Respuestas y soluciones

Respuestas y soluciones Ciencias Naturales 6 - Camino al andar

Bloque 1: La interacción entre los materiales

1

3. Soluto y solvente a) El agua es el solvente y el desinfectante el soluto. b) El combustible es el solvente y el líquido limpia inyectores el

Mezclas y soluciones

soluto.

c) El agua es el solvente y el sólido el soluto. Página 16

1.

Página 9

1.

persa hasta completar todo el espacio.

2. La

2. Las diferencias entre la cristalización y la destilación simple es

afirmación es verdadera, podemos encontrar una solución

que con la destilación podemos recuperar el líquido solvente,

en el mismo momento en diferente estado de agregación en la

con la cristalización no, y la similitud radica en que ambos se-

interfase.

paran sólidos de líquidos mediante la evaporación del solvente.

Página 17

Página 10

• • • • •

a) Para separar agua y sal, si no queremos recuperar el agua: el

El diamante es una sustancia pura.

método de cristalización; o el de destilación simple, ya que el

La paella es una mezcla.

agua se evapora pero el soluto, en este caso la sal, cristaliza.

La leche chocolatada es una mezcla.

b) Para separar agua y acetona utilizaría la destilación simple,

Los alambres de cobre son sustancias puras.

ya que sus puntos de ebullición son muy diferentes.

El vinagre es una mezcla.

c) Para

Página 11

1.

El sarro que se forma en la pava está relacionado con el proceso de cristalización.

Si rociamos perfume en una habitación, como es un gas, se dis-

separar alcohol etílico de acetona utilizaría la destila-

ción fraccionada, ya que las temperaturas de vaporización son muy cercanas entre sí.

Tipos de mezcla

a) Homogénea. b) Homogénea. c) Heterogénea. d) Heterogénea. e) Homogénea. f) Homogénea. g) Heterogénea. h) Heterogénea. i) Heterogénea.

Página 19

Ciencia, tecnología y sociedad 1. Los conceptos estudiados que nos permitieron entender el proceso de potabilización del agua son las técnicas de separación de fases y la separación de los componentes de una solución.

2. Es necesario filtrar el agua dos veces durante el proceso de potabilización para separar los contaminantes de distintos tamaños. El filtrado es distinto (aunque el fundamento sea el mis-

2. Producción personal.

mo), el primero es para separar elementos grandes, por lo que se utiliza un tamiz (placa perforada), y la segunda filtración es

Página 13

1.

con un filtro de arena, donde quedan retenidas las partículas que se encontraban en suspensión.

Métodos de separación de fases

a) Arena, azúcar y piedras. Primero se utiliza el método de tría

3. Producción personal.

para separar las piedras. Por disolución (método intermedio) separo el azúcar en medio líquido de la arena y esta la separo

Página 20

por filtración. Por último el agua azucarada la separo me-

Recapitulemos

diante cristalización (método para separar soluciones).

b) Bolitas

de telgopor, bolitas de vidrio y arena. Por flotación

Pueden diferenciarse sus componentes

separamos las bolitas de telgopor, y luego por tamización separamos la arena de las bolitas de vidrio.

MATERIA

Mezcla

2. Mezclas a) Decantación y tría: para separar una mezcla de aceite, agua y

Sustancias puras Más de un componente

Un solo componente

Presenta distintas

piedras.

Compuestos

b) Tría, tamización e imantación: para separar piedras de arena

Elementos

Fases

y limadura de hierro.

Que se separan mediante

c) Filtración y tamización: para separar arena, tierra y piedras.

Compuestos por

Se separan los átomos

Producción personal.

2. Producción personal.

Por ejemplo:

2

Compuestos por

Moléculas

Técnicas de separación

Página 15

1.

No pueden diferenciarse sus componentes

Filtración Tamización Flotación

Un solo tipo de átomos

Respuestas y soluciones Ciencias Naturales 6 - Camino al andar

Página 31

2. Verdadero o falso a) Falso. Las soluciones líquidas son las mezclas de sustancias

Prevenir es cuidar 1. Los síntomas que sufren las personas intoxicadas con monóxido

cuyo estado final es un líquido.

de carbono son: - cefaleas, - somnolencia, - impotencia muscular, - cegueras parciales, - insensibilidad cutánea, - nauseas, - mareos y vómitos.

b) Falso. Los componentes de las mezclas homogéneas se pueden separar entre sí usando métodos de separación de componentes.

c) Falso.

