INSTITUCIÓN EDUCATIVA BOYACÁ
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“Fe, Pureza, Esfuerzo”
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TABLA DE CONTENIDO
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1. PRESENTACION INSTITUCIONAL ................................................................ 4 2. POLÍTICA DE CALIDAD Y HORIZONTE INSTITUCIONAL. ....................... 5 2.1 POLÍTICA DE CALIDAD.............................................................................. 5 2.2 OBJETIVOS DE CALIDAD ......................................................................... 5 2.3 FILOSOFIA. ................................................................................................... 6 2.4 MISIÓN.......................................................................................................... 7 2.5 VISIÓN ........................................................................................................... 7 2.6 RESEÑA HISTÓRICA. ................................................................................ 8 2.7 PRINCIPIOS DESDE PROYECTO EDUCATIVO ANUNCIATO .......... 8 2.8 VALORES INSTITUCIONALES. ................................................................ 9 3. ANÁLISIS DE LA SITUACION INSTITUCIONAL. ...................................... 10 4. ESTRATEGIA PEDAGOGICA ........................................................................ 10 5. ORGANIZACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIO Y LA DEFINICION DE LOS CRITERIOS PARA LA EVALUACION.................................................. 10 6. EL MANUAL DE CONVIVENCIA. .................................................................. 11 7. LOS ORGANOS Y FUNCIONES DEL GOBIERNO ESCOLAR................ 11 7.1 DEFINICIONES: ......................................................................................... 11 7.2 CONSEJO DIRECTIVO............................................................................. 12 7.3 CONSEJO ACADEMICO: ......................................................................... 17
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8. SISTEMA DE REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICO. ............................ 18 9. PROCEDIMIENTOS PARA RELACIONARSE CON OTRAS ORGANIZACIONES SOCIALES. ................................................................... 18 10. EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS. ........................................................... 18 10.1 RECURSO HUMANO.............................................................................. 18 10.2 RECURSOS FÍSICOS Y TECNOLÓGICOS....................................... 18 10.3 RECURSOS ECONÓMICOS: ................................................................ 19 11. ESTRATEGIAS PARA ARTICULAR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CON LAS EXPRESIONES CULTURALES LOCALES Y REGIONALES. ......... 20 12. CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Y EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN............................................................................................... 20 12.1 SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD. ............................................... 20 12.2 ORGANIGRAMA ...................................................................................... 21 12.3 MAPA DE PROCESOS ........................................................................... 21 13. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. ................................................................... 22 14. PLANES DE MEJORAMIENTO...................................................................... 22 15. ACUERDO DE ADOPCION DEL PEI. ........................................................... 22
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1. PRESENTACION INSTITUCIONAL
Nombre: INSTITUCION EDUCATIVA BOYACA Tipo: Formativo Reconocimiento Oficial según Resolución No. 458 del 14 de Octubre de 2004, emanada de La Secretaría de Educación Municipal de Pereira (Risaralda) Carácter: Técnico.
Especialidad: ADMINISTRACIÓN
Justificación tipo de carácter: Diagnóstico del medio Niveles de Educación: • Preescolar: (7:00 AM a 11:00 AM) y (1:00 PM a 5:00 PM) • Básica Primaria: 01:00 PM a 6:00 PM • Básica Secundaria: 6:30 AM a 12:30 PM • Media Técnica: con Énfasis en Administración y Articulados con el programa de Técnico en Documentación y Registro de Operaciones Contables del SENA. Calendario Escolar: A NIT: 816.002.347-1 DANE: 166.001.0000-93 Cuentas Bancarias: Banco Caja Social 21000426654 Dirección: Carrera. 5 No. 21-03 Teléfax: 3253846 E-mail:
[email protected] Ciudad: Pereira, Risaralda. Principal uso del suelo: Comercial, Sector donde se ubica la institución: Comercial
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2. POLÍTICA DE CALIDAD Y HORIZONTE INSTITUCIONAL.
2.1 POLÍTICA DE CALIDAD
La INSTITUCIÒN EDUCATIVA BOYACÁ, se compromete con la satisfacción de las necesidades y expectativas de sus clientes y partes interesadas, a través de la formación integral y el desarrollo de las competencias laborales de sus estudiantes, fortaleciendo la cultura de calidad en todos sus procesos. Buscamos el desarrollo de las competencias de nuestro personal en un ambiente de trabajo armonioso acorde con la filosofía educativa de Madre María Berenice.
