Quako Nr: ______ Name:
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Jahrgang 8 Datum:
Wortarten 1. In der folgenden Tabelle sind einige Eintragungen falsch. Korrigiere die Fehler: Streiche die falsch zugeordneten Wörter durch und trage sie in die richtige Spalte (unteres Feld) ein. Nomen
Adjektive
Verben
Adverbien
Strand
warm
eincremen
gestern
Sonnenschein
sonnig
geschützt
hier
Meer
genießen
sonnenbaden
kaum
Sonnenbrand
hektisch
schwimmen
sofort
Hitze
bewölkt
entspannt
zwischen
Artikel
Konjunktionen
Pronomen
Präpositionen
einer
denn
er
auf
das
danach
euer
bei
die
obwohl
wir
hinter
mein
und
es
unten
___/7 Tempora 2. Schreibe den Satz „Tante Ira verpasste den Bus“ im: a. Präsens: __________________________________________________________ b. Perfekt: ___________________________________________________________ c. Plusquamperfekt ____________________________________________________
Schreibe den Satz „Er geht.“ im: d. Präteritum:_________________________________________________________ e. Perfekt: ___________________________________________________________ f. Futur I: ___________________________________________________________ ___/6 3. Ordne den Sätzen die Zeitformen zu. Trage sie hinter dem Satz ein. Verwende: 3x Präsens, 3x Präteritum, 2x Plusquamperfekt, 2xFutur I Satz
Tempus
Morgen fahren wir nach München. Wir möchten zusammen ins Museum gehen. Um 9 Uhr werden wir uns an der Bushaltestelle treffen. Der Bus fährt aber erst um 9:07 Uhr. Das Museum stand schon lange auf unserer Liste,… …aber es war immer etwas dazwischen gekommen. Wir hatten schon letzten Monat einen Termin vereinbart,… …aber dann waren viele von uns krank… …und wir mussten die Fahrt verschieben. Hoffentlich werden morgen alle mitkommen.
4. Vervollständige folgende Sätze:
___/10
Die Gegenwartsform nennt man _____________________________________. Die Grundform des Verbs nennt man _________________________________. Wenn man ausdrücken möchte, dass etwas schon in der Vergangenheit abgeschlossen ist (also Vorvergangenheit), dann nutzt man das _________________________________. ___/3 5. Achtung, die Verben passen hier nicht! Ersetze sie durch passendere. (Neue Verben!) Schreibe die neuen Sätze im Perfekt auf. Meine Oma kocht Kuchen. __________________________________________________________________________ Gestern wackelte meine Mutter erst um 20 Uhr nach Hause. __________________________________________________________________________ ___/4
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Quako Nr: ______ Name:
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Jahrgang 8 Datum:
Rechtschreibung - Groß- und Kleinschreibung 1. Kreuze die richtigen Aussagen an: o Adverbien bezeichnen Eigenschaften und können großgeschrieben werden. o Adjektive und Verben können zu Nomen werden. o Nomen werden immer großgeschrieben. o Konjunktionen werden nur in Ausnahmefällen kleingeschrieben. ___/2
2. Bilde aus den folgenden Wörtern Nomen, indem du fünf verschiedene typische Endungen für Nomen anhängst. berühmt: ________________________
täuschen: ________________________
bekannt: ________________________
eitel: ____________________________
hindern: ______________________
___/5 3. Schreibe zwei Sätze mit dem nominalisierten Verb „spielen“ auf. Verwende in beiden Sätzen unterschiedliche Nomensignale. Achte auf die Rechtschreibung! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___/6
4. Streiche die falsche Schreibweise durch. Jamie Oliver ist ein berühmter britischer/Britischer Koch. Nach dem Schulabschluss ging er nach London, um dort das kochen/Kochen zu erlernen. Das zubereiten/Zubereiten von Speisen macht ihm viel Spaß und ihm fällt immer wieder etwas neues/Neues ein. Nach einer Karriere als Fernsehkoch leitet er inzwischen mehrere Restaurants in Europa. Sein einsatz/Einsatz für eine gesunde Ernährung, vor allem an Schulen, brachte ihm große Beliebtheit ein. Er ist einer von den großen/Großen Köchen unserer Zeit. Der Beruf des Kochs ist allerdings nichts für jeden – durch das hektische/Hektische Treiben in der Küche darf man sich nicht aus der Ruhe bringen lassen und auch das stundelange stehen/Stehen sollte man aushalten können. Das schöne/Schöne am Beruf ist, dass man sehr kreativ sein kann.
