BIOLOGIA

COLÉGIO INTEGRADO POLIVALENTE ENSINO MÉDIO I

“Qualidade na Arte de Ensinar”

APRESENTAÇÃO Caro Aluno, Você está recebendo um material inovador, designer ousado, elaborado para fornecer subsídios

que

o

auxiliem

a

completar

seus

estudos.

Neste

volume,

encontrará

os

assuntos

correspondentes a Biologia 1ª série do Ensino Médio. Os conteúdos selecionados permitem que você desenvolva competências que o conduzam a: 9

Ser capaz de continuar aprendendo;

9

Preparar-se para o trabalho;

9

Desenvolver o senso crítico e estético;

9

Inferir a teoria a partir da prática.

Abra, leia, aproveite e vença todos os obstáculos, pois o sucesso vai depender de seu esforço pessoal, logo:

• • •

Você precisa ler todo material de ensino; Você deve realizar todas as atividades propostas; Você precisa organiza-se para estudar.

Nesse contexto, Göethe recomenda: “Qualquer coisa que você possa fazer ou sonhar, você pode começar. A coragem contém em si mesma o poder, o gênio e a magia”. Bom Estudo!

Equipe do Polivalente

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ............................................................................................. SUMÁRIO ....................................................................................................... INTRODUÇÃO ................................................................................................. BIOLOGIA – ESTUDO DOS SERES VIVOS ........................................................

1 2 5 6

EXERCÍCIOS ............................................................................................................................. 7

CITOLOGIA .................................................................................................... 8

TEORIA CELULAR .......................................................................................................................... 8 BIOQUIMICA CELULAR .................................................................................................................. 9 ÁGUA........................................................................................................................................... 10 SAIS............................................................................................................................................ 10 CARBOIDRATOS .......................................................................................................................... 10 PROTEÍNAS ................................................................................................................................. 10 LÍPIDIOS .................................................................................................................................... 11 ÁCIDOS NÚCLEICOS .................................................................................................................... 11 TESTES ................................................................................................................................... 11

ORGANIZAÇÃO ............................................................................................. 13 GERAL DAS CÉLULAS.................................................................................... 13 MEMBRANA PLASMÁTICA. ........................................................................................................... 14 ESPECIALIZAÇÕES DA MEMBRANA.............................................................................................. 14 TRANSPORTE DE MEMBRANA ...................................................................................................... 14 TESTE ..................................................................................................................................... 16

CITOPLASMA................................................................................................ 19 CITOPLASMA DIFERENCIADO...................................................................................................... 19 COMPLEXO DE GOLGI .................................................................................................................. 19 LISOSSOMOS .............................................................................................................................. 20 MITOCÔNDRIAS .......................................................................................................................... 21 TESTES ................................................................................................................................... 24

CITOPLASMA................................................................................................ 27 PLASTOS OU PLASTÍDEOS........................................................................................................... 27 PAROXISSOMOS.......................................................................................................................... 28 OS VACÚOLOS ............................................................................................................................. 28 CITOESQUELETO ......................................................................................................................... 28 CENTRÍOLOS ............................................................................................................................... 29 CÍLIOS E FLAGELOS .................................................................................................................... 29 INCLUSÕES CITOPLASMÁSTICAS ................................................................................................ 30 TESTES ................................................................................................................................... 30 ORGANELA .................................................................................................................................. 31

NÚCLEO CELULAR......................................................................................... 33 ESTRUTURA NUCLEAR ................................................................................................................. 33 OS CROMOSSOMOS ..................................................................................................................... 33 EXERCÍCIO ............................................................................................................................. 34 FORMA CROMOSSÔMICA ............................................................................................................. 36 NÚMERO CROMOSSÔMICO .......................................................................................................... 36 CARIOTIPO DE CARIOGRAMA...................................................................................................... 37 TESTES ................................................................................................................................... 37

NÚCLEO CELULAR......................................................................................... 39 MUTAÇÕES CROMOSSÔMICAS ..................................................................................................... 39 MUTAÇÕES NUMÉRICAS .............................................................................................................. 39 TESTES ................................................................................................................................... 40

DIVISÃO CELULAR ....................................................................................... 41 MITOSE ....................................................................................................................................... INTERFASE.................................................................................................................................. PRÓFASE ..................................................................................................................................... METÁFASE ...................................................................................................................................

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41 41 43 43

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I ANÁFASE ..................................................................................................................................... TELÓFASE.................................................................................................................................... MEIOSE ....................................................................................................................................... TESTES ...................................................................................................................................

43 43 44 45

REPRODUÇÃO HUMANA................................................................................ 47 SISTEMA REPRODUTOR............................................................................................................... A PARELHO REPRODUTOR MASCULINO ....................................................................................... A APARELHO REPRODUTOR FEMININO ....................................................................................... CICLO MESTRUAL ........................................................................................................................

47 47 48 49

OS MÉTODOS ANTICONCEPCIONAIS ............................................................ 50 TABELA ....................................................................................................................................... 50 PÍLULAS ...................................................................................................................................... 50 DIU ............................................................................................................................................. 50 CAMISA-DE-VÊNUS ..................................................................................................................... 51 DIAFRAGMA ................................................................................................................................ 51 VASECTOMIA E LAQUEADURA ..................................................................................................... 51 O ABORTO ................................................................................................................................... 51 TESTES ................................................................................................................................... 51

EMBRIOLOGIA ............................................................................................. 53 GAMETOGÊNESE .......................................................................................................................... ESPERMATOGÊNESE .................................................................................................................... OVULOGÊNESE ............................................................................................................................ TESTES ...................................................................................................................................

53 53 54 54

EMBRIOLOGIA ............................................................................................. 56 TIPOS DE ÓVULOS....................................................................................................................... 56 FECUNDAÇÃO .............................................................................................................................. 56 DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO............................................................................................ 57 SEGMENTAÇÃO............................................................................................................................ 57 GASTRULAÇÃO ............................................................................................................................ 58 FORMAÇÃO DE TECIDOS E ÓRGÃOS............................................................................................. 59 FOLHETO ..................................................................................................................................... 60 ANEXOS EMBRIONÁRIOS ............................................................................................................ 60 TESTES ................................................................................................................................... 61

HISTOLOGIA ................................................................................................ 64 EPITÉLIO DE REVESTIMENTO...................................................................................................... 65 EPITÉLIOS GLANDULARES .......................................................................................................... 66 TESTES ................................................................................................................................... 67 ESTRUTURA................................................................................................................................. 67

HISTOLOGIA ................................................................................................ 69

TECIDO CONJUNTIVO.................................................................................................................. 69 TECIDO CONJUNTIVO.................................................................................................................. 69 PROPRIAMENTE DITO TCPD ........................................................................................................ 69 OUTROS TIPOS DE CONJUNTIVO................................................................................................. 69

SANGUE ....................................................................................................... 72 PLASMA....................................................................................................................................... 72 HEMÁCEAS OU ERITRÓCITOS ...................................................................................................... 72 LEUCÓCITOS ............................................................................................................................... 72 PLAQUETAS ................................................................................................................................. 73 TIPOS DE OSSOS ......................................................................................................................... 73 EXERCÍCIOS ........................................................................................................................... 74

HISTOLOGIA ................................................................................................ 76 TECIDO MUSCULAR ..................................................................................................................... 76 TESTES ................................................................................................................................... 76

HISTOLOGIA ................................................................................................ 78 3

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BIOLOGIA POLIVALENTE COLÉGIO INTEGRADO ENSINO I Ensinar” “Qualidade na MÉDIO Arte de TECIDO NERVOSO ....................................................................................................................... 78 NEURÔNIO .................................................................................................................................. 78 NEURÓGLIA................................................................................................................................. 79 FIBRAS NERVOSAS...................................................................................................................... 80 TRANSMISSÃO DO IMPULSO NERVOSO ....................................................................................... 80 TESTES........................................................................................................................................ 81 I .................................................................................................................................................. 82

GLOSSÁRIO.................................................................................................. 84 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................. 85

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BIOLOGIA

COLÉGIO INTEGRADO POLIVALENTE ENSINO MÉDIO I

“Qualidade na Arte de Ensinar” INTRODUÇÃO

Você está recebendo o módulo de Biologia relativo ao Ensino Médio. Você terá contato com teorias importantes que vão proporcionar um desempenho eficiente durante o seu Curso. Este material didático foi produzido pela Equipe do Colégio Polivalente, como uma contribuição que orientará a Educação de Jovens e Adultos, terceiro segmento, constituídos de 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio. Nossa linha de trabalho abre um caminho atraente e seguro pelas seqüências das atividades – leitura, interpretação, reflexão – e por fazer com que o aluno aprenda aliando a teoria à pratica. Nessa busca temos aprendido que desenvolvemos competências quando vamos além daquilo que é esperado de um aluno, quando fazemos, mais do que apenas cumprir com o nosso dever. Foi assim que nos tornamos pioneiros com iniciativas como a “Educação a Distância”, alternativa que aparece como solução para aqueles que buscam conhecimento acadêmico, não tiveram acesso à educação na época certa, e têm pouca disponibilidade de tempo. Para viabilizar iniciativas como essa não bastou uma decisão do Polivalente. Contamos com a colaboração de muitos profissionais, trazendo informações, visões, experiências, tecnologias, todos com o objetivo em comum: a coragem de mudar na busca de um ensino de qualidade. A coordenação e Tutores/Professores irá acompanhá-lo em todo o seu percurso de estudo,

onde

as

suas

dúvidas

serão

sanadas,

bastando

para

isso

acessar

o

nosso

site:

www.colegiopolivalente.com.br.

Equipe Polivalente

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I BIOLOGIA – ESTUDO DOS SERES VIVOS

9 9 9

INTRODUÇÃO A biologia é uma ciência natural definida como o estudo da vida, o prefixo bios, do grego, significa vida, enquanto logos que dizer estudo. Mas o que é vida? A questão, que se coloca é complexa, a resposta para ela, cada um de nós reconhece mos, é mais fácil dizer o que não é vida: uma rocha, um copo com água, não possuem vida, ao contrário de um passarinho, um sapo, uma borboleta, que são seres vivos. Portanto, é melhor definir a biologia como sendo o estudo dos seres vivo...; ai assim, estaremos compreendendo as típicas manifestações vitais”. Se pudermos descrever o comportamento, o desenvolvimento dos seres vivos, então saberemos o que é vida.

9 9

VIVOS

Biologia Geral: refere-se à matéria que constitui os seres vivos, as modificações que neles acontecem, ao meio que os cerca.

•

Biologia Especial: refere-se a um determinado grupo de seres, ocupando-se de forma especial de um determinado aspecto.

São ciências biológicas especiais a zoologia (que estuda os animais), a botânica (que estuda as plantas), a virologia (que estuda os vírus).

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AS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS GERAIS SÃO: Morfologia: forma e estrutura. Fisiologia: modo pelo qual um organismo funciona (funções). Genética”: mecanismos da herança.

”

” ” ”

CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS SERES

São aqueles que diferenciam a matéria viva da matéria bruta. 9 Composição química: complexa e variada, uma vez que os seres vivos possuem inúmeras substâncias — geralmente macromoléculas”, ao passo que os corpos brutos têm moléculas simples. 9 Estado físico: é dito coloidal, em que as partículas ficam se repelindo continuamente, determinando um movimento que não cessa nunca. 9 Organização celular: todos os seres são constituídos de células, exceto os vírus. As células são as unidades construtivas (estruturais e funcionais) dos seres vivos, sendo que alguns, como os protozoários, as bactérias, certas algas e alguns fungos têm apenas uma única célula e chamam-se seres unicelulares. Os demais seres são constituídos por um grande número de células e são ditos pluricelulares ou multicelulares. 9 Metabolismo: é a incorporação do alimento pelo organismo e a conseqüente liberação de energia ai contida. Os corpos brutos não o fazem, uma vez que não consomem alimentos. 9 Reprodução e hereditariedade: todo ser vivo origina-se de outro da mesma espécie e, através das gerações que se sucedem no tempo, as características hereditárias são transmitidas (de pais para filhos). As partículas hereditárias que contém as características biológicas são denominadas genes, quimicamente conhecidas, por DNA (ácido nucléico primário). 9 Mutações”: são alterações no material hereditário que são transmitidas aos descendentes, ocasionando modificações nos indivíduos de uma espécie. As mutações são a causa da evolução dos seres vivos:

CAMPOS DE AÇÃO DA BIOLOGIA Lamarch, na França, em 1801, foi quem empregou pela primeira vez a palavra biologia. Treviranus, na Alemanha, um ano depois publicou um livro intitulada Biologia tratando dos animais e dos vegetais. A biologia é uma ciência experimental, cuja metodologia prevê a formulação de hipóteses sobre observações do Mundo vivo, assim, surgem as experimentações para comprovar ou não essas hipóteses levantadas. Uma vez comprovada, esta passa a ser considerada uma teoria, que terá validade no meio científico até que criem-se nomes novos, alterem-se conceitos, construam-se novas linguagens sobre os fenômenos observados. Como todo o conhecimento relativo sobre os seres vivos é extenso e profundo, estabeleceram divisões dentro das ciências biológicas. •

Ecologia: relações recíprocas entre os seres vivos com o meio ou ambientes em que vivem. Filogenia: origem e evolução das espécies. Paleontologia: fósseis. Sistemática: identificação, denominação e classificação dos seres vivos. Bioquímica: composição química da matéria viva e das mudanças que nela ocorrem, Biofísica: leis da energia para aplicação direta ou indireta dos fenômenos vitais.

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vital – relativo a vida. genética – ciência biológica que estuda a hereditariedade e a evolução dela nos seres organizados.

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macromoléculas – macro = designativo de grande; molécula = a menor quantidade de matéria que pode existir no estado livre; pequena parte de um corpo. mutações – mudanças; alterações; substituições; variação devida a alguma alteração da constituição hereditária com aparecimento de caráter inexistente nas gerações anteriores. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 9

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Adaptação ao meio: o acúmulo das alterações genéticas (mutações) toma certos indivíduos mais adaptados ás condições impostas pelo meio. lrritabilidade: é a propriedade que tem a matéria viva (protoplasma”) de reagir aos estímulos do meio. Os animais a possuem mais do que os vegetais. Ciclo vital: os seres vivos nascem, crescem, amadurecem, reproduzem-se decaem e morrem, ao contrário dos corpos brutos, que não possuem um limite determinado.

_________________________________________ _________________________________________ b) Qual a seqüência de eventos durante o ciclo vital dos organismos? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ c) O que mutação? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

EXERCÍCIOS 01. Relacione a 2ª coluna com a 1ª coluna: 1ª coluna a) Citologia b) Genética c) Botânica d) Zoologia e) Taxionomia f) Ontogenia g) Filogenia h) Ecologia

d) Como ocorre adaptação ao meio? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ e) Divida os níveis de organização do mundo vivo em ordem crescente de complexidade. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

2ª coluna ( ) Estuda as relações dos organismos com seu meio. ( ) Ocupa-se do desenvolvimento do ser vivo a partir da célula-ovo. ( ) Ocupa-se dos animais. ( ) Estuda as plantas. ( ) Classifica, identifica e dá nome aos seres vivos. ( ) Trata do estudo da célula e seus componentes estruturais. ( ) Estuda a fisiologia da hereditariedade e da variação. ( ) Ocupa-se da evolução das espécies.

4. Complete as sentenças: a) A biologia é uma ciência ____________________ definida como o estudo dos ___________________, eis que o prefixo bios do grego, quer dizer _________________________, enquanto ___________________________ significa estudo.

02. 1.( 2.( 3.( 4.(

Escreva (a) para anatomia e (b) para fisiologia. ) Circulação do sangue no homem. ) Atividade renal nos mamíferos. ) Descrição do sistema digestivo humano. ) Aspectos morfológicos da raiz de uma planta e sua estrutura interna. 5.( ) A estrutura do coração ou de qualquer órgão de uma ave. 6.( ) A obtenção de matéria orgânica a partir da H2O e do CO2 pelas plantas verdes, na presença da luz. 7.( ) A obtenção de energia a partir do alimento na presença do O2. 8.( ) Descrição de uma função do núcleo celular. 3. Responda: a) O que é metabolismo? _________________________________________ _________________________________________ ”

protoplasma – denominação dada por Purkinje, em 1840, à matéria transparente, granulosa, que constituiu parte de suma importância da célula dos organismos vivos; o mesmo que citoplasma.

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b)

Quem usou pela primeira vez o termo biologia foi _____________________________, em _________________________________, na ____________________________.

c)

O método cientifico consiste de 4 etapas fundamentais: a) _______________________; b) ___________________________________; c) ___________________________________; d) ___________________________________.

d)

A __________________________ é a unidade de construção dos seres vivos.

e)

O estado físico característico dos seres vivos é o __________________________.

f)

As partículas __________________________ que contêm as características biológicas, são denominadas ______________________, quimicamente conhecidas por ________________________________. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I g)

As mutações são a causa da ______________________________ dos seres vivos.

h)

A propriedade que têm a matéria viva de reagir aos estímulos do meio chama-se ______________________________________.

5. (UFAC) A parte da biologia que estuda a célula chama-se: a) Citologia b) Ecologia c) Embriologia d) Fisiologia e) Histologia

CITOLOGIA É o ramo da biologia que estuda as células. O termo célula deriva do latim cella (espaço), utilizado por Robert Hoock em 1665 para fazer referencia às cavidades existentes num pedaço de cortiça. Estes espaços foram vistos com o auxilio de lentes de aumento (microscópio).

6. Defina Biologia. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

TEORIA CELULAR “Todos os organismos vivos são formados por células”. Esta constatação foi feita pelo botânico alemão Schleiden (1838), verificando a presença de células nos seres vivos vegetais por ele observados. Já em 1839, outro alemão, o zoólogo Schwann, observou a presença de células em todos os seres vivos animais que estudou. A partir daí, generalizou-se o fato de que a célula é a unidade morfológica e fisiológica de todos os seres vivos. Cerca de 20 anos depois, um outro médico

7. O que é mutação? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

Minha esperança está fundamentada em nada menos do que a fidelidade de Deus.

alemão (Virchow), completou: “As células provêm de células pré-existentes”.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I

BIOQUIMICA CELULAR

demais são ditas orgânicas, as substancias compostas de carbono, elemento químico fundamental na estrutura molecular dessas substancias: proteínas, carboidratos, lipídios, ácidos nucléicos, etc.

As células são organizadas a partir de substâncias químicas determinadas, essenciais à vida do organismo. São inorgânicas aquelas encontradas na natureza, independentemente da atividade dos seres vivos: água e sais minerais. As

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I ÁGUA É a substância química mais abundante na natureza e nos seres vivos. Participa em todos os processos vitais, sendo essencial para o metabolismo (reações químicas). Age como solvente e como veiculo de transporte de materiais no interior dos organismos vivos. A taxa de água depende de três fatores principais: • Metabolismo – Quanto mais atividade tiver um tecido ou órgão, mais água em sua estrutura. Ex.: cérebro (mais de 80%, pele (20%). • Idade – Os tecidos do embrião, do feto, do recém-nascido, de um adolescente e de um adulto, têm água em ordem decrescente de porcentagem. O corpo de uma pessoa adulta é constituído de aproximadamente 65% de água. • Espécie Considerada – Uma água-viva (medusa) possui mais água do que um cogumelo; este, por sua vez, tem mais água do que um grão de feijão.

• •

Outro glicídio importante é a celulose, que serve de reforço externo para a membrana das células vegetais. PROTEÍNAS São polímeros cujas unidades estruturais são os aminoácidos, compostos por C, H, O e N, principalmente. Cada proteína caracteriza-se pela quantidade de aminoácidos (90, 127, 420, etc, etc); pelo tipo (existem 20 aminoácidos diferentes), e pela posição que eles ocupam na macromolécula.

SAIS Cálcio, fósforo, sódio, potássio, magnésio, cloro, ferro e enxofre são os elementos químicos mais freqüentes nos compostos salinos utilizados pelas células. Ao formarem cristais, como o carbono e o fosfato de cálcio, formam o esqueleto (ossos), carapaças e casca de ovos. Como íons, atuam no equilíbrio da água no interior das células. Ao formarem cristais, como o carbono e o fosfato de cálcio, formam o esqueleto (ossos), carapaças e casca de ovos. Como íons, atuam no equilíbrio da água no interior das células (cloreto), influem na condução do impulso nervoso (sódio e potássio), agem na contração muscular e coagulação do sangue (cálcio), etc. Combinados com outras moléculas orgânicas, tais como o ferro (hemoglobina do sangue), o magnésio na clorofila, o cobalto na vitamina B12, o fósforo na ácido nucléico, etc.

As proteínas cumprem várias funções:

•

•

•

CARBOIDRATOS Como o nome, sua estrutura tem como elementos constituintes C, H e º São os glicídios ou açucares, ou ainda os hidratos de carbono. Fórmula mínima: C(H2O)

•

A função principal dos glicídios é fornecer energia, sendo a glicose a mais freqüente nas células. Muitas das substancias orgânicas encontram-se nas células na forma de polímeros. Polimerização” o nome dado ao processo pelo qual moléculas fundem-se umas as outras, gerando uma macromolécula.

”

”

” ”

São polímeros da glicose: Amido: encontrado nos vegetais (batata, banana, aipim, feijão, etc). Glicogênio: encontrado nos animais (armazenado no fígado e no músculo).

polimerização – combinação de várias moléculas múltipla de uma outra.

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Plástica ou estrutural: constroem o corpo, suas partes, como por exemplo: colágeno (ossos) actina e miosina (fibras musculares); queratina (unha, chifre, etc.). Imunidade”: de defesa, através dos anticorpos, que são proteínas específicas fabricadas por glóbulos brancos (linfócitos), que atacam substâncias estranhas ao organismo, conhecidas por antígenos”. Enzimática: são as enzimas, proteínas que aceleram as reações químicas no organismo. São essenciais no metabolismo celular. Hormonal: hormônios como a insulina” (controla a taxa de glicose no sangue); produzida no pâncreas, são proteínas.

imunidade – Isenção, propriedade que tem um organismo vivo de ficar a salvo de determinada doença. antígenos – Nome dado às substâncias que, penetrando no organismo, são capazes de provocar a formação de substâncias protetoras chamadas anticorpos. insulina – hormônio do pâncreas, indispensável a utilização do açúcar no organismo, a insuficiência desse hormônio determina o aparecimento do diabetes. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I LÍPIDIOS

02. a) b) c) d) e)

São compostos por C, O e H; são representados por óleos, gorduras, graxas e ceras; todos insolúveis em água, mas solúveis em solventes orgânicos como éter clorofórmio, benzina, etc. Funcionam como importantes reservatórios de energia.

A Filogenia estuda: A evolução e a origem das espécies. Os fósseis. A classificação dos seres. As funções realizadas pelos tecidos. As leis da energia física.

03. a) b) c)

Metabolismo é: Reprodução e hereditariedade. Mutação seguida de evolução. Conjunto de reações químicas que ocorrem no interior das células. d) Reação que tem o protoplasma contra estímulos ambientais. e) A transformação do nascimento até a morte.

ÁCIDOS NÚCLEICOS São macromoléculas cujos manômeros são chamados de nucleotídeos. Cada nucleotídeos é constituído por uma base nitrogenada unida a uma pentose (açúcar de 5 carbonos na molécula), e a um grupo fosfato.

04. a) b) c) d) e)

São substâncias ditas orgânicas, exceto: Proteínas Aminoácidos Glicídios Sais minerais Ácidos nucléicos.

05. A substância mais abundante no protoplasma é o(a): a) DNA b) RNA c) Água d) Cálcio e) Vitamina C.

Os ácidos nucléicos são o DNA (ácido desoxirribonucléico) e o RNA (ácido ribonucléico).

06. Moléculas encontradas em todos os seres vivos (inclusive os vírus): a) Ácidos nucléicos e água b) Ácidos nucléicos e proteínas c) Água, sais minerais e lipídios d) DNA e água e) Água. 07. A taxa de água depende de fatores, quais sejam: a) Atividade metabólica, idade e espécie considerada. b) Espécie, ingestão de alimentos e reações do metabolismo. c) Idade do indivíduo. d) Espécie considerada. e) Metabolismo 08. a) b) c)

TESTES

Polímeros são: Substâncias obtidas das macromoléculas. Compostos químicos fabricados artificialmente. Fusão de monômeros resultando numa macromolécula. d) Seres protocariontes. e) Substancias desidratantes.

01. O material genético dos seres vivos é constituído por: a) DNA e ribossomas. b) RNA e proteínas. c) Proteínas elipidios. d) DNA, tão somente. e) RNA, tão somente.