Si colocamos lavandina en el agua como método de

desinfección al momento de limpiar, estamos preparando una solución dende el agua es el solvente y la lavandina el soluto.

d) Verdadero.

2. Se

denomina asesino invisible e inodoro, ya que este gas no

presenta olor ni color, solo se detecta por los síntomas de los afectados.

Bloque 1: La interacción entre los materiales

2

Página 33

Recapitulemos 1. Red conceptual

Reacciones químicas

Se modifica la composición de la materia

Cambios físicos

También llamados

a) Cambio químico. b) Cambio físico. c) Cambios químicos. d) Cambios físicos. e) Cambios químicos.

Reacciones químicas Se caracterizan porque se observa

Se representan mediante

Ecuaciones químicas

Distintos tipos como

Corrosión

Conservación de la masa

2. Producción personal.

Combustión

Página 24

Aparición de productos

Antonella: —Estás equivocada ya que la hoja de papel se transformó en cenizas y gases, si sumás las masas de esos compuestos es igual a la masa del papel.

Velocidad de reacción Transformación de los reactivos

Página 26

1.

No se modifica la composición de la materia

Cambios químicos

Página 23

1.

CAMBIOS EN LA MATERIA

Producción personal.

Según la reacción puede tener diferente

2. Los cambios de estados son procesos reversibles en condiciones

Que se ve afectado por distintos factores, por ejemplo:

Presencia de catalizadores

controladas, porque las sustancias pueden cambiar de un estado al otro o volver al estado anterior.

2. Producción personal.

3. Producción personal.

3. Producción personal.

Página 28

4. Verdadero o falso a) Verdadero. b) Falso. En las reacciones

Producción personal.

Página 29

1.

en las que se desprende gas como

producto, la cantidad de materia se conserva, ya que el gas

Los metales son muy importantes para la industria y para la vida

producido tiene masa.

cotidiana, por lo que la corrosión, al dañar los metales, genera

c) Falso.

daño económico, hace que se tengan que utilizar medidas para

Para evitar que los objetos metálicos se corroan no

alcanza con resguardarlos de la intemperie, ya que el respon-

evitarla y para reemplazar los metales que sufrieron deterioro.

sable de la corrosión es el oxigeno del aire.

d) Verdadero.

2. Producción personal.

5. Producción personal

3

Respuestas y soluciones Ciencias Naturales 6 - Camino al andar

Página 47

6. a) Un aumento de la temperatura disminuye el tiempo en el que

Prevenir es cuidar 1. Producción personal.

se produce una reacción química, ya que las partículas se mueven con mayor velocidad, y de esta manera, las posibili-

2. No, los dos dispositivos cumplen distintas funciones. El disyun-

dades de que choquen entre sí para combinarse son mayores.

tor nos protege de cualquier accidente referido al contacto con

b) Sin la presencia de oxígeno, no es posible quemar un trozo de

cables o artefactos que no estén debidamente aislados y la llave

papel, ya que la combustión se da solo si hay oxígeno.

c) Los

térmica protege contra sobrecargas o cortocircuitos.

botes de madera no se corroen, ya que la corrosión se

produce como una reacción química entre un metal y el oxí-

3. Producción personal.

geno, y la madera no es un metal.

Página 48

Ciencia, tecnología y sociedad 1. Es importante la utilización de biodiesel porque es una fuente de energía renovable. Es importante para el medio ambiente

Bloque 2: El mundo físico

porque es biodegradable, reduce la emisión de gases y partículas contaminantes.

3

La energía y sus manifestaciones

2. Producción personal. Página 49

Recapitulemos 1. Página 36

ENERGÍA

Producción personal. Se manifiesta de diversas

Página 38

a) Una lamparita encendida: energía radiante, energía térmica y

Formas

energía eléctrica.

b) Una olla calentándose en una hornalla: energía cinética, enerc) Un

Proviene de distintas

Transforma

Fuentes

Energía mecánica

Radiante

gía química y energía térmica.

