Publikationen Juliane Engel Monographien 2012

Rekonstruktiv-responsive Evaluation in der Praxis. Neue Perspektiven dokumentarischer Evaluationsforschung. Wiesbaden: VS-Verlag. 2008

(zusammen mit Christoph Wulf, Birgit Althans, Julia Foltys, Martina Fuchs, Sigrid Klasen und Dorothea Tegethoff): Geburt in Familie, Kliniken und Medien. Eine qualitative Studie. Opladen: Budrich. 2007

Die Bewertung von Schülerleistungen. Eine kritische Reflexion auf der Basis der Dokumentarischen Evaluationsforschung. Berlin: Logos-Verlag.

Herausgeberschaften 2016

(zusammen mit Birgit Althans): Responsive Organisationsforschung. Methodologien und institutionelle Rahmungen von Übergängen. In der Reihe: Organisation und Pädagogik. Band 14. Wiesbaden: VS-Verlag. 2015

(zusammen mit Bettina Fritzsche): The potential of videography in comparative education – Special Issue in der peer-reviewten internationalen online-Zeitschrift "Research in Comparative and International Education" (http://www.wwwords.co.uk/rcie/index.asp).

Beiträge in (peer-reviewten) Sammelbänden und (internationalen) Zeitschriften 2016

Pädagogische Blicke zwischen inneren und äußeren Bildern. In: Graßhoff, Gunther/Schmidt, Friederike/Schulz, Marc (Hrsg.): Pädagogische Blicke. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. S.164-193. Zur (Un-)Sichtbarkeit organisationalen Lernens. Theoretische Überlegungen. In: Schröer, Andreas/Göhlich, Michael/Weber, Susanne/Pätzold, Henning (Hg.): Organisation und Theorie. Beuträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: SpringerVS, S. 99-109. Evaluation als Methode organisationspädagogischer Praxis. In: Göhlich, Michael/Schröer, Andreas/Weber, Susanne (Hrsg.): Handbuch Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer-VS. (im Erscheinen) (zusammen mit Heike Paul): Implizites Wissen im interdisziplinären Diskurs. In: Kraus, Anja/Budde, Jürgen/Hietzge, Maud/Wulf, Christoph (Hrsg.): Handbuch „Schweigendes Wissen“ in Lernen und Erziehung, Bildung und Sozialisation. Weinheim und Basel: Beltz-Juventa. (im Erscheinen)

(zusammen mit Ralf Bohnsack): Zur Körperlichkeit in der dokumentarischen Videoanalyse. In: Hietzge, Maud (Hrsg.): Seen from different perspectives. Interdisziplinäre Videoanalyse: Rekonstruktionen einer Videosequenz aus unterschiedlichem Blickwinkel. Opladen: Budrich. (im Erscheinen) (zusammen mit Michael Göhlich): Achtsamkeit. Zur pädagogischen Relevanz einer Technik der Selbstsorge. In: Bilstein, Johannes/Winzen, Matthias (Hrsg.): Technik. Wiesbaden: VS. (im Erscheinen) (zusammen mit Birgit Althans): Einleitung. In: Althans, Birgit/Engel, Juliane (Hrsg.): Responsive Organisationsforschung. Methodologien und institutionelle Rahmungen von Übergängen. In der Reihe: Organisation und Pädagogik. Band 14. Wiesbaden: VSVerlag, S. 1-30. (zusammen mit Birgit Althans): Responsive Studien als ästhetische Resonanzräume. In: Althans, Birgit/Engel, Juliane (Hrsg.): Responsive Organisationsforschung. Methodologien und institutionelle Rahmungen von Übergängen. In der Reihe: Organisation und Pädagogik. Band 14. Wiesbaden: VS-Verlag, S.179-206. 2015

Image language and the language of images: A closer examination of videography in crosscultural school studies; In: Fritzsche, Bettina/Lamprecht, Juliane (Ed.): The potential of videography in comparative education" – Special Issue in der peer-reviewten internationalen online-Zeitschrift "Research in Comparative and International Education" (http://www.wwwords.co.uk/rcie/index.asp). Bildsprache – Sprachbilder: Eine empirische Studie zu neuen Führungskulturen im Übergang vom Elementar- in den Primarschulbereich. In: Stenger, Ursula/Edelmann, Doris/König, Anke (Hrsg.): Erziehungswissenschaftliche Perspektiven in frühpädagogischer Theoriebildung und Forschung. Weinheim und Basel: BeltzJuventa. S. 261-285. (zusammen mit Bettina Fritzsche) The potential of videography in comparative education: Introduction; In: Fritzsche, Bettina/Lamprecht, Juliane (Ed.): The potential of videography in comparative education" – Special Issue in der peer-reviewten internationalen online-Zeitschrift "Research in Comparative and International Education" (http://www.wwwords.co.uk/rcie/index.asp). 2014