09. Que elementos químicos são a base de formação dos compostos orgânicos? a) C, Ca, Cl e O b) C, H, O e N c) Ca, K, P e Fé. d) Cl, H, O e água e) N, Ca, S e P.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 10. Na solução coloidal da célula viva a fase dispersante é constituída por _______________________ e a fase dispersa por _______________________. a) Micelas – água. b) Macromoléculas – água c) Água – micelas. d) Micelas – macromoléculas. e) Água – água com micelas.

c) Que se entende por função plástica e estrutural de uma proteína? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ ______________________________________ d) Por que os carboidratos são assim denominados? __________________________________________ __________________________________________ _______________________________________

11. A imunidade, função de defesa do organismo, baseia-se: a) Na neutralização dos aminoácidos por antígenos. b) Na reação antígeno ↔ enzima. c) Na defesa dos anticorpos, que atacam substancias estranhas (antígenos). d) Na neutralização dos anticorpos pelos antígenos. e) Da aceleração das reações químicas no organismo.

16. Dê as funções dos seguintes íons: a) Cálcio: _________________________________ b) Potássio: _______________________________ c) Cloreto: ________________________________ 17. O constituinte inorgânico mais abundante na matéria viva é: a) Água b) Proteína c) Sal de sódio d) Lipídios e) Glicídios

12. A respeito das enzimas, podem-se fazer todas as afirmações abaixo, exceto: a) São compostos protéicos. b) São insensíveis às mudanças de temperatura. c) São produzidas pelas células. d) São catalisadores biológicos. e) Facilitam a ocorrência de reações químicas na célula.

18. (PUC-MG) A digestão intracelular de ácidos nucléicos, pelas enzimas nucleases, produz: a) Aminoácidos b) Glicoses c) Carboidratos d) Pentoses e) Nucleotídeos.

13. A diferença entre DNA e RNA, com relação as bases, é que: a) DNA tem uracila e citosina. b) RNA tem timina e adenina. c) DNA tem guanina e uracila. d) DNA tem uracila e timina. e) RNA tem uracila e adenina.

19.

14. Sobre os nucleotídeos, as unidades formadoras das moléculas dos ácidos nucléicos, podemos afirmar que: a) Todos eles são formados por ligação de uma molécula de ácido fosfórico, uma de ribose e uma de adenina. b) Ao se juntarem, formando uma cadeia, prendem-se uns aos outros por intermédio das bases nitrogenadas. c) Na sua molécula a pentose está ligada, por um lado, ao ácido fosfórico e, por outro, a uma das bases nitrogenadas. d) São formados de uma pentose, um ácido fosfórico e duas bases nitrogenadas. e) Nenhuma das alternativas.

a) b) c) d) e)

(Cesgranrio-RJ) Os meios de comunicação recentemente, divulgaram que a venda de carne para a população caiu em 60%, sem haver aumento no consumo de aves e peixes. Este fato é preocupante porque indica que foi reduzida a ingestão de nutrientes com função plástica, que são: Glicídios Vitaminas Proteínas Lipídios Sais minerais.

20. (FGV-SP) Para melhor suprir deficiência de proteína a dieta deve incluir: a) Farinha de trigo b) Banha c) Ovo d) Laranja e) Chocolate

15. Responda: a) Do que é constituído um nucleotídeo? __________________________________________ ________________________________________

Deus Pai que estás nos céus, guiame nas decisões que eu tiver que tomar. Dá-me a tua sabedoria para que minha vida possa te glorificar. Amém.

b) Por que as enzimas são essenciais ao metabolismo celular? __________________________________________ ________________________________________

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I que não possuem um núcleo bem delimitado e seres eucariontes – aqueles que possuem em suas células um núcleo bem definido, bem delimitado

ORGANIZAÇÃO GERAL DAS CÉLULAS Quanto a estruturação celular, os seres vivos são classificados em seres procariontes – aqueles

Gracioso Senhor, ajuda-nos a deixar um exemplo de louvor diário e de estudo da tua palavra. Amém. Aquilo que aprendemos quando criança nos molda através de nossas vidas.

Os micoplasmas são seres unicelulares os de menor tamanho já vistos, com aproximadamente 0,15 micrômetros. São definidos pela Sigla PPLO, por serem semelhantes a agentes causadores de um tipo de pneumonia. É obrigatório ter numa célula procarionte:

Membrana plasmática – envoltório celular – estando em contato direto com o Hialoplasma” – massa mais ou menos gelatinosa – que preenche o Citolplasma – compartimento interno da célula Ribossomos – grânulos contendo RNA cuja função é ”

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hialoplasma – A parte clara do protoplasma da célula. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I a de fabricar proteínas a partir de aminoácidos Material genético-constituído de ácido nucléico(DNA).

ESPECIALIZAÇÕES DA MEMBRANA. São

modificações

que

certas

células

OBSERVAÇÃO Não há carioteca nas células procariontes. A parede celular é o reforço externo constituído de glicosaminoglicanas das bactérias, que ainda podem ter uma cápsula em torno desta parede. O mesossomo é uma estrutura em forma de bolsa que tem por função a liberação de energia. Já a célula dos seres eucariontes (eucélula) é mais complexa porque tem, além de um núcleo bem definido por um envoltório duplo (carioteca), uma extensa gama de organelas – estruturas membranosas que se acham espalhadas pelo citoplasma, como os canais do retículo endoplasmático, o sistema de Golgi, as mitocôndrias, os vacúolos, os plastos, os lisossomos, etc.

possuem ao nível de membrana a fim de melhor executarem determinada função: • Microvilosidades: são finíssimas expansões da superfície livre da célula, ocorrendo em grande número no epitélio do intestino delgado. Função: aumentar a superfície de absorção.

MEMBRANA PLASMÁTICA. Envolvendo o citoplasma, a membrana celular funciona como barreira, controlando o que entra e sai pela célula. Ocorre em todas as células e é constituída quimicamente de lipídios e proteínas. Ao microscópio eletrônico (ME), a membrana apresenta-se formada por duas faixas escuras separas por uma faixa clara.

Segundo o modelo mais aceito atualmente,a membrana tem as proteínas mergulhadas parcial ou totalmente numa bicamada de lipídios(modelo proposto por Singer e Nicholson, em 1972.).

Desmossomos: são estruturas que ocorrem nas membranas adjacentes de células vizinhas, servindo para aumentar a adesão entre as células. Ocorrem nos epitélios (células fortemente unidas). • Interdigitações: são dobras da membrana que se encaixam para também aumentar a adesão, ocorrendo em células epiteliais; as interdigitações e os desmossomos são especializações de contato. TRANSPORTE DE MEMBRANA Como a MP limita o citoplasma (hialoplama) com o meio externo,é através dela que a c´lula retira os alimentos de que necessita e é também por onde os elimina. Esse transporte de substancias que há entre as células e o meio que as circunda pode ser passivo ou ativo.

Dentre as funções da membrana citam-se a do reconhecimento, isto é, moléculas receptoras que reconhecem agentes externos (do meio), como por exemplo, os hormônios; e da permeabilidade seletiva, que é a capacidade de regular as trocas de substâncias entre a célula e o meio em que se encontra.

TRANSPORTE PASSIVO É o transporte espontâneo de moléculas da solução mais concentrada(hipertônica) para a menos concentrada (hipotônica)para a menos concentração (hipotônica). É um processo de difusão

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I simples,que segue um princípio físico, dependente de alguns fatores: • Tamanho das moléculas: quanto menos for a molécula, mais rapidamente ela passa pela membrana; assim, a água passa pela membrana mais facilmente que a glicose (C6H12O6); que por sua vez, move-se mais rápido do que a sacarose(C12H22O11). • Solubilidade em lipídios: as moléculas solúveis em lipídios penetram mais rapidamente: álcoois, cetonas, benzina e anestésicos. • Osmose é o caso particular da passagem de água, já que a membrana torna-se impermeável ao soluto.

concentração,ou seja, as moléculas fluem da região

No transporte passivo não há gasto de energia pela célula. A difusão facilitada, além de ser um transporte a favor do gradiente de concentração,tem o auxílio de proteínas transportadoras – as permeases, que mudam sua configuração:

menos concentrada para a mais concentrada.

Esquema da difusão facilitada. TRANSPORTE ATIVO. É um processo que consome energia, a qual é fornecida por uma molécula denominada adenosina trifosfato, o ATP. A energia fornecida quando o

O mecanismo da “bomba de Na+ e K+” resume o transporte ativo: em glóbulos vermelhos do sangue (hemáceas), a concentração de potássio é maior dentro,e sódio para fora da célula,Istoé,contra a tendência da difusão simples. Há uma substância (proteína carreadora) alojada na bicapa lipídica que cumpre essa função.

transporte

se

efetua

contra

o

gradiente

TRANSPORTE EM BLOCO. É a entrada de macrocélulas (proteínas, polissacarídeos, polinucleotídeos), de partículas e,

de

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I em alguns casos de células inteiras (bactérias, fungos), por englobamento – endocitose. Exocitose é a eliminação de produtos

Fagocitose é o englobamento de partículas sólidas,que pode ser realizada pelas amebas e pelos macrófagos.

celulares (secreção ou excreção).

Pinocitose é o englobamento de líquidos contendo moléculas dissolvidas.Ambos os casos são exemplos de endocitose.

01. a) b) c) d) e)

Será que expresso gratidão quando percebo a ação de Deus? TESTE

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O termo protoplasma designa: O citoplasma das bactérias. A matéria que compõe a célula. A parte de uma célula. A porção celular do interior do núcleo. O mesmo que ser protocarionte.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 02. Um organismo unicelular, sem núcleo diferenciado, causador de infecção em animais, provavelmente será: a) Um vírus b) Uma alga c) Uma bactéria d) Um fungo e) Um protozoário.

A Seta 1 indica: a) Lípide. b) Proteína c) Carboidrato. d) Ácido nucléico. e) Actomiosina. 08. Os demossomos são estruturas importantes para: a) O aumento da superfície celular. b) Aderência de uma célula à outra. c) A movimentação celular. d) A permeabilidade da membrana. e) Passagem de água de uma célula à outra.

03. É obrigatório ter numa célula procarionte: a) Parede celular, ribossomos, núcleos e citoplasma. b) Membrana plasmática, ribossomos, DNA e citoplasma diferenciado. c) Parede celular, cromossomos, complexo de Golgi e ribossomos. d) Membrana plasmática, hialoplasma, citoplasma, material genético (DNA) e ribossomo. e) Material hereditário (RNA), ribossomo, parede celular e núcleo diferenciado. 04. a) b) c) d) e)

09. a) b) c)

Está correto: Difusão simples é um tipo de transporte ativo. Osmose é a mesma coisa que hidrólise. Na bicapa lipídica a água atravessa mais rapidamente. d) As permeases são enzimas que facilitam a passagem por transporte passivo. e) No transporte ativo não há gasto de energia.

A natureza química da membrana plasmática é: Glicoprotéica Amilácea. Protéica. Ácida. Lipoprotéica.

10. As hemáceas, quando colocadas numa solução ___________________, rompem-se, fenômeno conhecido por ____________________. a) isotônica – plasmólise. b) hipertônica – plasmólise c) hipotônica – hemólise. d) hipertônica – hemólise. e) isotônica – ciclose.

05. O modelo de membrana do mosaico fluído é o seguinte: a) As duas faixas escuras separadas por uma faixa clara. b) Duas faixas claras separadas por uma faixa escura. c) Duas faixas laterais de proteínas cercando uma bicamada lipidica. d) Uma bicapa lipídica entremeada de proteínas (parcial ou totalmente mergulhadas). e) Três faixas iguais de lipídios.

11. Responda: a) Que aspecto tem a membrana plasmática observada ao M.E.? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ b) Em que sentido a água vai se mover quando uma célula estiver mergulhada em: 1) Água destilada? _______________________________________ _______________________________________

06. O controle das substâncias que entram e saem pela membrana chama-se: a) Osmose. b) Transporte ativo. c) Transporte por fagocitose. d) Permeabilidade seletiva. e) Ciclose.

2) Solução salina concentrada? _______________________________________ _______________________________________ c) Qual a diferença entre fagocitose e pinocitose? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

07. (F. Objetivo-SP) O esquema abaixo apresenta o modelo do mosaico fluído, que atualmente é o mais aceito para a membrana celular.

d) Que são interdigitações? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ e) Para que servem os microvilos? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 12. (UFMG) A célula de uma planta aquática que necessite manter sua concentração de íons Na+ mais elevada que a do meio circundante utilizará, normalmente, o processo de: a) difusão b) fagocitose c) osmose d) pinocitose e) transporte ativo.

16. (UNIP-SP) O esquema abaixo representa um processo biológico. O processo representado é a:

13. Quimicamente, a membrana celular é constituída principalmente por: a) acetonas e ácidos graxos b) carboidratos e ácidos nucléicos c) celobiose e aldeídos. d) Proteínas e lipídios. e) RNA e DNA. 14. (UFRS) Um processo pelo qual uma célula engloba partículas do meio externo em geral na forma de gotículas denomina-se: a) Osmose b) Fagocitose c) Pinocitose d) Endomixia e) Difusão ativa. 15. (Cesgranrio-RJ)

a) b) c) d) e)

Micropinocitose. Macropinocitose. Fagocitose Diapedese. Plasmocitose.

17.

(PUC-MG) Numa experiência com células sangüíneas e células vegetais houve hemólise nas células sanguíneas e plasmólise nas células vegetais. Essas células estavam, respectivamente, em meios: hipotônico e hipertônico. isotônico e isotônico. hipertônico e hipertônico. hipotônico e hipotônico hipertônico e hipotônico.

a) b) c) d) e) 18.

O esquema acima representa o processo de: osmose, onde as moléculas de solvente migram da solução mais concentrada para a solução menos concentrada. b) Osmose, onde as moléculas de soluto migram da solução menos concentrada para a solução mais concentrada. c) Difusão, onde as moléculas de soluto tendem a se distribuir homogeneamente, migrando da região mais concentrada para a região menos concentrada. d) Difusão, onde as moléculas de soluto tendem a se distribuir homogeneamente, migrando da região menos concentrada para a mais concentrada. e) Transporte ativo, onde as moléculas de soluto tendem a se distribuir homogeneamente, já que ocorre gasto de energia.

(ENCE-UERJ-Cefet-UFRJ) A fim de estudas possíveis diferenças entre a osmose nas células animais e nas vegetais, foram colocadas hemácias no frasca A e células vegetais no frasco B, igualmente cheios com água destilada:

a)

a) b) c) d) e)

18

Transcorrido algum tempo após o inicio do experimento, pôde-se verificar lise celular no frasco A, mas não no fraco B. Tal fato pode ser explicado pela presença, em células vegetais, da seguinte estrutura: retículo endoplasmático. membrana plasmática. parede celular. cloroplasto. vacúolo.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I Cumprem função na síntese de proteínas, sendo ativos somente quando formam polissomas.

De que modo estou fazendo a vontade de Deus? Oramos, ó Deus, para que conheçamos e façamos a tua vontade. Amém.

Caso o polirribossomo estiver livre no citoplasma, a proteína sintetizada permanecerá no hialoplasma. Se estiver sobre o retículo a proteína formada penetrará nas cavidades do ergastoplasma (RER)

CITOPLASMA É a região compreendida entre a membrana plasmática e o núcleo celular, envolto pela carioteca. Há uma parte homogênea e sem estrutura (hialoplasma ou citoplasma fundamental) e uma região dotada de diferentes estruturas com características próprias denominadas organelas citoplasmáticas. O hialoplasma é formado por uma solução aquosa contendo íons, pequenas moléculas orgânicas (glicose, aminoácidos, ácidos graxos) e por macromoléculas orgânicas (proteínas, polissacarídeos, etc) formando colóide – massa gelatinosa. Esta pode apresentar-se no estado sol (mais fluído) ou no estado gel (mais viscoso, consistente). No hialoplasma encontra-se também, microtúbulos e microfilamentos protéicos, que lhe dão elasticidade e ao mesmo tempo certa rigidez, funcionando como um esqueleto (cito-esqueleto).

FUNÇÕES DO RE O reticulo endoplasmático realiza as seguintes funções: • Transporte: circulação intracelular de substância, bem como troca entre a célula e o meio circundante. • Síntese: o RER age ativamente na síntese de proteínas, enquanto o REL sintetiza lipídios e derivados do colesterol – esteróides. • Desintoxicação: é o processo em que o organismo transforma substancias nocivas (drogas) em substancias inócuas (perdem seu efeito), principalmente a nível de fígado (REL). • Aumento da Superfície Interna da célula. COMPLEXO DE GOLGI

CITOPLASMA DIFERENCIADO RETÍCULO RIBOSSOMOS

ENDOPLASMATICO

É um conjunto de bolsas ou sáculos que se encontram achatados uns sobre os outros, com suas membranas nunca apresentado ribossomas. Foi descrito pela primeira vez em 1898 por Camilo Golgi, que viu com o auxilio do MO, após impregnação de sais de prata, com o aspecto reticulado (aparelho reticular de Golgi)

E

Ao M.E., o citoplasma revela-se entrecortado por um sistema de membranas que delimitam e interligam cavidades, formando sáculos achatados e túbulos. Esta fina rede de canalículos constituídos de membranas lipoprotéicas é denominada retículo endoplasmático. A maior parte desta rede de canais está concentrada ao redor do núcleo, supondo-se que seja o RE que dê origem à carioteca. Distingue-se duas variedades de retículo: • RER: rugoso ou ergastoplasma, que contém ribossomas em sua superfície externa. • REL: liso, destituído de grânulos ribossomais. Ribossomas são pequenas estruturas de formato mais ou menos esférico, compostos por um tipo de ácido nucléico (RNA) associado à proteínas.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I A partir das bordas da superfície externa do sistema de bolsas, brota, vesículas contendo substâncias processadas no CG. São muitas as funções atribuídas ao complexo de Golgi: • Armazenamento de substâncias, principalmente de proteínas a serem secretadas pela célula. • Formação do acrossoma do espermatozóide. • Síntese de glicoproteínas (glicosilação) e de polissacarídeos. • Origem ao lisossomos primário. • Secreção celular.

digestão o fenômeno da dispolimerização das macromoléculas resultando em seus manômeros.

Os lisossomos têm sua origem da seguinte forma: primeiramente, a síntese das enzimas lisossômicas é realizada no RER; daí elas atingem o CG onde são “empacotadas” e brotam na forma de vesículas membranosas (lisossomos primários). A ação lisossômica pode ser por heterofagia” ou por autofagia”. •

Heterofagossomos: são os lisossomos ditos secundários ou vacúolos digestivos. Quando prtículas alimentares são absorvidas ou englobadas pela célula (pinocitose ou fagocitose), forma-se uma bolsa (pinossoma ou fagossoma) que se funde com o lisossomo primário e forma o lisossomo secundário ou vacúolo digestivo. Os produtos da digestão atravessam a membrana do lisossomo e ficam livres no interior do hialoplasma onde são utilizados no metabolismo da célula.

O lisossomo que contém os resíduos passa a ser chamado vacúolo ou corpo residual. Daí ocorre a eliminação pela célula (clasmocitose).

Secreção celular O fenômeno da secreção (figura acima) envolve muitos organóides, senão vejamos com o exemplo dado pelas células do pâncreas que elaboram, enzimas que serão utilizadas na digestão (intestino delgado Etapas: 1. As enzimas (que são proteínas) são produzidas no RER e transportadas (REL) até o CG. 2. No CG são armazenadas. 3. Formam-se grânulos de secreção (vesículas repletas de enzimas) que se desprendem das bolsas. 4. Ocorre a exocitose, ou seja, os grânulos fundem-se com a membrana (no ápice da célula) eliminando as enzimas que entrarão no intestino. LISOSSOMOS São corpúsculos de forma esférica revestidos por uma membrana lipoprotéica que contém em seu interior enzimas digestivas, ou seja, capazes de digerir proteínas, lipídios, glicídios e ácidos nucléicos, todas macromoléculas. Nesse caso, entende-se por

”

”

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heterofasia – expressão habitual de termos impróprios, por lesão central. autofasia – Estado do animal que se nutre à custa da própria carne ou substância. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I

O fenômeno da autofagia ocorre durante a renovação de outras organelas citoplasmáticas (mitocôndrias, plastos, grânulos de secreção, canais de retículo, etc). Tem-se, aí, um autofagossomo ou vacúolo antropofágico, que é um tipo de lisossomo que digere as próprias estruturas celulares. A autofagia é também observada quando da ocorrência de um jejum prolongado bem como durante a regressão da cauda do girino (metamorfose” do anfíbio).

Uma mitocôndria típica (figura acima apresenta a seguinte ultra-estrutura: 1. Membrana externa: contínua, lisa, lipoprotéica, bastante permeável. 2. Membrana interna: descontínua, apresentando invaginações (cristas); é menos permeável. 3. Cristas mitocondriais: pregas da membrana interna. 4. Espaço intermembranoso: câmara externa, entre as duas membranas. 5. Matriz mitocondrial: câmara interna, preenchida por uma substância coloidal semelhante ao citosol (= hialoplasma); contém grânulos de fosfolipídios, DNA, RNA, e ribossomos. A mitocôndrias, portanto, possui capacidade de autoduplicação, uma vez que tem, seu próprios material genético (o DNA mitocondrial tem forma circular – semelhante ao DNA bacteriano). 6. Partículas elementares: são pequeníssimas estruturas localizadas na superfície da membrana interna.

MITOCÔNDRIAS São organóides citoplasmáticos relacionados com a energia celular. Têm geralmente, o aspecto de bastonetes,podendo ser esféricas. O número e a distribuição das mitocôndrias na célula variam de acordo com a atividade energética: fibras musculares (que consomem muita energia) possuem dezenas de mitocôndrias ao passo que os linfócitos (que gastam pouco) têm poucas mitocôndrias. Células dos túbulos renais possuem mais mitocôndrias do que as células epiteliais (pele pelo mesmo motivo. Nos espermatozóides, cujos flagelos consomem muita energia, há mitocôndrias dispostas em série ao longo da parte basal do flagelo (movimentação).

”

ENERGIA PARA A CÉLULA A célula utiliza energia para suprir suas atividades a partir de decomposição de compostos orgânicos como a glicose, por exemplo. Outras moléculas que servem como fontes de energia são os ácido graxos (dos lipídios) e os aminoácidos (alguns deles). O processo consiste numa série de reações químicas (óxido-redução), através das quais a energia vai sendo liberada gradativamente. É a respiração celular. ETAPAS DA RESPIRAÇÃO CELULAR Glicólise: ocorre no hialoplasma; é quando a glicose (C6H12O6) desdobra-se em duas moléculas de ácido pirúvico, resultando num saldo energético

metamorfose – transformação; mudança de forma ou de estrutura que ocorre na vida de certos animais , como os insetos e os batráquios.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I de 2 ATP.ATP é o trifosfato de adenosina, molécula que serve de deposito provisório de energia. Ciclo de Krebs: ocorre na matriz mitocondrial, consistindo numa série de reações das quais resultam CO2 (gás carbônico), hidrogênios sob a forma de prótons (H+)2 e 2 ATP. Cadeia respiratória: ocorre nas partículas elementares das mitocôndrias, constituindo-se numa cadeia transportadora de elétrons. São os elétrons retirados dos 12 hidrogênios da moléculas de glicose que reduzem o O (oxigênio): O2 → O=. Por fim, o oxigênio combina-se com os prótons (H+) formando água (H2O). A energia liberada pelos elétrons é utilizada pra produzir 34 moléculas de ATP (fosforilação oxidativa).

GERAL

RESPIRAÇÃO

AERÓBICA

E

EQUAÇÃO

C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 38 ATP •

Fermentação é a produção de energia a partir de glicose, sem a utilização de oxigênio (respiração anaeróbica). As leveduras (espécies de fungos) realizam fermentação alcoólica, isto é, além de ATP, produzem gás carbônico e álcool etílico (etanol). C6H12O6 → 2CO2 + C2H5OH + 2 ATP

•

As fibras musculares esqueléticas realizam fermentação e respiração aeróbica simultaneamente.

A orientação de Deus vem, frequentemente, de maneiras inesperadas.

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03. a) b) c) d) e)

TESTES 01. a) b) c) d) e) 02. a) b) c) d) e)

Região compreendida entre a membrana plasmática e o núcleo celular, envolto pela carioteca: Hialoplasma. Citosol Citoplasma Centríolo Colóide. Dão uma certa elasticidade hialoplasma: Microvilos. Microtúbulos e microfilamentos. Desmossomas e interdigitações. Cílios e flagelos. Paseudópodes e microvilos.

e

rigidez

A secreção celular relaciona-se com: O complexo de Golgi Os centríolos Os lisossomas As mitocôndrias Os cloroplastos.