No se crea ni se destruye, siempre se

chico saltando en una cama elástica: energía mecánica, Potencial

energía potencial y energía cinética

d) Varios chicos jugando en una consola de video juegos: energía radiante, energía térmica, energía mecánica, energía cinéti-

Cinética

Si se manifiestan juntas las llamamos

ca, y energía eléctrica. Química

Página 43

1.

Producción personal.

2. Los

Generalmente la energía obtenida se transforma en

cables están hechos de cobre, este elemento es un metal

Eléctrica

Estaciones transformadoras

Página 44

Se transporta y se distribuye mediante

Producción personal.

2. Completar: a) El biodiesel es un combustible alternativo al fósil que se ob-

Página 46 Circuito en serie

Solar Hidráulica Mareomotriz Biomasa Eólica Geotérmica De combustibles fósiles Nuclear

Térmica

buen conductor de la electricidad.

1.

Por ejemplo

tiene del aceite.

Circuito en paralelo

b) La energía de biomasa es una fuente de energía que consiste en aprovechar los restos orgánicos para producir energía térmica o combustibles.

c) La energía eólica es una fuente de energía que transforma el movimiento de las masas de aires en energía eléctrica.

3. Verdadero o falso: a) Falso. En un objeto se puede manifestar más de una forma de energía a la vez.

b) Falso.

2. Producción personal.

La corriente eléctrica es el flujo de cargas negativas

denominadas electrones, a través de un material conductor.

4

Respuestas y soluciones Ciencias Naturales 6 - Camino al andar

c) Falso.

Página 54

La energía eléctrica producida por distintas fuentes

1.

de energía no puede ser aprovechada y utilizada en el momento, porque es muy peligrosa.

Producción personal.

2. Producción personal.

d) Verdadero. 4. Producción personal.

Página 56

1.

5. a)

Producción personal.

2. Cuando

iluminamos con luz verde, la rosa lo absorbe y como

no hay rojo para reflejar, se ve negra, mientras que las hojas se verán verdes.

Página 57

•

Producción personal.

Página 59

1.

Si la superficie donde inciden los haces de luz fueran lisas y pulidas todos esos haces se reflejarían juntos.

2. La

luz que se refleja de esta página es difusa, el papel puede

verse liso pero los rayos de luz que llegan a este papel se en-

b)

cuentran con millones de superficies planas diminutas orientadas en todas direcciones, esta circunstancia es deseable ya que permite ver objetos desde cualquier dirección o posición.

3. Una cuchara se comporta como un espejo curvo. 4. El lago se comportaría como un espejo que refleja los haces de luz, es capaz de reflejar los haces de luz creando una imagen virtual del cisne.

5. Producción personal. Página 60

1.

Los peces se verían más arriba, debido a que, cuando los haces de luz cambian de un medio a otro (en este caso del aire al agua) cambia el ángulo de refracción.

2. El espejismo surge porque las capas de aire junto a la superficie de la Tierra se han vuelto calientes y, por lo tanto, menos densas

Bloque 2: El mundo físico

4

que las capas más altas. Los rayos de luz junto al suelo se curvan bruscamente hacia arriba y el “agua”, que parece mostrar los “reflejos” de objetos distantes, es la imagen del cielo.

La luz y los materiales

Página 61 Producción personal

Página 52

1.

Página 62

Producción personal.

1.

2. Producción personal. Página 53

1.

Producción personal.

a) La lupa se utiliza en botánica, entomología, y biología. b) La cámara fotográfica se utiliza en fotografía. c) El microscopio para microbiología, en medicina. d) El telescopio en astrología.

2. Producción personal.

2. Producción personal. 3. Producción personal.

5

Respuestas y soluciones Ciencias Naturales 6 - Camino al andar

Página 63

Bloque 3: Los seres vivos

Ciencia, tecnología y sociedad 1. Producción personal.

5

2. Si la experiencia de Newton se hubiera hecho con un laser, la luz obtenida sería de un solo color.

La diversidad de los seres vivos

3. Un laser no se utilizaría para iluminar una habitación, ya que el haz de luz producido se concentra en un solo punto.

Página 67

1.

