obronie nauczyciela, którego uprawnienia zostały naruszone. § 54

1. Nauczyciel ma obowiązek rzetelnej realizacji zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez placówkę. 2. Współpracuje z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania; m.in. 1) informuje rodziców o realizowanych zadaniach wynikających z programu wychowania przedszkolnego i planów pracy, 2) udziela rodzicom rzetelnych informacji o postępie, rozwoju i zachowaniu dziecka, 3) ustala z rodzicami wspólne kierunki działań wspomagających rozwój i wychowanie – w szczególności z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych /dzieci zdolne, z dysharmonią rozwojową, niepełnosprawne i z niedorozwojem umysłowym/ 4) udostępnia rodzicom wytwory działalności dzieci /prace plastyczne, ćwiczenia w książeczkach. 3. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującą podstawą programową i dopuszczonym przez dyrektora na wniosek nauczycieli zestawem programów wychowania przedszkolnego. 4. Nauczyciel odpowiada za jakość pracy dydaktyczno – wychowawczej i opiekuńczej ; m.in. 1) tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowań, 2) dąży do pobudzania aktywności dzieci we wszystkich sferach ich rozwoju; społecznej, emocjonalnej, ruchowej i umysłowej, 3) wspiera rozwój aktywności dziecka nastawionej na poznanie samego siebie oraz otaczającej rzeczywistości społeczno-kulturowej i przyrodniczej, 4) stosuje zasadę indywidualizacji pracy, uwzględniając możliwości i potrzeby każdego dziecka, 5) stosuje nowoczesne, aktywizujące metody pracy. 6) realizuje zajęcia opiekuńczo-wychowawcze uwzględniając potrzeby i zainteresowania dzieci 5. Prowadzi obserwacje pedagogiczne mające na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci: 1) dokumentuje indywidualny rozwój dziecka we wszystkich sferach aktywności, 16

2) prowadzi i dokumentuje pracę wyrównawczo-kompensacyjną w oparciu o zestaw zabaw, ćwiczeń i zadań stymulujących rozwój poszczególnych funkcji, dostosowany do indywidualnych potrzeb dziecka oraz stosując zasadę stopniowania trudności, 3) prowadzi obserwację pedagogiczną, dokumentowaną w ustalony sposób, zakończoną analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole oraz opracowuje „Informacje o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej” dla rodziców 4) przygotowanie do dnia 30 kwietnia danego roku szkolnego informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole dla dzieci 5-letnich, a do końca roku szkolnego również dla dzieci 6-letnich. 6. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego lub programu nauczania 1) procedurę wdrożenia opracowanego programu określają szczegółowe przepisy. 7. Systematycznie podnosi swoją wiedzę i umiejętności poprzez m.in. 1) zdobywanie dodatkowych kwalifikacji przydatnych do pracy w przedszkolu,. 2) udział w zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego, 3) aktywny udział w WDN-e i naradach Rady Pedagogicznej , 4) samokształcenie, 5) pomoc merytoryczną ze strony dyrektora, nauczyciela metodyka i innych specjalistów, 6) wymianę doświadczeń z innymi nauczycielami. 8. Nauczyciel także: 1) sporządza zapisy w dzienniku zajęć zgodnie z zalecanymi w podstawie programowej proporcjami czasu, 2) opracowuje indywidualne programy wspomagania i korygowania rozwoju dziecka w roku poprzedzającym naukę w szkole podstawowej, 3) opracowuje wnioski i przedstawia Radzie Pedagogicznej sprawozdania z diagnozy rozwoju dzieci, 4) promuje osiągnięcia własne i dzieci w placówce i poza nią, 5) organizuje i udziela pomoc psychologiczno-pedagogiczną dzieciom na zasadach określonych w rozporządzeniu MEN z dnia 17 listopada 2010 r. 6) podejmuje pracę zespołową związaną z prowadzeniem ewaluacji wewnętrznej § 55

1. Dyrektor i nauczyciele współpracują z rodzicami, w celu stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dzieci, ujednolicenia procesu dydaktyczno- wychowawczego oraz podwyższenia poziomu pracy przedszkola, w szczególności organizują: 1) zebrania ogólne rodziców - w miarę potrzeb, nie rzadziej niż 2 razy w roku, 2) zebrania oddziałowe – co najmniej 2 razy w roku, 3) konsultacje indywidualne, z inicjatywy nauczycieli lub rodziców – systematyczne, w miarę potrzeb, 4) zajęcia otwarte dla rodziców - co najmniej 2 razy w roku, 5) uroczystości i imprezy okolicznościowe z udziałem dzieci, rodziców oraz najbliższych członków rodziny – wg harmonogramu,