04. Se extraíssemos os ribossomas de uma célula; nós estaríamos: a) Inibindo a absorção de água pela célula. b) Inibindo a duplicação do DNA. c) Inibindo a síntese de proteínas d) Estimulando a secreção celular. e) Inibindo a absorção de cálcio.

ao

Todas as coisas são possíveis com Deus.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 05. a) b) c) d) e)

Polissomas são associações de: Vacúolos Proteínas Lipídios Ribossomas Mitocôndrias.

10.

a) b) c)

06. O ATP é: a) Um composto rico em energia. b) Uma sobra do metabolismo celular, eliminado na urina. c) Um composto, que tem na membrana. d) Um componente de óleos e gorduras. e) Uma substância que faz parte do DNA. 07. a) b) c) d) e)

d) e) 11. a) b) c)

O processo de respiração é: C6H12O6 + 6CO2 → 6O2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + ATP CO2 + H2O + C6H12O6 → O2 C6H12O6 + 6O2 + 2H2O + Energia C6 H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + ATP

d) e)

Locomoção Síntese protéica Armazenamento Transporte dentro da célula Absorção.

a) b) c) d) e)

A-2; A-3; A-2; A-2; A-5;

B-3; B-2; B-4; B-4; B-3;

C-4; C-1; C-5; C-3; C-2;

D-5; D-4; D-3; D-5; D-4;

(UNI-RIO-RJ) A respeito do retículo endoplasmático será correto afirmar que: Só existe nas células animais. Só existe nas células vegetais. Atua como via de transporte de substâncias no interior da célula. Nada tem a ver vom a sínteses de proteínas ou de lipídios. Forma um labirinto que percorre todo o citossomo e o nucleossomo.

12. (OSEC-SP) Em geral, numa célula que sintetiza enzimas digestivas (proteínas) e em outra que sintetiza hormônios esteróides (lipídios), devemos encontrar, respectivamente, riqueza em: a) Complexo de Golgi e RE rugoso. b) RE liso e RE rugoso. c) RE rugoso e RE liso. d) Lisossomos e RE rugoso. e) RE liso e lisossomos.

08. (EFOA/MG) Estabeleça as relações apropriadas: A) Ribossomos B) RE liso C) Microvilosidades D) Complexo de Golgi E) Cílios. 1) 2) 3) 4) 5)

(FCMS-SP) O hialoplasma é um complexo gelatinoso no estado coloidal formado por água e uma grande diversidade de moléculas protéicas, lipídicas, etc. Vamos encontrar o hialoplasma: Preenchendo todo o citossomo. Em todo o espaço interno da célula. No interior dos canalículos do retículo endoplasmático. Unicamente no RE liso. Unicamente no RE rugoso.

13. (UFPA-PA) O retículo endoplasmático é um complexo sistema de túbulos, vesículas e sacos achatados formados por membranas. Algumas dessas membranas possuem _______ em sua superfície. Elas constituem, em conjunto, o _____________ e têm por função a ___________________. Na ordem em que entram no texto, são corretos: a) Ribossomos, ergastoplasma, síntese de proteínas. b) Mitocôndrias, ergastoplasma, respiração celular. c) Mitocôndrias, complexo de Golgi, síntese de proteínas. d) Ribossomos, ergastoplasma, respiração celular. e) Ribossomos, complexo de Golgi, secreção celular.

E-1 E-5 E-1 E-1 E-1

09. (UFSC/SC) Estudos preliminares em mineiros da região carbonífera de Criciúma têm apresentado resultados preocupantes com relação a pneumoconiose, que é uma afecção pulmonar provocada pela inalação de poeira do carvão e de outros minérios. Essa é uma doença ligada à lesão da membrana lisossômica. Com relação aos lisossomos, assinale a(s) alternativa(s) correta(s):

14.

01) 02) 04) 08) 16)

São estruturas nucleares. Originam-se a partir do Complexo de Golgi. São ricos em enzimas do tipo hidrolases. São os responsáveis pela digestão intracelular. Em células vegetais auxiliam o processo fotossintático. 32) Ao unirem-se aos fagossomos formam os vacúolos digestivos.

Busquemos a presença de Jesus Cristo sempre em nossas vidas.

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a) b) c) d) e)

(FOC-SP) Os plastos são estruturas citoplasmáticas que estão presentes em: Animais e vegetais Vegetais e protistas Protistas e animais Soe em protista Só em animais

15. a) b) c) d) e)

(FGV-SP) A função dos lisossomos é: Síntese de proteínas Transporte de substancias Armazenamento de secreções Digestão intracelular. Difusão facilitada. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 16. (UFMG-MG) Relacione as estruturas celulares, indicadas pela setas numeradas no desenho abaixo, com as funções descritas na página seguinte, marcando a opção que contenha a seqüência correta.

( ( ( ( ( ( a) b) c) d) e)

Examine com atenção a figura a seguir e responda às questões 19, 20 e 21.

)

Armazenamento de substancias no interior da célula. ) Locação de síntese protéica. ) Absorção de substancias ) Fixação de uma célula à outra. ) Síntese de glicoproteinas ) Eliminação do material de secreção. 5, 7, 1, 6, 5, 2. 7, 4, 5, 3, 6, 1. 5, 8, 6, 7, 4, 1. 3, 7, 4, 6, 5, 2. 4, 7, 9, 5, 2, 3.

17. (UFMS-MS) Indique as alternativas corretas, relativas ao processo respiratório: 01) O processo fermentativo libera menos energia que a respiração aeróbica, visto que na fermentação a quebra da glicose é incompleta. 02) O processo fermentativo ocorre em ausência de oxigênio e apresenta um saldo de 2(duas moléculas de ATP por molécula de glicose. 04) Os tipos de fermentação mais conhecidos são a fermentação láctica e alcoólica, que se apresentam idênticas até a formação do ácido pirúvico. 08) A respiração aeróbica ocorre exclusivamente no interior das mitocôndrias e consegue formar 30 ATP por molécula de glicose oxidada. 16) O DNA é uma substância intermediaria aceptora de hidrogênio no processo respiratório aeróbio. 18.

a) b) c) d) e)

19. a) b) c) d) e)

(UFRJ) A seta assinalada com o número 1 indica: lisossomo pinossomo retículo endoplasmático rugoso. corpo multivesicular. centríolo.

20. a) b) c) d) e)

A seta assinalada com o número 2 indica: vesícula de Golgi. cisterna de Golgi. corpo denso. mitocôndria retículo endoplasmático liso.

21. a) b) c) d) e)

A seta assinalada com o numero 4 indica reticulo endoplamatico granular. retículo endoplasmático rugoso. microtúbulo. lisossomo. cisterna de Golgi.

22. (PUC-SP) Considerando componentes celulares: 1. membrana plasmática 2. carioteca 3. cromossomos 4. hialoplasma 5. ribossomos 6. reticulo endoplasmático 7. mitocôndrias 8. cloroplastos

os

seguintes

Dentre as alternativas seguintes, assinale a que tiver a seqüência representativa de estruturas ausentes em bactérias: a) 1, 2, 7, 8 b) 2, 6, 7, 8 c) 2, 3, 5, 6 d) 3, 6, 7, 8 e) 5, 6, 7, 8

(Unimep-SP) Considerando as células procariótocas e eucarióticas, assinale a alternativa que apresenta uma estrutura presente em ambas que é sede da síntese de proteinas: mitocôndria lisossomo ribossomo complexo de Golgi nenhuma das alternativas anteriores

Deixe que a luz de Cristo brilhe através de você hoje.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I Os tilacóides são constituídos por um conjunto de subunidades, os quantossomos, onde estão localizados os pigmentos. É aí que se dão as reações fotoquímicas da fotossíntese.

CITOPLASMA PLASTOS OU PLASTÍDEOS São organóides de ocorrência somente nos vegetais superiores (plantas) e algas. Não ocorre nas algas azuis (cianofíceas) nem em bactérias, fungos e protozoários. São responsáveis pelo armazenamento de substâncias nutritivas e/ou fotossíntese. Podem ser classificados em: • Leucoplastos: incolores; acumulam substâncias de reserva alimentícia: 9 Oleoplastos: acumulam lipídios 9 Amiloplastos: armazenam amido. 9 Proteoplastos: acumulam proteínas. Há muito amido nos cereais (batatinha, feijão, etc), enquanto nas sementes de seja, por ex., há muitos oleoplastos. • Cromoplastos: coloridos, recebendo a denominação de acordo com o pigmento predominante: 9 Eritroplastos: vermelho (tomate) 9 Xantoplastos: amarelo (mamão, cenoura). 9 Cloroplastos: verde, devido à clorofila (partes verdes dos vegetais). Os cloroplastos são mais comumente discóides; porém eles podem ser esféricos, ovais, em forma de fita, estrelados, filamentosos, etc.

O número médio dos cloroplastos é de 50 células, nas folas das plantas. Na estrutura de um cloroplasto de vegetal superior, vista ao ME, há uma membrana externa fina, porém resistente, de natureza lipoprotéica. Possui, também uma membrana interna que delimita uma região denominada estroma (cheio de uma substância amorfa onde se encontram gotículas de gordura e grão de amido. O estroma é subdividido em vários compartimentos por numerosas membranas, entre as quais observamos numerosas pilhas de pequenos discos lamelares denominados granum, locais onde se encontram a clorofila e onde ocorre a fotossíntese. Ao conjunto, denominamos grana e cada disco (lâmina de grana) é chamado tilacóide.

Fotossíntese é o fenômeno através do qual ocorre a produção de substâncias orgânicas (principalmente glicose) a partir de gás carbônico (CO2) e água (H2O) com a utilização da energia da luz solar, desprendendo oxigênio (O2). EQUAÇÃO GERAL DA FOTOSSÍNTESE

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I Experiências feitas com um isótopo radioativo do oxigênio (O18) mostraram que todo o oxigênio liberado na fotossíntese provém da água. Como são liberados 12 átomos de oxigênio (6O2) para cada molécula de glicose formada, então são necessárias 12 moléculas de água porque elas fornecem 12 átomos de oxigênio. Por sua vez, o oxigênio da água, formada durante a fotossíntese, provém do gás carbônico e o hidrogênio provém da própria água utilizada. A fotossíntese ocorre em duas fases

Como a água oxigenada é um subproduto do catabolismo de natureza tóxica, a enzima catalase existente nessa organela protege a célula contra a ação do peróxido de hidrogênio (H2O2), decompondo-o. Na célula vegetal, alguns peroxissomos transformam lipídios em açúcares (glicídios) gerando ATP. Isto acontece no endosperma da semente. Os peroxissomos que são especialistas nessa última reação são os glioxissomos. OS VACÚOLOS

1ª) Luminosa: fotólise da água: ocorre decomposição das moléculas da água,

São estruturas que ocorrem freqüentemente nas células vegetais. Nas células jovens, os vacúolos são pequenos e numerosos. À medida que a célula vai crescendo, os vacúolos se fundem, gerando quase sempre um vacúolo grande que ocupa o espaço central, deslocando o núcleo para a periferia da célula. O vacúlo, assim descrito (bolsa delimitada pelo tonoplasto), é denominado vacúolo de suco celular, por conter uma solução aquosa de açúcares, sais, óleos, pigmentos, etc. Sua principal função é a regulação da osmose. Vimos também que existem vacúolos relacionados com a digestão intracelular (vacúolo digestivos e residuais) além do que, em protozoários de água doce aparecem vacúolos ditos pulsáteis ou contráteis (equilíbrio osmótico).

2ª) Escura: realiza-se sem necessidade de luz (reação termoquímica de Blackmann). Aqui ocorre a produção dos glicídios, no chamado ciclo de Calvin ou das pentoses. CO2 + 2H2

C (H2O)n + H2O

A energia gasta nesta fase provém da decomposição do ATP (formado durante a fase fotoquímica) em ADP.

CITOESQUELETO Entende-se por citoesqueleto uma complexa rede de proteínas filamentosas existentes no citoplasma. Função: dar sustentação mecânica e mobilidade à célula. Os dois componentes mais abundantes do citoesqueleto são os microtúbulos e os microfilamentos.

PAROXISSOMOS São estruturas em forma de vesículas, semelhantes aos lisossomos, contendo enzimas que facilitam a decomposição da água oxigenada. São formados no RER.

•

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Microtúbulos: são finíssimas e longas estruturas cilíndricas constituídas por tubulina – uma proteína específica.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I •

Microfilamentos: são formados por uma proteínas chamada actina. Os filamentos de actina desempenham duas funções básicas nas células em geral: elas formam uma rede que serve de suporte mecânico para muitas estruturas celulares e, juntamente com a miosina, formam as fibras musculares.

CÍLIOS E FLAGELOS São estruturas responsáveis pela movimentação de células vegetais e animais, como por exemplo: algas, protozoários, espermatozóides, bactérias, epitélio das cavidades (traquéias, brônquios, ovidutos). Cílios são mais curtos e geralmente aparecem em grande número, enquanto os flagelos são filamentos longos e únicos, ou pouco numerosos. Ambos, têm a mesma ultra-estrutura (ao ME): uma fina haste formada por uma porção de citoplasma envolvido numa extensão da membrana plasmática onde se acham embutidos 9 pares de microtúbulos periférico que se originam do centríolo e dois centrais.

CENTRÍOLOS São organóides citoplasmáticos com aspecto de bastonetes (um par por células), geralmente posicionados entre o sistema de bolsas de Golgi e o núcleo celular. Ocorrem em todas as células, exceto nos procariontes e nas angiospermas. O Microscópio Eletrônico mostrou que o centríolo é formado por um conjunto de 27 microtúbulos agrupados 3 a 3, tomando o aspecto de um cilindro oco. Os centríolos têm a capacidade de autoduplicação, ocorrendo um pouco antes do início da prófase (divisão celular), daí sua importância para a reprodução celular.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I INCLUSÕES CITOPLASMÁSTICAS

05. O esquema abaixo resume o processo da fotossíntese:

São os materiais acumulados no interior da célula, não sendo considerados organelas, eis que não apresentam uma organização estrutural bem definida. Como exemplos, citam-se: a) Glicogênio na forma de grânulos (reserva energética de animais). b) Gotas lipídicas encontradas em adipócitos (células do tecido gorduroso). c) Grânulos protéicos. d) Certos pigmentos. e) Ráfides e drusas, cristais de oxalato de cálcio em forma de agulhas e de estrelas, respectivamente (vegetais). f) Cistólitos – aglomerações de carbonato de cálcio, em vegetais.

Com relação a ele podemos afirmar que: A clorofila participa do processo na etapa II. A clorofila participa do processo na etapa I. A clorofila participa do processo nas duas etapas. d) A clorofila não participou do processo. e) A O2 liberado no processo provém do CO2. a) b) c)

TESTES 01. A membrana plasmática, invisível ao MO, está presente: a) Apenas nas células animais. b) Apenas nas células vegetais. c) Apenas nas eucélulas. d) Em todas as células (protocélulas e eucélulas). e) Em todos os seres vivos conhecidos.

06. Uma célula animal que sintetiza, armazena e secreta enzimas, deverá ter bastante desenvolvido o: a) Retículo endoplasmático rugoso e o sistema de Golgi. b) Retículo endoplasmático liso e os ribossomos. c) Complexo de Golgi e o lisossomos. d) Complexo de Golgi e as mitocôndrias. e) Retículo endoplasmático liso e o complexo de Golgi.

02. As organelas celulares responsáveis pela síntese de proteínas no citoplasma são: a) Lisossomos. b) Ribossomos. c) Vacúolos. d) Centríolos e) Mitocôndrias.

07. A respiração celular fica a cargo das organelas denominadas: a) Lisossomos b) Mitocôndrias c) Plastos d) Vacúolos e) Glioxissomos.

03. As funções de transporte no interior da célula e de empacotamento de substâncias são exercidas, respectivamente: a) Pelo complexo de Golgi e reticulo endoplasmático. b) Pelos peroxissomos e lisossomos. c) Pelos ribossomos e mitocôndrias. d) Pelos tilacóides e centríolos. e) Retículo endoplasmático e sistema de Golgi.

08. Considere as seguintes características de uma organela celular: I. Forma-se a partir do sistema de Golgi. II. Tem a forma esférica. III. Realiza a quebra de macromoléculas englobadas pela célula. Esta organela é denominada. a) Complexo de Golgi b) Fagossomo c) Lisossomo d) Ribossomo e) Cloroplasto

04. Assinale a diferença básica entre fermentação e respiração aeróbia: a) Na fermentação há utilização de glicose como fonte de energia e na respiração aeróbia não. b) Na respiração produz-se ATP e na fermentação, não. c) Na respiração aeróbia a energia é obtida de uma fonte alimentar na presença de oxigênio e na fermentação na ausência de oxigênio. d) Na fermentação a energia é obtida de uma fonte alimentar na presença de oxigênio e na respiração aeróbia na ausência de oxigênio. e) A fermentação ocorre na mitocôndrias e a respiração aeróbia nos ribossomos.

09. a) b) c) d) e)

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(PUCcamp-SP) A etapa do processo de respiração celular que ocorre ao nível da matriz mitocondrial é: A transformação de ADP em ATP. A cadeia respiratória. A fosforilação oxidativa. O ciclo de Krebs. A glicólise. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 10. (UFRO) O quadro abaixo se refere à comparação entre a mitocôndria e o cloroplasto. Todas as comparações estão corretas, exceto:

14. Relacione a coluna I com a coluna II. Coluna I 1) Cloroplastos. 2) Lisossomos 3) Sistema de Golgi 4) Parede celular 5) Hialoplasma. 6) Retículo liso. 7) Retículo Rugoso. 8) Mitocôndrias.

Características Mitocôndrias a) Sistema de Cristas membrana mitocôndrias b) c) d) e)

11.

Cloroplasto Lamelas granais e intergranais Função Respiração Fotossíntese Ocorrência Células animais Células e vegetais vegetais Sistema Ciclo de Calvin Ciclo de enzimático Krebs Capacidade de sim sim autoduplicação

Coluna II ( ) Local da digestão intracelular. ( ) Realiza a desintoxicação. ( ) Local da síntese de proteínas. ( ) Onde ocorre a respiração aeróbia. ( ) Secreção celular.

(PUC-SP) O esquema abaixo se refere a processos químicos realizados pelos seres vivos. a) b) c) d) e)

a) b) c) d) e)

Em relação à análise desse esquema, assinale a alternativa incorreta: O organismo A realiza fotossíntese e respiração. O organismo B pode ser um animal. O organismo A é clorofilado. O organismo B é anaeróbico. O organismo A pode ser uma planta superior.

15. A digestão intracelular têm uma seqüência, que é a seguinte: a) Autofagossoma, vacúolo digestivo, pinocitose. b) Fagossoma, lisossoma primário, vacúolo digestivo, corpo residual, exocitose. c) Corpo residual, lisossoma secundário, lisossoma primário, autofagossoma, clasmatose. d) Vacúolo autofágico, corpo residual, lisossoma primário, fagocitose. e) Alimento englobado, fagossoma, lisossoma terciário, vacúolo autofágico, endocitose.

12. Entre as combinações seguintes, assinale aquela que representa correspondência correta entre seus componentes: Organela Lisossomos b) Ribossomos c) Centríolos d) Cloroplastos e) Mitocôndrias

Função Transporte Substâncias Síntese Proteinas Síntese lípidios Síntese glicídios Respiração celular

A seqüência correta, de cima para baixo, na coluna II, é: 3, 5, 6, 1, 8 5, 7, 3, 6, 2 6, 5, 2, 7, 1 2, 6, 7, 8, 3 4, 3, 7, 1, 8.

16. Todos os processos indicados são características da respiração aeróbia. EXCETO: a) Consumo de glicose b) Formação de ácido pirúvico c) Produção de álcool d) Produção de ATP e) Produção de gás carbônico.

Ocorrência de Animais de Animais de Animais de Vegetais

17. (Puccamp-SP) Organelas citoplasmáticas que não se apresentam delimitadas por membrana são: a) Os lisossomos b) As mitocôndrias c) Os cloroplastos d) Os dictiossomos e) Os centríolos.

Vegetais

13. (UFF-RJ) O aparecimento de novas mitocôndrias no citoplasma de uma célula se deve a: a) Reprodução de mitocôndrias preexistentes. b) Síntese de precursores no retículo endoplasmático. c) Montagem de subcomponentes citoplasmáticos. d) Diferenciação de cisternas do aparelho de Golgi. e) Diferenciação de cristas em vacúolos precursores.

18. (Puccamp-SP) Os centríolos são organelas celulares relacionadas com: a) O surgimento de vacúolos autofágicos. b) A remoção do excesso de água. c) O processo de recombinação genética. d) A formação de plasmólise e deplasmólise. e) A formação de cílios e flagelos.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 19. (Osec-SP) O esquema abaixo mostra as etapas da degradação da glicose no interior das células para obtenção de energia:

b)

Cite três funções realizadas pelo retículo endoplasmático, indicando se as mesmas são realizadas pelo RER ou REL. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ c) Em que consiste o ciclo de Krebs? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

Os fenômenos assinalados como 1, 2, 3 e 4 correspondem, respectivamente, a: a) Glicólise – fermantação – cadeia respiratória – ciclo de Krebs. b) Fermentação – glicólise – cadeia respiratória – ciclo de Krebs. c) Glicólise – fermentação – ciclo de Krebs – cadeia respiratória. d) Fermentação – glicólise – ciclo de Krebs – cadeia respiratória e) Glicólise – ciclo de Krebs – fermentação – cadeia respiratória.

d) Que é fermentação? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ e) Qual a função dos microtúbulos e microfilamentos do hialoplasma? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 22. (PUC-PR) Associe os números das estruturas celulares assinaladas no desenho com os respectivos nomes da coluna ao lado. A seguir, assinale a opção em que a seqüência coincida com a que foi marcada na coluna:

20. (Osec-SP) Examine o esquema abaixo, relativo ao fluxo de energia biológica: Assinale a alternativa que indica corretamente os significados dos números I, II, III e IV.

a)

I O2

b) Glicose c) CO2 + H2O d) ATP e)

Glicose

II Glicose

III ATP

CO2 + H2O O2 Glicose

O2 Glicose O2

O2

CO2 + H2O

IV CO2 + H2O ATP ATP CO2 + H2O ATP

( ( ( ( ( (

21. Dê o que se pede: a) Esclareça o porquê de células epiteliais possuírem menos mitocôndrias do que as células dos túbulos renais. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

a) b) c) d) e)

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) ) ) ) ) )

centríolo retículo endoplasmático aparelho endorreticular de Golgi vacúolo carioteca mitocôndria 2, 2, 1, 6, 1,

1, 1, 6, 4, 2,

3, 3, 5, 3, 3,

5, 5, 3, 5, 4,

6, 4, 2, 1, 5,

4 6 4 2 6

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I condensados mesmos na interfase (massa densas – cromocentros). A cromatina pode se apresentar sob suas formas: heterocromatina e eucromatina. A heterocromatina é mais condensada, enquanto a

NÚCLEO CELULAR

O núcleo se apresenta de modo muito diferente conforme a célula esteja em repouso ou se ache no processo de divisão. O núcleo da célula que não se encontra em divisão é chamado núcleo interfásico, constituído por uma membrana dupla (carioteca), nucleoplasma, um ou mais nucléolos e cromatina (material genético).

eucromatina (distendida) se condensa durante a divisão celular. OS CROMOSSOMOS

ESTRUTURA NUCLEAR

A partir da cromatina do núcleo interfásico, os cromossomos se organizam em sua estrutura para o processo da divisão celular. É quando podemos vê-los bem nítidos, através de MO: ficam bem mais curtos e mais espessos (devido à espiralização do fio cromatínico). Um cromossomo apresenta uma região estrangulada, dividindo-se e duas partes – os braços. Este estreitamento recebe o nome de constrição primária (centrômero). Além da constrição primária, podem aparecer as constrições secundárias, que também são estreitamentos que aparecem sempre no mesmo lugar do cromossomo. As constrições secundárias possuem uma região, chamada zona sat ou organizadora nucleolar, relacionada com o processo de formação do nucleolar, relacionada com o processo de formação do nucléolo.

ENVOLTÓRIO É denominado carioteca, uma continuação do retículo endoplasmático de natureza lipoprotéica, porosa. Tem por função, isolar o material genético do citoplasma bem como permitir as trocas de materiais (núcleo ' citoplasma). NUCLEOPLASMA Assemelha-se ao material com propriedades semelhantes às do hialoplasma. Também conhecido por suco nuclear ou cariolinfa. NUCLÉOLOS De aspecto arredondado, esponjoso, ficam mergulhados diretamente no suco nuclear; não apresentam membrana limitante. São constituídos quimicamente por RNA do tipo ribossômico e proteínas, além de DNA, água e polissacarídeos.

Ó Deus, dá-nos paciência e confiança na tua sabedoria. Perdoa nossa inquietação e concede-nos graça para saber que tu estás agindo para trazer o que é melhor para nós. Amém.