Página 64

Recapitulemos 1.

Este concepto incluye varios niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de especies de organismos que viven en un sitio, a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los

LA LUZ

cuales forman parte estas especies y a los paisajes o regiones en

Se propaga mediante Pueden sufrir

Desviaciones

La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida.

donde se ubican los ecosistemas. Provenientes de

Rayos de luz

Fuentes de luz

2. La jirafa de la sabana africana y la jirafa del zoológico de Buenos Aires son de la misma especie, porque tienen características

Interactúan con los

Reflexión

Artificiales

similares y si se reproducen generan descendencia fértil, pero pertenecen a distintas poblaciones ya que no conviven en el

Objetos Refracción

Naturales

mismo tiempo y espacio.

Que pueden ser

3. Si tenemos una población con poca variabilidad genética y so-

Transparentes

breviene un desastre, no toda la población estará adaptada para sobrellevarlo, por lo tanto, esta población podría desaparecer.

Opacos

Página 69

Translúcidos

1. y 2. 2. Verdadero o falso: a) Verdadero. b) Falso. Podemos ver si disponemos de una fuente de luz en el

Página 71

1.

medio donde estamos.

c) Falso.

Producción personal.

2. Producción grupal.

Un objeto se ve verde porque refleja la luz de ese

color.

Página 73

d) Falso. A través de un material translúcido podemos ver los

1.

objetos con poca nitidez.

Las necesidades comunes de los seres vivos son alimentación, respiración, producción de energía, relación con otros individuos, reproducción, etc. Como cada ser vivo se desarrolla en un

3. a) El color de la luz blanca no es un color en sí como sí lo son el

ambiente determinado, las especies a las que pertenecen presentan características adecuadas (adaptaciones) para cumplir

azul o el rojo, sino que es producto de la unión de distintos

con estas funciones comunes de un modo particular según el

colores.

ambiente.

b) La refracción de la luz permite que personas con problemas en la vista vean mejor. Cuando por algún motivo a las per-

2. Producción personal.

sonas con problemas de visión no les es posible cambiar la orientación de los rayos correctamente, los objetos los ven

Página 75

de forma borrosa y sin nitidez. En esos casos se corrige el

1.

problema con el uso de anteojos con lentes que modifican la

Una población en la cual su tamaño es pequeño, presenta baja densidad y una elevada proporción de individuos que ya pasaron

dirección de los rayos de luz.

c) Si

Producción personal.

la etapa reproductiva tiende a desaparecer, porque su número

vemos un objeto es porque está iluminado. Los objetos

es pequeño, su densidad es baja, lo que indica que su hábitat no

reflejan la luz y los percibimos distintos ya que su forma,

es favorable, y al tener una alta proporción de individuos que ya

tamaño y composición alteran la desviación de los rayos lu-

no se pueden reproducir es difícil que aumente con el tiempo.

mínicos.

2. Producción personal. Página 77

1. Producción personal.

6

Respuestas y soluciones Ciencias Naturales 6 - Camino al andar

2. Producción personal.

3. En el ecosistema andino el cóndor se comporta como carroñero, comiendo animales muertos, evita así la acumulación de cadá-

3. En que se diferencian… a) El parasitismo de la predación: en que el parásito se benefi-

veres, y previene la formación de focos infecciosos, también

cia del huésped, pero no lo mata; en cambio, los predadores

favoreciendo la alimentación de otros animales carroñeros más

cazan sus presas, estas son su comida.

pequeños. El nivel trófico al que pertenece esta especie es a

b) El

gracias a su poderoso pico abre los cueros de animales grandes,

mutualismo de la simbiosis: en que (más allá de que en

detritívoros. Porque se alimenta de animales muertos.

ambas relaciones se benefician los dos individuos), en la sim-

4. El hombre compite con el cóndor por el espacio. El perro compi-

biosis una especie no puede vivir sin la otra.

te con el condor porque se alimenta de los mismos cadáveres.

4. Producción personal.

5. La principal causa biológica por la que disminuye la población del cóndor andino es la capacidad de reproducción, una de las

Página 79

1.