17

6) „kąciki dla rodziców” z aktualnymi informacjami o działalności placówki, realizowanych zadaniach, tematach kompleksowych i innych wydarzeniach – na bieżąco, 7) spotkania ze specjalistami i zaproszonymi gośćmi – 1-2 razy w roku. 2. Dyrektor i nauczyciele zasięgają opinii rodziców w różnych sprawach dotyczących pracy oddziału i przedszkola. § 56

1. Pracownicy przedszkola są zobowiązani do przestrzegania tajemnicy służbowej, do nie ujawniania danych stanowiących dobra osobiste dziecka i ich rodziców. § 57

1. Rodzice mają w szczególności prawo do: 1) rzetelnej informacji o dziecku i jego rozwoju oraz zachowaniu w grupie, 2) pomocy ze strony przedszkola w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, 3) uzyskiwaniu informacji podnoszących ich wiedzę psychologiczno-pedagogiczną 4) pomoc w kontaktach ze specjalistami: psychologiem, logopedą, 5) zgłaszania uwag i propozycji dotyczących organizacji pracy przedszkola 2. Na rodzicach dzieci uczęszczających do przedszkola spoczywa obowiązek m.in. do: 1) udzielania pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej dziecka, mającej wpływ na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie. 2) zapewnienia dzieciom 5 i 6-letnim regularne uczęszczanie na zajęcia. 3) regularnego kontaktowania się z wychowawcą w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych. § 58

1. Przedszkole współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologicznopedagogiczną, w tym: 1) sporządza opinię o dziecku kierowanym do badań, 2) kieruje wychowanków na badania psychologiczno-pedagogiczne, 3) realizuje orzeczenia i wskazania Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. 2. Współpracuje z innymi specjalistami, zwłaszcza: 1) prowadzi oświatę zdrowotną , 2) pomaga rodzicom w kierowaniu dzieci do poradni specjalistycznych, 3) organizuje narady szkoleniowe z udziałem specjalistów, 4) organizuje spotkania i konsultacje ze specjalistami, 5) organizuje w miarę możliwości zajęcia dodatkowe prowadzone przez specjalistów. § 59

1. Przedszkole zatrudnia innych pracowników administracyjno – obsługowych, są nimi: 1) Intendent 2) Pomoc biurowa 3) pomoc nauczyciela 4) woźne oddziałowe 5) pracownik do prac ciężkich 2. Pracownicy administracyjno-obsługowych współuczestniczą w procesie wychowawczoopiekuńczym m.in. poprzez; 18

1) troskę o zachowanie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu dzieci w przedszkolu, 2) współpracę w zakresie zapewnieniu dzieciom bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą i poszanowanie ich godności osobistej, 3) usuwanie lub zgłaszanie dyrektorowi wszelkich zaniedbań i zagrożeń mających wpływ na bezpieczeństwo dzieci, 3. Do obowiązków pracowników przedszkola należy; 1) dbanie o czystość i higienę pomieszczeń oraz otoczenia przedszkola, 2) przestrzeganie przepisów bhp i przeciw pożarowych, 3) odpowiedzialność za powierzony sprzęt i narzędzia pracy, 4) przestrzeganie dyscypliny pracy, 5) dbanie o zabezpieczenie budynku przed kradzieżą. 4. Pracownicy zobowiązani są do wykonania innych czynności zleconych przez dyrektora, wynikających z organizacji placówki. 5. Szczegółowy zakres obowiązków poszczególnych pracowników określa dyrektor, w przydziale czynności na kolejny rok szkolny. § 60

1. Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy. 2. Zatrudnienie osób realizujących zajęcia dodatkowe odbywa się na podstawie Kodeksu Pracy.

19

ROZDZIAŁ 7 PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECI § 61

1. Dziecko ma prawo do: 1) podmiotowego i życzliwego traktowania, m.in. 2) spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje, 3) akceptacji takim, jakie jest, 4) własnego tempa rozwoju, 5) kontaktów z rówieśnikami i dorosłymi, 6) zabawy i wyboru towarzyszy zabaw, 7) snu i wypoczynku, jeśli jest zmęczone, a nie „snu na rozkaz”, 8) jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione przy równoczesnym prawie do nauki regulowania własnych potrzeb zgodnie z obowiązującymi zasadami, 9) zdrowego i smacznego jedzenia, 10) dziecko 5 i 6-letnie ma prawo do bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu do najbliższego publicznego przedszkola lub oddziału przedszkolnego lub zwrot kosztów przejazdu dziecka i opiekuna środkami komunikacji publicznej, jeżeli droga dziecka z domu do najbliższej placówki przekracza 3 km. § 62