CROMATINA É o conjunto de cromossomos da célula enormemente desespiralizados na interfase. Em algumas regiões, os cromossomos já estão,

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I

EXERCÍCIO 01. Dê o que se pede: a) Qual o aspecto do núcleo quando a célula não está se dividindo? _________________________________________ _________________________________________

f) Explique o que são células diplóides e haplóides. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

b) O que é relação núcleo-citoplasmática? _________________________________________ _________________________________________

02. (Fespi-BA) A ilustração abaixo representa tipos

c) Como se chama a região da cromatina que aparece mais condensada ao microscópio eletrônico? E a que aparece mais difusa? Como interpretamos esses dois aspectos da cromatina? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

de cromossomos indicados por a, b, e c denominados respectivamente:

d) Faça um esquema mostrando um cromossomo duplo, um simples e os tipos de cromossomos quanto à posição do centrômero. Dê o nome de cada tipo.

a) b) c) d) e)

e) O que é cariótipo? _________________________________________ _________________________________________

metacêntrico, submetacêntrico, acrocêntrico. Acrocêntrico, submetacêntrico, metacêntrico. Ac rocêntrico, metacêntrico, submetacêntrico. Metacêntrico, acrocêntrico, submetacêntrico. Submetacêntrico, acrocêntrico, metacêntrico.

03. Complete: a) Os cromossomos _______________ apresentam o centrômero bem no centro, formando dois braços do mesmo tamanho.

Lembre-se de agradecer a Deus hoje e todos os dias.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I b) Os cromossomos _______________ apresentam o centrômero deslocado da região central, podendo ser notados dois braços de comprimento diferentes.

07. (Puccamp-SP) A análise citogenética realizada

c) Os cromossomos _______________ apresentam o centrômero próximo a uma das extremidades do cromossomo, formando um braço bem longo e outro bem pequeno. d) Os cromossomos _______________ apresentam o centrômero na extremidade do cromossomo, sendo, portanto, terminal. A seqüência correta de preenchimento é: a) telocêntrico, acrocêntrico, submetacêntrico, metacêntrico. b) metacêntrico, submetacêntrico, telocêntrico acrocêntrico. c) acrocêntrico, metacêntrico, submetacêntrico, telocêntrico. d) submetacêntrico, telocêntrico, acrocêntrico, metacêntrico. e) metacêntrico, submetacêntrico, acrocêntrico, telocêntrico. 04. a) b) c) d) e)

em várias células de um mamífero permitiu elaborar o seguinte esquema: Ele a) b) c) d) e)

(Unimep-SP) Assinale a alternativa que apresenta pares de estruturas celulares que não apresentam membranas: nucléolo e centríolos ribossomos e mitocôndria cloroplastos e lisossomos retículo endoplasmático e complexo de Golgi nenhuma das alternativas anteriores.

08. Cite os quatro componentes básicos do núcleo interfásico. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

05. (PUC-SP) Podemos afirmar que o nucléolo é uma estrutura: a) intranuclear, visível apenas ao microscópio eletrônico, em células em anáfase. b) Intranuclear, rica em RNA mensageiro, presente em alguns vírus. c) Intranuclear, rica em RNA ribossômico, presentes em células eucariontes. d) Citoplasmática, presente em alguns protozoários. e) Citoplasmática, rica em RNA ribossômico com função de sintetizar enzimas do ciclo respiratório.

09. Faça a distinção entre núcleo e nucleóide. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 10. Especifique a composição química dos cromossomos. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

06. (Funioest-PR) Os filamentos nucleares constituídos de ácidos nucléicos e proteínas, descondensados na interfase e condensados na divisão celular, e que têm função genética são os: a) Centrômeros b) Cromômeros c) Nucléolos d) Cromossomos e) cromocentros

O amor de eternamente.

Deus

nos

representa: o fenótipo do organismo. O genoma de uma célula haplóide. O genoma de uma célula diplóide. Os cromossomos de uma célula haplóide. Os cromossomos de uma célula diplóide.

Confia no Senhor de todo o teu coração, e não te estribes no teu próprio entendimento. Reconhece-o em todos os teus caminhos e ele endireitará as tuas veredas. Senhor, ajuda-me a confiar mais em ti. Dáme olhos para ver a estrada que tu queres que eu trilhe. Amém.

envolve

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I FORMA CROMOSSÔMICA

NÚMERO CROMOSSÔMICO

Depende do posicionamento do centrômero: telocêntrico; acrocêntrico; submetacêntrico; metacêntrico. O cromossomo é do tipo metacêntrico quando o centrômero é mediano e divide em dois braços de igual tamanho o cromossomo. É submetacêntrico quando o centrômero divide o cromossomo em dois braços diferentes. É do tipo acrocêntrico quando o centrômero está situado quase na extremidade de um dos braços enquanto se o centrômero estiver na região terminal, de tal modo que temos apenas um braço cromossômico, ele é dito telocêntrico.

Numa determinada espécie; as células sempre apresentam o mesmo número de cromossomos: homem (46, pernilongo (6), café (44), jibóia (36), camarão (254), cachorro (78), feijão (22), sapo (22). São dois cromossomos de cada tipo (idênticos na forma), chamados cromossomos homólogos. Temos, então, um numero diplóide de cromossomos (2n). Dizer que a célula é diplóide significa que ela tem 2 cromossomos de cada tipo – n representa o número de tipos de cromossomos.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I Certas células têm apenas um representante de cada par homologo; diz-se, então, que a célula é haplóide (n). Exemplos de células com número haplóide de cromossomos: gametas (células reprodutoras), esporos.

05. a) b) c)

CARIOTIPO DE CARIOGRAMA

d)

Cariótipo é o levantamento de dados referentes ao número, forma e tamanho dos cromossomos encontrados nas células somáticas dos indivíduos de uma mesma espécie. Como o sapo e o feijão apresentam o mesmo número cromossômico (2n = 22), na certa o tamanho e a forma dos cromossomos são diferentes, para resultar em seres tão diferentes. O “mapeamento” do cariótipo, ou seja, o arranjo dos cromossomos (feito em ordem decrescente de tamanho, aos pares) é denominado cariograma. Assim, os cromossomos são analisados, comparados uns com os outros, estudando-se as anomalias” por falta ou excesso de cromossomos ou ainda por defeitos na forma e no tamanho.

e)

06. (PUC-SP) A figura abaixo representa um cromossomo:

a) b)

Acrocêntrico, com duas cromátides-irmãs. Submetacêntrico, com quatro cromátidesirmãs. c) Submetacêntrico, com duas cromátides homologas. d) Metacêntrico, com duas cromátides-irmãs. e) Metacêntrico, com quatro cromátides-irmãs.

TESTES 01. a) b) c) d) e)

Uma célula bacteriana não possui: Material hereditário. Membrana plasmática. Nucléolo. Ribossomos. Parede Celular.

07. (PUC-MG) Ao conjunto de dados sobre o número, tamanho, forma e características dos cromossomos de uma espécie chamamos: a) Genoma b) Hereditariedade c) Cariótipo d) Código genético e) Cromonema

02. Os cromossomos ligam-se às fibras do fuso pelo: a) Cromômero. b) Centrômero c) Centríolo d) Cromocentro e) Cromonema 03. a) b) c) d) e)

A relação que existe entre clorofila cloroplastos é a mesma que existe entre: DNA e cromossomos. DNA e lisossomos. DNA e vacúolos. ATP e cromonemas. RNA e cromossomos.

08. (UFPA) Célula diplóide é aquela em que: a) Existem dois cromossomos não homólogos. b) O cariótipo é formado por dois conjuntos haplóides. c) O cariótipo é formado por dois conjuntos diplóides. d) Cada cromossomo apresenta dois centrômeros. e) Não existe tal célula.

e

09. a) b) c) d) e)

04. Os cromossomos telocêntricos: a) Têm apenas um braço. b) Têm centrômero situado quase na extremidade. c) Possuem centrômero dividindo o cromossoma em dois braços iguais. d) Possuem centrômero que divide o cromossoma em dois braços diferentes. e) Nenhuma das alternativas.

”

Podemos afirmar que o nucléolo é uma estrutura: Intranuclear, visível apenas ao microscópio eletrônico, presente em células em anáfase. Intranuclear, rica em RNA mensageiro, presente em alguns vírus. Intranuclear, rica em RNA ribossômico, presente em células eucariotas. Citoplasmática, presente em alguns protozoários. Citoplasmática, rica em RNA ribossômico, com função de sintetizar enzimas do ciclo respiratório.

(FCC-SP) Os nucléolos originam-se: De invaginações da membrana nuclear. Da divisão de outros nucléolos. Da solidificação do suco nuclear. Da concentração de ribossomos. De cromossomos especiais.

Deus todo-poderoso, fortalece os laços da nossa fé de modo que eles nunca se quebrem. Amém

anomalia – irregularidade; anormalidade.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 10. (PUC) A cromatina sob o aspecto morfológico é classificada em eucromatina e heterocromatina; elas se distinguem porque: a) A eucromatina se apresenta condensada durante a mitose e a heterocromatina já se encontra condensada na interfase. b) A eucromatina se apresenta condensada na interfase e a heterocromatina durante a mitose. c) Só a heterocromatina se condensa e a eucromatina não. d) A eucromatina é Feulgen positiva e a heterocromatina é Feulgen negativa. e) A eucromatina e a que ocorre no núcleo e a heterocromatina é a que ocorre no citoplasma.

13. Para a questão seguinte há uma relação de frases precedidas por uma letra. Segue-se uma relação de nomes precedidos por um número. Associe-os entre si e marque a alternativa correspondente à associação correta: a) Região cromossômica através da qual ele pode se prender às fibras do fuso. b) Pequena granulação heterocromática que é observada ao longo do cromossomo. c) Parte de um cromosomo duplicado. d) Extremidade do cromossomo. e) Formação do nucléolo na telófase. 1) 2) 3) 4) 5)

11. (EPM-SP) Acerca do núcleo interfásico, assinale a alternativa incorreta: a) A cromatina que se encontra desespiralizada é denominada eucromatina. b) O núcleo verdadeiro ou plasmossomo representa um local de síntese de RNA ribossômico. c) O nucléolo falso representa um acúmulo de heterocromatina, pois é um novelo de cromonemas. d) Os cromossomos são visíveis como longos filamentos esperializados e coroados por corantes ácidos. e) A carioteca é uma grande bolsa achatada que delimita o nucleossomo. 12.

Constrição secundária Centrômero Telômero Cromátide Cromômero

a) b) c) d) e)

1e – 2a – 3d – 4c – 5b. 1e – 2d – 3a – 4c – 5b. 1a – 2b – 3c – 4d – 5e. 1b – 2a – 3c – 4d – 5e. 1c – 2b – 3e – 4d – 5a.

14. (UFES) A pironina cora especificamente o RNA. Se corarmos células com esse corante, aparecem como estruturas pironinofílicas: a) Cromatina e retículo endoplasmático liso. b) Retículo endoplasmático granuloso retículo liso. c) Nucléolo e cromatina. d) Nucléolo e retículo endoplasmático granuloso. e) Lisossomas e retículo endoplasmático rugoso.

(CESGRANRIO) No desenho abaixo está representado o núcleo de uma célula. Assinale a opção em que a estrutura se relaciona corretamente com o número.

15.

a) b) c) d) e) a)

1 – parede amorfa; 2 – heterocromatina; 3 – eucromatina; 4 – grânulos de proteína, b) 1 – nucleoplasma; 2 – eucromatina; 3 – nucléolo; 4 – ribossoma. c) 1 – nucleoplasma; 2 – RNA ribossômico; 3 – heterocromatina; 4 – histonas. d) 1 – Eurocromatina; 2 – heterocromatina; 3 – nucléolo; 4 – ribossoma. e) 1 – genona; 2 – RNA; 3 – histonas; 4 – retículo endoplasmático agranular.

(FUVEST) Sabemos que as regiões cromossômicas organizadoras dos nucléolos são as responsáveis pela produção de RNA ribossômico. Por outro lado, sabemos que os nucléolos são ricos em RNA ribossômico e que eles gradualmente desaparecem durante o processo de divisão celular. A explicação para este fato poderia ser: Durante a divisão a célula gasta RNA. Como novas células serão originadas, é preciso mais RNA-r, que o nucléolo, armazenador, distribuirá, desaparecendo. O RNA-r iria para as mitocôndrias e, juntamente com os cloroplastos, refaria novos nucléolos. Os nucléolos são orgânulos indispensáveis para a condensação cromossômica e, por isso, devem desaparecer na divisão. O nucléolo só desaparece na mitose, permanecendo como estrutura bem diferenciada durante a meiose.

Não espere, aja hoje. Você é capaz de melhorar muitas coisas nesse mundo com o poder do seu amor e sabedoria.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 16. (CESGRANRIO-RJ) Mus musculus, Tattus rattus norvegicus e Macaca mulatta produzem gametas com 20, 21 e 24 cromossomos, respectivamente. Uma célula somática destes animais conterá, respectivamente, quantos cromossomos? a) 40, 42 e 48 d) 60, 63 e 72 b) 20, 21 e 24 e) 100, 105 e 120 c) 80, 84 e 96

NÚCLEO CELULAR MUTAÇÕES CROMOSSÔMICAS Qualquer alteração no material genético que possa ser transmitida é uma mutação. Os genes, individualmente, podem sofrer mutações, da mesma forma que estas podem ocorrer devido a alterações numéricas ou estruturais dos cromossomos.

17. (UFMS) Em relação aos cromossomos, assinale a(s) opção(ões) correta(s): 01) São estruturas citoplasmáticas, relacionadas com a síntese de RNA 02) Contêm os genes responsáveis pela transmissão das características hereditárias. 04) Duplicam-se durante o período de interfase. 08) Nas células diplóides, encontram-se em pares homólogos. 16) No núcleo interfásico, eles se encontram condensados. 32) Quimicamente, eles são constituídos por ácido desoxirribonucléico (DNA) associado a determinadas proteínas.

MUTAÇÕES NUMÉRICAS EUPLOIDIAS São alterações por diminuição ou aumento no numero de genomas: • Monoploidia: quando tem apenas um genoma, correspondendo ao número haplóide. O zangão, das abelhas, resulta de uma partenogênese – desenvolvimento a partir de um óvulo haplóide não fecundado. • Triploidia: quando possui três genomas. Ex.: endosperma das sementes. • Poliploidia: 4n, 5n, etc – quando possui quatro ou mais genomas, como por exemplo: variedade de café (4n), de trigo (6n).

18. (UFMG) Todas as alternativas apresentam processos fisiológicos a que os cílios, estruturas celulares, podem se relacionar EXCETO: a) excreção b) fotossíntese c) locomoção d) nutrição e) respiração

ANEUPLOIDIAS São alterações que afetam o cariótipo normal resultando numa diminuição ou acréscimo de um ou mais cromossomos: • Nulissomia: quando falta um dos pares (2n – 2) e geralmente é letal. • Monossomia: quando falta um dos cromossomos sexuais, como no caso da síndrome de Turner. São indivíduos do sexo feminino faltando um cromossomo do tipo X. Cariótipo: 2n – 1 (44A + X__) ou ainda 44A + X0. Principais sintomas: ovário atrofiado, com deficiência hormonal; ausência de menstruação; esterilidade; mamas pequenas; vulva infantil; estatura de aproximadamente 1,40m. Raramente apresentam deficiência mental. • Trissomia: quando tem um cromossomo a mais no numero diplóide. Exemplo: síndrome de Klinefeiter e síndrome de Down.

19. Qual das alternativas abaixo está errada em relação às bactérias: a) São seres procarionte. b) A célula bacteriana é, normalmente, envolvida por uma parede espessa (parede celular). c) Muitas bactérias possuem estruturas locomotoras denominadas flagelos. d) Todas as bactérias são patogênicas ao homem. e) Algumas podem formar colônias. 20. Faça a distinção entre núcleo e nucleóide. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 21. Conceitue: a) cromossomo: ___________________________ _________________________________________ _________________________________________

Na síndrome de Klinefeiter os indivíduos do sexo masculino apresentam cariótipo 2n + 1 (44A + XXY), ou seja, com um cromossoma x a mais. As principais deficiências nos meninos com essa anomalia cromossômica são: testículos atrofiados, esterilidade, ginecomastia, estatura elevada, deficiência mental leve, etc. Já a síndrome de Down afeta tanto meninos quanto meninas, que mostram cariótipos 45A + XY e 45A + XX, respectivamente. O cromossomo a mais está localizado no par autossômico 21 (trissomia). Apresentam deficiência mental (QI entre 15 e 50), a face achatada, a língua saliente, a dentição irregular, as orelhas

b) cromatina: _____________________________ _________________________________________ _________________________________________ c) heterocromatina: ________________________ _________________________________________ _________________________________________ d) eucromatina: ___________________________ _________________________________________ _________________________________________

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I pequenas, o nariz pequeno e achatado. A incidência é de 1 em 600 nascimentos vivos, 50% dos quais nascidos de mães com mais de 35 anos. A síndrome de Edwards demonstra anomalia no par cromossômico 18, sendo uma trissomia, também da mesma forma que a síndrome de Patan (trissomia do par cromossômico 13) que não permite a sobrevivência do individuo além do 2º ano de vida. Indivíduos com síndrome de Edwards têm crânio alongado, pouco desenvolvido físico e mental, não resistindo até a primeira infância.

06. a) b) c)

Poliplóides são indivíduos que: Podem modificar o fenótipo. Resultam de reprodução assexuada. Têm muitos alelos diferentes para um mesmo caráter. d) Têm mais de dois conjuntos de n cromossomos. e) Sofrem várias mutações seguidas, lterando o genótipo. 07.

TESTES

a)

01. Nas células podem ocorrer: I. Modificações nas moléculas de ácidos nucléicos. II. Modificações no número de cromossomos. III. Modificações de tamanho de um par de cromossomos.

b)

a) b) c) d) e)

c)

É mutação quando ocorre(m): Apenas I. Apenas I e II. Apenas I e III. Apenas II e III. I, II e III

d)

e)

02. Uma espécie que possuía número diplóide (2n = 32), quantos cromossomos deverá apresentar em suas células, caso tivesse uma trissomia? a) 16 b) 31 c) 33 d) 96 e) 18

08. Com relação às aberrações cromossômicas numéricas, assinale as afirmativas corretas. 01) Nulissomia é a falta de um cromossomo de cada tipo. 02) Um indivíduo que possui uma monossomia na espécie humana tem um só genoma. 04) Há trissomia quando a célula possui três cromossomos de cada tipo. 08) Um indivíduo da espécie humana com trissomia possui 47 cromossomas. 16) As síndromes de Turner, Klinefelter e Down são casos de trissomias. 32) Atrofia dos órgãos genitais, distúrbios hormonais, esterilidade, estatura baixa e pescoço alado, apresentam a síndrome de Klinefelter. 64) A fórmula cromossômica: 44A + X) = 45 pertence a indivíduos com síndrome de Turner.

03. Na espécie humana, a síndrome de Down, Klinefelter e Turner têm como principal fator etiológico aberrações cromossômicas que são classificadas como: a) Trissomias. b) Translocações c) Monossomias d) Aneuploidias e) Euploidias. 04. a) b) c) d)

Aneuploidia é: Adição ou perda de um cromossomo. Adição ou perda de um genoma inteiro. Uma doença muito rara em nosso meio. Variação de um número qualquer cromossomos. e) O mesmo que euploidia.

(FAC.MED.DE CATANDUVA-SP) Assinale a alternativa que apresenta as características encontrada nos indivíduos com Síndrome de Klinefelter: Presença de ovários atrofiados; esterilidade; deficiência de hormônios sexuais femininos; não há desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários; baixa estatura; baixo grau de inteligência. Esterilidade; orelhas situadas mais baixo que o normal; baixa estatura; pescoço alado. Fenotipicamente masculino; testículos pequenos; azoospermia; estatura elevada; poucos pêlos na região pubiana; retardamento mental e desenvolvimento das mamas. Esterilidade; fenotipicamente masculino; estatura elevada; ausência de cromatina sexual; retardamento mental e desenvolvimento das mamas. Fórmula cromossômica 2AXO; retardamento mental; masculino; estatura elevada, azoospermia; poucos pêlos na região do púbis.

de Temos que aprender a ampliar pequenos gestos positivos e transformá-los em grandes acontecimentos.

05. Com relação ao número de cromossomo nas células, assinale as corretas. 01) Mulher normal.......................45A + XX. 02) Síndrome de Turner ..............44A + XO 04) Síndrome de Klinefeiter..........44A + XXY. 08) Síndrome de Down.................44A + XX. 16) Homem normal .....................44A + XY.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I DIVISÃO CELULAR

INTERFASE

A divisão celular é de grande importância para todos os organismos vivos eis que, naqueles que são unicelulares” (bactérias, protozoários), ela representa a própria reprodução do individuo, enquanto naqueles que são multicelulares” ela é a base do desenvolvimento, da diferenciação celular, do crescimento e da reprodução.

É o estágio onde a célula passa por uma intensa atividade metabólica, desdobrada em 3 fases: • G1 – crescimento (síntese de proteínas) • S – síntese de DNA (duplicação) • G2 – maior produção de ATP (energia). A divisão propriamente dita (mitose) desenvolve-se através de modificações das estruturas celulares envolvidas no processo, facilmente observáveis ao MO.

MITOSE É a divisão que mantém o número cromossômico nas duas células resultantes da célula que se dividiu. Se a célula for 2n ao se dividir forma duas células 2n. Se for n, forma duas ocorrem no células n. As mitoses” desenvolvimento do embrião”, nos processos de cicatrização, etc.

”

” ”

”

unicelular – que tem uma só célula; ou que é formado por uma por uma só célula. multicelular – que tem muitas células; pluricelular. mitose – reprodução celular indireta, também chamada cariocinese. embrião – Ser vivo nas primeiras fases do desenvolvimento; célula-ovo fecundada; o feto até o terceiro mês da vida intra-uterina; principio, origem, começo.

Deus pode nos usar para responder orações.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I PRÓFASE Há fragmentação da carioteca; o nucléolo se desorganiza; os cromossomos iniciam sua espiralização, tornando-se visíveis; tem início a formação do fuso (microtúbulos que se estendem entre os pólos das células). Nas células animais, os centríolos (pares) vão para pólos opostos surgindo ao redor deles as fibrilas do áster que formarão o fuso (mitose astral). Nas células vegetais (sem centríolos não há formação do áster-mitose anastral.

TELÓFASE

METÁFASE

Os

cromossomos

se

desespiralizam

Desaparece a carioteca; o fuso está formado; os cromossomos surgem bem espiralizados, cada um com duas cromátides, ligando-se ao fuso pelos respectivos centrômeros e deslocando-se para a região mediana da célula. Forma-se a placa equatorial.

ANÁFASE Ocorre a divisão do centrômero e a separação das cromátides irmãs que migram para os pólos opostos, formando os cromossomos filhos. O número cromossômico é duplicado momentaneamente (4n) e a cada cromossomo, assim, possui somente uma cromátide.

voltando, à forma de finos e longos fios, o fuso se desmancha, e ao redor dos cromossomos em cada pólo, forma-se a carioteca das duas novas células.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I Também reaparece o nucléolo e, finalmente, ocorre a citocinese – divisão do citoplasma. Nas células animais dá-se de fora para dentro (citocinese centrípeta) enquanto nas células vegetais ocorre citocinese centrifuga – do centro para a periferia, por interferência da lamela” média.

MEIOSE É o tipo de divisão celular que consiste numa célula diplóide produzir quatro células haplóides. Para tanto, ocorre uma duplicação cromossômica para duas divisões celulares. A finalidade da meiose é a produção dos gametas, que são células haplóides. Assim, quando um espermatozóide (n) fecunda um óvulo (n), recompõe-se o número diplóide da espécie (2n): n + n → 2n.

•

Meiose I: é uma divisão reducional, eis que uma célula com 2n cromossomos origina duas células com a metade do número cromossômico da célula original. Na meiose I ocorre a separação dos homólogos.

•

Meiose II: é uma divisão equacional, uma vez que as duas células resultantes da primeira divisão (n) originam duas outras células; porém, cada uma mantêm o mesmo número de cromossomos. Na meiose II ocorre a separação das cromátides irmãs.

Numa descrição simplificada da meiose relacionaremos os principais eventos: PRIMEIRA DIVISÃO A prófase I é muito longa e nela ocorre o pareamento dos homólogos – sinapses”, ficando um cromossomo de origem paterna e outro de origem materna, lado a lado. A seguir ficam mais curtos e espessos, cada par formando um bivalente” ou tétrade”. Há troca de segmentos entre eles, fenômeno denominado crossing-over ou permuta. Isto possibilita uma recombinação gênica, que faz aumentar a variabilidade das ”

”

lamela – membrana ou lâmina muito delgada; folha delgada; apêndice petalóide.

