RECAP--PERJUMPAAN BERSEMUKA PERTAMA Pengenalan  Rangka kursus (sinopsis & objektif)  Senarai rujukan  Pembahagian markah kerja kursus 

Tugasan Ujian

RANGKA KURSUS NAMA KURSUS

:

KOD KURSUS KREDIT JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR PRASYARAT

: :

TEKNOLOGI MAKLUMAT, GLOBALISASI DAN KUALITI HIDUP (Information Technology, Globalization and Quality of life) FEM 3203 3 (3+0)

: :

130 jam per semester Tiada

HASIL PEMBELAJARAN Pelajar dapat:  menerangkan konsep, indikator dan pengukuran kualiti hidup (C2) 



menghubung kait teknologi maklumat dan globalisasi (C4, A3, CS) menganalisis impak teknologi maklumat dan globalisasi ke atas kualiti hidup (C4, P2, CTPS)

SINOPSIS  Kursus

ini mencakupi konsep, indikator dan pengukuran kualiti hidup. Faktor yang mempengaruhi kualiti hidup, pengaruh dan impak teknologi dan globalisasi ke atas kualiti hidup kumpulan miskin, wanita dan golongan istimewa serta impak jurang digital kepada individu, keluarga, dan masyarakat turut dibincangkan.

KANDUNGAN 1. Konsep dan teori/model kualiti dan gaya hidup Tahap, taraf dan kualiti hidup  Gaya hidup dan model mengkaji gaya hidup  Pendekatan mengkaji kualiti hidup 

2. Kaedah pengukuran dan indikator kualiti hidup: nasional antarabangsa  Indeks Kualiti Hidup Malaysia  Indeks kualiti hidup negara lain di dunia

3. Faktor yang mempengaruhi kualiti dan gaya hidup  Faktor-faktor yang mempengaruhi kualiti hidup (domain penggunaan)  Penggunaan lestari 4. Globalisasi dan kualiti hidup  Maksud globalisasi  Impak positif dan negatif globalisasi

5. Impak teknologi, teknologi maklumat ke atas gaya dan kualiti hidup  Konsep teknologi  Gaya hidup teknologi tinggi/rendah  Teknologi dan peningkatan produktiviti 6. Isu dan cabaran ICT dan globalisasi ke atas kumpulan tertentu  Isu dan cabaran ICT dan globalisasi ke atas kumpulan tertentu termasuklah golongan miskin, negara membangun, gender berbeza dan kumpulan istimewa (orang kurang upaya, kanak-kanak, orang tua)  Strategi pembangunan yang berasaskan pengetahuan

7. Isu globalisasi dan ekuiti sosial Ekuiti sosial dalam era globalisasi  Ke arah pencapaian ekuiti sosial 

8. Polisi dan program ICT  Analisis polisi dan program ICT  Implikasi polisi ke atas kesejahteraan dan kualiti hidup individu, keluarga dan masyarakat

RUJUKAN 1. Argerou, C. (2004). The Social Study of Information

and Communication Technology: Innovation, Actors, and Contexts. Cary: Oxford University Press. 2. Lauer, R. H. & Lauer, J. C. (2007). Social Problems and the Quality of Life. New York: Mc-Graw Hill. 3. Phillips, D. (2006). Quality of Life: Concept, Policy and Practice. Oxon: Routledge. 4. Steger, M. A. (2003). Globalization: A Very Short Introduction. Cary: Oxford University Press. 5. Unit Perancangan Ekonomi (2002). Petunjuk Kualiti Hidup Malaysia. Kuala Lumpur: Penerbitan Kerajaan.

PENILAIAN -

30%

•

Ujian pertengahan sem Tugasan - Penulisan kertas kerja - Slaid pembentangan Peperiksaan akhir

-

•

Jumlah

-

25% 5% 40% _______ 100% _______

• •

GLOBALISASI

Question: What is the truest definition of Globalization?

Answer: Princess Diana's death.



Question: How come?

Answer: An English princess with an Egyptian boyfriend crashes in a French tunnel, driving a German car with a Dutch engine, driven by a Belgian who was drunk on Scottish whiskey, followed closely by Italian Paparazzi, on Japanese motorcycles, treated by an American doctor, using Brazilian medicines! And this is sent to you by an American, using Bill Gates' technology Which he enjoyed stealing from the Japanese. And you are probably reading this on one of the IBM clones that use Taiwanesemade chips, and Korean-made monitors, assembled by Bangladeshi workers in a Singapore plant, transported by lorries driven by Indians, hijacked by Indonesians, unloaded by Sicilian longshoremen, trucked by Mexican illegal aliens, and finally sold to you.

MAKNA GLOBALISASI -

konsep?, fenomena?, proses?

- punca banyak gelora and perubahan - dimensi -- politik, ekonomi, perdagangan, teknologi, ideologi, sosial, budaya, agama, ilmu maklumat, demografi, komunikasi

MAKNA GLOBALISASI 

Saling kaitan aktiviti manusia pada skala global, sehingga kepada aliran modal dan pekerja, teknologi, kemahiran, idea dan nilai antara sempadan negeri dan negara, tetapi tiada negara ataupun bangsa boleh mengawal secukupnya.

GLOBALISASI - MEMBUAT PERHUBUNGAN ANTARA DUA TEMPAT ATAS SKALA GLOBAL

Lima jenis perhubungan global:  Skop manusia: pergerakan orang, termasuk pelancong, pendatang, pelarian, dan pejalan bisnes. 



Skop idea: perebakan global idea-idea dan ideologiideologi politik.  Cth: “Green Peace” telah menjadi gerakan alam persekitaran global. Skop kewangan: pergerakan mata wang yang sering dipandu pasaran wang, pertukaran stok, dan pasaran komoditi.





Skop media: penyebaran global imej-imej bawaan media yang muncul pada skrin komputer kita serta akhbar-akhbar, televisyen dan radio. Skop teknologi: perkembangan teknologi dan penyebarannya ke seluruh dunia.  Cth: “Revolusi Hijau” - memperkenalkan amalan pertanian barat ke dalam banyak negara membangun.

MAKNA GLOBALISASI 

Proses pengaliran global pelbagai jenis objek yang melibatkan pelbagai bidang aktiviti manusia. Objek yang diglobalisasikan adalah objek fizikal atau bukan fizikal dlm bentuk maklumat, idea, nilai, institusi atau sistem. Proses pengaliran global ini dan bidang aktiviti manusia yang terlibat saling berkait, saling bergantung dan kompleks sifatnya.

MAKNA GLOBALISASI Penghapusan halangan ekonomi antara sebuah negara dengan negara lain pada kadar yang amat pantas terutamanya dalam aspek perdagangan, kewangan dan pelaburan (Martin Khor)

MAKNA GLOBALISASI Integrasi pasaran, negeri-negara, dan teknologi yg membolehkan capaian seluruh dunia oleh individu, syarikat dan negeri-negara yang lebih jauh, lebih pantas, lebih mendalam, lebih murah yang tidak pernah dicapai sebelumnya

MAKNA GLOBALISASI Pengembangan (expansion) jaringan, susunan kehidupan sosial, pertumbuhan keprihatinan di peringkat global  penyatuan masyarakat dunia

MAKNA GLOBALISASI Pergerakan bebas barangan, perkhidmatan dan modal merentasi sempadan

MAKNA GLOBALISASI Pemadatan dunia dengan penumpuan kepada keprihatinan terhadap dunia secara menyeluruh...kebergantungan

MAKNA GLOBALISASI Proses sosial yang mana kekangan geografi ke atas susunan sosial dan budaya semakin tertinggal

MAKNA GLOBALISASI Transformasi melalui penyebaran amalan, nilai, teknologi dan produk, (ii) apabila amalan global semakin mempengaruhi kehidupan manusia, (iii) apabila dunia menjadi fokus atau tempat untuk membentuk aktiviti manusia. (i)

MAKNA GLOBALISASI The world’s economy works at different levels, from the international to the personal. Like the layers of an onion, they are separate but part of a whole, each affecting the other.

To understand the whole we have to examine the parts. All rely upon the fertility and health of a common environment.

GLOBALISASI 

Pensejagatan Peningkatan saling kebergantungan ekonomi sesebuah negara terhadap negara-negara lain.  Apa yang berlaku di sesebuah negara semakin berkait dengan apa yang berlaku di negara-negara lain sehingga dunia menjadi satu sistem pasaran yang saling bergantungan. 

GLOBALISASI (MOHD TAIB OSMAN, 2004) 





Jaringan hubungan manusia sejagat yang melampaui batasan, bukan shj sempadan fizikal spt politik, tetapi juga bukan fizikal spt idea atau muzik. Pengembangan sesuatu dari tempat asal pertumbuhannya digerakkan oleh tenaga tertentu:  Ekonomi  Perdagangan  Hasrat menyampaikan  Ketenteraan  Teknologi  dsb. Lumrah berlaku dalam sejarah manusia.

EMPAT FAKTOR YANG MERANGSANG GLOBALISASI 1. Perjalanan Antarabangsa Faktor pertukaran  globalisasi maklumat Bilangan pelancong antarabangsa Bilangan penerbangan dan perjalanan Internet 2. Teknologi komunikasi Radio TV E-mail 3. Media Global CNN, MTV 4. Audience Curiosity

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMBAWA KEPADA GLOBALISASI Pendemokrasian politik dan ekonomi yang menggalakkan mobiliti orang  Teknologi maklumat menggalakkan pertukaran maklumat, kerjasama dan faedah bersama.  Salingkait ekonomi dan firma melahirkan interaksi dan saling bergantungan 

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMBAWA KEPADA GLOBALISASI (SAMB.)  Meningkatnya

pengetahuan pengguna membawa kepada permintaan yang lebih banyak/ lebih baik/ lebih murah/ lebih cepat  Pencarian pasaran baru untuk pertumbuhan  Penggabungan mega dan alliances mewujudkan bentuk organisasi yang baru, kewangan yang baru, mixed global roots, dan peraturan baru untuk bersaing

FORMS OF INTERNATIONAL ACTIVITY Exporting--selling abroad directly or through agents or distributors  Licensing--granting right to use intellectual property for royalty  Franchising--granting right to do business in prescribed manner with tight guidelines  Foreign direct investment--operations controlled by entity in foreign country 

Cont.