1. Dziecko w przedszkolu ma obowiązek: 1) poszanowania godności rówieśników i dorosłych, 2) podporządkowania się obowiązującym w grupie umowom i zasadom współżycia społecznego, 3) przestrzegania zasad higieny osobistej. 2. W przypadku naruszenia praw dziecka rodzice lub prawni opiekunowie dziecka mają prawo zgłoszenia do dyrektora przedszkola sytuacji naruszającej prawa dziecka w terminie najpóźniej do 7 dni od zaistniałej sytuacji. 3. Zasadność skargi dotyczącej naruszenia praw dziecka z uwzględnieniem w szczególności praw zawartych w Konwencji Praw Dziecka rozpatruje dyrektor przedszkola. § 63

1. Dyrektor w drodze decyzji może skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku: 1) nie uczęszczania dziecka do przedszkola przez miesiąc bez zgłoszenia przez rodziców przyczyn nieobecności, 2) systematycznego zalegania z opłatami za pobyt dziecka w przedszkolu, gdy warunki materialne rodziny nie upoważniają do korzystania z zapomóg i zwolnień, 3) uzyskania opinii specjalisty stwierdzającej, że dziecko nie może przebywać w grupie dzieci zdrowych, w oddziale ogólnodostępnym 4) skreślenie z listy wychowanków nie dotyczy dziecka odbywającego roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne. 2. Dyrektor informuje rodziców o możliwości bezpłatnego realizowania przez dziecko 5 i 6 letnie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, uzgadnia z rodzicami sposób jego realizacji.

20

ROZDZIAŁ 8 SZCZEGÓŁOWE ZASADY REKRUTACJI DZIECI DO PRZEDSZKOLA § 64

1. Dziecko w wieku 5 jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub za granicą. 2. Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 5 lat. 3. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego, są obowiązani do zgłoszenia dziecka do przedszkola lub oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej oraz zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia. § 65

1. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej podejmuje dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. 2. Dziecko, które zostało wcześniej przyjęte do szkoły podstawowej, jest zwolnione z obowiązku odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego. 3. Obowiązkiem gminy jest zapewnienie niepełnosprawnym dzieciom sześcioletnim bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu do najbliższego przedszkola lub oddziału przedszkolnego umożliwiającego dzieciom spełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, albo zwrot kosztów przejazdu dziecka i opiekuna środkami komunikacji publicznej, jeżeli dowożenie zapewniają rodzice. § 66

1. Przedszkole prowadzi rekrutację dzieci do przedszkola na zasadach powszechnej dostępności. 2. Informacja o zapisach dzieci do przedszkola ogłaszana jest w formie; 1) oferty umieszczonej w widocznym miejscu w przedszkolu, 2) planszy umieszczonej na publicznych słupach ogłoszeniowych, 3) informacji na stronie internetowej placówki, 4) notatki informacyjnej w mediach lokalnych, § 67

1. Podstawą przyjęcia dziecka do przedszkola jest karta zgłoszenia przedłożona w kancelarii przedszkola w terminie od 01 do 31 marca danego roku. 2. Karta zgłoszenia zawiera kryteria przyjęć podstawowe i dodatkowe. Kryteria rekrutacyjne:

1) Kryteria główne - zgodnie z art. 20c ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego (w pierwszej kolejności) są brane pod uwagę łącznie te kryteria. 2) Kryteria dodatkowe obowiązujące w przedszkolach samorządowych na terenie Krakowa – ustalone zgodnie z art. 6 ustawy z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r. poz. 7). Kryteria dodatkowe zostały ustalone na podstawie ankiet przeprowadzonych wśród rodziców oraz konsultacji z dyrektorami samorządowych przedszkoli. 21

3) Uwaga: Zgodnie z art. 20c ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) - do publicznego przedszkola lub publicznej innej formy wychowania przedszkolnego przyjmuje się kandydatów zamieszkałych na obszarze danej gminy. 4) Ponadto zgodnie z art. 14 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty -dziecko w wieku 5 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub w innej formie wychowania przedszkolnego. W roku szkolnym 2014/2015 dziecko urodzone w okresie od dnia 1 lipca 2008 r. do dnia 31 grudnia 2008 r., które w tym roku szkolnym nie rozpocznie spełniania obowiązku szkolnego, kontynuuje przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub w innej formie wychowania przedszkolnego – art. 13d ust. 3 ustawie z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 56, poz. 458, z późn. zm.). Kryterium

