Quako Nr: ______ Name:

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Jahrgang 8 Datum:

Wortarten 1. In der folgenden Tabelle sind einige Eintragungen falsch. Korrigiere die Fehler: Streiche die falsch zugeordneten Wörter durch und trage sie in die richtige Spalte (unteres Feld) ein. Nomen

Adjektive

Verben

Adverbien

Strand

warm

eincremen

gestern

Sonnenschein

sonnig

geschützt

hier

Meer

genießen

sonnenbaden

kaum

Sonnenbrand

hektisch

schwimmen

sofort

Hitze

bewölkt

entspannt

zwischen

Artikel

Konjunktionen

Pronomen

Präpositionen

einer

denn

er

auf

das

danach

euer

bei

die

obwohl

wir

hinter

mein

und

es

unten

___/7 Tempora 2. Schreibe den Satz „Tante Ira verpasste den Bus“ im: a. Präsens: __________________________________________________________ b. Perfekt: ___________________________________________________________ c. Plusquamperfekt ____________________________________________________

Schreibe den Satz „Er geht.“ im: d. Präteritum:_________________________________________________________ e. Perfekt: ___________________________________________________________ f. Futur I: ___________________________________________________________ ___/6 3. Ordne den Sätzen die Zeitformen zu. Trage sie hinter dem Satz ein. Verwende: 3x Präsens, 3x Präteritum, 2x Plusquamperfekt, 2xFutur I Satz

Tempus

Morgen fahren wir nach München. Wir möchten zusammen ins Museum gehen. Um 9 Uhr werden wir uns an der Bushaltestelle treffen. Der Bus fährt aber erst um 9:07 Uhr. Das Museum stand schon lange auf unserer Liste,… …aber es war immer etwas dazwischen gekommen. Wir hatten schon letzten Monat einen Termin vereinbart,… …aber dann waren viele von uns krank… …und wir mussten die Fahrt verschieben. Hoffentlich werden morgen alle mitkommen.

4. Vervollständige folgende Sätze:

___/10

Die Gegenwartsform nennt man _____________________________________. Die Grundform des Verbs nennt man _________________________________. Wenn man ausdrücken möchte, dass etwas schon in der Vergangenheit abgeschlossen ist (also Vorvergangenheit), dann nutzt man das _________________________________. ___/3 5. Achtung, die Verben passen hier nicht! Ersetze sie durch passendere. (Neue Verben!) Schreibe die neuen Sätze im Perfekt auf. Meine Oma kocht Kuchen. __________________________________________________________________________ Gestern wackelte meine Mutter erst um 20 Uhr nach Hause. __________________________________________________________________________ ___/4

Von 30 Punkten hast du _______ Punkte erreicht. Note: ____________

Quako Nr: ______ Name:

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Jahrgang 8 Datum:

Rechtschreibung - Groß- und Kleinschreibung 1. Kreuze die richtigen Aussagen an: o Adverbien bezeichnen Eigenschaften und können großgeschrieben werden. o Adjektive und Verben können zu Nomen werden. o Nomen werden immer großgeschrieben. o Konjunktionen werden nur in Ausnahmefällen kleingeschrieben. ___/2

2. Bilde aus den folgenden Wörtern Nomen, indem du fünf verschiedene typische Endungen für Nomen anhängst. berühmt: ________________________

täuschen: ________________________

bekannt: ________________________

eitel: ____________________________

hindern: ______________________

___/5 3. Schreibe zwei Sätze mit dem nominalisierten Verb „spielen“ auf. Verwende in beiden Sätzen unterschiedliche Nomensignale. Achte auf die Rechtschreibung! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___/6