FORMS OF INTERNATIONAL ACTIVITY (CONT.)  Wholly

owned subsidiaries--company owned 100% by foreign firm  Strategic alliances--cooperative agreement between potential competitors  Joint ventures--joint parties contribute assets, have ownership & share risks  Acquisition--one company acquires another  Mergers--two companies choose to become one

PHASES OF GLOBALIZATION DEVELOPMENT (ADLER) Domestic Multidomestic Multinational Global/Transnational

FASA DOMESTIK Berfungsi daripada perspektif domestik, ethnocentric  Kebanyakan produk/sevis yang ditawarkan adalah untuk pasaran tempatan. Bukan untuk dieksport  Persaingan antarabangsa yang sedikit  Tiada perniagaan diperlukan untuk cultural sensitivity  Pembeli asing menerima kesulitan produk/servis “mismatch”  “Kami tidak membenarkan anda membeli produk kami di negara-negara lain” 

FASA MULTIDOMESTIK Pasaran antarabangsa yang mempunyai kepentingan yang tinggi  Kepekaan terhadap perbezaan kebudayaan adalah kritikal untuk produk & servis  Setiap negara asing addressed separately dan sesuai dengan kebudayaannya tersendiri  Mengenalpasti banyak cara baik untuk mengurus dan kepentingan untuk memadankan pengurusan dengan negara  ”Kami akan menjadikan produk kami sesuatu yang anda ingin beli di negara anda sendiri” 

FASA MULTINASIONAL 









Pasaran asasnya meluas dengan sedikit pembahagian Produk menjadi barang keperluan dengan penekanan ke atas harga Penekanan ke atas barang keperluan dan harga mengurangkan impak kebudayaan ke atas keadaan produk Kelebihan bersaingan diperolehi melalui proses kejuruteraan, component sourcing, economies of scale “Kami akan menjadikan harga produk kami sesuatu yang anda ingin bayar”

FASA GLOBAL/TRANSNASIONAL 



 





Bukan sahaja pasarannya global tetapi begitu juga dengan idea untuk produk dan faktor-faktor dan juga lokasi-lokasi untuk menghasilkan produk Kualiti dan harga yang rendah adalah garis asas, tetapi produk dibuat dan disesuaiakan dengan pasaran (market niches) secara meluas Nationality dan ethnicity mentakrifkan pembahagian pasaran Syarikat mestilah peka secara budayanya kepada kehendak, reka bentuk, dan penghantaran yang sesuai Mengurus secara silang budaya, kumpulan yang pelbagai bangsa, & rakan global adalah asas untuk kejayaan “Kami akan menghasilkan produk yang anda mahu dan harganya sesuatu yang anda ingin bayar”

KRITIKAN TERHADAP GLOBALISASI 

Kritikan 1: homogenization of media Reka letak surat khabar  komedi televisyen  rancangan radio  laman web internet. 



Kritikan 2: Ketidak adilan dalam Aliran Maklumat Global    



aliran maklumat arah aliran maklumat ketidakseimbangan kuantiti maklumat kesilapan pembentangan

Kritikan 3: Sebaran Kebudayaan Imperialism  

makanan segera pakaian hip hop dan siri televisyen

THE THEORETICAL

FACTORS FOR EXPLAINING

INFORMATION FLOW BETWEEN TWO COUNTRIES 1. Geography 2. Language 3. Cultural/Historical 4. Political

Ties

Ties 5. Economic Systems 6. Military Cooperation 7. Religion

KESAN POSITIF GLOBALISASI 1.

2. 3.

4.

Peranan pelaburan asing dalam mewujudkan pekerjaan dan mengurangkan kemiskinan di sebilangan negara. Peningkatan mobiliti sosial dan pengukuhan kelas menengah. Peluang yang lebih luas untuk mendapatkan maklumat dan menyebarkan ilmu pengetahuan hasil drpd teknologi baru, komunikasi dan maklumat -- Perkongsian maklumat dapat membantu kemajuan negara. Penambahan standard yang digunapakai di peringkat antarabanga seperti undang-undang hak cipta dan paten.

KESAN POSITIF GLOBALISASI 5.

Komunikasi yang lebih mudah dan murah pembangunan satu infrastruktur telekomunikasi global dan aliran data antara sempadan yang lebih kerap menggunakan teknologi-teknologi seperti internet, komunikasi satelit-satelit dan telefon-telefon.

6.

Peluang yang lebih luas untuk manusia dari berbagai-bagai kumpulan etnik, budaya dan agama berinteraksi - penukaran antara budaya pada peringkat antarabangsa yang lebih kerap.

7.

Hubungan dengan negara lain meningkat.

8.

Peluang lebih luas untuk menzahirkan simpati dan rasa keperimanusiaan mereka terhadap mangsa-mangsa pelbagai jenis bencana alam dan tragedi buatan manusia di seluruh dunia.

KESAN POSITIF GLOBALISASI 9. Penonjolan idea-idea dan amalan pemerintahan yang baik seperti pertanggungjawaban awam, peraturan undang-undang dan hak-hak asasi manusia 10.Penonjolan hak-hak asasi kaum wanita.

KESAN POSITIF GLOBALISASI 11. Perkembangan pesat akibat sistem komunikasi global yang cekap dan sistem pengangkutan yang pantas. 12. Meningkatkan produktiviti dan kualiti barangan dan perkhidmatan jika ingin bersaing di pasaran antarabangsa. 13. Pengguna/rakyat menikmati lebih banyak pilihan barangan dan perkhidmatan (termasuk pendidikan).

14. Perebakan makanan-makanan tempatan seperti pizza,

makanan Cina dan makanan India kepada negara lain (sering digubah mengikut cita rasa tempatan). 15. Minat sementara dan budaya pop yang sama di seluruh dunia seperti Doraemon, Pokemon, Sudoku, Origami, Siri Idol, YouTube, MySpace dan sebagainya. 16. Penggunaan istilah asing yang semakin bertambah. Contoh: perkataan "Amigo" dan "Adios" adalah istilah bahasa Sepanyol yang difahami kebanyakan orang Malaysia. Penduduk Malaysia juga fasih sedikit bahasa Jepun, Korea, dan Hindi tanpa mengenali pun bahasanya.

KESAN NEGATIF GLOBALISASI ??????

KESAN NEGATIF GLOBALISASI 1. Kapitalis asing boleh memperalatkan teknologi komunikasi untuk memonopoli semua kegiatan perdagangan. 

Cth: krisis kewangan Asia 1997/98

2. Negara maju mengambil kesempatan – memasarkan “rejected goods” ke Malaysia. 3. Transformasi buruh luar meningkat – imigrasi secara haram terus meningkat. 4. Penguasaan negara kaya ke atas negara miskin. 5. Konflik globalisasi dengan kepentingan nasional. 6. Mobiliti modal yang tidak terkawal mengancam ekonomi negara.

KESAN NEGATIF GLOBALISASI 7.

Kualiti alam sekitar yang semakin merosot sebagai akibat terlalu mementingkan faktor keuntungan.

8.

Pembangunan yang tidak seimbang dan jurang perbezaan ekonomi yang semakin melebar antara kawasan-kawasan di sesebuah negara dan antara sektor-sektor ekonomi. – wujud Jurang ketaksamaan (negara kaya & miskin)

9.

Pengabaian keperluan asas hidup di kalangan rakyat termiskin di banyak negara terutamanya di negara-negara Selatan

KESAN NEGATIF GLOBALISASI 10. Modal jangka pendek yang keluar masuk pasaran seperti kilat sebagai akibat amalan baru yang menjadikan wang sendiri sebagai komoditi keuntungan. 11. Pengangguran yang semakin buruk dan jurang perbezaan pendapatan yang semakin melebar di negara-negara Utara sendiri. 12. Penyebaran budaya pengguna yang bertentangan dengan tuntutan nilai-nilai kerohanian dan moral yang murni dan yang merendahkan martabat keinsanan manusia.

KESAN NEGATIF GLOBALISASI 13. Kecenderungan ke arah pembentukan suatu budaya global yang homogen menerusi peranan yang dimainkan oleh perbadanan transnasional dan media komunikasi global. 14. Penyebaran budaya pop Amerika yang “menyegarkan pancaindera dan mematikan roh”. 15. Kecenderungan pusat-pusat pengajian tinggi untuk memberi keutamaan kepada kursuskursus ilmu pengurusan dan teknik dengan mengabaikan kursus-kursus ilmu kemanusiaan dan kemasyarakatan.

KESAN NEGATIF GLOBALISASI 16. Pembanjiran maklumat yang tidak berguna. 17. Amerika Syarikat dan beberapa negara Eropah memanipulasikan isu-isu demokrasi dan hak-hak asasi manusia untuk mendominasi politik dunia. 18. Pengantarabangsaan jenayah yang menyukarkan jenayah dibendung. – keganasan 19. Pengantarabangsaan penyakit.

