Publiczne Gimnazjum nr 1 im Jana Pawła II w Ząbkach

Przedmiotowy system oceniania z matematyki 1 Uczeń ma prawo znać plan wynikowy z matematyki określający, co uczeń powinien wiedzieć, rozumieć i umieć po zakończeniu procesu nauczania (według poziomów nauczania) zgodny z podstawą programową i realizowanym programem nauczania dla poszczególnych zajęć edukacyjnych i dla danego etapu kształcenia z zachowaniem kolejności wprowadzania na lekcji. Plan wynikowy jest dostępny dla ucznia w bibliotece szkolnej. 2 Przyjmuje się następujący sposób klasyfikacji treści nauczania na poszczególne poziomy wymagań:

Poziom WIADOMOŚCI

UMIEJĘTNOŚCI

Kategoria

Stopień wymagań

Zapamiętanie wiadomości

Wymagania konieczne (K)

Zrozumienie wiadomości

Wymagania podstawowe (P)

Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych

Wymagania rozszerzające (R)

Stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych

Wymagania dopełniające (D)

Treści wykraczające poza wymagania programowe stanowią odrębną kategorię, są to wymagania wykraczające (W).

3 Przy ustalaniu poszczególnych stopni wymagań edukacyjnych obowiązują następujące kryteria:

Stopień wymagań

Zakres celów

Konkretne określenie (czasowniki operacyjne)

1

Publiczne Gimnazjum nr 1 im Jana Pawła II w Ząbkach

K

P

Znajomość pojęć, terminów, faktów, praw, zasad, reguł, treści naukowych, zasad działania. Elementarny poziom rozumienia tych wiadomości. Uczeń nie powinien ich mylić między sobą. Uczeń potrafi przedstawić wiadomości w innej formie niż je zapamiętał, potrafi je wytłumaczyć, zinterpretować, streścić i uporządkować, uczynić podstawą prostego wnioskowania.

     

   

 

R

Opanowanie przez ucznia umiejętności praktycznego posługiwania się wiadomościami według podanych mu wzorów. Uczeń umie stosować wiadomości w sytuacjach podobnych do ćwiczeń szkolnych.

          

D

Opanowanie przez ucznia umiejętności formowania problemów, dokonywania analizy i syntezy nowych zjawisk. Uczeń umie formułować plan działania, tworzyć oryginalne rozwiązania.

      

nazwać, zdefiniować, wymienić, zidentyfikować, wyliczyć, wskazać.

wyjaśnić, streścić, rozróżnić, zilustrować.

rozwiązać, zastosować, porównać, sklasyfikować, określić, obniżyć, konstruować, narysować, scharakteryzować, zmierzyć, wybrać sposób, zaprojektować, wykreślić. udowodnić, przewidzieć, ocenić, wykryć, zanalizować, zaproponować, zaplanować.

4 2

Publiczne Gimnazjum nr 1 im Jana Pawła II w Ząbkach

Ustala się następujące kryteria wymagań edukacyjnych na poszczególne stopnie szkolne obowiązujące przy ocenie bieżącej.

Zakres wymagań Konieczne

Stopień

Podstawowe Rozszerzające Dopełniające

—

—

—

—

niedostateczny (1)

+

—

—

—

dopuszczający (2)

+

+

—

—

dostateczny (3)

+

+

+

—

dobry (4)

+

+

+

+

bardzo dobry (5)

Wymagania wykraczające

celujący (6)

5 Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. 6 Nauczyciel ma obowiązek podać uczniowi wykaz pomocy naukowych (podręcznik, zbiory zadań, ćwiczenia, tablice matematyczne), w klasie pierwszej na pierwszej lekcji matematyki, w pozostałych wyższych klasach na koniec roku szkolnego. 7 Nauczyciel ma obowiązek określić uczniom dokładny zakres materiału potrzebny do napisania zapowiedzianej pracy klasowej. 8 System i zasady oceniania dotyczące liczby prac klasowych, przewidywanych terminów i form ich przeprowadzania. a) Praca klasowa jest zapowiadana, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i fakt ten jest odnotowany w dzienniku. b) Praca klasowa jest przeprowadzana po zakończeniu danego działu i trwa 45 lub 90 minut. c) Uczniowie lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają wgląd do pracy na zasadach określonych przez nauczyciela. 3