4. Streiche die falsche Schreibweise durch. Jamie Oliver ist ein berühmter britischer/Britischer Koch. Nach dem Schulabschluss ging er nach London, um dort das kochen/Kochen zu erlernen. Das zubereiten/Zubereiten von Speisen macht ihm viel Spaß und ihm fällt immer wieder etwas neues/Neues ein. Nach einer Karriere als Fernsehkoch leitet er inzwischen mehrere Restaurants in Europa. Sein einsatz/Einsatz für eine gesunde Ernährung, vor allem an Schulen, brachte ihm große Beliebtheit ein. Er ist einer von den großen/Großen Köchen unserer Zeit. Der Beruf des Kochs ist allerdings nichts für jeden – durch das hektische/Hektische Treiben in der Küche darf man sich nicht aus der Ruhe bringen lassen und auch das stundelange stehen/Stehen sollte man aushalten können. Das schöne/Schöne am Beruf ist, dass man sehr kreativ sein kann.

___/9

5. Ergänze die Lücken. Entscheide, ob du groß- oder kleinschreiben musst. Von _________________________(MONTAGS) bis _____________________(FREITAGS) macht Sven in den Ferien ein Praktikum. Jeden ________________________ (MORGEN) muss er dafür um 7 Uhr aufstehen. Doch ________________________(GESTERN) konnte er länger schlafen, weil er am ___________________________ (ABEND) vorher länger gearbeitet hatte. Am _________________________(SONNTAG) hat er natürlich frei.

___/6

Von 28 Punkten hast du ______ Punkte erreicht. Note: _________

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Jahrgang 8

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Satzglieder 1. Umkreise in jedem Satz das Subjekt und unterstreiche das Prädikat. a) Die Schülerzeitung trifft sich jeden Donnerstag. b) Heute besprechen die Mitglieder, dass sie die Zeitung verbessern wollen. c) Maria: „Wir brauchen mehr Sachtexte und wir müssen mehr Witze abdrucken.“ d) Sophie: „Ich finde es wichtig, dass unsere Zeitung auch eine Beauty-Kolumne hat.“ e) Lennart: „Ich bin zufrieden. Allen gefallen meine Artikel gut.“ ____/9

2. Bei welchen Sätzen handelt es sich um Satzgefüge? ____________________________ ____/2 3. Verbinde nun die beiden Sätze aus e) mit einer Konjunktion zu einem Satz. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____/3 4. Handelt es sich bei deinem verbundenen Satz nun um: o eine Satzreihe oder o ein Satzgefüge?

____/1

5. Mit welchen Fragen kannst du das jeweilige Objekt ermitteln? Akkusativ-Objekt: _______________________________________ Dativ-Objekt: __________________________________________ ____/2

6. A) Finde in den Sätzen die gesuchten Satzglieder und trage sie in die entsprechenden Felder der Tabelle ein. Achte darauf, die vollständigen Satzglieder zu notieren!

B) Unterstreiche die adverbialen Bestimmungen in den folgenden Sätzen. a) Jedes Jahr schlüpft in einem Bienenstaat eine neue Königin. b) Die alte Königin muss einen neuen Staat gründen. c) Die Arbeiterinnen dienen der Königin. d) Sie erzeugen Honig oder bauen Waben. e) Die Tiere weisen sich gegenseitig durch Tänze den Weg zur Nahrung.

Subjekt

Prädikat

Dativ-Objekt

____/4

Akkusativ-Objekt

A

B

C

D

E

____/9

Von 30 Punkten hast du ______ Punkte erreicht. Note: ____________

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Rechtschreibung 1. Es gibt unterschiedliche „s-Laute“. Erkläre mit Beispielen.

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____ /3 2. Wie ist es richtig: s, ss oder ß? Trage die richtige Schreibung in die Lücken ein.

Warum sind Strau___eneier wei___? Da___ Ei des

Afrikanischen

grö___te

Ei der

strahlend

wei___e Farbe.