___/9
5. Ergänze die Lücken. Entscheide, ob du groß- oder kleinschreiben musst. Von _________________________(MONTAGS) bis _____________________(FREITAGS) macht Sven in den Ferien ein Praktikum. Jeden ________________________ (MORGEN) muss er dafür um 7 Uhr aufstehen. Doch ________________________(GESTERN) konnte er länger schlafen, weil er am ___________________________ (ABEND) vorher länger gearbeitet hatte. Am _________________________(SONNTAG) hat er natürlich frei.
___/6
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Quako Nr: ______ Name:
Jahrgang 8
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Satzglieder 1. Umkreise in jedem Satz das Subjekt und unterstreiche das Prädikat. a) Die Schülerzeitung trifft sich jeden Donnerstag. b) Heute besprechen die Mitglieder, dass sie die Zeitung verbessern wollen. c) Maria: „Wir brauchen mehr Sachtexte und wir müssen mehr Witze abdrucken.“ d) Sophie: „Ich finde es wichtig, dass unsere Zeitung auch eine Beauty-Kolumne hat.“ e) Lennart: „Ich bin zufrieden. Allen gefallen meine Artikel gut.“ ____/9
2. Bei welchen Sätzen handelt es sich um Satzgefüge? ____________________________ ____/2 3. Verbinde nun die beiden Sätze aus e) mit einer Konjunktion zu einem Satz. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____/3 4. Handelt es sich bei deinem verbundenen Satz nun um: o eine Satzreihe oder o ein Satzgefüge?
____/1
5. Mit welchen Fragen kannst du das jeweilige Objekt ermitteln? Akkusativ-Objekt: _______________________________________ Dativ-Objekt: __________________________________________ ____/2
6. A) Finde in den Sätzen die gesuchten Satzglieder und trage sie in die entsprechenden Felder der Tabelle ein. Achte darauf, die vollständigen Satzglieder zu notieren!
B) Unterstreiche die adverbialen Bestimmungen in den folgenden Sätzen. a) Jedes Jahr schlüpft in einem Bienenstaat eine neue Königin. b) Die alte Königin muss einen neuen Staat gründen. c) Die Arbeiterinnen dienen der Königin. d) Sie erzeugen Honig oder bauen Waben. e) Die Tiere weisen sich gegenseitig durch Tänze den Weg zur Nahrung.
Subjekt
Prädikat
Dativ-Objekt
____/4
Akkusativ-Objekt
A
B
C
D
E
____/9
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Rechtschreibung 1. Es gibt unterschiedliche „s-Laute“. Erkläre mit Beispielen.
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____ /3 2. Wie ist es richtig: s, ss oder ß? Trage die richtige Schreibung in die Lücken ein.
Warum sind Strau___eneier wei___? Da___ Ei des
Afrikanischen
grö___te
Ei der
strahlend
wei___e Farbe.