ErzieherInnen und LehrerInnen im Austausch. Videoanalysen zur Sinnkomplexität interaktiver Körperlichkeit. In: Bohnsack, Ralf/ Baltruschat, Astrid/Fritzsche, Bettina/ Wagner-Willi, Monika (Hrsg.): Dokumentarische Video- und Filminterpretation. Methodologie und Forschungspraxis. Opladen: Budrich. S. 97-111. (zusammen mit Ralf Bohnsack): Das Unterleben in der Pause: die Aneignung von Territorien und Artefakten. Eine dokumentarische Videointerpretation. In: Bohnsack, Ralf/ Baltruschat, Astrid/Fritzsche, Bettina/ Wagner-Willi, Monika (Hrsg.): Dokumentarische Video- und Filminterpretation. Methodologie und Forschungspraxis. Opladen: Budrich, S. 235-269.

(zusammen mit Marie Ulrich): Urteilsbildung und Einbildungskraft. Zum Fremden im Geographieunterricht. In: Schoberth, Ingrid (Hg.):Urteilen lernen II. Ästhetische, politische und eschatologische Perspektiven moralischer Urteilsbildung im interdisziplinären Diskurs. Göttingen: Vandenhoeck & Rupprecht, S. 89-124. (zusammen mit Birgit Althans): Zur Pluralisierung der Lebenswelt und einer Individualisierung der Lebensführung als Arbeit am Selbst. Eine empirische Studie zu Übergängen. In: Lorenzen, J.M./Schmidt, L.M./Zifonun, D. (Hrsg.): Grenzen und Lebenslauf. Beratung als Form des Managements biographischer Übergänge. Weinheim und Basel: BeltzJuventa, S. 284-310. 2013

Erwartungshorizonte und Handlungspraxis – zu einem produktiven Spannungsverhältnis für responsive Evaluationsstudien im Bereich der Frühpädagogik. Zeitschrift für Evaluation 12 (1): 186-190. Responsive Evaluation: Partizipative Initiierung organisationalen Lernens. In: Weber, Susanne/ Göhlich, Michael/ Schröer, Andreas/ Fahrenwald, Claudia/ Macha, Hildegard (Hrsg.): Organisation und Partizipation. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik (Band 13). Wiesbaden: VS, S. 139-147. (zusammen mit Sonja Kubisch) Rekonstruktive Responsivität – Zum Begriff des Wissens in der dokumentarischen Evaluationsforschung. In: Loos, Peter/ Nohl, Arnd-Michael/ Przyborski, Aglaja/ Schäffer, Burkhard (Hrsg.): Dokumentarische Methode. Grundlagen – Entwicklungen – Anwendungen. Opladen: Budrich, S. 301-320. (zusammen mit Birgit Althans) Beratung im Kontext des Strukturwandels. Wirkung(en) von Beratung im Übergang. In: Walther, Andreas/ Weinhardt, Marc (Hrsg.): Beratung im Übergang. Zur sozialpädagogischen Herstellung von biographischer Reflexivität. Weinheim: Juventa, S. 96-115. (zusammen mit Birgit Althans) Organisationale Grenzgänger? Professionelle Akteure in internationalen Kooperationen. In: Göhlich, Michael/ Weber, Susanne Maria/ Öztürk, Halit/ Engel, Nicolas (Hrsg.): Organisation und kulturelle Differenz. Diversity, Interkulturelle Öffnung, Internationalisierung. Wiesbaden: VS, S. 197-209. (zusammen mit Birgit Althans) Praxis, Praktiken und Praktikum – forschungsmethodische Zugänge zu Feldern der Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit. In: Kessl, Fabian/ Bock, Karin et al. (Hrsg.): Konstellationen und Kontroversen in der Sozialen Arbeit und der Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim: Juventa, S. 201220. 2012

Wirkungsorientierung in der Jugendberufshilfe – wer macht die Unterschiede? In: Bütow, Birgit/ Munsch, Chantal (Hrsg.): Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung. Münster: Westfälisches Dampfboot, S. 177-196. Bildung und Bewertung – zu Möglichkeitsräumen in responsiven Evaluationen. In: Miethe, Ingrid/ Müller, Hans-Rüdiger (Hrsg.): Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie. Opladen: Budrich, S. 173-193.