Vögel

wei___e

Fel___höhlen vor Farbe

Vogelwelt. Intere___ant

be___er vor

i___t

Ne___ter

in

bauen. Bei anderen Bodenbrütern Feinden

getarnt. Aber die

auch seine nur

solche

Bäumen oder sind

durch eine grüne oder

die

Wei___e sind die

Eier

braune

helle Farbe der Strau___eneier

sinnvoll: Auf die___e Überhitzung

da___

Normalerwei__e haben

Eier, die ihre

gefrä___igen

durchau___

Strau___es i___t

i___t

Gelege

geschützt. Bei hei___er Sonnenstrahlung

verdirbt ein Vogelei nämlich sehr schnell. _____/11

3. Um welche Wortarten handelt es sich bei den unterstrichenen Wörtern?
 Steffi zeigt mir ein Foto, das sie im Urlaub gemacht hat.________________________ Ich finde, dass der Test einfach ist. ________________________________

____/2

4. Wie kann man überprüfen, ob man „das“ oder „dass“ schreibt? Erkläre!

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __/ 2 5. Setze „das“ oder „dass“ richtig ein!
 a) Er fand das Taschenmesser wieder, ___________ er verloren hatte 
 b) Schon vor dem Zieleinlauf wusste er, ____________ er verloren hatte. c) ___________ du gerne Abenteuerromane liest, habe ich schon gehört. 


__/6

6. Verbinde die beiden Hauptsätze zu einem Hauptsatz- und Nebensatz (Satzgefüge) mit das/dass:

a)

Niemand soll wissen. – Ich kann nicht lesen. 
 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __/3

b) Das ist ein Buch. – Ich möchte das nicht lesen. 
 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __/3 Von 30 Punkten hast du _______ Punkte erreicht. Note: ____________

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Jahrgang 8

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1. Der folgende Text enthält eine Reihe von Rechtschreibfehlern. Unterstreiche alle Fehlerwörter und schreibe das korrigierte Wort unter das falsch geschriebene Wort. Du musst es probieren Uwe reded nicht gern vor vilen Menschen. Er hat die negatieve erfahrung gemacht, _____________________________________________________________________ weil ihm keiner zuhört. Wenn er ein Refferat hält, lang weilen sich die Zuhörer. Uwe _____________________________________________________________________ ist oft so aufgeregt, dass er beim sprechen durcheinander kommt. Erst schop er es _____________________________________________________________________ auf die Zuhörer, aber nun will Uwe einmal kontrolieren, ob es an ihm selbst liegt. _____________________________________________________________________ Jeden Tag übt er intensif, frei zu sprechen. Er notirt sich wichtige Gedanken auf _____________________________________________________________________ Karteikarten und er spricht klar und deutlich. Er siet seine Zuhörer an und liest nicht _____________________________________________________________________ den ganzen Text von einem Blat Papir ab. So kann er Kontackt zu seinen Zuhörern _____________________________________________________________________ her stellen. Bald bemerkt er positiefe Auswirkungen. Seine Metode hatte Erfolk. _____________________________________________________________________ ( ___/20)

2.) Setze seid und seit ein. Jetzt __________ ihr aber froh, dass ich mich melde. Ihr habt __________langer Zeit nichts mehr von mit gehört. Ihr __________ doch nicht böse auf mich? Ich warte __________ drei Stunden auf einen Anruf. __________ ihr morgen zu Hause? __________ heute wird im Kino ein guter Film gespielt. ( ___/6)

3.) Setze end- oder ent- ein. Achte auf die Groß- und Kleinschreibung. die _____haltestelle, das Werkzeug_____rosten, einen tollen _____spurt hinlegen, den _____losen Unterricht be_____en, den Müll _____sorgen, den Keller _____wässern, Vorsilben und _____silben, den Körper _____giften, niemanden _____täuschen

( ___/10) 4.) Setze wider- oder wieder ein. Achte auf die Groß- oder Kleinschreibung. Eine Fliege in der Suppe ist ___________lich! __________ sehen macht Freude. Er muss die Aufgabe __________holen. Er leistet keinen __________stand. Fatma hat mein Buch ___________gebracht. Mein Vater duldet keinen __________spruch. Wann werdet ihr __________kommen? Die Katze war ___________spenstig. ( ____/ 8)

Von 44 Punkten hast du ______ Punkte erreicht. Note: _________