 Malaysia 

– keutamaan

Globalisasi: ekonomi  maklumat dan ilmu  saintifik serta teknologi 

 Wacana

di peringkat nasional dan antarabangsa:    

Dialog Seminar Persidangan dan forum Penubuhan institusi (cth: MSC)

CONTOH IMPLIKASI DAN KESAN GLOBALISASI DI MALAYSIA Ekonomi  Telah berlaku peningkatan dalam kebergantungan perniagaan terhadap ekonomi.  Peningkatan dalam pelaburan asing  Tiga tahap: 

 



Perusahaan antarabangsa: aktivit di luar sempadan nasional (import, eksport dan penghasilan bahan mentah) Perusahaan multi nasional: perusahaan yang menjalankan aktivitinya di luar negara Perushaan global: mendapatkan bahan mentah dan menjual barangan secara global

Cth: perkembangan syarikat korporat spt Telekom Malaysia Berhad (matlamat: World Class Communication)

(SAMB.)

Teknologi Penggunaan e-mail, “yahoo group”, penciptaan “website”, robotik, dll.  Penggunaan teknologi komputer di sekolah, rumah, pejabat dll  Cth: pendidikan jarak jauh yang ditawarkan di universiti  Pembinaan Lebuh Raya Multi Media, Universiti Multi media dan Pusat Pentadbiran Kerajaan Berelektronik – langkah bijak untuk persediaan tenaga manusia yang akan menggnakan teknologi maklumat dalam tugas-tugas dan kehidupan harian. 

Kebudayaan negara  Cara hidup seharian dalam sesebuah masyarakat.  Kategori kebudayaan yang telahpun berada dalam bentuk globalisasi:  Budaya makan  makanan Jepun, Cina, India, Itali  KFC, McDonald, Pizza Hut  Cth: refer to …Iklan pepsi oleh bintang-bintang bola sepak dunia  Budaya fesyen  Pierre Cardin, Yves Saint Laurent, pakaian sukan Esprit, pakaian Laura Ashley  Budaya kerja  Cth: syarikat ; ketua grafik (Jepun), jurugambar (Itali), arkitek (Perancis dan Itali)  Budaya muzik dan hiburan  Jazz, Disneyland, rancangan Idol, rancangan Bolos  Pertunjukan bunga api setiap kali meraikan Tahun Baru  Budaya bahasa  Bahasa Inggeris, Arab, Perancis

(SAMB.)



Infrastruktur Pembangunan satu infastruktur telekomunikasi global dan aliran data antara sempanan yang lebih kerap menggunakan teknologi-teknologi seperti internet, komunikasi satelit dan telefon  Cth: Perbualan PM dengan angkasawan negara 

(SAMB.)

 Masyarakat 

Ikatan kekeluargaan 



Nilai- nilai hidup yang baru 



Semakin longgar kerana akar umbi kita telah terputus dan terpaksa menyemai yang baru berdasarkan nilai-nilai yang berbeza.

Sering bercanggah dengan yang lama dan tumpuan diberi kepada pembangunan luaran daripada perkembangan dalaman serta sahsiah seseorang.

Kekayaan material 

Sebagai tunjang kehidupan seseorang dan sesebuah keluarga.

KESIMPULAN 

Kesan globalisasi yang nyata

Monopoli kekayaan  pertumbuhan ekonomi  Dominasi budaya  liberasasi  Penindasan golongan lemah  demokrasi  Hedonisme  kebebasan individu  Peminggiran  urbanisasi  Penjajahan  pasaran bebas. 

TEKNOLOGI

APA ITU TEKNOLOGI?  Greek

: “technologia” – “techne” (“craft”) dan “logia” (“saying”)

 “teknologi”  

– mencakupi:

penggunaan ilmu/pengetahuan 

berkaitan peralatan dan kemahiran manusia.

KONSEP TEKNOLOGI 



Konsep umum (mempunyai lebih drp satu definisi). Istilah teknologi selalunya berkait rapat:  rekaan (invention) } menggunakan prinsip sains dan  gadget } proses terkini



Namun, rekaan lama seperti tayar masih menunjukkan teknologi.

WHAT IS TECHNOLOGY?  Technology

is a word with origins in the

Greek  “technologia”

– “techne” (“craft”) and “logia” (“saying”)

 Thus,

“technology” is a broad term dealing with the use and knowledge of humanity’s tool and craft.

DEFINISI TEKNOLOGI Cara teknikal yang digunakan manusia untuk meningkatkan tahap persekitaran mereka. Ia juga merupakan ilmu pengetahuan dalam menggunakan alat-alat dan mesin-mesin untuk melakukan kerja dengan lebih cekap.

Manusia menggunakan pengetahuan, alat dan sistem untuk menjadikan hidup mereka lebih senang dan lebih baik.

Sebarang alat, program atau sistem yang dapat digunakan bagi meningkatkan produktiviti, kreativiti dan pencapaian.

DEFINISI TEKNOLOGI Proses manusia menggunakan sumbersumber untuk memuaskan kehendak dan keperluan untuk mengembangkan kebolehan.

Keseluruhan cara untuk menyediakan objek yang sesuai untuk kewujudan dan keselesaan manusia.

Objek atau urutan operasi yang dicipta oleh manusia untuk membantu dalam mencapai matlamat.

Teknologi merupakan satu pengetahuan yang boleh disebarkan dari satu tempat ke tempat yang lain dan juga dari satu generasi ke generasi berikutnya.

Alat yang membantu dalam pemerolehan, memanipulasikan, komunikasi atau prestasi proses sesuatu kerja. Merangkumi komputer, televisyen, VCR, projektor, sistem siaran satelit, peripheral devices, kalkulator, adaptive devices, infrastruktur jaringan kerja, pendidikan, pengendalian, dan program pengurusan, dan bentuk-bentuk lain teknologi yang sedia ada dan juga teknologi yang belum dicipta.

SAINS DAN TEKNOLOGI 

Biasanya terdapat kekeliruan bagi memahami istilah teknologi dan sains. 



Teknologi biasaya dikenali sebagai “applied science”.

Tetapi ini adalah tidak benar. Yang benar adalah:

Sains berkait dengan alam semula jadi (natural world).

Teknologi merupakan pengajian tentang undangundang alam yang mentadbir alam (the study of the natural laws which governs the universe).

SAINS DAN TEKNOLOGI Teknologi

Sains

 berkait dengan dunia ciptaan  merujuk kepada 'kefahaman' manakala teknologi merujuk manusia kepada 'melakukan'.  kajian tentang cara manusia berkembang dan  membantu kita memahami cara menggunakan cara teknikal untuk melakukan sesuatu dengan – alat-alat dan mesin-mesin. lebih cekap.  memberitahu kita cara untuk mengawal keadaan semulajadi dan buatan manusia. kajian tentang cara manusia menggunakan cara teknikal untuk pengangkutan, pengeluaran, pembinaan dan juga berkomunikasi.

THE NATURE OF TECHNOLOGY  



The nature of technology has changed dramatically in the past hundred years. For most of human history, technology was mainly the province of craftsmen who passed their know-how down from generation to generation, gradually improving designs, and adding new technique and materials. By the beginning of the twentieth century, technology had become a large-scale enterprise that depended on large stores of knowledge and know-how, too much for any one person to master. Large organization were now required for the development, manufacture, and operation of new technologies.  Complex networks of interdependent technologies were developed, such as the suite of technologies for the automobile. These include gas and oil refineries, filling station and repair shops, tire manufacturers, automobile assembly plants, the highway system, and many more.  The government began to play a large role in shaping technology through technological policies and regulations. 

THE NATURE OF TECHNOLOGY The meaning of the word “technology” evolved to reflect these changes.  In the nineteenth century, technology referred simply to the practical arts used to create physical products, everything from wagon wheels and cotton cloth to telephones and steam engines.  In the twentieth century, the meaning of the word was expended to include everything involved in satisfying human material needs and wants, from factories and the organizations that operate them to scientific knowledge, engineering know-how, and technological products themselves.  As the nature of technology changed, its meaning became more vague, leaving room for misconception that sometimes led to questionable conclusion. 

KEPENTINGAN TEKNOLOGI 

Penggunaan teknologi untuk mengawal dunia tempat kita hidup. 

   

Manusia menggunakan teknologi untuk meningkatkan mutu dan kebolehan bekerja. Melalui teknologi, manusia dapat berkomunikasi dengan lebih berkesan. Teknologi membolehkan manusia menghasilkan produk yang lebih berkualiti dan dalam kuantiti yang banyak. Struktur bangunan menjadi lebih mantap dengan penggunaan teknologi. Hasil daripada teknologi juga menyebabkan manusia boleh bergerak dengan lebih selesa dan juga lebih cepat.

TEKNOLOGI BERADA DI MANA-MANA DAN MENYEBABKAN HIDUP LEBIH MUDAH.

ERA PERKEMBANGAN TEKNOLOGI   



Zaman batu (The stone age) Zaman gangsa (The bronze age) Zaman besi (The iron age) Revolusi industry (The industrial revolutions)   



Flying shuttle Carding machine New source of power – steam engine

Abad ke-20 (The 20th century)      

Pengeluaran besar-besaran automobil dan perkakasan isi rumah Pembinaan bangunan pencakar langit Penerimaan inovasi Masyarakat cepat ditransformasikan melalui peningkatan mobiliti Komunikasi yang pantas dan cepat Maklumat tersedia ada

BEBERAPA “JENIS TEKNOLOGI” "HARDLY-TECH”

• • • • •

kertas pen dan pensel kapur papan hitam buku dan material yang dicetak

"LOW-TECH“

• • • • •

overheads kaset audio CD muzik slaid kaset video

"NEW-TECH“

• • • • •

projeksi komputer multimedia CD-Rom WWW e-mail/groupware konsferen video

EXAMPLES OF TECHNOLOGIES a bow and arrow  a birth control pill  a nuclear reactor  a legislature  a planning, programming, budgeting system of accounting. 