2.2 OBJETIVOS DE CALIDAD
1. Formar integralmente mujeres comprometidas con su proyecto de vida fundamentado en la capacidad de liderazgo, autogestión y servicio, respetando los valores éticos, morales y religiosos. Mujeres que demuestren sus capacidades y habilidades en el trabajo y en su profundización académica profesional.
2. Satisfacer las necesidades y expectativas de sus clientes y partes interesadas, buscando su permanencia y continuidad
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3. Garantizar la permanencia y proyección de la Institución a mediano y largo plazo.
4. Fortalecer las competencias del personal para asegurar un óptimo desempeño laboral
5. Mantener un buen clima laboral que propicie un trabajo de calidad.
6. Proveer oportunamente los recursos financieros y físicos necesarios para apoyar la ejecución de los procesos.
2.3 FILOSOFIA.
Madre María Berenice La educación en la Boyacá es un proceso interrelacionado, centrado en la niña y la joven, que debe hacerse bajo pautas de afecto, solidaridad, cooperación mutua como proyección real de la escuela hacia la niña, la joven y la familia. El amor abre todas las puertas del corazón y buena voluntad, si falta, las niñas no escuchan con agrado la enseñanza, ni obedecen. Ama y serás amado. (Madre Berenice fundadora de las hermanitas de la Anunciación)
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La educación en la Boyacá es coherente con los valores evangélicos, con una dimensión trascendente, con sentido de pertenencia a la Institución y comprometida en un proceso de humanización, valores de vida y convivencia. Proporciona bases humanas cristianas y culturales para que las niñas y jóvenes adquieran una formación integral que les capacite para servir adecuadamente en la sociedad.
2.4 MISIÓN La Institución Educativa Boyacá forma en un proyecto de vida, acorde con la Filosofía Educativa Anunciata difundida por la Madre María Berenice, mujeres que trascienden en lo espiritual, laboral, empresarial y académico, para contribuir al desarrollo de una sociedad transformadora y productiva.
2.5 VISIÓN
La Institución Educativa Boyacá en el 2013 será ejemplo de liderazgo en el municipio de Pereira, con egresadas competentes en lo personal, laboral, empresarial y académico, fortalecidas espiritualmente con la filosofía Anunciata.
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2.6 RESEÑA HISTÓRICA.
El 16 de Febrero de 1904 Inició sus labores con el nombre de ESCUELA SAN MIGUEL, donde hoy se encuentra situado el Gran Hotel,
siendo la primera
escuela dirigida por religiosas: La Comunidad Vicentina en Pereira, a partir de 1938 la escuela recibe el nombre de ESCUELA BOYACÁ por orden gubernamental.
En 1995 se da apertura a dos grados sextos y en 1996 reciben la Escuela, las HERMANITAS DE LA ANUNCIACION, y continúan implementando gradualmente la Básica Secundaria.
Desde 2004 se constituye
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donde se
ofrecen los niveles de Preescolar, Básica y Media Técnica en Administración, donde la propuesta curricular se desarrolla en articulación con el SENA, a través del Programa de Técnico en Documentación y Registro de Operaciones Contables. 2.7 PRINCIPIOS DESDE PROYECTO EDUCATIVO ANUNCIATO a. El carisma de la Institución Educativa Boyacá, dirigida por las Hermanitas de la Anunciación, se sintetiza en nuestro lema: FE, PUREZA Y ESFUERZO.
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b. La Institución promueve la formación integral en valores universales y cristianos, profundamente éticos, humanísticos y democráticos, teniendo como centro a Jesús Eucaristía y a María en el misterio de la Anunciación inspirados en la doctrina espiritual y pedagógica de la Madre María Berenice, como fundadora de las comunidades de la de los hermanos y hermanitas de la Anunciación, que potencia la formación y crecimiento humano de los (las) jóvenes sin distinción de raza y condición social.
c. El Proyecto Educativo Institucional asume con unidad de propósito la especialidad de Administración en la formación de la Media Técnica, aspirando al equilibrio entre las formaciones: espiritual y existencial, teórica y práctica, académica y técnica profesional y ocupacional, acorde con las características, necesidades y aspiraciones de la comunidad educativa y a las exigencias económicas, sociales, éticas, morales, religiosas y culturales del contexto local, regional y nacional.