Un nivel trófico es aquel que incluye los organismos con igual

más bajas del reino animal, ya que una pareja de cóndores an-

tipo de nutrición. Los niveles tróficos son productores, consu-

dinos puede tener una cría cada dos años. Además son monóga-

midores y detritívoros.

mos, por lo que el macho no puede procrear más de una cría por periodo. Las causas antrópicas están relacionadas con el avance

2. Toda relación trófica se inicia con un productor porque son los

de la población humana, reduciendo el territorio disponible del cóndor.

que elaboran su propio alimento, la materia que utilizará el resto de los niveles.

Página 86

Recapitulemos 1. Producción personal.

3. Las redes tróficas son cadenas tróficas entrelazadas dentro de un ecosistema.

2. El ecosistema más frágil es la ciudad, ya que tiene menor diver-

4. Cadenas tróficas: a) Algas microscópicas; krill; ballena Minke; orca. b) Algas microscópicas; krill; pequeños peces; pingüino empera-

sidad genética y específica y un mayor grado de cambio extremo al modificar el ecosistema natural.

dor; foca; leopardo; orca.

3. a) Los productores son los arbustos, el mantillo y la planta verde. b) Los consumidores, están divididos en consumidores primarios

c) Algas microscópicas; krill; calamares; grandes peces. Página 81

como los grillos, los microrganismos, las orugas y las liebres;

Producción personal.

consumidores secundarios como los jilgueros, la rata y el zorro; y consumidores terciarios como el chimango y la rata.

Página 83

1. Cuando

c) El

un ambiente sufre cambios profundos, algunas espe-

chimango puede ser un consumidor secundario y un

consumidor terciario, ya que puede comer animales que se

cies que habitan en ese lugar logran adaptarse a las nuevas

alimentan de vegetales, como la liebre, o animales que se ali-

condiciones y sobreviven en el tiempo, pero las especies que

mentan de otros animales, como el jilguero.

no logran adaptarse, al no poder dejar descendencia, terminan

d) Los detritívoros son importantes en las redes tróficas ya que

por desaparecer en un proceso gradual (extinción gradual), pero

reciclan la materia para que pueda ser reutilizada por los pro-

también hubo momentos de extinción masiva, en los que el nú-

ductores.

mero de especies disminuyó drásticamente y en poco tiempo.

4. Producción personal.

2. El método de datación que utilizaría es el de datación absoluta. Este método, que hace uso de la radiación de materiales terrestres, puede determinar la edad de los fósiles y de las rocas en las que se hallan.

3. Producción personal. Página 85

Prevenir es cuidar 1. Producción personal. 2. El cóndor andino se ha declarado extinto en Venezuela, en Colombia y Ecuador sobreviven menos de 100 ejemplares silvestres, Perú y Bolivia vieron reducidas sus poblaciones naturales y Argentina y Chile, si bien sostienen las mejores poblaciones silvestres, ya han registrado extinciones locales.

7

Respuestas y soluciones Ciencias Naturales 6 - Camino al andar

Bloque 3: Los seres vivos

8. Los riñones actúan como filtros, retienen los desechos y las sustancias que están en exceso en la sangre y que provienen del

El ser humano: las funciones de nutrición, relación y reproducción

6

metabolismo celular.

9. Producción personal. Página 95 • Estímulo/Respuesta: Un estímulo es cualquier cambio in-

Página 92

1.

terno o externo capaz de producir una respuesta por parte del

Se considera a la célula como unidad estructural y funcional de

organismo.

los seres vivos porque todos los seres vivos están formados por

•

células y en ella se llevan a cabo todas las funciones caracterís-

Receptor específico/Órgano efector: Los receptores específicos captan señales del entorno que se transforman en

ticas de estos.

impulsos nerviosos, estos son transformados en el cerebro en

2. El

señales que se dirigen hacia los órganos efectores, que son los

alimento que incorporamos es utilizado en la célula, junto

que ejecutan la orden del cerebro.

con el oxígeno, para producir energía.

