Przedmiotowe zasady ocenianiajęzyk angielski I etap edukacyjny Klasy I – III

KLASA I OCENA

UCZEŃ - uważnie słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela, - potrafi powtórzyć za nauczycielem, nagraniem, Samodzielnie, - wypowiada się pełnymi słowami/zdaniami, udziela wzorcowo odpowiedzi na pytania, - rozpoznaje znaczenie słów, gdy je usłyszy i zobaczy, - zna i potrafi nazwać kolory, przybory szkolne, części twarzy, zwierzęta, zabawki, figury geometryczne, produkty żywnościowe, części ciała, słowa związane z domem, nazwy ubrań, - prawidłowo reaguje na usłyszane polecenia. - słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela - wypowiada się pełnymi słowami, - wypowiada się zdaniami przy pomocy nauczyciela, Samodzielnie - udziela odpowiedzi na pytania przy częściowej ze pomocy nauczyciela, zrozumieniem - rozpoznaje znaczenie słów, gdy je zobaczy i usłyszy, - potrafi nazwać kolory, przybory szkolne, części twarzy, zwierzęta, zabawki, figury geometryczne, produkty żywnościowe, części ciała, słowa związane z domem, nazwy ubrań, - prawidłowo reaguje na polecenia wydawane przez nauczyciela.

Z częściową pomocą nauczyciela

- niezbyt uważnie słucha innych uczniów i nauczyciela, ma kłopoty ze zrozumieniem nauczyciela, - potrafi powtórzyć za nauczycielem, - ma kłopoty z wypowiadaniem się pełnymi słowami lub zdaniami, - ma kłopoty z rozpoznaniem słów, gdy je usłyszy lub zobaczy, - zna niektóre nazwy kolorów, przyborów szkolnych, części twarzy, zwierząt, zabawek, kształtów, produktów żywnościowych, części ciała, niektóre

słowa związane z domem, nazwy ubrań, - reaguje na polecenia nauczyciela.

Ze znaczną pomocą nauczyciela

- sporadycznie słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela, - rozpoznaje niektóre polecenia stosowane w klasie, - potrafi powtórzyć za nauczycielem/nagraniem z błędami, - nie potrafi powiedzieć słów lub całych zdań, - ma kłopoty z rozpoznaniem słów, gdy je usłyszy lub zobaczy, - rozpoznaje niektóre nazwy kolorów, przyborów szkolnych, części twarzy, zwierząt, zabawek, kształtów, produktów żywnościowych, części ciała, niektóre słowa związane z domem, nazwy ubrań.

KLASA II OCENA

UCZEŃ - uważnie słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela, - rozumie polecenia nauczyciela, - potrafi powtórzyć za nauczycielem, nagraniem, - wypowiada się pełnymi słowami/zdaniami, udziela odpowiedzi na pytania, - przepisuje poprawnie, Samodzielnie, - rozpoznaje znaczenie słów, gdy je usłyszy i zobaczy, wzorcowo - zna i potrafi nazwać części ciała i kolory, przybory szkolne, zabawki, dni tygodnia, nazwy mebli i pomieszczeń w domu, członków rodziny, produkty spożywcze, nazwy ubrań, - samodzielnie liczy do 15, - potrafi zadać pytanie o wiek i udzielić odpowiedzi na

takie pytanie, - potrafi zapytać o ulubiony kolor, dzień, preferencje i upodobania, - opisuje ulubione zabawki, wygląd kolegi/koleżanki, członków rodziny, ubranie kolegi/koleżanki, - samodzielnie tworzy zdania z czasownikiem have got, - potrafi opisywać czynności z użyciem czasownika modalnego can/ can’t, - prawidłowo używa przyimków miejsca, - płynnie czyta bez pomocy nauczyciela - śpiewa poznaną piosenkę na pamięć, - potrafi konstruować polecenia. - słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela, - rozumie polecenia nauczyciela i reaguje na nie, - wypowiada się pełnymi słowami, - wypowiada się zdaniami przy niewielkiej pomocy nauczyciela, - udziela odpowiedzi na pytania przy niewielkiej pomocy nauczyciela, Samodzielnie - przepisuje z nielicznymi błędami, ze - rozpoznaje znaczenie słów, gdy je zobaczy i usłyszy, zrozumieniem - potrafi nazwać części ciała i kolory, przybory szkolne, zabawki, dni tygodnia, nazwy mebli i pomieszczeń w domu, członków rodziny, produkty spożywcze, ubrania, - potrafi liczyć do 15. - potrafi zapytać o wiek ,ulubiony kolor, dzień , umiejętność i udzielić odpowiedzi na zadane pytanie, - potrafi opisać ulubione zabawki, wygląd kolegi/koleżanki i członków rodziny, ubranie , - potrafi użyć w odpowiedni sposób czasownik have got, - tworzy zdania z użyciem czasownika modalnego can - prawidłowo używa przyimków miejsca, - czyta samodzielnie, ale robi nieliczne błędy,