2.8 VALORES INSTITUCIONALES. Los siguientes son los valores que la institución plantea como metas, dado que los considera el eje del comportamiento e impacto en la comunidad, estudiantes y por ende en sus familias. Honestidad: Actuamos con pudor, decoro y recato en cada una de nuestras actuaciones.
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Liderazgo positivo: Damos siempre buen ejemplo en todo y todos. Responsabilidad: Somos honestos para cumplir nuestros deberes. Comprendemos y aplicamos las leyes que guían nuestras acciones. Puntualidad: Respetamos el tiempo de los demás. Iniciamos a la hora exacta nuestras actividades Tolerancia: Aceptamos y apreciamos nuestras diferencias. Solidaridad: Alcanzamos objetivos comunes y nos comprometemos con la búsqueda de soluciones. Respeto: Tratamos con cortesía, aprecio y estima a los demás, para realizar una real convivencia en armonía y fraternidad. Compañerismo: Estamos motivados para de aportar, recibir y construir en equipo.
3. ANÁLISIS DE LA SITUACION INSTITUCIONAL. Ubicada en el anexo # 1: Situación Institucional 4. ESTRATEGIA PEDAGOGICA Ubicada en el anexo # 2: Modelo Pedagógico
5. ORGANIZACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIO Y LA DEFINICION DE LOS CRITERIOS PARA LA EVALUACION a. El Procedimiento de Diseño Curricular (ubicado en el anexo # 3), entre otros componentes establece: •
Elementos de entrada para el diseño curricular.
•
Plan de estudios.
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•
Planes de área.
•
Proyectos pedagógicos obligatorios.
b. El Sistema de Evaluación Institucional
(ubicado en el anexo # 4),
Desarrolla el Decreto 1290 del 2009.
6. EL MANUAL DE CONVIVENCIA. Dando respuesta al Título IV, Capítulo IV, Artículo: 87; y en el Capítulo III Artículo: 17 (Reglamento o Manual de Convivencia) del Decreto 1860, implementamos nuestro Manual de Convivencia. Ubicado en el Anexo # 5.
7. LOS ORGANOS Y FUNCIONES DEL GOBIERNO ESCOLAR
7.1 DEFINICIONES: GOBIERNO ESCOLAR
El
establecimiento Educativo Boyacá deberán organiza un gobierno para la
para la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa, según lo dispone el artículo 142 de la Ley 115 de 1994.
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ORGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR
El Gobierno escolar en la Institución Educativa Boyacá esta constituido por los siguientes órganos: Consejo Directivo y Consejo Académico.
1º. La Rectora, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutora de las decisiones del gobierno escolar. Los representantes de los órganos colegiados serán elegidos para periodos anuales, pero continuarán ejerciendo sus funciones hasta cuando sean remplazados. En caso de vacancia, se elegirá su remplazó para el presto del período. 2º. El Consejo Directivo, como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento. 3º. El Consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica establecimiento.
7.2 CONSEJO DIRECTIVO
INTEGRACIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO. (Artículo 21 Decreto 1860) El Consejo Directivo de la Institución Educativa Boyacá está integrado por:
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1º La Rectora, quien lo presidirá y convocará ordinariamente una vez por mes y extraordinariamente cuando lo considere conveniente. 2º Dos representantes del personal docente, elegidos por mayoría de votantes en una asamblea de docentes. 3º Derogado, Decreto 1286 de 2005, art. 18 Nota: indicaba la norma “Dos representantes de los padres de familia elegidos por la Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia”. 4º Un representante de las estudiantes
elegida por el Consejo de
Estudiantes, entre las educandas que se encuentren cursando el último grado de educación ofrecido por la institución. 5º Una representante de las ex alumnas elegida por el Consejo Directivo, de ternas presentadas por organizaciones que aglutinen la mayoría de ellos o en su defecto, por quien haya ejercido en el año inmediatamente anterior el cargo de representante de los estudiantes. 6º Un representante de los sectores productivos organizados en el ámbito local o subsidiariamente de las entidades que auspicien o patrocinen
el funcionamiento del establecimiento educativo. El
representante será escogido por el Consejo Directivo, de candidatos propuestos por las respectivas organizaciones.