• •

3. a) La ingestión se produce en la boca, que es el lugar por donde

Neurona/Nervio: Las neuronas se agrupan formando nervios. Vía sensitiva/Vía motora: Las vías sensitivas son los nervios que conducen la información sensorial hacia el sistema

se incorporan los alimentos. Los alimentos en su recorrido

nervioso central, donde se analiza. Allí se generan respuestas

hasta el intestino delgado son transformados en sustancias

u órdenes. Las vías motoras transmiten esas respuestas a los órganos que serán los encargados de ejecutarlas.

más sencillas para poder ser absorbidos. En la boca, los dientes comienzan a fraccionar el alimento en trozos más pe-

•

Sistema nervioso central/Sistema nervioso periférico: Los nervios que llegan o salen del sistema nervioso central

•

Acciones voluntarias/Acciones involuntarias: Algu-

queños, y al mezclarse con la saliva (que contiene sustancias

forman el sistema nervioso periférico.

químicas que rompen algunos componentes de la comida) son transformados en sustancias más simples. En el estómago, los jugos gástricos los transforman en quimo. En el

nas respuestas dadas por el sistema nervioso central son accio-

duodeno se producen los jugos intestinales, que junto con el

nes voluntarias, como caminar o correr, pero existen otras que

jugo pancreático y la bilis completan la digestión, quedando

son involuntarias, como respirar o hacer funcionar al corazón.

los alimentos transformados en sustancias más sencillas que

Página 96

pueden ser absorbidas. Esta absorción se realiza a nivel del

1.

yeyuno e íleon (parte del intestino delgado) y se ve favorecida

El sistema nervioso y el sistema endocrino se parecen en que

por las crestas que presentan las paredes del intestino delga-

ambos controlan o coordinan muchas funciones del cuerpo

do. Los desechos son eliminados, o excretados, por el ano.

manteniendo la homeostasis. Se diferencian en que el sistema

b) Las

nervioso envía las señales por medio de las neuronas y el siste-

glándulas salivales, el hígado y el páncreas contienen

ma endocrino por medio de las hormonas.

sustancias químicas llamadas enzimas que colaboran en la digestión del alimento.

2. Producción personal.

4. La sangre es impulsada por el corazón y circula por todo el cue-

Página 97

po a través de venas, arterias y capilares.

1.

5. Producción personal.

Es importante desinfectar las heridas cuando nos lastimamos, ya que se rompe la barrera que presenta la piel contra las infecciones y pueden entrar microrganismos que producen enferme-

6. Entre la sangre y los pulmones y entre las células y la sangre se

dades.

intercambia oxígeno, dióxido de carbono y vapor de agua.

2. Producción personal.

7. a) La sangre se carga de oxígeno (que es llevado por los glóbulos

Página 99

1.

rojos) en los pulmones, y de nutrientes en el intestino; estos componentes son transportados hasta la célula para producir energía.

b) La

sangre, además de los mencionados glóbulos rojos, está

compuesta por glóbulos blancos que cumplen la función de protección contra elementos extraños y por las plaquetas, que permiten que coagule ante alguna herida.

8

Producción personal.

Respuestas y soluciones Ciencias Naturales 6 - Camino al andar

2.

Página 106

Varón

Mujer

Recapitulemos 1. Producción personal.

Aparece vello en los genitales y las axilas.

2. a) Una partícula de alimento llega a la boca, allí es convertida en

Aparece la barba y el bigote. Aparece vello en los genitales y las axilas. La voz se vuelve más grave.

partículas más pequeñas y mezclada con la saliva (comienza

Se desarrolla la laringe.

la digestión); desde la boca pasa por la faringe y el esófago;

Los músculos se desarrollan.

así llega al estómago donde es transformada por los jugos

Se desarrollan los órganos sexuales (el pene y los testículos).

Se desarrollan los órganos sexuales (ovarios) y las mamas.

gástricos. En la primer porción del intestino delgado es dige-

Se producen las primeras emisiones de semen llamadas poluciones.

Aparece la primera menstruación.

el yeyuno e íleon y llevadas a la sangre. Una vez en la sangre,

rida por los jugos intestinales (más los pancreáticos y la bilis) convirtiéndola en sustancias simples que serán absorbidas en mediante la circulación (impulsada por el corazón) las sustancias se distribuyen y transportan hasta las células.

b) Una molécula de oxígeno ingresa por las fosas nasales, pasa por la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios e ingresa a

Página 102

1.

los pulmones en los cuales (mediante las ramificaciones lla-

Testículos

Epidídimo

Conductos deferentes

Glándulas de Cowper

Gládulas anexas Vesículas seminales

Uretra

madas alveolos) se produce el intercambio con la sangre. Una

Pene

vez en la sangre se combina con la hemoglobina y el corazón bombea para que se distribuya mediante la circulación. Llega

Vagina

así el oxígeno hasta las células.