Evaluation als Erfahrung. In: Bilstein, Johannes/ Peskoller, Helga (Hrsg.): Erfahrung – Erfahrungen. Wiesbaden: VS, S. 313-337. (zusammen mit Birgit Althans) Bilder, Räume, Praktiken – Potentiale der Ethnographie für eine sozialpädagogische Evaluationsforschung. In: Friebertshäuser, Barbara et al. (Hrsg.): Ethnographische Forschung in der Erziehungswissenschaft. Felder, Theorien, Methodologien. Opladen: Budrich, S. 231-247. (zusammen mit Birgit Althans und Manuel Freis) Implizite Geschlechter-Inszenierung und Professionskulturen. Zu aktuellen Optimierungsbestrebungen beim Übergang von Kita zur Grundschule. In: Baader, Meike Sophia/ Bilstein, Johannes/ Tholen, Toni (Hrsg.): Erziehung, Bildung und Geschlecht. Männlichkeit im Fokus der Genderstudies. Wiesbaden: VS, S. 207-234. (zusammen mit Sascha Neumann) Das Geheimnis „guter“ Praxis. Qualitative Evaluationsforschung im sozialpädagogischen Feld. In: Heimgartner, Arno/ Loch, Ulrike/ Sting, Stephan (Hrsg.): Empirische Forschung in der Sozialen Arbeit: Methoden und methodologische Herausforderungen. Münster: Lit, S. 247-261. 2011

Sozial’no-pedagogičeskie idei v sovremennoj evropejskoj teorii i praktike: sbornik naučnych statej/ Nauč. Red. A.K. Šul’ženko. Moskva: ISP RAO, 2011, - 100S: Sozial-pedagogische Ideen in der gegenwärtigen europäischen Theorie und Praxis: Sammelband wissenschaftlicher Aufsätze/ hg. von A.K. Šul’ženko, Moskva: ISP RAO, 2011 – 100 Seiten. (zusammen mit Christoph Wulf, Gerald Blaschke und Ingrid Kellermann) "C'est épiusant, l'Europe" - L'integration européene entre illusion et practique. In: DeloryMomberger, Christine/ Gebauer, Gunter/ Kruger-Potratz, Marianne/ Montandon, Christiane/ Wulf, Christoph Wulf (Hrsg.): La citoyenneté européenne: Désirs d'Europe. Regards des marges. Paris: L'Harmattan, S. 51-67. (zusammen mit Christoph Wulf et al) "Europa ist anstrengend" - zwischen Wunschbild und Praxis europäischer Integration. In: Delory-Momberger, Christine/ Gebauer, Gunter/ Kruger-Potratz, Marianne/ Montandon, Christiane/ Wulf, Christoph Wulf (Hrsg.): Europäische Bürgerschaft in Bewegung. Münster: Waxmann, S. 39-51. 2010

Evaluation und Imagination. In: Bohnsack, Ralf/ Nentwig-Gesemann, Iris (Hrsg.): Dokumentarische Evaluationsforschung. Theoretische Grundlagen und Beispiele aus der Praxis. Opladen: Budrich, S. 303-324. (zusammen mit Birgit Althans) Evaluation in der Sozialen Arbeit im Spannungsfeld von Forschung, Steuerung und Entwicklung. Standpunkt: Sozial (3), S. 35-42.

2008

"...und jetzt hast de det größte Projekt überhaupt an ner Backe". Mutterschaftsrepräsentationen zwischen Beruf und Familie. In: Wulf, Christoph/ Althans, Birgit/ Foltys, Julia/ Fuchs, Martina/ Klasen, Sigrid/ Lamprecht, Juliane/ Tegethoff, Dorothea: Geburt in Familie, Kliniken und Medien. Eine qualitative Studie. Opladen: Burdich, S. 35-57. (zusammen mit Julia Foltys) Geburt – ein familiales Ereignis?. In: Wulf, Christoph/ Althans, Birgit/ Foltys, Julia/ Fuchs, Martina/ Klasen, Sigrid/ Lamprecht, Juliane/ Tegethoff, Dorothea: Geburt in Familie, Kliniken und Medien. Eine qualitative Studie. Opladen: Budrich, S. 19-33. (zusammen mit Julia Foltys) Geburt und Familie. In: Wulf, Christoph/ Hänsch, Anja/ Brumlik, Micha (Hrsg.): Das Imaginäre der Geburt. Praktiken, Narrationen und Bilder. München: Fink, S. 136-148.