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Parágrafo 1º.- Los administradores escolares podrán participar en las deliberaciones del Consejo Directivo con voz pero sin voto, cuando éste les formule invitación, a solicitud de cualquiera de sus miembros. Dentro de los primeros sesenta días calendario siguientes al de la iniciación de clases de cada periodo lectivo anual,
deberá quedar
integrado el Consejo Directivo y entrar en ejercicio de sus funciones. Con tal fin la Rectora convocará con la debida anticipación, a los diferentes estamentos para efectuar las elecciones correspondientes.
FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO Las funciones del Consejo Directivo de los establecimientos educativos serán las siguientes: a) Tomar las decisiones
que afecten
el funcionamiento de la
institución. b) Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre
docentes
y
administrativos
con
los
alumnos
del
establecimiento educativo y después de haber agotado los procedimientos previstos en el reglamento o manual de convivencia; c) Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la institución;
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d) Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos alumnos; e) Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado; f) Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por la Rectora g) Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional, del currículo y del plan de estudios y someterlos a la consideración de la Secretaría de Educación respectiva del organismo que
haga sus veces, para que verifiquen el
cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos; h) Estimular y controlar
el buen funcionamiento de la institución
educativa; i) Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del alumno que han de incorporarse
al
reglamento o manual de convivencia. En ningún caso pueden ser contrarios a la dignidad del estudiante; j) Participar en la evaluación de los docentes, directivos docentes y personal administrativo de la institución;
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k) Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias, culturales deportivas y recreativas; l) Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realización de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva comunidad educativa; m) Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones educativas y la conformación
de
organizaciones juveniles; n) Fomentar la conformación de asociaciones de padres de familia y de estudiantes; o) Reglamentar los procesos electorales previstos en el presente Decreto; p) Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos
legalmente autorizados,
efectuados por los padres y responsables de la educación de los alumnos, tales como derechos académicos, uso de libros de textos y similares, y; q) Darse su propio reglamento;
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7.3 CONSEJO ACADEMICO:
(Artículo 24, Decreto1860 de 2002)
El Consejo Académico de la Institución Educativa Boyacá está integrado por la Rectora quien lo preside, los directivos docentes y un docente por cada área definida en el plan de estudios. Cumplirá las siguientes funciones: a) Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto educativo institucional; b) Estudiar
el
currículo
y
propicia
su
continuo
mejoramiento,
introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente Decreto; c) Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución; d) Participar en la evaluación institucional anual; e) Integrar los consejos de docentes para l evaluación periódica del rendimiento de los educandos y para la promoción , asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación; f) Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa, y g) Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional.
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8. SISTEMA DE REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICO. Ubicado en el anexo # 6.
9. PROCEDIMIENTOS PARA RELACIONARSE CON OTRAS ORGANIZACIONES SOCIALES.
a. La visita y presentación de la institución a organizaciones de carácter social. b. Selección y estudio de los posibles programas académicos, formativos, deportivos, recreativos, lúdicos y culturales; para establecer alianzas. c. Establecimiento de acuerdos interinstitucionales d. Desarrollo y ejecución de los programas seleccionados.
10.
EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS.
10.1 RECURSO HUMANO. Ubicado en el Anexo 7. 10.2 RECURSOS FÍSICOS Y TECNOLÓGICOS. La Institución dispone de una adecuada infraestructura que garantiza la prestación de su servicio educativo de manera segura y confiable:
Planta física de dos pisos, 26 aulas de clase, 1 laboratorio de química y física, 4 sala de sistemas con acceso a Internet (banda ancha): Dos aulas fijas, una de fija de inglés y una móvil, 1 sala para profesores, 1 aula de audiovisuales, 1 biblioteca, 1 tienda escolar, 1 cafetería para docentes, 1
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unidad sanitaria para docentes, 4 unidades sanitarias para estudiantes, 1 cancha múltiple, 1 cancha de voleibol, 1 Enfermería, 1 Restaurante Escolar, 1 Almacén, 2 aulas para almacenar instrumentos musicales y material lúdico y didáctico.