KATEGORI PENERIMAAN TEKNOLOGI Serious tech users

Sentiasa mencari dan menyesuaikan diri dengan teknologi baru di pasaran dan menerima pelbagai jenis teknologi.

Techno junkies

Segera menerima teknologi apabila muncul sesuatu teknologi itu.

Technology followers Technology traditionalist Technology free

Menerima teknologi yang baru muncul selepas terbukti di pasaran. Cenderung untuk menggunakan sebaik mungkin teknologi tradisi yang dimiliki. Ketinggalan dalam penerimaan teknologi dan hanya memiliki teknologi yang tradisi dan asas.

KATEGORI TEKNOLOGI Kecanggihan dalam penghasilan alat-alat ataupun penambahan lanjutan penggunaan alat-alat yang sedia ada telah mengubah cara melakukan sesuatu kerja.

Teknologi komunikasi  Teknologi domestik  Teknologi maklumat  Media massa dan hiburan  Teknologi perubatan 

TEKNOLOGI KOMUNIKASI  Digunakan

untuk memudahkan perbincangan atau meningkatkan kebolehcapaian individu.

 Contoh:

teknologi komunikasi ialah telefon selular, telefon video/teleconferencing, beepers dan juga alphanumeric pagers.

TEKNOLOGI DOMESTIK  Teknologi

yang memberi kesan terhadap aktiviti domestik sesebuah keluarga.

 is

not always used directly by families, but may be used in the preparation of something that affects family life.

 Contoh:

ketuhar gelombang elektrik, makanan beku dan dingin-beku.

TEKNOLOGI MAKLUMAT 





Merujuk kepada kepelbagaian penggunaan berasaskan komputer Boleh digunakan untuk komunikasi, penerimaan maklumat ataupun aktiviti-aktiviti digital yang lain. Contoh: e-mail, list servers and news group, chat rooms, laman-laman web, komputer peribadi, komputer mudah alih, kamera digital dan scanners.

DEFINISI TEKNOLOGI MAKLUMAT CHARTRAND DAN MORENTZ (1979):  ...teknologi

maklumat bermaksud pengumpulan, penyimpanan, pemprosesan, penyebaran dan penggunaan maklumat.  Ia tidak terkongkong pada perkakasan atau perisian, tetapi mengiktiraf kepentingan manusia serta matlamat yang diletakkannya bagi teknologi tersebut, nilai-nilai yang di gunakan untuk membuat pilihan, penilaian kriteria yang digunakan untuk memutuskan sama ada ia yang mengawal teknologi itu dan diperkayakan olehnya.

MEDIA MASSA DAN HIBURAN 



Hiburan boleh diperolehi dalam pelbagai format digital yang baru. Media elektronik telah menggantikan banyak aktiviti tradisional. Contoh: digital dan satelit televisyen dan radio, e-books, penerbitan dalam talian, peralatan stereo personal dan mudahalih, permainan video.

TEKNOLOGI PERUBATAN 





Cara baru untuk mengambilalih fungsi apabila badan manusia gagal berfungsi dengan baik akibat daripada kecederaan, penyakit ataupun keumuran. Menyediakan pilihan baru kepada mereka yang mempunyai masalah kesihatan. Contoh: persenyawaan in-vitro, surrogate parenting, pengklonan, terapi gen, designer medication, organ palsu, perentak jantung, pam insulin dan juga vaksin baru.

NEW: BIOTEKNOLOGI  Bioteknologi

pertanian  Bioteknologi penjagaan kesihatan  Bioteknologi perindustrian 

E.g. pembangunan pemangkin biologi spt enzim dalam penyediaan makanan dan makanan haiwan, produk bahan pencucian, pemprosesan tekstil, …biopemprosesan, biobahan, biofuel, bioplastik dsb.

 Bioinformatik

bioteknologi)

(i.e. pemusatan ICT dan

TEKNOLOGI MAKLUMAT (IT)

TEKNOLOGI MAKLUMAT (IT) 

Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)

Teknologi yang diperlukan untuk pemprosesan data.  Sebarang kaedah yang digunakan untuk memindah, menyebar dan memapar maklumat.  Maklumat: pelbagai bentuk 

 

Fizikal (kertas, buku, bentuk suara, paparan visual, pergerakan)

ICT: makes more explicit that technologies such as broadcasting and wireless mobile telecommunications are included.



Asalnya : teknologi ini wujud sebagai satu perantaraan untuk mengedarkan pelbagai jenis maklumat untuk tujuan berlainan. 



Cth:

Pengiklanan, pemberitahuan, telekomunikasi dsb.

Peranannya tidak pernah berkurang tetapi semakin bertambah terutamanya dengan kewujudan komputer  internet etc.

KEPENTINGAN TEKNOLOGI MAKLUMAT 

Aspek fizikal 



Aspek sosial 



Rangkaian lalulintas dan pengangkutan, ruang “virtual” Cara dan corak berinteraksi, pergerakan manusia, kualiti hidup, taraf kesihatan dsb.

Aspek psikologi 

Caragaya berfikir

KEPENTINGAN TEKNOLOGI MAKLUMAT 

Aspek ekonomi Meningkatkan pengeluaran perkhidmatan dan barangan baru, pengeluaran lebih mudah, cepat, kualiti lebih tinggi dan dalam masa yang pendek.  Cth: sistem penempahan tiket penerbangan – penempatan tiket mudah dilakukan, cepat dan tepat  syarikat penerbangan dapat mengawal perjalanan penumpang di seluruh dunia setiap hari. 

PENGARUH TEKNOLOGI MAKLUMAT 

Pengangkutan 



Pendidikan 



Cth: Sistem pengurusan kesesakan, sistem pemanduan lalulintas udara, emergency position indicating radio beacons (EPIRB) Cth: penggunaan komputer dalam pengajaran, pendidikan jarak jauh

Perubatan 

Tele-perubatan, smart card

ISU SEKARANG… 

Internet: tempat penjanaan kebencian atau jenayah???

ISU SEKARANG… “Penggodam”- pencerobohan maklumat sulit  Isu pengklonan  Kemajuan bioteknologi – kejuruteraan makanan menerusi teknologi terkini  Genetically Modifies Food (GMF) 





Pokok pangkalnya – apa jua kemajuan yang dicapai perlulah berlandaskan nilai-nilai agama dan mengikut batas-batas penerokaan ilmu yang telah ditetapkan.

..supaya kemajuan dan pembangunan yang dicapai tidak terpesong dan tidak mendatangkan keburukan

Guidelines for controlling technology 1. The need to understand the intrinsic qualities and benefits of each medium 2. Establishing ‘humanising’ routines and etiquette that maximise the amount of control for the individual 3. Prioritising communications and compartmentalising different areas of life from each other

Kesimpulan •Teknologi moden telah menjadi sebahagian daripada kehidupan seharian, jaringan dalam masyarakat •Akses dan menggunakan tidak semestinya membuatkan hidup lebih baik atau buruk tetapi ia membantu mencapai objektif dan matlamat lain •Kunci untuk mendapatkan faedah yang maksimum adalah belajar bagaimana untuk mengawal dan menggunakan teknologi •Memaksimumkan kedapatan dan keberkesanan teknologi komunikasi moden pada masa yang sama membantu ‘humanise’ teknologi.

ISU DAN CABARAN TEKNOLOGI DAN GLOBALISASI KE ATAS GOLONGAN TERTENTU

ISU DAN CABARAN ICT DAN GLOBALISASI KE ATAS KUMPULAN TERTENTU

Orang miskin dan negara membangun

Wanita

Kanakkanak dan orang tua

Orang kurang upaya (OKU)

ISU DAN CABARAN ICT DAN GLOBALISASI KE ATAS

GOLONGAN MISKIN

ISU 

Siapakah yang tergolong dalam golongan miskin?



Di manakah golongan miskin berada?







Apakah teknologi yang diperlukan oleh golongan miskin untuk membantu mereka hidup dengan lebih baik? Bagaimanakah teknologi boleh mempengaruhi hidup mereka? Apakah maklumat yang sedia ada yang tidak diberikan secukupnya kepada mereka dengan cara yang berkesan? (pada tepat masanya?, dalam bentuk yang sedia boleh digunakan?)

WHERE ARE THE POOR?

WORLD BANK PERCENTAGE OF THE POPULATION LIVING IN HOUSEHOLDS WITH CONSUMPTION OR INCOME PER PERSON BELOW THE POVERTY LINE

SENARIO PENGGUNAAN DUNIA (UNDP, 1999, 22) Hampir 1.3 bilion orang berpendapatan < US1; hampir 1 bilion orang tidak dapat memenuhi keperluan asas. Lebih kurang 840 juta orang kurang zat makanan Penggunaan 1/5 orang terkaya di dunia adalah 16x penggunaan 1/5 orang termiskin Hampir 160 juta kanak-kanak kurang zat makanan; > 250 juta kanak-kanak bekerja sebagai buruh kanak-kanak

SENARIO PENGGUNAAN DUNIA (UNDP, 1999, 22) > 880 juta tidak mendapat kemudahan kesihatan, 2.6 bilion tiada kemudahan asas sanitasi; > 5 juta mati akibat diarea (air tercemar). > 850 juta orang dewasa buta huruf; > 260 juta kanak-kanak cicir sekolah rendah dan menengah (1997)

NEW DATA 





1.44 billion people in 104 countries covered by the Multidimensional Poverty Index (MPI - health, education and standard of living) who live on $1.25 a day or less. The poorest 40 percent of the world’s population accounts for 5 percent of global income. The richest 20 percent accounts for three-quarters of world income. According to UNICEF, 22,000 children die each day due to poverty. And they “die quietly in some of the poorest villages on earth, far removed from the scrutiny and the conscience of the world. Being meek and weak in life makes these dying multitudes even more invisible in death

SENARIO PENGGUNAAN ASIA











75% orang miskin dunia adalah penduduk Asia

Purata pengambilan bijirin dan kalori di Asia = 1/3 daripada pengambilan negara maju 2/3 orang di dunia yang kurang zat makanan adalah dari Asia Pasifik 70% daripada kanak-kanak yang terbantut, kurang berat badan adalah kanak-kanak Asia Sekurang-kurangnya 1/3 daripada penduduk Asia tidak mendapat air minum yang bersih dan sekurangkurangnya ½ tidak mendapat kemudahan sanitasi

TEKNOLOGI DAN KEMISKINAN 





Dunia sebenarnya akan menjadi jauh lebih miskin tanpa revolusi industri. Contoh: GDP 0.05% per annum sebelum revolusi industri 1.21% per annum selepas revolusi industri. > 1 billion orang yang masih miskin kekal miskin adalah sebenarnya merupakan mereka yang terpisah jauh daripada memperoleh faedah dari teknologi.