” ”

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sinapse – relação anatômica entre células nervosas; região de contato entre neurônios em contigüidade. bivalente – que tem duas valências. tétrade – conjunto de 4 coisas. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I características hereditárias a serem transmitidas. Na metáfase I os bivalentes estão situados na região equatorial da célula, uma vez que o envoltório nuclear rompeu-se. Na anáfase I não ocorre divisão dos cromossomos, mas sim, a separação dos homólogos, que migram para pólos opostos das células.

04. (F. OBJETIVO-SP) A replicação dos DNA se processa durante: a) A mitose. b) A fase G1 da interfase. c) A fase S da interfase. d) A fase G2 da interfase. e) Toda a interfase. 05. (UESPI-PI) Na divisão celular, a etapa em que ocorre emparelhamento dos cromossomos na placa equatorial, denomina-se: a) Prófase. b) Metáfase. c) Anáfase d) Telófase. e) Interfase.

Depois da telófase I – separação das células haplóides formadas inicialmente, há uma breve interfase onde não ocorre duplicação de DNA. SEGUNDA DIVISÃO É semelhante à mitose. Na anáfase II, ocorre a divisão dos cromossomos, dando um total de quatro células haplóides.

06. a) b) c) d) e)

DETALHE SOBRE A PERMUTAÇÃO

Os principais componentes dos nucléolos são: DNA e RNA DNA e fosfatos. Água e proteínas. RNA e proteínas. DNA e proteínas.

07. A respeito dos cromossomos, está correto: a) O tipo acrocêntrico é aquele que tem o centrômero no meio. b) Numa mesma espécie, as células sempre são haplóides. c) Diplóide é a célula com número total de cromossomos. d) Cromossomos homólogos são semelhantes no homem e na mulher. e) Estão corretas as alternativas C e D. 08. Com relação às alternativas numéricas nos cromossomos, está correto: a) Monoploidia – falta de um cromossomo qualquer. b) Trissomia – possui três genomas. c) Poliploidia – tem quatro ou mais cromossomos além do normal. d) Nulissomia – quando falta todos os cromossomos. e) Monossomia – quando falta um dos cromossomos sexuais.

TESTES 01. Nas células em interfase, o material genético aparece na forma de: a) Núcleo b) Nucléolo c) Cromatina d) Cromossomo e) Carioteca

09. (CESGRANRIO – RJ) Ao compararmos mitose com meiose, podemos concluir que: a) A meiose está associada à reprodução de pluricelulares, e a mitose, ao seu crescimento. b) A meiose divide à metade o número de cromossomos de uma célula, e a mitose o duplica. c) A meiose está associada à reprodução de unicelulares, e a mitose, ao seu crescimento. d) A mitose garante o número cromossomial da espécie, e a meiose, o número cromossomial do individuo. e) A mitose só acontece em células reprodutoras, e a meiose, só em células haplóides.

02. O envoltório nuclear (carioteca), tem sua origem: a) Nos canais do reticulo. b) Nas bolsas do sistema de Golgi. c) No nucleoplasma. d) No nucléolo. e) Nos ácidos nucléicos. 03. a) b) c) d) e)

A zona sat está relacionada com: A formação do núcleo. A formação do nucléolo. A liberação de energia para a célula. O envoltório nuclear. A espiralização da eucromatina.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 10. (UEB-BA) Assinale a opção que contém uma afirmativa errada: a) A primeira divisão da meiose é reducional e a segunda divisão e equacional. b) A permuta gênica ocorre durante a primeira divisão meiótica. c) Os quiasmas são mais bem observados durante a diacinese. d) A ordem das subfases da prófase I é: leptóteno, zigóteno, paquíteno, diplóteno a diacinese. e) A separação das cromátides de um mesmo cromossomo, na meiose, só se faz na 2ª divisão meiótica. 11.

16. Nos desenhos mostrados, numerados com algarismos romanos, estão representadas fases da mitose. Assinale, nas opções abaixo, a seqüência correta das fases deste tipo de divisão celular.

(UNIFICADO-RJ) A figura abaixo é característica da meiose porque só nesse tipo de divisão celular acontece: a) b) c) d) e)

a) b) c) d) e)

Separação dos centríolos. Formação do fuso acromático. Manutenção da carioteca. Pareamento dos cromossomos homólogos. Duplicação das cromátides.

12. a) b) c) d) e)

A duplicação do DNA ocorre: Na metáfase. No período S da interfase. Na anáfase.. No período G1 da interfase. Na telófase.

13. a) b) c) d) e)

A meiose ocorre em células: Haplóides. Diplóides e haplóides. Diplóides. Somente em células animais. Somente em células vegetais.

I, IV, III, II. II, IV, I, III. IV, II, I, III. II, III, I, IV. I, IV, II, III.

17. Complete: Redução é uma passagem de células ________ _________________________ para ________ ____________________ que ocorre na ______ ________________________etapa da meiose. 18. Relacione, colocando os números dentro dos parênteses: 1) Prófase. 2) Metáfase. 3) Anáfase. 4) Telófase. 5) Interfase. ( ( ( ( (

) ) ) ) )

Forma-se a placa equatorial. Intensa atividade metabólica. Cromossomos desespiralizam-se. Separação das cromátides. Cromossomos espiralizam-se.

19. Qual a diferença entre citocinese centrípeta e citocinese centrífuga? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

14. Na prófase I da meiose ocorre um evento de grande importância, permitindo uma maior variabilidade genética entre os descendentes. Trata-se: a) Do “crossing-over”. b) Da replicação do DNA. c) Da condensação cromossômica. d) Da duplicação do centríolo. e) Do pareamento entre os homólogos.

20. Aponte as fases da meiose onde ocorrem os eventos abaixo: a) Sinapses:_______________________________ b) Crossing-ver:____________________________ c) Bivalentes na região equatorial:_____________ _______________________________________

15. (UNIP-SP) A maior atividade bioquímica da célula ocorre na: a) Prófase. b) Metáfase. c) Anáfase. d) Telófase. e) Interfase.

d) Separação dos homólogos: _________________ e) Divisão dos centrômeros: __________________

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I REPRODUÇÃO HUMANA

A PARELHO REPRODUTOR MASCULINO

Além de assegurar a permanência de nossa espécie entre os seres vivos que povoam a Terra, a reprodução se acha relacionada com a sexualidade” e tem fortes implicações na vida psicológica e social do individuo, bem como na

No embrião, os testículos localizam-se no interior da cavidade abdominal, na mesma posição dos ovários. Mas no homem, como em muitos outros mamíferos, eles saem dessa cavidade durante o desenvolvimento embrionário, indo alojar-se numa dobra da pele, o saco escrotal. Isso

estrutura da comunidade.

ocorre, porque a formação dos espermatozóides (gametogênese) só se realiza em temperaturas mais baixas que a do interior da cavidade abdominal. Em algumas crianças pode acontecer de um ou ambos os testículos não realizarem essa descida. Tal condição é conhecida como criptorquidia (cripto=escondido; orchis=testículos) e, se não for corrigida a tempo, através de cirurgia ou tratamento hormonal, pode provocar esterilidade.

SISTEMA REPRODUTOR Entre os órgãos que compõem o parelho reprodutor humano, os mais importantes são um par de glândulas sexuais ou gônadas, (testículos no homem e ovário na mulher), encarregadas de produzir células especiais para a reprodução – os gametas (espermatozóides e óvulos). Além das gônadas existem outras estruturas que transportam os gametas, recebem o embrião etc., como veremos a seguir.

”

sexualidade – conjunto de todos os caracteres morfológicos e fisiológicos, externos ou internos, que os indivíduos apresentam, conforme o sexo a que pertencem.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I contendo em média 400 milhões de espermatozóides. Durante a adolescência ou puberdade, os testículos são estimulados pelos hormônios folículo estimulante (FSH) e luteinizante (LH) produzidos pela hipófise. O FSH estimula a proliferação e o crescimento das espermatogônias e o LH estimula a produção de testosterona pelos testículos. A testosterona por sua vez, é responsável pela maturação dos espermatócitos e pela produção de espermatozóides. Além disso, ela controla o desenvolvimento e o crescimento dos órgãos genitais e a formação das características sexuais secundárias do homem: pêlos pubianos (distribuição), timbre masculino, musculatura, barba, etc. A pele que recobre o pênis pode ser muito extensa e cobre todo o órgão, mesmo quando este se encontra em ereção. Essa anormalidade anatômica – pele retraída fazendo uma ampla reprega cutânea (prepúcio) – chama-se fimose. Em qualquer circunstância a fimose deve ser corrigida cirurgicamente, que corresponde a circuncisão, procedimento comum no batismo dos judeus. A glande descoberta em definitivo oferece uma condição de asseio corporal bem maior.

No interior dos testículos existem milhares de pequenos tubos enovelados”, os tubos seminíferos, onde são produzidos os espermatozóides. Dali eles são transportados, através dos canais deferentes, para outro tubo, o epidídimo onde adquirem, mobilidade. Do epidídimo os espermatozóides passam ao canal deferente, que desemboca na uretra por onde saem durante a ejaculação”. Entre os tubos seminíferos encontramos células que produzem o hormônio sexual masculino, a testosterona. Ela controla a produção de espermatozóides, o desenvolvimento do aparelho reprodutor e os caracteres sexuais secundários masculino, como: a distribuição dos pêlos no corpo, o engrossamento da voz e o desenvolvimento da musculatura. A produção da testosterona é, por sua vez, controlada por hormônio da hipófise, e sua produção aumenta na puberdade”. Os canais deferentes, as vesículas seminais, a próstata” e as glândulas de Cowper produzem secreções que, juntamente com os espermatozóides formam o sêmem ou esperma”. A secreção das vesículas seminais é rica em substancias nutritivas que facilitam a sobrevivência do espermatozóide durante sua viagem em direção ao óvulo. A próstata produz um líquido alcalino que neutraliza a acidez da uretra e das secreções vaginais, prejudiciais ao movimento do espermatozóide. Finalmente, as glândulas de Cowper produzem o muco, que ajuda a lubrificação dos órgãos sexuais durante a ato sexual. A uretra masculina passa por dentro do pênis, que possui um tecido rico em vasos sangüíneos. Quando estímulos nervosos adequados dilatam as artérias do pênis e comprimem as veias fechando o retorno do sangue, ocorre a ereção: o sangue acumula-se sob pressão e determina o aumento do volume e o enrijecimento do órgão. Durante o ato sexual, quando os estímulos se tornam suficientemente intensos, ocorrem contrações nos tubos, nas glândulas e nos tecidos do pênis, lançando o sêmen para o exterior (ejaculação). Em cada ejaculação são expulsos aproximadamente 3 a 4 mililitros de esperma, ” ” ”

”

”

A APARELHO REPRODUTOR FEMININO Os órgão femininos equivalentes aos testículos do homem, são os ovários, onde são formados os óvulos. No sexo feminino, distinguemse as genitálias externa e interna. A primeira engloba a vulva, com os grandes e pequenos lábios, que são dobras da pele, protegendo a abertura vaginal e uretral, o clitóris – pequeno órgão erétil, de estrutura semelhante a do pênis e de função erotizante, dotado de muitas terminações nervosas. A genitália interna compreende os ovários (gônadas femininas) as tubas uterinas (trompas de Falópio), o útero, órgão adaptado para nele se processar a gestação e, finalmente, a vagina, que tem função copuladora. Fechando parcialmente a abertura vaginal, há uma membrana, o hímem”, que normalmente se rompe no primeiro ato sexual. Entre a borda do hímem e os pequenos lábios abrem-se os canais das glândula de Bartholin que, sob a ação de estímulos sexuais produzem um líquido que ajuda a lubrificar a vagina. Os ovários são duas pequenas glândulas de aspecto ovóide situadas no côncavo da bacia. Além de produzirem os óvulos )gametas femininos), também produzem os hormônios femininos (estrogênios e progesterona).

enovelado – feito em novelo; enrolado; enredado. ejaculação – ato de expelir; derramar com força. puberdade – idade em que os indivíduos se tornam aptos para a procriação; começa a ter barba ou pêlos finos que anunciam a adolescência. próstata – glândula própria do sexo masculino, situada na parte inferior do colo da bexiga; sua função é incompletamente conhecida; depois dos cinqüenta anos de idade é sede freqüente de processos tumorais benignos e malignos que acarretam disúria intensa e isquiúria. esperma – líquido seminífero; líquido segregado pela glândula sexual masculina, onde se encontram os espermatozóides.

Deus está agindo diariamente, tecendo os acontecimentos de nossas vidas em uma tapeçaria de amor para que todo o mundo veja ”

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hímen – membrana que fecha parcialmente a vagina. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I

Alguns dias depois ele já está regenerado e começa novamente a crescer. Esses fenômenos, que se repetem a cada 28 dias em média, formam o chamado ciclo menstrual, e são controlados por hormônios da hipófise e dos ovários. A puberdade, na mulher, ocorre mais comumente entre os 10 e os 14 anos de idade: fisicamente, a criança começa a se transformar em adulto. O termo difere em pouco de adolescência porque, esta diz mais respeito às alterações comportamentais ou psicológicas na mesma época em que se processa a puberdade. A primeira menstruação (menarca) marca o início da puberdade nas meninas. Já o termo menopausa indica o final da idade fértil de uma mulher, marcado pela última menstruação. A menopausa é condicionada por fatores genéticos que determinam o instante em que não haverá mais a liberação dos hormônios gonodotróficos (FSH e LH) pela hipófise. Ainda que se encontrem centenas de ovócitos no interior de seus respectivos folículos ovarianos eles não mais sofrerão a fase de maturação da ovulogênese e, portanto jamais se transformarão em óvulo.

Na superfície de cada ovário são visíveis os folículos de De graft. São pequenas vesículas de diversos tamanhos, conforme o grau de maturação em que se encontram. Numa mulher de regulação menstrual normal, cada ovário sofre a maturação completa de um único folículo, com a formação de apenas um óvulo (ovócito II) de 2 em 2 meses, aproximadamente. Todavia, os ovários se revezam nessa função e, assim, há uma ovulação (ruptura de um folículo e liberação de um óvulo) todo mês. CICLO MESTRUAL No aparelho reprodutor feminino ocorre uma série de alterações cíclicas, sincronizadas entre os ovários e o útero. Enquanto um óvulo amadurece no ovário, dentro de um conjunto de células denominado folículo, o tecido que forra o útero, chamado endométrio, cresce e se prepara para receber um possível embrião. Havendo fecundação, o embrião se instala no útero, e a gravidez se inicia. Caso contrário, o endométrio se “desmancha” e é parcialmente eliminado pela vagina.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I DISMENORRÉIA É o nome que se dá a cólica menstrual, o que não é normal. Porém, a incomodidade e a dor das menstruações, geram uma espécie de reflexo condicionado nas mulheres que percebem a dor que está no seu subconsciente estabelecida pela formação cultural, religiosa e social das gerações que a antecedem. Também as prostaglandinas, produzidas pelas estruturas musculares do útero provocam contratura das fibras lisas, ocasionando as contrações uterinas com o fim de estimular a eliminação do sangue menstrual. Existem medicamentos apropriados para a dismenorréia.

início da menstruação). Por isso, costuma-se considerar como dia fértil o período compreendido entre o 11º e o 17º dia após o início da menstruação.

TPM, A TENSÃO PRE-MESTRUAL É justificada pelas variações hormonais no organismo da mulher: há maior retenção de água nos tecidos, alterando o tecido nervoso, gerando um estado característico de irritabilidade ou excitabilidade maior da mulher. Este estado é transitório, desaparecendo logo que vem a menstruação.

Avaliação dos dias de fertilidade e de esterilidade de uma mulher de regulação menstrual normal segundo a tabela de Ogino-Knaus, o método contraceptivo (anticoncepcional) mais clássico e indicado pelas estruturas religiosas mais ortodoxas. PÍLULAS

LEUCORREIA É o termo que designa os corrimentos que fluem da vagina ou do colo uterino, conseqüentes de uma inflamação causada por fungos (Cândida), protozoários (Trichomonas) e por bactérias diversas. É preciso saber distinguir esses corrimentos do discreto fluxo de umidade proveniente da vagina devido às secreções das glândulas existentes nas paredes vaginais.

São compostas de hormônios sintéticos, semelhantes à química do estrogênio e da progesterona. Têm efeito anovulatório, por bloquearem a produção de FSH e LH na hipófise. As pílulas anticoncepcionais são tomadas diariamente a partir do 5º dia do ciclo menstrual até o último comprimido da cartela. Depois disso, a menstruação ocorre dentro de um a cinco dias. O uso das pílulas requer acompanhamento médico obrigatório (ginecologista, de preferência). As pílulas não são aconselhadas para as mulheres que fumam com freqüência, devem ser evitadas por mulheres que têm perda anormal de sangue, diabete, pressão alta, hepatite e enxaquecas fortes.

OS MÉTODOS ANTICONCEPCIONAIS A finalidade de todos os métodos é impedir a gravidez, impossibilitando o encontro do espermatozóide com o óvulo ou a fixação do embrião no útero.

DIU Trata-se de um dispositivo dotado de um fio de cobre enrolado numa haste de plástico. Deve ser colocado e removido apenas pelo ginecologista, dentro da cavidade do útero. A função do dispositivo intra-uterino é impedir o acesso do espermatozóide até o óvulo ou que o embrião se instale no útero.

TABELA Baseia-se no ciclo menstrual (método do ritmo), no fato de que a fecundação só é possível nos dias em que o óvulo está vivo; leva-se em conta que os óvulos vivem cerca de 24 horas após serem liberados do ovário e que os espermatozóides têm cerca de 48 horas para atingir o óvulo, após o que morrem. Assim sendo, a fecundação só é possível se os espermatozóides forem lançados no organismo feminino no máximo dois dias antes ou um dia após a ovulação, desse modo em cada mês, há cerca de 72 horas (3 dias), em que há possibilidade de gravidez, sendo estéril todo o período fora desse limite. Geralmente, a ovulação ocorre por volta de 14 dias após o início da menstruação de modo que os dias 12, 13, 14 e 15 após o inicio de uma menstruação correspondem ao período fértil. Contudo a ovulação não ocorre obrigatoriamente no 14º, dia podendo ocorrer até com dois dias de antecipação ou de araso em relação a essa data (12 a 16 dias após o

Alguns tipos de DIU. O modelo indicado em 1 é um dos mais usados e conhecido como alça de Lippes; o modelo visto em 2 é o conhecido T de cobre.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I CAMISA-DE-VÊNUS

O ABORTO

É o condom, um preservativo de borracha fina, às vezes lubrificado; é posto no pênis ereto antes de qualquer contato com a área genital feminina. Além de um método contraceptivo (com eficácia em torno de 97%), a camisinha (como é popularmente conhecida) tem ainda a vantagem de reduzir o risco de se contrair DST (Doenças Sexualmente Transmissíveis). Já existe atualmente a camisinha feminina.

Abortamento é a interrupção da gravidez muito precocemente, antes do tempo mínimo que permita considerar a expulsão do concepto um prematuro. Nessa circunstância, o embrião ou feto é absolutamente inviável. Quando ocorre antes de se completar 1 mês de gestação, trata-se de aborto ovular. Caso ocorra entre o 1° e o 3° mês de gravidez, trata-se de aborto embrionário. Quando se processa entre 3º mês e a 24º semana de gestação é considerado aborto fetal. O aborto espontâneo sucede naturalmente por insuficiência de hormônios da placenta ou do corpo lúteo. O aborto provocado consiste na retirada medicamentosa ou cirúrgica do concepto.

DIAFRAGMA É um dispositivo de borracha que deve ter a cavidade preenchida com geléia ou creme espermicida antes de ser colocado no canal vaginal, de maneira a encaixar-se sobre o colo uterino. Este sistema impede que os espermatozóides atinjam as porções superiores do aparelho reprodutor feminino.

TESTES Para os testes de 1 a 4 assinale: a) Se I e II forem corretas. b) Se I e III forem corretas c) Se II e III forem corretas. d) Se I, II e III forem corretas. e) Se apenas uma for correta.

VASECTOMIA E LAQUEADURA

01. I. O corpo amarelo também produz estrógenos. II. O endométrio reveste externamente o útero. III. A placenta produz progesterona. 02. I. O corpo amarelo regride quando ocorre fecundação. II. Os estrógenos atuam sobre o endométrio. III. A ovulação ocorre aproximadamente de 28 em 28 dias. 03. I. O líquido seminal é formado pelas secreções das vesículas seminais, da próstata e outras glândulas. II. A testosterona é produzida pelas células de Leydig, localizada entre os tubos seminíferos dos testículos. III. Os espermatozóides atingem a maturidade nos epidídimos.

Dois outros métodos anticoncepcionais são, na verdade, métodos de esterilização”, pois os indivíduos que os utilizam perdem a capacidade de produzir descendentes. A esterilização consiste em se ligar e seccionar os túbulos condutores de gametas: as tubas uterinas (mulher) e os canais deferentes (homem). A esterilização masculina é denominada vasectomia. A esterilização da mulher é denominada laqueadura (ligamento ou ligadura tubária).

”

04. I. A partir do epidídimo, os espermatozóides são levados para o canal deferente. II. Os andrógenos são produzidos pelos ovários. III. A progesterona provoca a descamação do endométrio. O que Deus tem reservado para nós é mais maravilhoso do que qualquer coisa que possamos imaginar

esterilidade – Ação de tornar estéril; improdutividade, infecundo.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 05. (FAFEOD-MG O estrógeno sintético usado em pílulas anticoncepcionais tem como função: a) Impedir o crescimento do folículo b) Impedir a formação do corpo lúteo c) Garantir a ocorrência da menstruação. d) Provocar a morte do óvulo no útero. e) Impedir que ovogônia entre em meiose.

11. (UFMG) A figura abaixo mostra desenhos representativos dos sistemas genitais masculino e feminino. Qual a alternativa errada?

06. (FMU-SP) O caminho dos espermatozóides produzidos nos testículos é: a) Próstata, vesícula seminal e uretra. b) Túbulos seminíferos, epidídimo, canal deferente e uretra. c) Túbulos seminíferos, próstata e vesículas seminais. d) Epidídimo, túbulos seminíferos, uretra e canal deferente. e) Canal deferente, túbulos seminíferos e uretra. 07. (FEI-SP) Na gravidez, o hormônio que prepara o útero para a nidificação do ovo é: a) Testosterona b) Estrogênio c) Progesterona d) Adrenalina e) Tirosina. 08.

a) b) c) d) e) 09. a) b) c) d) e)

(VUNESP-SP) Na puberdade, ocorrem alterações morfofisiológicas e comportamentais no homem e na mulher. Tais alterações decorrem de ação hormonal que determina o aparecimento dos caracteres sexuais secundários. Os hormônios responsáveis por tais alterações são respectivamente: ACTH e ADH Progesterona e luteinizante Progesterona e estrógeno. Luteinizante e testosterona Testosterona e estrógeno

a) b) c) d) e)

Em 3e 1e Em 7é

12.

(FGV-SP) o óvulo fecundado por um espermatozóide dará origem a uma estrutura denominada: folículo fenótipo ovário ovulação zigoto

a) b) c) d) e)

2 há armazenamento de espermatozóides. 4 produzem secreção para o sêmen. 5 constituem as gônadas. 6 ocorre a fecundação. constituinte do canal do parto.

13. (FEI-SP) Na espécie humana, o óvulo, o ovo e o espermatozóide têm cromossomos em número de, respectivamente: a) 46, 23, 23 b) 23, 46, 46 c) 46, 23, 26 d) 23, 46, 23 e) 23, 23, 23

(ACAFE-SC) A espermatogênese entre os mamíferos ocorre num dos seguintes locais: Uretra membranosa Condutor do epidídimo Rede testicular Vesícula seminal Túbulos seminífero.

14. (FGV-SP) Uma célula sofre meiose. No final do processo têm-se: a) duas células com a mesma quantidade de DNA da célula-mãe. b) Duas células com a metade da quantidade de DNA da célula-mãe. c) Quatro células com a mesma quantidade de DNA da célula-mãe. d) Quatro células com a metade da quantidade de DNA da célula-mãe. e) Quatro células com o dobro da quantidade de DNA da célula-mãe.

10. São processos característicos da prófase da mitose: a) Condensação dos cromossomos e desaparecimento dos nucléolos. b) Duplicação dos centrômeros e separação das cromátides. c) Desaparecimento do fuso e reaparecimento d carioteca. d) Desaparecimento do fuso e duplicação dos centríolos. e) Formação do fuso e reaparecimento dos nucléolos. Palavras agradáveis são como favo de mel, doces para alma e medicina para o corpo (Prov. 16:24)

Entrega teus cuidados ao Senhor, confia Nele, e o mais Ele fará (Salmo 37:5)

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I

EMBRIOLOGIA

ESPERMATOGÊNESE

GAMETOGÊNESE

É o processo de formação de espermatozóides, dividido em 3 períodos: o germinativo (de multiplicação); o de crescimento; e o de maturação.