Cuatro Oficinas Administrativas: 1 Rectoría, 1 Coordinación (académica y convivencia), 1 Orientación Escolar y 1 Secretaría con 3
módulos de
atención.
Todas las oficinas están dotadas con muebles, computadores con acceso a Internet inalámbrico, teléfonos y archivadores para garantizar adecuadas condiciones laborales. La institución cuenta con 176 equipos de cómputo, 86 de ellos portátiles, 9 para trabajo administrativo. Nota: El resto de recursos están ubicados en el Anexo 8: Inventario Institucional.
10.3 RECURSOS ECONÓMICOS: La Institución a definido el método de la estructuración de su presupuesto dependiendo de sus ingresos, egresos e inversiones para su distribución eficiente y eficaz. Este procedimiento es vigilado por la Contraloría Municipal de Pereira. •
Ver Anexo 9: Procedimiento de Presupuesto.
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ESTRATEGIAS PARA ARTICULAR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CON LAS EXPRESIONES CULTURALES LOCALES Y REGIONALES.
•
Con la colaboración del Instituto de Cultura Municipal, se desarrolla el proyecto de La Banda Músico Marcial. Con los padres de familia se autofinancian los distintos talleres orientados por los instructores, al igual que las actividades de cada proyecto.
12.
CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Y EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN.
12.1
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD.
Desde el año 2007 la INSTITUCION EDUCATIVA BOYACÁ, comenzó a trabajar en el Sistema de Gestión de Calidad, logrando certificarse en noviembre de 2008, dicho SGC está documentado en el Manual de Gestión de Calidad (ver anexo ·# 10) con el objetivo de dar cumplimiento a los requisitos de los padres de familia y estudiantes, a los requisitos legales y a otras partes interesadas; así mismo se da cumplimento a los requisitos de la norma ISO 9001 Versión 2008 en su numeral 4.2.2. Este manual contiene entre otros aspectos el alcance del sistema de gestión de la calidad; Las exclusiones permisibles, referencia de los procedimientos documentados en el sistema y una descripción de la interacción entre los procesos.
La INSTITUCION EDUCATIVA BOYACÁ, pretende a través de la implementación de su Sistema de Gestión de Calidad, generar en sus empleados la cultura del
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control y un enfoque de procesos integrados, orientado a la satisfacción de los padres de familia, estudiantes y partes interesadas.
ALCANCE DEL SGC:
El alcance del Sistema de Gestión de Calidad de la INSTITUCION EDUCATIVA BOYACÁ, aplica desde el diseño, la planificación y la prestación del Servicio de Educación Pública, en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media técnica, hasta el otorgamiento del título de bachiller de sus estudiantes.
EXCLUSIONES PERMISIBLES:
Se ha excluido el numeral 7.6 dado que el sistema no requiere control de los dispositivos de seguridad y medición. Por no considerarse necesario en el proceso formativo de los estudiantes, dado que se utilizan como medios demostrativos en las asignaturas de química, física y biología.
12.2
ORGANIGRAMA Ubicado en el anexo 11.
12.3
MAPA DE PROCESOS Ubicado en el Anexo 12. .
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13.
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.
Ubicada en el Anexo 13.
14.
PLANES DE MEJORAMIENTO.
Ubicados en el Anexo 14.
15.
ACUERDO DE ADOPCION DEL PEI.
Ubicado en el anexo # 15.
LISTA DE ANEXOS Anexo # 1: Situación Institucional Anexo # 2: Modelo Pedagógico Anexo # 3: Procedimiento de Diseño Curricular Anexo # 4: Sistema de Evaluación Institucional Anexo # 5: Manual de Convivencia. Anexo # 6: Procedimiento de Registro y Control Académico. Anexo # 7: Recurso Humano. Anexo # 8: Inventario Institucional. Anexo # 9: Procedimiento de Presupuesto Anexo # 10: Manual de Gestión de Calidad Anexo # 11: Organigrama Anexo # 12: Mapa de Procesos Anexo # 13: Evaluación Institucional Anexo # 14: Planes de Mejoramiento Anexo # 15: Acuerdo de Adopción del PEI