APAKAH SUMBANGAN

TEKNOLOGI

TERHADAP PENGURANGAN KADAR KEMISKINAN? 

Teknologi telah memberi sumbangan yang besar dalam pengurangan kadar kemiskinan tetapi itu bukanlah satu-satunya faktor yang menyumbang, kerana faktor lain turut memainkan peranan, seperti: Perubahan keinstitusian  Sistem sosial (diserap oleh individu dan juga organisasi) 

SUMBANGAN TEKNOLOGI TERHADAP PENGURANGAN KADAR KEMISKINAN Teknologi pertanian Penggunaan teknologi





Meningkatkan keupayaan manusia

Tahap hidup

Mengurangka n kemiskinan





Meningkatkan kesihatan dan produktiviti manusia Mengurangkan kadar kematian dan kesuburan Peningkatan dalam pelaburan pendidikan kanak-kanak Meningkatkan keupayaan manusia untuk mengembangkan dan menggunakan teknik-teknik baru.

DEMOKRASI TEKNOLOGI: KEBAIKAN AWAM ATAU KEUNTUNGAN PERSENDIRIAN? 









Teknologi adalah satu daripada faktor penting dalam pembangunan manusia. Berjuta-juta manusia tanpa akses kepada teknologi asas yang telah sedia ada berabad lamanya. Seringkali kajian teknologi dan saintifik moden tidak menjurus kepada memenuhi keperluan mereka miskin. Semakin ramai manusia yang diasingkan daripada membuat keputusan yang memberi kesan kepada mereka dalam semua aspek kehidupan, termasuklah penggunaan dan pembangunan teknologi. Pilihan teknologi untuk mereka yang miskin adalah sebahagiannya tentang meluaskan pilihan.

TEKNOLOGI DEMOKRASI Perlu : 









mengutamakan manusia dahulu dalam pendekatan perkembangan teknologi, melindungi pengetahuan sosial dan tradisional dan juga perkembangan teknologi tempatan, mengarahkan semula usaha kajian kita kepada mereka yang miskin dan menyokong inovasi mereka, membangunkan kawalan sosial yang lebih kukuh terhadap pembangunan dan penggunaan teknologi, dan mula membina satu ’teknologi demokrasi’

ISU DAN CABARAN ICT DAN GLOBALISASI KE ATAS

WANITA

KENAPA WANITA? 









Pendidikan, kesihatan dan tahap pendapatan ibu merupakan penentu penting ke atas kesejahteraan anak.

Ramai wanita yang didiskriminasikan di pasaran kerja (dari segi gaji, promosi, jaminan). Kebanyakan orang miskin, tiada rumah, kurang zat pemakanan terdiri daripada wanita/diketuai oleh wanita. Sistem perundangan, kewangan dan pemilikan tanah tidak memberi hak kepada wanita. Keganasan terhadap wanita berlaku di rumah dan dalam masyarakat.

ISU GLOBAL WANITA 







Wanita di negara membangun tidak ada/kurang akses kepada teknologi yang menjimatkan masa. Jam bekerja wanita > panjang daripada lelaki (wanita=11 jam; lelaki 8.5 jam).

Wanita bertanggungjawab terhadap banyak urusan disebabkan lelaki berpindah untuk mencari pekerjaan. Pepecahan keluarga memberi kesan yang lebih teruk kepada wanita (feminization of poverty).

ISU GLOBAL WANITA 





Apabila menghadapi kegawatan, kerajaan cenderung untuk mengurangkan perbelanjaan kesihatan, pendidikan dan kebajikan yang mana secara langsung lebih memberi kesan ke atas wanita. Gaji wanita hanya ¾ daripada yang diterima oleh lelaki dari pekerjaan ladang, oleh itu majikan lebih suka mengambil pekerja wanita. Dalam sektor pekerjaan formal wanita “last hired and first fired”.

ISU YANG PATUT DILIHAT 







Adakah terdapat perbezaan akses kepada teknologi maklumat antara lelaki dan wanita? Bagaimana teknologi maklumat memberi kesan yang berbeza kepada lelaki dan wanita? Bagaimana teknologi maklumat boleh mengurangkan perbezaan antara gender?

Adakah wanita dan lelaki sama dilibatkan dalam penentuan teknologi maklumat?

 Lelaki

dan perempuan mempunyai keperluan dan halangan akses kepada teknologi maklumat yang berbeza.

 Wanita

menghadapi lebih banyak rintangan dari segi:    

Celik huruf Akses kepada pendidikan dan maklumat Sumber produktif dan kewangan Masa

ISU GLOBAL WANITA Mengikut kajian (Berg): Kenapa wanita tidak suka menggunakan komputer? 



Pertama, wanita tidak nampak kegunaan komputer dalam isirumah. Mereka merasakan apa yang boleh digunakan sahaja yang patut dipelajari. Kedua, sikap wanita terhadap teknologi maklumat adalah deterministik (teknologi diberi dan tidak boleh diubah).

KENAPA JURANG DI ANTARA GENDER BERLAKU? 

Budak perempuan mempunyai pendekatan yang berbeza terhadap teknologi berbanding lelaki (Turkle, 1995) . 





Ini disebabkan oleh faktor pendidikan.

Di tadika lagi, cikgu mendorong budak lelaki ke arah permainan komputer dan kemahiran teknikal berbanding budak perempuan.

Budak remaja perempuan tidak mengemari subjek teknikal dan suka mengelak daripada subjek seperti maths, sains dan komputer (Miller, 1996).





Wanita muda tidak menjumpai ‘mentor’ mereka di dalam bidang sains dan teknologi. (Faulker, 2001; Lee, 2002). Teknologi adalah untuk lelaki dan dicipta untuk lelaki bukannya bagi memuaskan keperluan wanita (Cockburn & Ormrod, 1993)

KAJIAN E-LIVING (2002) 

o

Purata wanita dan lelaki melakukan aktiviti sehari ialah 6 jam.  bagi lelaki: 4 jam untuk kerja berbayar dan 2 jam aktiviti lain.  bagi wanita: 2 jam kerja berbayar dan 4 jam kerja lain seperti membeli belah, mengurus rumah dan anak. Penggunaan telefon  Terdapat jurang gender. Itali, German dan Norway (17%) UK (9%), Bulgaria (8%) dan Israel (7%)





Penggunaan komputer  Terdapat jurang penggunaan. Itali, German dan Norway (17 -18%) UK (11 %) Bulgaria & Israel (1%). Penggunaan Internet: putara setiap negara (11%) Norway (21%); Bulgaria (2%) Persepsi wanita lebih negatif terhadap komputer dan internet berbanding lelaki.

Berdasarkan kajian e-living, beberapa faktor dikenal pasti;  Pekerjaan ICT banyak digunakan di dalam sektor pekerjaan. Ramai lelaki di dalam sektor pekerjaan berbanding perempuan. Dengan peningkatan wanita di dalam pekerjaan boleh meningkatkan juga penggunaan ICT. 

Taraf perkahwinan Wanita berkahwin banyak melakukan aktiviti domestik dan tiada masa untuk menggunakan teknologi ini.

CTH: MALAYSIA 



“Kita tercorot indeks jurang gender” - laporan akhbar pada 1 April 2009 Malaysia kini berada di kedudukan terakhir dalam laporan Indeks Jurang Gender Dunia (GGGI) yang mengukur jurang gender di sesebuah negara dalam empat bidang kritikal, iaitu: 

  



peluang dan penglibatan ekonomi, perolehan pendidikan, kesihatan dan jangka hayat pengupayaan politik - Misalnya, bagi jawatan ketua setiausaha hanya 14.8 peratus adalah wanita diikuti ketua pengarah (11.8 peratus) dan ketua eksekutif (14.1 peratus).

"Golongan wanita di Malaysia tidak diwakili secukupnya dalam semua bidang sedangkan lebih 51 peratus daripada pengundi dan lebih 49 peratus penduduk negara adalah wanita”.

MORE RECENT… 



Malaysia is not ranked in the 2012 SIGI due to missing data for one or more SIGI variables. However, the country note below sets out information and data relating to variables where this is available information. In 2011, the Human Development Index for Malaysia was 0.761, placing the country at 61 out of 187 countries. For the Gender Inequality Index Malaysia received a score of 0.286, placing the country at 43 out of 146 countries with data. In 2011, the World Economic Forum ranked Malaysia 97 out of 135 countries with a score of 0.6525 where 0 represents inequality and 1

BAGAIMANA TEKNOLOGI MAKLUMAT MENGUBAH WANITA? • Mendayaupayakan kaum wanita

1

2

• Pendidikan • Pekerjaan • Ekonomi

• Mengubah ideologi wanita

ISU DAN CABARAN ICT DAN GLOBALISASI KE ATAS KANAKKANAK

DAN ORANG TUA

FACTS ABOUT CHILDREN AND POVERTY Number of children in the world

2.2 billion

Number in poverty

1 billion (every second child)

Children out of education worldwide

121 million

Health of children worldwide

2.2 million children die each year because they are not immunized

Survival for children worldwide

1.4 million die each year from lack of access to safe drinking water and adequate sanitation

KANAK-KANAK  Livingstone

& Bober (2004) - Di UK , 98% daripada penduduk berumur 9-19 tahun menggunakan Internet. 75% di rumah dan 92% di sekolah.