Punkty1)

Kryteria główne (I etap postępowania rekrutacyjnego) Dziecko Dziecko Dziecko Dziecko Dziecko Dziecko Dziecko

z rodziny wielodzietnej2) niepełnosprawne jednego rodzica niepełnosprawnego obojga rodziców niepełnosprawnych posiadające niepełnosprawne rodzeństwo matki lub ojca samotnie je wychowującego3) objęte pieczą zastępczą

100 100 100 100 100 100 100

Kryteria dodatkowe (II etap postępowania rekrutacyjnego) Dziecko obojga rodziców pracujących/studiujących w systemie stacjonarnym - z udokumentowanym zatrudnieniem/studiowaniem 4) Czas pobytu dziecka w przedszkolu powyżej 5 godzin Rodzeństwo dziecka kontynuującego wychowanie przedszkolne w przedszkolu pierwszego wyboru Odległość przedszkola od miejsca zamieszkania dziecka/odległość przedszkola od miejsca pracy jednego rodzica5) Dziecko, którego rodzice odprowadzają podatek dochodowy w Gminie Miejskiej Kraków Dziecko uczęszczające wcześniej do żłobka - placówki opieki nad dzieckiem do lat 3 zarejestrowanej w Gminie Miejskiej Kraków 6)

84 5 4 3 2 1

1) punkty uzyskane w I i II etapie postępowania rekrutacyjnego sumują się 2) rodzina wielodzietna – oznacza rodzinę wychowującą troje i więcej dzieci 3) samotne wychowywanie - oznacza wychowywanie dziecka przez pannę, kawalera, wdowę, wdowca, osobę pozostającą w separacji orzeczonej prawomocnym wyrokiem sądu, osobę rozwiedzioną, chyba że osoba taka wychowuje wspólnie co najmniej jedno dziecko z jego rodzicem 4) wymagane: udokumentowanie zatrudnienia – zaświadczenie z zakładu pracy, w przypadku samozatrudnienia aktualny wpis do działalności gospodarczej, poświadczenie rozliczania się z ZUS-em lub Urzędem Skarbowym itp. / udokumentowanie studiowania – zaświadczenie z uczelni zawierające informacje o systemie studiów 5) W jednym przedszkolu/oddziale przedszkolnym można zaznaczyć tylko jedno z kryteriów odległościowych (tj. ,,Odległość przedszkola od miejsca zamieszkania dziecka" lub ,,Odległość przedszkola od miejsca pracy jednego rodzica"). Dane przedszkole nie może jednocześnie spełniać obydwu tych kryteriów. Tylko jedno z maksymalnie trzech wybranych przedszkoli można wskazać jako najbliższe miejscu zamieszkania dziecka.Tylko jedno z maksymalnie trzech wybranych przedszkoli można wskazać jako przedszkole najbliższe miejscu pracy jednego rodzica (tzn. wskazywane jest albo przedszkole najbliższe miejscu pracy

22

matki albo przedszkole najbliższe miejscu pracy ojca). Tylko dwa spośród wszystkich (tj. maksymalnie trzech) wybranych przedszkoli - mogą uzyskać po trzy punkty za kryterium odległościowe.

3. Osoby nie będące obywatelami polskimi są przyjmowane do przedszkola na warunkach i w trybie dotyczącym obywateli polskich. § 68

1. Zgodnie z art. 20zd ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) rekrutacja na wolne miejsca odbywa się w drodze rekrutacji uzupełniającej. 2. Terminy rekrutacji uzupełniającej ustala w drodze zarządzenia Dyrektor Przedszkola. 3. Rekrutacja uzupełniająca odbywa się na tych samych zasadach co rekrutacja „marcowa” (tzn. pod uwagę brane są te same kryteria co w rekrutacji „marcowej”). 4. Procedura odwoławcza (zgodnie z art. 20zc ust. 6-9 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty): 5. W terminie 7 dni od dnia podania do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych (tj. 6 maja 2014 r. godz. 9.00), rodzic kandydata może wystąpić do komisji rekrutacyjnej z wnioskiem o sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia kandydata do danego przedszkola. 6. Rodzic kandydata może wnieść do dyrektora przedszkola odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej, w terminie 7 dni od dnia otrzymania uzasadnienia (pkt 1). 7. Na rozstrzygnięcie dyrektora danego przedszkola (pkt 2) służy skarga do sądu administracyjnego. § 69

1.