Próstata

c) Una sustancia de desecho es eliminada por una célula a la san-

útero

gre, la sangre la transporta hasta los riñones, donde es filtra-

Trompa de falopio

da. Los riñones forman la orina que luego pasará a los uréteres, que la conducirán hasta la vejiga, donde será almacenada

2. Producción personal.

hasta ser eliminada por la uretra.

3. a) El sistema circulatorio juega un papel primordial, ya que es el

3. a) El ciclo ovárico son los cambios que se producen en los ova-

que conecta a todos los sistemas con las células.

rios concluyendo con la ovulación que es cuando el ovulo

b) Si una arteria se tapara, los nutrientes y el oxígeno no llega-

maduro se desprende del ovario. El ciclo menstrual son los

rían a las células.

cambios producidos en el útero y comienzan con el desprendimiento del endometrio, llamado menstruación.

4. a) Joaquín percibió estímulos auditivos, visuales y táctiles. b) Los órganos de los sentidos que los captaron fueron el oído,

b) Si una mujer empieza a menstruar el 20 de Septiembre su día de ovulación más probable será el 5 de Octubre.

c) El

ciclo comienza con la menstruación, que es la salida de

los ojos y la piel.

sangre por la ruptura de los vasos sanguíneos junto con el en-

c) Los

dometrio, después de un periodo de aproximadamente cinco

cambios ocurridos fueron: una visión y un grito que lo

sobresaltaron.

días el ovulo dentro del ovario empieza a madurar y el endometrio comienza a engrosarse, a los 15 días aproximadamen-

d) La astilla pinchó el pie, por los receptores nerviosos se captó

te se produce la ovulación, si no se produce la fecundación el

el estímulo y este viajó por los nervios formados por neuronas (vías sensitivas) hacia el sistema nervioso central.

día 28 del ciclo se repite la menstruación.

d) Producción personal. e) Se utiliza el término

e) El cuerpo de Joaquín podría responder ante este estímulo mandando una orden por las vías motoras para que levante el pie.

ciclo ya que los cambios se repiten de

f) La respuesta del organismo sería: cierre de la herida con pla-

manera periódica cada, aproximadamente, 28 días.

quetas (para la coagulación) y producción de glóbulos blancos

4. Cuando una mujer queda embarazada deja de menstruar, ya que

para evitar infecciones.

g) Los sistemas que participaron fueron: el nervioso, el endocri-

el endometrio es el que genera el tejido acolchonado que prote-

no, el inmunitario y el circulatorio.

gerá al nuevo ser.

5. Verdadero o falso: a) Falso. El ser humano tiene reproducción sexual, fecundación

Página 104 Producción personal.

interna y desarrollo embrional interno, porque el feto se de-

Página 105

sarrolla dentro del cuerpo de la madre.

Prevenir es cuidar

b) Verdadero. c) Falso. La menstruación es el inicio de ciclo menstrual, cuan-

Actividades de producción personal.

do se destruye el endometrio; y la ovulación es la liberación del ovulo maduro.

9

Respuestas y soluciones Ciencias Naturales 6 - Camino al andar

d) Verdadero. e) Falso. La fecundación origina una célula que tiene la mitad

Página 115 Actividades de produción personal.

de las características del padre y la mitad de la madre.

f) Verdadero.

Página 117

Ciencia, tecnología y sociedad 1. El proceso de fosilización comienza

cuando los restos de un

organismo o sus huellas quedan enterrados en el lodo o en la arena. Si se dan las condiciones adecuadas, el fragmento sufre ciertos cambios a medida que el lodo o la arena se comprimen y

Bloque 4: La Tierra, el universo y sus cambios

7

La Tierra en el universo

forman roca, hasta que adquiere semejanza física y química con el material que lo circunda, conservándose ya indefinidamente.