É o processo de formação dos gametas, que são as células femininas e masculinas. Estas células são produzidas nas gônadas, órgão pertencentes ao sistema genital: testículos e ovários.

MATURAÇÃO” Cada espermatócito primário entra em divisão por meiose: pela meiose I – reducional, produz dois espermatócitos secundários (haplóides), enquanto seguindo adiante, pela divisão da meiose II, dão um total de quatro células, denominadas espermátides (também haplóides). As espermátides modificam sua forma, adquirindo componentes estruturais de uma célula chamada espermatozóide (espermiogênese).

GERMINATIVO” Por volta dos 7 anos de idade, as células germinativas do menino iniciam a fase de multiplicação. São as espermatogônias que se dividem inúmeras vezes por mitose. A partir da adolescência, as espermatogônias continuam a se multiplica, porém, um grupo delas passa à fase de crescimento. CRESCIMENTO É um período muito curto, onde cada espermatogônia aumenta de volume, transformando-se em espermatócito primário.

” ”

germinativo – começar a desenvolver-se; gerar.

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maturação – ato de maturar; estado do que se acha amadurecido. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I

OVULOGÊNESE

outras duas células haplóides, ainda uma maior do que a outra, sendo que somente a grande (óvulo) permanece.

É o processo de formação do óvulo, distinguindo-se três períodos: o germinativo, o de crescimento; e o de maturação.

TESTES

GERMINATIVOS As células germinativas primordiais femininas durante a vida intra-uterina, iniciam a fase de multiplicação das ovogônias que, por volta de 15ª semana do feto, se preparam para encerrar a fase, e imediatamente dar início ao período de crescimento.

01. A espermatogênese e a ovulogênese ocorrem nos seguintes locais, respectivamente: a) Uretra, útero. b) Vesícula seminal, óvulo. c) Canal deferente, ovário. d) Túbulo seminífero, vagina e) Testículos, ovários.

CRESCIMENTO As ovogônias não se dividem mais, apenas crescem (aumentam de volume), transformando-se em ovócitos primários. Esta fase dura cerca de 4 meses.

02. Quantos espermatozóides serão produzidos, respectivamente, a partir de 100 espermátides e de 100 espermatócitos primários? a) 400, 400 b) 100, 800 c) 100, 400 d) 400, 100 e) 200, 400

MATURAÇÃO Ainda antes de nascer, a menina tem seus ovócitos primários iniciando a meiose, que é interrompida pouco antes da conclusão da prófase I. Até a adolescência permanece o ovócito I inalterado. Sob efeito hormonal da hipófise, um ovócito, de cada vez, a cada mês, completará a meiose. Na 1ª divisão meiótica o ovócito I dá origem a duas células haplóides, uma delas maior que a outra (ovócito II e 1º glóbulo polar). O glóbulo polar desaparece enquanto o ovócito secundário, ao realizar a 2ª divisão meiótica origina

03. a) b) c) d) e)

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A partir de cada ovogônia obtêm-se geralmente: dois óvulos e dois corpúsculos polares. Três corpúsculos polares e um óvulo. Três óvulos e um corpúsculo polr. Quatro corpúsculos polares. Quatro óvulos. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 04.

a) b) c) d) e)

No processo de formação dos gametas femininos, cada ovogônia, depois de múltiplas divisões, cresce, acumula reservas, transformando-se em ovócito de primeira ordem. Cada ovócito de primeira ordem: Vai sofrer uma nova mitose. Deve originar diretamente um óvulo. Possui 2n cromossomos. Inicia a fase de multiplicação. É uma célula haplóide.

08. No esquema abaixo:

05. Com relação à gametogênese, assinale a afirmativa correta: a) A renovação das células da linhagem do espermatozóide é assegurada graças às mitoses que ocorrem, com grande freqüência, entre as espermátides. b) Os ovócitos secundários ainda são diplóides, sendo durante a sua transformação em óvulos, que ocorrem a redução do número de cromossomos dos mesmos. c) A fase de crescimento da espermatogênese e a fase de crescimento da ovogênese têm duração mais ou menos igual, e ocorrem na mesma época da vida. d) Os ovócitos não se dividem, mas os espermatócitos sim. e) A eliminação dos glóbulos polares permite a redução numérica dos gametas femininos produzidos.

a)

A célula I representa um espermatócito de 2ª ordem. b) Os números cromossômicos de II e IV são, respectivamente, 2n e n. c) São haplóides as células I, III e IV. d) A seqüência A, B e C representa, respectivamente, crescimento, maturação e multiplicação. 09. Se um organismo de reprodução sexuada deixasse de realizar meiose e produzisse gametas diplóides, o número de cromossomos: a) Aumentaria de 1/8 nas gerações seguintes. b) Dobraria na primeira geração e permaneceria constante nas demais, devido à mitose. c) Dobraria de geração em geração. d) Conservaria invariáveis as características da espécie. e) Ficaria reduzido a ½ nas gerações seguintes.

06. Considerando que na perereca (Hila viridis) o cariótipo normal é 2n = 24, quantos cromossomos podemos esperar encontrar, respectivamente, numa ovogônia, num glóbulo polar, num ovócito primário e num óvulo desse animal? a) 24, 24, 12, 12 b) 24, 12, 12, 24 c) 24, 12, 24, 12 d) 12, 24, 12, 24 e) 24, 24, 24, 12

10. O acrossomo, vesícula que contém enzimas necessárias à penetração do espermatozóide no óvulo, tem a sua origem num orgânulo da espermátide. Qual é esse orgânulo? a) Ribossomo. b) Mitocôndria. c) Reticulo endoplasmático liso. d) Reticulo endoplasmático rugoso. e) Complexo de Golgi.

07. Os óvulos, no decorrer do seu período de crescimento, acumulam substancias orgânicas nutritivas denominadas vitelo. O vitelo será usado para o desenvolvimento do embrião. Com referencia aos óvulos dos mamíferos placentários podemos dizer que eles se caracterizam por possuir: a) Pouco vitelo nutritivo disseminado pelo citoplasma. b) Vitelo nutritivo separado da parte formativa do embrião. c) Abundante vitelo nutritivo inteiramente misturado com a parte formativa do embrião. d) Muito vitelo nutritivo, que se acumula no centro do óvulo. e) Muito vitelo, que se localiza em uma zona polar restrita do óvulo.

11. O desmembramento da “corona radiata” é provocado por uma enzima produzida pelo cromossomo. Essa enzima é: a) Ribonuclease. b) Hialuronidase. c) Desidrogenase. d) Tripsina e) Amilase. 12. A junção do pronúcleo masculino com o pronúcleo feminino constitui: a) Anfimixia. b) Clivagem. c) Viviparidade d) Espermiogênese. e) Ovulação.

Não há escuridão que seja tão profunda a ponto de a luz de Deus não nos alcançar.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 13.

O processo de formação de células especializadas para a reprodução, no sexo feminino, denomina-se oogênese e está representado no esquema abaixo. Observe-o e assinale as proposições corretas:

EMBRIOLOGIA TIPOS DE ÓVULOS De acordo com a quantidade de vitelo (substância nutritiva a base de proteínas e lipídios) e a sua distribuição na célula, os óvulos podem ser: ALÉCITOS Apresentam pouco vitelo ou nenhum. É o caso dos poríferos, celenterados, equinodermos e mamíferos. HETEROLÉCITOS Apresentam vitelo misturado com citoplasma no pólo vegetativo. É o caso dos moluscos, anfíbios, peixes, anelídeos e platelmintos. TELOLÉCITOS Apresentam vitelo ocupando quase totalmente a célula, com o citoplasma e o núcleo situados numa região denominada cicatrícula. O ovo das aves e dos répteis é deste tipo.

01) As etapas assinaladas por I, II e III são, respectivamente, os períodos de crescimento, maturação e proliferação. 02) As etapas assinaladas por I, II e III também ocorrem na espermatogênese, com características próprias. 04) Na etapa I, as células se dividem por mitose. 08) Na etapa III, a divisão celular ocorre em duas partes: uma reducional e outra equacional. 16) No final da etapa III, as quatro células formadas são funcionais e geneticamente idênticas, o mesmo ocorrendo na espermatogênese. 32) As etapas I e II da oogênese ocorrem no ovário e a II no útero.

CENTROLÉCITOS São os óvulos que apresentam vitelo distribuído na região mediana da célula, como por exemplo os óvulos dos insetos. O citoplasma fica na região periférica e um pouco ao redor do núcleo.

14. Associe as estruturas indicadas na figura com fenômenos relacionados a elas:

Fenômenos A) Modificação do centríolo. B) Libera energia para locomoção do espermatozóide. C) Modificação do complexo de Golgi e importante na digestão da membrana do óvulo na fecundação. D) Cabeça do espermatozóide. E) Comanda e coordena todas as funções da célula. Assinale a alternativa que contém a associação correta: a) 1 – C; 2 – E; 3 – B; 4 – D; 5 - A b) 1 – E; 2 – B; 3 – A; 4 – C; 5 - D c) 1 – D; 2 – C; 3 – E; 4 – A; 5 - B d) 1 – A; 2 – B; 3 – C; 4 – D; 5 - E e) 1 – B; 2 – C; 3 – D; 4 – E; 5 - A

FECUNDAÇÃO A união do espermatozóide com o óvulo denomina-se fecundação, realizando-se com a penetração do gameta masculino no gameta feminino. Primeiramente, os espermatozóides chegam em grande número ao redor do óvulo. Este

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I apresenta uma coroa de células pequenas que o protegem (corona radiata). Todos os gametas masculinos produzem uma enzima (hialuronidase que desmancha a corona radiata, e um deles atraessa a membrana do óvulo e atinge o núcleo. O encontro dos dois pronúcleos (anfimixia) permite a formação de um núcleo diplóide, produzindo assim, a célula-ovo ou zigoto.

PODEMOS CONSIDERAR DOIS TIPOS BÁSICOS DE SEGMENTAÇÃO:

DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO SEGMENTAÇÃO HOLOBLÁSTICA A segmentação holoblástica ocorre nos ovos alécitos, isolécitos e heterolécitos e pode ser subdividida em três tipos, com base no tamanho das células que se formam a partir da terceira clivagem (quando muda o plano de divisão celular):igual, desigual e subigual.

Após a fecundação o ovo passa a sofrer sucessivas divisões e formam-se várias células que permanecem unidas. Nas divisões iniciais do zigoto ocorre aumento do número de células, mas o volume total não aumenta. A esse processo em que o volume não aumenta, embora as células se multipliquem, denomina-se segmentação. Outro estágio no desenvolvimento do embrião é a gastrulação, onde ocorre aumento do número de células acompanhado do aumento do volume total. Durante a gastrulação organizam-se os folhetos embrionários que formarão os tecidos que, por sua vez, formarão os órgãos (organogênese).

•

Holoblástica igual – formam-se com a terceira clivagem, oito blastômeros iguais. Ocorre nos ovos alécitos e isolécitos:

•

Holoblástica desigual – formam-se com a terceira clivagem, blástimeros de tamanhos diferentes: quatro menores (micrômeros) e quatro maiores (macrômeros). Ocorre em ovos heterolécitos:

SEGMENTAÇÃO É a clivagem da célula-ovo ou zigoto, que forma células embrionárias indiferenciadas (blastômeros). A divisão celular do zigoto varia de um tipo para outro, condicionando dois tipos de segmentação: holoblástica: que ocorre no ovo todo; meroblástica: que ocorre só em parte do ovo. A segmentação holoblastica é típica dos óvulos isolécitos e dos heterolécitos. Como possuem uma diferente distribuição do vitelo, a segmentação holoblástica é diferente nesses dois tipos de ovos. A diferença começa a surgir na 3ª clivagem.

A amorosa presença de Deus nos livra dos fardos que pesam sobre nós e que nos levam a tropeçar.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I •

•

Holoblástica subigual – formam-se micrômeros e macrômeros, isto é, blastômeros de tamanhos diferentes, mas a diferença de tamanho não é tão acentuada como na segmentação desigual. Ocorre em ovos isolécitos:

TIPO DE OVO Alécito Isolécito ou oligolécito Heterolécito Telolécito Centrolécito

TIPO DE SEGMENTAÇÃO Holoblástica igual Holoblástica igual ou subigual Holoblástica desigual Meroblástica discoidal Meroblástica superficial

FASES DA SEGMENTAÇÃO Os diferentes tipos de segmentação normalmente realizam-se segundo duas fases: •

•

SEGMENTAÇÃO MEROBLÁSTICA Devido à diferença na distribuição do vitelo, existem dois tipos básicos de segmentação meroblástica: • segmentação meroblástica discoidal; • segmentação meroblástica superficial.

Mórula – apresenta-se como uma bola maciça, sendo que as células encontram-se próximas umas às outras (cerca de 64 a 128 células. Blástula – se caracteriza por um aumento no número de células, havendo formação de uma cavidade interna (blastocele), e é cheia de líquido sintetizado pelas células que formam os seus limites.

SEGMENTAÇÃO MEROBLÁSTICA DISCOIDAL As divisões ocorrem apenas na região da cicatrícula (região da célula sem vitelo), formando um disco de células sobre a massa de vitelo. Esse tipo de segmentação dá-se nos ovos telolécitos

GASTRULAÇÃO Durante as divisões, os macrômeros do pólo vegetativo o fazem mais lentamente do que os micrômeros (pólo animal). Quando a camada de macrômeros da blástula mover-se em direção aos micrômeros, estará começando a gastrulação. A blastocele vai desaparecendo e forma-se uma nova cavidade – o arquêntero. O embrião assume uma forma oval, constituído por duas camadas de células em torno do arquêntero e uma abertura, o blastóporo. A camada celular externa é a ectoderme e a interna é a mesentoderme. Este é o estágio de gástrula inicial. Além do aumento de volume, a gastrulação caracteriza-se por formar os folhetos embrionários, o arquêntero e o blastóporo, como vimos na descrição do processo.

SEGMENTAÇÃO MEROBLÁSTICA SUPERFICIAL Ocorre nos ovos centrolécitos. As células embrionárias ficam dispostas na superfície do ovo, deixando o vitelo no seu interior.

Deus usa até mesmo os nossos erros para cumprir propósitos divinos.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I De acordo com a estrutura em que o blastóporo é transformado, pode-se ter dois grupos de animais: • Propostômios: aqueles nos quais o blastóporo origina a boca. Ex.: vermes, artrópodes, moluscos. • Deuterostômios: aqueles nos quais o blastóporo origina o ânus. Ex.: equinodermos e aves, anfíbios, répteis, mamíferos.

Os momentos de provação não são o momento para parar de tentar. Quando entregamos todas as coisas a Cristo, encontramos a liberdade.

Os somitos crescem até se encontrarem no ventre do embrião. A cavidade interna dos somitos é o celoma. Este estágio de desenvolvimento, denominado nêurula, revela o plano fundamental do que será o organismo adulto. Daí em diante, serão formados todos os tecidos e órgãos do animal. As células dos três folhetos embrionários (ectoderme, mesoderme e endoderme) sofrerão diferenciação de acordo com as funções que cumprirão no organismo adulto.

FORMAÇÃO DE TECIDOS E ÓRGÃOS Em alguns animais como nas esponjas (poríferos) e águas-vivas (celenterados), os tecidos e órgãos originam-se a partir das duas camadas celulares que caracterizam a gástrula inicial. São animais diblásticos. Nos demais grupos de animais forma-se uma camada celular intermediária – a mesoderme – seguindo-se a formação de órgãos (organogênese). São os triblásticos. Enquanto se forma o tubo neural, a mesoderme se diferencia. As células do teto do arquêntero, que serão chamadas de mesoderme, sofrem dobramento laterais que formarão os somitos e um dobramento central que dará origem à notocorda. As células que permanecem envolvendo arquentero passam a ser denominadas endoderme.

A fé não é um sentimento, compromisso de viver com Deus.

mas

o

Porque em Cristo Jesus, nem a circunstância nem a incircunstância têm valor algum, mas a fé que atua pelo amor.(Gálatas 5:6)

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I

FOLHETO

Ectoderme

Mesoderme Endoderme

ANEXOS EMBRIONÁRIOS

ESTRUTURA ESTRUTURA NO ADULTO DO EMBRIÃO camada • Epiderme celular externa • Anexos da epiderme (pêlos, glândulas, etc.) • Revestimento interno da boca e do ânus • Esmalte dos dentes • Receptores sensitivos tubo neural • Encéfalo, gânglios e (nervoso) medula espinhal • Vértebras • Derme notocorda • Tecido muscular somitos • Tecido ósseo • Sistema circulatório • Aparelho urogenital Revestimento • Revestimento interno do do arquêntero aparelho digestivo • Revestimento interno do aparelho respiratório • Revestimento interno da bexiga, fígado e pâncreas

São estruturas que se formam a partir dos folhetos embrionários, não participam da formação do corpo e, posteriormente, são expulsos com o nascimento do animal ou atrofiam-se. SACO VITELÍNICO Envolve o vitelo e garante a nutrição do embrião, sendo bem desenvolvido nos animais que se desenvolvem fora do organismo materno, como os peixes, aves, répteis. ALANTÓIDE Forma-se a partir do tubo digestivo do embrião; tem por função recolher excretas do embrião, bem como permitir as trocas gasosas pela casca (répteis e aves – animais ovíparos). ÂMNION Envolve todo o embrião, formando um saco membranoso cheio de líquido, relacionando-se com a proteção mecânica. Ocorre nos mamíferos.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I

CÓRION É a membrana mais externa, envolvendo todo o embrião.

04. (F. OBJETIVOS-SP) Qual das estruturas abaixo pertencentes a um embrião de ave, é responsável pelo armazenamento dos produtos de excreção do embrião? a) Âmnion b) Córion c) Alantóide d) Saco vitelínico e) Placenta.

PLACENTA Exclusiva dos mamíferos, tendo por funções: nutrição do embrião, trocas gasosas, excreção e produção de hormônios que mantêm a gravidez.

05. (PUCSP) Entre as estruturas abaixo, assinale a que não é derivada do ectoderma: a) Pele b) Músculo estriado. c) Glândula mamária d) Cérebro e) Medula espinhal.

TESTES 01. Os ovos dos artrópodes e dos répteis, são, respectivamente: a) Centrolécitos, alécitos. b) Isolécitos, centrolécitos. c) Telolécitos, heterolécitos. d) Centrolécitos, telolécitos. e) Heterolécitos, isolécitos.

06. a) b) c) d) e)

02. Os óvulos das espécies cujo embrião ou larva começa a se alimentar ativamente: a) Têm muito vitelo e pouca matéria viva. b) São telolécitos. c) Têm pouco vitelo igualmente distribuído. d) Evoluem para indivíduos sem ser fecundados. e) São fecundados dentro do corpo das fêmeas. 03. a) b) c) d) e)

A seqüência correta das desenvolvimento embrionário e: Mórula, blástula, gástrula. Gástrula, blástula, mórula. Mórula, gástrula, blástula. Gástrula, mórula, blástula. Blástula, gástrula, mórula.

fases

do

07. “Origina-se do tubo digestivo, tem a forma de uma bolsa alongada, surge com os répteis e recolhe excretas do embrião”. Trata-se do anexo embrionário denominado: a) Córion b) Âmnion c) Placenta d) Saco vitelínico e) Alantóide.

Óvulos, que após serem fecundados, apresentam segmentação parcial discoidal, são do tipo: Oligalécito Centrolécito Alécito ou isolécito Telolécito Heterolécito.

Cria em mim um coração puro, ó Deus, e renova dentro de mim um espírito correto, para que eu possa agir a partir de motivações puras. Amém

Deus está conosco em todo momento de dificuldade, oferecendo-nos uma nova vida.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 08. Os vertebrados e outros animais celomados são caracterizados pela presença de uma cavidade geral formada por: a) Ectoderme b) Mesoderme c) Ectoderme e mesoderme d) Mesoderme e endoderme e) Ectoderme e endoderme 09. a) b) c) d) e)

14. Entre as estruturas abaixo citadas, qual não é um anexo embrionário? a) Âmnion b) Alantóide c) Córion d) Celoma e) Saco vitelino. 15. Nos mamíferos, o feto realiza as trocas respiratórias, nutritivas e excretoras ao nível: a) Do córion. b) Da vesícula viteníca c) Do cordão umbilical d) Da placenta

Óvulos, que após serem fecundados, apresentam segmentação parcial superficial, são do tipo: Oligolécito Heterolécito Telolécito Centrolécito Alécito

16. As figuras abaixo simbolizam os estágios iniciais de segmentação de zigotos. Uma delas representa o caso da segmentação total e igual; outra, o da segmentação total e desigual; outra, o da segmentação superficial; e ainda outra, o da segmentação parcial.

10. A seqüência correta das fases do desenvolvimento de um embrião do anfíbio é: a) Mórula, blástula, gástrula, organogênese. b) Blástula, mórula, gástrula, blastômeros. c) Mórula, gástrula, blástula, anfimixia. d) Gástrula, blástula, mórula, gametogênese. e) Blástula, gástrula, mórula, segmentação. 11. A notocorda, um cordão dorsal longitudinal que serve de eixo de sustentação do embrião de cordados, forma-se: a) Na fase de blástula. b) Na fase de mórula. c) Na fase de gástrula, a partir do teto do arquêntero. d) Na fase de gástrula, a partir da mesoderme. e) Na fase de gástrula, a partir da ectoderme. 12. A figura abaixo representa o comportamento de um zigoto após sua formação, exemplificando o fenômeno que os biologistas denominam:

a) a) b) c) d) e)

b)

Pré-formação Apomixia Pedogênese Fertilização Segmentação

c) d) e)

13. Gêmeos univitelinos podem ser produzidos quando: a) Um óvulo é fecundado por mais de um espermatozóide. b) Um óvulo é fecundado por um único espermatozóide. c) Dois óvulos do mesmo ovário são fecundados. d) Dois óvulos do mesmo ovário ou ovários diferentes são fecundados. e) Dois óvulos são fecundados pelo mesmo espermatozóide.

17. a) b) c) d) e)

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Assinale a relação abaixo que indique corretamente, na seqüência numérica, os ovos representados nas figuras: 1 – ave, 2 – invertebrados, 3 – réptil, 4 – peixe. 1 – anfíbio, 2 – réptil, 3 – mamífero, 4 – invertebrados. 1 – ave, 2 – anfíbio, 3 – peixe, 4 – mamífero. 1 – anfíbio, 2 – ave, 3 – invertebrado, 4 – mamífero. 1 – mamífero, 2 – ave 3 – invertebrado, 4 – anfíbio. (PUC-MG) A correlação entre anexo embrionário e sua função está INCORRETA em: saco vitelino – nutrição alantóide – excreção. Âmnion – proteção Córion – digestão. Placenta – alimentação.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 18. Na formação do olho dos vertebrados sabe-se que a retina e o cristalino têm respectivamente origem: a) Nervosa e endodérmica. b) Ectodérmica e endodérmica. c) Nervosa e ectodérmica. d) Ectodérmica e nervosa e) Endodérmica e mesodérmica.

22. De quais folhetos embrionários originam-se a pele, músculos e fígados? a) pele: __________________________________ b) músculos: ______________________________ c) fígado: _________________________________ 23. Caracterize blástula, empregando os termos blastoderme e blastocele. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

19. A que anexo embriionário se aplica a seguinte descrição: “origina-se do tubo digestivo, tem a forma de uma bolsa alongada, aparece a partir dos répteis e tem a função de recolher excretas do embrião e permitir trocas respiratórias, através da casca”? a) Córion b) Placenta c) Âmnion d) Saco Vitelínico e) Alantóide.

24. Caracterize segmentação holoblástica. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

20. Relacione as colunas: 1) Acúmulo de substancias nutritivas de reserva. 2) Função excretora e respiratória nos animais ovíparos. 3) Trocas metabólicas e respiratórias entre mãe e filho. 4) Função de proteção. 5) Elo de ligação entre mãe e filho. ( ( ( ( (

) ) ) ) )

25. A gástrula caracteriza-se por formar três estruturas, além do aumento do volume. Quais são essas três estruturas? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

Placenta Cordão umbilical Âmnion Alantóide Vesícula vitelina

A opção correta é: a) 1 – 2 – 3 – 4 – b) 1 – 3 – 5 – 4 – c) 3 – 5 – 1 – 2 – d) 3 – 5 – 4 – 2 – e) 5 – 3 – 4 – 2 –

26. Diga o que são anexos embrionários. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

5 2 4 1 1.