Publiczne Gimnazjum nr 1 im Jana Pawła II w Ząbkach d) Praca klasowa jest omawiana, a uczniowie zapisują rozwiązania zadań w zeszycie przedmiotowym. e) Uczniowie, którzy nie pisali pracy klasowej z przyczyn obiektywnych bądź otrzymali ocenę niedostateczną mają prawo do jednej poprawy w ciągu dwóch tygodni od daty oddania prac. Termin poprawy jest uzgodniony z nauczycielem. f) Ocenione prace wracają do nauczyciela i są przez niego przechowywane do końca roku szkolnego. g) Nauczyciel ma obowiązek ocenić prace klasowe w ciągu dwóch tygodni, a kartkówki w ciągu tygodnia (chyba, że z przyczyn obiektywnych jest to niemożliwe) oraz ma obowiązek przekazać uczniom informację o wynikach (interpretacja wyników). h) Uczeń umie na każde zajęcia trzy ostatnie tematy lekcyjne, z których nauczyciel może przeprowadzić kartkówkę- przynajmniej dwie w ciągu semestru (twierdzenia, definicje, własności, zadania praktyczne itp.) trwającą od 5 do 20 minut (kartkówka nie musi być zapowiedziana). Kartkówka może dotyczyć również zadania domowego, grupy zadań rozwiązanych na poprzednich zajęciach. Prace klasowe i kartkówki są oceniane według procentowej zawartości prawidłowo wykonanych zadań : 0 - 40 % - ocena niedostateczna 41 - 55% - ocena dopuszczająca 56 - 74 % - ocena dostateczna 75 - 90 % - ocena dobra 91 - 97 % - ocena bardzo dobra 98 - 100% - ocena celująca i) Nauczyciel może sprawdzić wiedzę ucznia w formie odpowiedzi ustnej przy tablicy. j) Ocenie podlegają również ćwiczenia pisemne na lekcji dotyczące sprawdzania wiedzy bieżącej ucznia, polegające na rozwiązaniu problemu w zeszycie przedmiotowym w trakcie trwania lekcji, oraz referaty, prace pisemne wykonane w domu przez ucznia, (co najmniej jedna w ciągu semestru), rozwiązania zagadek, łamigłówek, itp. k) Uczeń za aktywność na lekcji może uzyskać plusy, które zapisywane są u nauczyciela w jego prywatnym dzienniku. l) Uczeń może zamienić otrzymane plusy za aktywność według schematu: dwa niebieskie – 2, trzy niebieskie – 3, cztery niebieskie – 4, pięć niebieskich – 5. Innych zamian nie stosuje się. ł) Uczeń może również na lekcji otrzymać minusy ( brak podstawowej wiedzy, nie zapisywanie notatek, rozwiązań zadań na lekcji, brak podręcznika czy zbioru zadań i ćwiczeń, przeszkadzanie w lekcji itp.). Trzy minusy są równoważne ocenie niedostatecznej. m) Uczeń może zgłaszać przy sprawdzaniu obecności nieprzygotowanie do lekcji. W semestrze można zgłosić 3 razy nieprzygotowanie do lekcji (pierwsze klasy) lub 2 razy (klasy wyższe niż pierwsza). Zgłoszenie to dotyczy tych form aktywności, które wcześniej nie były zapowiedzianymi sprawdzianami i pracami klasowymi. Każde takie zgłoszone nieprzygotowanie odnotowane jest w postaci litery N w prywatnym dzienniku. n) Jeżeli uczeń był nieobecny w danym dniu tylko na lekcji matematyki z przyczyn nieusprawiedliwionych (np.: wagary), a było zapowiedziane sprawdzenie wiadomości (praca klasowa, kartkówka, powtórzenie materiału) nauczyciel ma prawo sprawdzić wiedzę ucznia z zapowiedzianego materiału na następnych lekcjach bez ponownego uprzedzenia. 9 Poszczególnym formom aktywności ucznia przyporządkowane zostaną następujące wagi:

4

Publiczne Gimnazjum nr 1 im Jana Pawła II w Ząbkach

FORMA

WAGA

Praca kontrolna (klasówka)

5

Kartkówka, odpowiedź ustna, aktywność

3

Praca domowa i inne (zeszyt ćwiczeń, referaty)

2

a) Podstawą wystawienia oceny semestralnej (rocznej) będzie średnia ważona ocen otrzymanych w ciągu całego semestru (roku). b) Podstawą do obliczenia średniej ważonej jest ta ocena z pracy klasowej (w sytuacji, gdy uczeń pisał pracę i jej poprawę), która jest bardziej korzystna dla ucznia. Jeśli uczeń nie przystąpił do pracy klasowej ani w pierwszym ani w drugim terminie poprawkowym, to powinien napisać ją w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 10

25 ≤ S < 3,5

3,5 ≤ S < 4,5

4,5 ≤ S < 5,5

Ocena 1

1,5 ≤ S < 2,5

1≤ S < 1,5

S

Zależność oceny semestralnej (rocznej) od średniej ważonej wskazuje następujące tabela:

2

3

4

5

11 Udział i osiągnięcia w konkursach przedmiotowych mogą spowodować podwyższenie oceny końcowo-semestralnej, co najmniej o jeden stopień. 12 Uczniowie, podobnie jak nauczyciel w dzienniku, zapisują swoje oceny na końcu w zeszytach przedmiotowych i w tygodniu, kiedy należy wystawić oceny końcowo-semestralne, jedna godzina matematyki jest poświęcona na ćwiczenia ze statystyki w celu wyliczenia przez uczniów swojej oceny semestralnej lub rocznej- nauczyciel sprawdza prawidłowość wyliczeń. 13 W sprawach nieuregulowanych oraz sprawach spornych maja zastosowanie zasady podane w PSO w PG1 nr 1 w Ząbkach. 14 5

Publiczne Gimnazjum nr 1 im Jana Pawła II w Ząbkach Wszelkie zmiany do niniejszego przedmiotowego systemu oceniania i zadań edukacyjnych z matematyki zawarte będą w formie aneksu.

Opracowała Anna Saar Auerbach

6