Vögel
wei___e
Fel___höhlen vor Farbe
Vogelwelt. Intere___ant
be___er vor
i___t
Ne___ter
in
bauen. Bei anderen Bodenbrütern Feinden
getarnt. Aber die
auch seine nur
solche
Bäumen oder sind
durch eine grüne oder
die
Wei___e sind die
Eier
braune
helle Farbe der Strau___eneier
sinnvoll: Auf die___e Überhitzung
da___
Normalerwei__e haben
Eier, die ihre
gefrä___igen
durchau___
Strau___es i___t
i___t
Gelege
geschützt. Bei hei___er Sonnenstrahlung
verdirbt ein Vogelei nämlich sehr schnell. _____/11
3. Um welche Wortarten handelt es sich bei den unterstrichenen Wörtern?
Steffi zeigt mir ein Foto, das sie im Urlaub gemacht hat.________________________ Ich finde, dass der Test einfach ist. ________________________________
____/2
4. Wie kann man überprüfen, ob man „das“ oder „dass“ schreibt? Erkläre!
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __/ 2 5. Setze „das“ oder „dass“ richtig ein!
a) Er fand das Taschenmesser wieder, ___________ er verloren hatte
b) Schon vor dem Zieleinlauf wusste er, ____________ er verloren hatte. c) ___________ du gerne Abenteuerromane liest, habe ich schon gehört.
__/6
6. Verbinde die beiden Hauptsätze zu einem Hauptsatz- und Nebensatz (Satzgefüge) mit das/dass:
a)
Niemand soll wissen. – Ich kann nicht lesen.
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __/3
b) Das ist ein Buch. – Ich möchte das nicht lesen.
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __/3 Von 30 Punkten hast du _______ Punkte erreicht. Note: ____________
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1. Der folgende Text enthält eine Reihe von Rechtschreibfehlern. Unterstreiche alle Fehlerwörter und schreibe das korrigierte Wort unter das falsch geschriebene Wort. Du musst es probieren Uwe reded nicht gern vor vilen Menschen. Er hat die negatieve erfahrung gemacht, _____________________________________________________________________ weil ihm keiner zuhört. Wenn er ein Refferat hält, lang weilen sich die Zuhörer. Uwe _____________________________________________________________________ ist oft so aufgeregt, dass er beim sprechen durcheinander kommt. Erst schop er es _____________________________________________________________________ auf die Zuhörer, aber nun will Uwe einmal kontrolieren, ob es an ihm selbst liegt. _____________________________________________________________________ Jeden Tag übt er intensif, frei zu sprechen. Er notirt sich wichtige Gedanken auf _____________________________________________________________________ Karteikarten und er spricht klar und deutlich. Er siet seine Zuhörer an und liest nicht _____________________________________________________________________ den ganzen Text von einem Blat Papir ab. So kann er Kontackt zu seinen Zuhörern _____________________________________________________________________ her stellen. Bald bemerkt er positiefe Auswirkungen. Seine Metode hatte Erfolk. _____________________________________________________________________ ( ___/20)
2.) Setze seid und seit ein. Jetzt __________ ihr aber froh, dass ich mich melde. Ihr habt __________langer Zeit nichts mehr von mit gehört. Ihr __________ doch nicht böse auf mich? Ich warte __________ drei Stunden auf einen Anruf. __________ ihr morgen zu Hause? __________ heute wird im Kino ein guter Film gespielt. ( ___/6)
3.) Setze end- oder ent- ein. Achte auf die Groß- und Kleinschreibung. die _____haltestelle, das Werkzeug_____rosten, einen tollen _____spurt hinlegen, den _____losen Unterricht be_____en, den Müll _____sorgen, den Keller _____wässern, Vorsilben und _____silben, den Körper _____giften, niemanden _____täuschen
( ___/10) 4.) Setze wider- oder wieder ein. Achte auf die Groß- oder Kleinschreibung. Eine Fliege in der Suppe ist ___________lich! __________ sehen macht Freude. Er muss die Aufgabe __________holen. Er leistet keinen __________stand. Fatma hat mein Buch ___________gebracht. Mein Vater duldet keinen __________spruch. Wann werdet ihr __________kommen? Die Katze war ___________spenstig. ( ____/ 8)
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