27. (FMABC-SP) Quais anexos embrionários das aves têm parte de suas funções exercidas pela placenta nos embriões de mamíferos? a) Alantóide e âmnion b) Saco vitelínico e casca c) Alantóide e saco vitelínico d) Casca e alantóide e) Âmnion e saco vitelínico.

21. Para que o trecho abaixo tenha sentido, complete as lacunas por palavras que se encontram no quadro: Glóbulos polares –blastômeros – Micrômeros – macrômeros – blastocele gástrula

28.

Na fase de mórula, ovo do animal é constituído de células menores denominadas __________________________ e células maiores denominadas _________________________.

a) b) c) d) e)

A seguir, entre essas células, surge uma cavidade que aumenta as divisões seguintes. Essa cavidade é denominada _____________________ e caracteriza a fase do desenvolvimento chamada ______________________________.

(Fuvest – SP) Qual a diferença, no desenvolvimento embrionário, entre animais com ovos Oligolécitos e animais com ovos telolécitos? Numero de folhetos embrionários formados. Presença ou ausência de celoma. Presença ou ausência de notocorda. Tipo de segmentação do ovo. Modo de formação do tubo neural.

Seja por meio da palavra falada ou escrita, o Senhor ouve nossas orações.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 29. (UFMG) “Vocês querem saber o que foi que os mamíferos inventaram, que é ainda melhor do que o ovo que se enterra no chão ou se bota no ninho? Pois os mamíferos (...).”

HISTOLOGIA Células que desempenham as mesmas funções básicas e que têm a mesma forma geral agrupam-se para formar os tecidos. Apesar da complexidade do nosso corpo, há apenas quatro tipos básicos de tecidos: os epiteliais, os conjuntivos, os musculares e o nervoso.

(Ribeiro, J. U. O sorriso do lagarto)

a) b) c) d) e)

A frase, interrompida nessa passagem, poderia ser completada, apropriadamente, com uma característica que diferenciasse os mamíferos dos outros vertebrados. A alternativa que apresenta essa característica é: controle da reprodução através de hormônios. controle da temperatura corporal. estruturas adaptadas para fecundação interna. placenta como órgão de interface maternofetal. presença de glândulas de secreção.

30. (Vunesp-SP) Um filhote de canguru, ao deixar a cavidade uterina, pesa cerca de 100 gramas. Um recém-nascido humano pesa ao redor de 3.500 gramas. Comparado a um filhote de canguru, um recém-nascido humano é gigantesco, isto ocorre devido: a) á alimentação deficiente da fêmea do canguru, quando grávida. b) ao fato de o ser humano gerar uma só criança, em cada gestação. c) À presença de placenta em humanos. d) Ao útero de tamanho reduzido em fêmeas de canguru, impedindo o crescimento do filhote. e) Ao fato de a fêmea do canguru possuir o marsúpio e ter que acomodar vários filhotes ao mesmo tempo. 31. (Fuvest-SP) Nos vertebrados, derme, pulmão e cérebro são respectivamente de origem: a) Mesodérmica, endodérmica e ectodérmica b) Ectodérmica, endodérmica e mesodermica. c) Mesodérmica, ectodérmica e endodérmica. d) Endodérmica, ectodérmica e mesodérmica. e) Ectodérmica, mesodérmica e endodérmica. 32. (UA-AM) O sistema nervoso central e os tecidos musculares têm origem, respectivamente: a) No mesoderma e no ectoderma. b) No ectoderme e no endoderma. c) No ectoderma e no mesoderma. d) Nomesoderma e no endoderma. e) No endoderma e no mesoderma.

Instrui-me, Senhor, no caminho que devo seguir, e dá-me a habilidade de esperar na tua palavra e descansar na tua força. Amém.

É formado por células, poliédricas, entre as quais encontramos pouca ou nenhuma substância intercelular. Não possuem vasos sangüíneos. Existem dois tipos de epitélio: de revestimento, e glandulares. Os epitélios de revestimento têm a função de proteger, isolar os tecidos mais internos do meio exterior, ex.: nossa pele; enquanto os epitélios glandulares têm a

O Senhor está agindo em nossas vidas mesmo quando não o reconhecemos.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I função de secreção, ou seja, produzir substâncias que são eliminadas das suas células.

endoderme (epitélio do tubo digestivo e das glândulas anexas). Quanto ao número de camadas de células os epitélios são classificados em: Epitélio simples, Epitélio estratificado e Epitélio pseudoestratificado.

EPITÉLIO DE REVESTIMENTO O tecido epitelial tem três origens embriológicas: ectodérmica, mesodérmica e endodérmica. A nossa epiderme, como também o epitélio da boca e do nariz, são originados a partir da ectoderme. Já o epitélio que está em contato com órgãos internos pode ter se originado da mesoderme (endotélio – reveste os capilares sangüineos; epitélio do sistema genito – urinário) e

EPITÉLIO SIMPLES Uma camada de células: se as células forem achatadas é dito pavimentoso; se as células forem cúbicas, é denominado cúbico; se as células forem altas, é o prismático ou cilíndrico.

EPITÉLIO ESTRATIFICADO Várias camadas de célula, podendo ter a forma cúbica, achatada, cilíndrica etc; sua classificação, entretanto, baseia-se na forma das células da camada mais superficial. É encontrado na pele e nas mucosas (do estômago, do intestino). Na pele, o epitélio forma a epiderme, que é a camada mais superficial, impregnadas por queratina, uma proteína resistente e impermeável.

EPÍTELIO PSEUDOESTRATIFICADO Suas células estão dispostas numa única camada só que as células têm tamanhos diferentes dando a impressão de uma estratificação. Ex.: revestimento das fossas nasais e do intestino delgado.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I Todos os epitélios estão assentados sobre tecido conjuntivo. Entre o conjuntivo e as células epiteliais existe uma camada (lamina basal), que é formada por glicoproteínas produzidas pelas próprias células do epitélio.

serem encontradas dentro de outros órgãos (sudoríparas, sebáceas). As glÂndulas mamárias e lacrimais também são glândulas de secreção externa.

EPITÉLIOS GLANDULARES Possuem células altamente especializadas na tarefa de produzir substâncias que serão mandadas para outros lugares, essas substâncias, portanto, não são para seu próprio uso. Elas podem ser utilizadas em outras partes do corpo, sendo neste caso uma secreção, ou então podem ser eliminadas do organismo, portanto, uma excreção. As células que têm essa capacidade são chamadas células glandulares e pertencem a um tipo de epitélio dito glandular.

GLÂNDULAS ENDÓCRINAS São aquelas que não apresentam duto excretor, sendo seu produto de secreção (hormônio), eliminado na circulação sangüinea. Como exemplo temos a hipófise, a tireóide, as supra-renais, etc.

GLÂNDULAS EXÓCRINAS São aquelas cujo produto de secreção é eliminado para o exterior, através de canais próprios (dutos secretores). Podem formar órgãos isolados (pâncreas, fígado, glândulas salivares) ou

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 05. Os vasos sangüíneos são revestidos por um epitélio que recebe o nome de: a) Endoderme b) Ectoderme c) Epiderme d) Endotélio e) Mesoderme.

OBSERVAÇÃO: Glândulas mistas são responsáveis pela elaboração de produtos de secreção externa e interna. Produzem hormônios que são lançados diretamente no sangue e, ainda, secreções lançadas através de canais em cavidades de órgãos. Exemplo: • Pâncreas

•

Gônadas

06. (F.M. VASSOURAS-RJ) Os tecidos epitaliais de revestimento têm em comum o fato de estarem apoiados em tecido conjuntivo e apresentarem reduzida espessura, mesmo nas modalidades constituídas por várias camadas de células. Tais características estão justificadas num dos itens abaixo. Assinale-o: a) Presença de queratina que impermeabiliza as células, ficando o tecido conjuntivo responsável pela sustentação do epitélio. b) Ausência de vasos sanguíneos, que resulta em nutrição obrigatória por difusão a partir do tecido conjuntivo subjacente. c) Como a função desses epitélios é meramente revestidora, não há razão para que sejam muito espessos. d) Como servem a funções do tipo impermeabilização e absorção, grandes espessuras seriam desvantajosas. e) A rede de vasos capilares que irriga abundantemente esses epitélios torna desnecessárias grandes espessuras, abastecendo ainda, por difusão o tecido conjuntivo subjacente.

insulina → sangue suco pancreático → intestino testículos testosterona→ sangue espermatozóides ovários esteróides → sangue óvulos

TESTES 01. (UNESP-SP) Qual das opções abaixo encerra uma função que não pode ser atribuída aos tecidos epitelias? a) Proteção aos tecidos mais delicados e profundos. b) Absorção de nutrientes e água. c) Movimento do corpo. d) Trocas gasosas ao nível dos alvéolos pulmonares. e) Secreção.

07. Um tecido epitelial especializado em absorção deve formar uma: a) Serosa b) Glândula c) Epiderme d) Derme e) Mucosa.

02. (F. OSWALDO CRUZ-SP) São glândulas de secreção interna. a) Sebáceas, hipófise, fígado. b) Sudoríparas, tireóide, hipófise. c) Tireóide, hipófise, supra-renal. d) Ceruminosas, fígado, epífise. e) Salivares, supra-renais, sebáceas.

08. a) b) c) d) e)

03. (F.M. JUNDIAÍ-SP) As glândulas exócrinas, em geral têm origem no tecido: a) Epitelial e possuem dutos. b) Epitelial e não possuem dutos. c) Conjuntivo e possuem dutos. d) Conjuntivo e não possuem dutos. e) Muscular liso e não possuem dutos.

O tecido epitelial glandular realiza: Transporte de gases. Secreções. Coagulação. Sustentação Condução.

09. (F.M. ITAJUBÁ-MG) Tendo em vista o estudo dos tecidos epiteliais, assinale a única opção incorreta:

04. A origem embriológica do tecido epitelial da boca, do estômago e dos vasos sangüíneos é, respectivamente: a) Ectodérmica, endodérmica e mesodérmica. b) Endodérmica, mesodérmica e ectodérmica. c) Mesodérmica, ectodérmica e endodérmica. d) Endodérmica, ectodérmica e mesodérmica e) Ectodérmica, endodérmica e endodérmica.

Estrutura a) b) c) d) e)

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Local onde é encontrada artérias e arteríolas mucosa nasal

endotélio pitélio pseudoestratificado ácinos glandulares glândulas mamárias epitélio simples Pele epitélio cilíndrico traquéia ciliado

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 10. (UNA-MG) A respeito do tecido epitelial, é correto afirmar: 1. Origina-se, embriologicamente, do ectoderme, endoderma e mesoderma. 2. Pode apresentar mais de uma camada de células. 3. Nutre-se às custas do processo de difusão. 4. Pode se aprofundar no tecido conjuntivo subjacente, constituindo as glândulas. 5. É classificado de acordo com o número de camadas e a morfologia de suas células.

13.

(UFMG-MG) Com relação aos tecidos enumerados abaixo não será correto afirmar que:

Assinale: a) Se todas as afirmativas forem falsas. b) Se apenas 2 e 4 forem afirmativas verdadeiras. c) Se todas as afirmativas forem verdadeiras. d) Se apenas 1, 2 e 3 forem as afirmativas. e) Se apenas 1 e 4 forem afirmativas verdadeiras. 11. (PUC Considerando os conhecimentos atuais sobre o tecido glandular, é possível afirmar que: a) A pele e as mucosas são formadas exclusivamente de tecidos epiteliais, notandose, apenas, que a primeira é mais espessa que a segunda. b) As glândulas de secreção interna são aquelas cujos produtos são lançados diretamente na sangue. c) As secreções de todas as glândulas recebem o nome de hormônios. d) Não existem glândulas unicelulares, pois todas são pluricelulares. e) As glândulas endócrinas podem ser tubulosas e acinosas ou alveolares.

a)

1 indica um endotélio (epitélio simples de células pavimentosas que reveste o interior de vasos sanguíneos). b) 2 mostra um epitélio pavimentoso simples de células cúbicas. c) 3 apresenta um segmento de epitélio pavimentoso pseudoestratificado da mucosa nasal. d) 4 revela um aspecto de epiderme (epitélio pavimentoso estratificado). e) Em todos os casos apresentados, as células se mostram bem juntas, sem substância intersticial, nutrem-se por difusão e têm origem mesodérmica. 14. (Cesgranrio-RJ) O esquema abaixo mostra diversos tipos de tecido epitelial:

12. (UNI-RIO) O esquema abaixo representa os cortes transversais de uma glândula exócrina e outras endócrina:

a) b) c) d) e)

Assinale a alternativa cuja numeração indica o duto e o capilar sangüíneo respectivamente: 2–3 1–4 1–5 3–4 2–5

a) b) c) d) e)

Esse tecido, conforme sua localização, pode desempenhar diversas funções, EXCETO a de: Proteção contra agentes externos. Secreção de substancias. Absorção de nutrientes. Produção de muco. Conexão entre tecidos. Senhor, que eu nunca me torne complacente em meu relacionamento contigo, mas que eu sempre tenha sede e fome de ti. Amém.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I HISTOLOGIA TECIDO CONJUNTIVO Apresenta grande quantidade de substância intercelular e, como o próprio nome indica, sua principal função é unir os outros tipos de tecidos do animal.

TECIDO CONJUNTIVO PROPRIAMENTE DITO TCPD Também chamado de tecido conectivo, é o padrão dos conjuntivos, preenchendo os espaços vazios entre um tecido e outro. A substância intercelular do TCPD pode mostrar-se amorfa ou com fibras, estando presentes diversos tipos de células: FIBROBLASTOS: Produzem as fibras do tecido bem como a substância intercelular amorfa MACRÓFAGOS: Semelhante aos glóbulos brancos do sangue, possuem movimentos amebóides e grande capacidade de fagocitose. PLASMÓCITOS: De aspecto oval, produzem anticorpos. MASTÓCITOS: Têm a forma esférica e produzem heparina (substância anti-coagulante) e histamina (atuante nos processos alérgicos).

OUTROS TIPOS DE CONJUNTIVO

FIBRAS COLÁGENAS E RETICULARES As fibras colágenas (mais espessas) e as reticulares (muito fina) são formadas por uma proteína de grande resistência e elasticidade – o colágeno. As fibras elásticas são formadas de elastina, outro tipo de proteína.

TECIDO CONJUNTIVO FROUXO: De consistência delicada, com poucas fibras e muitas células. Ex. tecido subcutâneo.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I TECIDO CONJUNTIVO DENSO: Devido ao predomínio das proteínas colágenas, é mais resistente a trações. E.: tendões.

TECIDO ÓSSEO: Apresenta células mergulhadas numa matriz extracelular que se comunicam por finas pontes de citoplasma. A matriz é bastante rígida, pois se constitui de fibras colágenas impregnadas por sais de cálcio. Sua nutrição é feita por vasos sangüíneos que percorrem um sistema de canais denominados canais de Havers que se comunicam entre si através dos canais de Volkmann.

TECIDO CARTILAGINOSO: Apresenta células isoladas mergulhadas num denso material extracelular que elas fabricam. É um tecido de sustentação encontrado, por exemplo, na orelha, na traquéia, nos brônquios, na parede da cavidade nasal, etc.

Senhor Jesus, ajuda-nos a enxergar-te não apenas como alguém que nos conforta na tristeza, mas também como aquele que se alegra conosco nas boas coisas. Amém. Jesus sorri para mim no dia de hoje.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I TECIDO ADIPOSO: Representa o reservatório de gordura que pode ser utilizada como energia; é formado por adipócitos, células gordurosas, contribuindo em muito para o isolamento térmico (dificultando as perdas de calor).

TECIDO CARTILAGINOSO Da mesma forma que o tecido ósseo, também p cartilaginoso é um tecido conjuntivo de sustentação. Apresenta maior elasticidade que o ósseo e grande resistência à tensão. Existem três tipos de cartilagem, dependendo das fibras presentes: hialina, elástica e fibrosa.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I SANGUE O sangue pode ser considerado um tipo especial de tecido conjuntivo, onde a substância intercelular é líquida. Uma gota de sangue vista ao MO aparece como uma mistura heterogênea onde distinguimos duas partes: • Uma parte líquida, o plasma sangüíneo. • Uma parte sólida, formada pelos elementos figurados do sangue. PLASMA

possui, pois o mesmo foi usado na coagulação” do sangue.

Aproximadamente 50% do sangue é formado pela parte líquida, ou seja, pelo plasma. O plasma é formado, fundamentalmente de água e é ele que transporta os nutrientes para as células. As substâncias aí encontradas são sempre as mesmas: ácidos graxos, aminoácidos, glicose, sais minerais, hormônios e vitaminas. Uma das proteínas integrantes do plasma é o fibrinogênio”, que atua no processo de coagulação, transformando-se em fibrina”, formando uma rede de fios que envolve o coágulo.

Os elementos figurados do sangue são células ou partes de células: HEMÁCEAS OU ERITRÓCITOS São os glóbulos vermelhos do sangue, com função de transportar os gases oxigênio e carbônico. Em cada gota de sangue existem cerca de 5 milhões de hemáceas de aspecto bicôncavo, o que dá maior superfície para a difusão dos gases. As hemáceas dos mamíferos não possuem núcleo, vivem aproximadamente 120 dias, sendo constantemente repostas pelo organismo. LEUCÓCITOS São os glóbulos brancos do sangue; sua função é defender o organismo contra infecções. São de vários tipos: • Neutrófilos: sua função é fagocitar” elementos estranhos ao organismo. • Eosinofilos: também fagocitam determinados elementos. • Basófilos: liberam histamina. • Linfócitos: produzem anticorpos; em enxertos de órgãos, implantes, transplantes; há rejeição, muitas vezes porque o linfócitos reconhece a célula enxertada e a destrói (rejeita). • Monócitos: sua função é a fagocitose de bactérias, vírus e fungos. Amado Senhor, ajuda-me a me lembrar sempre de guardar os teus mandamentos: amar a ti acima de todas as coisas e amar ao meu próximo como a mim mesmo. Amém.

Obtém-se o plasma com fibrinogênio através da centrifugação: portanto o plasma possui o fibrimogênio, ao passo que o soro já não o

” ”

”

fibrinogênio – proteína solúvel que existe no plasma sangüíneo e que se transforma em fibrina. fibrina – proteína insolúvel que constitui a parte essencial do coagulo sangüíneo e formada pela ação do fibrino fermento sobre o fibrinogênio.

”

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coagulação – ato ou efeito de coalhar; solidificação; aglomeração de partículas coloidais no meio de dispersão e, agregados muito maiores fagocitar – destruição de bactérias pelos fagócitos – célula que absorve as bactérias e outras substâncias estranhas. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I

PLAQUETAS

A medula vermelha recebe esse nome porque em ossos longos jovens (fêmur, úmero) é grande produtora de elementos celulares do sangue (função hemacitopoiética ou hematopoiética do tecido ósseo). À medida que os ossos longos vão se tornando mais velhos, a função hematopoiética da medula óssea vermelha desaparece, ficando todo o osso formado só pela medula amarela.

Em números aproximados de 250 mil, são pedaços de células. As plaquetas são formadas na medula óssea vermelha (como os leucócitos e os eritrócitos; inicialmente é uma célula completa (com núcleo), depois divide o seu citoplasma originando as plaquetas. As plaquetas são importantes na coagulação do sangue, liberando uma substância que desencadeia todo o processo.

TIPOS DE OSSOS Os ossos são órgãos formados por vários tecidos, dentre os quais o tecido ósseo é o mais abundante. Nos ossos existem também vasos sangüíneos, nervos e um tecido que forma a medula. Existem três tipos de ossos: longos, planos e curtos. O osso longo de um indivíduo jovem tem dois tipos de medula: a vermelha e a amarela.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I À medida que os ossos longos vão-se tornando mais velhos, a função hemacitopoiética da medula vermelha desaparece, ficando todo o osso formado pela medula amarela. Nos ossos planos, entretanto a função hemacitopoiética continua existindo até no individuo adulto.

EXERCÍCIOS 01. a) b) c) d) e)

LINFA A linfa” é um tecido de transporte formado por uma parte líquida, o plasma linfático, cuja composição vária em função da alimentação, e uma parte celular, composta basicamente por linfócitos e por alguns leucócitos granulócitos. Nesse tecido, não há hemácias, plaquetas ou monócitos. É um fluido que banha os tecidos, sendo coletado por um sistema circulatório linfático composto por vasos e nódulos que conduzem a linfa aos vasos sangüíneos.

02. (CESCRANRIO-RJ) A que tecido se referem as características? 9 Células localizadas em lacunas. 9 Matriz percorrida por canalículos e constituída de substâncias orgânicas e minerais. 9 Canais que contêm vasos sangüíneos e nervos. a) b) c) d) e)

”

(FUVEST-SP) A que se deve a dupla concavidade que se observa na forma das hemácias? Á estrutura e a organização da hemoglobina. Ao desprendimento do oxigênio. À composição lipoprotéica da membrana. À ausência do núcleo celular. A um efeito óptico do microscópio.

linfa – líquido branco-amarelado ou incolor de composição qualificativa semelhante à do plasma sangüíneo, variando a constituição de acordo com a intensidade do metabolismo; circula em vasos próprios chamados vasos linfáticos.

Cartilaginoso. Conjuntivo propriamente dito. Muscular liso. Nervoso. Ósseo. Enquanto espero por grandes oportunidades, aproveitarei as pequenas que cada dia me traz.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 03.

(FUVESTE-SP) Analise as seguintes proposições: I. Células relacionada com a defesa do organismo, mais pela produção de anticorpos do que pela fagocitose. II. Proteína capaz de combinar-se com o oxigênio e transportá-lo a todas as células do corpo. III. Elemento figurado no sangue, envolvido com o processo de coagulação.

08. Reconheça as estruturas seguintes e assinale a alternativa correta:

Assinale a alternativa em que os componentes do sangue humano correspondem aos itens anteriores.

a) b) c) d) e)

(I) Linfócito Neutrófilo Linfócito Neutrófilo Eosinófilo

(II) Hemoglobina Hemácia Hemácia Hemoglobina hemoglobina

a)

a – canal de Havers; b – canal de Volkmann; c – periósteo; d – pericôndrio. b) a – tecido ósseo esponjoso; b – tecido ósseo compacto; c – periósteo; d – canal de Volkmann. c) a – tecido ósseo compacto; b – tecido ósseo esponjoso; c – canal de Volkmann; d – canal de Havers. d) a – pericôndrio; b – periósteo; c – tecido ósseo esponjoso; d – tecido ósseo compacto. e) a – tecido ósseo compacto; b – tecido ósseo esponjoso; c – canal de Havers; d – canal de Volkmann.

(III) Plaqueta Plasma Plasma Plaqueta soro

04. O tecido conjuntivo que forma os tendões e os ligamentos é o: a) Frouxo b) Denso não-modelado c) Denso modelado d) Reticular e) Adiposo.

09. (CESGRANRIO-RJ) Num esfregaço de sangue humano de um adulto normal é possível se identificar: a) somente hemácias. b) somente leucócitos. c) Somente hemácias e plaquetas. d) Somente hemácias e leucócitos. e) Hemácias, leucócitos e plaquetas.

05.

Considere um tecido com as seguintes características: I – Substância intercelular abundante. II – Tecido rígido devido à presença de sais de cálcio na substância intercelular. III – Apresenta canais de Havers e Volkmann através dos quais passam vasos sangüíneos e nervos. a) b) c) d) e)

10. (PUC-PR) Ao realizarem viagens a regiões de grandes altitudes, como os Andes, onde a atmosfera é rarefeita, pessoas que habitam regiões litorâneas terão, em principio: a) Aumento do número de leucócitos. b) Diminuição da pressão sangüínea. c) Aumento do número de hemácias. d) Diminuição do número de plaquetas. e) Diminuição da freqüência dos movimentos respiratórios.

Ele pode ser classificado como: Tecido conjuntivo cartilaginoso. Tecido epitelial de revestimento. Tecido ósseo esponjoso. Tecido ósseo compacto. Tecido conjuntivo denso modelado.

06. Assinale a afirmativa correta: a) A substância intercelular do tecido ósseo não possui nenhuma substância orgânica. b) Os canais de Havers percorrem o osso no sentido transversal. c) O tecido ósseo é um tecido conjuntivo de sustentação. d) Os canais de Havers são os únicos canais existentes nos ossos. e) Os ossos não têm flexibilidade alguma, sendo extremamente rígidos. 07. a) b) c) d) e)

11. (PUC-SP) São células importantes da defesa imunológica: a) Plaquetas, eritrócitos e linfócitos. b) Eritrócitos, linfócitos e neutrófilos. c) Linfócitos, neutrófilos e macrófagos. d) Neutrófilos, macrófagos e plaquetas. e) Macrófagos, plaquetas e eritrócitos. 12.