- śpiewa poznaną piosenkę

Z częściową pomocą nauczyciela

Ze znaczną pomocą nauczyciela

- niezbyt uważnie słucha innych uczniów i nauczyciela, ma kłopoty ze zrozumieniem nauczyciela, - potrafi powtórzyć za nauczycielem, - ma kłopoty z wypowiadaniem się pełnymi słowami lub zdaniami, - przepisuje poprawnie, - ma kłopoty z rozpoznaniem słów, gdy je usłyszy lub zobaczy, - zna nazwy większości części ciała i kolorów, przyborów szkolnych, zabawek, mebli i pomieszczeń w domu, członków rodziny, produktów spożywczych, ubrań, - liczy do 15, - z pomocą nauczyciela tworzy zdania z czasownikiem have got oraz czasownikiem modalnym can, - z pomocą nauczyciela potrafi zadać pytanie o umiejętności, powiedzieć co lubi/czego nie lubi, - z pomocą nauczyciela w prosty sposób opisuje członków swojej rodziny i ich wygląd, oraz położenie danego przedmiotu, - z pomocą nauczyciela opisuje ulubione zabawki, wygląd kolegi/koleżanki, członków rodziny, ubranie kolegi/koleżanki, - z pomocą nauczyciela śpiewa poznaną piosenkę - ma kłopoty z czytaniem. - sporadycznie słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela, - nie rozumie poleceń nauczyciela, - potrafi powtórzyć za nauczycielem/nagraniem z błędami, - zna nazwy niektórych części ciała i kolorów, przyborów szkolnych, zabawek, mebli i pomieszczeń w domu, członków rodziny, produktów spożywczych,

ubrań, - nie potrafi pisać poprawnie, - z pomocą nauczyciela liczy do 15, - zna nazwy niektórych części ciała, kolorów zwierząt, przyborów szkolnych, zabawek, części twarzy, mebli i pomieszczeń w domu, produktów spożywczych, ubrań, członków rodziny, - ze znaczną pomocą nauczyciela nazywa figury geometryczne, przedstawia się, zadaje pytanie o wiek i odpowiada na nie, potrafi opisać swoje ubranie, - czyta powtarzając po nauczycielu.

KLASA III OCENA

UCZEŃ - uważnie słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela, - rozumie polecenia nauczyciela, - potrafi powtórzyć za nauczycielem, nagraniem, - wypowiada się pełnymi słowami/zdaniami, udziela odpowiedzi na pytania, - zna nazwy potraw, części ciała i twarzy, mebli, sprzętu domowego, produktów spożywczych, ubrań, pomieszczeń w domu, zwierząt i owadów, czynności dnia codziennego, dyscypliny sportowe, - poprawnie mówi alfabet, - posługuje się liczbami w zakresie 1-20 w mowie i piśmie, Samodzielnie, - rozumie pytania z czasownikiem has got, wzorcowo - pełnymi zdaniami odpowiada na pytania, -rozumie usłyszane dialogi, przeprowadza płynny dialog, - w trakcie słuchania z łatwością wskazuje obrazki opisujące pogodę, czynności codzienne, zwierzęta,