KEBAIKAN ICT 1) Pendidikan 





 

Pembelajaran menyeronokkan dan interaktif. Buku amat membosankan. Berbeza corak pembelajaran dalam kelas yang lebih berorientasikan cikgu-murid. Kanak-kanak menganggap komputer adalah satu misteri yang harus diselesaikan. Mereka akan mencari banyak maklumat melaluinya. Di Malaysia, sekolah bestari diperkenalkan. Terdapat program seperti Score-A learning.

2)

Bentuk baru komunikasi - Kanak-kanak suka bergaul sesama mereka. - Berbeza dengan orang dewasa, sekiranya kanak-kanak berkawan secara online mereka akan juga berhubung secara offline. Oleh itu, internet dapat meningkatkan perhubungan sosial kanak-kanak (Slater, 2002)

CABARAN 1)

Capaian kepada maklumat yang tidak dikehendaki seperti bahan lucah.

2)

Turut serta di dalam chat room, menyebabkan orang dewasa boleh mengambil kesempatan terhadap kanak-kanak. Terdapat banyak kes jenayah seksual kanak-kanak paedophile bermula melalui chat room.

3)

Kanak-kanak menghabiskan masa di depan komputer lebih lama daripada melakukan aktiviti lain.

KESAN TEKNOLOGI TERHADAP PENDIDIKAN (HASIL KAJIAN) 





Pelajar, terutamanya mereka yang kurang bernasib baik, belajar kemahiran asas – membaca, menulis, dan arithmetik lebih baik sekiranya diberi peluang untuk mempraktikkan kemahiran tersebut menggunakan teknologi. Teknologi melibatkan pelajar, dan kesannya mereka menghabiskan lebih banyak masa untuk pembelajaran asas daripada pelajar yang menggunakan pendekatan tradisional. Teknologi memberikan peluang kepada pendidik cara untuk individualize and customize kurikulum mengikut keperluan setiap individu pelajar supaya semuanya boleh mencapai tahap potensi mereka.

KESAN TEKNOLOGI TERHADAP PENDIDIKAN (HASIL KAJIAN) 







Pelajar yang mempunyai peluang untuk menggunakan teknologi untuk memperoleh dan menyusun maklumat menunjukkan tahap kefahaman yang lebih tinggi dan potensi yang lebih tinggi untuk mengaplikasikan apa yang mereka pelajari dalam kehidupan. Dengan membenarkan pelajar akses kepada sumber-sumber dan teknologi yang lebih meluas, mereka boleh menggunakan pelbagai media komunikasi untuk mengutarakan idea mereka dengan lebih jelas dan lebih bertenaga. Teknologi boleh mengurangkan perbuatan ponteng, mengurangkan kadar keciciran, dan memotivasikan lebih banyak pelajar untuk menyambung pelajaran ke peringkat kolej. Pelajar yang selalu menggunakan teknologi lebih berbangga dengan kerja mereka, mempunyai keyakinan yang lebih tinggi terhadap kemampuan diri sendiri, dan meningkatkan keyakinan diri.

..TERBARU…SEKOLAH DALAM HOSPITAL 

Objektif pelaksanaannya adalah bagi memastikan pembelajaran murid tidak terjejas ketika berada di wad, tidak tercicir dalam pelajaran dan terus dipelihara selaras dengan matlamat Education for All.

ORANG TUA DAN ICT “I will make sure that we can create an

information society for all, including the older generations, people with disabilities and people who are simply not familiar with new technologies.” - Viviane Reding (2005)

European Commissioner for Information Society and Media

CABARAN ICT  Design

bias dalam kalangan pengusaha

IT.  Kebanyakan pengusaha IT meletakkan golongan muda sebagai sasaran dan mencipta sesuatu untuk memenuhi golongan ini. “Companies like to be seen as young, innovative, sexy. This means that aging is not something they like to be identified with’ (Bodoff, 2003)





Di dalam pengiklanan IT, ditujukan kepada golongan muda. Satu survei telah dilakukan dalam kalangan 45,000 golongan tua oleh agensi pemasaran pada tahun 2004 di Eropah, 86% mengatakan mereka dipinggirkan daripada pengiklanan. Kebanyakan program IT dan polisi kerajaan tertumpu kepada golongan muda. Contohnya, sektor pendidikan lebih ditujukan kepada golongan muda.

KAJIAN DATA (E-LIVING DATA) 

1)

2)

Kajian melihat kepada persepsi dan amalan golongan tua terhadap penggunaan ICT. Golongan berumur 65+ mempunyai sikap negatif terhadap ICT. Tetapi golongan berumur 65+ menghabiskan lebih banyak masa secara online daripada golongan muda di negara UK, Itali dan Israel kerana mereka mempunyai banyak masa lapang. Ini bermakna sekiranya golongan ini sudah menggunakan teknologi ini, mereka akan menggunakannya sekerap mungkin.

3)Tidak ada perbezaan mengikut umur berkaitan penggunaan emel sebagai bentuk komunikasi di UK dan Israel. 4)Kebanyakan golongan tua mencari maklumat berkaitan online library services dan perkhidmatan rawatan di hospital.

“DOMESTICATION” 



Cara bagaimana orang menyemai, menjinakkan diri dan/atau mendisiplinkan diri dengan komputer. Faktor yang mempengaruhi domestification dalam kalangan orang tua  Utiliti yang terhasil  Nilai  Kebiasaan (familiarity) dengan teknologi

ISU DAN CABARAN ICT DAN GLOBALISASI KE ATAS ORANG

KURANG UPAYA

(OKU)

DEFINISI OKU  Seseorang

yang tidak berupaya menentukan sendiri bagi memperoleh sepenuh atau sebahagian daripada keperluan biasa seseorang individu dan tidak dapat hidup bermasyarakat sepenuhnya disebabkan sesuatu kekurangan samasa dari segi fizikal atau mental dan samada ia berlaku semenjak lahir atau kemudian dari itu.

Kurang Upaya Pendengaran

Kurang Upaya Penglihatan

Lain-Lain

Kategori OKU

Masalah Pembelajaran

Kurang Upaya Fizikal

Cerebral Palsy

SOALAN PERBINCANGAN 

Bagaimana teknologi telah meningkatkan kualiti hidup golongan kurang upaya?

BEBERAPA KERATAN BERITA OKU DAN TEKNOLOGI Orang Pekak guna telefon bimbit  Program Celik IT untuk orang pekak  Informing the blind and deaf  Implan koklea bantu kanak-kanak pekak  Electronic glove translates sign language into speech. 

KEMUDAHAN UNTUK

GOLONGAN

ISTIMEWA 





Katalog induk dibekalkan dalam bentuk Braille, Talking Book', dan 'Large prints'. Perisian JAWS (Jobs Access With Speech) -- perisian pembacaan pada skrin yang membolehkan orang cacat penglihatan menggunakan perisian seperti OPAC, Netscape, Internet Explorer, dan sebagainya untuk mengakses maklumat, membaca e-mel atau faks.

Dobelle Eye (Artificial eye sight) membantu orang buta melihat. Alat ini mengandungi kamera televisyen yang kecil dan alat pengesan bunyi yang dilekatkan pada sepasang cermin mata.



Alat bantuan pendengaran untuk golongan pekak.



Text-to-Speech software.

KEBAIKAN ICT KEPADA GOLONGAN INI 1 2 3 4 5

6

• Memudahkan pencarian maklumat kepada golongan cacat penglihatan • Merapatkan hubungan sosial golongan cacat pendengaran • Membantu golongan bisu untuk berinteraksi dengan masyarakat • ICT sebagai alat pembelajaran • Peluang pendidikan • Peluang pekerjaan

SOALAN PERBINCANGAN Bagaimana teknologi telah meningkatkan kualiti hidup golongan kurang upaya?  Sejauhmana teknologi telah menggantikan peranan dan tanggungjawab keluarga dan masyarakat?  Kesan teknologi ke atas hubungan keluarga dan masyarakat? 

ISU GLOBALISASI DAN EKUITI SOSIAL

APA ITU EKUITI SOSIAL? 

Ekuiti 



"kualiti untuk berlaku adil atau saksama, keadilan, kesaksamaan"

Sosial 

berkaitan dengan kehidupan, kebajikan dan perhubungan antara manusia

EKUITI SOSIAL  Definisi:

Akses yang adil dan saksama terhadap perkhidmatan awam tanpa mengira status sosial atau ekonomi.



“…fairness in the delivery of public services; it is egalitarianism in action—the principle that each citizen, regardless of economic resources or personal traits, deserves and has a right to be given equal treatment by the political system.”



Egalitarian in action – bermaksud bahawa perlu ada satu kefahaman egalitarian, iaitu perlu ada prinsip untuk memberi kepada yang hak, berlaku adil dan sebagainya.



Ia memberi tumpuan terhadap: keperluan

populasi miskin dan vulnerable, diskriminasi kaum, diskriminasi jantina.