W miarę wolnych miejsc do przedszkola mogą być przyjmowane dzieci sukcesywnie w ciągu całego roku. § 70

1. Zasady organizacji dyżuru wakacyjnego 1) Dyżur wakacyjny organizowany jest dla dzieci w wieku przedszkolnym uczęszczających w bieżącym roku szkolnym do przedszkoli samorządowych , przedszkoli publicznych i niepublicznych prowadzonych przez inne podmioty, do oddziałów przedszkolnych przy szkołach podstawowych . 2) Zapisy na dyżur wakacyjny prowadzone są w dyżurujących przedszkolach w terminie od 13 do 31 maja. Dyrektor przedszkola dyżurnego ustala dni i godziny przyjmowania kart zapisu. 3) O przyjęciu do przedszkola decyduje kolejność złożenia karty zapisu przy zachowaniu zasady pierwszeństwa przyjęcia dzieci zapisywanych powyżej 5 godzin bezpłatnego nauczania i wychowania . 4) Kartę zapisu do dyżurującego przedszkola rodzice mogą wydrukować z portalu Platforma edukacyjna lub otrzymać z przedszkola do którego dziecko uczęszcza w roku szkolnym, karta powinna być ostemplowana przez to przedszkole w pkt.8 * dziecko uczęszcza do *** 5) Ilość miejsc w przedszkolu dyżurującym powinna odpowiadać potrzebom zgłaszanych dzieci z uwzględnieniem możliwości organizacyjnych przedszkola.

23

6)

7)

8)

9)

10)

11) 12)

Przyjęcie dziecka na dyżur wakacyjny, które zostało zgłoszone po upływie wyznaczonego w pkt. 2 terminu może nastąpić w przypadku posiadania wolnych miejsc pod warunkiem niezwłocznego dokonania wpłaty i okazania dowodu wpłaty najpóźniej w pierwszym dniu pobytu dziecka w przedszkolu. Podpisywanie umów z rodzicami odbywa się będzie w siedzibie przedszkola dyżurującego od 1 do 15 czerwca w godzinach i dniach określonych przez dyrektora przedszkola. Warunkiem przyjęcia dziecka do przedszkola jest dokonanie wpłaty za korzystanie z usług przedszkola w okresie dyżuru wakacyjnego w terminie a. do dnia 25 czerwca w przypadku dyżuru w lipcu , b. do dnia 25 lipca w przypadku dyżuru w sierpniu i okazania w pierwszym dniu korzystania z przedszkola dyżurnego dowodu wpłaty. Za termin wpłaty uważa się datę wpływu na rachunek bankowy przedszkola. Brak wpłaty w wyżej wskazanym terminie jest równoznaczne z rezygnacją z miejsca dla dziecka w przedszkolu dyżurującym i skutkuje rozwiązaniem umowy bez wypowiedzenia. Wysokość opłat za korzystanie z usług przedszkola w okresie dyżuru reguluje Uchwała Nr XXI/258/11 Rady Miasta Krakowa z dnia 6 lipca 2011 r. w sprawie ustalenia wysokości opłat za świadczenia publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Miejską Kraków (z późn. zm.) W celu sprawnej organizacji pierwszego dnia dyżuru, ułatwieniem będzie przedstawienie w dniu spisania umowy dowodu wpłaty. Rodzice dziecka korzystającego z pomocy MOPS są zobowiązani do przedłożenia w pierwszym dniu pobytu dziecka w przedszkolu odpowiedniej decyzji o przyznanej przez MOPS pomocy. § 71

2. W przypadku zgłoszenia na dyżur wakacyjny większej liczby dzieci, o pierwszeństwie przyjęcia decyduje: 1) Uczęszczanie dziecka do przedszkola nr 187 2) Kolejność zgłoszeń 3) Czas pobytu

ROZDZIAŁ 9 POSTANOWIENIA KOŃCOWE § 70

1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. § 71

1. Przedszkole używa pieczęci w brzmieniu: 1) pieczęć podłużna:

24

Samorządowe przedszkole Nr 187 im. „Pod Lipami” 31-625 Kraków, oś. Piastów 48 tel. (12) 647-52-38 Regon: 121353450 NIP 678-28-03-175 § 72

1. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy. 2. Przedszkole może tworzyć środki specjalne, na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 3. Plan finansowy środków specjalnych zatwierdza dyrektor na wniosek Rady Pedagogicznej § 73

Rada Pedagogiczna uchwałą nr 7/7/11/2013 z dnia 7 listopada 2013 zatwierdziła tekst statutu po wprowadzonych zmianach.

25