2. Los grandes mamíferos se diversificaron en la era Cenozoica. 3. Producción personal.

Página 108 Producción personal.

Página 109

4. Producción personal. 5. Producción personal.

Sí, podría pasar que las estrellas que observamos ya hayan desaparecido, porque lo que observamos es la luz que generan, y esta tarda tiempo en llegar hasta nosotros.

Página 118

Página 111

2. Verdadero o falso: a) Verdadero. El universo es el conjunto de toda la materia, la

1.

Las estrellas emiten luz propia porque son masas de gases de

Recapitulemos 1. Producción personal.

energía el espacio y el tiempo.

hidrógeno. Durante su evolución se forman los siguientes ele-

b) Falso. La galaxia a la que pertenecemos recibe el nombre de

mentos químicos: hidrógeno, helio, carbono, magnesio, oxígeno,

Vía láctea.

azufre y fósforo.

c) Verdadero. Las estrellas evolucionan hasta morir. d) Verdadero. La distancia en el espacio se mide en años luz. e) Verdadero. Dado que la Luna gira alrededor de la Tierra, la

2. La fuerza de gravedad es la responsable de la estructura del universo, controla los movimientos de todos los cuerpos, y origina

luz del Sol le llega desde distintas posiciones. Cuando no la

galaxias, estrellas y planetas.

vemos es lo que llamamos Luna nueva.

f) Falso. Existe el día y la noche porque la tierra rota sobre sí

Página 113

1.

misma.

g) Falso. Un año de Júpiter dura 12 años de la Tierra.

• Las galaxias son enormes acumulaciones de estrellas, polvo y gases.

• Las estrella son masas de gases que emiten luz. • Los planeta son astros que se mueven alrededor de una estre-

3. La deriva continental es el desplazamiento de las masas continentales unas respecto a otras. El movimiento de las placas durante millones de años ha ido cambiando la distribución de

lla, no emiten luz propia.

• Los satélites son cuerpos mucho más pequeños que giran alre-

los continentes. Estos cambios son capaces de modificar la superficie alterando la distribución de los continentes y océanos,

dedor de algunos planetas.

• Los asteroides son masas rocosas que orbitan entre los planetas. • Los cometas son pequeños cuerpos compuestos por gases y materiales rocosos que se mueven regularmente alrededor del Sol.

2. Dado

formando montañas y volcanes y causando movimientos sísmicos.

4. Producción personal.

que la Luna gira alrededor de la Tierra, la luz del Sol le

llega desde distintas posiciones, que se repiten en cada vuelta. Cuando ilumina toda la cara que vemos se llama Luna llena, cuando no la vemos es la Luna nueva.

3. Producción personal. 4. Producción personal. 5. Producción personal.

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Respuestas y soluciones Ciencias Naturales 6 - Camino al andar

Bloque 4: La Tierra, el universo y sus cambios

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La atmósfera

Página 121 La aparición de los organismos fotosintéticos (microrganismos marinos primitivos) capaces de realizar fotosíntesis utilizando energía solar, dióxido de carbono y agua dió comienzo a la liberación de oxígeno. Este, poco a poco fue acumulándose y aumentando su proporción, lo que permitió la aparición y desarrollo de formas de vida más complejas.

Página 125

1.

Producción personal.

2. Producción personal. Página 127 Actividades de producción personal.

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Recapitulemos 1. Producción personal. 2. La atmósfera se relaciona: a) Con la geosfera, a través de la modificación de los materiales que la forman.

b) Con la biosfera, a través de la producción de emanaciones como el dióxido de carbono, produciendo el efecto invernadero.

c) Con la biosfera, permitiendo la vida, ya que filtra parte de la radiación ultravioleta.

d) Con la geosfera, generando erosión. 3. Verdadero o falso: a) Falso. El nitrógeno es el gas más abundante de la atmosfera. b) Verdadero. c) Verdadero. d) Falso. Los globos aerostáticos se inflan con aire caliente, lo que les permite elevarse.

e) Falso. Nosotros podemos estar parados porque el aire tiene peso.

f) Verdadero. 4. a) Clima. b) Tiempo meteorológico. c) Clima. d) Tiempo meteorológico. 5. Producción personal.

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