owady, - zadaje pytania w czasie Present Continuous i odpowiada na nie, - określa położenie z zastosowaniem przyimków miejsca, - zadaje pytania o miejsce położenia osób/ przedmiotów, - bez problemu dopasowuje zdania do obrazków, - opisuje zagrożone gatunki zwierząt w Polsce, owady, swój dzień, swój ulubiony sport, - pyta o godzinę i prawidłowo podaję godzinę, - płynnie czyta historyjkę, - czyta całymi zdaniami, - czyta głośno ze zrozumieniem, -potrafi napisać zdania, - przypomina sobie dawno poznane słowa, - śpiewa piosenkę z pamięci, słucha wypowiedzi innych uczniów i nauczyciela, - rozumie polecenia nauczyciela i prawidłowo na nie reaguje, - wypowiada się zdaniami, - zna nazwy potraw, części ciała i twarzy, mebli, sprzętu domowego, produktów spożywczych, ubrań, pomieszczeń w domu, zwierząt i owadów, czynności dnia codziennego, dyscypliny sportowe, - poprawnie mówi alfabet, - poprawnie posługuje się liczbami w zakresie 1-20 w Samodzielnie mowie i piśmie, ze - rozumie pytania z czasownikiem has got, zrozumieniem - pełnymi zdaniami odpowiada na pytania, -rozumie usłyszane dialogi, samodzielnie je czyta, - w trakcie słuchania poprawnie wskazuje obrazki opisujące pogodę, czynności codzienne, zwierzęta, owady, - zadaje pytania w czasie Present Continuous i odpowiada na nie,

- określa położenie z zastosowaniem przyimków miejsca, - dopasowuje zdania do obrazków, - opisuje pogodę, wykorzystując różnorodne konstrukcje, - opisuje zagrożone gatunki zwierząt, swoje jedzenie, owady, swój dzień - pyta o godzinę i prawidłowo podaję godzinę, - czyta całymi zdaniami, - czyta głośno ze zrozumieniem, -potrafi napisać zdania, - przypomina sobie dawno poznane słowa, - śpiewa piosenkę, - przepisuje poprawnie, - potrafi napisać zdania wg wzoru

Z częściową pomocą nauczyciela

- potrafi powtórzyć za nauczycielem - zna większość nazw potraw, części ciała i twarzy, mebli, sprzętu domowego, produktów spożywczych, ubrań, pomieszczeń w domu, zwierząt i owadów, czynności dnia codziennego, dyscypliny sportowe, - w większości poprawnie mówi alfabet, - w miarę poprawnie posługuje się liczbami w zakresie 1-20 - pełnymi zdaniami odpowiada na pytania, -rozumie usłyszane dialogi, czyta je z częściową pomocą nauczyciela, - w trakcie słuchania w większości poprawnie wskazuje obrazki opisujące pogodę, czynności codzienne, zwierzęta, owady, - dopasowuje większość zdań do obrazków, - częściowo poprawnie określa położenie z zastosowaniem przyimków miejsca, - w miarę poprawnie odpowiada na pytanie o pogodę, - zadaje pytanie o pogodę z niewielką pomocą nauczyciela, - opisuje zagrożone gatunki zwierząt, swoje jedzenie,

owady, swój dzień - dopasowuje godziny do zegarów, - czyta całymi zdaniami, - czyta głośno ze zrozumieniem, -potrafi napisać zdania, - przypomina sobie dawno poznane słowa, - śpiewa piosenkę, - przepisuje poprawnie, - potrafi napisać zdania wg wzoru.

Ze znaczną pomocą nauczyciela

- powtarza za wzorem, ale robi błędy, - nie rozumie poleceń nauczyciela, - zna niektóre nazwy potraw, części ciała i twarzy, mebli, sprzętu domowego, produktów spożywczych, ubrań, pomieszczeń w domu, zwierząt i owadów, czynności dnia codziennego, dyscyplin sportowych, - zna kilka liter alfabetu, - częściowo poprawnie posługuje się liczbami w zakresie 1-20 -rozumie usłyszane dialogi, - w trakcie słuchania w większości poprawnie wskazuje obrazki opisujące pogodę, czynności codzienne, zwierzęta, owady, - dopasowuje podpisy i niektóre zdania do obrazków, - z pomocą nauczyciela określa położenie z zastosowaniem przyimków miejsca, - częściowo poprawnie odpowiada na pytanie o pogodę, układa zegary z usłyszaną godziną, - z pomocą nauczyciela opisuje dzień Bena, śpiewa piosenkę - nie potrafi pisać poprawnie.