(Vunesp-SP) A substância que impede a coagulação do sangue humano nos vasos sangüíneos é (ou são): A trombina A heparina O fibrionogênio A vitamina K Íons de cálcio

a) b) c) d) e)

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(Unimep-SP) Com relação aos elementos figurados do sangue, qual é a principal função dos glóbulos brancos? Defesa do organismo. Coagulação sangüínea. Transporte de oxigênio. Eliminação da glicose. Transporte de nutrientes.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I É um tecido de contração involuntária, cujas fibras possuem bifurcações que se anastosomam e são uninucleadas. O núcleo é central. Através da microscopia óptica observamos que cada fibra muscular estriada, em corte longitudinal, apresenta faixas alternadas de material claro e de material escuro. Tais estrias constituem as miofibrilas, formadas por proteínas (actina e miosina). Os filamentos de miosina (mais espessos) e os de actina (mais finos) se acham paralelamente dispostos e interpostos uns nos outros. Durante a contração do músculo, os filamentos não alteram o seu comprimento, apenas deslizam uns sobre os outros, determinando o encurtamento do músculo.

HISTOLOGIA TECIDO MUSCULAR Através da contração e extensão de suas células, os músculos determinam os movimentos do nosso corpo. Há três modalidades de tecido muscular: 9 o liso; 9 o estriado esquelético e 9 o estriado cardíaco. TECIDO MUSCULAR LISO O tecido muscular liso é formado por fibras alongadas, de extremidades afiladas em um núcleo de posição central. O citoplasma das células é ocupado por fibrilas finíssimas que não apresentam estrias transversais. O tecido se contrai, ou se estende, independentemente de nossa vontade, de forma lenta. Tais fibras são encontradas na parede das vísceras ocas, como é o caso do tubo digestivo, vias respiratórias, parede das artérias, bexiga, útero.

TESTES

TECIDO MUSCULAR ESTRIADO ESQUELÉTICO O tecido muscular estriado esquelético é voluntário, isto é, reage à nossa vontade. Formado por células alongadas, plurinucleadas, núcleos dispostos junto à membrana, estas células apresentam estrias transversais. São essas estrias que distinguem morfologicamente o músculo liso do estriado.

01. (FATEC-SP) Representa uma característica do tecido muscular liso: a) Possui estriações transversais células. b) Apresentar contrações voluntárias. c) Ser constituído de células cilíndricas multinucleadas. d) Apresentar contração controlada pelo sistema Nervoso Autônomo. e) Gerar o estímulo necessário para iniciar a contração. 02.

a) b) c) d) e)

TECIDO MUSCULAR ESTRIADO CARDÍACO O tecido muscular estriado cardíaco, como o nome indica, aparece exclusivamente no músculo do coração, o miocárdio.

(USU-RJ) O tamanho e o aspecto dos sarcômeros variam com o estado de relaxamento, contração ou estiramento de uma fibra muscular. O sarcômero é observado somente nas fibras musculares: Lisas e estriadas. Lisas e esqueléticas. Lisas e cardíacas. Esqueléticas e involuntárias. Esquelética e cardíacas.

03. (PUCCAMP-SP) Apresenta grande quantidade de substância intercelular os tecidos: a) Ósseo e glandular. b) Cartilaginoso e adiposo. c) Muscular e epitelial. d) Sangüíneo e linfático. e) Nervoso e conjuntivo.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 04. a) b) c) d) e)

(UFJF-MG) O tecido muscular cardíaco apresenta fibras: Estriadas, nastomosadas e de contração rápida e involuntária. Lisas, não anastomosadas e de contração rápida e voluntária. Estriadas, não anastomosadas e de contração lenta e involuntária. Lisas, anastomosadas e de contração rápida e voluntária. Estriadas, anastomosadas e de contração lenta e voluntária.

08. (UFPI-PI) Com base na figura abaixo, foram feitas as seguintes afirmativas:

I

05. (U.F. Ouro Preto–MG) Associe as duas colunas: I Tecido muscular II Tecido epitelial III Tecido conjuntivo

II III

1) Células justapostas, com pouca ou nenhuma presença de substância intersticial. 2) células alongadas, multinucleadas, com núcleos periféricos, derivadas embriologicamente do mesoderma. 3) Grande variabilidade de células, entre elas os fibroblastos, responsáveis pela produção de colágeno. A associação correta é: a) I – 1; II – 2; III – b) I – 2; II – 2; III – c) I – 3; II – 1; III – d) I – 2; II – 3; III – e) I – 2; II – 1; III –

A figura A representa componente básico na estrutura das artérias. A figura B indica componente básico na estrutura das paredes do coração. A figura C indica componente básico na estrutura das glândulas endócrinas. A figura C apresenta os discos intercalares, característicos de músculos lisos.

IV

Estão corretas: Apenas I. Apenas I, II e III Apenas II e III Apenas I e II Apenas I e IV

a) b) c) d) e)

3. 1. 2. 1. 3.

09. (FUVEST-SP) Usando o código baixo, associe os tipo de fibras musculares com suas características estruturais, funcionais e localização. 1) Músculo liso. 2) Músculo esquelético 3) Músculo cardíaco

06. (UNI-RJ) O tecido muscular estriado cardíaco recebe tal denominação por apresentar características estruturais peculiares. Assinale a opção que explica essas características: a) Os sarcômeros das miofibrilas presentes na fibra muscular estriada cardíaca não estão organizados; desta forma o citoplasma mostrase homogêneo. b) O músculo estriado cardíaco é formado por aglomerados de células fusiformes e multinucleadas, que apresentam estriações transversais. c) Células alongadas, ramificadas, com estrias transversais e que se unem longitudinalmente às células vizinhas. d) Na fibra muscular estriada cardíaca verifica-se a presença, somente, de filamentos de miosina, responsáveis pela estriação. e) O tamanho reduzido da fibra muscular estriada cardíaca, bem como a disposição periférica de seus núcleos, possibilita a ocorrência de estriações.

( ( ( ( (

07. (PUCCAMP-SP) Cortes longitudinais e transversais de um órgão animal, observados ao microscópio, apresentam feixes de células fusiformes envolvidas por tecido conjuntivo. Esse órgão deve ser constituído por tecido: a) muscular d) glandular b) nervos e) cartilaginoso c) ósseo

) Não apresenta estriação transversa. ) Existe na parede de vasos sanguíneos e das vísceras ocas abdominais. ) Contrai-se sob controle voluntário. ) Existe no corpo em maior quantidade (massa) do que os outros dois tipos de músculo. ) Apresenta estriação transversa, mas não está sob controle voluntário.

a) b) c) d) e)

Dentre as respostas possíveis, assinale a que apresenta seqüência adequada: 1, 2, 2, 2, 3 1, 1, 2, 2, 3 2, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 1, 3 2, 2, 2, 3, 1

10. a) b) c) d) e)

(UNEB-BA) O músculo cardíaco é: estriado e voluntário. Estriado e involuntário. Liso e voluntário. Liso e voluntário. Liso ou estriado e sempre involuntário. Deus é tudo que preciso no dia de hoje!!!

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 11. (PUC) O esquema abaixo representa o mecanismo de ação dos filamentos protéicos de actina e miosina que constituem as fibrilas de um músculo estriado:

HISTOLOGIA TECIDO NERVOSO

a) b)

Relaxamento muscular com produção de ATP. Relaxamento muscular com consumo de íons cálcio. c) Relaxamento muscular com formação do complexo actomiosínico. d) Contração muscular com formação do complexo actomiosínico. e) Contração muscular com consumo de creatina. 12. Diferencie o tecido muscular liso do estriado: a) morfologicamente:________________________ _________________________________________ _________________________________________ b) fisiologicamente: ________________________ _________________________________________ _________________________________________ 13. Dê exemplos de ocorrências, no corpo humano, de: a) Tecido muscular liso: _________________________________________ _________________________________________

É um tecido altamente especializado, composto de células denominadas neurônios”, dotadas de irritabilidade e condutibilidade. Executa fundamentalmente duas funções no organismo: 9 Recepção dos estímulos externos. 9 Condução dos estímulos recebidos para os órgãos efetuadores (músculos, glândulas).

b) Tecido muscular estriado: _________________________________________ _________________________________________ 14. Dê exemplo de ossos: a) longos:_________________________________ _________________________________________

NEURÔNIO Um neurônio típico apresenta uma série de prolongamentos citoplasmáticos curtos (dendritos), que se irradiam do corpo celular da célula nervosa e outro prolongamento longo

b) planos: ________________________________ _________________________________________ c) curtos: _________________________________ _________________________________________

Dia a dia, pouco a pouco, crescemos no conhecimento de Deus. (axônio”).

Senhor, ajuda-nos a procurarmos a tua ação em nossas vidas. Amém.

” ”

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neurônio – A célula nervosa com os seus prolongamentos. axônio – prolongamento da célula nervosa. Proibida reprodução deste material em parte ou no todo, propriedade do CIP – Lei n° 9.610

BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I Os órgãos que formam o sistema nervoso são o encéfalo (cérebro, cerebelo e bulbo), a medula espinhal e os nervos. Os neurônios podem ou não estar envoltos por uma bainha de mielina. Quando essa bainha existe, são chamados neurônios mielínicos e quando não existe, amielínicos.

•

extensão muscular. Neurônios de associação ou Mistos: estabelecem conexão entre os neurônios sensitivos e os motores.

Existem na medula duas regiões bem definidas: a região formada pela substância branca, que é a mais externa (formada pelo prolongamento dos neurônios); a região formada pela substância cinzenta, que é a mais interna (formada pelos corpos dos neurônios). Tanto o cérebro quanto o cerebelo, mostrado em corte na figura apresentam a substância cinzenta localizada externamente em relação à substância branca. O tecido nervoso apresenta, além dos axônios, certas células de suporte auxiliares do neurônio; estas células constituem a neuróglia ou células da glia.

A bainha de mielina não é contínua, apresentando interrupções chamadas nódulos de Ranvier. A bainha de mielina é formada pelo enrolamento da célula de Schwann no axônio. O sentido do impulso nervoso é dos dentritos para o corpo celular e deste para o axônio. Um feixe de fibras nervosas, ou de axônios, forma o nervo.

NEURÓGLIA O encéfalo e a medula espinhal são órgãos formados por este tipo de tecido, onde aparecem três tipos de neurônios: • Neurônios sensoriais: transmitem informações recebidas pelos sentidos da visão, do tato, da audição, etc., que são interpretados no cérebro. • Neurônios motores: transmitem impulsos principalmente para músculos, provocando uma resposta que pode ser contração ou a

No tecido nervoso existem, além dos neurônios, outros tipos de células, que constituem a neuroglia ou glia. As células da neuroglia são menores do que os neurônios e relacionam-se com a sustentação e nutrição dos neurônios, com a produção de mielina e a fagocitose. Ocorrem tanto na substância branca como na substância cinzenta do sistema nervoso.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I FIBRAS NERVOSAS Todos os axônios das células nervosas apresentam-se envoltos por bainha, sendo o conjunto axônio e bainha envoltória denominado fibra nervosa. No SNP (Sistema Nervoso Periférico) a bainha é composta por membrana de células envolventes, denominadas células de Schwann, e no SNC (Sistema Nervoso Central) são asa ramificações dos oligodendrócitos (células da glia) que envolvem os axônios. Quando os axônios estão envolvtos por uma única dobra da célula envoltória, são denominados fibras nervosas amielínicas. Entretanto, quando a célula envoltória apresenta várias dobras enroladas em espiral ao redor do axônio, eles são denominados fibras nervosas mielínicas, pois a bainha formada pelo conjunto das dobras concêntricas é denominadas bainhas de mielina.

Os conjuntos de fibras nervosas envoltas por tecido conjuntivo formam os nervos. TRANSMISSÃO DO IMPULSO NERVOSO O impulso nervoso é causado por um estímulo no neurônio, provocando modificações elétricas e químicas que são transmitidas ao longo dos neurônios sempre no sentido dendrito-axônio. A membrana do axônio em repouso apresenta carga elétrica positiva do lado externo e carga negativa do lado interno: diz-se, então, que o axônio está polarizado. Essa diferença é matida através da bomba de sódio e potássio. Ao receber um estímulo, a membrana do neurônio torna-se mais permeável ao sódio, invertendo as cargas ao redor da membrana.

Formação da bainha de mielina A transmissão dos impulsos nervosos é mais rápida nas fibras mielínicas. A bainha de mielina não é contínua, apresentando contricções denominadas nódulos de Ranvier. Esses nódulos correspondem ao espaço entre uma célula envoltória e outra, pois cada célula envolve apenas um determinado segmento do axônio.

Os dendritos são, em geral, as estruturas responsáveis pela recepção dos impulsos nervosos, sendo que a condução desses impulsos é, quase sempre, função do axônio. Os neurônios conectam-se entre si e aos órgãos através de um tipo especial de junção, denominada sinapse.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I Senhor amado, quando formos ingratos, faz-nos lembrar de agradecer as tuas bênçãos, e de sermos gratos pelo que temos. Ajuda-nos a viver cada dia sabendo que sem ti, mesmo que tivéssemos tudo, nada teríamos.

TESTES 01. (F.S.C.Bauru-SP) No neurônio: a) O axônio conduz o impulso nervoso para o corpo celular. b) Os dendritos conduzem o impulso nervoso para fora do corpo celular. c) Os dendritos conduzem o impulso nervosa para o corpo celular. d) Axônio e dendritos conduzem o impulso nervoso para o corpo celular. e) Axônio e dendritos conduzem o impulso nervoso para fora do corpo celular. 02. Uma das seguintes funções não pode ser atribuída às células da neuroglia. Assinale-a: a) Proteção e revestimento dos axônios. b) Co-produção de acetilcolina. c) Preenchimento de espaços vazios. d) Fagocitose. e) Sustentação dos neurônios. 03. (FATEC-SP) É correto dizer que: a) Os dendritos conduzem o impulso nervoso para o corpo celular do neurônio, daí serem considerados de ação centrifuga. b) O ponto de continuidade entre dois neurônios sucessivos denomina-se sinapse nervosa. c) Na sinapse, o impulso nervoso passa do dendrito para o axônio. d) A sinapse neuro-neurônica é aquela em que há o contato funcional entre dois axônios. e) Num neurônio pode haver mais de um dendrito, mas sempre há um único axônio.

Observe o esquema de uma sinapse entre dois neurônios:

04. (PUC-Pelotas) Sarcoplasma, muitos núcleos no citoplasma, bainha de mielina, actina e miosina são, respectivamente, características das células: a) Muscular, muscular estriada, nervosa e muscular. b) Muscular estriada, conjuntiva, nervosa e sangüínea. c) Conjuntiva, nervosa, epitelial e endotelial. d) Nervosa, conjuntiva, epitelial e muscular cardíaca. e) Nervosa, endotelial, epitelial e muscular.

O impulso nervoso proporciona, na região das sinapses, liberação de vesículas contendo mediadores químicos, que podem ser acetilcolina ou adrenalina. Esses mediadores químicos caem na fenda sináptica, excitando a membrana do dendrito e dando origem à atividade elétrica do outro neurônio. A sinapse é, portanto, uma área de transmissão química de impulsos nervosos. Os mediadores químicos que caem na fenda sináptica são degradados, logo em seguida, por enzimas específicas, cessando a transmissão do impulso.

Quando fazemos aquilo que está ao nosso alcance, abrimos uma porta para que Deus faça muito mais.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 05. (CESGRANRIO) As características estruturais das células, bem como a associação entre elas, servem como base morfológica para a classificação dos tecidos animais em quatro tipos. Estão desenhados na figura quatro tipos de tecido. Assinale a opção correta:

a) b) c) d) e)

I tecido nervoso tecido muscular tecido epitelial tecido muscular tecido ósseo

08.

(FUVEST-SP) a FIGURA ESQUEMÁTICA REPRESENTA UM NEURÔNIO. Selecione a alternativa correta, fazendo a correspondência entre números e letras.

t – estrangulamento de Ranvier u – dendritos v – axônio x – corpo celular w – bainha de Schwann

II III IV tecido tecido tecido cartilaginoso epitelial muscular tecido tecido tecido epitelial ósseo nervoso tecido tecido tecido muscular conectivo nervoso tecido tecido tecido nervoso epitelial conjuntivo tecido tecido tecido epitelial muscular nervoso

a) b) c) d) e)

1 1 1 1 1

– – – – –

x; t; t; t; x;

2 – u; 2 – w; 2 – x; 2 – x; 2 – t;

3 – t; 3 – u; 3 – w; 3 – u; 3 – v;

4 – v; 4 – v; 4 – v; 4 – v; 4 – w;

5 – w. 5 – x. 5 – u. 5 – w. 5 – v.

09. (PUC-PR) Quando a fibra nervosa é estimulada, isto é, quando recebe energia exterior, operase uma modificação passageira da permeabilidade aos íons. Penetram íons Na+, saem íons K+, e a polaridade muda de sinal. Essa onda de polaridade invertida que se propaga num axônio chama-se:

06. (UNIFICADO-RJ) Para que se dê passagem do impulso nervoso pelas sinapses, deve ocorrer:

a)

A liberação de mediadores químicos ou neurormônios. b) O contato direto do axônio de uma célula com os dendritos de outra célula. c) O fenômeno da bomba de sódio e potássio entre as células. d) A troca de cargas elétricas ao nível das sinapses. e) O envolvimento da bainha de mielina, que atua como um isolante elétrico.

a) b) c) d) e)

07. (Unifor-CE) Qual dos seguintes tecidos animais caracteriza-se por ter pouca substância intercelular? a) Sangüíneo. b) Conjuntivo frouxo c) Conjuntivo denso d) Cartilaginoso e) epitelial

Potencial de repouso. Potencial de membrana. Potencial de ação. Intensidade limiar. Intensidade emergente. Senhor, ajuda-nos manter nossos olhos voltados para ti em todas as circunstâncias. Amém Podemos confiar em Deus mesmo quando não compreendemos o que está nos acontecendo.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I 10. (UFOP-MG) 1ª Coluna I tecido epitelial II tecido muscular III tecido adiposo IV tecido nervoso

14.

Apresente três diferenças entre o tecido muscular liso e o estriado: a) ________________ __________________

2ª coluna A – excitação B – reserva C - revestimento D – contração

a) b) c) d) e)

A seqüência que identifica os tecidos apresentados na 1ª coluna com as suas respectivas funções apresentadas na 2ª coluna é: I – A; II – B; III – C; IV – D. I – B; II – A; III – C; IV – D. I – B; II – D; III – A; IV – C. I – C; II – D; III – B; IV – A. I –D; II – A; III – B; IV – C.

__________________

__________________

b) ________________

__________________

________________

__________________

c) ________________

__________________

________________

__________________

15. (Fuvest-SP) Num mamífero adulto, grande quantidade de células em divisão ocorre normalmente: a) No músculo cardíaco b) Na medula espinhal c) No cérebro. d) Na medula óssea e) Nos músculos esqueléticos

11. Dê o que se pede: a) Que se entende por sinapse nervosa? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

16.

b) Em que sentido o impulso nervoso percorre o neurônio? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

a) b) c) d) e)

c) Para que serve a bainha de mielina? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

(Vunesp-SP) Vegetais e animais possuem células que, mesmo sendo estruturalmente diferentes, apresentam as mesmas funções. No entanto, existe um tipo celular que desempenha uma função que é exclusiva dos animais. Esta função é de: Reprodução Sustentação Secreção grandular Condução de líquidos internos Condução de estímulos nervosos.

17. Represente um neurônio e identifique suas partes

12.

Descreva as células que constituem os seguintes tecidos: a) epitelial: _______________________________ _________________________________________ _________________________________________ b) cartilaginoso: ___________________________ _________________________________________ _________________________________________ c) muscular: ______________________________ _________________________________________ _________________________________________ d) Nervoso: _______________________________ _________________________________________ _________________________________________ 13. Onde são produzidas as células sangüíneas ? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

Senhor, que possamos andar todos os dias sabendo que a nossa força vem de ti. Renova-nos enquanto esperamos em ti. Amém. A força de Deus vem com a abundância para aqueles que a pedem.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I ”

GLOSSÁRIO ” ”

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vital – relativo a vida. genética – ciência biológica que estuda a hereditariedade e a evolução dela nos seres organizados. macromoléculas – macro = designativo de grande; molécula = a menor quantidade de matéria que pode existir no estado livre; pequena parte de um corpo. mutações – mudanças; alterações; substituições; variação devida a alguma alteração da constituição hereditária com aparecimento de caráter inexistente nas gerações anteriores. protoplasma – denominação dada por Purkinje, em 1840, à matéria transparente, granulosa, que constituiu parte de suma importância da célula dos organismos vivos; o mesmo que citoplasma. polimerização – combinação de várias moléculas múltipla de uma outra. imunidade – Isenção, propriedade que tem um organismo vivo de ficar a salvo de determinada doença. antígenos – Nome dado às substâncias que, penetrando no organismo, são capazes de provocar a formação de substâncias protetoras chamadas anticorpos. insulina – hormônio do pâncreas, indispensável a utilização do açúcar no organismo, a insuficiência desse hormônio determina o aparecimento do diabetes. hialoplasma – A parte clara do protoplasma da célula. heterofasia – expressão habitual de termos impróprios, por lesão central. autofasia – Estado do animal que se nutre à custa da própria carne ou substância. metamorfose – transformação; mudança de forma ou de estrutura que ocorre na vida de certos animais , como os insetos e os batráquios. anomalia – irregularidade; anormalidade. unicelular – que tem uma só célula; ou que é formado por uma por uma só célula. multicelular – que tem muitas células; pluricelular. mitose – reprodução celular indireta, também chamada cariocinese. embrião – Ser vivo nas primeiras fases do desenvolvimento; célula-ovo fecundada; o feto até o terceiro mês da vida intra-uterina; principio, origem, começo. lamela – membrana ou lâmina muito delgada; folha delgada; apêndice petalóide. sinapse – relação anatômica entre células nervosas; região de contato entre neurônios em contigüidade. bivalente – que tem duas valências. tétrade – conjunto de 4 coisas. sexualidade – conjunto de todos os caracteres morfológicos e fisiológicos, externos ou internos, que os indivíduos apresentam, conforme o sexo a que pertencem. ejaculação – ato de expelir; derramar com força. puberdade – idade em que os indivíduos se tornam aptos para a procriação; começa a ter barba ou pêlos finos que anunciam a adolescência.

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próstata – glândula própria do sexo masculino, situada na parte inferior do colo da bexiga; sua função é incompletamente conhecida; depois dos cinqüenta anos de idade é sede freqüente de processos tumorais benignos e malignos que acarretam disúria intensa e isquiúria. esperma – líquido seminífero; líquido segregado pela glândula sexual masculina, onde se encontram os espermatozóides. hímen – membrana que fecha parcialmente a vagina. esterilidade – Ação de tornar estéril; improdutividade, infecundo. germinativo – começar a desenvolver-se; gerar. maturação – ato de maturar; estado do que se acha amadurecido. fibrinogênio – proteína solúvel que existe no plasma sangüíneo e que se transforma em fibrina. fibrina – proteína insolúvel que constitui a parte essencial do coagulo sangüíneo e formada pela ação do fibrino fermento sobre o fibrinogênio. coagulação – ato ou efeito de coalhar; solidificação; aglomeração de partículas coloidais no meio de dispersão e, agregados muito maiores fagocitar – destruição de bactérias pelos fagócitos – célula que absorve as bactérias e outras substâncias estranhas. linfa – líquido branco-amarelado ou incolor de composição qualificativa semelhante à do plasma sangüíneo, variando a constituição de acordo com a intensidade do metabolismo; circula em vasos próprios chamados vasos linfáticos. neurônio – A célula nervosa com os seus prolongamentos. axônio – prolongamento da célula nervosa.

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BIOLOGIA ENSINO MÉDIO I

CONSIDERAÇÕES FINAIS Neste módulo, você encontrou conteúdos, textos e interpretações para apoiá-lo no seu Curso. Aqui foi lançado um olhar diferenciado para a Educação de Jovens e Adultos, acolhendo seus conhecimentos, motivações e interesses. Não pretendemos de forma alguma ditar receitas infalíveis. Nosso desafio é possibilitar todos os usos possíveis da palavra como elemento de conquista da competência comunicativa de auto-realização e da cidadania. Mas esse desafio é um caminho a ser trilhado e trabalhado. Portanto, estudem intensamente, pois o estudo é o ponto central da nossa vida. Todavia, todos advertimos que é uma grande necessidade para competirmos no mercado em igualdade de oportunidades. Agora, vamos ao seu desempenho. Estude os assuntos detalhadamente. Se tiver duvidas, ligue por telefone (61 – 30378860), ou acesse o nosso site (www.colégiopolivalente.com.br) . O importante é que você passe para o tema seguinte quando dominar bem o que constava do anterior.

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