DIMENSI EKUITI SOSIAL 

Termasuklah… Ekuiti ekonomi  Ekuiti peluang dan akses  Ekuiti kesan dan penghantaran khidmat awam  Ekuiti kebudayaan 

KENAPA EKUITI SOSIAL PENTING?  Memberi impak terhadap kesejahteraan sesuatu komuniti.  Memastikan hasil yang adil dan mempengaruhi peruntukan sumber-sumber  Analisis ekonomi (cekap vs kesamaan)  Persekitaran dan kesan fiskal  Pembasmian kemiskinan – pembangunan dengan ekuiti dan komitmen politik Semua aktiviti yang dirancangkan perlu mengambil kira kesan sosialnya supaya semuanya memberi tumpuan kepada matlamat yang hendak dicapai.  Ekuiti sosial - boleh memperbanyakkan peluang dan mencipta lebih banyak pilihan. 

PENENTU SOSIAL EKUITI         



 



Pekerjaan upah keluarga Pembangunan ekonomi komuniti Perumahan mampu milik, berkualiti dan sihat/selamat Perkembangan awal kanak-kanak berkualiti Pendidikan berkualiti Persekitaran fizikal yg sihat Keselamatan komuniti dan awam Perpaduan sosial kejiranan Akses kpd semua kaedah pengangkutan yang selamat dan efisien Akses kpd sistem makanan yg di dlm kemampuan dan makan yg sihat Akses kepada taman dan alam sekitar semula jadi Akses kpd perkhidmatan kesihatan awam yg murah dan sesuai dari segi budaya Keadilan kaum dalam amalan organisasi.

Ke arah mencapai ekuiti sosial

CIRCLES

HIERARCHY

CIRCLES ♦ Ekuiti ekonomi, sosial dan politik bermula dengan peluang untuk mengambil alih tempat orang lain

dalam masyarakat berbanding dgn hieraki sosial. ♦ Dalam circle, tiada kiri atau kanan, atas atau bawah.

♦ Sementara semua orang dalam circle itu berbeza, tiada seorang pun yang mempunyai peluang yang lebih besar daripada tempat mereka dalam circle itu. ♦ Circle adalah simbol dan struktur yang baik untuk komuniti yang lestari.

HIERARCHY 

satu sistem susunatur yang berasaskan premis bahawa ketidaksamaan pengagihan status, sumber dan kuasa adalah semula jadi, betul dan bagus.



Untuk struktur itu berdiri stabil, mestilah terdapat ramai di bawah, dan sedikit di atas.



Orang di dalam struktur itu mestilah meletakkan diri mereka mengikut status



.... bersaing untuk mendapat tempat yang lebih tinggi, dan/atau mengekalkan tempat yang mereka ada.



Seseorang perlu bergerak ke bawah untuk memberi laluan kepada orang lain untuk bergerak ke atas.

CIRCLES VS. HIERARCHY 

Ketidakadilan yang berterusan, penderitaan dan kekejaman yang disebabkan oleh hierarki:  Seks, perkauman, kekeluargaan, keinstitusian, etnik, national sesama dan antara kumpulan budaya.  Persaingan, ketakutan, ketamakan, geram dan balas dendam yang diwarisi daripada sistem hierarki terus menjadi penghalang jalan untuk keadilan dalam hubungan communal.

EKUITI SOSIAL DALAM ERA GLOBALISASI

EKUITI  Persoalan

ekuiti relevan adalam usaha membasmi kemiskinan dengan pesat

 Pertumbuhan

bersama ekuiti adalah kunci kepada pengurangan kemiskinan

 Komitmen

politik adalah prasyarat untuk kejayaan integrasi sosial dan ekonomi untuk pengurangan kemiskinan

TINDAKAN PROGRAM YANG DIAMBIL DALAM WORLD SUMMIT FOR SOCIAL DEVELOPMENT 1995 SEBELUM PENGHUJUNG TAHUN 2015

Mengurangkan kemiskinan melampau sebanyak 50 peratus.

Mengurangkan kadar kematian bayi dan kanakkanak sebanyak dua pertiga daripada kadar pada tahun 1990.

Mengurangkan sebanyak tiga perempat kadar kematian ibu.

Mencapai pendidikan asas di semua negara.

PEMBANGUNAN EKUITI DAN PEMBASMIAN KEMISKINAN YG PESAT 

Mendapatkan asas polisi sosial yang betul



Pembangunan luar bandar melalui pengagihan semula



Polisi yang selari untuk pengeluaran intensif buruh

Kejayaan bergantung kepada integrasi ketiga-tiga elemen ini dalam rangkakerja polisi.

Isu Ekuiti Sosial dan ICT

FAEDAH EKONOMI DAN SOSIAL TEKNOLOGI MAKLUMAT 

Faedah daripada penglibatan dalam pengeluaran produk ICT



Kecekapan ekonomi dan peningkatan produktiviti hasil daripada penggunaan ICT



Mengurangkan kemiskinan dan meningkatkan kualiti hidup dengan pendapatan yang lebih tinggi dan kemahiran yang boleh dipasarkan.

MENGAPA ISU EKUITI/EKUALITI PENTING DALAM SEKTOR TEKNOLOGI MAKLUMAT? Budaya dan sosial tidak menyebelahi penglibatan wanita dalam sains dan teknologi  menghadkan peluang dalam bidang ICT

Wanita selalu bergantung ekonomi kepada lelaki dan tiada kontrol ke atas sumber ekonomi sukar akses kepada ICT Agihan sumber untuk pendidikan dan latihan lebih diberikan kepada lelaki Pengasingan wanita (dlm sesetengah masyarakat) menyukarkan wanita akses kepada ICT

MENGAPA ISU EKUITI/EKUALITI PENTING DALAM KONTEKS ISIRUMAH LUAR BANDAR 



    

Dhaka – panggilan telefon menggantikan perjalanan ke bandar. Kos perjalanan 2-8x lebih tinggi daripada panggilan telefon Telecenter – Afrika (70 pusat dibuka, hanya 40% masih dibuka, banyak yang gagal) (di luar kemampuan orang miskin dari segi jarak dan kewangan). Telecenter di sekolah atau universiti perlu dibuka kepada umum Village voice mail system E-mail address di pejabat pos (Afrika Selatan) Public internet terminal di pejabat pos (Brazil) Radio komuniti (Sri Lanka)

ANALISIS POLISI DAN PROGRAM ICT DAN EKONOMI GLOBAL - DALAM KONTEKS KESEJAHTERAAN DAN KUALITI HIDUP INDIVIDU, KELUARGA, MASYARAKAT SETEMPAT DAN GLOBAL

CABARAN Teknologi maklumat dan komunikasi mengubah ekonomi global dan membina jaringan baru yang merentasi budaya dan jarak. Namun Namun akses kepada teknologi sentiasa tidak sama (ketaksamaan ini – dikenali sebagai "jurang digital"). Jurang digital merupakan satu gambaran ketaksamaan sosial dan ekonomi di dalam dan antara negara.

CABARAN 





Kekuatan pasaran adalah penggerak utama teknologi maklumat, namun ia tidak dapat memastikan bahawa jurang digital dapat dirapatkan pada peringkat global. Teknologi maklumat menggalakkan pertumbuhan ekonomi dan peluang sosial. Namun pada masa yang sama kebanyakan pendekatan ekonomi tradisional kurang berdaya maju. Negara membangun yang lambat bertindak/tidak bertindakbalas, akan hilang keupayaan untuk mengambil bahagian dalam ekonomi dan sosial di peringkat global akan mengekalkan ketaksamaan yang sedia ada.

RISIKO DAN GANJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT 





Risikonya tinggi, begitu juga dengan ganjarannya. Teknologi maklumat boleh menjadi pemangkin yang kritikal untuk mencapai banyak matlamat pembangunan

ICT berpotensi:  untuk menyediakan peluang pendapatan dan pekerjaan  meningkatkan penghantaran dan akses kesihatan dan pendidikan  memudahkan perkongsian maklumat dan peningkatan pengetahuan  meningkatkan ketelusan, tanggungjawab dan keberkesanan kerajaan, perniagaan dan organisasi bukan berasaskan keuntungan ....... semuanya menyediakan persekitaran ke arah pembangunan. Dengan menjadikan teknologi maklumat satu bahagian daripada kerjasama pembangunan, negara membangun memberi tumpuan dengan lebih berkesan kepada jurang ekonomi dan sosial.

UNTUK BERJAYA, NEGARA PERLU Membangunkan strategi teknologi maklumat dan epembangunan yang komprehensif  Menyokong polisi, manusia dan infrastruktur fizikal yang perlu  Mengambil langkah untuk memastikan akses yang sama dan kapasiti meluas dalam menggunakan teknologi maklumat. 

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN STRATEGI E-PEMBANGUNAN Akses dan Penggunaan

Pasaran Baru dan Strategi Untuk Pertumbuhan yang Terangkum

Isu Kerajaan Global dan Kebangsaan

Enabling Environment

Kapasiti Manusia

AKSES DAN PENGGUNAAN 



Walaupun banyak negara membangun sudah mempunyai infrastruktur asas untuk berhubung merlalui jaringan maklumat yang global,  kesamaan kemampuan dan akses masih menjadi isu yang kritikal.  anggaran terbaru menyatakan kurang daripada 15% daripada jumlah pengguna internet dan teknologi maklumat berada di negara membangun. Biasanya proses pasaran membantu mengurangkan kos dan meluaskan akses, namun kegagalan pasaran masih ketara, terutamanya dalam kalangan negara mundur (Least Developed Countries; LDCs).

ENABLING ENVIRONMENT 



Kebanyakan negara membangun tidak mempunyai rangka kerja dan kapasiti keinstitusian yang sah untuk merangsang penyerapan teknologi maklumat yang meluas. Ini membantutkan usaha menarik pelabur dalam negara dan antarabangsa yang relevan untuk pembangunan infrastruktur, enterprais, pembangunan perkhidmatan dan kapasiti. Anggaran terbaru menunjukkan kurang daripada 25 buah negara membangun yang telah memulakan proses merancang dan menyediakan enabling environment.

KAPASITI MANUSIA 



Peluang persaingan global dan tempatan yang baru untuk teknologi maklumat menggalakkan pembangunan kemahiran. Negara membangun perlu menangani jurang kapasiti untuk memastikan bukan sahaja orang yang berkelayakan teknikal penting tetapi juga mereka yang berkemahiran untuk akses, mereka cipta dan melaksanakan strategi pembangunan teknologi maklumat.

ISU KERAJAAN DI PERINGKAT GLOBAL DAN NASIONAL 





Sedikit sahaja negara membangun yang mengambil bahagian dalam dialog berkaitan urustadbir teknologi maklumat di peringkat global. Isu kritikal, yang memberi kesan terhadap kedudukan ekonomi global -- termasuklah nama, privasi, keselamatan, aset intelektual, undang-undang e-perdagangan dan standad – ditakrifkan dan ditentukan oleh pengetahuan dan penyertaan mereka. Kebanyakan negara membangun kurang kapasiti manusia dan keinstitusian untuk menyesuaikan dan menyerap dengan cepat polisi rangka kerja yang baru berkaitan isu-isu ini dan untuk menjadikan teknologi maklumat berguna untuk menggerakkan kerajaan demokratik dan penyertaan warganegara dalam proses pembangunan

PASARAN BARU DAN STRATEGI UNTUK PERTUMBUHAN YANG INKLUSIF 



Statistik ekonomi terkini menunjukkan nilai sebenar eksport tradisional daripada negara membangun telah berkurang. -- Ini adalah satu tren yang patut diberi perhatian. Negara membangun perlu  menilai kesan teknologi maklumat terhadap sektor sedia ada, mengenal pasti potensi teknologi maklumat untuk membina peluang ekonomi yang baru dan juga untuk meningkatkan faedah persaingan dalam kedua-dua sektor lama dan baru;  menyiasat cara teknologi maklumat boleh digunakan untuk menangani semua bentuk ketaksamaan dan diskriminasi sosial yang sedia ada, terutamanya yang dihadapi oleh wanita dan golongan minoriti.

STRATEGI PEMBANGUNAN YANG BERASASKAN PENGETAHUAN

STRATEGI PEMBANGUNAN YANG BERASASKAN PENGETAHUAN

Bertujuan membentuk masyarakat bermaklumat (knowledge society). 

KNOWLEDGE SOCIETY 

Masyarakat yang mampu mencipta, berkongsi dan menggunakan pengetahuan untuk kepentingan dan kesejahteraan rakyatnya.



Pengetahuan - komponen penting untuk semua aktiviti manusia.



Aktiviti ekonomi, sosial dan kebudayaan serta semua bentuk aktiviti yang lain - bergantung secara meluas kepada kuantiti dan kualiti pengetahuan dan maklumat.

KNOWLEDGE SOCIETY 

Tumpuan - keperluan asas dan peluang untuk mencapai ekuiti global.



Unit yang perlu terlibat: - peringkat individu dalam masyarakat  masyarakat dunia yang lebih luas.



Pemangkin - hubungan dua hala di antara pengetahuan dan maklumat dengan aspek yang membenarkan pembangunan berlaku, iaitu akses, pendayaupayaan dan tadbir urus

ADDRESSING THE INFORMATION DIVIDE: IMPROVING QUALITY OF LIFE

Tengku Datuk Dr. Mohd Azzman Shariffadeen Secretary, National Information Technology Council, Malaysia Ex-President and CEO, MIMOS BERHAD

BEBERAPA ANDAIAN 







Informasi dan pengetahuan membentuk asas untuk membuat keputusan dan bertindak, terutamanya dalam pembangunan Kualiti keputusan bergantung kepada kualiti dan kuantiti maklumat Akses kepada maklumat dan pengetahuan membolehkan peningkatan kualiti hidup yang menyediakan rangka kerja yang membolehkan is in place

Ketaksamaan dalam masyarakat akan sentiasa ada. Walau bagaimanapun, masyarakat bertanggungjawab untuk berusaha untuk merapatkan jurang.

APA YANG DIMAKSUDKAN DENGAN JURANG MAKLUMAT (INFORMATION DIVIDE)?  Ketaksamaan

dalam akses maklumat dan

pengetahuan  Ketaksamaan

keupayaan untuk menggunakan maklumat dan pengetahuan untuk pembangunan

 Oleh

itu, jurang bukan semata-mata teknologikal dan infrastuktur

STRATEGI PEMBANGUNAN YANG BERASASKAN PENGETAHUAN 





Akses Akses kepada kepelbagaian sosial manusia dan pengalaman kebudayaan yang lebih banyak untuk membina bukan sahaja masyarakat yang berinformasi atau berpengetahuan, tetapi juga satu masyarakat yang bijaksana Pendayaupayaan Kapasiti dan peluang untuk mengambil bahagian dengan aktif dalam proses membuat keputusan peringkat tempatan, kebangsaan ataupun antarabangsa Urus tadbir Rangka keinstitusian untuk mempromosikan menggalakkan perkongsian yang bijak

BALANCE PROBABILITY HIGHER WHEN THE COMMUNITY BECOMES A KNOWLEDGE SOCIETY

KNOWLEDGE SOCIETIES Development Concerns Addressed

Units Affected • Individual • Group • Community • Nation • World

• BASIC NEEDS • EQUAL GLOBAL OPPORTUNITIES



Enablers of Development Information and • ACCESS • Knowledge EMPOWERMENT • Driver and Tool of Change GOVERNANCE • INFORMATION & COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT)

JURANG MAKLUMAT AKAN TERUS MELEBAR KESAN DARIPADA TEKNOLOGI MAKLUMAT MELAINKAN TINDAKAN DIAMBIL UNTUK:

1. Mendefinisikan semula indikator kualiti hidup daripada satu perspektif yang menyeluruh yang mengintegrasikan 3 perkara – kebendaan, intelektual dan kerohanian 

Rajah menunjukkan rangka kerja yang dibentuk oleh MIMOS untuk meningkatkan kualiti hidup melalui pembangunan yang berasaskan pengetahuan yang dilihat perlu melalui tiga fasa penting:   

Maklumat sedia ada dan didokumentasikan Susunan sosial dan infostruktur Potensi untuk pembangunan seterusnya

An Informational Framework for Improving QoL Documented and Accessible Information ACCESS

Information Information * && Knowledge Knowledge

*

Social Order and Infostructure

Potential for Development

EMPOWERMENT and GOVERNANCE Tacit Tacit(know-how) (know-how) knowledge knowledge ------------------------------------------------------Learning Learning&&skills skills development development ------------------------------------------------------Institutional Institutional Framework Framework ------------------------------------------------------Value Valuesystem system

*

* * Individual action a KEY factor Access • Empowerment • Governance

Quality of Life Quality of Life ----------------------------Material Material Intellectual Intellectual Spiritual Spiritual

* 4

Maklumat sedia ada dan didokumentasika n

• mempunyai akses kepada maklumat yang sedia ada yang telah didokumentasikan • membolehkan masyarakat mempunyai maklumat dan pengetahuan yang diperlukan untuk terus maju

Susunan sosial dan infostruktur

• pendayaupayaan adalah sangat penting bagi membolehkan masyarakat mempunyai pengetahuan sebenar-benarnya (tacit knowledge) dari segi know-how • dapat meningkatkan tahap pembelajaran dan membangunkan kemahiran mereka

Potensi untuk pembangunan seterusnya

• melibatkan tadbir urus yang baik yang akhirnya berupaya mencapai kualiti hidup yang lebih baik yang mampu merangkumi aspek material, intektual dan spiritual

ICT DAN PEMBANGUNAN 







ICT adalah penstrukturan semula sistem sosial, ekonomi dan politik. Revolusi maklumat membolehkan keperluan asas dan 3 aspek QoL (material, intellektual dan spiritual) diambilkira serentak. Ketidakseimbangan akan dikurangkan atau sebaliknya, perlu bergantung kpd kerangka pendayaupayaan (enabling framework). The key success factor is MINDSET, i.e. attitudes and values

2. Membina masyarakat berpengetahuan yang berjaya dalam menyatukan 3 sektor utama (swasta, awam dan masyarakat) yang secara kolektifnya boleh mengintegrasikan kepentingan individu dengan kepentingan masyarakat luas

Convergent, Integrated Malaysia M = The

Good governance

Private

Marginalized

Creating Value

M

The Whole, greater than the sum of its parts

M

Community Interest

Public Maintaining Law and Order

Sustaining Quality of Life

M

PERANAN…

Sektor swasta

Sektor awam

Masyarakat

membentuk nilainilai murni dalam membantu membentuk masyarakat Malaysia yang bersatu

mengekalkan dan memantau supaya pelbagai aktiviti masyarakat dijalankan mengikut peraturan dan arahan tertentu yang telah diperkenalkan dalam negara

mengekalka n kualiti hidup yang baik.

A WAY FORWARD: THE MALAYSIAN EXPERIENCE



The X-factor is necessary: an enabling framework     

Wawasan yg sama utk membentuk ketetapan minda (Wawasan 2020) Perkongsian tiga-sektor (awam, swasta dan masyarakat ) Mobilisasi sumber (termasuk kesungguhan - will, kepimpinan) cth: Inisiatif MSC Persekitaran persaingan global Pembangunan sumber manusia

The National IT Agenda: Turning Ripples into Tidal Waves People Access and Equity

Qualitative Transformation Values Based Knowledge Society

Infostructure

Creating Value

Applications